2013年小继教个人达标学习总结

第一篇：2013年小继教个人达标学习总结

2013年小继教个人达标学习总结

兴义市木贾小学：代佳才

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、具体任务落实

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动

5、积极撰写教教学经验文章，教师师德文章，学年累积在学校交流一次。

6、积极参加了主管部门的规范性培训。

通过本学年继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的学生实际，有效的开展语文学科的实验教学，探究教学。培养学生的能力。

总之，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

第二篇：小继教学习达标计划

小继教学习达标计划

现在为了提高教育教学质量，关键在于教师的素质，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。为响应上级部门对教师要求的号召，切实提高自身各方面素质，老师需要加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。现就我自己的继续教师学习作如下计划：

一、学习计划要有实效性

首先要学习《教师教育观念的转变与更新》，要转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。认真学习策略与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，对于西部落后学校的我们，教育要重视抓好五项基本功、信息技术教育、新课程改革的学习，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。

教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。另外也要加强职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

二、注重自察自省

在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。

三、认真学习，做好笔记

加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

四、端正态度，提高实效

提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

第三篇：2013—2015年小继教个人培训达标总结

2013—2015年中继教个人培训达标总结

下寨小学：蔡明远

通过近三年来的小继教培训，使我重中学到了很多，不论是在专业知识方面还是在教育教学业务水平方面都有了很大的进步，通过三年来的培训，使我感受颇深。作为一名普通的小学语文教师，在小继教学习过程中，我向达标这个目标看齐，认真参加了小继教的一切培训和活动，圆满地完成了学校规定的中继教培训学习任务，提高了自己的教学能力，形成了自己新的教师素质，增强了自己的教师职业道德修养。针对三年来的培训学习，本人特作如下总结。

一、在师德修养方面

本人认真学习并专研《新时期师德修养》，学习了与师德师风相关的文件精神，贵州省的《教师誓词》、《贵州教育精神》、《贵州教师自律歌》、教师的《十要十不准》和相关的教育法律法规。认识到作为一名小学语文教师，必须具有良好的师德师风和教师职业道德修养。通过五年来的学习，我的心灵受到了洗礼，我的言行得到了规范，师德师风上了新的台阶，对教师职业道德有了更新的认识。作为一名教育工作者，在教育教学工作中，应该守住教师道德的底线，战斗在教学的第一线，用自己的言行去教育和感化每一位学生，使他们幼小的心灵得到健康的发展，为今后社会的发展贡献出自己的力量。

二、学科培训

在三年来的培训中，我积极地参加各种学科掊训，不论是上级部门组织的还是学校组织的，我都积极地争取，在培训过程中，认真地听取专家的讲座，并且认真地作好笔记，学完每一次培训后都积极地进行总结和反思，并写出相应的培训心得体会。其他学科，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。

三、教育技术培训

三年来，上级教育部门和学校组织了多次教育技术的相关培训，其中有各学科方面的培训，也有综合性方面的培训，不论是那种培训，我都积极的参与，从不放松对教育技术的学习。

四、不足之处

培训中，有些内容的学习流于形势，不能更深入地学习其理论精髓；培训活动单一，不能很好地把地方特色教材运用上来。为这次培训留下一些遗憾。

总之，通过本轮中继教的培训，我学到了很多。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。三年来，我已圆满地完成了本轮小继教培训的任务，在今后的工作中我还要继续学习，不断地提高自己的知识水平和业务能力，为社会的发展多作贡献。

第四篇：小继教个人总结

小继教个人总结

陆坪镇尖山小学 王秀娟

通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将近几年来个人继续教育总结如下：

一、学习内容为：师德讲座、诚信讲座、听课改示范课、师德师风大讨论。

1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。

2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。

3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。

4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。

二、作为一名教师，使我深切感觉到：不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，做到不放弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基

2015年7月

第五篇：小继教学习总结

2010小继教学习计划（2010年1月至5月份）

学习内容：

《走向发展性课程评价》 《课程的反思与重建》

瓦窑小学教师：韦营