陈志刚组织学习的内容

第一篇：陈志刚组织学习的内容

学习时间：2014年3月17日

参加人员：全校教职工

学习辅导：陈志刚

学习内容

（一）张建：在全市党的群众路线教育实践活动会议上的讲话 记录要点：

1、坚持抓好学习教育，切实打牢思想基础。把握好三个方面：（1）突出学习重点；（2）掌握学习方法；（3）明确学习目的。

2、坚持落实从严要求，切实开展批评活动。抓好三个关键：（1）明确具体要求；（2）严格把关指导；（3）强化组织纪律。

3、坚持聚焦“四风”问题，切实抓好整改落实。抓实三个步骤：（1）查找问题要准；（2）剖析问题要深；（3）解决问题要实。

4、坚持加强分类指导，切实抓好督促检查。把准四个方面：（1）梯次动员部署；（2）分类加强指导；（3）协同推进实施；（4）层层逗硬督导。

学习内容

（二）教育部出台落实中央“八项规定”实施办法

记录要点：

1、改进调查研究

2、热情服务群众

3、精简会议活动

4、精简文件简报

5、减轻基层负担

6、加强出访管理

7、改进新闻报道和文稿发表

8、厉行勤俭节约

9、加强检查落实

第二篇：听课汇报--陈志刚

小学英语优质课听课心得

天合学校

陈志刚

5月27日，我有幸参加了2016年克旗全旗小学英语课型教学示范观摩研讨会，聆听了经棚民族实验小学4节精彩的课例。此时此刻，许多个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力。4位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

一、教师扎实的教学基本功。

让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。如任存轩老师，她讲的是Unit5 Do you like pears？Let’s talk对话课，任存轩老师设计了“Fruit salad”I want to make fruit salad,but I don’t have fruit,how do I do?一下子很自然地把学生带入学习环境中，她的语言表达准确自如，教风沉稳、大气。

二、教学设计灵活、新颖，别具一格。

教师们从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。

其中于文娟老师的课堂设计给我的印象特别深刻，Unit5 Do you like pears? Let’s learn词汇 她讲的是让我耳目一新。于老师设计各种情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。教师在教学的设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，注意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。她将单词和词组的学习与句子相融合，注意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。她所设计的四个练习也都紧紧围绕语言的交际，以学生为中心，通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。教语言的目的是在于运用，而不是学会多少个词、多少个句子，4位老师善于设置一些恰当的情景，让学生去运用所学的语言。

因此，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。

三、教师的个人魅力在课堂上的作用字串。

小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习兴趣，想必这几乎成了每个英语基础教育工作者的“座右铭”。正因如此，老师们拿出了各自的看家本领，各显其能，目的只有一个——提高学生的学习兴趣。如张晓颖老师，她用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师，充分地展现教师的个人魅力，创造良好的师生互动，课堂气氛非常活跃，学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的游戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是任老师的个人魅力在其中起了很大的作用。

通过一天的听课，我感受颇深，让我学到了很多东西。自从听课结束，我一直积极的撰写听课汇报材料，取长补短，来丰富我的课堂教学。以下是我今后应该努力改进的地方：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：任存轩讲授的Unit 5 A部分的let’s talk的教学，她以一个Fruit salad的活动贯穿整堂课，使学生对buy有了清楚的理解，非常吸引学生的注意力，同时在Let’s buy_____这个句型，在整堂课中，让学生们相互竞赛，从而调动了学生的积极性，使学生在活动中学习，为学生营造了宽松，有趣，和谐的教与学的氛围。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。例如：You please!Who can try? Read aloud!welldone!Good！Great！等等。

2、恰当使用多媒体。恰当利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。每一个课件都有鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基本功。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平，这样才能更好的教学。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。

通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。因此我对自己提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。我的汇报完毕。

谢谢各位！

第三篇：学习龚全珍心得体会陈志刚

学习龚全珍 激发正能量

大阿中心小学 陈志刚

从电视和报纸上看到龚全珍老人的事迹，心里久久不能平静。

50多年前，甘祖昌将军自愿放弃新疆军区后勤部长的高位，解甲归田恢复普通农民的本色，令人无限敬仰。作为妻子的龚全珍毅然随着将军回到了莲花县坊楼公社沿背村，扎根农村56年，用自己的行动践行着一个共产党人为民、务实、清廉的不懈追求。

学习龚全珍先进事迹，让笔者深有感慨。

笔者认为，学习龚全珍，激发正能量就要学习她的不争名不争利甘于奉献。龚全珍从不以将军夫人身份自居，她在生活和工作中一直平平淡淡，从不计较个人得失，兢兢业业埋头苦干，随丈夫甘祖昌将军回江西真正做农民，耕田养猪种树，捐出七成工资给乡亲修桥补路，建水库电站，却自奉甚薄。现在，龚全珍老人既是开国少将甘祖昌的夫人，又是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾90、有着60年党龄的老党员。这位平凡朴素而有着坚定信念、充满活力的长者，发扬着甘将军“联系群众，一心为公，无私奉献，艰苦奋斗”的宝贵精神。

学习龚全珍，激发正能量，就要学习她关爱他人、助人为乐的精神。龚全珍老人至今还依然活跃在老百姓中间，关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。人们敬重她，爱戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。

学习龚全珍，激发正能量，就要学习她那种淡泊名利、无私奉献的崇高品格和高尚情怀。沧海桑田，春风化雨。龚全珍老人几十年如一日，践行着入党誓词。无论是在农村学校教书，还是离休之后的社区生活，龚全珍总是能用她身上的正能量来诠释一个共产党员的崇高品格和高尚情怀。她把事业和群众看得很重，把金钱和名利看得很轻，上世纪六七十年代，她是小学校长，有很多次加工资的机会，但她都把名额让给了别人；子女读书、就业、婚事，全靠他们自己。两年前的11月，她对儿女们说：“我要赶紧办好遗体捐赠手续，不然我死不瞑目，因为我的肝脏、皮肤和眼睛是好的，不用太可惜了。”这是多么高的境界！

这就是龚全珍，一个新时期的道德模范，一个永不褪色的共产党员！她是我们永远学习的榜样，让我们追寻红色记忆，传承优秀传统，让龚全珍的革命精神永远发扬光大，激发实现中国梦的正能量。

第四篇：组织鉴定内容

组织鉴定内容

组织，按照一定的宗旨和系统建立起来的集体，组织鉴定内容。组织鉴定就是组织对个人的优缺点的鉴别和评定的时候，所常用的一种应用文样式。这种应用文使用范围极广，如干部调动工作，学生毕业分配工作等，在到一个新的工作或学习岗位之前，原所在单位为了对这些人和新单位负责，要为每一位写一份鉴定意见。因此，大家都应该会写鉴定，掌握鉴定的写作方法。

怎样写好组织鉴定

(一)写组织鉴定时要慎重，认真负责，实事求是

鉴定，一旦确定以后，一般都要装入本人档案，作为党和政府考查、使用干部的重要根据。如果在对干部的鉴定中一时不慎，马虎从事，或不实事求是，对党、国家和个人都是不利的。为此，负责为他人作组织鉴定的人，特别是领导人，在为他人作鉴定时要广泛听取群众的意见，掌握全面情况，实事求是地为他人搞好鉴定工作。

(二)要全面掌握材料，写出的鉴定文字要力求简短

凡是鉴定，篇幅都不长，但这简短的鉴定稿是从被鉴定者的一些优缺点中概括出来的，自我鉴定《组织鉴定内容》。鉴定，多是对被鉴定者在某一阶段的思想、工作、学习表现的全面的概括评价。这算是鉴定的一个特点。

(三)要掌握组织鉴定的结构方法

组织鉴定一般由如下几部分组成。

第一部分，标题。其写法有两种：①只写《鉴定》二字;②用《对X X X同志的鉴定意见》来表示。位置写在第二行中，比正文的字要稍大一点。

第二部分，正文。此部分一般写四个方面的内容：①对被鉴定者作简括介绍;②主要优点;③主要缺点;④提出希望。

第三部分，鉴定单位署名盖章，并在署名下写上鉴定日期。位置在正文右下方第三、四行处。必要时在单位名称后还要写上单位主要负责人的姓名。

组织，按照一定的宗旨和系统建立起来的集体。组织鉴定就是组织对个人的优缺点的鉴别和评定的时候，所常用的一种应用文样式。这种应用文使用范围极广，如干部调动工作，学生毕业分配工作等，在到一个新的工作或学习岗位之前，原所在单位为了对这些人和新单位负责，要为每一位写一份鉴定意见。因此，大家都应该会写鉴定，掌握鉴定的写作方法。

怎样写好组织鉴定

(一)写组织鉴定时要慎重，认真负责，实事求是

鉴定，一旦确定以后，一般都要装入本人档案，作为党和政府考查、使用干部的重要根据。如果在对干部的鉴定中一时不慎，马虎从事，或不实事求是，对党、国家和个人都是不利的。为此，负责为他人作组织鉴定的人，特别是领导人，在为他人作鉴定时要广泛听取群众的意见，掌握全面情况，实事求是地为他人搞好鉴定工作。

(二)要全面掌握材料，写出的鉴定文字要力求简短

凡是鉴定，篇幅都不长，但这简短的鉴定稿是从被鉴定者的一些优缺点中概括出来的。鉴定，多是对被鉴定者在某一阶段的思想、工作、学习表现的全面的概括评价。这算是鉴定的一个特点。

(三)要掌握组织鉴定的结构方法

组织鉴定一般由如下几部分组成。

第一部分，标题。其写法有两种：①只写《鉴定》二字;②用《对X X X同志的鉴定意见》来表示。位置写在第二行中，比正文的字要稍大一点。

第二部分，正文。此部分一般写四个方面的内容：①对被鉴定者作简括介绍;②主要优点;③主要缺点;④提出希望。

第三部分，鉴定单位署名盖章，并在署名下写上鉴定日期。位置在正文右下方第三、四行处。必要时在单位名称后还要写上单位主要负责人的姓名。

第五篇：组织谈话参考内容

组织谈话参考内容2014年

1.★中国共产党的性质最高理想和最终目标、指导思想、宗旨是什么？

2.★中国共产党的组织纪律是什么？ ★ 中国共产党的根本组织原则是什么?

3.中国共产党的政治纪律是什么？ ★党的纪律处分有几种？

4.★为什么要加入中国共产党（讲清入党动机）？为什么说中国共产党是伟大光荣正确的党？

5.你信仰什么？什么是共产主义？共产主义社会制度的基本特征是什么？能否实现？ 作为当代大学生怎样为实现共产主义而奋斗？

6.《共产党宣言》是谁写的？发表时间？

7.★党章由哪两个部分组成？几章几条？

8.党章在党内生活中的重要作用是什么？

9.什么是党的纲领？党的章程？党章在党内生活中的地位如何？

10.党的三大优良作风是什么？

11.什么是党性？

12.★党的十八大主题是什么？（要看十八大报告和十八大党章）

13.新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志是什么？

最鲜明的特点是改革开放；最显著的成就是快速发展；最突出的标志是与时俱进。

14.中国特色社会主义事业总体布局的内容：（五位一体）

15.★什么是科学发展观？科学发展观的科学内涵？

16.★党员的起码条件？（什么样的人可以申请入党？）党员为什么按期交纳党费？

17.★党员的基本条件？（共产党员是什么样的人？）

18.★党员的具体条件？如何充分行使义务和权利

19.★党员的权利有哪些？第五条是什么？正式党员和预备党员有什么不同之处？

20.★预备党员的预备期怎么规定的，党龄什么时候开始计算？你的入党时间？介绍人是谁？

21.★党章第九条怎么规定的？

22.★入党宣誓词是什么？

23.★党的四项基本原则是什么？党的建设必须实现的四个基本要求是什么

24.党的领导包括哪些方面？

25.★社会主义初级阶段的基本路线是什么？十七大补充的内容是什么？

26.什么是党的思想路线？

27.什么是马克思主义？马克思主义的三个来源和三个组成部分是什么？

28.什么是列宁主义？

29.什么是毛泽东思想？其精髓是什么？

30.什么是邓小平理论？其精髓是什么？

31.什么是“三个代表重要思想”？其精髓是什么？

32.★ 如何构建和谐社会？

33.共产党员的先锋模范作用表现在哪些方面？

34.★怎样看待党内的腐败现象？

35.★什么是思想入党？

36.中国特色理论与中国化马克思主义理论体系的关系？

37.八荣八耻的内容？

38.★社会主义核心价值体系的基本内容？

39.我国什么时候全面建成小康社会？什么时候基本实现现代化？

40.什么是宗教？你如何认识？

41.不加入中国共产党就不能为人民服务吗？何必入党？

42.中国梦二个目标是什么？内涵是什么？中国梦的意义是什么？

43.最近国际国内发生了哪些重大事件？如何看待

44.★支部大会提出的缺点是什么？你是怎样对待的？原因是什么？如何改正？

45.还有没有向组织没交代的问题？

46.如何对待上级党委批不批准的问题？ 47.通过组织谈话后有什么感想？

48.党的生命线和根本工作路线是什么?

49.党的群众路线的最主要内容是什么?

50.党的最大政治优势是什么?党执政后的最大危险是什么?

51.党员必须履行密切联系群众的哪些义务?

52.党的十八大提出的“两个凡是”指什么?

53.党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么?总要求是什么?切入点是什么?

54.党的群众路线教育实践活动要坚决反对哪“四风”?