教师行风剖析个人材料（精选5篇）

第一篇：教师行风剖析个人材料

教师政风行风剖析材料

庙滩镇黄畈中心小学：万发勤自教育系统开展行风建设活动以来，我校严格按照省、市、县委的统一安排、部署，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十七大精神要求，全面贯彻落实科学发展观，针对影响和阻碍加快教育发展的突出问题，认真开展学习、讨论、查摆问题和整改，现将我学习自查情况汇报剖析如下：

一、存在的主要问题

1、理论学习抓得不够紧。我校制定了一系列的理论学习制度，但我在学习过程中仍然存有对理论学习重视不够的现象，学习制度没有得到很好的坚持和落实，有时还存在着政治学习耽误工作、多学政治理论还不如多做实际工作的思想，更多的时间强调工作忙，为忙于事务性的工作而放松了学习，尤其是政治理论学习抓得不紧，不能按计划、有针对性和系统的学习一些理论知识，对理论知识没有进行深刻的学习、思考和研究。有时候互相交流不够。注重了抓业务学习，对组织开展互相批评和自我批评活动较少，互相交流和沟通欠缺，满足于听工作汇报，开展与职工之间的思想交流活动不够。

2、对本职工作的教育和管理力度不够。一是管理不够严格。虽然制定了各项规章制度，但在实施中不能够认真执行，甚至存有“你有政策、我有对策”现象，二是服务态度欠缺，服务质量不高，服务意识不强。有纪律松懈、作风不扎实、工作不严谨、态度不谦虚等现象。

3、工作中创新意识不够。由于忙于完成教育教学的各项工作任务，对促进教育事业又好又快发展的实际情况没有进行很好的探索和研究，导致工作的创新不够。

4、忽视学生的思想道德教育，只注重知识的教学。

5、有时学生中出现问题，没有及时的与家长联系，家访较少。

二、问题产生的原因

形成上述问题的原因很多，既有社会大环境的客观因素，也有自身的主观因素。我经过认真查找、剖析认为，这些问题反映了我在解放思想、转变观念、提高效能方面存在着不足，对学校工作出主意想办法少，离党和人民的要求还存在着差距。原因归纳为：

1、对学习重视程度不足。总的来说，学校还是很注重加强学习和武装思想的，其理论修养、知识结构和工作水平基本能够适应新时期教育工作的要求。但由于我学习力度不够，学习和工作结合得不够紧密，在有限的学习时间内，零星学得多，系统学习少，政策学得多、理论学得少，联系工作学得多，联系思想学习少，对学习往往满足于一知半解，不能真正的入脑入心。致使我们不能很好地运用辩证的、全面的、联系的、发展的眼光去看待和处理问题，从而影响了我们分析情况、驾驭全面的能力，造成了工作中存在的主观主义、片面性和简单化的倾向。

2、思想觉悟不高，认识不够，一直以来我认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作就行了，国家大事与我无关，作风问题是上梁不正下梁歪，与我一个普通教师无关，国家大事是领导们关心的事。

3、缺乏进取开拓意识、敬业精神不足。由于习惯于用传统的思维方式来对待社会发展中学校职工工作中所遇到的一些矛盾，用传统的工作方法来处理新的历史条件下所面临的新情况、新问题，而没有能够自觉地开拓进取，努力创新，提高决策水平和工作效率，同时，由于工作作风有飘浮现象，欠缺踏实，有些工作还存在一些薄弱环节。

三、整改意见

在这次学习实践科学发展观活动过程中，我校认真贯彻县委的精神，采取召开群众大会、党员代表大会、座谈会等多种形式，剖析存在的问题，相互提醒，相互帮助，不护短、不遮丑，共同提高，对不足的方面，我要结合工作实际，认真抓好整改。主要从以下几个方面入手：

1、加强学习，提高个人综合素质。深入学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习中央有关文件精神，学习贯彻落实科学发展观，吃透理论精髓，坚定社会主义、共产主义的理想信念，坚定不移地在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，不断提高自身素质，树立终身学习理论的决心。

2、加强相互团结，增强集体凝聚力。要拓宽领导班子成员之间的交流与沟通渠道，通过谈心，交换意见，相互敞开心扉，营造校园和谐气氛，建立同志间的相互尊重、相互信任、相互理解的工作协作关系。带头遵守有关规章制度。

3、坚持民主集中制的原则，民主集中制作为党的根本组织制度和领导制度，是规范、约束每个人正确行使权力的重要保证。要把遵守民主集中制原则，提高到党的根本组织纪律的高度来认识，严格做到遵守党章规定的“四个服从”。要认真贯彻民主与集中

相结合的组织制度、领导制度和工作制度，坚持集体领导、集体决策、民主决策、科学决策，尊重职工的合理化建议，认真开展批评和自我批评，做到解放思想和实事求是的统一。

4、切实增强宗旨观念，坚决依靠群众、服务群众。加强权力修养，牢固树立群众观点，增强为人民服务的宗旨观念，牢固树立正确的权力观，严格按照党的领导原则行使权力，为人民掌好权，用好权。要建立健全工会的工作制度，定期开展职工代表大会，了解困难群众的思想状况，关心他们的疾苦，踏踏实实、认认真真地做点事，履行好职能，努力实现自身的价值。

5、严格自律。要扎实开展党性党风教育，加强世界观的改造，坚定共产主义的理想和信念，经得起权利的考验、改革开放的考验和社会主义市场经济的考验，切实提高修养水平，切实提高自我约束能力，切实加强党性修养和党性锻炼，时刻牢记反腐倡廉、勤政廉政是党员领导干部的立身之基，处事之本。要健全党内生活制度，认真落实党风廉政建设责任制。

随着学习实践科学发展观活动的深入，我要在广泛听取和认真吸纳各方面意见的基础上，进一步完善上述整改意见。同时，我要坚持边学边改，针对工作中存在的问题，要认真学习，转变工作作风，做一名合格的人民公仆。

第二篇：教师行风整顿个人剖析材料

教师行风整顿个人剖析材料-

通过教师作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

2、对教研工作不热心，态度消极。

3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

4、忽视学生的教学以外的能力的培养，只注重知识的教学。

5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作祟，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩„„因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它战线的有些同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三是缺乏积极进取精神。教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥无味，而且多年的教学已使自己等改的教学方法成了定式，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。其实不然，孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。

四是认为知识的教学见效快，明显，因而忽视了学生的教学以外的能力的培养。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

3、自觉、积极、主动参与教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

肖红 2009-10-9

第三篇：教师个人行风整顿建设剖析材料

教师个人行风整顿建设剖析材料

通过深入细致的学习，我对这次作风整顿建设的重要性和必要性有了深刻的认识，通过深刻反省自己的工作，虽然取得有一定的成绩，但也存在着很多不足。

一、政治思想方面

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，思想认识没有达到一定的高度。

二、业务学习方面

对新的教育理论知识学习不够深入，理解不透切，对教材一些棘手的问题还比较困惑，特别是受教材一些比较传统、固定思维的影响，加之又没有标准答案，面对教材的一些习题，这样解析也可，那样思考也有道理，拿不准究竟怎样灵活运用，不知如何正确、公正的给学生评价。对上面规定的继续教育学习和读书自学笔记字数要求有抱怨情绪，认为教师一天要做的事情太多，笔记是加重教师的工作负担思想认识还没有达到一定的高度。

三、教学工作方面

1、在备课上，多数时间是利用别人准备好的教学资源，如教学情景，教学插图，而少有自己设计的情境和自制教具。在制作课件这方面比较薄弱。

2、在上课上，教师角色的转变体现还不够完好，教育理念与实践教学有脱节的地方，教师的主导与学生的主体作用发挥不够充分，课堂开放后，如何“收”的问题，师生、生生间的互动质量还有待提高。公开课常常把握不住各教学环节的时间分配，往往是前紧后松，到后面练习效果不是很好的体现。

3、在听课上，学校规定每人每月听2节课，教研组长听4节课，久而久之有点倦怠，有时也存在完成任务的思想。没有虚心学习别人 的教学之长。

4、在批改作业上，有不细致的地方，学生作业书写规范性不够好。

5、在辅导弱差上，有时超之过急，不够耐心。

6、在评课上，有时不够全面剖析，只肯定了优点，对缺点和建议比较委婉。

7、在教研上，只注重了常规教学和经验总结的研究，对素质教育研究，对校本研究，课题研究，研究意识不浓，认为教师是搞教学工作的，不是搞研究工作的。

四、整改措施

1、加强政治学习，不断提高政治素养。系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，严格要求自己，做到奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、加强业务学习，不断提高业务水平。用新的教育理念不断“洗脑”、“充电”，深入学习《课程标准》，透切解读新教材，攻破新教材中亟待解决的疑难问题。提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法。

3、加强教育教学工作，提高教学质量。做到备好课，运用新教学理念，备适合自己本班学生的有特色的教案。上好课，做好教师角色的转变，多为学生提供一些教学资源，使他们真正成为课堂教学的主人，体现师生间、生生间的互动合作与探究学习，让学生轻松愉快的掌握知识，形成能力，培养创新精神。

4、立足课堂，勇于实践，不断反思，不断总结，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量，提高课堂教学质量。

5、面向全体学生，照顾个体差异，培优辅差，耐心细致做好差生的政治思想工作，不歧视弱差生，多关心、爱护学学生，保护他们的自尊心，多种方法提高学习积极性。

6、作业批改做到全批全改，当面批改，及时反馈，耐心细致讲解辅导，应用激励性语言增加人性味，强调作业书写卷面整洁，养成良好的书写习惯。

7、加大教研力度，开展丰富多彩的教研活动，调动全组教师的积极撰写教研日志和教学经验论文，让学习型、教学型教师逐步转向研究型教师。

8、做到遵守学校纪律，不迟到，不早退，有事请假。

9、不参与赌博，不有偿补课，不体罚和变相体罚学生，不以教谋私。

10、全心全意为人民，热爱本质工作，爱岗敬业，教书育人，以身作则，为人师表。

刘俊杰

2011年12月2日

第四篇：加强教师作风建设和行风建设个人剖析材料

加强教师作风建设和行风建设个人剖析材料 ——正师德 铸师魂 争做“双优”人民教师

一、自我印象 我是教育战线上的一名“新兵”九九年参加工作在教育这块神圣的土地上默默辛勤耕耘了八个春秋。参加工作以来本人始终拥护党的基本路线全面贯彻国家的教育方针自觉遵守国家的各项法律法规热爱教育事业和本职工作热爱学校热爱学生注意为人师表廉洁从表模范地遵守社会公德时时处处以一个共产党员的标准要求自己教书育人关心集体团结、尊重同事恪尽职守严谨治学刻苦钻研业务不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

二、通过学习充分认识了目前加强教师作风建设和行风建设的必要性和重要性 随着新世纪的来临教育事业的飞速发展全民素质的整体提高国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务对教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员只有转变教育思想和观念不断更新知识提高教育教学水平具备良好的职业道德才能堪称人类灵魂的工程师才能为人师表才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高低直接关系到国家素质教育的顺利实施直接关系到亿万青少年的健康成长直接关系到国家和民族的未来。当前我市尤其是我镇中小学教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题有些教师的行为严重损害了人民教师的形象降低了教师在人民心目中的地位给教育事业带来了不良的影响。通过学习我认识到花大力气加强教师作风建设和行风建设纠

正行业不正之风端正校风、教风、学风扭转本地教育质量滑波的局面重塑教师往日良好形象正我师德铸我师魂是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务是势在必行的一大举措。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”“教师是学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这样才能真正为人师表。”为此教师的政治地位得到巩固和提高。近年来尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现并通过多种渠道解决发放预算外部分这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说“大家有大难小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家对教育、教师的重视程度应该说还是可以的身为教师想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入怎能为少量工资不能及时兑现而牢骚满腹、消极怠工、不思进取进而误人子弟呢

三、对照标准寻找差距扬长避短注重实践 通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规本人逐一对照寻找差距认真剖析概括起来存在下列一些不足之处 首先爱岗敬业上做得不够突出。近年来由于担任班主任工作杂务事多狭隘地认为自身素质还可以考试考核我都能应付逐渐放松了对专业的钻研尤其是不能坚持提前备课不能主动上好示范课教学业务上有所退步故此要求他人

时说话就不响缺乏说服力。其次工作皮沓主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的态度不愿深入存在求稳怕乱思想不愿接受新的思想、新的方法墨守成规遇事不愿多想心想反正上有领导领导咋说我咋办肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。第三工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人一人受累一人顶到头来吃得苦多犯的错多弄得自己受屈他人埋怨没注意到与其他教师之间的协调。第四平时不注意自身形象不拘小节。说话随口无心想说就说不分场合、对象谈话不注意方式方法易与同事造成一些隔阂。第五要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒还认为是对学生的关爱有歧视后进生的言行。第六关心、帮助他人做得不够与他人的谈心交流、沟通较少做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第七情绪易激动言行有时过激自控能力不强。以上不足之处恳请各位领导、同事多多批评指正。

四、几点打算

1、更新教育观念彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想改变对学生居高临下的态度主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系尊重学生人格热爱学生尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识 1牢固树立“育人先做人正人先正己”的意识要求别人做到自己坚决要做到。2牢固树立“学校无小事事事都育人教师无小节处处作表率”的意识以教书育人为本职作学生、教师的表率。3牢固树立“宁守清贫不损师德”的意识发扬教师高风亮节、“红烛”精神廉洁从教维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。4牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。5牢固树立服务意识

忧患意识竞争意识增强使命感、紧迫感和危机感。6牢固树立“主人翁”意识以校为家以教为业校兴我荣校衰我耻。

3、积极调整心态正确对待当前人事制度、工资制度改革明确自身的“责、权、义”正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬“人梯”精神指导、带动本校教师争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。2007年8月

第五篇：教师个人行风建设剖析材

教师个人行风建设剖析材料 通过学习有关行风建设五项承若六项禁令文件及相关教师法律法规，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了自查自纠，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相差甚远。为警示自己，修正错误，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、思想品德素质：

本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。

三、能力素质：

教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。

本人坚持认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,工作勤勤恳恳，坚特教书育人，有一定的钻研精神，在学生中起到表率作用，言行举止符合教师规范，有良好道德修养和行为情操，服从学校分工，在日常工作中，做到依章施教，认真贯彻党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，爱护、关心学生，能根据教育学和心理学的要求,结合儿童的特点,向学生进行健康的思想教育,坚持细心、耐心、恒心地做好学生的思想教育工作,积极配合所任的班

科教师做好学生思想教育工作.以组织纪律入手，实行严抓、勤抓,营造一个良好的班风、学风。做到因势利导、因材施教，积极培养班干部，树立集体荣誉感，想方设法提高学生学习兴趣。起到了积极的作用，受到了学校领导的肯定。

五、存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

2、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。

3、转变作风，积极工作。加强业务知识学习，努力提高综合素质，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

4、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，力争一期解决一个教学中的实际问题。

总之，我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。

-古乐中心小学

陈昌国