学习汪金权优秀事迹心得体会[模版]

第一篇：学习汪金权优秀事迹心得体会[模版]

学习汪金权先进事迹心得体会

陈苗苗

从5月1日起，学校组织了一系列学习汪金权同志的先进事迹的活动，他为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到：教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹、精神去鞭策、激励自己，要像汪金权所说的一样:认认真真读书，堂堂正正做人。对学生要有平等心，力争把每个学生培养成才；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。作为一名清贫的人民教师，他的人生理想超越物质在更高远的精神追求上，他坚守了22年，22年来为学生做的每一件事，都折射出他高尚的品质、崇高的精神。学习他的事迹材料，我被深深地感动了。在学习汪金权先进事迹时，我深刻认识到：一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是22年，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱，他用最真诚的心爱护着每一个学生。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途交给了老师；国家把孩子们交给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个 1

孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在多艰苦的生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。

下面我结合自己实际工作谈谈今后努力的方向和一些想法。

一是全面学习业务知识。认真学习新课程理念，并把新理念落实于教育教学中，转化为实际教育教学行为。通过听优质课、参与集体备课，学写优秀教案，积极主动地学习学校开展的有效教学模式，不断向老同志、有经验的教师学习，积累丰富的教学经验和方法，不断提高自己的业务能力和业务水平。

二是不断加强师德师风建设。努力提高自身修养；牢记教师职业道德，规范自己的行为；强化事业心和责任意识，认真履行教师的义务；树立正确的世界观、人生观、价值观；发扬好学进取、追求卓越的工作作风；树立不畏艰难、献身教育的崇高理想；培养淡泊名利、甘守清贫的做人风范；养成无私奉献的高尚品格。

在今后的教育教学中，我将努力学习汪金权老师忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德；学习他孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。立足本职岗位，做到为人师表、甘于清贫、克己助人、无私奉献，努力为教育教学事业贡献自己的力量。

第二篇：学习汪金权事迹

学习汪金权事迹，做人民满意教师

实验中学 王元智

党的十六大报告要求加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。“全国师德论坛”的宗旨就是以“三个代表”重要思想为指导，围绕“光荣的人民教师”这个主题，交流师德建设的宝贵经验，探讨新形势下师德建设的规律与特点，研究全面加强和改进师德建设的新思路与新举措。举办“全国师德论坛”，加强师德建设，对于增强人民教师的使命感、责任感，造就高素质的人民教师队伍，办好让人民满意的教育具有重要意义。

民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实施，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。

教育发展，教师是关键。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。” 汪金权在日记中这样写道。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教师队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。我做过教师，我对这个职业很有感情。最近我们在纪念邓小平同志百年诞辰之际，又认真学习了小平同志关于教育的重要指示，深刻体会到他对教师的高度重视。他要求全社会都要尊师重教，尊重知识，尊重人才。他特别讲，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，大力师德建设努力造就让人民满足教师队伍事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

学习汪金权，做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦。依法执教、爱岗敬业，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

学习汪金权，做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

学习汪金权做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。教师应牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。

在庆祝人民教师自己的节日的时候，我们更加体会到使命的崇高，更加意识到责任的神圣。作为光荣的人民教师，我们要作为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为办好让人民满意的教育，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

第三篇：学汪金权事迹心得体会

学“汪金权事迹”心得体会

巍巍师魂，时代标杆。大别山下的汪金权老师是一位让千万人感动落泪、让千万人景仰的时代英雄。我们向汪金权学习什么？就是要学习他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神，学习他淡泊名利、甘守清贫的人生境界，学习他爱生如子、克己助人的优秀品德，学习他爱岗敬业、为人师表的职业风范。

一、教育事业是人类最崇高的事业。山区教师的守望就是农家孩子的希望。60年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，但不可否认，由于二元结构的存在，我国城乡教育资源存在着较大差距。统筹城乡发展，构建和谐社会，必先促进教育资源的公平配置，这其中，又必先有赖于一大批德才兼备的教师扎根乡村，奉献社会。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；也许我是荒原上一根电线杆，只能永远矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；也许我可能永远是一座桥，但能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸……”这是汪金权心灵世界最生动最真实的写照。

汪金权就是这样一位充满无私奉献精神的人。他主动放弃城市的优越条件，放弃重点中学的岗位，一头扎进落后的山区中学，一干就是22年。学生因贫失学了，他一家家去走访；学生没有钱吃饭了，他毫不犹豫从口袋里掏出钱来。学生们说：汪老师节俭得连方便面的袋子都不知道如何撕开，对我们却慷慨大方得很。他用高尚的人格点燃了众多贫寒学子的希望。这些年来，他拿出自己一半的工资计10多万元资助了200多位学生。

有重点学校拿出高额报酬来挖他，他不为所动。“我走了，山区的孩子怎么办？”他说。22年来，他亲手培养了1000多名大学生。没有考上大学的，也在各自的岗位干出了成绩。

二、要奉献就会有牺牲，扎根贫困山区就必须经得住诱惑，甘守清贫。汪金权就是这样一位淡泊名利的人。

2007年，他参加大学同学聚会，其中不乏跨国公司老总、相当级别的政府官员，唯有他一身土气，满头白发，面色苍老，乍一见面，没有一个同学认出他来。但他没有感到丝毫的失落。他说：同学们事业有成，我为他们骄傲；而我在蕲北山区默默耕耘，是我的选择。

汪金权贫寒得让人心痛，但捐资助学却十分大方。他老家的房子还是几十年前的那几间土坯房，家徒四壁。他买不起公房，只能租住学校的一套毛坯房。为了节省，他不吃食堂，自己烧火做饭。他说，纵有高楼大厦，我也只睡一张床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐照样香。

他身居陋室但心怀天下，他条件艰苦却把最深厚的爱献给了学生。他说：“要说人对外面的诱惑不动心是不可能的，但最终能战胜诱惑，坚持下来，这个最重要。”汪金权就是这样以对党的教育事业无限忠诚的定力，在山乡坚守。

三、22年甘守清贫，是因为心中有大爱。汪金权爱生如子，才会踏破艰难困苦谱写动人华章。

汪金权的妻子、小儿子身体不好，需要钱治疗；他的大儿子上大学，也需要一笔不菲的学费。汪金权爱他的家人，但当他的学生交不起学费，没有饭吃的时候，他克己助人，宁肯让自己的孩子借钱上大学，也要先把钱资助给学生。

汪金权对学生的爱，不仅体现在物质层面，更体现在精神层面。在他看来，学生要成才，更要成人。成人的标准是自尊、自信、自立、自强，德智体美全面发展。因此，他用真诚之心对待每一个学生；用平等之心对待每一个学生；像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心。22年来，他从未体罚一名学生，从未当着全班同学的面批评一名学生；对有叛逆心理的学生，总是细心而耐心地与他们对话。他说，润物细无声，这才是教育的真谛、老师的力量。

四、汪金权有着爱岗敬业、为人师表的职业风范。这种职业风范源自一种神圣的责任和使命。他把教师这个职业当成了自己的生活、自己的信仰。他深深懂得，家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师。老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。

为了这份责任，他每天晚上都要抽出时间看2小时的书籍。他说，只有不断丰富自己才能走在学生的前面，教好学生。

为了这份责任，他不断进行教学改革，探索创新教育模式。他要求学生做到“四会”：会表达、会写字（即书法）、会读书（即学习能力）、会作文。为此，他每次上课时给5分钟让学生演讲，鼓励学生踊跃发言。每天给一点时间让学生临摹字帖，既练字又培养学生的静气。他每天腾出一些时间让学生广泛阅读课外书籍，开阔孩子们的视野。他鼓励学生向报纸杂志投稿，锻炼他们的写作能力。

汪老师推行素质教育的结果，不仅使学生综合素质得到提高，而且学生的考试成绩、升学率也在同年级、同学校名列前茅。汪金权就像一根熊熊燃烧的红烛，照亮了蕲北山区，照亮了我们的精神家园。

第四篇：学习优秀教师汪金权事迹心得体会

他从华中师大毕业后，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是23年；23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权老师。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大。同为教师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。

一、要关爱学生。

关爱学生是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教育。

22年来，汪老师每年都要帮一二十名学生垫学费或生活费，至今累计数百人。一些学生考上大学了，甚至就读研究生，他仍然继续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。汪老师对学生的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。最多一次，他安排了8名学生住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。

正因为汪老师细致入微的关怀每一个学生，先后有1000多名学生考进了大学，改变了无数贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品格值得我们学习，作为教师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。

二、要爱岗敬业、无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。

三、要有责任意识。

汪金权老师在一次报告会的材料中发言说：“要‘认认真真读书，堂堂正正做人。’对学生要有平等心，力争把每个人培养成才成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决学习和生活的实际困难；对学生要细心，注意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透着汪老师对教育事业强烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学；为了这份责任，他生活条件艰苦却给了学生最深厚的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱学生，自觉承担起对学生、对社会的责任。

汪金权老师的事迹深深地感动着我们，我会以此为激励和鞭策，立足本职岗位，努力学习和工作，做一名新世纪合格的人民教师。

第五篇：学习汪金权事迹有感（模版）

学习汪金权事迹有感

汪金权老师自己收入本来就不高，但他经常拿出钱来资助有困难的学生；对于外界的捐赠，他禁受住物质的诱惑，全部转赠给需要帮助的人；汪老师在该校的老年教师中是唯一没有房子的人，他的七旬老母，患有精神病的妻子以及弱智的小儿子，至今还住在大山的老屋中；汪老师到学生家中做工作，让家境贫寒的孩子上学，并在经济上予以资助；汪老师爱学生是出了名的，他与学生同吃同住已是四中的一景；……

汪老师的很多事迹都让我们感受到：他淡薄名利，注重精神生活的追求；始终把别人的事情放在第一位，从不考虑自己的得失；他热爱学生，尊重学生，为社会培养了一大批优秀的人才；……

像汪老师这样，扎根教育，爱岗敬业，默默奉献的老师已经不多见了。与他相比，我真的是太渺小了。虽然我也热爱自己的本职工作，但没有到他那种默默奉献的境界；我挣了工资，是为了让自己和家人生活的更好一点，而不会想着哪个学生有困难我要去在金钱上予以帮助，有时我觉得自己不够花呢。

汪老师的品质是高尚的，脱俗的，伟大的。我们要向他学习施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，面前各种诱惑，泰然处之、不为所动。汪老师用他自己的高尚品格给学生树立了一面旗帜，照亮了身边的人，也感人了无数的人。在今后的工作中，我要认真对待每个学生，了解他们、关心他们，让他们感受到老师的关心和爱护。

汪老师是我学习的榜样，在今后的教学中，我要不断完善自己的教育方式、方法，研究学生的不同特点，努力使自己成为一名合格的，受学生欢迎的教师。