关于当代大学生热点问题调查报告

第一篇：关于当代大学生热点问题调查报告

关于当代大学生热点问题调查报告

--化学与环境工程学院 1101班

1.你认为当代大学生就业所需要的是？（）

A.有能力B.有关系C.有门路D.有机遇

2.大学生为什么会迷茫？()

A.情感问题B.学习压力C.就业前景不明D.对自己期望过高

3.你对考研有哪些看法？()

A.先考研后工作B.边工作边考研C.不需要考研D.没想过

4.你如何安排课外时间？

A.去自习室学习B.参加社团活动C.做兼职D.休闲娱乐

5.对恋爱的看法是？（）

A.影响学习B.共同进步C.没有影响D.不清楚

6.作为大学生的你，你在学校最看重是哪一方面？（）

A.学习成绩B.人际关系C.担任的职位D.综合能力的提升

7.你觉得毕业后（）最有可能给你带来困扰?

A.找工作B.买房子C.买车子D.结婚

8.你是以什么方式来舒缓压力的？（多选）

A.找人倾诉B.心理咨询C.闷在心里，沉默不言D.化压力为动力，更加努力E.和朋友去玩F.找个没人的地方发泄出来

9.你比较关注的政治问题有哪些?（）

A.边境和平B.国力强盛C.国际地位提升D.经济稳定

10.你觉得你的精神生活丰富吗？

A.丰富多彩B.单调枯燥C.还可以D.不懂

11.对专业课学习的看法是？（）

A.很重要，一定要学好B.不挂科就好C.无所谓，看重总体

D.喜欢就学，不喜欢就不学

12.大学生创业成功的重要条件是？（）

A.资金充足B.有该方面的经验C.有能力D.有坚持下去毅力

13.对做兼职的看法？（）

A.影响学习，不做B.能力的提升C.赚零花钱D.无所谓，可做可不做

14.你认为当代大学生的道德素质怎么样？（）

A.挺好的B.一般的C.不好D.不知道

15.你目前最关注的问题是什么？

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第二篇：关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

摘要：当代大学生始终是社会关注的群体也是这个社会的未来主宰者。他们接着高等教育迎接着未来社会中上层的种种挑战他们的意识和思想动态必将引领未来社会的发展潮流。虽然他们所处在相对较封闭的校园生活中但是他们的思想却能敏锐的感觉到社会发展社会问题以及将来在社会中的发展趋势.大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和困难已经成为中国社会发展的严重障碍。如就业问题，腐败问题，领土问题。这些都是大学生关注的热点问题。

关键词：就业，腐败，钓鱼岛，大学生

就业问题是大学生最为关注的社会问题，多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。调查分析： 就业问题是当代大学生最为关注的社会问题，随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析导致大学生就业难的原因分析

1.学生就业信息不足 目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。那么用人单位发布信息的时效性就很大程度上影响了大学生就业，而且人才交流市场开发的时间和地点有限，不能充分满足大学生就业信息的筛选.2.用人单位方面原因 首先，政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。其次，多数用人单位都走入了重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人单位也逐渐提高了用人的标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借口。3 高校方面原因 高校大规模扩招，造成就业市场“供大于求”。造成目前毕业生就业形势严峻，很多毕业生找不到工作的情况，许多人认为是因为我国高等教育培养的人太多了，用不完了，过剩了。其实，我国受过高等教育的人口仅占总人口的5%左右，而发达国家的这个数字己经达到1/3。因此，我国的人才过剩是相对过剩。

4.学生方面原因 I.学生缺乏就业培训机会 不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差（所谓的高分低能）、高校教学与社会需求脱节造成的。可我认为这个问题不是改变大学的教育体制机制就能解决的，这应该是我们国家从小学到大学的整个教育过程的体制机制问题，想解决不容易，也不是短期就能做到的。

面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”。

当问及中国的腐败问题是否严重时，有90%以上的人认为严重或非常严重，而且认为非常严重的人占近半数.腐败之所以会引起这么大的反响，主要还是因为它对社会的危害太大。用江泽民总书记的话说，“腐败是侵入党和国家机体内的病毒”。的确，与腐败问题相关的大多是国家干部，是社会的骨干。他们是社会的规划者和协调者，若能全心全意为人民服务，则成为社会主义建设的功臣；若玩忽职守，徇私枉法，以权谋私，则会成为社会的蛀虫，对社会的危害将不可估量,如近几年，高职务犯罪不断上升。1995年，县处级以上受处分的官员有11201人，到2003年猛增到22986人，并且有537名高官被判死刑。韩福才、王宝森、陈希同、胡长清、成克杰、刘知炳、慕绥新、王雪冰、王怀中、刘方仁„„，一系列高官赫然榜上，造成了上行下效的恶劣影响，使腐败无孔不入，党和国家机体中迅速蔓延，甚至一些地方跑官要官，买官卖官，造假骗官现象屡屡发生。河北省国税局局长李真，28岁当上省领导秘书，之后，短短7年就升至正厅级干部；马德卖官，影响及其恶劣；江苏无锡非法集资案，该市的检察院检察长高振家竟然幕后参与。正是由于一些干部渎职和有关腐败直接造成的重大安全事故，每年导致近10万人死亡，数百亿资产损失。重庆紊江彩虹桥在剪彩的时候塌跨，造成32名群众和22名武警死亡，14人受伤，主要原因也是在于有关部门严重失职。这关系到改革的兴衰成败，乃至党和国家的生死存亡。因此，腐败问题理所当然地应该引起国家和社会的高度重视。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。

对此，本调查收集学生的判断倾向，结果显示，有52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有42%，只有6.1%的受访者认为不存在学术腐,权利运作要法制化，规范化是法治国家的基本要求，而政务公开利用权利透明运作。目前，中国行政学会总结各地试点经验，已制定了比较完善的政务公开方案，具体内容是：法律法规；承办的部门和人员；办事结果；程序和时间；收费标准和依据；廉正规定及追究办法；公开的方式是政府上网，热线电话，传媒和机关接待室。推行了政务公开，腐败的空间也将大大缩小。

官员的腐败是一种复杂的政治现象，腐败与反腐败之间是一个对比上升的共生关系，越是腐败盛行的地方，反腐成本越高，遏制腐败在于提高腐败的机会成本，让所有党纪国法对腐败的限制和惩罚条例都变成时刻悬于官员头上的利剑，而不是层层捆绑之后根本不会落下的道具。百姓，人大，煤体，司法，监察，遏制腐败，监督腐败的机构和社会力量一样都不能少，在正常情况下，其中的任何一个环节对腐败现象有所察觉，都能够启动整个反腐机制.腐败的根源又何在呢？当问及腐败问题的根源时，因为国内法制不够健全，不法分子有机可乘；各方面监督不力，由于一些官员价值观念发生扭曲，可见，在大学生看来，对腐败问题的抑制，主要应从健全法制入手，但法律不是万能的。腐败问题是无限膨胀的欲望超过了个人内部的约束和外部社会的控制机制使然，法律在抑制个人私欲膨胀方面的作用是有限的，要很好地解决腐败问题，还必须进一步提高领导干部的自身素质，改进领导干部的选拔制度，同时依靠群众和媒体等舆论力量的监督。只有全体公民的法律意识得到提高，再加上健全的法制，腐败问题才能从根本上得到解决。

作为当代大学生，一个爱国青年，领土问题也是关注的焦点，这不仅关系到国家的利益，更关系到每一个中国人的利益。在中国近代史上，每到国难当头，民族耻辱时，都有当代青年积极参与游行、集会等各类爱国行动。如今的青年一代，若是没有行动，并不是“学会控制情绪”了，而是当今中国爱国教育的严重失败!理性的、和平的游行示威是给日本、美国施加压力的最好途径之一，当代的爱国青年们，不能坐视不理了！应该家事，国事，天下事，事事关心！告诉世人我们并非仅仅在蜜罐里长大的一代，我们也有爱国思想！我们也有忧国热情。例如，对于日本无耻的“购买”钓鱼岛，全国各地爆发了游行示威，当代大学生更是积极参与，我校学生也举行了抗议行动。

钓鱼诸岛位于中国台湾省基隆市东北约92海里的东海海域，是台湾省的附属岛屿，主要由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石组成。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。我国的这一立场有充的历史和法律依据。

早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内，并非“无主地”。１８９５年日本趁甲午战争清政府败局已定，在《马关条约》签订前三个月窃取这些岛屿，划归冲绳县管辖。１９４３年１２月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。１９４５年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年８月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。但１９５１年９月８日，日本却同美国签订了片面的《旧金山和约》，将钓鱼诸岛连同日本冲绳交由美国托管。对此，周恩来总理兼外长代表中国政府郑重声明，指出旧金山和约是没有中华人民共和国参加的对日单独和约，不仅不是全面的和约，而且完全不是真正的和约。中国政府认为是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。１９７１年６月１７日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”，交给日本。对此，我国外交部于１９７１年１２月３０日发表声明，强烈谴责美日两国政府公然把我钓鱼诸岛划入“归还领域”，严正指出“这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。”“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。其后，美国国务院发言人表示，“归还冲绳的施政权，对尖阁列岛（即我钓鱼岛）的主权问题不发生任何影响”。

进入90年代以来，随著世界局势和国家间力量对比发生变化，日本再次将手伸向钓鱼岛。1990年10月，日本的一些右翼分子经政府允许，在钓鱼岛列岛的一个岛屿上修建了灯塔。日方还出动12艘船只和两架直升机阻扰台湾渔船接近钓鱼岛列岛。1996年7月14日，日本右翼分子在钓鱼岛列岛的北小岛设置了一座灯塔，企图使灯塔列于海图以便让国际社会承认钓鱼岛是日本领土。8月18日，日本右翼分子又在钓鱼岛上竖起绘有“太阳旗”和纪念死者字样的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在钓鱼岛上进行的这些活动都得到了日本政府的纵容和支持，而且政府要人与此相配合，称钓鱼岛就是日本领土，并要日本海上保安厅随时准备用武力排除“干扰”。

第二次世界大战结束后，作为反法西斯战争胜利成果的《开罗宣言》和《波茨坦公告》，明确规定了日本的领土范围。1943年12月中、美、英《开罗宣言》规定，三国的宗旨，在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领的一切岛屿，务使日本将所窃取于中国的领土归还中国。日本以武力或贪欲所攫取的其他土地，亦务将日本驱逐出境。1945年的《波茨坦公告》不仅再次确认《开罗宣言》的上述规定必将实施，更将日本的主权“限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其他小岛之内。” 1946年1月29日，《联合国最高司令部训令第667号》明确规定了日本版图的范围，即“日本的四个主要岛屿（北海道、本州、四国、九州）及包括对马诸岛、北纬30度以南的琉球诸岛的约1000个邻近小岛”。《开罗宣言》和《波茨坦公告》确定的日本领土范围是明确的，其中根本不包括钓鱼岛。1951年9月8日，日美将对日作战战胜国的中国和苏联排除在外，私下达成《旧金山和约》，将北纬29°以南的南西群岛（包括琉球群岛及大东群岛）等交由美国托管。1953年12月25日，美国琉球民政府发布的《琉球列岛的地理的境界》（第27号布告），将当时美国政府和琉球政府管辖的区域定为包括北纬24°、东经122°区域内各岛、小岛、环形礁、岩礁及领海。这份布告所确定的范围将中国领土钓鱼岛挟带其中。1971年6月17日，日美签订“归还冲绳协定”时，这些岛屿也被划入“归还区域”。日本政府据此主张对钓鱼岛的领土主权。1971年12月30日，中国外交部的声明指出：“美日两国在‘归还’冲绳协定中，把我国钓鱼岛等岛屿列入‘归还区域’，完全是非法的，这丝毫不能改变中华人民共和国对钓鱼岛等岛屿的领土主权”。美国政府也表示：“把原从日本取得的对这些岛屿的行政权归还给日本，毫不损害有关主权的主张。美国既不能给日本增加在它们将这些岛屿行政权移交给我们之前所拥有的法律权利，也不能因为归还给日本行政权而削弱其他要求者的权利。„„对此等岛屿的任何争议的要求均为当事者所应彼此解决的事项。”直到1996年9月11日，美国政府发言人伯恩斯仍表示：“美国既不承认也不支持任何国家对钓鱼列岛的主权主张。” 对于美日之间私下签署的没有中国人民和中国合法政府参加的所谓《旧金山和约》，中国政府在1951年9月8日发表的声明中就已指出其非法性。据此产生的“托管”和“归还”，将钓鱼岛裹挟其中，侵犯了中国的领土主权，也成为中日领土之争的根源。《旧金山和约》及其他相关规定，无权涉及和决定中国领土的归属问题，不能产生将钓鱼岛主权授予日本的法律后果。

钓鱼岛是中国的固有领土，美国所谓从日本取得对钓鱼岛的行政权，以及将钓鱼岛的行政权“归还”给日本，都是不能成立的。日本据此主张对钓鱼岛的主权也是没有国际法效力的。钓鱼岛属于中国！

第三篇：关于当代大学生关注的社会热点问题调查报告

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们的未来职业地位将居 于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。虽 然处在相对封闭状态的校园生活中，但当代大学生普遍敏锐地关注社会的发展、社会的问题 以及个人在社会中成长的未来空间。社会阶层的不断分化是上世纪末期以来我国社会结构变化中引人注目的现象之一。在这 种背景下，大学生的思想究竟产生了怎样的变化？其发展动向具有怎样的特点？又给高校的 思想政治工作带来了怎样的挑战？这是近年来我们不断思索探究并力图搞清楚的问题。调查显示： 大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和 困难已经成为中国社会发展的严重障碍。在对这些问题的严重性程度的排序方面，调查的结 果依次是：“腐败现象”、“失业问题”、“贫困问题”、“收入差距扩大”、“环境污染严重”。在 所有被列举的 5 个重要问题中，有 3 个与整个社会的阶层分化有关。这样的认识顺序说明，和十多年前的高校学生思维焦点相比，现在的高校学生对社会变化的认识在不断深化，他们 所聚焦的不仅仅是抽象的理论问题概念问题，更多的是现实的社会变化问题。腐败现象在近些年来的各类民意调查结果中几乎都被列为严重问题之首。环境污染问题被高校学生提到比 较重要的位置，说明他们的环境保护意识在不断增强，因为对环境污染严重程度的判断，除 了对现状的认定之外，还与主观意识的强弱程度有很大的关系。也正因为这样，在回答“近10 年中国经济社会发展面临五大制约”问题时，大学生把他 们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。在所列的各个选项中，重合程度很高。“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位；失业问题也再次被提及；“社 会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。特别要指出的是，高校学生在 确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，这里再次被提出来，他们意 识到在这方面的进展是不尽如人意的。正因为政治体制改革进展相对不快，影响到社会各个 层面的发展，它才成为突破旧框架、实现小康社会的关键。对于关乎国家和民族利益的大事，被调查者表现了高度的政治热情和政治责任感。对“中 日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧 密相连的问题，表示“关注”和比较“关注”的分别为 79.1%、72.2%和 67%。案例：自从 9 月 7 日钓鱼岛海域发生中日撞船事件之后,记者在日本随手翻开一张报纸都能看到,上面写满了与中国有关的新闻,渲染中国的反日情绪。其中大学生十分 关注这个问题，表现也十分激烈。10 月 16 日西安大学生反日游行示威，全国各地许多大学也纷纷自发地组织了反日游行活动。其中包括 武汉大学、重庆大学、四川大学和 郑州大学等。但是，对于其他问题则表现了较强的分化倾向。例如来自农民家庭的学生对“中央出台 一号文件，解决农民增收问题”表现了强烈的关注，表示“关注”和比较“关注”的为 64.8%，比 来自其他家庭的被调查者高出 24 个百分点。对于“安全生产”问题，来自农民、工人、下岗 职工等失业人员、国家和社会管理人员以及教师和科技人员家庭的被调查者关注度较高，“关 注”和“比较关注”相加比例在 45%以上。对于“党的十六届四中全会召开并审议通过《关于加 强党的执政能力建设的决定》”，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关 注度较高，来自私营企业主家庭的被调查者关注度最低，相差 15 个百分点左右。对于中央 制定 16 号文件加强和改进大学生思想政治教育，来自工人、农民和国家与社会管理人员家 庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主和一般干部与办事人员家庭的学生关注度较低，低了 13 个百分点。农业、农村和农民问题一直是中国经济社会发展的重大问题，近些年来社会各界对此投 以强烈关注，高校学生也是这样。把这个问题放在全面实现小康的大背

景下，高校学生认为 解决的思路，首先为“加大农村教育投入”，这就是很多专家一直提出的以加快农村社会发展 的步伐来推进农村的现代化的主张。这是一个“釜底抽薪”之举。另外，农村基层政府机构的 弊端也很严重，高校学生受访者中有 22.5%的人主张对之进行彻底的改革。而“完善农村税 费改革”被列在第三位，高校学生的预期与中央的有关部署合拍。主张“给农民以全面国民待 遇”的受访者有 17.8%，这主要源于高校学生对城乡社会经济体制性差别悬殊的切身认识。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学 术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。对此，本调查收集学生的判断 倾向，结果显示，有 52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有 42%，只 有 6.1%的受访者认为不存在学术腐败。在政治方面，大多数被调查者对中国特色社会主义和中国共产党的领导有较为坚定 的理想信念和信心。68%以上的人认为“中国特色社会主义前景乐观”，“中国共产党有能 力把自身建设好”，“加强党员先进性教育是巩固和加强党的执政地位，实现中华民族伟大 复兴的关键”，“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”，“我们要借鉴人 类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式”，“中国共产党是中国特色社会 主义事业的领导核心”，其中最后一个选项的“同意”率高达 83.9%。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学 生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，反映了学生在这一问题上仍存在 比较多的疑问和不正确认识。从家庭背景看，来自工人和农民家庭的被调查者选择“同意” 的比例最高，均在 60%以上； 来自个体户、私营企业主和自由职业家庭的被调查者比例最低，在 45%至 40%之间，相差 15 个百分点。再看“不同意”率，来自个体户、私营企业主和自由 职业家庭的被调查者比例最高，在 22%左右；来自工人、农民和下岗职工等失业人员家庭的 被调查者的“不同意”率最低，在 10%左右。作为社会上接受高等教育的年轻人群，高校学生对改革的关注焦点，一定与他们对国家 和社会发展的大趋势的把握有关，也与对自身的使命、职责的认识有关。本调查结果显示，在未来的近五年内，高校学生最关注的改革，首先是在劳动就业领域。这样的认识与他们对 实现小康社会面临的主要障碍（失业问题）的清醒了解有直接的关系，更重要的是他们十分 关注自己在学业完成以后，如何走向社会，找到符合自己特长和志愿的工作岗位。我国劳动 就业市场的雏形正在出现，在新的竞争环境下，一些陈旧的体制性因素还在严重束缚各类人 才的自由流动，已经造成了重大的社会性损失。故而，受访者中有 68.7%的人表示最关注劳 动就业体制改革。在关于小康社会目标实现过程中的关键问题、制约因素的认识中，政治体 制改革进展被认为是相对滞后的。和 10 多年前的高校学生的看法相比，在这一方面，现在 的学生表现得更加沉稳。总之，调查表明，高校学生对社会的基本状况和趋势的认识是比较 理性的，与其他社会人群的认识相比更具有系统性。一些认识焦点的形成或转移，与现实社 会变化的节奏是合拍的。

第四篇：当代大学生关注社会热点问题的调查报告

当代大学生关注社会热点问题的调查报告

大学生，作为社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。为了调查大学生对社会热点问题的关注情况，以及其精神文明状况，本小组开展一次以“关于大学生对社会热点问题的认知”为主题的调查问卷活动，面向本校学生发放50张问卷，在收回的有效问卷中进行数据统计，分析大学生这个社会重要群体在精神文明建设方面的表现。

我们想通过人们对社会热点问题的认识，以及从他们自己的价值观出发，审视被公开的事物的态度，来推测一个时期某个区域人群在精神文明方面所达到的高度。了解并发现部分人对待不同事件的某些不妥当的取向，引导人们修正世界观，积极客观全面地分析事物的实质，从而在一定程度上宣传和发扬中国特色社会主义精神文明建设的重要思想。

社会热点问题，是指社会关注度高，影响社会关系、社会大部分成员的共同生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展的社会现象。

目前我们关注的社会热点问题有哪些呢？近几年的社会热点问题有很多，比如拆迁问题、通货膨胀、反腐败等政治性问题，还有金正恩的姑父张成泽被解除职务、新加坡印度族群发生骚乱等国际问题问题，还有中国承诺在乌

克兰受到核威胁时提供相应安全保障等军事问题我们从最近发生的国际性事件中，选取了几件有代表性的事件进行了调查。调查结果如下：

1.部分大学生对“经济发展”和“政治时事”较为关注，但数量不很乐观。

2.大学生对与自身关系密切的问题较为关注，对于一些与自身关系不密切的社会热点较为冷漠。

3.大学生获取社会热点的途径比较单一，关注程度也比较低。

调查分析：经济问题是当代大学生最为关注的社会问题，任何一个社会形态都存在许许多多经济制度，每一种经济制度都不是抽象的，而是具体存在和运作的。它们之间互相关联，互相制约，又互相作用，统一构成社会经济制度体系。所有制关系是社会最基本的生产关系，而生产关系的总和又构成经济制度。而大学生之所以会关注经济问题，是因为大学生们即将面临就业问题。在美国金融危机的影响下给本来就就业困难的我们更添了一层霜。如今就业问题特别是大学生就业受到我国各界的关注。同时也给我们待就业的高校毕业生一次严峻的考验。面对这种就业压力极大的现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会

焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。大学生在国家发展和社会进步中充当重要角色，此次调查，目的是给大学生一个良好的思维导向，认识自己的优势和不足，取长补短，全面发展。同时，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”人才。

个人与社会息息相关，并相互影响、相互制约，以致成为整个社会生活约定俗成的关系。社会总是时刻在变化发展的，个人在社会中会随之相应变化，对社会的认识绝不能一成不变，要在变化的过程中学会如何把握。关注社会问题，有利于提高个人对社会现状的了解程度，有利于跟上时代的步伐，有利于更好地发展自我，实现个人价值的最大化。

所以，关注社会问题，尤其是社会热点问题，对于个人在社会中的发展至关重要。同时把热点问题中反映出来的，与精神文明道德建设有关的论点，和正确的世界观结合到一起，客观全面地看待它们，社会才会稳定，才会和谐。

如果不能注意到这些，自己的认识就有可能会产生错位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把个人前途看得过于

灰暗，丧失进取的信心与动力。不仅在个人发展方面有所影响，而且在一定程度上阻碍了社会主义和谐社会的进程。大学生，作为社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。在大学生身上，寄托着中华民族的美好未来。

因此，大学生必须加强对社会的关注，端正审视问题的态度，才能完成肩负的创建美好家园的使命。而大学生对社会热点问题的关注程度，直接决定了参与社会主义精神文明建设的重要支柱在精神文明发展进程中的作用。无论是消费者权益受损与否还是商家自身权益的保障，无论是个人行为的扭曲还是虚拟出的丑态，无论是自私自利还是大难临头独自飞，无论是全意为民只他人能及还是谁人都可争此殊荣，我们都不能妄下定论，只有经过多方位思考，全面地总结，才可能看清它们的实质。我们应该积极地与精神文明建设接轨，做一个高尚的人，为中国向社会主义和谐社会的迈进做出贡献。

第五篇：关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

关于当代大学生关注的社会热点问题的调查报告

大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们的未来职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。虽然处在相对封闭状态的校园生活中，但当代大学生普遍敏锐地关注社会的发展、社会的问题以及个人在社会中成长的未来空间。大学生是一个特殊的社会群体，他们属于“半社会型”——他们还未真正踏入社 会，却需要做好即将进入社会的准备，因而也就要求他们时时关注社会各方面动态.社会阶层的不断分化是上世纪末期以来我国社会结构变化中引人注目的现象之一。在这种背景下，大学生的思想究竟产生了怎样的变化？其发展动向具有怎样的特点？又给高校的思想政治工作带来了怎样的挑战？这是近年来我们不断思索探究并力图搞清楚的问题。调查显示：大学生清楚地意识到目前中国社会面临的巨大问题和困难，其中有些问题和困难已经成为中国社会发展的严重障碍。在对这些问题的严重性程度的排序方面，调查的结果依次是：“腐败现象”、“失业问题”、“贫困问题”、“收入差距扩大”、“环境污染严重”。在所有被列举的 5 个重要问题中，有 3 个与整个社会的阶层分化有关。这样的认识顺序说明，和十多年前的高校学生思维焦点相比，现在的高校学生对社会变化的认识在不断深化，他们所聚焦的不仅仅是抽象的理论问题概念问题，更多的是现实的社会变化问题。腐败现象在近些年来的各类民意调查结果中几乎都被列为严重问题之首。环境污染问题被高校学生提到比较重要的位置，说明他们的环境保护意识在不断增强，因为对环境污染严重程度的判断，除了对现状的认定之外，还与主观意识的强弱程度有很大的关系。也正因为这样，在回答“近10 年中国经济社会发展面临五大制约”问题时，大学生把他们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。在所列的各个选项中，重合程度很高。“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位；失业问题也再次被提及；“社会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。特别要指出的是，高校学生在确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，这里再次被提出来，他们意识到在这方面的进展是不尽如人意的。正因为政治体制改革进展相对不快，影响到社会各个层面的发展，它才成为突破旧框架、实现小康社会的关键。

对于关乎国家和民族利益的大事，被调查者表现了高度的政治热情和政治责任感。对“中日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧密相连的问题，表示“关注”和比较“关注”的分别为 79.1%、72.2%和 67%。案例：自从 9 月 7 日钓鱼岛海域发生中日撞船事件之后,记者在日本随手翻开一张报纸都能看到,上面写满了与中国有关的新闻,渲染中国的反日情绪。其中大学生十分关注这个问题，表现也十分激烈。10 月 16 日西安大学生反日游行示威，全国各地许多大学也纷纷自发地组织了反日游行活动。其中包括武汉大学、重庆大学、四川大学和郑州大学等。

但是，对于其他问题则表现了较强的分化倾向。例如来自农民家庭的学生对“中央出台一号文件，解决农民增收问题”表现了强烈的关注，表示“关注”和比较“关注”的为 64.8%，比来自其他家庭的被调查者高出 24 个百分点。对于“安全生产”问题，来自农民、工人、下岗职工等失业人员、国家和社会管理人员以及教师和科技人员家庭的被调查者关注度较高，“关注”和“比较关注”相加比例在 45%以上。对于“党的十六届四中全会召开并审议通过《关于加强党的执政能力建设的决定》”，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主家庭的被调查者关注度最低，相差 15 个百分点左右。对于中央制定 16 号文件加强和改进大学生思想政治教育，来自工人、农民和国家与社会管理人员家庭的被调查者关注度较高，来自私营企业主和一般干部与办事人员家庭的学生关注度较低，低了 13 个百分点。农业、农村和农民问题一直是中国经济社会发展的重大问题，近些年来社会各界对此投以强烈关注，高校学生也是这样。把这个问题放在全面实现小康的大背景下，高校学生认为解决的思路，首先为“加大农村教育投入”，这就是很多专家一直提出的以加快农村社会发展的步伐来推进农村的现代化的主张。这是一个“釜底抽薪”之举。另外，农村基层政府机构的弊端也很严重，高校学生受访者中有 22.5%的人主张对之进行彻底的改革。而“完善农村税费改革”被列在第三位，高校学生的预期与中央的有关部署合拍。主张“给农民以全面国民待遇”的受访者有 17.8%，这主要源于高校学生对城乡社会经济体制性差别悬殊的切身认识。近些年来，大学校园的“学术腐败”现象引起广泛的关注，因为校园为社会清净之地，学术为社会公器，腐败的侵入将毁坏科学伦理和社会文化脉络。对此，本调查收集学生的判断倾向，结果显示，有 52.1%的学生表示校园里有严重的学术腐败，认为不严重的有 42%，只有 6.1%的受访者认为不存在学术腐败。在政治方面，大多数被调查者对中国特色社会主义和中国共产党的领导有较为坚定的理想信念和信心。68%以上的人认为“中国特色社会主义前景乐观”，“中国共产党有能力把自身建设好”，“加强党员先进性教育是巩固和加强党的执政地位，实现中华民族伟大复兴的关键”，“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”，“我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式”，“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”，其中最后一个选项的“同意”率高达 83.9%。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，反映了学生在这一问题上仍存在比较多的疑问和不正确认识。对于“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的“同意”率更是高达 92.3%。对“只有社会主义能够救中国”的“同意”率稍低，为 56.6%，但选择“不同意”的学生并不多，为 15.7%，有 27.6%的学生选择了“不清楚”，作为社会上接受高等教育的年轻人群，高校学生对改革的关注焦点，一定与他们对国家和社会发展的大趋势的把握有关，也与对自身的使命、职责的认识有关。本调查结果显示，在未来的近五年内，高校学生最关注的改革，首先是在劳动就业领域。这样的认识与他们对实现小康社会面临的主要障碍（失业问题）的清醒了解有直接的关系，更重要的是他们十分关注自己在学业完成以后，如何走向社会，找到符合自己特长和志愿的工作岗位。我国劳动就业市场的雏形正在出现，在新的竞争环境下，一些陈旧的体制性因素还在严重束缚各类人才的自由流动，已经造成了重大的社会性损失。故而，受访者中有 68.7%的人表示最关注劳动就业体制改革。在关于小康社会目标实现过程中的关键问题、制约因素的认识中，政治体制改革进展被认为是相对滞后的。和 10 多年前的高校学生的看法相比，在这一方面，现在的学生表现得更加沉稳。总之，调查表明，高校学生对社会的基本状况和趋势的认识是比较理性的，与其他社会人群的认识相比更具有系统性。一些认识焦点的形成或转移，与现实社会变化的节奏是合拍的。有深入调查、了解大 学生思想热点、难点问题,才能对大学生思想政治状况有全面、直观地了解,才能确实做到增 强高校思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力

所以，高校思想政治工作者要以 高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,注视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。只有这样,才能为全面建设小康社会培养出更多德、智、体、美全面发展的合格人才

附录：

1.对“中日关系”、“连宋访问大陆”和“世界各国纪念反法西斯战争胜利 60 周年”等与国家民族命运紧密相连的问题您是否关注？

A 不关注

B关注

C比较关注

D非常关注

2.对“中央出台一号文件，解决农民增收问题您是否关注？ A 不关注

B关注

C比较关注

D非常关注 3.对于“安全生产”和贫困问题您是否关注？ A 不关注

B关注

C比较关注

D非常关注 4.对校园里有严重的学术腐败您认为严重吗？

A严重

B不严重

C不存在D对此不了解 5.在政治方面，大多数被调查者对中国特色社会主义和中国共产党的领导有较为坚定的理想信念和信心。

A认为“中国特色社会主义前景乐观” B认为“中国共产党有能力把自身建设好”

C认为“加强党员先进性教育是巩固和加强党的执政地位，实现中华民族伟大复兴的关键” D认为“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”

E认为“我们要借鉴人类政治文明的有益成果，但决不照搬西方政治制度的模式” F 认为“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心” G认为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观” H认为“只有社会主义能够救中国” I不清楚

6.农村基层政府机构的弊端也很严重，您有什么想法？。A张对之进行彻底的改革 B善农村税费改革 C农民以全面国民待遇 D对此不了解

7.在新的竞争环境下，一些陈旧的体制性因素还在严重束缚各类人才的自由流动，已经造成了重大的社会性损失。您最关注的是什么？ A劳动就业体制改革 B消费体制 C 经济体制 D政治体制

E 教育体制

8.您对失业的问题怎么看？

A严重

B不严重

C不存在D对此不了解

9.对于中央制定 16 号文件加强和改进大学生思想政治教育您是否关注？ A 不关注

B关注

C比较关注D非常关注

10.对于“党的十六届四中全会召开并审议通过《关于加强党的执政能力建设的决定》”您是否关注？

A 不关注

B关注

C比较关注 D非常关注 11.您认为环境污染严重吗? A严重

B不严重

C不存在D对此不了解 12.您对收入差距的看法是什么？

A不大

B大

C小

D差不多