成考、自考、电大、网大四种成人学历教育

第一篇：成考、自考、电大、网大四种成人学历教育

成考、自考、电大、网大四种成人学历教育大比拼

为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。

近日，记者采访了同济大学继续教育学院院长董大奎教授、复旦网络教育学院副院长沈永宝教授和上海电视大学归银生老师，请他们就这四类考试的异同为读者进行解析。·【入学门槛对比】

成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。

高教自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。

广播电视大学也无须考试，只要具备相关学历就可以注册入学。

高校网络大学由招生院校自主命题，组织考试。

总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络大学要求先考试后入学。不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络大学则由各招生院校自主考试。从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。

·【学习方式对比】

成人高考主要有脱产和业余、函授等学习方式。

自学考试以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。

广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。

四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差的人，最好选择集中授课的方式进行学习。

·【招生对象对比】

成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的，应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。

成人高考主要以招收本地户籍生为主，外地学生也可以进行函授学习，网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势，招生范围没有地域上的限制。

而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。

·【学习年限对比】

成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5—6年。

自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。

广播电视大学教育实行学分制，学制二年，学籍八年有效。

网络教育也一般实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例，招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年，高升专的学习年限为2-4年，专升本的学习年限为2.5-5年。

·【学习费用对比】

参加成人高考，公办学校学费一般每学年3500元左右，民办学校则要高一些。

自考如果只是自学的话，只要缴纳考试费和教材费，考试费为30元一科，如果上辅导班，那么还有辅导费，辅导课费用每科在500元左右。

广播电视大学费用按学期进行收费，业余学习的费用低于全日制学习。以上海电视大学为例，高升专的每学期的费用（含书费）约为1570元，专升本每学期费用为2250元。网络大学的收费一般按照学分计算，不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分（除建筑工程），上海地区每学分费用为150元，则每学年费用为4500元；高升本课程总学分为160分，每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。

从总的花费上来看，自考和电大的费用相对较低，更适合那些收入不高的人群。·【招生院校对比】

成人高校可分为普通高校举办的夜大学、函授班，独立设置的成人高校，如区业余大学，职工大学，还有广播电视大学，管理干部学院，教育学院等，近年来又新增了民办高校和独立二级学院

自考以普通高校为主考学校，主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。电大的招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大。网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68所普通高校，一些学校的网络教育是和成人教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。在选择报考各类院校的时候，一定要了解其是否具备了国家所认可的办学资质。·【证书含金量对比】

成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。

但是四者证书的效力仍然有些差异，自考由于其学历证书获得最难，所以认可度相对较高，目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭．。电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。

而对于参加网络考试的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。事实证明，类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力，复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85％以上，就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。

【专家建议】

选择深造，考虑自我约束能力

在选择深造方式的时候，考生应该清楚地了解自己的具体情况，报考时间安排、经济条件、自我约束能力、学习目的、兴趣等等，据此来选择。避免出现专业与兴趣不合，工作时间与上课时间难协调等情况，以至最后不能坚持完成学业。

以学习为主要目的。不论最终获得的是怎样的证书，决定考生就业的关键还在于自身的能力，所以在选择学习方式的过程中要首先以能否学到知识为目的。当然，选择名牌院校的主要专业也会给就业带来相当的优势。

不要迷信院校招生数量。某些院校在招生时往往打出招生人数多少的招牌，以次彰显自身的实力。殊不知，一些院校正是由于盲目扩大招生，学生数量超过了师资能力，才造成了教学质量缩水，学生利益也因此受到影响。

【名词解释】

网络教育

网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。

试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。广播电视大学

广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校。

广播电视大学被视为典型的无门槛招生，被学生称为真正的“无围墙”大学。其特点是只要具备相关学历，不需通过入学考试即可注册学习。电大教育实行学分制，学制二年，学籍八年有效。

高等教育自学考试

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。

考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。

第二篇：成人学历教育的四种形式比较

成人学历教育的四种形式比较

成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系，是国民教育体系的重要组成部分。学习对象主要是在职从业人员、应往届高中（中专）毕业生、应往届大专毕业生及其他有志于求学深造和获取大学文凭的人，学员在达到教学计划规定的要求后，由录取学校颁发国家承认学历的、在教育部网上注册的大专、本科毕业证，享有高等学历教育毕业生同等的国民教育待遇。

成人学历教育共有四种形式，分别是：成人高考、自学考试、网络教育、电大开放教育，求学者可以根据自身实际情况来选择合适的学习方式。

成人高考，“严进宽出”毕业不难。成人高考是成人学历教育的主要形式。考生参加全国统一的入学考试，成绩达到录取线后可进入到成人高校或普通高校的成人教育学院学习。成人高校招生类型现只分两种，即：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科(简称高起专)。学习方式有脱产学习和业余学习、函授学习等，一般学制2-3年。从2010年起，普通高校成人(继续)教育学院以业余（函授）教学为主,脱产学习已基本取消。

自学考试，“宽进严出”通过率低。自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育制度。自学考试没有入学考试，学生根据自身情况选择专业，然后参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后方可颁发学历证书。为帮助学生通过考试，广东省一些高校，如广东外语外贸大学，办起了小自考，通过专门的辅导班来提高通过率。

网络教育，“宽进宽出”主要靠自学。网络大学是一种新兴的教育模式，主要通过现代远程教育实施教学，学生点击网上课件(或是光盘课件)来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。网络教育考试一般由试点高校自主命题，自主招生，学生学习期满（一般2.5-5年）即可获得该大学网络教育的毕业证书。学习中学生能够自主安排学习方式、时间、地点以及学习进度等，主要依靠学生的意志力和自我约束进行学习。

电大教育，形式灵活学籍可保留8年。电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，学生不需参加入学考试即可申请入学。广播电视大学有网上课堂和面授两种方式，学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定，其学籍最长可保留八年。

四种文凭的含金量，社会上一般认为，自学考试最高，其次是成人高考，再次是网络教育，最末是电视大学。但这四种文凭都是属于国民教育系列，都是国家承认学历的。

东莞广贸外语科技专修学校（简称广贸教育）是东莞地区成人学历教育的品牌机构，承担着广东外语外贸大学、广东商学院、广东石油化工学院、广东警官学院、武汉大学等高校成人教育学院东莞教学点的教学管理任务，教学形式有成人高考、自学考试、网络教育三种，同时兼营各类职业资格与技能培训。学校成立于1994年，有着丰富的办学经验，以“诚信笃行、服务社会”的办学理念获得社会好评，先后为东莞地区各企事业单位培养了上万名高学历、高素质人才，被授予“广东省成人高等教育优秀教学点”、“东莞市成人教育先进单位”、“东莞市优秀民办成人教育机构”等荣誉称号。

第三篇：自考和成考比较（范文）

客观分析扬州自考扬州成人高考的优劣

首先我们从概念来看这两者，带大家了解一下，虽然这两者都是考取学历的方式，但他们在概念，考试方式，考试科目，考试时间，学习长度，毕业证书的含金量等等都是不一样的。

那么咱们从概念开始入手吧！

自考，是高等教育自学考试的简称，官方说法为：1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，进行以学历考试为主的高等教育国家考试。造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。简而言之就是通过业余时间充分学习考取学历，一遍更好的工作。成考，是成人高等学校统一招生考试的简称，官方说法为：我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民五大教育系列之一，列入全国成人高校招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。简而言之呢它就是一个入学考试，你考过了，就可以进这个考的学校去象征意义上的学习，达到一定要求后，你可以毕业。

那么我们来讲一讲这两者在考试方式、时间、学习长度、毕业证

书含金量等等方面的差别。

自考是通过业余时间学习提升自己考取学历的一种方式，一般一个专业的课程在13门左右，考完需要1-2年时间，毕业证书是所有考学历方式中含金量最高的。另外自考的费用是相对较低的，成本不大，适合大部分人。

成考是参加完入学考试之后，需要进某一个学校有固定的学习时间，一般来讲成考要求学习时长至少3年，从入学到拿毕业证，学习费用需自考的2倍左右，毕业证书的含金量跟自考差别较大，一般来讲，成考的含金量是比较令人唏嘘的。

下面咱们来说说报名的条件和限制。

自考一般来讲是没有任何限制的，即便你是跨市跨省，你都可以考，而且你考的成绩是终身保留的，不管你是什么学历你都可以直接考取大专，如果有大专学历，则可以直接考取本科，自考学习没有时间限制，比方说，你今年比较闲，你来考，考过了5门，过了7、8年你再想起来，你还可以再考。报名一般只需要几十块和身份证即可。

成考，一般需要高中学历才可以考取大专，从参加入学考试到拿毕业证书时间是固定的，3年，如果3年内没有达到学校的要求，是没办法顺利毕业的。报名一般需要身份证，最后毕业证的原件及复印件及蓝底照片。

最后咱们再来看一下就业前景：自考属于全国范围内比较权威的考学历的方式，在外企等比较大的单位认可度较高，成考前文已经提到过，所以你懂的。

总而言之各有各的优劣，自考虽好，但想要通过，必须要选择一个靠谱的学习环境，比如我们广智，（咨询QQ1538543841）就有一大批跟你一样志同道合的小伙伴。成考，费用稍高，学习时间长度较大，有约定必须上课时间，现在已经慢慢被社会淘汰，但毕竟是人们认识度比较高的一种升学方式吧。

不管你选择哪种升学方式，广智都是你的最佳选择！扬州广智教育，您身边的考学历专家！

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第四篇：自考成考

普通高考与成人高考、自学高考区别 我国高等教育分办两大系列：一类为普通高等教育，主要是日校学历教育，即每年 7 月上旬（现部分学校 扩大到春季）参加全国统一高考，考取的学生进入全国普通高校学习；一类为成人高考教育，在成人高等 教育中，又分为学历教育和非学历教育，学历教育的主要学习方式分别是日校面授、自学考试、函授、远 程、夜大等，高考的主要方式有成考、自考和国家文凭考试。非学历教育主要是中短期在职培训。我院除 招收普通本科和研究生外，在成人教育中主要招生成考和自考的学生。什么叫自考？ 什么叫自考？ 答：自考又称成人自学高考，它是一种成人高等教育的毕业考试。当考生经过几年的努力（一般为 2--3 年，因人而异），在规定的年限内，分别通过了全国统一组织的自学考试相关专业的规定课程，即可获得国家自 学考试委员会和主考院校联合颁发的毕业证书（国家承认学历）。如通过了本院组织考试的各门自考课程，或国家统一组织的十门课程亦可获得首都经济贸易大学颁发的学业证书。国家组织的自学考试，每年举行 两次。全国统一考试，个别科目举行三次，时间是 4 月和 10 月。高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和 国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育 和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会 主义现代化建设的需要！浅谈成人高考与自考的区别 自考和成人高考的区别，其实，二者的性质大体相同，都是成人教育考试，根据我所理解的，二者的区别 主要有以下四点，供大家参考：

一、文凭不同： 成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章； 自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的 是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市 自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一 样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。

二、考试方式： 成人高考要参加国家统一的成人高考考试，达到分数线后才

第五篇：常州电大成人学历教育需求调查报告

摘要:调查现实,成人受到学历方面的压力较大,有较强的进行学历教育的意识,成人学历教育有着比较广阔的市场。但办学单位在信息沟通、学习方法、学习效果以及学员期望提高的能力方面与成人的需要有一定的差距,希望本次调查可以为改进教学提供支持材料。

关键词:成人学历教育

教育需求

调查

1主要调查结论:

成人教育的主要需求:

(1)学历的意识较强。从调查来看,有70%的受访者感受到学历方面带来的压力。有85%以上的受访者想接受成人教育,其中已经接受过成人教育的占70%,从职业分类来看,企业业务人员想要参与学历教育的比例最高,其次是企业管理人员、个体户。

(2)学历教育的目的以职业升迁和转换工作最显著。在七个备选项目:职业升迁、获得高收入、提高能力、增加知识、职业或工作需要、转换工作、开拓人际交往中,以职业升迁的得分最高,为3.76分,其次为转换工作,为3.04分。从职业分类来看,管理人员和部分企业业务人员倾向于升迁,商业从业人员和另部分企业业务人员比较倾向于转换工作,而个体户人群因没有这方面的压力,选择提高能力、学习知识的目的为多。

(3)对通过学历教育提高方法能力和职业能力的期望较其他多,分别为3.93和3.83。在这一点上各职业人群的选择较类似,同时管理人员对提高于社会能力的要求较其他职业人群稍多。

(4)参加成人学历教育的学习的各种阻碍对学习者的影响力表现的比较平均。个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几个栏目的得分均在3.20到3.64之间。其相比较而言,教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。

(6)评价方式上倾向于论文或课程设计、社会调查的分值为3.38和3.24。选择以国家有关资格认证考试的作为评价方式的分值较低,只有1.96。

(7)在影响选择就读学校的因素时,招生学校现场散发的宣传资料和亲朋好友的介绍得分最高,分别为3.56和3.48,招生学校刊登的电视与报考广告得分几乎相同,分别是2.37和2.32。

(8)学历教育的效果还有待进一步提高。从调查结果看,已经接受过学历教育的成人对效果评价的平均得分在2.84分,未能达到中值。近60%左右成人认为已接受过的学历教育对自己影响程度“较小”和“非常小”。从职业分类来看,管理人员认为已有的学历教育对自己影响程度“较大”的较其他人群高。

2研究结果分析与讨论

(1)教学方式以及教学内容应作相应调整。学历教育历时长,具有较强的系统性,学习内容的时效性方面就稍显薄弱,课程内容应加强更新。成人在适应的教学方式上倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨,表现出来强烈的开放特征。鉴于学历教育成人的学习目的很明确,也很现实;成人的生活较为繁忙,学习时间相对较少,具有很大的不确定性和灵活性;他们的感知能力、机械记忆能力、想像能力等随着年龄的增长有所下降,但其观察能力、理解能力、分析能力及解决问题的能力很强;他们具有丰富的人生经验,较强的独立自主性和自我调控力,并且个体差异性较大。这些特点为成人适应多种形式和内容的学历教育提供了可性,同时办学机构也应充分考虑到这个特征。

(2)期望的评价方式和效果有进一步提高的空间。被访者倾向于论文或课程设计、社会调查作为学习评价的方式,与目前成人学历教育中以考试形式为主的评价方式有较大差异。鉴于学历教育强烈的目的性,结合国家有关资格认证考试的特点,不适合采用国家有关资格认证考试作为普遍的评价标准,但可以将拥有某些资格认证证书替代相关课程学习,还可以将一些课程的教学内容与国家有关资格认证考试的内容相结合,以有利于学员。

从样本总体来看,认为成人学历教育对自己影响程度“非常大”和“较大”的不足20%。同时在学习效果方面还应在在提高学员的方法能力、职业能力和社会能力等作出努力。

(3)要帮助成人学历教育的受教育者减少学习障碍。调查显示,个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几方面对成人参加学历教育都有一定的限制。特别是教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。针对成人的这些障碍,应该为其创设有利于学习的宽松环境,特别是在信息传递和学习时间的选择等方面提供有价值的帮助。

(4)学校应加强市场开拓。进行成人学历教育的学校很多,而学员对各类学校了解不多,从调查中可以了解到招生学校现场散发的宣传资料在被访者选择就读学校时,影响程度达到了3.56分,在中上水平,甚至比亲朋好友的介绍分值还要高,亲朋好友的的推荐成功率高,但推广面窄。另外电视与报刊广告也对被访者有一定的影响。学校可以增加一些市场推广的策略,重点是提高学校知名度,增加社会对学校的了解。

附1:

成人学历教育的目的各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

获得高收入

2.53

1.1

提高能力

2.76

0.95

增加知识

2.71

0.99

职业或工作需要2.89

1.04

开拓人际交往

2.02

1.07

附2:

期望通过学历教育的学习提高能力各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

专业能力

2.81

1.03

方法能力

3.93

1.09

社会能力

1.67

0.99

附3:

参加成人学历教育的学习主要阻碍各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

个人时间不足,精力有限

3.21

1.16

信息不了解,缺乏相关指导

3.54

1.21

费用太高

3.39

1.06

附4:

有助于学习的教学方式各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

课堂系统讲授教学内容

2.91

0.98

讲座

2.94

1.06

网络学习

3.17

1.08

自学

2.93

1.16

附5:

有助于学习的学业评价方式各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

统一组织的终结性考试

3.17

1.05

社会调查

3.38

1.03

国家有关资格认证考试

2.96

1.02

附6:

影响选择就读学校的因素各项目平均数与标准差

项目

平均数

标准差

排名

招生学校刊登的报刊广告

2.37

1.17

招生学校刊登的电视广告

2.32

1.17

参考文献

[1]

林秉贤:《社会心理学》[M].群众出版社,1990.[2]

潘愚元,王伟廉:高等教育学[M].福建教育出版社,1999.[3]

张桂香,王传永.成人学习动机的培养和激发[J].中国成人教育,2000,(8):46-47.