交流学习汇报

第一篇：交流学习汇报

发展才是硬道理

各位老师大家上午好：

2010年7月9日至7月16日，我受学院委托，带领基础部、金融系和英语系各位教师对陕西银行学校和山西金融学院进行了交流学习。感触最深的莫过于我们的伟人说过的那句话“发展才是硬道理”。个人要发展，学院要发展，地区更需要发展。我仅从以下几个方面为大家汇报一下我们的学习成果，仅供大家思考：

一、学院的建设需要发展强有力的硬件设施做为后盾

我国各地的职业院校在近二十年的发展过程中，在专业建设方面各有成就，各有特色。但其共同点就是硬件设施的建设远远不能够满足专业建设的发展需求。走过很多学校，大家都在为如何在很小的空间内发展的更家壮大。据说今年因为没有更多的地方，以至于招生减半，进入财院很是不容易，这是多少让人觉得有些不甘的。试想新学院建设好后，不愁住宿，不愁教室，不愁实训室，那么我们学院的很多好的东西就会更加发扬光大。就这一点，我们还是值得庆幸的，我们的新学院就要建设好了，新学的硬件建设还是走在前面的。

我们来到陕西银行学校和太原金融学院，第一感觉就是学校很小啊。可是这小小的学样里却蕴藏了无穷的潜力。

陕西银行学校，整体面积和我们以前的东校区一般无二，但学校校舍面积仅25000平方米。可是却有整八层楼是用来做实训

室的，做为一个中职院校来讲，在北方还是走在前面的。他们在硬件设施上是花了功夫的。因为有着整座楼做为硬件后盾，他们很早的在真正的意义上，实现了请进来送出去的校企合作模式，他们不只是在学生进入三年级的时候送到企业去实习，而是在学生进入学校后就在实训室进行现场模拟实验。例如，启蒙模拟银行，金融理财工作室外、餐馆与客房实训室等仿真职业环境的校内实训室。同时他们还尝试着把淘宝知名公司“印象西安”引入校院内部，让学生做真正的公司员工，在挣工资的同时也对相应的课程学习内容进行了有效的实践，有效的促进了知行合一，学用结合。

我亦相信不久的将来我们的新学院建好以后，在全新的平台上，在现有的软件基础之上，我们的成果，我们的教师们做出的成绩远远会超越他们。但我们高兴之余是不是要共同思考一下，新校区建好了，我该怎么办？

二、职业教育的发展应该时刻关注地方经济的发展

内容物的多少是和容器有极大的关系的。一个地方的经济的发展对职业院校的发展是有着深远的影响的。但基点都在于以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以企业为依托推进教育主体多元化。在此基点上渐渐的在形成教育集团化——集团中没有资产的整合，而是以学校为媒介进行的资源信息的共享整合。通过这样一个平台，实现着教育资源与市场资源的共同结合，相互渗透，相互作用，互为转化，实现共赢，共同提高办学质量

和行业效益。

一直以来我院一直本着以市场需求为取向，设置了很多好的专业方向。但纵观全局，我们的交流学习过程不得不重视，地方经济和地方文化对职业教育的重要影响作用。由于近二十年，全国各地区的第三产业发展迅猛，宁夏更不例外。这也必然要求我们培养的学生职业技能暂时主要针对地方经济发展的需要而设定，而且相当长一段时间必然是这样的选择。也正为这样，再加上我院一直以一的教学质量品牌，在宁夏的职业院校中是首屈一指的。

可是国家的经济在发展，宁夏也在图发展，学院也会要发展，我们要时刻紧跟经济步伐，那必然要求我们的专业，我们的师资，我们的学生都要跟的上时代的步伐，并且要拉小世界差距，只有真正与经济发展并肩而行或更早一步才会一直立于不败之地。

因此我们要思考，全国的经济飞速发展，职业需求和专业特长如何更好的结合，才能让我们的孩子更加适应宁夏，适应国际需要？更要关注经济的发展趋向，时刻把握时代的脉搏，走在队伍的前方。

三、个人的综合发展势在必行。

任何一个学院的建设成长，不是靠一个人，或个别人能够完成的，需用一群人乃至几代人的努力才能够完成。

财院有今天是五十多年，无数财院人的努力换来的。如何保护好我们已获得的成果，如何把前辈的心血发扬光大，我们每个

人身上的担子可不轻啊。

在交流学习中我们达到一个共识，那就是学院的师资力量不容懈殆，要让教师多学多看。在很多院校就这一块做的还是不错的，但相对比我们学院做的还是比较好的。请专家进来，送教师出去，这一次也充分的利用休假时间送教师出来交流学习，教师感触都很大。眼界开阔了，思想更新了，这种充电的机会应该更多一些。在回途的过程中老师们还意犹未尽。

是的，交流学习是一种，在交流之后更多的是自身的学习。最好的老师莫过于书。我们每一位教师应该更多的去关注书。在书的海洋里有当今世界上最先进的理念、最动人的故事、最行之有效的办法，也可能会找到你多年未能够领会到的教学瓶颈。

除此之外，现在更是网络大行其道的社会——在网络这处平台上，教师们还是可以查阅到很多同行的好的经验和理念，更可以查阅到如今世界职业教育，国内职业教育，地方职业教育发展的方向和变化，时刻学习，时刻充电。应该时时有“行万里路充万里电”的思想准备，可以有效避免前行的路上因为抛锚熄火而错过的明媚的风景，难得的机遇。

而每位教师自身的学习充电，将会汇聚成强大的动力推动学院前行，而每个学院的前进又会推动社会教育的前行发展。社会教育的前行发展，更会为我们带来更好的人方环境。因此，不要小看我们这一把小小的推动力，你我他才是历史真正的主人。

也正因为如此，我们这些做“灵魂工程师”的人啊，是不是

也要思考一下，学习充电到底应该如何去做？

以上三点建议希望能与大家共勉，让我们共同学习共同提高，共同为了财院建设的更好做力所能及的事。

第二篇：学校交流学习汇报材料

学校交流学习汇报材料

学校交流学习汇报材料

学校交流学习汇报材料

按照市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师到我校开始支教。9月21日，我按照学校的安排，被派往市三中学习交流，9月30日学习结束，在三中学习期间，我先后听了10节课，查阅各处室资料20余本，参加了学校的一次行政例会，一次教师集中学习大会，观摩了学校团委组织的“红歌庆国庆”活动，先后和党办主任周功军、校办主任陈卓、教务处主任付红、政教主任陈翔兰、三个年级主任、学籍管理员老师、教务员老师、政教员老师、校办工作人员老师进行了

广泛交流，收获很大。

一、教导处的工作值得我们借鉴的是教学研究中的推门听课制度、涉江文学、校本课程的开发三个方面。

推门听课：自从我第一天到三中学习，我就想走进三中的课堂去听听老师们是怎样上课的，他们的学生和我们的学生在课堂上有什么不同的表现，但我的心里有顾虑，因为我在等待教导处能够安排几节课，可当我找到教导处时，他们告诉我可以随便听，无论哪个年级，无论哪个老师。当时我就在心里想，这样好像不是很好，于是过了两天，我又找到年级主任，可三个年级主任的说法和教导处一样，无论哪个班都可以随时听课，他们历来都是推门听课，就这样，我试着从我比较熟悉的701班数学老师陈卓开始，听了他的一节数学课，整个课堂教学设计非常合理，气氛也很活跃。后来我放下了心中的顾虑，推门听课，三中教师对于推门听课可能是习以为常，并不以此为推脱。九年级的年级主

任告诉我，学校中层以上的干部在9月1日就要求两人一组走进九年级的教室推门听课。在我的听的这10节课中都是在教室里上的常规课，课堂上最大的特色就是学生参与面光，课堂上几乎每个学生都有发言的机会，尤其是在作业的评讲课上，在我听802班的语文课上，学生已经养成了一个接一个回答问题的习惯。

校本课程开发：三中是一个办学历史悠久的学校，三中曾是湖北省实验中学，但那已经是过去，在这一点上和我们猇亭中学相似，过去两所学校都曾经辉煌过，但近几年三中被划为农民工子女定点学校，生源发生了很大的变化，所以在三中提的最多的就是要创造“适合现在学生的教育”。教导处的主任告诉我，三中的校本课程是在充分征求教师和学生意见的基础上开设起来的，让学生自由选择、尊重学生间的差异，提高学生的能力。主要由三个方面组成，一是凸现学科特色，二是兼顾学校特色，三是学生社团活动。安排的时间是：七年级周二下午16：15—17：15，八年级周三下午16：15—17：15，内容课程是书法、音乐欣赏、塑胶翻样、集邮连着你和我、英文歌曲与影视欣赏、十字绣六个方面的内容。校本课程老师可以是任何学科的老师，在自愿报名基础上通过学校选拔，担任教学。根据老师个人的特长，开学初在学校出公告招生，每班控制在8-10人左右选择一项校本课程，在规定的时间学生自己带凳子到固定的校本上课地点上课。其中塑胶翻新和十字绣开设的比较好，深受学生的欢迎，特别是塑胶翻新，学生在课上翻新后有的甚至还拿到街上拍卖。校本课程的开设没有统一的教材，教材内容的选择和编写，各门都是“八仙过海，各显神通”。凡是被聘请的任教教师同时都担负起编撰教材与纲要的任务。每个教师根据自己制订的计划，根据每一讲座的主题去查找资料，通过上网，跑书店、图书馆等各种方法，选定材料然后编撰教

材。该校书法教师钱月丰老师编写的 《书法》校本课程教材以编排得当、突出重点、思路清晰、循序渐进、符合初中生学习书法的需求等特点受到国家与省市书法教育学会的肯定与表扬。该校的校本课程开发对我也有很大的启发，一是让我感受到教师中蕴藏着极大的积极性和创造力。从课程目标的确定，课程内容的选择、编排，教材的编写，课程评价等各个环节都是教师在积极创造，校本课程开发凝聚着教师的创造性活动和智慧。二是每一个学生都有着巨大发展潜能。学生之间本身就有差异性，有时候只是兴趣不一样，甚至可以说是天赋不一样，能让每一个学生在成长的道路上学自己喜欢的东西，感兴趣的东西，让他们在不同的领域有所发展，找到一种成功的喜悦，可能还是我们每一个教育者长期需要探索的问题。

涉江文学：涉江读书节是三中今年春季创办的一项特色活动，教导处的主任付红告诉我，自12月起，三中的校园

里，悄然兴起了一股读书之风，课前课后，同学们谈论最多的是最近读了什么好书，交流自己的心得和感悟，茶后饭余，家长和孩子一起探讨教育成长的感受，从书中探求科学育子的方法——一代学子，以先贤为楷模，争做知识的追寻者，尊名家为典范。读书节的启动仪式安排的非常隆重，邀请了张永红副市长、市委副秘书长陈朝银、苏开美局长，副校长覃江红主持了三中首届“读书节”启动仪式，校长王涛致欢迎词，市委副秘书长陈朝银亲自宣布开幕，家长和学生代表分别发出了读书倡议，一千多名师生满怀激情，在肖涛、黄琼、韩煦三位主持老师的引导下，读《论语》、颂《涉江》、吟唐诗、颂《水调歌头·长沙》、赏《沁园春·雪》……千人诵读，场面很庞大壮观，撼人心魄。市教育局长苏开美还提笔留言：办好读书节，引导学生遨游知识的海洋！整个读书节活动安排的很完善，包括“我的读书名言征集及手抄报比赛、书香满校园读书演讲比赛决赛、我最喜欢的一本书征文比赛、美文经典诵读比赛决赛、英文诵读比赛、亲子阅读交流、名师名家讲坛、书香班级、书香少年、书香家庭、书香办公室评比”。其中名师名家讲坛活动，他们邀请的是市教研中心的李祖贵老师。在整个活动中，该校编撰了名为《守望》的教师文集，《春天的消息》学生文集。

二、政教室工作值得我们学习和借鉴的主要有两个方面，一是档案资料非常规范齐全。政教室的档案资料主要有13个类别，每个类别按照学期汇总成册。主要有：1班主任德育工作手册、2德育研究会、3德育活动、4、留守子女、农民工子女教育专题研讨、5、教师家访、6、青春期教育、7心理咨询资料、8、学生社会调查报告、9、安全工作、10、家长育子心得、家长读书心得、12、未成年人思想道德建设工作档案资料。四是各年级组参加的年级集体活动均由年级主任负责。比如，在9月30日举行的“红歌会”筹备工作中，各班先自行拿出一个

节目，在规定的时间由年级主任审阅，年级主任还要负责本年级的集体合唱的训练。所以在三中我时刻可以看到年级主任忙碌的身影。

四、党建工作、团委工作扎实有效：三中的党建工作、团委工作是非常扎实的，学校专门设有党建办公室，负责学校一切党务工作。学校团委是学生开展活动的主阵地，学校很多活动都是依靠共青团这个组织开展的，团委有些常规性的工作，一是负责升降旗，二是负责团校培训工作，发展新团员，三是负责学校广播站工作。

五、教师考勤：对1 2 下一页

第三篇：学校交流学习汇报材料

按照xxx市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，xxx市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师xxxx到我校开始支教。9月21日，我按照学校的安排，被派往市三中学习交流，9月30日学习结束，在三中学习期间，我先后听了10节课（其中七年级3节，八年级4节，九年级3节），查阅各处室资料20余本，参加了学校的一次行政例会，一次教师集中学习大会（内容为《深入学习实践科学发展观活动动员大会》），观摩了学校团委组织的“红歌庆国庆”活动，先后和党办主任周功军、校办主任陈卓、教务处主任付红、政教主任陈翔兰、三个年级主任、学籍管理员xxx老师、教务员xxx老师、政教员xxx老师、校办工作人员xxx老师进行了广泛交流，收获很大。

一、教导处的工作值得我们借鉴的是教学研究中的推门听课制度、涉江文学、校本课程的开发三个方面。

推门听课：自从我第一天到三中学习，我就想走进三中的课堂去听听老师们是怎样上课的，他们的学生和我们的学生在课堂上有什么不同的表现，但我的心里有顾虑，因为我在等待教导处能够安排几节课，可当我找到教导处时，他们告诉我可以随便听，无论哪个年级，无论哪个老师。当时我就在心里想，这样好像不是很好，于是过了两天，我又找到年级主任，可三个年级主任的说法和教导处一样，无论哪个班都可以随时听课，他们历来都是推门听课，就这样，我试着从我比较熟悉的701班数学老师陈卓开始，听了他的一节数学课，整个课堂教学设计非常合理，气氛也很活跃。后来我放下了心中的顾虑，推门听课，三中教师对于推门听课可能是习以为常，并不以此为推脱。九年级的年级主任告诉我，学校中层以上的干部在9月1日就要求两人一组走进九年级的教室推门听课。在我的听的这10节课中都是在教室里上的常规课，课堂上最大的特色就是学生参与面光，课堂上几乎每个学生都有发言的机会，尤其是在作业的评讲课上，在我听802班的语文课上，学生已经养成了一个接一个回答问题的习惯。

校本课程开发：三中是一个办学历史悠久的学校，三中曾是湖北省实验中学，但那已经是过去，在这一点上和我们猇亭中学相似，过去两所学校都曾经辉煌过，但近几年三中被划为农民工子女定点学校，生源发生了很大的变化，所以在三中提的最多的就是要创造“适合现在学生的教育”。教导处的xxx主任告诉我，三中的校本课程是在充分征求教师和学生意见的基础上开设起来的，让学生自由选择、尊重学生间的差异，提高学生的能力。主要由三个方面组成，一是凸现学科特色，二是兼顾学校特色，三是学生社团活动。安排的时间是：七年级周二下午16：15—17：15，八年级周三下午16：15—17：15，内容课程是书法、音乐欣赏、塑胶翻样、集邮连着你和我、英文歌曲与影视欣赏、十字绣六个方面的内容。校本课程老师可以是任何学科的老师，在自愿报名基础上通过学校选拔，担任教学。根据老师个人的特长，开学初在学校出公告招生，每班控制在8-10人左右选择一项校本课程，在规定的时间学生自己带凳子到固定的校本上课地点上课。其中塑胶翻新和十字绣开设的比较好，深受学生的欢迎，特别是塑胶翻新，学生在课上翻新后有的甚至还拿到街上拍卖。校本课程的开设没有统一的教材，教材内容的选择和编写，各门都是“八仙过海，各显神通”。凡是被聘请的任教教师同时都担负起编撰教材与纲要的任务。每个教师根据自己制订的计划，根据每一讲座的主题去查找资料，通过上网，跑书店、图书馆等各种方法，选定材料然后编撰教材。该校书法教师钱月丰老师编写的《书法》校本课程教材以编排得当、突出重点、思路清晰、循序渐进、符合初中生学习书法的需求等特点受到国家与省市书法教育学会的肯定与表扬。该校的校本课程开发对我也有很大的启发，一是让我感受到教师中蕴藏着极大的积极性和创造力。从课程目标的确定，课程内容的选择、编排，教材的编写，课程评价等各个环节都是教师在积极创造，校本课程开发凝聚着教师的创造性活动和智慧。二是每一个学生都有着巨大发展潜能。学生之间本身就有差异性，有时候只是兴趣不一样，甚至可以说是天赋不一样，能让每一个学生在成长的道路上学自己喜欢的东西，感兴趣的东西，让他们在不同的领域有所发展，找到一种成功的喜悦，可能还是我们每一个教育者长期需要探索的问题。

涉江文学：涉江读书节是三中今年春季创办的一项特色活动，教导处的主任付红告诉我，自2008年12月起，xxx三中的校园里，悄然兴起了一股读书之风，课前课后，同学们谈论最多的是最近读了什么好书，交流自己的心得和感悟，茶后饭余，家长和孩子一起探讨教育成长的感受，从书中探求科学育子的方法——一代学子，以先贤为楷模，争做知识的追寻者，尊名家为典范。读书节的启动仪式安排的非常隆重，邀请了张永红副市长、市委副秘书长陈朝银、苏开美局长，副校长覃江红主持了xxx三中首届“读书节”启动仪式，校长王涛致欢迎词，市委副秘书长陈朝银亲自宣布开幕，家长和学生代表分别发出了读书倡议，一千多名师生满怀激情，在肖涛、黄琼、韩煦三位主持老师的引导下，读《论语》、颂《涉江》、吟唐诗、颂《水调歌头·长沙》、赏《沁园春·雪》……千人诵读，场面很庞大壮观，撼人心魄。市教育局长苏开美还提笔留言：办好读书节，引导学生遨游知识的海洋！整个读书节活动安排的很完善，包括“我的读书名言征集及手抄报比赛、书香满校园读书演讲比赛决赛、我最喜欢的一本书征文比赛、美文经典诵读比赛决赛、英文诵读比赛、亲子阅读交流、名师名家讲坛、书香班级、书香少年、书香家庭、书香办公室评比”。其中名师名家讲坛活动，他们邀请的是市教研中心的李祖贵老师。在整个活动中，该校编撰了名为《守望》的教师文集，《春天的消息》学生文集。

二、政教室工作值得我们学习和借鉴的主要有两个方面，一是档案资料非常规范齐全。政教室的档案资料主要有13个类别，每个类别按照学期汇总成册。主要有：1班主任德育工作手册、2德育研究会（德育论坛汇编）、3德育活动（方案、国旗下的讲话、主题班会会案）、4、留守子女、农民工子女教育专题研讨、5、教师家访（计划单、记载单）、6、青春期教育（讲座稿、学生课后感）、7心理咨询资料、8、学生社会调查报告、9、安全工作（给家长的一封信、安全工作方案、校方责任险、课间安全巡视记载）、10、家长育子心得、家长读书心得、12、未成年人思想道德建设工作档案资料（问题学生资料、问题学生跟踪调查表、特殊学生教育登记表、问题学生个人档案、开发学生潜能、困难学生援助、13、中小学衔接资料。这些档案资料非常规范，其中德育论坛汇编这本资料的封面背后有王涛校长的感谢致辞《因为有爱》。在这13个类别的档案中，对我启发最大的是班主任的德育工作手册，这也是我们值得学习的第二个方面，班主任工作细致周全，养成工作并记录的良好工作作风。比如在我翻阅的902班班主任记载的工作手册中，他的第一面是张贴了班级的课表，第二面是张贴了本班学生名册及家长联系方式，第三面是本班情况基本简介、第四面张贴《xxx市三中班／团／队会课程安排》，从第五面开始这位班主任才是该班每周的情况记载，记载的内容非常全面，形式也是多样，比如月考、期中、期末每次大型考试后学生成绩的综合分析，进步的有哪些同学，退步的又有哪些同学，年级前80名的学生名单……整个考试情况一目了然，家长会的筹备记载也是很翔实的，其中有关会议议程，从哪些方面分析本班情况，有关家长配合学校的相关要求等等。甚至有的班主任老师把记在本上“学生思想教育”这一栏中张贴了个别学生犯错后手写的书面材料或者张贴自己从报刊杂志上的对学生有教育意义的材料，总之，在我查看的所有资料中，对我影响最大的就是班主任的记载本，非常翔实，有工作，就有记录，他们已经养成了这样一种工作模式、一种工作习惯。当然学校检查也落到实处，并有温馨的评语。政教室对班主任的记载本实行月检查制，他们的检查不像我们仅仅只是盖上学校的印章，写上检查的时间，他们还有温馨的评语，我摘录了这样几条供大家参考：你善于用科学的方法管理班级，并且效果突出；班主任工作热情高，班级管理有成效，祝军训取得优异的成绩；祝贺你班评为星级班级；班主任工作很辛苦，望你珍惜身体；902班越带越好，祝贺你！A层学生的思想工作落到实处，特殊学生的教育很到位……看到这些温馨的评语，要是我是一位一线的班主任老师，能够得到学校书面的表扬，工作肯定会越来越努力。

三、年级组工作：三中基本上实行的是年级组负责制，各年级组相对独立，三个年级主任带领年级组的老师从七年级带到九年级，年级主任除了上传下达之外，除了负责本年级组内的一切日常事务，每天负责通知当天的工作、通报当天各班的好的榜样、需要改进的方面、甚至老师方面的办公情况。年级主任除了这样的日常管理之外，每学期主要抓好一是检查本年级教师批阅作业情况，以作业本为主，主要检查学生的上交及订正情况，包括教师对每种作业的批改次数、没有批改的次数，精批次数及作业总量等，检查结果出来后进行公示并将检查结果上交教导处。二是组织本年级家长会的召开、教学开放日这样的大型活动，活动的方案、组织均由年级组独立完成。三是负责组织好本年级前80名学生的培优工作，在第一个的月考工作结束后，年级主任负责统计年级前80名同学名单，再在本年级组内选派优秀语数外物化教师负责培优工作（每天下午三四节课）。四是各年级组参加的年级集体活动均由年级主任负责。比如，在9月30日举行的“红歌会”筹备工作中，各班先自行拿出一个节目，在规定的时间由年级主任审阅，年级主任还要负责本年级的集体合唱的训练。所以在三中我时刻可以看到年级主任忙碌的身影。

四、党建工作、团委工作扎实有效：三中的党建工作、团委工作是非常扎实的，学校专门设有党建办公室，负责学校一切党务工作。学校团委是学生开展活动的主阵地，学校很多活动都是依靠共青团这个组织开展的，团委有些常规性的工作，一是负责升降旗，二是负责团校培训工作，发展新团员，三是负责学校广播站工作。

五、教师考勤：对于三中教师的考勤，我特别留意了一下，三中教师的考勤分为课堂教学、教研考勤和教师办公考勤。课堂考勤和教研考勤由教务员负责，每天早读，两个教务员轮流到教室查岗，（上早读的教师每人4元一节，查岗的教务员按2元每次计算），教研考勤主要是指在教研活动中，比如在某个教研组的听课活动中，由教研组长先通知教导处，教务员在听课时间到教室记载教师听课考勤，教研组或备课组在学校规定的时间内开展的集体学习活动，由教务员到学习活动地点记教师考勤。凡是到外校参加的教研活动，由教研组长记考勤回校后报教务员。教师办公时间考勤主要由办公室、年级主任抽查，如果查到一次缺岗，处罚20元，当然，在三中可以请临时假，但必须在门房登记，因为学校门房有监控录像，可以随时调出来查。如果家庭确实有事，不能按照学校的作息时间坐班，还可以实行弹性坐班，弹性坐班有两种情况，一是以接送自己的孩子上学、放学为主的年轻教师，他们自己写申请，在什么时间需要接送小孩，在这段时间不能在校，需要学校给予照顾；另一种情况是老教师，可以写申请，因为身体原因，申请弹性坐班，保证不影响正常的教育教学。当然，这两种申请都需要在学校的校长办公会讨论通过，凡是在校长办公会上通过了的都在学校公示，这些弹性坐班的老师不能享受学校的全勤奖。如果生病请假按10元／天扣除，在请假时间内按10元／天付给代课教师。事假则按20元／天扣除，在请假时间内仍然按10元／天付给代课教师。

六、教师工作面貌：三中教导处在核算教师工作量时是按照语数外10节、政治、物理化学12节、体音美劳14节的标准来核算的，如果达到以上课时，则按一个标准量计入结构工资。所以三中教师工作量比较大，语数外教师一般是两个班，外加一个班的班主任工作，除了极少数老教师和年级主任中层以上的干部只带一个班以外，其余的全部至少是是两个班教学任务，有的还外加班主任工作，有的外加教研组长或者是备课组长或者是工会小组长等任务，比如三中的胡兆芬老师带了705班、708班两个班的语文，还带705班的班主任工作、语文教研组组长工作。就是在这样大的工作量下，三中的教师工作的面貌仍然很好，在三中学习期间，我被安排在校办，校办的周主任、陈主任非常友好，他们时常边工作边唱歌，其实给我的影响他们唱歌并不专业，但他们时常哼上几句流行歌曲，给人的感觉心情很愉快，尽管手头有忙不完的工作。给我感触最深的是培优辅差工作做得很扎实，尤其是在时间上给予充分的保证，9月23日，我是在早上7：23赶到学校，学校的清洁卫生打扫工作已经完成，所有学生已经进教室，我在每个年级转了一下，发现每个班级负责早读的教师已经到岗，有的是在听写，有的在训练听力，有的在讲课，在701班教室门口，聚集着七八个学生，该班的数学老师正在逐个讲解数学题，教室里还有一个负责组织早读的英语教师。每天中午12点放学时间，总有一些班级会被老师留下来，学校规定中午留学生不准超过12：40，但还是有班级是在1：00以后放学的，下午学校是5：40放学，但很少有班级按时放学，701班的数学老师陈卓有一天将学生留到7：00，为这事，学校在开行政例会的时候，王涛校长专门当重点讲，不要超过12：40放中学，6：00放晚学，以后再有这样的老师，一律通报出来。虽然在教学上，老师严格要求，但在各种活动中，三中体现的又是教师紧紧依靠学生、学生紧紧依赖老师。在9月30日举行的“红歌会”上，有好几个节目都是老师和学生同台表演，902班班主任肖春红和班上的学生同台表演了《南泥湾》，学校校长王涛、副校长覃江红及另外三名教师和6名学生同台演唱《我和我的祖国》更是博得全场师生起立，掌声阵阵，将“红歌会”推向高潮。表演结束后，很多班级的表演者和老师都在合影。这仅仅只是我了解到三中教师的冰山一角，也许在他们身上还有很多我们需要学习和借鉴的地方。

第四篇：学校交流学习汇报材料

按照xxx市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，xxx市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师xxxx到我校开始支教。9月21日，我按照学校的安排，被派往市三中学习交流，9月30日学习结束，在三中学习期间，我先后听了10节课（其中七年级3节，八年级4节，九年级3节），查阅各处室资料20余本，参加了学校的一次行政例会，一次教师集中学习大会（内容为《深入学习实践科学发展观活动动员大会》），观摩了学校团委组织的“红歌庆国庆”活动，先后和党办主任周功军、校办主任陈卓、教务处主任付红、政教主任陈翔兰、三个年级主任、学籍管理员xxx老师、教务员xxx老师、政教员xxx老师、校办工作人员xxx老师进行了广泛交流，收获很大。

一、教导处的工作值得我们借鉴的是教学研究中的推门听课制度、涉江文学、校本课程的开发三个方面。

推门听课：自从我第一天到三中学习，我就想走进三中的课堂去听听老师们是怎样上课的，他们的学生和我们的学生在课堂上有什么不同的表现，但我的心里有顾虑，因为我在等待教导处能够安排几节课，可当我找到教导处时，他们告诉我可以随便听，无论哪个年级，无论哪个老师。当时我就在心里想，这样好像不是很好，于是过了两天，我又找到年级主任，可三个年级主任的说法和教导处一样，无论哪个班都可以随时听课，他们历来都是推门听课，就这样，我试着从我比较熟悉的701班数学老师陈卓开始，听了他的一节数学课，整个课堂教学设计非常合理，气氛也很活跃。后来我放下了心中的顾虑，推门听课，三中教师对于推门听课可能是习以为常，并不以此为推脱。九年级的年级主任告诉我，学校中层以上的干部在9月1日就要求两人一组走进九年级的教室推门听课。在我的听的这10节课中都是在教室里上的常规课，课堂上最大的特色就是学生参与面光，课堂上几乎每个学生都有发言的机会，尤其是在作业的评讲课上，在我听802班的语文课上，学生已经养成了一个接一个回答问题的习惯。

校本课程开发：三中是一个办学历史悠久的学校，三中曾是湖北省实验中学，但那已经是过去，在这一点上和我们猇亭中学相似，过去两所学校都曾经辉煌过，但近几年三中被划为农民工子女定点学校，生源发生了很大的变化，所以在三中提的最多的就是要创造“适合现在学生的教育”。教导处的xxx主任告诉我，三中的校本课程是在充分征求教师和学生意见的基础上开设起来的，让学生自由选择、尊重学生间的差异，提高学生的能力。主要由三个方面组成，一是凸现学科特色，二是兼顾学校特色，三是学生社团活动。安排的时间是：七年级周二下午16：15—17：15，八年级周三下午16：15—17：15，内容课程是书法、音乐欣赏、塑胶翻样、集邮连着你和我、英文歌曲与影视欣赏、十字绣六个方面的内容。校本课程老师可以是任何学科的老师，在自愿报名基础上通过学校选拔，担任教学。根据老师个人的特长，开学初在学校出公告招生，每班控制在8-10人左右选择一项校本课程，在规定的时间学生自己带凳子到固定的校本上课地点上课。其中塑胶翻新和十字绣开设的比较好，深受学生的欢迎，特别是塑胶翻新，学生在课上翻新后有的甚至还拿到街上拍卖。校本课程的开设没有统一的教材，教材内容的选择和编写，各门都是“八仙过海，各显神通”。凡是被聘请的任教教师同时都担负起编撰教材与纲要的任务。每个教师根据自己制订的计划，根据每一讲座的主题去查找资料，通过上网，跑书店、图书馆等各种方法，选定材料然后编撰教材。该校书法教师钱月丰老师编写的《书法》校本课程教材以编排得当、突出重点、思路清晰、循序渐进、符合初中生学习书法的需求等特点受到国家与省市书法教育学会的肯定与表扬。该校的校本课程开发对我也有很大的启发，一是让我感受到教师中蕴藏着极大的积极性和创造力。从课程目标的确定，课程内容的选择、编排，教材的编写，课程评价等各个环节都是教师在积极创造，校本课程开发凝聚着教师的创造性活动和智慧。二是每一个学生都有着巨大发展潜能。学生之间本身就有差异性，有时候只是兴趣不一样，甚至可以说是天赋不一样，能让每一个学生在成长的道路上学自己喜欢的东西，感兴趣的东西，让他们在不同的领域有所发展，找到一种成功的喜悦，可能还是我们每一个教育者长期需要探索的问题。

三、年级组工作：三中基本上实行的是年级组负责制，各年级组相对独立，三个年级主任带领年级组的老师从七年级带到九年级，年级主任除了上传下达之外，除了负责本年级组内的一切日常事务，每天负责通知当天的工作、通报当天各班的好的榜样、需要改进的方面、甚至老师方面的办公情况。年级主任除了这样的日常管理之外，每学期主要抓好一是检查本年级教师批阅作业情况，以作业本为主，主要检查学生的上交及订正情况，包括教师对每种作业的批改次数、没有批改的次数，精批次数及作业总量等，检查结果出来后进行公示并将检查结果上交教导处。二是组织本年级家长会的召开、教学开放日这样的大型活动，活动的方案、组织均由年级组独立完成。三是负责组织好本年级前80名学生的培优工作，在第一个的月考工作结束后，年级主任负责统计年级前80名同学名单，再在本年级组内选派优秀语数外物化教师负责培优工作（每天下午三四节课）。四是各年级组参加的年级集体活动均由年级主任负责。比如，在9月30日举行的“红歌会”筹备工作中，各班先自行拿出一个节目，在规定的时间由年级主任审阅，年级主任还要负责本年级的集体合唱的训练。所以在三中我时刻可以看到年级主任忙碌的身影。

四、党建工作、团委工作扎实有效：三中的党建工作、团委工作是非常扎实的，学校专门设有党建办公室，负责学校一切党务工作。学校团委是学生开展活动的主阵地，学校很多活动都是依靠共青团这个组织开展的，团委有些常规性的工作，一是负责升降旗，二是负责团校培训工作，发展新团员，三是负责学校广播站工作。

五、教师考勤：对于三中教师的考勤，我特别留意了一下，三中教师的考勤分为课堂教学、教研考勤和教师办公考勤。课堂考勤和教研考勤由教务员负责，每天早读，两个教务员轮流到教室查岗，（上早读的教师每人4元一节，查岗的教务员按2元每次计算），教研考勤主要是指在教研活动中，比如在某个教研组的听课活动中，由教研组长先通知教导处，教务员在听课时间到教室记载教师听课考勤，教研组或备课组在学校规定的时间内开展的集体学习活动，由教务员到学习活动地点记教师考勤。凡是到外校参加的教研活动，由教研组长记考勤回校后报教务员。教师办公时间考勤主要由办公室、年级主任抽查，如果查到一次缺岗，处罚20元，当然，在三中可以请临时假，但必须在门房登记，因为学校门房有监控录像，可以随时调出来查。如果家庭确实有事，不能按照学校的作息时间坐班，还可以实行弹性坐班，弹性坐班有两种情况，一是以接送自己的孩子上学、放学为主的年轻教师，他们自己写申请，在什么时间需要接送小孩，在这段时间不能在校，需要学校给予照顾；另一种情况是老教师，可以写申请，因为身体原因，申请弹性坐班，保证不影响正常的教育教学。当然，这两种申请都需要在学校的校长办公会讨论通过，凡是在校长办公会上通过了的都在学校公示，这些弹性坐班的老师不能享受学校的全勤奖。如果生病请假按10元／天扣除，在请假时间内按10元／天付给代课教师。事假则按20元／天扣除，在请假时间内仍然按10元／天付给代课教师。

六、教师工作面貌：三中教导处在核算教师工作量时是按照语数外10节、政治、物理化学12节、体音美劳14节的标准来核算的，如果达到以上课时，则按一个标准量计入结构工资。所以三中教师工作量比较大，语数外教师一般是两个班，外加一个班的班主任工作，除了极少数老教师和年级主任中层以上的干部只带一个班以外，其余的全部至少是是两个班教学任务，有的还外加班主任工作，有的外加教研组长或者是备课组长或者是工会小组长等任务，比如三中的胡兆芬老师带了705班、708班两个班的语文，还带705班的班主任工作、语文教研组组长工作。就是在这样大的工作量下，三中的教师工作的面貌仍然很好，在三中学习期间，我被安排在校办，校办的周主任、陈主任非常友好，他们时常边工作边唱歌，其实给我的影响他们唱歌并不专业，但他们时常哼上几句流行歌曲，给人的感觉心情很愉快，尽管手头有忙不完的工作。给我感触最深的是培优辅差工作做得很扎实，尤其是在时间上给予充分的保证，9月23日，我是在早上7：23赶到学校，学校的清洁卫生打扫工作已经完成，所有学生已经进教室，我在每个年级转了一下，发现每个班级负责早读的教师已经到岗，有的是在听写，有的在训练听力，有的在讲课，在701班教室门口，聚集着七八个学生，该班的数学老师正在逐个讲解数学题，教室里还有一个负责组织早读的英语教师。每天中午12点放学时间，总有一些班级会被老师留下来，学校规定中午留学生不准超过12：40，但还是有班级是在1：00以后放学的，下午学校是5：40放学，但很少有班级按时放学，701班的数学老师陈卓有一天将学生留到7：00，为这事，学校在开行政例会的时候，王涛校长专门当重点讲，不要超过12：40放中学，6：00放晚学，以后再有这样的老师，一律通报出来。虽然在教学上，老师严格要求，但在各种活动中，三中体现的又是教师紧紧依靠学生、学生紧紧依赖老师。在9月30日举行的“红歌会”上，有好几个节目都是老师和学生同台表演，902班班主任肖春红和班上的学生同台表演了《南泥湾》，学校校长王涛、副校长覃江红及另外三名教师和6名学生同台演唱《我和我的祖国》更是博得全场师生起立，掌声阵阵，将“红歌会”推向高潮。表演结束后，很多班级的表演者和老师都在合影。这仅仅只是我了解到三中教师的冰山一角，也许在他们身上还有很多我们需要学习和借鉴的地方。

第五篇：学校交流学习汇报材料

学校交流学习汇报材料

按照晋州市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，晋州市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师高乐清到我校开始支教。9月21日，李淑云按照学校的安排，被派往市三中学习交流，9月30日学习结束，在三中学习期间，先后听了10节课（其中七年级3节，八年级4节，九年级3节），查阅各处室资料20余本，参加了学校的一次行政例会，一次教师集中学习大会（内容为《深入学习实践科学发展观活动动员大会》），观摩了学校团委组织的“红歌庆国庆”活动，先后和多名领导和教师进行了广泛交流，收获很大。

一、教导处的工作值得我们借鉴的是教学研究中的推门听课制度、三中文学社、校本课程的开发三个方面。

推门听课：自从我第一天到三中学习，我就想走进三中的课堂去听听老师们是怎样上课的，他们的学生和我们的学生在课堂上有什么不同的表现，但我的心里有顾虑，因为我在等待教导处能够安排几节课，可当我找到教导处时，他们告诉我可以随便听，无论哪个年级，无论哪个老师。当时我就在心里想，这样好像不是很好，于是过了两天，我又找到年级主任，可三个年级主任的说法和教导处一样，无论哪个班都可以随时听课，他们历来都是推门听课，就这样，我试着从我比较熟悉的1301班数学老师陈卓开始，听了他的一节数学课，整个课堂教学设计非常合理，气氛也很活跃。后来我放下了心中的顾虑，推门听课，三中教师对于推门听课可能是习以为常，并不以此为推脱。九年级的年级主任告诉我，学校中层以上的干部在9月1日就要求两人一组走进九年级的教室推门听课。在我的听的这10节课中都是在教室里上的常规课，课堂上最大的特色就是学生参与面光，课堂上几乎每个学生都有发言的机会，尤其是在作业的评讲课上，在我听802班的语文课上，学生已经养成了一个接一个回答问题的习惯。

校本课程开发：三中是一个办学历史悠久的学校，但那已经是过去，过去曾经辉煌过，但近几年三中被划为农民工子女定点学校，生源发生了很大的变化，所以在三中提的最多的就是要创造“适合现在学生的教育”。教导处的龚主任告诉我，三中的校本课程是在充分征求教师和学生意见的基础上开设起来的，让学生自由选择、尊重学生间的差异，提高学生的能力。主要由三个方面组成，一是凸现学科特色，二是兼顾学校特色，三是学生社团活动。安排的时间是：七年级周二下午16：15—17：15，八年级周三下午16：15—17：15，内容课程是书法、音乐欣赏、塑胶翻样、集邮连着你和我、英文歌曲与影视欣赏、十字绣六个方面的内容。校本课程老师可以是任何学科的老师，在自愿报名基础上通过学校选拔，担任教学。根据老师个人的特长，开学初在学校出公告招生，每班控制在8-10人左右选择一项校本课程，在规定的时间学生自己带凳子到固定的校本上课地点上课。其中塑胶翻新和十字绣开设的比较好，深受学生的欢迎，特别是塑胶翻新，学生在课上翻新后有的甚至还拿到街上拍卖。校本课程的开设没有统一的教材，教材内容的选择和编写，各门都是“八仙过海，各显神通”。凡是被聘请的任教教师同时都担负起编撰教材与纲要的任务。每个教师根据自己制订的计划，根据每一讲座的主题去查找资料，通过上网，跑书店、图书馆等各种方法，选定材料然后编撰教材。该校书法教师钱月丰老师编写的《书法》校本课程教材以编排得当、突出重点、思路清晰、循序渐进、符合初中生学习书法的需求等特点受到国家与省市书法教育学会的肯定与表扬。该校的校本课程开发对我也有很大的启发，一是让我感受到教师中蕴藏着极大的积极性和创造力。从课程目标的确定，课程内容的选择、编排，教材的编写，课程评价等各个环节都是教师在积极创造，校本课程开发凝聚着教师的创造性活动和智慧。二是每一个学生都有着巨大发展潜能。学生之间本身就有差异性，有时候只是兴趣不一样，甚至可以说是天赋不一样，能让每一个学生在成长的道路上学自己喜欢的东西，感兴趣的东西，让他们在不同的领域有所发展，找到一种成功的喜悦，可能还是我们每一个教育者长期需要探索的问题。

三中文学社：读书节是三中今年春季创办的一项特色活动，教导处的主任告诉我，自09年12月起，三中的校园里，悄然兴起了一股读书之风，课前课后，同学们谈论最多的是最近读了什么好书，交流自己的心得和感悟，茶后饭余，家长和孩子一起探讨教育成长的感受，从书中探求科学育子的方法——一代学子，以先贤为楷模，争做知识的追寻者，尊名家为典范。读书节的启动仪式安排的非常隆重，邀请了副市长、市委副秘书长、教育局局长，副校长主持了三中首届“读书节”启动仪式，校长致欢迎词，市委副秘书长亲自宣布开幕，家长和学生代表分别发出了读书倡议，一千多名师生满怀激情，在肖涛、黄琼、韩煦三位主持老师的引导下，读《论语》、颂《涉江》、吟唐诗、颂《水调歌头·长沙》、赏《沁园春·雪》……千人诵读，场面很庞大壮观，撼人心魄。市教育局长还提笔留言：办好读书节，引导学生遨游知识的海洋！整个读书节活动安排的很完善，包括“我的读书名言征集及手抄报比赛、书香满校园读书演讲比赛决赛、我最喜欢的一本书征文比赛、美文经典诵读比赛决赛、英文诵读比赛、亲子阅读交流、名师名家讲坛、书香班级、书香少年、书香家庭、书香办公室评比”。其中名师名家讲坛活动，他们邀请的是市教研中心的老师。在整个活动中，该校编撰了名为《守望》的教师文集，《春天的消息》学生文集。

二、政教室工作值得我们学习和借鉴的主要有两个方面，一是档案资料非常规范齐全。政教室的档案资料主要有13个类别，每个类别按照学期汇总成册。主要有：1班主任德育工作手册、2德育研究会（德育论坛汇编）、3德育活动（方案、国旗下的讲话、主题班会会案）、4、留守子女、农民工子女教育专题研讨、5、教师家访（计划单、记载单）、6、青春期教育（讲座稿、学生课后感）、7心理咨询资料、8、学生社会调查报告、9、安全工作（给家长的一封信、安全工作方案、校方责任险、课间安全巡视记载）、10、家长育子心得、家长读书心得、12、未成年人思想道德建设工作档案资料（问题学生资料、问题学生跟踪调查表、特殊学生教育登记表、问题学生个人档案、开发学生潜能、困难学生援助、13、中小学衔接资料。这些档案资料非常规范，其中德育论坛汇编这本资料的封面背后有王涛校长的感谢致辞《因为有爱》。在这13个类别的档案中，对我启发最大的是班主任的德育工作手册，这也是我们值得学习的第二个方面，班主任工作细致周全，养成工作并记录的良好工作作风。比如在我翻阅的1302班班主任记载的工作手册中，他的第一面是张贴了班级的课表，第二面是张贴了本班学生名册及家长联系方式，第三面是本班情况基本简介、第四面张贴《市三中班／团／队会课程安排》，从第五面开始这位班主任才是该班每周的情况记载，记载的内容非常全面，形式也是多样，比如月考、期中、期末每次大型考试后学生成绩的综合分析，进步的有哪些同学，退步的又有哪些同学，年级前80名的学生名单……整个考试情况一目了然，家长会的筹备记载也是很翔实的，其中有关会议议程，从哪些方面分析本班情况，有关家长配合学校的相关要求等等。甚至有的班主任老师把记在本上“学生思想教育”这一栏中张贴了个别学生犯错后手写的书面材料或者张贴自己从报刊杂志上的对学生有教育意义的材料，总之，在我查看的所有资料中，对我影响最大的就是班主任的记载本，非常翔实，有工作，就有记录，他们已经养成了这样一种工作模式、一种工作习惯。当然学校检查也落到实处，并有温馨的评语。政教室对班主任的记载本实行月检查制，他们的检查不像我们仅仅只是盖上学校的印章，写上检查的时间，他们还有温馨的评语，我摘录了这样几条供大家参考：你善于用科学的方法管理班级，并且效果突出；班主任工作热情高，班级管理有成效，祝军训取得优异的成绩；祝贺你班评为星级班级；班主任工作很辛苦，望你珍惜身体；1302班越带越好，祝贺你！a层学生的思想工作落到实处，特殊学生的教育很到位……看到这些温馨的评语，要是我是一位一线的班主任老师，能够得到学校书面的表扬，工作肯定会越来越努力。

三、年级组工作：三中基本上实行的是年级组负责制，各年级组相对独立，三个年级主任带领年级组的老师从七年级带到九年级，年级主任除了上传下达之外，除了负责本年级组内的一切日常事务，每天负责通知当天的工作、通报当天各班的好的榜样、需要改进的方面、甚至老师方面的办公情况。年级主任除了这样的日常管理之外，每学期主要抓好一是检查本年级教师批阅作业情况，以作业本为主，主要检查学生的上交及订正情况，包括教师对每种作业的批改次数、没有批改的次数，精批次数及作业总量等，检查结果出来后进行公示并将检查结果上交教导处。二是组织本年级家长会的召开、教学开放日这样的大型活动，活动的方案、组织均由年级组独立完成。三是负责组织好本年级前80名学生的培优工作，在第一个的月考工作结束后，年级主任负责统计年级前80名同学名单，再在本年级组内选派优秀语数外物化教师负责培优工作（每天下午三四节课）。四是各年级组参加的年级集体活动均由年级主任负责。比如，在9月30日举行的“红歌会”筹备工作中，各班先自行拿出一个节目，在规定的时间由年级主任审阅，年级主任还要负责本年级的集体合唱的训练。所以在三中我时刻可以看到年级主任忙碌的身影。

四、党建工作、团委工作扎实有效：三中的党建工作、团委工作是非常扎实的，学校专门设有党建办公室，负责学校一切党务工作。学校团委是学生开展活动的主阵地，学校很多活动都是依靠共青团这个组织开展的，团委有些常规性的工作，一是负责升降旗，二是负责团校培训工作，发展新团员，三是负责学校广播站工作。

五、教师考勤：对于三中教师的考勤，我特别留意了一下，三中教师的考勤分为课堂教学、教研考勤和教师办公考勤。课堂考勤和教研考勤由教务员负责，每天早读，两个教务员轮流到教室查岗，（上早读的教师每人4元一节，查岗的教务员按2元每次计算），教研考勤主要是指在教研活动中，比如在某个教研组的听课活动中，由教研组长先通知教导处，教务员在听课时间到教室记载教师听课考勤，教研组或备课组在学校规定的时间内开展的集体学习活动，由教务员到学习活动地点记教师考勤。凡是到外校参加的教研活动，由教研组长记考勤回校后报教务员。教师办公时间考勤主要由办公室、年级主任抽查，如果查到一次缺岗，处罚20元，当然，在三中可以请临时假，但必须在门房登记，因为学校门房有监控录像，可以随时调出来查。如果家庭确实有事，不能按照学校的作息时间坐班，还可以实行弹性坐班，弹性坐班有两种情况，一是以接送自己的孩子上学、放学为主的年轻教师，他们自己写申请，在什么时间需要接送小孩，在这段时间不能在校，需要学校给予照顾；另一种情况是老教师，可以写申请，因为身体原因，申请弹性坐班，保证不影响正常的教育教学。当然，这两种申请都需要在学校的校长办公会讨论通过，凡是在校长办公会上通过了的都在学校公示，这些弹性坐班的老师不能享受学校的全勤奖。如果生病请假按10元／天扣除，在请假时间内按10元／天付给代课教师。事假则按20元／天扣除，在请假时间内仍然按10元／天付给代课教师。

六、教师工作面貌：三中教导处在核算教师工作量时是按照语数外10节、政治、物理化学12节、体音美劳14节的标准来核算的，如果达到以上课时，则按一个标准量计入结构工资。所以三中教师工作量比较大，语数外教师一般是两个班，外加一个班的班主任工作，除了极少数老教师和年级主任中层以上的干部只带一个班以外，其余的全部至少是是两个班教学任务，有的还外加班主任工作，有的外加教研组长或者是备课组长或者是工会小组长等任务，比如三中的胡兆芬老师带了705班、708班两个班的语文，还带705班的班主任工作、语文教研组组长工作。就是在这样大的工作量下，三中的教师工作的面貌仍然很好，在三中学习期间，我被安排在校办，校办的周主任、陈主任非常友好，他们时常边工作边唱歌，其实给我的影响他们唱歌并不专业，但他们时常哼上几句流行歌曲，给人的感觉心情很愉快，尽管手头有忙不完的工作。给我感触最深的是培优辅差工作做得很扎实，尤其是在时间上给予充分的保证，9月23日，我是在早上7：23赶到学校，学校的清洁卫生打扫工作已经完成，所有学生已经进教室，我在每个年级转了一下，发现每个班级负责早读的教师已经到岗，有的是在听写，有的在训练听力，有的在讲课，在701班教室门口，聚集着七八个学生，该班的数学老师正在逐个讲解数学题，教室里还有一个负责组织早读的英语教师。每天中午12点放学时间，总有一些班级会被老师留下来，学校规定中午留学生不准超过12：40，但还是有班级是在1：00以后放学的，下午学校是5：40放学，但很少有班级按时放学，701班的数学老师陈卓有一天将学生留到7：00，为这事，学校在开行政例会的时候，王涛校长专门当重点讲，不要超过12：40放中学，6：00放晚学，以后再有这样的老师，一律通报出来。虽然在教学上，老师严格要求，但在各种活动中，三中体现的又是教师紧紧依靠学生、学生紧紧依赖老师。在9月30日举行的“红歌会”上，有好几个节目都是老师和学生同台表演，902班班主任肖春红和班上的学生同台表演了《南泥湾》，学校校长王涛、副校长覃江红及另外三名教师和6名学生同台演唱《我和我的祖国》更是博得全场师生起立，掌声阵阵，将“红歌会”推向高潮。表演结束后，很多班级的表演者和老师都在合影。这仅仅只是我了解到三中教师的冰山一角，也许在他们身上还有很多我们需要学习和借鉴的地方。