第一篇:提高孩子学习成绩必须注意的十个问题
提高孩子学习成绩必须注意的十个问题
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,好的习惯可以带来好的结果,而坏的习惯只能带来不好的结果,在许多时候,孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划
学习上不明白自己要干什么,该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
二、学习不定时
学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。
知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。
三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击,每天该记忆的内容他欠帐,该做完的作业他欠帐,该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具,抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”,作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高,考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病,如果家长不加注意、不予重视,孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用
上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问
过于害羞,虽然学习上有许多没有搞懂的问题,但也不敢问老师;太爱面子,喜欢打肿脸充胖子,不懂也装懂,不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数,自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一点,但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程,圣人都说“三人行,则必有我师”,况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问,而且还要不羞与下问。
七、有错也不改
作业本发到手里,虽然上面有许多老师的订正,可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边,从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程,同时也是一个补漏洞的过程。一门课程,你的知识漏洞越少,说明你学得越好,考试时的成绩也会越高,那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。家长可以帮孩子整理一个“错题集”,每次作业、测验和考试之后,让孩子将其中做错的题目都记录下来,这些很可能就是孩子的知识漏洞,家长要督促孩子经常看看这些题目,时间长了漏洞就会补上。
八、课前不预习
即使老师有要求,也很少预习第二天要学的内容,上课只带了一双耳朵,连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。
九、上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话,快到下课时就听更不进去了,心思早已在课后的娱乐之中。
课堂45分钟对孩子的学习至关重要,老师是孩子学习的指路人,如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白,课下他花几倍的时间都不一定能补上。
十、不复习就做作业
做作业前不看书,不看参考资料,不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务,它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业,根本就起不到这些作用。。
第二篇:如何提高孩子学习成绩
助航教育
为什么孩子的学习成绩会有差异
呢?
是智商吗的原因吗?
关于这个问题,有的家长认为是智商的问题,其实不然,据中国智商研究报告显示,90%的学生智商是差不多的,也就是说,同一个班级里,不管尖子生、差生,大家智商是相差不大的。何况很多智商高的学生学习成绩还不如智商稍低一点的学生,这又是为什么呢?其实,学习成绩的好坏与学习习惯,学习态度,学习方法有关。
为什么有的孩子学习成绩好?
学习成绩好的孩子一般都具有良好的学习习惯和学习方法。学习习惯是指学习过程中,逐渐养成的不易改变的学习倾向,是极为稳定的思维和行为的动力定性。学习方法是通过学习实践,总结出的快速掌握知识的方法。良好的学习习惯和学习方法可以让孩子具有全面的严谨的知识结构和清晰的逻辑分析方法,可以应对生活上和学习上的各种难题,因此好的学习成绩也就理所当然了。养成良好的学习习惯要立足长远,低年级的小学生可塑性很大,抓住这个时机,可达到事半功倍的效果。
良好的学习习惯有哪些呢?比如说,自主学习(自主预习、完成作业、复习等);勤动手(记笔记、打草稿、不丢三落四等);勤动脑(善于思考、善于提问、善于创新等);规范性(书写规范、做事有头有尾);等等!有了良好的学习习惯,还要有好的学习方法,有的学生很用功,但学习就是不好,主要是方法不对。有的学生做题速度很快,有的却很慢,这也是方法的问题。
那么天生这些孩子就有好的学习习惯和学习方法吗?
答案当然是否定的,绝大多数学习习惯好的同学都是后期培养的。主要有家庭的培养,学校的培养和培训机构的培养。据调查,深圳98%的尖子生,包含中考状元、中考前几名的学生都是在培训机构学习的,他们好的学习习惯、学习方法都是在培训机构养成的。因为大部分家长都没时间,就算有时间,有时侯也是心有余而力不足;学校老师也照顾不过来那么多学生;相反,培训机构的老师,尤其是专职的老师,他们既可以关照到每一个学生,又花大量时间深入研究学习习惯和学习方法,并想方设法把这些知识传授给学生,从根本上解决学生的学习问题,这也是深圳98%的学生都会选择去培训机构的原因。其实,在好的培训机构一周两次课、长期坚持就可以使学生养成好的学习习惯,学到好的学习方法和解题技巧,从而快速提高学习成绩。
第三篇:如何提高孩子的学习成绩
如何提高孩子的学习成绩
家长大多数都非常重视孩子的学习,望子成龙,望女成凤是我们每个家长的心愿。如何使孩子在学习方面取得成绩,增强孩子的学习兴趣,是大家最关注的话题。在这儿我就把我在这一问题上总结的几点经验介绍给大家,以资参考。
一培养孩子的集中注意力品质。
注意力不集中是导致孩子学习困难的最大障碍。作业时间长,上课听讲差,思考困难,直接影响到学习成绩,为了培养孩子的注意力品质。我让其独立玩耍,拼拼图、堆积木,我则在一旁安静的看着,不去打扰他。有时和他一起动手,这样使孩子养成了坐得住的好习惯。读书上学以后,孩子坐下来写作业看书之前,我要求孩子做好准备,譬如喝水、上厕所、笔、橡皮等等。这样一坐下儿子就很快进入状态,大大提高了学习效率,也利于思维的流畅。二培养孩子的独立学习能力。
儿子入学之后,有时间的话我就会在一旁监督,指导他学习,并且帮助他检查,后来我发现孩子的独立性越来越差,一遇到困难就喊爸爸妈妈,作业写完就扔一边等我来检查,完全依赖于我,好像是我在做作业。我就开始变换方式,例如教孩子查字典,鼓励孩子自己动脑,当孩子通过自己的努力解决了问题时,我及时加以赞赏,从而增强了孩子的独立思考能力。做完作业后,让其自己检查,即使我发现了错误,也不急于指出,提醒孩子你的作业好像哪里出了点问题,你能把它找出来吗?当他自己找到错误时,他会非常兴奋,这时我再大大地加以 赞赏,就更加强了孩子的信心,从而增强了孩子的独立学习和仔细认真的品质。三培养孩子的学习兴趣。
如何使孩子对学习有兴趣呢?我是这样做的,和孩子共同学习,经常请孩子帮助解决问题,故意装作不认识某字,或某个问题不会解,请孩子当老师来讲解,或者与孩子一起分析解决问题,或者在游戏玩耍、生活交往、待人接物中引入学习上的一些知识,这样来创造浓厚的家庭学习气氛,提高孩子的学习兴趣。
关于浓厚家庭学习气氛,要给孩子一个良好的学习环境,家长要牺牲一些自己的业余爱好,不把家变为棋牌室、活动室,尽量少邀朋友家中娱乐。孩子学习时,不看电视,在一旁看书或是检查孩子作业,给孩子一个学习的榜样。
有位教育学家总结说:家长辅导孩子学习的主要任务是引导启发孩子掌握有效的学习方 法。好的学习习惯的养成对孩子的成长起着至关重要的作用。但教育子女还要因人而异,以 上只是我教子得来一点儿经验,为了给孩子一个完美的人生,大家一起努力吧,我相信孩子 的人生一定比我们更艳丽,这不是你我大家共同的心愿吗?
第四篇:如何提高孩子的学习成绩
如何提高孩子的学习成绩
在当今社会,孩子的教育问题是所有家庭所关注的重大问题。那么怎样才能让孩子在玩乐中学习到更多的东西,让孩子的智力得到很大的提升是所有妈妈所关心的。青华郎学习机专注孩子教育于,将优秀的教育理念与现代科技进行创新应用,提供符合现代儿童需求的寓教于乐产品——青华郎学习机。让孩子在玩乐中探索学习、启发智力协助妈妈轻松的进行孩子家庭教育,让孩子在快乐中成长。对于孩子,青华郎可以提供比其它品牌更安全,更好玩的益智产品,因为青华郎始终把产品的安全、丰富的创意和以孩子为本作为执着的追求。清华是很多孩子的梦想,青华郎圆您孩子的清华梦。
第五篇:如何帮助孩子提高学习成绩
如何帮助孩子提高学习成绩从技术角度讲,学习成绩不理想只有一个原因:不会学习。
提高学习成绩是我们很关心也很重视的一个目的和希望,如何实现这一点,首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。
构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序,环节是针对“点”的事情,秩序是针对“线”的事情,我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合,换句话说,把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然,做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。
让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显而易见,保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成功的关键。大家都知道,如果炒菜的顺序不对,比如先放土豆后放油,那最后的味道真是不敢想象,即便炒菜的先后程序没有错,但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐,或者盐放的多了或少了,那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的!
我们不仅关注如何设计合理的学习秩序,也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为,也是一种固有的学习环节和学习模式。
为了更好地说明这个问题,让我们从一顿早餐说起。
母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐,早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房,先把馒头放在笼屉里和水一起热上,然后淘米;在等水开的时候,把切好的蔬菜凉拌了放入盘里;水开了以后,把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候,把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间,一份简单的早餐就做好了。
另外一个主妇也要准备这样的早餐,不过她是先淘了米,然后热水,等水开了后,再把米放到锅里,等粥熬好以后,才开始切菜,等凉菜拌好后,就又开始热水蒸馒头,等馒头蒸热后,又把鸡蛋煮上……不用我说,您一定知道这份早餐来的是多么不容易。
在这个案例中,我们还没有特意强调时间的危机感,只是说明了在结果相同的情况下,操作顺序不同,工作效率也不同。而当时间成为关键因素,后果可能就是不能完成。
可以看出来,不同的设计,将导致结果和效率的不同,为什么许多上了初一的学生在面对比小学更多的功课时,往往会手忙脚乱,疲于应付,就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以,秩序不仅是决定是否能够正确实现目标的基础,也是保证是否高效率地完成目标的决定因素。
做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标,而目标是否可以完好实现一定是通过工作程序和工作环节来保证的。所以炒一盘好菜需要方法,想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。
一个合理的学习秩序不仅是达到学习目标的必备条件,也是提高学习效率的重要措施。而学习秩序设计的不理想,则可能完全不能实现目标。
还拿那顿早餐为例,如果米没有淘净,稀饭会不干净,影响食欲;如果蔬菜没有切开,这会很难下口。
如果学习环节有一块出现问题,那么就直接导致不可预计的灾难,通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。
由主环节派生的环节是从属环节,由听课而产生了从属环节是预习环节,通常我们将其放在听课之前;由作业而产生了回忆及检查环节;由复习而产生了总结归纳环节。
而无论是主环节还是从属环节,只要有一个环节没有做好,都会对学习效果产生不利的影响。
人类行为的形成发展需要按照一定的时间、一定的顺序来出现,就像一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序,而且需要合适的配料。对于学习来说也是一样的。老子讲“治大国如烹小鲜”,讲的就是这个道理,只要讲究、重视方法和秩序,治理国家这样的大事和做一道小菜一样容易做好。所以面对学习这个问题,我们更可以说:学好亦如烹小鲜。
本章中我们将对如何做好每个学习环节及安排好学习秩序做详细的说明和规定。如果您和您的孩子能够按照本书的要求做的话,我想他们学习成绩的提高是指日可待了。
做好每个学习环节和科学地安排学习秩序和学习方法,而对学习方法产生根本影响的因素是学习品质。而学习品质的优劣需要通过学习行为、学习方法来表现,学习品质的养成则受生活品质的影响最大。
良好的生活品质训练可以使孩子们获得对生活和学习正确的认识、积极向上健康的态度,充满责任心和爱心,有强大的意志力和自制力,这些都为学习习惯和作风的养成打下良好的基础。对学习的科学正确认识有助于学习方法的养成,学习能力对学习行为的顺利进行提供了保证。
我们可以这样说,学习成绩不理想的学生在学习方法方面100%的存在不同程度的问题,造成这样的结果是由于生活品质、学习品质、个性因素三方面存在严重不足,而主要责任人就是家长!
对生活品质、学习品质、个性因素影响最大并起决定性和关键性作用的因素是家长开展家庭教育的能力,其次才是环境因素。虽然家长在后一方面一般是无能为力的,但它与家庭教育对孩子的作用相比要小得多。
所以解决学生的学习问题,我们不仅要真正掌握科学的学习方法,还需要对影响学习方法的三大因素做分析和研究。为了保证这一切的顺利进行,需要家长认真思索是由于自己的什么不足而造成这些方面的缺陷和失败。
我们前面谈过,构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序。正是由于学习环节或秩序操作不当,才使孩子在相同的教育背景、差不多的家庭条件以及没有明显差距的智商的情况下,学习成绩有着天壤之别。究其原因,关键是由于在学习的过程中,没有能根据学习本身的要求和规律正确地进行,从中导致了时间的浪费、效率的降低,这就是学习成绩不佳的最根本原因。
还有一种情况是,有的学生本来抱着很努力的态度去学习,这种缺乏方法的努力最终当然不会给他带来所希望的成绩,所以自己的信心逐渐受到打击,再加上家长不当的干预,对学习势必产生焦虑、厌恶和反感,使学生对学习愈发感觉痛苦和烦恼。这样的情绪始自学习,但却蔓延到生活的各个部分。由学习的不理想
转化为对生活的失望和痛苦,是很多学生心态的典型表现。所以,不会学习,意味着不会生活。不会学习,也不可能有真正意义上的幸福生活。
要想成为一名成功的家长,首先应该知道在指导孩子学习前,自己是否对学习有足够准确和深入的理解,应该明白只有把握好学习环节和学习秩序才可以得到有效率和效果的学习方法。本章谈的内容主要是关于学生在学习中需要经历的环节以及如何安排学习秩序。希望这些概念可以真正地植入你的思想中,只要认识到了并按照要求做到了,相信会让孩子的学习效率有一个飞跃的。在此,我们希望家长通过本章的学习,可以更有针对性地调整孩子在学习方法上的不足。当然,如果孩子有兴趣的话,最好也建议孩子阅读。
我们认为,一个学生通常的学习环节主要有以下部分组成。主要环节指作业环节、预习环节、复习环节、考试环节等,从属环节包括改错环节、检查环节、回忆环节等。如何保证学习效率就需要合理地把以上环节安排得当,也就是学习秩序的问题。
请家长注意对照本章内容,找出孩子在哪些环节做的不合适,以便改正。根据我们工作的经验,只要能够按照正确的方法进行,通常只要30天的时间,学生的学习就会有很大的进步。