交流学习经验

第一篇：交流学习经验

各位老师同学们：

大家下午好。今天很荣幸能够站在这里和大家分享我的学习经验。

首先请相信，认真学必有收获，端正学习态度是必要前提。但收获的多或少，到底是事倍功半，还是事半功倍，在一定程度上取决于你的学习方法。在这里，作为一个文科班的学生，相对于文科有更多的学习心得，下面让我具体的阐述一下我的学习经验。

在语文上，我并没有一个系统的学习方法。但是我的语文成绩还是不错的，我把这个归结于平时的积累。高三一年学习时间紧张，并没有很多的空隙阅读名著，丰富自己的学识。那么一个相对快捷的方法就是了解当下热点，熟悉时事。比如针对如今的莫言热等，关注新闻舆论的评价，结合自己的看法与主张，练练文笔，以备不时之需。

同时，仅以我来说，我爱看电影，特别是经典的奥斯卡或者是名著改编的电影，不管平时有多忙，每个礼拜我都会看一部，像是《傲慢与偏见》，《飘》，《简爱》，虽然都是黑白片，我却能在几个小时细细品茗电影的场景和人物，并且记下经典对话与名言，这对于文学的积累有着重要的作用。

学英语要有连续性、持续性。如今课间，中午，走廊，教室我都能看到同学们努力背单词的身影，这一点很好。我自身而言，并没有很刻意枯燥的背，而是在家里到处贴满了便利贴，走到哪里望一眼，形成反复的记忆，我觉得这一点对我很有用，同学们可以尝试一下天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。

对于理科，我觉得备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，每逢大考看看习题本，对于大量新的题海更有用。这种为自己量身定做的个性化复习方案，需要深入的了解自己，剖析自身的不足。同时记得记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。

最后我想讲一下学习作息，和考试心态。高三是一场持久战，别把自己过度透支，能早睡尽量别熬夜，要保持良好的学习状态。要学会抓重点，对于擅长科目可适当匀出时间来主攻薄弱学科，协调好各科分配时间。

考试要保持良好的心态，考前不宜太焦虑，相信自己平时的努力一定有回报，特别对于高三来说，临时抱佛脚是没用的。我的理念是大考大玩，小考小玩，这不是说把学习丢在一边，而是重在平时积累。

学习方法因人而异，我的学习经验也只能作为借鉴，希望同学们能够善于总结，善于反思，找到最适合自己的方法，考出一个好成绩，考取自己理想的大学。谢谢大家，我的演讲完了。

第二篇：交流学习经验发言稿

尊敬的老师们、同学们，大家好。很高兴今天能在这里和大家一起交流学习经验。学习方法因人而异，但大致是相通的。我认为学习状态比学习方法更重要，它决定着听课质量的好坏，从而影响学习效果。而决定学习状态的有以下几个因素：

1、有充分的自信心。信心是力量的源泉，是学习状态的保证。只有我们对自己有信心，才有战胜困难的勇气，才能挑战困难，解决学习上的困难打好坚实的基础，而不是放任自流使漏洞更大。

2、有勇于拼搏的精神。学习正如一场赛跑，只有勇于冲刺的人才会取得胜利。所以我们要带上这种冲刺的精神和决心。向新城技术与努力拼搏的人。

3、要有阳光乐观的心情。我们十四五岁，正值花季，在这阳光与风雨同在的日子，只有保持阳光乐观的心态，才有更多的精力放在学习上，不会被琐事而累。简单的生活使人有更多的活力，保证里轻松愉快的生活。

4、要有强健的体魄。这是最重要最基础的一点。身体的健康是经理的保证更是学习的保证。

其次是制定一个学习计划。有明确的目标，才有努力的方向，就像火车有了车头才不会偏离轨道。首先，这个计划应将大的目标分成几个小目标。正如马拉松冠军山田本一，他最初只是一位名不见经传的选手，却能一举夺魁，这令人很好奇他成功的原因。多年后，在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行,第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十几公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在四十几公里处的终点线上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”

最后，要重视老师留的作业，这时老师针对我们当天的学习内容状态所流出的巩固性的学习，比自己做的习题更有针对性，应当认真对待。走好每一步学习的路。

最后祝大家都能在学习上更上一层楼，考上理想的中学，谢谢大家。

2012年3月

第三篇：经验交流学习发言稿

学习经验交流发言稿

学习，对于所有的在校高中生而言，已经算不上是一件陌生的事了，毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。今天，我所说的，说不上经验，只是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。

我认为，学习的根本在于兴趣。俗话说得好：强扭的瓜不甜。正是如此，我们才要发展我们的兴趣，广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的内容熟练地掌握。有了兴趣，学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例，相信大家早已耳熟能详了吧，正是由于兴趣，才有了今天的微软，才有了今天的慈善家比尔盖茨。，学习也是如此。所以，顺其自然一直是我在学习生活中秉承的原则。

其次，积累必不可少。学习的过程就好比建一栋摩天大楼，须在地基牢固的基础上，再一砖一瓦地向上盖起。正所谓：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。就拿屈原来说，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人，可见，成功不是必然的事，积累是一个大前提。因此，我们必须有足够的耐心，完成一点一滴的积累。

同样，它的方式，以及它是否是一个海洋为主题，或免费学习的追随者的崇拜者，你对自己的学习方式反映了什么？极端符合事实，我相信大家都了解，无论是在学习，或过于宽松的学习，是不适当的，我提倡的学习方法的工作和休息。我母亲曾经说过：“学习一门实用学校，对比赛的享受比赛。”在这方面，我很同意，并只有张放松学习，人民为实现学习的最大潜力是最有效的。该卡的结局是一个全面的总结方法，也许你没有听说过，但我认为这种学习方法是非常有效的。当您收到外界信息，你的大脑会自动接收，但有时你不一定是一个用好，就是这方面的知识不属于你，我不会是你的知识灵活运用被称为死亡知识。但是，当您可以打开从大脑到格格不入的，这将是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。只要你能在生活中找到应用场合，你不把它坚决回落，您可以自由使用的。因此，我建议，学习的过程应该强调的是简要的使用，即对这类知识网络为基础的应用，总结，以便更好的学习。学习是一个两维的过程中，我们可能不明白三维人，但我们应该提前一点，毕竟，只要我们坚定地认为，自己的路线，没有什么可以绊住我们。

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第四篇：班主任经验交流学习发言稿

班主任经验交流学习发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此，站在这里既是抛砖引玉，亦是希望各位前辈多提宝贵意见。

初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏的还是经验。在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。总结一次次教训，使我深刻的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。

一、良好的环境

第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位可爱的孩子，我忐忑：“我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗？”第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：“我能够和我的新同事们愉快相处吗？”但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。很快，我便融入了这个集体。开学初，由于我没有任何班主任经验，便很想找个师父带着。但很快，我发现完全的没有必要。在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父，在一起工作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的榜样。我们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论，毫无保留的阐述着自己的见解。热闹的场面，真的让我感动。自认为是“徒弟”的我从他们身上获益良多。

在班级管理中，我一直坚持着围绕班风，学风开展。极力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。对于良好班风的形成，我逐步实施了以下措施。

第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的“法律依据”。同时班级公约分成两块内容：课堂纪律及课间纪律。结合本班实际情况，尽量做到简练，切中要害。

第二：组建班委，不同之处在于我将班委细化，将其分成了六大部，学习部，纪律部，安全部，文艺部，卫生部以及体育部，然后给每位成员（也就是部长）特定的任务，这样就解决了一些问题：班干部不知道做什么，管理什么。或班干部之间没有任何的联系，效果不大，相互推卸。同时，班主任也可以更好的随时了解班级动态。每周各部长都有个总结，反思。待到班会课及时向全班反馈。各部分工也比较明确，例如学习部：部长也就是班长，加两个学习委员和六个学习小组组长，他们本身比较优秀，比较自觉。先让她们养成一个好的习惯，然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯，从早读到最后的放学，注重每一个环节，注重每个细节。班级的学风主要以这种方式培养。班风主要是由安全部，纪律部及体育部来负责。主要涉及到课堂纪律，课间安全及出操，整队。卫生部自己编排了“预3卫生一日行”，在不断的提醒下，卫生问题有了很大的改观。记得开学第一个月份，卫生，纪律扣分十分严重。实施措施以后，有了很大的改进，效果还是比较明显。最后，六个部门有十多个学生可以参加班级管理。这样大部分学生多少有种意识：我是班干部，我不可以过多的违反班规。对于班级公约的初步实施也起到了推进作用。

第三：组建学习小组！到目前为止，学习小组是班级各项活动实施的主要载体。在组建小组期间，依据“组间同质”“组内异质”原则分组，合理搭配。各小组内尽量达到能力互补，性格互补。同时自己研讨组名，口号及目标。设立组长一人，副组长一人，组长主抓学习，副组长抓常规。其实学习小组不单单只是学习，同时还是卫生小组及假期活动小队。选择责任心较强的学生担当组长。实施一年下来，还是取得了不错的效果，尤其是六个组长，各方面能力得到很好锻炼的同时，学习也是突飞猛进。得到各位老师的好评。

第四：建立量化制度：在各项制度渐渐成型之时，为了能更形象，直接的反馈学生学习，行规状况，便建立了一个量化表。实施措施：以红，蓝星为基础量化成绩，可以得星，也可能被扣星。随着班级管理的深入，逐渐形成了一个较为完善的评比细则。再就是以学习小组为单位。六小组之间也有竞赛，三周进行总结，第一名的小组全体有小奖励。同时也设有个人奖励机制。

为了让每位同学引起重视，同时以量化的总成绩为依据进行学期末的评优（优秀班干部，三好学生，先进个人.....），成长记录记载及纳入学期末的总评.出现减星严重的同学或小组给与严重警告。这样有奖有罚，学生非常重视，所以大都力争做到最好。

第五：辅助制度：还有部分制度或者说是一些传统吧，是在班级管理出现问题后，为了补救而慢慢形成的。比如班里很多学生在学习上没有目的性！主动性，积极性不够。没有目标就没有动力，学习成绩始终原地踏步。于是我就在班里开垦了一块“农田”，每个人只能撒播两颗“种子”。这里的种子不是真的菜种或花种。而是一个短期目标和长期目标。目标达成，便是自己收获之时。同时也有来自老师的奖励。还有个传统就是班集体为每位同学过生日。记得上半学期开学不久，戚同学过生日，邀请了很多好朋友帮她庆生，本来是一件好事，但方式却出乎我们意料，下午放学一群孩子跑到自由港唱歌，接着去大餐。铺张浪费不说，且作为未成年，国家法律明确规定不得进入有赢利性质的娱乐场所。当时在班级，甚至年级产生了很坏的影响。在处理完这件事后，自己反思着一个问题，如何有效的从本质上遏制这股不正之风呢？最后便想到这个法子。每次有同学过生日，他们可以带些饼干，棒棒糖送给同学。同学之间也可以互送礼物。其次班委也会送上精美的贺卡或礼品。当全班唱起生日歌时，此刻的他们真的很幸福，真正的能够感受到班级的温暖。同时也很好的解决了我的困惑。

在这些制度的开展中，我始终坚持一个原则“民主管理，爱心教育”。作为一名新班主任，我觉得想法是好，但在开展中真的是困难重重。记得去年的军训，短短的四天时间便让我清楚的记得一个名字叫金怡的小女孩，胖乎乎的她，嗓门特别大，不断有学生反映，她总喜欢跑到男生寝室欺负男生，或整出这样那样的恶作剧。当时吴老师就提醒我，以后要多留意她。说不定会出什么乱子。我也默默的记在心里。果然，意想不到的事情发生了。记得那是个中午，午餐后的她在过道之间来回奔跑，一不小心滑倒，正好双手撑在了窗户上。由于冲撞力道太大，将窗户上的玻璃撞破，玻璃的碎片插入了她的手腕中。当时血流不止，有些同学甚至被吓哭，留下的两个玻璃手印，更是触目惊心。处理完医院的一些事情后来到班级，我并没有在班里大发雷霆。我只是将大概情况描述一下，讲到她坚强的意志和乐观的精神时，很多同学大有感触。对她的印象有了很大的改观。之后的事情便开展的很顺利，同学主动组织看望，与她有矛盾的同学忘记了之前的不愉快。事情平息之后，在班会课上我组织部分学生谈了这次事件的感受。很多同学谈到的便是课间纪律问题。当我谈到金怡时，她低下了头，但我的第一句是“金怡很勇敢，很坚强。同学们很团结，很强大。我认为经历过这件事之后，金怡同学肯定真正的明白了课间纪律存在的意义。所以，等你康复以后，我破格提拔你为安全部副部长。你有信心把这项任务完成吗？”自从这件事后，班级很少再有同学在课间打闹奔跑。现在，金怡还是一如既往的认真对待“安全部副部长” 这个“职务”，再没了以前的“横冲直撞”。毕竟那是血的教训。

以上便是我的一些不成熟的班级管理想法及做法。希望某些不恰当的地方也能够得到各位领导及老师的指证批评。谢谢！

预初年级组

钱坤

第五篇：交流学习经验座谈会讲话稿

交流学习经验座谈会讲话稿

老师好！

学弟学妹们大家好！

非常高兴获得这次难得的机会来和大家交流学习的心得体会。这对我紧接着要进行三年的高中学习是非常有益的。谢谢大家！

我今天来，既不是做报告也不是演讲，传授经验就更谈不上。我只不过是比大家早毕业一年，在今年的中考中取得了较优异的成绩。一次成绩的拔尖是偶然的，但里面又存在着一定的必然性。这必然首先来自于母校深厚文化底蕴的熏陶；来自于母校强大的师资力量。（这不是客套，是摆在眼前的事实，是我三年来真心体会到的。）其二，这个必然来自于我的学习。通过中考的验证，说明我学习的方式方法还是成功的。怎样学？才能学得轻松又学出成果。这就是我今天要和大家交流的。希望学弟学妹们不拘不束，畅所欲言，也把自己的学习心得，有用的方式方法讲出来，让我受益，让同学们受益。（相信同学们不会小气，做得到吗？）

读了9年的书，我百试百灵的第一法宝就是“睡要睡得好，吃要吃得饱。”大家听了觉得十分好笑吧！其实不然，晚上睡眠充足，睡得沉，睡得香，是为了第二天在课堂上能够有充沛的精力，不打瞌睡，不浪费课堂上的每一秒。初中三年，每一节课可以说我都像是吃了兴奋剂似的，都能够聚精会神，高质量的听好老师的讲课。（王老师就曾教过我物理课，如果大家不信，可以现场求证，也可以以后问问，看我说的是不是真的。）所以，为了保证每天8小时的睡眠，每晚10点准时入睡，这是雷打不动的事情。其二：在课堂上听课要做到不开小差，吃饱也是很重要的。有的同学不吃早餐或者随便吃点就奔学校而去，看着来得早，很积极，可效果达不到。上午第一节课还行，肚子不提意见，第二节课则是捂着肚子扛过来的。到了第三节、第四节课，那已经是饥肠辘辘了。你们想啊，饿得直吞口水，还能集中注意力听老师讲课吗？他们想的要么是妈妈在家里煮的美食，要么就想着快点敲下课铃，好去小卖部买点东西填填肚子。人是坐在教室里，心却早就飞了。一个学生，连最基本的45分钟的课都上不好，就去奢谈成绩要怎样怎样，这就太天马行空了。(初中三年，我最惭愧，最对不起的恐怕就是小卖部的老板了，因为我从来没给他捧过场。）

学弟学妹们，我的知识并不比大家多，知识面也不比大家广。我所学的文化知识中，99%的知识是老师在课堂上传授的。在这些.知识里又有99%是重点，是精华。大家说，上不好45分钟的课行吗？我就是充分利用课堂上每一秒钟，认真吸取老师的知识氧分，课后再认真总结、巩固，紧跟老师的节奏。因此，知识学到手了，应付任何小考、中考还是大考，根本就不是问题。同学们，为了课堂上的每一秒钟，吃饭睡觉非常重要。

同学们，我们无法向天再借五百年，只好珍惜课堂上的分分秒秒。

第二就是“问”，学问学问，要学也要问，要打破砂锅问到底。同学们肯定会认为这并不是什么新鲜的，老师、家长还有谁谁谁都说过。我也知道这是一个两千多年前就有的老方法，但它管用。想起邓小平爷爷的那句话：“不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。”学习也是一样，管它新方法老方法，能帮助学习就是好方法。只要这方法好，哪怕是用了一万年我也还是推崇的。只是说来容易做来难。两千多年前，孔老夫子就教育学生要不耻下问。那么现在呢？我们在学习中最需要的是“上问”，也就是问老师。可我发现有许多同学从不上问。这有两种情况，一是“有胆无心”，二是“有心无胆”。第一类说的是那些没有认识到“问”的重要性的同学。他们认为根本就不需要问，不就是一道题吗？不就是一个答案吗？不问也不会什么影响。但我要说，也许现在还没有影响什么，但是小问题多了，终究是会变成大麻烦的。至于第二种情况，我说的是那些“不敢上问”的同学。对于这一点，我一直很不理解。老师就是传道授业解惑者嘛！作为一名学生，有不懂的，很自然想到的就是问老师。为什么不敢呢？很庆幸，我有心又有胆。我知道问的重要性，我也不认为不懂就问是件丢脸的事，会感到不好意思，所以我好问。教过我的老师几乎都被我问过。上课举手问，下课侯着问，有时还要追着问。一个问题一个问题的问，就一个问题一个问题地解决，解决的问题多了，积累的知识也就多了。不积硅步何以至千里？不积小流何以成江海？我就是靠着一个一个的小问，问到了扎实的基本功。同学们，即使你还是认为不懂就问是件丢脸的事，那也要厚着脸皮去问，去求解。丘吉尔曾说“成功不是最终的，失败不是致命的，开始的勇气才是最重要”。我希望大家能够跨出“问”的第一步，也许问完后，转过身去，你会发现根本没有人看到你的脸红。而你得到了求解的过程，知道了答案，那是多么惬意、快乐的事！

第三就是“勤动手”。学习一定要手脑并用。熟话说：“好记性不如烂笔头”说的就是这个意思。上课不仅要认真听，认真想，还要认真把笔记做好。老师上课时有时讲的内容比较多，讲的速度比较快，课堂笔记很难一步做到位，做得好。那我们就需要准备一本草稿，课堂上把笔记做在草稿本上，课后再认真回忆整理成册。做笔记还要注意一点，千万不要忽视老师在黑板上留下的哪怕是一幅图，一个符号，甚至于一个小小的标记，这些都要记下来，它们会成为以后复习时你最好的追忆标识。课外要认真的做好作业。做作业是一个练习、提高的过程，要多做。课内的要不落半点保质保量完成。基础好的同学要挤出时间去突破重点、攻克难点。特别是数理化。多动手，多做题。我想这也是老方法，但它又是管用的。不是说华罗庚的解题稿纸能堆几层楼高吗？数理化光凭转眼珠记公式诵经一样背理论是出不了效果的。语文、英语在理解的同时，也是有许多需要动笔的地方。对我个人而言，事实是抄一遍胜过念十遍。一个单词，一个汉字写写就记住了，而且记得很牢。我们在抄写的过程中，还可以对学过的知识进行归类整理，这为我们以后的复习能节省很多时间。同学们，多动手吧！动手真的很重要。

同学们，要想学习、休闲、娱乐都不误，还有一个小窍门，那就是做计划表。每学期开学后，我就以课程表的作息时间为核心，制定一个课外时间计划表。这对有条不紊地完成课内课外的的作业非常有用。它让你不会丢三落四，做了这个忘了那个。它让我学习起来不乱，在学习中不会突然想到要做什么，也不会因为别的事情干扰而打乱学习计划。我们的课外时间很零碎也不是很多。鲁迅不是说过时间就像海绵里的水吗？挤一挤也就有了。吃饭就餐比别人快一点，走路比别人赶一点，不知不觉中，你就能挤出很多时间用来学习休闲或者娱乐。一天24小时，扣除上课时间、睡觉时间，其他时间都是可以拿来详细计划的。如果有同学相信，那么不妨试一试。一定会对你大有帮助。

学弟学妹们，即将进入初三，你们是否会感到紧张和压力？其实，适度紧张是好的，它能让每个人动起来；有点压力也好，只要我们把它变成动力就行了。我们怕的是一紧张就慌，一压就垮。为了不那么容易就被打垮，首先我们要有刻苦的精神。学习最重要的是学知识，学知识就要扎实，不能今天学明天忘，所以学习的过程非常重要，来不得半点虚伪。这就像比赛，平时不刻苦训练，还总想着拿冠军，这就太不切实际了。同学们，时间真的过得很快，好好地利用这一年的时间拼一拼，别让机会在不经意间溜走。其二：调整好自己的学习心态。学习是一个你追我赶的过程，有领先就有落后。领先的同学要戒骄戒躁，要去问问自己这次为什么领先了，领先在哪里，要继续扬长避短，争取百尺竿头更进一步。落后的同学也不要急躁，更不能气馁，更要上好课，作业认真做，一步一个脚印扎扎实实稳步追赶上来。我们不求速达，只求稳扎。把学习做扎实。同学们，请记住下面这句话：“不要去想结果，结果不是想来的，它是顺其自然水到渠成的东西”。这句话是我爸爸告诉我的。当初，[第 一 课~件]我是以全校第一的成绩升入初中的，但是也有成绩不理想的时候。最严重的一次退到了年段第65名，那时，我也急呀，心态平衡不了，面子上也觉得过不去。是我爸爸发现了我的成绩起伏、情绪波动后跟我谈心时说了那句话。听了他的话后，我的心态平和了，成绩自然也就稳定了。记得中考前的两次质检，我都拿了全市第二。我爸知道后就说：“有谱，只有学习用功了，基础扎实了，成绩才不会像狂风中的海上波浪，大起大落”。我听了后，心态更平和了。当我坐在中考考场上时，却依旧心如止水。其三：不把学习当任务，要乐学。不知道同学们有没有过类似的经历。有件事，我本来就打算去做，正要行动时，突然有人命令或指派我去做。最后事情是做了，也做好了，可我心里真的很不爽，有一种说不出来的滋味。我想，这就是被动与主动的区别吧。从那以后，我做什么事都很主动，特别是学习。而且当我把主动放到学习中时，发现真是其乐无穷。当老师说要预习时，我已经预习完了；老师布置作业，我也提前完成了。这种感觉真好！同学们，[第一 课~件]我真的希望大家能够在学习上主动一点，学习不是苦差事，它是一种享受啊。我们会越学越快乐，越快乐就越想学。希望大家对学习也乐此不疲吧！其四：不做专业读书人。这一点说的是不能死读书，读死书。学习不能与社会生活脱节，不能书读得不少，社会上的事情却一概都不知晓。什么是钢？什么是铁？什么是韭菜？什么是青麦？这一定要能够分得楚。课余可以多关注一下党政国策、经济、国防、科技、人文等方面的信息。可以看看《新闻联播》、《共同关注》、《经济半小时》等栏目。这些对我们开阔视野，建立正确的人生观、世界观是很有帮助的。它还有利于我们从不同的角度和切入点对事物进行观察，对现象进行分析。