技术师范学院08电信1班班会活动新闻稿

第一篇：技术师范学院08电信1班班会活动新闻稿

技术师范学院08电信1班班会活动新闻稿

2010年11月27日晚上18:50，在J-A1506教室，08电信1班举行了“谈学习，促学风”的团体讨论活动，此次活动由该班学习委员和班长主持。邀请嘉宾 技术师范学院学生会 学习部 副部长谭玲及该部的其他成员观看此次活动。电信1班在学习委员和班长的指导下，以四个大活动流程进行开展。通过分享个人交流，辩论赛，讲课比赛和歌曲串烧等环节。我们知道了兴趣是学习最好的老师。通过击鼓传花，使得同学们踊跃的谈到了自己的学习心得，得出了“在学习中找到快乐，在快乐中学习”。

该班学习委员组织全体同学，谈论我们应怎样应对就业压力，现场气氛甚是积极踊跃，每位同学都畅所欲言。不仅要扎实专业知识，还应提高自身综合素质的能力，就人际关系而言，我们应立足于实践活动，结交一些良师益友，积累丰富的社会经验，以致于丰富自己的阅历。活动最后学习委员宣布此次活动结束。此次班会活动，通过一种激烈的分享谈特长，理想，未来，经验交流，使得同学们懂得了不能浅尝辄止的去学习，而应深入浅出的去感悟。

在此我希望本院的全体同学用心去体会学习的快乐，在学习中品味高尚的个人修养。

技术师范学院学生会

2020.11.27

第二篇：班教育主题班会新闻稿

移动1532班教育主题班会

2015年11月1日晚上7:30，移动1532班开展了一次大学生安全教育主题班会，大会的对象是移动1532班的全体同学。

教育班会在软件512教室大会正式开始，首先主持人主持讲话说明了此次主题班会的目的与重要性，列举了此次会议的流程。主持人根据宿舍安全，水电安全，防盗防骗，人身财产安全等多个方面，列举了安全事故的危险性，还有就这样存在的安全问题提出了解决的方案还有防范的措施。在这过程中同学们认真听，并且就一些问题，同学们也发表了自己的看法与意见。在安全教育主题班会的积极开展中，同学们掌握了不少学校安全知识，同时班会还展开了安全知识竞答的活动，班上同学积极参与，还请同学们观看了有趣并且知识丰富的安全教育视频，使同学们深刻记住了安全知识的内容。

至此，此次主题班会最终完满结束！希望同学们能够在该次会议后重视安全，安全教育，从我做起。

软件学院

2015-11-1

第三篇：电信班班会策划书周山

电信班班会策划书

目的：为了加强班级的团结增进友谊为大学生活留下一些回忆，举办第一次集体活动。鉴于上学期没有积极开展班级活动，这次一定要给同学一个展示自己，认识他人，增进相互了解，建立良好的人际关系，加强沟通能力的机会。主题：涌动的青春

准备：星期六班会定节目。班委商议探讨活动具体细节。时间定在星期天晚上，星期一中午和晚上。

方案：

1、辅导员致开幕词。

2、劲爆音乐响起

3、主持人开场白

4、唱歌….5、中途做游戏

6、讨论什么是有意义的青春

7、小品，（参照谢天谢地你来了的节目形式，以关于一个人的成长史的形式以访谈的形式进行。）

8、以涌动的青春为结尾，大家疯狂的歌唱。不要求唱得标准，只要达到Hi的效果就行。

9、总结、散会。

班委留下来打扫卫生。

活动经费：纸杯五十个。彩纸6张，气球50个。桶装水一桶。瓜子、花生若干。预计经费：300元。

备注：对活动中获胜的一组进行奖励。

周山

第四篇：广东技术师范学院

关于开展2009年大学生暑期“三下乡”

社会实践活动的通知

（二）申报立项

1．立项申报。各团队于6月23日前填写《广东技术师范学院学生暑期社会实践团队立项登记表》、《 广东技术师范学院暑期社会实践团队守则》、《广东技术师范学院暑期社会实践团队队员个人责任书》（请到团委网站下载），由学院团总支审批。

2．审查批复。各团队将上述资料送各学院团总支审核，待审核同意并加盖团总支公章后，报学校团委审批。

3．材料上报。各团队须于6月23日前，将所有书面材料上交校团委，申请实践经费，等待审批。

以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将立项材料上交到负责人所在学院团总支；研究生会组建团队交到研究生团支部；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到学校团委。

立项申报全部结束后，各学院团总支推荐本学院社会实践资助队伍，并打印各学院团队总表盖章。6月23日前，各学院团总支将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至学校团委。

上交书面材料清单：

（1）《广东技术师范学院2009年学生暑期社会实践团队立项登记表》（请按相关说明准确填写并打印，签章齐备）。

（2）《实践地接收证明》（注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，可以是传真件）。正式立项必须有实践地接收证明，确是特殊情况而无具体实践地的，则上交书面说明材料，否则不予资助。如果《实践地接收证明》不能在6月23日前上交，可根据实际情况适当延后上交。

（3）所有团队队员已签字的《广东技术师范学院暑期社会实践团队队员个人责任书》。

（4）《 广东技术师范学院暑期社会实践团队守则》。

（5）详实的社会实践计划划书。

（三）经费支持

学校将支持3-5支重点团队，每支团队提供活动经费1500元；支持一般团队15支左右，每支团队提供活动经费200-600元；回乡自主团队，学校不提供活动经费。通过立项的团队名单和各团队的经费资助的数额，将进行公示。

2．实践活动结束后，各团队要整理好与获得批准金额相等的正规发票，学校团委将通知各团队办理报销手续。

七、总结与表彰

（一）做好总结工作

1．材料上交。开学后第一周各团队将实践成果的电子版上交至各学院团总支办公室，并同时将其他实践书面成果上交。

其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将书面材料上交到领队所在学院团总支；研究生会组建团队交到研究生团支部；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。

需上交的电子版材料有：

（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）；

（2）团队总结报告1份；

（3）团队实际参加人员名单；

（4）团队个人小结或实践课题成果（每人1份）；

（5）至少6张比较有代表性的活动照片（每张照片附说明），要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式；

（6）团队自行拍摄编辑的DV短片光盘（选交）。

需上交的书面材料有：

（1）当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词；

（2）接收单位评语（即实践活动意见反馈表）；

注意：

（1）有DV短片的实践团队将DV原版直接上交至校团委办公室，供校团委制作暑期社会实践光盘用。

（2）团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，希望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。

2．成果展示交流

开学后，各学院团总支可自主举办形式多样的实践成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委（gdzstw@163.com）。

第五篇：电信101心理班会活动总结

“关爱自我，快乐成长”心理班会

活

动

总

结

电子信息101

活动总结

通过此次活动，大家都受益匪浅。也许大家印象中的班会都是很严肃的，但是这次的班会却是与众不同的，这是一次注重交流与沟通的班会，不仅让大家在游戏中放松心情，而且也让大家在活动中学到了知识,增强了班级凝聚力。

众所周知，心理健康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是一个大学生成才的基础，所以大学生心理健康教育显得尤为重要。

在这次活动中，同学们的积极参与让我们了解到举办这次活动的意义。虽然作为心理信息员的我们了解地也不是很多，但通过这样一种形式可以让更多的人重视心理教育，注重自身修养的提升。

心理委员举行班会

班会围绕“关爱自我，快乐成长”这个主题展开，同学们就这一主题也提出了自己的看法和意见。已经步入大三的我们褪去了大一时的懵懂和迷茫，大家对自己的未来也有了很好的规划，有要考研的，有想考公务员的，还有想毕业直接就业的„„“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我觉得这句话很适合现在的我们。看着大家洋溢着青春笑容的面庞，我更加确定了此次心理班会的意义，也对自己和大家充满了信心。

同学们面带微笑认真交流

在班会问答阶段，好多同学问了如何缓解压力的问题，我以一个非专业的角度给他们提出了一些建议。如果感到压力大的话，可以用心理暗示法，没什么过不去的槛；或许有人觉得心理暗示不起作用，那可以趁着空闲的时候到外面散散心，在这春暖花开的季节，外界迷人的风景会让我们的心情变得愉悦；要是实在觉得压抑，可以找个空旷的地方大声吼几声，这样心里会觉得舒坦些，或者找个知己好好聊聊。总之，有情绪一定要释放出来。还有些同学问到关于人际交往等方面的问题，班委和班主任也就这些问题给出了一些个人见解。

在这次活动中，我们还通过做一些小游戏培养大家团结合作，积极乐观，健康向上的心态。在游戏后的交流中，有的同学说“很开心，很棒，希望以后多多举行这样的活动”，有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友谊”，有的说“我感觉我们越来越像一家人了”，也有的说“在游戏中感悟人生”„„这次活动不仅仅是帮助同学们解决心理问题，更主要的是营造阳光、理性、包容的班级氛围，增强班级凝聚力。班主任的参与更让这次活动充满了趣味，小小游戏连接你我他。

班主任就班级建设提出改进意见和对我们的期望

活动过后，我们围绕如何建设和谐班集体展开了讨论，同学们对班级中存在的一些问题都很热心地提出了自己的意见，班委们也很虚心地接受了并且对自己的工作做了反省。班主任对这次的班会表示很满意，他说“和谐的班集体就是需要同学们之间多些交流，多些沟通，只有这样才能彼此了解，互相帮助，增强班级凝聚力”。

作为心理信息员，通过这次活动，我总结出几点心理健康教育的重要性。

一.心理健康可以促进大学生全面发展，健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

二.心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。在上大学前，他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学之后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康的重要性，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实美好而有意义的大学生活。

三.心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感，惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，面对新形势大学生要注意保持心理健康，培养自强、自立、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

四.心理健康利于大学生培养健康的个性心理。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。注重心理健康更能让大学生的才能充分发挥，更好地融入社会。

我们大学生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的责任。我们应该积极培养自己各方面的素质，更重要的是以一颗积极向上的心去面对学习，面对朋友，面对生活，面对未来。