撒拉溪镇中心校2011年教师继续教育计划范文

第一篇：撒拉溪镇中心校2011年教师继续教育计划范文

撒拉溪镇中心校2011年教师继续教育

学习计划

拟定教师:顾东进

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新继续教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的继续教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱继续教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：１、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

２、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

３、熟悉小学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

４、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

５、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

６、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、学习形式：

１、参加学校组织的集中培训。

２、参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

３、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：

《新课程：教师如何提升职业道德修养》

《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策（修订版）》

《教师课堂教学能力的培养与训练》

《多媒体课件制作与教学资源应用》

《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》

五、措施及方法：

1、按时参加学校组织的暑期政治业务学习。

2、积极参加区文教局组织的新课程培训。

3、自学规定的继续教育教材。

4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

6、积极配合学校做好教育工作的考核登记。

以上2011年教师继续教育学习计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

第二篇：8.撒拉溪镇中心校工作简报

撒拉溪镇中心校

学校工作简报 2011第8期

撒拉溪中心校工作简报

第8期

主办：撒拉溪中心校

2011年4月28日

撒拉溪中心校

开展财务报账员工作培训会议

为进一步规范和加强会计基础工作，实现会计基础工作的规范化、科学化，提高各校报账员的业务能力及职业道德水平。我校于4月27日召开各校财务报账员培训会议。参会人员有各校校长和财务人员共40多余人。

本次培训采用讲座、讨论的方式，主要内容是《学校报账员工作交接内容》和《票据管理要求》，徐静出纳对紧密联系报账员的工作实际，政策性较强、社会影响较大，需要引起报账员高度重视的一些问题进行专门讲解。在讨论中，报账员既实事求是地提出了一些日常工作中、细节上可能会碰到的问题，又纷纷表示要以精益求精的精神努力克服种种困难，依靠领导的支持和广大老师的理解把工作做好。很多报账员认为：报账员要配合学校领导用好教育经费，为教育事业把好经济关的第一道防线，岗位平凡、责任重大，对日常发生的每一笔哪怕再小的业务，也要努力做到符合各项规范，配合好会计管理中心搞好学校的财务工作。

本次培训取得了良好的效果，通过这次摸索，中心校今后还将把

撒拉溪镇中心校

学校工作简报 2011第8期

各校点领导及报账员认真领会会议精神

周光灿副校长就本次会议作总结发言

第三篇：5.撒拉溪镇中心校工作简报

撒拉溪镇中心校

学校工作简报 2011第5期

撒拉溪中心校工作简报

第5期

主办：撒拉溪中心校

2011年4月28日

撒拉溪中心校

开展“整脏治乱”工作培训会议

为了加快“整脏治乱”专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升学校品味，我校于4月27日，在校本部多媒体教室开展开展“整脏治乱”工作培训会议。活动由副校长周丽萍主持，校长朱贤伟作“整脏治乱”具体工作的部署。参学培训人员有全镇各村校领导及部分教师共47人。

朱贤伟校长强调，全校师生员工文明习惯行为进一步养成，综合素质整体提高，学校“三风”建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。通过教育学生，并影响和推动学生家长、广大村民、社会各界进一步提高对“整脏治乱”工作重要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得阶段性显著成果，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。（附相关图片于后）

（学校办公室

顾东进）

第四篇：撒拉溪镇中心校2011年教师继续教育个人学习总结

撒拉溪镇中心校2011年教师继续教育个人学习总结

拟定教师:顾东进

今年是国家“十二五”教师继续教育的启动年，在这一年中，我们主要学习：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，同时通过网络和教师交流学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策（修订版）》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》。我认为学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在现本学习“小继教”的情况总结如下。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。

总之，通过继续教育的学习，学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！

第五篇：撒拉溪中心校工作简报第12期

撒拉溪镇中心校

学校工作简报

2011年第12期

工

作

简

报

第12期

主办：撒拉溪中心校

2011年6月10日

撒拉溪中心校开展“增强生命感和责任感”师德演讲比赛

为了贯彻落毕节市教育局关于《2011年继续教育工作思路暨“国培计划”返校跟进安排意见》的文件精神中抓好师德师风建设工程的的意见要求，提高全体教师职业道德水平；为了进一步总结《撒拉溪镇中心校师德师风培训》成果，展示全体教师德育技能。撒拉溪镇中心校于2011年6月9日在三楼多媒体室举办了主题为“增强生命感和责任感”师德演讲比赛。

比赛共有13位选手参赛，评委8人，分别是：中心校副校长周光灿、中心校副校长周丽萍、中心校副校长朱贤勇、中心校教导副主任赵艳、中心校教导副主任李菊梅、沙坝小学教导主任彭琴、高营小学教导主任翟秦德、杨柳小学教导主任吴荣军，同时参加活动的有各片区学校校长和部分骨干教师，周光灿副校长做了精彩点评，周丽萍做了比赛总结发言，历时2个多小时的比赛在欢乐、祥和的气氛中落下帷幕。

比赛分三个过程，首先由王震天、黄钦主持会议，宣布比赛要求，公布比赛规则、评分办法和评分标准；然后演讲比赛以兴隆片区李芝兰的《生命与责任同等》为题拉开序幕，接着杨纪兰、撒拉溪镇中心校

学校工作简报

2011年第12期

陈建莉、余红„„选手按规定顺序依次出场，评委及时评分、计分。比赛激烈有序，气氛异常活跃，时而掌声雷动，时而慷慨激昂地故事陈述，教师们的育人故事感动着在场的每一个人，是教师的敬业精神让人敬仰，是教师的育人风格让人信服，是教师的阳光与智慧让人折服。顾婷的《师魂永在、生命长青》获得第一名、陈耀的《珍爱生命》获得第二名、周桂汀的《做一位有责任心的教师》获得第三名，另外徐忠骞、陈建莉、余红等的演讲也都受到好评。最后进行成绩公布和颁奖，周光灿副校长作了精彩点评，周丽萍副校长发表总结讲话，比赛结束。

通过本次赛会，各校教师将倍受鼓舞，我们将对本次比赛进行汇编成集，分发给各村校。（顾东进报告）附相关佐证于后

主持人宣布比赛规则

撒拉溪镇中心校

学校工作简报

2011年第12期

顾婷在精彩演讲

周光灿副校长精彩点评