“三抓”学习型党组织建设“三见成效”

第一篇：“三抓”学习型党组织建设“三见成效”

中山南街 “三抓”学习型党组织建设“三见成效”

党的十七届四中全会明确提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这既是我们党加强自身建设基本经验的深刻总结，也是在新的历史条件下对全党建设学习型党组织发出的伟大号召。为了推进学习型党组织建设取得实效，中山南街 “三抓”学习型党组织建设，“三见成效”

一是抓好学习型领导班子建设。领导班子带头用中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、责任意识，优化知识结构，提高综合素质，全面提高战略思维、创新思维和辨证思维能力，提高科学研判形势、处理突发事件、知人善任和创新能力。同时强化领导班子的示范带头作用，以领导班子学习的明显成效，带动广大党员学习的积极性、主动性。

二是抓好全体党员干部素质提升。引导广大党员树立全员学习、终身学习和全程学习的思想观念，把个人自学与团队学习结合起来，把街道党建与文化建设结合起来，牢固树立科学发展理念，不断提高党员干部的政治素质、业务素质和职业道德素质，发挥好党员的先锋模范作用。广大党员争做勤于学习、善于学习的表率，在学习型党组织建设中切实发挥积极作用，以实际行动带动广大群众的学习，在全街形成热爱学习、崇尚知识的良好风尚。三是抓好工作学以致用解决实际问题的能力。坚持理论联系实际的学风，不仅要向书本学习，更要向实践学习、向群众学习，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。积极探索具有特色的街道工作，深入思考工作的重点、难点和焦点问题，不断提高学习的效率和质量，努力把学习成果转化为推进街道事业科学发展的新思路、新办法。

通过学习型党组织建设，使其“三见成效”。一是在推动本单位的工作上见成效，通过学习型党组织建设，切实做好维护社会和谐稳定的各项工作，促进经济社会又好又快发展。二是在推动本单位党的建设上见成效，通过学习型党组织建设，同研究解决反腐倡廉建设方面存在的突出问题结合起来，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，不断以反腐倡廉的新成效取信于民。三是在提高党员干部思想政治素养上见成效，通过学习型党组织建设，坚定党的信念，加强党性锻炼和党性修养，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，牢记“两个务必”，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率。

第二篇：金塔县工商局“三抓”扎实推进学习型党组织建设工作

金塔县工商局学习型党组织建设

简报

第15期

金塔县工商行政管理局2010年10月3日

金塔县工商局“三抓”扎实推进学习型党组织建设工作

今年以来，金塔县工商局按照“讲大局、抓细节、重实效、求创新”的工作思路，通过抓机制、抓培训、抓制度，有效提

高了党员干部整体素质，形成了“乐学、重学、善学”的良好

氛围，扎实、全面推进了学习型党组织建设。

一是抓机制，形成三级联动的学习格局。为确保学习型党

组织建设取得实效，该局从抓机制入手，形成了领导班子、基

层党支部和党员干部三级联动的学习型党组织创建格局。

二是抓培训，提升党员队伍的整体素质。该局本着“干什

么学什么”、“缺什么补什么”、“什么急就先学”的原则，通过

抓好政治思想、业务培训和廉政教育三个方面，着力提高全局

党员干部的整体素质。

三是抓制度，建立健全长效的学习机制。为确保学习型党

组织建设深入持久开展，该局从制度入手，既抓当前突出问题的对照整改、又抓长效管理的落实。

报：洒泉市工商局创先争优活动领导小组办公室送：县委创先争优活动领导小组办公室、机关工委发：各分局、工商所，各股（室）1

第三篇：三公司学习型党组织自查情况

公司开展“学习型党组织”自查自检的情况

报告

根据公司党委组织部对学习型党组织建设情况自查自检的要求，分公司对照学习型党组织相关标准认真自查和以往工作开展情况，现将自查情况报告如下：

一、学习型党组织方面

1、学习自觉性。通过对学习型党组织的了解，分公司围绕“提高素质、解放思想、凝聚力量、推动发展”的主题，组织专题会议倡导崇尚学习、终身学习、持续学习，并结合科学发展观提升整体能力。

2、组织领导。分公司每年按照公司要求结合当年实际制定工作规划，成立由党政一把手为组长的组织机构，定期组织检查和指导学习情况。

3、科学理论武装。分公司深入践行科学发展观的要求，认真调研分析本单位在发展过程中遇到的现实情况，集思广益利用本职本岗位专业特点加强学习合理解决问题，分公司2010年在修保工作中组织相关人员进行集中培训和师带徒等方法，不断提高专业技术水平，逐步提高修理质量，全年节约材料费百万元。

4、机制保障。分公司大力倡导广学习精研究，鼓励广大党员干部和员工积极参与各种理论研讨工作，并在理论研讨的基础上解决实际工作中的困难，分公司还对在理论研讨

中取得优异成绩的同志给予相应的物质鼓励，调动了广大干部员工的学习热情。

5、能力素质。结合分公司新时期发展要求和制约因素分公司大力倡导做出去的思想，发挥各自长处积极扩大市场，解决企业发展困难，目前通过干部努力分公司成功开发一个外部市场。

存在的不足：

1、学习存在指令性，自觉性较差，学习氛围不够浓厚。

2、督促力度不够，检查次数和质量不高。

3、理论研讨存在敷衍了事，深度不够。

4、学以致用还存在只学不用，不能很好的做到学用结

合。

二、学习型领导班子

1、团队素质。分公司领导班子能够树立正确的学习理念，学习态度端正，并能带着实际问题去学习，领导班子每年集中学习达24次。

2、学习能力。每次分公司领导班子组织集中学习，分公司党政主要领导都会亲自组织，并根据实际情况准备学习资料，班子成员也能认真做好学习笔记，并进行不定期检查。

3、领导表率。领导班子成员能够按照自身分工组织本部门工作人员开展学习，根据工作需要对生产、安全、设备、思想工作等有针对性课题进行宣讲并带头开展调研和撰写调研报告。

4、机制保障优。领导班子在学习过程中尤其是集中学习中，严格遵守学习可串不可缺的原则，必须全员参与，学习制度明确，考核清晰。

5、效果转化。通过学习分公司2010年各项工作都有了明显的起色，领导班子成员积极运用科学理论联系实际工作，使分公司在年终取得了扭亏1000余万元，并被公司评为“四好班子”的优异成绩。

存在的不足：

1、在保证学习课时同时，加强创新学习和科学学习的理念。

2、学习的形式不够灵活多样，学习内容不丰富。

3、撰写专业调研报告的质量和篇数应进一步提高。

4、考核检查力度不足，述学、评学、开学开展的不好，激励机制不明确。

三、学习型领导干部标准

1、学习理念。领导干部能够带头养成良好的学习习惯，学习态度端正，在学习过程中已形成“学习工作化、工作学习化”。

2、科学武装。领导干部能够深入领会实践科学发展观，按照岗位，职责要求进一步学习专业知识，通过交流、培训丰富自身知识面并能较好的履行本职岗位。

3、方式方法。领导干部学习分公司主要采取集中学习和自学两种方法，并能熟练运用网络技术丰富自身学习内容。

4、解决问题。通过专业对口的学习方法，领导干部把理论与实际相结合取得了明显效果，如：安全工作，分公司通过横向学习总结提高，使分公司习惯性违章得到有效控制；设备工作，利用信息化管理有效提高GPS在线率问题，在定制管理上通过对不同单位的考察学习形成了具有分公司特色的管理模式；市场发展中分公司吸取先进企业和个人的发展思路，成功开发出新的外部市场。

存在的不足：

1、学习能力和自我完善能力还受个人习惯影响，提高速度不明显。

2、对新的思想、知识、经验的理解不够深入。

3、方式方法上不够灵活，比较单一。

4、脱产学习课时不足，自学坚持不好，理论文章撰写篇数不够。

四、学习型党员标准

1、良好的学习习惯。分公司党员能够正确对待学习，理解学习的必要性，将学习融入日常工作。

2、有较高的思想政治素质。党员队伍都能树立正确的世界观、人生观和价值观，拥护党的方针路线，支持企业发展过程中的各项政策、决定，同时出色完成本职工作。

3、有一定的学习能力。党员都能积极参加集中学习，积极参加学习报告会、研讨会、座谈会、党课等学习教育活动，学习态度端正。

4、有较好的学习成果。努力在实践中创新，积极探索

和实践工作学习化、学习工作化的学习成果转化途径，分公司党员利用职代会等途径积极向组织表达个人意见，提出合理化建议，对专业性较强的岗位进行技术革新和改造，为企业节约了大量的资金，加快企业发展步伐。

5、有突出的先锋模范作用。党员群体模范意识较强，在急难险重工作中都能起到表率作用，工作务实、勤奋敬业，无违法乱纪行为发生，能够善于总结提高，解决工作中存在的问题，个体能力比较突出。

存在的不足：

1、党员自学的自觉性有待提高，工作和学习的结合不

搞好。

2、马克思主义理论修养不高，受知识面影响理解能力

和写作能力不好。

3、创新能力不突出，始终停留在只会干规定动作上。

4、部分党员自身模范作用比较突出，但在带领和引导

群众方面是弱项。

2011年4月8日

第四篇：四抓并举 推进学习型党组织建设

沧州市直工委坚持“四抓并举” 推进学习型党组织建设

建设学习型党组织，是中央和省、市委部署开展的一项重大任务。沧州市直工委严格按照上级要求，思想上高度重视，工作上精心组织，方法上大胆探索，积极推进学习型党组织建设各项任务的落实，建设学习型党组织工作扎实推进、态势良好，取得了阶段性成果。

一、加强领导抓落实。我们把建设学习型党组织作为贯彻党的十七届四中全会精神、加强机关建设、提高党员素质、履行职能使命的基础工程，作为深入开展创先争优活动的重要内容列入议事日程，摆在突出位置，进行专门研究部署，成立组织协调机构，制定了具体实施意见。明确了活动的总体要求和学习内容，提出了推进学习型党组织建设的方法途径和具体措施，严格了活动的组织领导及各项具体要求。活动过程中，我们通过召开调度会、汇报会、座谈会等形式，先后三次就活动开展情况进行调度指导。同时，深入到20多个市直单位，就活动开展情况进行检查督导，总结经验，发现问题，分类指导。在此基础上，利用沧州机关党建网、沧州机关建设、简报等平台和阵地，宣传推广了市直40余个单位在创建活动中的好的经验做法，推动了活动的深入开展。1

二、创新方法抓载体。在坚持原有好的经验做法的基础上，我们适应新形势新任务和党员干部需求，积极探索灵活多样的学习方法，探索丰富多彩的学习载体，使学习活动更具吸引力和感染力。广泛组织开展了“四个一”活动，使学习活动步步深入。开办了一个“先锋讲堂”。首期讲堂我们邀请参与《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例条例》起草和修改工作的中直工委组织部副部长王国义同志，围绕如何深入贯彻《条例》精神，推进创先争优活动，加强机关党的建设，进行专题讲座。市直机关直属党组织书记、专职副书记、党办室主任，各县（市、区）直党工委书记和市委组织部组织建设相关科室同志共计220余人听取了讲座。开展了一次以“研讨解决问题、推动科学发展”为主题的读书活动。以学习中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，学习领会社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所需要的各方面知识为重点，为市直机关党员干部推荐了35册（篇）必读书目及百册自选经典书目。市直各单位在学习读书过程中，紧扣“研讨解决问题、推动科学发展”这一主题，围绕市委、市政府工作大局，围绕党员干部思想实际抓学习、促学习，把学习成效转化为推进改革发展稳定的科学思路，转化为正确的政策措施，转化为领导科学发展的实际能力。据不完全统计，在读书活动中，各单位围绕转变经济发

2展方式、改善民生、维护稳定、转变领导作风和工作作风等共查找各类问题210多个，并提出化解矛盾、解决问题的措施和办法170多条，推动了各项工作的开展。组织了一次政治理论测试。以党的十七届五中全会精神及学习型党组织建设、创先争优活动、新修订的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》相关知识为主要内容，对市直机关80多个单位3000余名党员科级干部进行了政治理论考试。通过考试，党员科级干部对五中全会和新《条例》的主要精神，对开展学习型党组织建设、创先争优活动的重大意义、主要内容、方法步骤等有了更全面的理解和更深刻的认识，达到了以考促学的目的。树立了一批读书标兵。制订了读书标兵的评选标准，下发了评选活动通知，市直各单位在广泛开展读书标兵评选活动的基础上，层层推荐爱读书、读好书、善读书，通过读书学习解决实际问题、推动本部门中心工作开展的读书标兵，工委据此组织了市直机关“十大读书标兵”的评选，并隆重进行了表彰。

三、拓展阵地抓基础。注重巩固拓展各种学习阵地，为党员干部加强学习创造了快捷便利条件。积极拓展教育培训阵地。注重发挥工委党校在市直机关党员干部培训中的主阵地作用，同时大力整合市直各单位基层党校和党员活动室等教学资源和内部培训基地，把推进学习型党组织建设与党员教育培训工作有机结合，通过大规模轮训干部，促进各级各

3类党员干部提高能力素质，推动实际工作。一年来，市直单位自办和工委协办培训班40余期，培训党员近4000人次。积极拓展宣传交流阵地。充分利用内部刊物、工作简报，及时宣传推广系统内创建学习型党组织的工作动态和新鲜经验；利用局域网，开展网上教育、网上答题、网上论坛等活动，努力打造推动学习型党组织建设的宣传交流平台；利用宣传橱窗，开设学习专栏，及时发表党员干部的读书心得、学习体会，为党员干部的学习提供有效阵地。积极拓展网络学习阵地。市直工委依托沧州机关党建网，建立了学习园地，开设了推进学习型党组织建设和读点经典专栏，及时发布上级对推进学习型党组织建设的部署要求、权威专家学者对推进学习型党组织建设的深层次解读、先进地区和单位推进学习型党组织建设的成功经验及党员干部需求的经典学习书目和学习内容，既发布了重要的政策信息，又提供了充足的学习资源。

四、健全机制抓长效。大力加强制度建设，积极探索用制度抓学习、管学习、促学习的长效机制，为推进学习型党组织建设提供了重要保障。进一步建立健全日常学习制度。我们在督促市直各单位坚持和落实中心组学习、集体学习、个人自学等制度的同时，在机关内部实施“每日一小时自学、每周一次集中学习、每月研读一本经典、每年撰写一篇调研文章”的“四个一”学习法，把机关党员无形的学习纳入到

4党组织的有形管理之中，进一步营造了“学习工作化、工作学习化”的良好氛围。进一步建立健全考核评价制度。为完 善对科以下党员干部考核评价体系，推进学习的制度化 和规范化，我们起草了《市直机关党员干部述学、评学、考学、奖学的实施办法》，对市直机关科以下党员干部述学、评学、考学、奖学的内容、方法等做出了相关规定，以此全面了解、正确评价党员干部理论学习情况和效果。进一步建立健全调研制度。市直工委建立了领导干部联系点制度，每位领导班子成员每年联系4－5个基层党组织，定期深入到联系点，听取党建工作汇报，总结成绩经验，发现存在问题，提出改进措施，同时，积极帮助联系单位协调解决工作中遇到的疑难问题，推动工作落实。

（撰稿：沧州市直工委宣传部 曹爱国）

第五篇：金塔县工商局采取三方式做好学习型党组织建设

金塔县工商局学习型党组织建设

简 报

第20期

金塔县工商行政管理局

2010年11月15日

金塔县工商局采取三方式做好学习型党组织建设

实行“三级联动”，强化组织抓覆盖。党组、总支、支部三级党组织把建设学习型党组织列入重要议事日程，分别成立了由各级党组织负责人为组长的学习型党组织创建活动小组，形成各级党组织上下抓、互动抓、合力抓“三级联动”，组织指导推进学习型党组织建设工作。

建立“三项机制”，强化保障抓落实。以制度机制建设为抓手，不断创新和完善党员干部学习的制度机制建设。一是考核评价机制。把建设学习型党组织纳入工作实绩综合考评体系，作为一项专项内容进行督查考评；二是激励保障机制。把创建学习型党组织作为认定干部实绩和能力的首要条件，与年终考核和干部“评优选先”相结合，充分发挥舆论引导作用和典型示范作用，营造努力学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。三是

层级推进机制。认真落实党组中心组学习制度，党组织“三会一课”制度，形成以中心组学习为带动、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的学习领导责任制和工作机制。

开展“三项活动” 开展 “读书沙龙”和“学习型组织”、“学习标兵”评比表彰活动，进一步总结推广经验，促进读书活动深入扎实开展和读书成果及时转化。

报：洒泉市工商局创先争优活动领导小组办公室

送：县委创先争优活动领导小组办公室、机关工委

发：各分局、工商所，各股（室）