第一篇：网络工程师辅导课程学习指导
网络工程师辅导课程学习指导
作者：赛迪网校
网络工程师考试分为上、下午两场，各75分，均为笔答内容。一般如果上下午考试都能达到45分以上基本就能通过了。其中上午试题以选择形式给出，即四选一，每空一分。下午部分都是综合题，共五道。以简答和填空为主，每题15分。
自2004年1月1日软考改革以来，网络工程师考试内容做了很大变化。尤其是上午题目形式改变较为明显。题目大体分为两大类：一类是计算机系统知识及软件工程方面理论知识；另一类是计算机网络基础知识。主要是对网络技术和网络安全等方面的基础知识的考察，检查大家的基础知识是否扎实；下午主要是考查大家的实际动手和应用能力。
我们特为学员在课程学习过程中做如下指导建议，希望能起到抛砖引玉的作用。
1、选择合适的参考教材：
《网络工程师教程》（全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试指定用书；清华大学出版社）
《网络工程师同步辅导》（清华大学出版社）
《计算机网络》第四版（电子工业出版社）
《网络安全与防火墙技术》（清华大学出版社）
2、在学习之前，首先应该仔细研读网络工程师大纲的知识点，对考试范围做到心中有数，并且确定学习重点。
3、做好学习计划，从开通课程之日起到考试。学员必须做一个合理的学习计划，尽量做到每天都安排一定的学习时间，保持直至考试之前不要间断。课程的课时安排可以依据班次说明里面的学时安排。
4、在学习方法中，希望大家能够注意以下几点：
对教材要从头到尾仔细的研读，对课件要仔细学习，尤其要把教材和课件进行有机的结合，让它们相辅相成配合工作，成为自己学习的左膀右臂。
在研读教材的过程中要将自己不容易理解的知识要点标记出来，然后跟随课件学习的时候，对不理解的知识点一定要有针对性的学习、解决，对于问题千万不要置之不理，或者模棱两可。
如果课上还是没有听懂，可以反复学习，如果还是不能理解就登陆网校学习社区，在网校学习社区里不仅有辅导老师给您一个满意的答复，而且我们相信学员相互学习和讨论是不可或缺的一来源：赛迪网校
个关键。
5、在学习过程中要遵循不同的学习进程，制定合理的计划。
对于强化辅导的学习计划安排，要遵循基础加提高的宗旨，网络工程师强化辅导学习为60学时，可以依据自己的时间安排，尽量提早安排好，并且能安排两次学习过程，也就是120学时，每天至少安排3到4学时，这样更加有助于学习知识的过程和掌握知识的结果。
强化辅导学习的过程中，如果知识已经基本掌握，一定要配合习题精讲课程来学习。习题精讲课程课时为50学时，以分析历年考题为主，在理论的学习上，学习解题技巧，巩固所学的知识，并且提高自己的能力。
在强化和习题精讲相辅相成学习的过程中，针对考试中集中出现的知识模块进行专题课程的学习，也是提高通过率的一个不可或缺的环节。
考试之前网校会提供考前模拟试题，让学员在考试前小试身手。以便学员在考试时更加游刃有余，坚定通过网络工程师考试的信心。
6、最后，对于网络工程师的学习，一定要谨记以下几个建议。
仔细阅读网络工程师课程的《考纲分析》；
注意考试过程中的知识分配比例。
仔细研究历年试题，包括试题内容、试题命题方式和角度。
对于网校定期提供的阶段性测试题，学员必须按要求及时做答并提交答案。
经常去网校学习社区和老师以及其他学员进行交流。
第二篇：网络工程师培训课程
湖南阳光电子电脑技术学校是湖南省劳动厅核准成立的全日制电子网络技术学校。主要培养优秀网络工程技术人才。学校地处湖南长沙雨花区，占地约158亩。由办公楼、教学楼和学生公寓等大楼组成。校园环境优美，教室宽敞明亮。教学、机房网络设备齐全。配有高配置电脑的计算机机房、电教室，充分满足了学员实训、学习的需要。此外学校还有篮球场、羽毛球场和乒乓球场等生活娱乐设施。学校管理制度完善，实行封闭式管理。保安24小时巡逻，确保了学校正常的教学和学生的安全。
学校拥有一支高水平的专业师资队伍（其中85％的教师拥有工程师或高级技师职称；他们既善于理论技术教学，又有实际操作能力。教学采用全天在多媒体机房上课，理论与实践相互结合的教学模式，这样既增强了学生对网络工程理论的理解，又提高了学生的动手能力，通俗易懂，确保无任何基础者也能全面掌握网络工程技术、成为同行业中的佼佼者。包教包会包工作(一期不会，免费学会为止)。100%保障高薪就业。毕业时颁发全国通用的权威证书。
【教学目标】：
1, 面向入门，趣味性为主，引导学员进入丰富多彩的网络技术行业。
2, 通过学习Windows 网络技术，培养实际动手能力和对网络原理的理解运用。
3, 能够管理和维护小型企业的网络信息系统。
4, 面向应用，动手解决实际问题为主，培养学员的学习能力、沟通表达和协作能力
5, 通过学习Windows/Linux 高级应用、动态网站及大型网络互连等技术，培养综合性网络系统的构建和运行维护能力
6, 能够管理和维护大中型企业的网络信息系统
【技能目标】：
1, 系统维护：会组装计算机，处理Windows 系统环境中常见的电脑软、硬件故障。
2, 网络组建：会组建并维护企业办公环境的局域网络系统。
3, 服务管理：会构建并管理活动目录、DHCP、WEB、文件共享等常见的应用系统。
4, 网站制作：会制作企业静态网站页面，使用SQL 语句进行简单的数据库维护。
5, Windows 技术：会构建并管理Exchange 邮件系统、ISA 防火墙系统
6, 动态网站：会制作动态企业网站页面，实现SQL 数据库的优化、安全及高级应用
7, Linux 技术：会构建并管理基于Linux 的网站、邮件、网关及监控等应用系统
8, 大型网络：会组建并维护企业办公环境的广域网络系统，使用VLAN、NAT、OSPF、VPN、防火墙设备等技术。
【获得证书】：国际网络工程师认证。
【就业岗位】：网络管理员、网络工程师、技术工程师、硬件工程师、网络产品销售工程师、技术主管、网络培训工程师、系统工程师、网站维护工程师、售前售后工程师、数据库工程师、网络安全工程师、网络项目经理等等。
【学习时间】：一年。由我校资深网络工程师授课。大型空调多媒体计算机机房，高配置的电脑，保障学生一人一机，天天上机，为学生的学习提供了优越的求知环境。
【招生对象】： 年满16--50周岁，初中高中（包括中专、职高、技校、大学）学历，男女均可入学。不限年龄。
第三篇：网络学习指导（定稿）
第1套
1.信息化社会是学习化的社会，是终身学习的社会。（）信息化是信息化社会的主要标志和重要内容。
A.教育
B.管理
C.金融 D.网络
参考答案：A 您的答案：
2.中国教育信息化的（）是：一是积极发展现代远程教育，构筑终身教育和学习体系；二是通过教育信息化推动教育整体改革和发展，实现教育现代化；三是大力培养信息化人才，为国家信息化和信息安全服务；四是发展教育信息产业，促进国民经济发展。
A.当务之急
B.目标
C.工作 D.主要任务
参考答案：D 您的答案：
3.学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。
A.亚洲
B.日本
C.英国 D.美国
参考答案：C 您的答案：
4.（）年成立的英国开放大学，旨在为没能接受高等教育的成人提供上大学、读学位的机会。
A.1959 B.1969 C.1979 D.1949
参考答案：B 您的答案：
5.1998年教育部批准了清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电等4所高校开展现代远程大学试点。目前，经教育部批准的现代远程教育试点高等院校已达68所，招收的学生已超过了（）人。
A.200万 B.300万 C.400万 D.500万
参考答案：D 您的答案：
6.现代远程教育的特征之一是：在学生的整个学习期间，教师和学生，教的过程与学的过程处于（）的分离状态。
A.准永久性 B.永久性 C.长期性 D.暂时性
参考答案：A 您的答案：
7.远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取（）进行系统教学和通信联系的教育形式。
A.函授 B.多媒体手段
C.通信
D.面授
参考答案：B 您的答案：
8.现代远程教育带来的（）大变化
A.三
B.二
C.五
D.四
参考答案：C 您的答案：
9.现代远程教育与传统学校教育的不同之一是：学习活动是（）、个别进行的。
A.学校安排
B.老师安排
C.领导安排
D.自主安排
参考答案：D 您的答案：
10.掌握学习方法不仅关系到当前学习的成败，同时关系到将来一生事业的发展，具有重大的战略意义。学会学习的方法有时比（）更重要。
A.听课
B.获取知识 C.学生交流
D.做作业
参考答案：B 您的答案：
11.中国农业大学是（）、首批进入国家“211工程”并进入“985工程”建设的全国重点大学。
A.农业委员会直属
B.农业部直属
C.教育部直属
D.科技部直属.参考答案：C 您的答案：
12.中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地，其历史起自于（）年成立的京师大学堂农科大学。
A.1905 B.1904 C.1903 D.1902
参考答案：A 您的答案： 13.历经近百年的世纪风雨，中国农业大学已经发展成为一所以农为特色和优势的综合性大学，形成了（）的学科群。
A.特色鲜明、实用性强
B.特色鲜明、优势互补
C.实用性强、优势互补
D.特色鲜明、成效明显
参考答案：B 您的答案：
14.中国农业大学网络教育学院是中国农业大学开展现代远程教育的专门机构，成立于（）。
网络学习指导 — 1
A.2003年6月
B.2002年7月 C.2001年8月
D.2001年7月
参考答案：D 您的答案：
15.中农大网院的（）是“以质量为中心，改革创新、规范管理、适度发展、办出特色”。
A.办学方针
B.教育思想
C.工作指导
D.办学理念
参考答案：A 您的答案：
16.中国农业大学现代远程教育的教学体系主要包括：以人才培养方案为核心，以教师队伍建设、课程建设、专业建设、技术支持建设、学习服务条件建设等等教学基本建设为基础，大力打造（）、学生服务体系、质量保证体系。
A.教师资源体系
B.技术服务体系
C.教学资源体系
D.学习资源体系
参考答案：C 您的答案：
17.（）集学习栏目和交互功能为一体，是学生学习的主要资源，由学习栏目、自测栏目、作业系统、答疑栏目、学习工具、操作工具和课程评价组成。
A.光盘课程
B.网络课程
C.函授课程
D.广播课程
参考答案：B 您的答案：
18.目前中农大网院在学生服务方面提供的服务主要有：入学指导、学习方法指导、课程学习指导、信息发布和咨询服务、期末复习指导、（）和校园文化等。
A.毕业指导
B.听课方法指导
C.作业指导 D.就业指导
参考答案：A 您的答案：
19.课件运行环境对学生软硬件要求如下：硬件是任何一台能上网的计算机；软件是（），IE6.0以上，Media Player9.0以上，Flash播放插件（自适应）和Acelpacm.exe(插件)。
A.windows97
B.microsoft offer
C.windows98/NT/2000 /XP D.windows word
参考答案：C 您的答案：
20.校外学习中心是接受试点高校的委托，根据试点高校统一要求和工作安排，配合试点高校进行招生宣传、生源组织、（）、学籍管理和日常管理，开展现代远程教育支持服务的机构。
A.课程讲解 B.组织听课 C.撰写论文 D.学生学习支持
参考答案：D 您的答案：
21.远程教育的发展经历了三代，分别为：（）、（）、（）。
A.函授教育
B.广播电视教育
C.成人教育
D.现代远程教育
E.继续教育
参考答案：A, B, D 您的答案：
22.现代远程教育对学习者来说具有四大优势：（）、（）、（）、（）。
A.交互性 B.学习的灵活性 C.资源的共享性 D.环境的时代性
E.学习安排的个别性
参考答案：B, C, D, E 您的答案：
23.自主学习能力是由多个能力因素构成的综合能力。包括：（）、（）、（）、（）、（）。
A.自我识别的能力 B.自我选择的能力
C.自我培养的能力 D.自我控制的能力
E.自我评价的能力
参考答案：A, B, C, D, E 您的答案：
24.中农大网院的教学管理系统由（）、（）、（）、（）和机考系统五部分组成。五个平台在功能上相对独立且相互关联。各系统分别采集不同的数据，通过严密的协调机制，实现资源的科学整合、共享和合理利用。
A.总部教学教务管理平台
B.考试服务平台
C.校外学习中心管理平台
D.教师管理平台
E.学生学习的平台
参考答案：A, C, D, E 您的答案：
25.“E知通”视音频实时交互系统，可以实现（）、（）、虚拟课堂、资源共享、（）等功能，是中农大网院进行语音辅导答疑的主要技术手段。
A.短信发送
B.实时交互
C.在线辅导
D.电子会议
E.即时服务
参考答案：C, D, E 您的答案：
网络学习指导 — 2
第2套
1.互联网是一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的（）网络组成的世界范围的巨大计算机网络——全球性计算机网络。
A.信息
B.计算机
C.通讯
D.卫星
参考答案：B 您的答案：B
2.互联网是继电报、电话、无线电、计算机之后的一个伟大发明，互联网的来源地是（）。
A.中国 B.英国 C.美国 D.德国
参考答案：C 您的答案：C
3.网络接入的方式，主要有两种：一是有线接入，二是（）。
A.卫星接入
B.电信接入 C.电视接入 D.无线接入
参考答案：D 您的答案：D
4.浏览器(Browser)就是指在我们使用的电脑上安装的，用来显示指定文件的（）。
A.程序
B.命令
C.语言
D.代码
参考答案：A 您的答案：A
5.目前比较常用的搜索引擎有：（）、谷歌、中搜、一搜、搜狐、网易等。
A.263 B.新浪 C.百度 D.3721
参考答案：C 您的答案：C
6.BBS是Bulletin Board System的缩写，中文的意思是“电子公告板”，它是在Internet上开辟出的一种“（）”服务。
A.互动 B.文字 C.图像 D.交流
参考答案：D 您的答案：D
7.用电子手段传送信件、单据、资料等信息的通信方法。电子邮件综合了电话通信和邮政信件的特点，它传送信息的速度和电话一样快，又能像信件一样使收信者在接收端收到文字记录。（）又称基于计算机的邮件报文系统。
A.邮政系统 B.电子邮件系统 C.电报系统 D.传真系统
参考答案：B 您的答案：B
8.文件下载的方式：（）、其他下载工具下载。
A.右键下载 B.左键下载 C.点击下载 D.选择下载
参考答案：A 您的答案：A
9.（）压缩文件，需要在使用的计算机上安装“WinRAR”软件才能够将下载的RAR压缩文件解压缩，然后才能正常浏览文件。
A.WinZip B.PeaZip C.7-ZAip D.RAR
参考答案：D 您的答案：D
10.“网上农大”是中国农业大学网络教育学院的教育门户网站，全称是“中国农业大学现代远程教育网”。域名地址为：（）。
A.http://www.xiexiebang.com/
C.http://www.xiexiebang.com
参考答案：B 您的答案：B
10.统考课程免考规定：除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者，可以免考（）。
A.计算机应用基础 B.计算机导论 C.互联网应用 D.办公自动化
参考答案：A 您的答案：A
11.统考“辅导课件”栏目里存放资深的教师严格按照（）进行讲解的课件，是学生复习考试的参考资料。
A.统考题目
B.考试要求
C.统考大纲
D.培训大纲
参考答案：C 您的答案：C
12.统考（）是模拟真实考试环境的统考练习系统，学生可以通过登录中国现代远程与继续教育网进入统考模拟体验中心。
A.模拟体验中心
B.管理平台
C.学习的平台
D.辅导课件
参考答案：A 您的答案：A
13.通过北京地区成人本科学士学位英语统一考试，是中农大网院本科在籍生（专升本、高起本的学生）申请成人本科（）的必要条件之一。
A.毕业证书 B.结业证书 C.培训证书
D.学士学位
参考答案：D 您的答案：D
网络学习指导 — 7 14.北京地区成人本科学士学位英语考试每年组织（）次，一般每年的4月份和11月份为学士学位英语考试月。具体时间详见中农大网院通知。
A.1 B.2 C.3 D.4 参考答案：B 您的答案：B 15.学院提供的咨询服务方式有：（）、E-mail、BBS、“E知通”等，其中，服务热线为：010-96096660。
A.咨询热线 B.服务热线 C.服务中心 D.管理中心
参考答案：B 您的答案：B
16.教材订购一般通过各校外学习中心统一向中农大网院订购，学生根据中农大网院发布的关于教材领取通知,及时到（）领取。
A.学院 B.书店 C.各校外学习中心 D.指定地点
参考答案：C 您的答案：C
17.课程论文的题目和要求，在“网上农大/（）”里下载。
A.教学计划 B.学习空间 C.学生选课
D.毕业论文
参考答案：B 您的答案：B
18.课程考试（），一般在考试前2个月开始办理，考试前1个月办理完毕，由校外学习中心统一在平台上操作,具体时间要求以当期网上通知为准。
A.可直接考试
B.不用预约
C.需要预约
D.不收取费用
参考答案：C 您的答案：C
19.中国农业大学颁发的网络教育毕业证书是经教育部电子注册的国民教育系列的毕业证书，可以到（）www.xiexiebang.com查询认证。
A.中国高等教育学生信息网
B.中国大学生学历查询网
C.国家学历查询网
D.中国高等教育学生档案网
参考答案：A 您的答案：A
20.课程免修、免考申请表及统考免考申请表在“网上农大/帮助中心/（）”里下载。
A.学生论坛
B.学习指南
C.开课计划
D.下载中心
参考答案：D 您的答案：D
21.为了使学生在学习时对所学专业有一定的了解，帮助大家制订适合自己的学习计划，我们针对每个专业内涵与特点编写了导学资料，主要包括：（）、（）、（）、（）、（）、实践实习和毕业论文（设计）导学、选课指导，供大家在学习和工作中参考。
A.培养目标
B.基本要求
C.专业特点
D.主要专业教育课 E.扩展学习资源
参考答案：A, B, C, D, E 您的答案：A, B, C, D, E
22.实行学分制管理对学生完成学业有两方面的要求：一是（），二是（）。
A.修满学分
B.数量要求
C.弹性学制
D.相应学分 E.质量要求
参考答案：B, E 您的答案：B, E
23.中农大网院在“网上农大”的学习空间里开设了“统考专栏”，有“大学英语”、“计算机应用基础”、“大学语文”和“高等数学”4门课程，每门课程主要包括（）、（）、（）、（）和（）等5个子栏目。
A.考试大纲 B.辅导课件 C.名师指导 D.模拟练习 E.论坛
参考答案：A, B, C, D, E 您的答案：A, B, C, D, E
24.北京市成人学士学位英语考试要求考生需携带（）、（）、（）；其中准考证需要校外学习中心开具介绍信并统一到所报名的考点领取。
A.居住证 B.准考证 C.身份证 D.学生证 E.工作证
参考答案：B, C, D 您的答案：B, C, D
25.进入“学习空间”后，不能进行网络课件学习的现象有：（）、（）、（）。
A.没有要学习的课程
B.打不开课件（或是一片空白）C.没有视频
D.无法播放课件（没有声音）E.课程没有连接
参考答案：A, B, D 您的答案：A, B, D
网络学习指导 — 8
第四篇：BENET网络工程师课程介绍
北大青鸟BENET网络工程师课程介绍
目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。国家相关部门的统计显示：未来5年，我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万-100万人，供需缺口十分巨大。
导致我国网络人才缺乏的根本原因除了总量供应不足之外，还在于目前供应的网络人才中合格人才的缺乏，即具有较高实践技能、能迅速适应用人企业需求的合格网络工程师严重不足。
BENET3.0独有的目标教学法以问题为导向，围绕问题的原理理解、实操练习、讨论和扩展、综合解决问题、实践活动这六个方面来训练网络从业者的工作能 力。
北大青鸟BENET网络工程师培训--培养目标：
BENET产品定位的目标是就业岗位(网络工程师)的核心技能点。作为产品的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，成为符合企业用人需求的网络应用型人才。
这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接：学员所学，即是企业中所用的。
北大青鸟BENET网络工程师培训--入学条件：
高中或高中以上学历,年满十八周岁
北大青鸟BENET网络工程师培训--课程设置：
BENET3.0整个设计、开发过程紧密围绕“解决岗位实际问题”这一核心目标展开，通过收集1680家企业招聘职位信息，深入访谈56个城市的120家企业、160位业内专家，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。
BENET3.0合计538学时，分为两个学期，第一学期188学时，主要侧重中小企业的网络管理岗位，第二学期350学时，侧重专业网络服务公司业务岗位以及中大型企业的网络管理与维护岗位。
北大青鸟BENET网络工程师培训--胜任职位：
网络工程师，网络工程安全工程师，系统工程师，网站开发工程师，网站维护工程师，数据库工程师、售前售后技术支持，桌面工程师等。
第五篇：网络课程学习心得体会
网络课程学习心得体会1
首先，我非常感谢公司给予这次培训机会，也很荣幸能成为XX计划的一员。
经过这半年网络课程的学习，完全打破了我之前认为培训是个很枯燥乏味的过程的想法。通过对生动有趣的网络课程的学习，我更加端正了自己的工作态度，也更加意识到良好的工作习惯、职场形象和职业素养对于个人职业生涯发展的重要性。下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，希望籍此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的员工。
与企业同呼吸、共命运，坚守职职业操守。既然我们选择了工作，就没有理由不把它做好。一个人一生中除去休息的时间以及不具备劳动能力的时间，剩下的大部分时间都是在劳动中度过的，可以说，工作等于一个人一生的价值。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么成功的机会就非常渺茫。
广泛学习，在修养方面求突破。歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财务人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策。只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
自我加压，在工作方面求突破。人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
勤于思考，在创新方面求突破恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。新的一年里，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成自身职责范围内的各项工作任务。
坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有我一个人，它是一个大集体。
高标准、严要求，努力提高自身能力。在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是大变、多变、快变的，要努力寻求更好、更快、更富成效的专业技能和技巧，提高自身竞争力，唯有如此，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。
努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，精诚合作，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。
自信乐观，积极向上。人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。
学习能让人进步，工作能让人自信。找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，相信自己一定会成为一名优秀的员工。
网络课程学习心得体会2
第一次网络课程的学习，马上就要结束了。在这一次的网络课程学习中，我认识到了学习是一件“办法总比困难多”的事情，也让我第一次明白了学习原来是可以那么有趣的。
当疫情开始的时候，我们所有的学生都非常担心我们的学习会因此受到很大的影响，连我们的家长也纷纷致电我们学校将如何对待我们的功课。然而我们的网络课程正式开始后，我们的所有担心都变成了安心，因为我们的老师，哪怕他们也跟我们一样是在家里办公，但他们做到了，他们用他们的聪明和才智将我们的学习通过网络课程的方式呈现了出来，不仅让我们在网络课程的学习过程中，没有出现丝毫的厌学情绪，而且还让我们在网络课程的学习过程中了解到了学习也可以如此有趣。
我们的老师，他们化身成我们平日里喜欢看的主播，为我们设计了每一堂有针对性的网络课程。比如，我们的语文老师，有时候他会在网络课程里安插一些诗文朗诵的互动环节，提前让我们准备好将要在网络课堂上朗诵的诗文，等到网络课堂开始之后，我们的网络课程便因为我们所有人都在互动而将我们在家的懒散都驱散殆尽了，甚至让许多以前不爱上语文课的同学，也开始喜欢在语文课上积极表现自己了。比如，我们的英语老师，这位老师是一位戏剧爱好者，他便时常在网络课堂里询问我们有没有看什么英语电视剧或者英语电影，如果看见有我们都喜欢的戏，他就会给我们安排角色，让我们自己课余时间准备台词，然后再在我们的网络课堂里进行表演，经常弄得我们所有人在家里也像是聚拢在教室里上课一样热闹、活跃。
还有很多老师都采取了各式各样让我们在网络课堂上也能活跃起来的方式进行我们的网络课程教学，他们在这一次的网络课程教学中，都像是拥有了魔法似的，让我们都重新爱上了学习，认为学习也是一件可以非常有趣的事情了。
第一次的网络课程学习已经快要结束了，我不知道未来我们还可以有这样的网络课程的学习机会，当然，我希望不再是因为疫情而必须待在家里学习，我的意思是要是以后我们学校也能将这种网络课程穿插在我们的课程学习中，那我们的学习会更加让我们投入吧？
网络课程学习心得体会3
这次在家里上网络课程，我也是学到了很多知识，并且这种方式的学习，我也没有觉得和教室的学习有什么太大的区别，可能也是我比较的自主去学，并没有觉得没有了老师的监督，就学不好了。
在家里学习，开始的时候，我也是有些好奇，但其实和平时的上课也是差不多的，只是老师是在视频里面，而不是在讲台上，知识讲解也是一样的，我也是积极的去做好了课堂的笔记，认真的把作业给做好，该做的预习以及复习都是没有落下，并且也是感觉到，这种方式，没有像教室那样，更多的一些互动，但是我本来就是个安静学习的样子，所以也是没有什么区别，平时在教室里面学习，我也是自己做好笔记，不怎么提问，遇到了一些问题，也是课后去问老师，在家里的时候，我也是线上语音问老师的，也是没有因为在家，就松懈了，虽然也是会和学校还是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒服一些。
学习中，我也是和同学聊天之中知道，有些同学的确感觉没有那么的适应，毕竟没有老师的监督，家里父母也是去上班了，游戏什么的就在面前，也是挺难忍受住的，但我也是不怎么喜欢玩游戏的人，所以对于这个也是没有太大的想法，自己本来也是有自觉去学习的一个习惯，所以即使在家里，我依旧网络的课程学好了，也是通过这次的学习，我明白了自主学习的一个重要性，毕竟不是每时每刻老师都是会监督我们的，而且以后我们进入大学，也是更不会时常老师来监督的，更是要我们自主来学习好。养成了好的习惯，自然也是能更好的把学习给搞好了。
这次网络课程学习也是结束了，而今要回到学校里面，我也是有些怀念在家学习的日子，不过也是要往前看，回到学校之后，有了老师的监督，更是要把学习给做得更好一些，让自己能有更多的收获，学习的好习惯养成了，就不能松懈，不能丢掉了，只有认真的去学，自己的成绩也是能有更大的进步。并且从这次上网课的过程之中，我也是知道，学习不是只有一种方法的，而是可以找到不同的方式来学，以后我也是要善于利用网络，多去收获一些知识，多去看看其他老师的课程，让自己的学习能更加的扎实，更多的方式来提升。
网络课程学习心得体会4
新学期，我们以一种特殊的方式开始了新的学习旅程——利用网络课程在家学习。
在线教学虽然不能和老师同学们面对面学习，但是这种方式足够自由，让我们在课下的时间里更加按照自己的计划进行学习。当然，在线上学习的过程中也有困难，没有了老师的监督、课堂学习的氛围，有时会难以静下心学习。这就需要自己足够的自制力，相信这也是对我们自己的一次磨炼，让我们学会克制自己，不落下老师所讲的内容。
我认为在线上学跟在学校里学习是一样的，需要自己提前预习好第二天老师所讲的内容，并进行一定的标注，以便第二天跟上老师进度;其次，在课下要及时整理笔记、及时复习老师所讲的内容，对自己的知识进行巩固。
线上学习虽有比在校学习更加便利的条件，但是我们也更加想念老师同学们在学校穿梭的身影。相信疫情终将会过去，我们也会更加全身心地投入到学习生活中。
一场没有硝烟的战争，在全国各地打响，一种新型冠状病毒横行肆虐，而且传播速度极快，传染力强。为了防止疫情的进一步传播，我们必须响应国家的号召，宅在家里。疫情的严峻，阻断了我们上学的路，开学不得不延期，但是这并没有影响我们的学业。“停课不停学”的网上教学方式，制定了网上课堂实施细则。对于网络授课，说起来虽不是新鲜事物，但对被疫情困在家里、条件有限的老师们无疑是一次新的挑战。他们的身份将有所改变，直播平台将成为老师们又一个全新的讲台。
通过这些天的网上云课堂上课我受益匪浅，感受颇多。我认为网络授课网课的学习，调整了我们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于让我们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。同时，通过这几天的学习，我还感受到了网课的强大的交互能力，让同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也很高。为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注;线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。真正从我们自身出发，做到停课不停学。
网络课程学习心得体会5
最近一段时间的网络课程学习让我感到十分的新颖，对其兴趣十分的浓厚，毕竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开始还在想，因为现在一些原因，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我焦急万分，我现在可是初三的学生了，对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和着急迎刃而解，我们开始上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课充满好奇，因为这种学习方式，真的太有趣了。
我真的是佩服现在那些技术人员了，居然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下还原了我们以往的教学课堂，我们跟往常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟老师互动反馈说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有疑惑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，绝对不会在存在笔记没记完，老师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的情况，重播模式一切都迎刃而解。还有就是作业，我一开始真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没办法把做好的作业本交给老师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给老师即可，非常的方便，虽然说现在老师没办法直观的了解我们上课的状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不用心听啊，最关键的是，老师随时都有可能点到你的名字，要你打开摄像头，来回答问题，这就让自己不得不的每时每刻都专心的听讲学习了，并且每节课都是被老师要求要家长拍一张我们在看老师上网课的照片，我不太清楚别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程陪同，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇妙的滋味。
如果要我说比起在学校教室上课跟在家上网课我更喜欢哪个的话，我会毫不犹豫的选择网课，因为网课能够让我更加的全神贯注的学习，在自己的房间里，安静没有任何的外界因素打扰到自己，学习效率都会高起来。在家上网课的时间是跟学校的上课作息时间是一样的，上课四十五分钟，下课十分钟，但是我可以省下很多的时间，首先我去寝室来回的时间省了吧，去食堂吃饭的时间省了吧，我晚上上完晚自习，就可以直接爬上床就睡觉，这样的学习生活是多么的惬意。
网络课程学习心得体会6
学习部分地点，在家里面，我们开启了网络课程学习，改变了以往的教学风格，反而感觉拉进来与老师之间的距离，打开电脑就能够看到老师认真讲解的画面，这样的学习很适合我。我在家积极学习网络课程。
我家中有一天电脑，平常都是用做看电视的，现在成为了我的专用电脑，每天早上第一件事情就是上网课，当然妈妈的声音从来不会少，因为她总会在我想要睡懒觉的时候叫醒我。在妈妈和闹钟的双重警告下，我每次都能够按时上网课，积极的参加老师的课程。打开电脑，点击老师直播授课软件，签到。一天之计在于晨，早早的起来精神倍嘉。
就这样，我在家里一直都是通过网课学习，在老师的知道下，认真的把暑假作业完成，同时也会学习的知识，每天都会把自己的学习任务积极完成。老师每堂课布置下来的作业都会在晚上完成，及时交给老师。现在我们不需要教导课代表那里，只要把作业一键上传到老师的邮箱或者电脑就行，方便快捷，而且老师会很快的就把批改好的作业下发给我们。
通过学习和思考，我慢慢的养成了自己独处自己学习的习惯，虽然网课有些模式但是我还是非常喜欢的，这毕竟非常好玩，也能够让充分利用时间，不需要每天为了赶公交早早的起来睡眠不够，上课的经历也不充分，因此我更喜欢这样在家学习，只要我们早上早点起来，及时洗漱完成，吃好早餐，就可以放心学习，很多时候是便在电脑前，妈妈就已经给我准备好了早点。
感觉自己在这段时间通过网课学习到了很多有用的知识，让我明白了自己该如何继续好好学习下去，每天都会严格的要求自己，对待作业认真，不管在哪里都会先把作业完成，不会一下课就去看电视，更不会随意的浪费时间去玩游戏，有爸妈的监督，还有自己的克制我非常容易的完成了在家学习的任务。
很多时候只要我们自己不开启坏的开头，就不会一直朝着坏的方向发展，毕竟我能学习的目的是成为栋梁，报答爸妈，而不是负担，我把学习当做一种乐趣，这让我每天期盼着上学，对待上学的心态也非常积极，同时我还明白虽然我还在家中，但是我们的寒假已经结束了，只是还没有到学校上课的时间罢了，在家开启网络课程也非常不错，也适合我们学习，当然网课如此，以后正常上课我一样会认真学习仔细努力的。
网络课程学习心得体会7
20xx年初，一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静，生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学，我们只能“宅”在家里，响应“停课不停学”的号召，老师们充分地利用了网络这个平台，开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学，有些老师通过视频发微信群教学等等，可谓是用心良苦。刚开始时，我觉得新鲜，每天认真聆听老师们的讲课，用心完成老师们布置的作业。没过几天，新鲜感过了，我觉得通过网络听老师讲课，不仅伤害眼睛，又不能面对面交流、互动，实在是弊大于利，其实是我实在抵挡不住网络的诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时，我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天，我猛然醒悟了，网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情，他们完全可以丢下我们不管，让我们自己去学习、复习，但他们并没有这样做，还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月，只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧，我懊悔极了。处于这特殊时期，对我而言，网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足，还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容，认真地批改我们每一个人提交的作业，我又岂能放纵自己，现在浪费的一分一秒，将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里，我早早起来熟记英语和语文知识，用心仔细地完成各科老师布置的作业，如有老师视频教学时，我停下手里其它的事情，认真观看，坚持到最后，绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了，紧张的气氛已渐渐逼近我们，“网络学习”不知还要持续多久，面对这特殊时期，我们要更加勤奋刻苦，不浪费一分一秒，面对疫情过关，面对中考更要过关，成功踏入自己理想高中的大门。最后，我希望疫情能早日解除，让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧!
网络课程学习心得体会8
由于特殊原因开学时间一再推迟，停课不停学这一理念被提出，于是线上教育成了目前主要的学习方式，我们便在家中开始了我们的文化学习。
线上教学可谓好处颇多，我终于再也不用急急忙忙的被闹钟叫醒，手忙脚乱的吃完早饭，背着沉重的书包去上学，再也不用在意外面或晴或雨，不用在意夙兴夜寐。我可以从从容容的整理好自己的一切事物后享用全省名师的教育资源。这样，即使不能在学校聆听老师的教诲但也能在线上教育中保持和提升自己的水平。业精于勤荒于嬉，线上教育很好的让我们适应开学后的学习生活。
线上教育还有一个好处便是可以观看回看，哪里不懂可以多看几遍，细细品味老师所传授的内容，让问题无处隐藏。
有利必有弊，虽然线上教育好处颇多，但由于自身的惰性，好处成了缺点，我常常不能自动自觉的观看直播，看的时候不那么专心，所以学习效率比较低下。但在今后的学习中我一定会克服这些困难。不断努力，跳出自己的舒适圈。
在我学习的同时，我也在不断学习着那些最可爱的人。他们是医生，奔赴前线驰援xx，直面病魔的面庞，他们是后勤，默默的在一线工作者的身后筑起了一道钢铁长城，从他们的眼神中我学到了坚定，从他们的行动中，我学会了担当。他们是战士，是中国的脊梁。如果说线上教育带给我们的是科学文化素养的提高，那他们则给我们提供了精神信仰。他们奋战在一线，把责任扛在肩头，将痛苦埋在心间。无谓艰苦，不言困难。这是何其高尚的品质啊！这些是线上教育所不能带给我们的。
这也让我反思，也让我更加体会到科学文化的重要性。所以，我现在要不断加强我的自律性，坚持好好学习线上的课程。
网络课程学习心得体会9
随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢？这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢！这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报！我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
网络课程学习心得体会10
虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但在经过了一段时间的网络教育学习生涯后，我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距，对学历文凭也就多了份坦然。感受颇深，受益匪浅。
首先，远程网络教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程网络教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲，远程网络教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程网络教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。
很快，我将结束网络课程的学习。气有浩然，学无止境。我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。生旦净末丑，轮番登场尽情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”还是“声”了！
网络课程学习心得体会11
为期xx天的网络课程学习终于结束了。实话说，在网课还没正式开始的时候，我是非常期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到知识，这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白，天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。
网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝”，老师们教着教着变成了“主播”，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎，我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐氛围胜过了教学氛围，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最后老师给我们的小测验，这才测验出了我们活跃学习氛围下的学习漏洞。
过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程，现在听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们一定都是专门从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。
从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的，然而本来非常严肃的老师一到线上，他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批评我们老师的意思，只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的，这可以算是职业素养吧！我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得非常好的，那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。
希望疫情再也不会复发，希望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。
网络课程学习心得体会12
全民抗疫，让大家团结一心有了共同的目标。主动隔离在家让很多人也有了难得的机会陪伴家人，同时复工复学的方式也有了转变。网课学习，是这段时间作为学生进行学习的主要方式。这种新的教学方式让我有了新的收获。
直播网课，在我看来与课堂教学无异，甚至对我来说更加投入，可能是没有课本的原因，在上完第一节课后，我就主动做起了笔记。在学校上课时，认真程度很大程度上取决于离老师的远近，坐在后排，经常会注意力不集中，但在直播网课中，更像是一对一的教学，专注度有了很大提升。
总体来说，我很适应网络课程的学习方式，这种学习方式更多的要求我们自己有主动性，也促使我对这段时间的学习进行了自主规划。我喜欢网络课程的学习，同时也期待尽早开学，回到课堂学习中。
网络课程学习心得体会13
不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的`学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。
整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。
首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。
其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。
第三，网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。
第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。
虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。
这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织学习，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！
网络课程学习心得体会14
这段时间的网络课程学习对我来说无疑具备着十分深远的意义，无论是家长的监督还是老师在学习上的关心都让我备受感动，但是对于高中阶段的学习来说网络课程的不便也让我感受到了较大的压力，只不过我是始终相信自己能够克服网络课程中的困难从而实现成绩的提升，即便有时学习效果并不理想也要重视网络课程的内容并加强这方面的学习。
上网课的时候令人印象较深的便是授课进度的缓慢，也许是为了照顾网络信号不好以及成绩差的学生的感受导致老师授课的进度比较慢，看似我们已经上网课很长时间却没有学到太多新内容，我在理解老师苦衷的同时也加强了自主学习以至于从侧面提升自己，毕竟在没有老师监督的情况下学习效果的体现更加注重学生的自主性，所以我在学习网络课程的同时也要求父母能够严格地监督自己，无论是上课时的不认真还是没能按时完成作业都需要进行严厉的批评，正因为明白网络课程在某种程度上并不方便从而能够力理解老师教学的辛苦。
由于高中阶段的课程内容十分重要导致我在近期上课的时候感到有些浮躁，既希望遇到的难题能够尽快解决也希望学习进度能够跟上他人的脚步，后来通过家长的教导才让我明白面对网络课程中的难题光凭焦虑的心态是难以得到解决的，所幸的是老师比较关心我们的学习从而经常利用自己的休息时间进行额外讲解，我在打电话请教问题的时候也能够得到老师耐心的讲解，也许所有师生都明白对待网络课程应当予以重视并加强自主学习才能够取得更好的效果。
虽然上网课的日子还要持续一段时间却早已让我适应了这种学习方式，即便没有老师和父母的强调我也会认真对待高中课程的学习，在网络课程中应当多一些包容与体谅并站在老师的角度思考问题，毕竟成绩的提升需要自己予以重视才能够在学习的过程中取得更好的效果，再加上老师进行线上教学也很辛苦导致我在学习的过程中十分感激，能够拥有这么负责的老师对我来说无疑令人感到十分幸福，为了不辜负老师的期待还是应当在学习网络课程的同时更加认真些。
网络课程学习心得体会15
我们的网络课程学习结束了。相比最初的不情愿开始，现在的不愿意结束更加凸显出了我们对于网络课程学习的体会。我们都以为我们会学着学着就放弃，没想到却在网络课程的丰富里学着学着更加热爱学习了。
这其中的变化，我想都是因为我们老师对我们的认真负责。同样是在家办公的老师们，他们对于我们的学习可谓是操碎了心。他们除了给我们进行网络课程的教授外，还要进行网络课程的研讨会，不断地通过他们的智慧，将我们的网络课堂变得更加生动有趣，才不至于让我们学着学着就放弃，才最终获得了我们在网络课程里变得更加热爱学习的表现。
试问又有哪个学生不希望自己的老师和我们打成一片呢？我们的网络课堂里，我们的老师正是通过和我们学生打成一片获得了我们所有人对学习的积极主动。我们的老师，他们通过变身为我们平日里熟悉的网络直播的形象，和我们在网络课堂上探讨学习的奥秘，再在我们所有人都明白了学习的奥秘之后，他们开始将网络课堂演绎成一出出微型情景剧，让我们每一个人都在里面各饰一角，把我们以为学起来会枯燥乏味的课程，变成了线上丰富内容的网络课程。
我记得影响最深的一堂网课，是我们数学老师给我们进行准备的网络课程。我们的数学老师已经是一个年纪比较大的老师了，但他在网络课堂上的表现让我们都明白，年龄不是一个人年轻与衰老的分界线，他用他的方式告诉了我们，什么叫做真的心态年轻。
我们的数学老师他在头一天下课的时候，给我们布置了一个小作业，量一下自己准确的体重。等到第二天网络课程继续开始时，我们的数学老师用我们几位同学的体重出了一道数学题，让我们猜某位同学的具体体重。
数学老师把题目出得像是脑筋急转弯似的，弄得我们所有的同学都更加好奇那位同学的体重了。就连我们班数学成绩最好的那位同学，最后都是算错了三遍才算出了准确的答案，而在这个过程中，我们所有不爱学数学的已经和我们所有爱数学的同学“达成了一片”，全都在自己的笔记本上使劲的演算着，只为谁能够第一时间猜对那位同学的体重。
一堂课下来，我们不仅学会了那节网络课程中数学老师希望我们学会的演算过程，而且我们都体会到了将数学应用到生活实际中的快乐。回想起这些网络课程的快乐，我都已经不情愿结束网络课程的学习了。
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