学习汪金权心得体会

第一篇：学习汪金权心得体会

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”

——学习汪金权的心得体会

认真拜读了汪金权老师的事迹，可谓几分感动，几多敬重，更多感悟，我不禁陷入了深思。1987年，汪金权作为优秀毕业生从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的湖北省黄冈中学，这是多少老师梦寐以求的地方，可是，当他听说自己的母校——蕲春四中需要老师时，义无反顾地调到了这所最偏远的学校任教。这一任教就是二十多年，在这期间他根据学生的特点，不断改进教学方法，注重素质教育，培养出了1000多名大学生。同时，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子。汪老师这样一个普普通通的人，做着一件不普通的事，尽着一名教师应尽的义务，在现今这个金钱至上、物欲横流的年代，却有这样的一位教师，几十年如一日地守护自己心中的那份执着，怎能不令人敬佩呢？汪老师不是横空出世的英雄，然而，正是这样一位怀有崇高师德的普通教师，成了全社会瞩目的道德楷模。自己作为一名普通的教师，读着汪老师的点滴事迹，心中涌起无数不平静的浪花。

一、“青松类贫士，落落惟霜皮。”明代诗人贝琼在《孤松》中的这千古名句正是汪金权老师的精神写照。汪老师淡泊名利，甘守清贫的精神境界，正如大别山深处的一棵青松。“我属于大山，我是大山的儿子。23年的守望，其实并非刻意追求，而是一个自然的延续。”这就是汪老师。安守清贫，以平和的心态对待工作和生活。古代的圣人是“小恶唯恐天下人不知，大善则唯恐天下人所知”，汪老师就是一个圣人。二十多年来，汪老师坚守自己的岗位，虽然在教书育人方面做出了很多常人做不到的事情，但他始终觉得这是一个教师应该做的事情，还认为“我做的太少，获得的回报太多太多”。汪老师是蕲春四中唯一没有自己房子的老师，但是他没有任何的抱怨。他虽然经受了很多苦难，但是在学生面前却依然阳光。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。”这就是汪老师。是什么让汪老师几十年如此的职守？我想这就是作为一个教师的责任意识。有人曾经说过，“没有干不好的事情，事情干不好那是因为责任心不到”。汪老师身上的高度的责任感，就是他把孩子的发展和他的教育工作紧密的联系在一起。回想自己，有时会因为一些不愉快的事情而情绪失控，甚至影响工作，真是惭愧万分。在今后的工作中，不管遇到什么样的挫折和困难，一定要调整好心态，以平和之心对学生，在工作中不遗余力，全身心投入，严格要求自己，将个人的价值和本职工作有序展开紧密结合，把个人发展和学校

发展紧密联系在一起，努力为学校的发展壮大再立新功。

二、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”读汪老师的事迹，让我不由得想起唐代诗人李白在《行路难》中的这句诗。“山里的孩子需要我，我在这里实现了自己的人生价值。过去23年我从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。”这就是汪老师的人生追求。是什么让汪老师几十年如此的执着地追求？我想这就是一个老师的爱，那种对学生的深深的爱，无私的爱。对学生的爱，是汪老师教学生涯里最动人的章节。这些年汪老师大约拿出10万元钱用来资助学生。试想一个教师的收入有多少，可是汪老师就用这本就微薄的收入资助了无数寒门学子。“有一点能力就要帮。有多少能力资助多少学生，随缘去做，顺其自然。”朴实的话语透露着汪老师对待学生的别样深情。大山深处，条件异常艰苦，教书和生活都是一种考验，更何况在这样的条件下还要时时刻刻想着自己的学生，资助学生，善待学生，汪金权老师做到了，这也让我们在也仰望苍穹的时候看到了来自大山深处那颗耀眼的星星。汪金权老师的事迹无需一一道来，他对学生的爱更是无法用语言来表达，我想我作为一名教育工作者，此刻更应该去静静的思考“教育”这两个字的本真之意。善待学生，为学生着想是做教育行业的根本出发点。就像汪老师所说：“20多年来，我一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓 ‘双差生’”。在汪金权老师的眼中没有好生和差生之分，只有自己的学生这个统一的可爱的称呼。要真正摘掉有色眼镜去看待学生，关心学生，帮助学生，从我们的实际行动出发，为学生的发展插上理想的翅膀，这是作为教师义不容辞的责任。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位，真正做到爱生如子。向汪老师那样“我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”

三、挑灯夜读为学子，勤耕不辍做学问。读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，利用业余时间不断学习，常教常新，不断探索工作中的新思路、新方法时，我再一次深深地感动了。20多年里汪老师每每工作到深夜，为的是探究适合自己学生的教法。尤其是他独创的“五会四不三原则”汪氏教学风格，他的风格像大山一样朴实，却更值得我们每一位教师学习。汪老师作为一名高中的语文教师，在普遍追求高升学率的大环境下，注重学生的素质教育，同时不断的改进教学方法，他不仅是一名高中教师，更是一位

教育家。他的语文教育是目中有人的教育，目标是让每一位学生都能健康快乐的成长。他注重培养学生的主体性；他通过一系列的教学策略鼓励学生愉快地写作，自由地表达；他培养学生热爱生活、热爱语文的感情；他培养学生的民主意识，他的教学是一种用热情点燃热情、用生命反省生命；他研究每一届学生的不同情形，不断更新教案，跟学生一同感受着变化的时代„„解读汪老师的教学风格，结合自己的教学实际，用于教学实践，并结合学生的特点不断创新，让学生乐学、愿学，让学生的身心都得到建康地成长，这才是我们每位教师都应该努力的方向。

汪金权老师扎根山区，爱教师、爱教学、爱学生，无怨无悔，无私奉献，将自己的青春、生命、知识、才华以及微薄的工资都献给了人民的教育事业，他爱得执着、爱得真诚、爱得深刻、爱得久远、爱得无悔。正可谓“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”这位普普通通的山区教师，现已走进我们的心间。我们在他平平凡凡的事迹中，感悟爱心、感悟真情、感悟崇高；从身边点点滴滴的生活中，理解他人、理解责任、理解奉献„„让我们与汪老师同行！

第二篇：汪金权心得体会

6月6日，学校组织学习了汪金权同志的先进事迹，他为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到：教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹、精神去鞭策、激励自己，要像汪金权所说的一样:认认真真读书，堂堂正正做人。

一、爱生

汪金权老师对学生有着深沉的爱，无私的爱。也许你只是觉得这是大山里别样的师生情，其实它正是人世间最为珍贵的师生情。大山深处，条件异常艰苦，教书和生活都是一种考验，更何况在这样的条件下还要时时刻刻想着自己的学生，资助学生，善待学生，汪金权老师做到了，这也让我们在也往仰望苍穹的时候看到了来自大山深处那颗耀眼的星星。善待学生，为学生着想是做教育行业的根本出发点。就像汪老师所说：“20多年来，我一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓“双差生”。”在汪金权老师的眼中没有好生和差生之分，只有自己的学生这个统一的称呼。要真正摘掉有色眼镜去看待学生，关心学生，帮助学生，从我们的实际行动出发，为学生的发展插上理想的翅膀，这是作为教师义不容辞的责任。

二、忘己

汪金权老师当初放弃优越的教学环境，从黄冈中学到蕲春四中去教书，这本身就是汪金权老师一种忘我的表现。他在获得荣誉的同时仍时刻牢记自己作为普通人民教师的使命，正如他说：“我之前是一个普通老师，现在还是一个普通老师，课堂才是体现教师价值的地方。

我虽然资助了部分学生，但我不是一个慈善家，我做的事太少，获得的回报却太多太多。”朴实无华的语言感动着我们，我们的心灵再一次震颤，现如今的社会中人民教师的地位在逐步提高，而人民教师的道德意识和道德风尚在发生着怎样的变化？今天我们学习汪金权老师，我个人认为我们正是要学习他无私奉献的精神，奉献自己的青春，挥洒自己的汗水，为教育事业贡献自己的一份力量。

汪金权老师还有很多值得我们学习的地方，但是我认为，最重要的是我要时刻谨记“爱生、忘我”这四个字，将这些宝贵的精神财富融入自身的工作中，奉献自我，感悟人生。

第三篇：学习汪金权老师心得体会

学习汪金权老师心得体会

2010年9月根据江东完小的安排布置，我深入开展了以王金权同志的先进事迹为主题的师德师风教育活动。在学习了汪金权同志的先进事迹之后，我开始反思：同作为一名教师应该从中领悟什么呢？一是要学习汪金权强烈的社会责任感，照亮了山区贫困孩子靠读书改变命运的梦想。一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行为塑造了新时代优秀教师的鲜活形象，诠释了什么是真正素质教育的践行者；什么是真正的爱岗敬业、廉洁自律；什么是真正的淡泊名利、乐守清贫；什么是真正的无私奉献、大爱无边。高山仰止，景行景止，虽不能至，心向往之。我所向住的，正是汪金权古道热肠的悲悯情怀。汪金泉将永远是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私援助、弃优择困、扎根山区的奉献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们永远前进！

向汪金权学习的心得体会

固东镇江东完小教师：郑兴尧 2010年12月20日

第四篇：学习汪金权先进事迹心得体会

学习汪金权先进事迹心得体会

王艳芳

学校组织全校教师学习的“湖北省道德模范”汪金权感人的事迹，学完之后，我的心灵受到了强烈的震撼。这次学习，是我的思想和境界接受的一次最铭心的洗礼。他的事迹催人泪下，他的优秀品质和精神值得我们学习。下面，我谈一下自己的心得体会。

一、他那崇高的“清贫”生活让我感动

细细读着汪金权老师的故事，他的困顿生活和对学生的无私奉献在我的脑海里形成了强烈的反差。生活上，他是极度清贫的，摇摇欲坠的土房子、古老的木箱、一身看不出颜色的西服、满头的白发，加上七旬老母疯妻子弱智小病儿，这是怎么看怎么让人心酸的一个家庭。汪金权就是这样一个家庭里的顶梁柱，按说他应该把工资所得尽数拿回家照顾家人，可他没有做到。他的工资大部分都资助给了贫困山区的贫寒学子，没钱买学习资料的学生找汪老师，他掏出100元；没钱吃饭的学生找汪老师，他又掏出100元，就连不认识的学生找汪老师，他都毫不犹豫地掏出钱，连张欠条也不要人家打。已经读研究生的王洪奎更是哽咽着说对记者：“汪老师10年资助了我7万元！” 对于有些人来说，这些钱算不得什么，可是对汪金权老师来说，这实在是一笔巨款，他对学生大方到自己的大儿子考上大学却没钱交学费，在很多人看来真傻！傻吗？也不尽然。看到一个个因为贫困上不起学、没有钱吃饭的学生，汪金权老师常常是主动送钱上门，他说：“我常问自己，假如是我的孩子，我会怎么做？”言辞里没有慈善救济没有豪言壮语，有的只是“幼吾幼以及人之幼”的爱生之情，这样的人你能说他傻吗？一个对自己极端小气的人，却能够把别人的孩子当做自己的孩子，这是怎样博大无私的爱啊！

二、从汪金权老师身上，我悟出了什么叫农村教师的“坚守” 这样一个无私的人，他的心里装着无数的学生，唯独没有他自己。是什么使他如此执着地坚守在山村，坚守着那一方教育的圣土？我相信，一定有一种信念支撑着他。汪金权老师在日记中如是写道：“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”从这段话里，我读出了汪老师宁静淡泊的内心世界，他对物质生活的要求极低：纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。浮华里独守这种淡泊与宁静，他却是有着极高的精神追求的：家乡的教育事业办成这样，总得有人来振兴吧。不是一时冲动，而是23年如一日的坚守，他把自己当作荒原上的电线杆，为的是把光明和希望送向远方；他把自己当做一座桥，为的是让学生踏着他的身躯走向希望。身体永远坚守在山区，精神却随着学生走向四方，你能说汪老师贫穷吗？不，他是一个内心富足的人！

三、许多“汪金权”就在我们身边

汪金权老师以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为我们上了生动的一课。其实，在我们学校，许多像汪金权这样的老师就在我们的身边。他们可能没有汪金权老师那样的清贫生活，但工作了几十年，仍然是身无可居之所的“房租客”；他们工作的环境没有汪金权老师那样艰苦，但他们在平凡的工作岗位上，面临许多能够实现的诱惑时，却在作顽强的坚守，我们学校因为他们的坚守而不断绽放着耀眼的光辉。他们有着爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质；有着对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神；他们立志于教育和科研，业务实敬业，勤于探索，从不畏难；他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋；他们教学生言传身教，厚以载德；他们老老实实做人、踏踏实实干事……比起许多远在天边的先进典型，可以说，他们毫不逊色。他们，就是我们学校的“汪金权”。

其实，学习先进，我们有时候不必舍近而求远。我们不仅要学习汪金权老师先进事迹，也要学习我们学校教职工群体中许多像汪金权一样优秀的教师的先进事迹。学习他们，就是要将他们对教育事业执着的坚守，对教育艺术不知疲倦的探索进行传扬，使全校学生因我们的存在而感受到幸福。

2010-11-19

第五篇：学习汪金权先进事迹心得体会

学习汪金权先进事迹心得体会

丁再华

通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的深刻体会：

第一，淡泊名利，无私奉献。汪金权老师以优异的成绩从华中师范大学毕业后，本来分配在名校黄冈中学工作，一年后，汪老师放弃在名校优越的物质条件，毅然辞职回到贫困大别山深处，一干就是23年。他扎根在蕲北山区，坚守在三尺讲台上任劳任怨。在有限的物质条件下，他拿出大部分工资，资助上百贫困学子，尽自己最大的能力去帮助他人，毫无保留的奉献自己，并且数十年如一日，安分乐道。汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报的高尚境界是我们学习的楷模。我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自己的道德意志。因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。

第二，热爱学生，有强烈的责任心。作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要要有高度的责任感。从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他对学生是爱心、耐心加恒心。他尽自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，不管是物质资助还是传道授业。他的寝室是从不锁门的，学生有任何困难随时可以来找他，他曾经安排过八名学生住进自己的寝室补习。由此可见汪老师对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。

第三，加强学习，不断提高自身的专业修养。读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，利用业余时间不断学习，常教常新，不断探索工作中的新思路、新方法时，我再一次深深地受到了感动。尤其是作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。

汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研、辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。通过学习汪金权老师的先进事迹，我深深地知道，我们应该具有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时，我们也要培养学习的自觉性，不断提升自身修养，时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界勉励自己。