个人继续教育工作计划（小编推荐）

第一篇：个人继续教育工作计划（小编推荐）

个人继续教育工作计划

本人通过 “小学继续教育”的学习，取得了比较理想预期效果。为了给工作带来较大的方便，因此，在本学期的继续教育中，我将继续努力学习，争取取得最大的成果。根据上级部门对教师继续教育的要求，结合本人实际，现就本学期继续教育学习作如下安排：

一、学习内容

主要学习内容有：《有效教学的实践与反思》、《和谐的童年》。

二、学习目标

1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。

2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。

3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。

4、提高对课程的施教与研究开发能力。

5、健全心理素质。

6、课时安排：《有效教学的实践与反思》50学时；《和谐的童年》

三、学习措施

1、端正态度，提高实效

提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。

2、以自学为主，按时参加集体组织的培训，做好笔记。在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。

3、认真完成所有作业，注重自察自省。

在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同提高。

4、学以致用，勇于实践，勇于开拓创新。

通过学习，转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏。及时吸纳教育信息，提高自身职业道德修养，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。

坪寨小学2012—2013年秋季工作计划

个人

继

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教师：孙进艳

年级：五年级

日期：2012年9月日5

第二篇：继续教育个人工作计划（范文模版）

继续教育个人工作计划

（2013——2014学第一学期）

铁北小学

王胜

继续教育个人工作计划

一．指导思想

本学期的继续教育学习工作旨在认真务实，确实提高个人的自相觉悟及教育教学水平，以着眼与时俱进和廉洁从教为根本，特制订以下个人学习及工作计划：

以邓小平理论、党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师个人培训工作。教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把个人的综合素质提高一个新层次。

二．继续教育内容：

教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，采取多听取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式并结合我校具体情况参加教师集中或分散学习。本人要认真学习“三个代表”重要思想，牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要严格、努力学习关于师德修养的材料，促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。认真参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。要参加教育主管部门组织的培训并考核合格及教育 教学基本功训练：积极参加普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛，加强以学生为本的教学研究。

本人要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。和平行教师互相听课，搞好优质竞赛课评选。认真撰写论文、教育教学经验文章，为切实提高个人综合素质而努力。

第三篇：继续教育个人工作计划[模版]

教师个人继续教育工作计划

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

（1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

（2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

（3）熟悉学生的生理、心理特点,能管理好课堂。

（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念

（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

（7）每节课教学写课后小结和教学反思。

三、措施及方法：

（1）按时参加学校组织的政治业务学习。

（2）积极参加市、区组织的新课程培训。

（3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

（4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

（5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工 安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

第四篇：教师个人继续教育工作计划

教师个人继续教育工作计划

我作为一名教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长计划如下：

一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。

平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

四、本期重点。

（一）导语设计。

一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务呢？

成功导语的设计，无疑是解决这一问题的最佳手段。大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级语文教师于漪也说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引

诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室。

（二）板书设计。

板书历来是课堂教学的重要组成部分，是教师引导学生掌握知识、形成知识能力的有效手段。它是课堂上利用视觉交流信息的一个重要渠道，可以弥补教师语言表达的不足，把复杂、抽象、潜隐的内容直观、明晰地提示再现在学生面前，使学生更容易接受。

（三）作业设计。

作业是课堂教学的一种延续和补充，如果没有合理且适量的作业，学生的学习就仅仅停留在课堂上的肤浅认识，很难对所学的知识深刻理解，融会贯通，更谈不上在实际生活和生产中灵活运用，用所学的知识排忧解难。

（四）听课评课

积极参加校本教研活动，不断提高自己的业务水平。

为了提高这些能力，我会积极参加各种培训活动，多观摩，多思索，多学习，改进自己设计的不足，多学习理论，将理论和实践相结合。在平时的教学中精心设计，不敷衍。

我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为教育事业而奋斗！

第五篇：教师个人继续教育工作计划

教师个人继续教育工作计划

和乐镇中心学校李成德

人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育工作计划如下：

一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开

拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和创造新的方法解决问题。

三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。

结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。通过实践活动积累经验，争当一名合格的人民教师。