第一篇:原创:大学生浅谈学习成长心得
浅谈学习心得
如果人生是一本书,那么大学生活便是书中最吸引人的一页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕,如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们,便可以看到最灿烂的风景。作为一位大学二年级的学生,我想在此分享一下自己的学习心得,以下的这几点学习方法都是我一直以来都坚持的,自己觉得也挺好用,它们是:
有效率地学习。这个问题包含两个点:速度和质量。同一个单位时间内,如果你学得快,即是接受和吸收能力强的话,那么你就比别人学得多,也比别人走得远。另外,讲究速度的同时,也要分得清学习内容的轻重,有必要精读的就要在其花多点时间,没多大意义的东西就不要钻角尖了。当然,这也靠自己掂量掂量。这是一种绝对有利的学习方法,利用较短的时间能达到老师们所要求掌握的知识,对我自身来说,就是因为有效率的学习方法,我才能够挤出大量的空闲时间来兼职。就算有些同学总是说,看了很久都看不进去,很有可能是不专心,例如学习的过程中总是想着别的东西,或者做一道题又接电话,又上下网,又聊聊天等等。这样的话,倒不如先去放松一下,或者去完成你马上想去做但有碍于牵挂着学习的事情。不过,若你总是这样,就是你自己学习态度的问题了,首先要做的是端正自己的学习态度。
有目的有计划地学习。首先,学习不是随心所欲,它是需要条理化和系统化的东西。一个学习好的学生肯定是善于归纳和总结的学生,那么就很有必要地养成做笔记这么一个习惯。带着强烈的目的去学习和探究,有求知欲的学习过程是明确的、快乐的。书本里面的知识永远都不会说话,甚至有的内容是不含有一丝的感情色彩,如果总是抱怨学习这种东西太无聊了,那注定是两看相厌的结果了。所以能改变的只有我们自己对它们的看法,告诉自己:
我今天一定要把它弄懂,用认真细心的态度对待它。其次,大学给我们提供一个可以全面展现自己的舞台,各种各样的活动和丰富多彩的校园生活有时会让我们眼花缭乱,这时,我们的计划显得十分重要,一般我把他们分成三大类:学习,活动,兼职。三者平衡好,在哪个时间段应该干什么事,并且协调地进行,在特定的时间内能迅速且做到最好。俗话说,“计划赶不上变化”,就是在一些突如其来的事情,就要权衡轻重,不能过于执着于死板的计划。
有目标地学习。我们的行为都在被脑子的意识和内心的欲望指导着,支配着。你想取得巨大突破和成就,不可能一蹴而就。前提是你心中要有那个终点,那里充满着希望和光明,它是如此的迷人,能够让你排除一切荆棘和困难,不怕苦不怨累,每次一步一步地朝它迈进,如此累和忙碌的生活更让你真切地感觉到自己的努力是值得的,是具有存在感的。这样一来,内心的希冀和期待支撑着我们往前冲,久而久之,但这一切都成为一种习惯,你就会发现原来自己真的不能空闲下来,不充实的生活是比较轻松,可对我来说,更是一种压力。何不累并快乐着?提升和完善自己,让自己变得更加优秀呢!我记得我大一两个学期都是班中第二名,然后我就给自己定了一个目标:考第一名。然后,一步一个脚印,终于在大二的第一学期拿到了第一名,我一直觉得,只有你有付出,就有回报。
自律和“奖励性”地学习。大学不同于中小学,没有老师和家长的监督和跟进。学生们往往对自己没有什么硬性要求或者要求比较小,这样很容易让我们自己变得懒散和无规律,也让我们更容易找借口去做一些不利于自身发展的事情,举个例子,男生整天在宿舍里打游戏,女生就整天在宿舍里追连续剧,网购等,这些既浪费时间又浪费精力的事情。所以,很有必要严格要求自己和约束自己,休息放松可以,但不能过度,缺乏自制能力很可怕的。每天给自己一些合理的要求,如果按时或者提早完成了,就可以给自己一些小小的“奖励”,譬如看自己喜欢的电影啊,逛一下自己喜欢的网站,和朋友出去逛逛等,反正就是做自己喜欢做的事情。你可以很放松地去做,没有一丝的负罪感。
大学不是幻想,不是梦想,更不是妄想,而是我们伟大的理想。只要我们掌握正确的学习方法,为之奋斗,为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟,你会看到金菊在笑,你会闻到硕果飘香,因为你到了收获的季节!
外国语学院
11英本2班
莫婉艺
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第二篇:培训学习成长心得
新教师培训心得体会
时光飞逝,不知不觉自己在教师这个岗位上已经有一个学期,并且也开始了我第二个学期,在过去的那个学期,我积极参加了每次的新教师培训,并且从中学到了很多不管是教学上还是跟学生的生活的处理方式。
首先是教学理论上的丰富。通过六次的集中培训,让我在关于教学的问题上自信很多,很大的原因就是因为学习并且掌握了一大部分的教学理论。这些教学理论都是名师们宝贵的教学经验和教学实践的结合体。印象中对曾蓉蓉老师的讲座非常有感触,她说要用爱动其身,用严导其行。至于如何做到这一点要分为好几个程序和步骤。一要善待学生的错误,让负面影响最小化。世道尊严和师生平等,这本事一个问题的两个方面,却常常在现实生活中被独立起来,而关于教育惩戒和人性关怀,这也本是两个层面的统一,但在现实生活中却常常被割裂开来。这使我明白了不能用杀一儆百的手段来处理问题学生的问题。二要因势利导,理解你的学生。一切教育是“一学生发展为本”的前提开展的教育。三是要赏识你的学生。这是由一个启示作为其理论依据的。当一个人获得另一个人的信任、赞美的时候,他便感觉获得了社会的支持,从而增强了自我价值,变得自尊,自信,获得积极的动力,并尽力达到对方的期望,以避免对方的失望,从而维持这种社会支持的连续性。学生不能一直惩罚即使做错事情,老师应该多多鼓励学生,使其达到一种信任感,使其感觉到学习不但老师的期望,同时也是对自己负责。四是改变心态,做好计划,提高自己的幸福度。我想这个不但可以用在教学上,而且也可以用在班级建设和管理上。
其次是切切实实的学会了一些处理师生之间的问题的方法。作为一个新教师,一定要知道怎么样的师生关系是和谐的关系。郑小俠老师对此坐了最好的回答和解释。平等的互相尊重的,学生崇拜老师,老师热爱学生,老师是学生的精神领袖,学生是老师的精神寄托。这个同时还表现在班级的精神风貌良好,同学积极向上,老师工作认真而愉悦。我想最能体现的一点就是学生毕业后,师生感情交流频繁。这对于一个老师而言,会是一件很欣慰的事情同时也是一件成功的事情,因为在老师和学生之间,已经架起了一座桥梁连接彼此的心灵,达成共鸣。
最后,从这次的新教师培训中领悟出一些自己教师生涯的生活方式我觉得勤劳是奠基石。只要这个世界的财富是由劳动创造的,勤劳就永远是人类最重要的品质,勤劳是高品质生活的前提,尤其是和谐生活的前提。快乐是必不可少的养分。拥有自己的精神追求,精神生活,兴趣爱好,敢于享受能够承受的物质生活。敢于用适合的方式惩罚犯错的学生,这也是对学生的终身发展负责的教育良知的表现。脚踏实地,一步一个脚印的在教师这条道路上不断努力,不断突破自我,只要做到对学生负责,对自己负责,就是目前的宗旨。我会努力学习教育理论的知识同时积累日常生活中遇到的各种各样的问题,然后某一天突然回过头来看看自己走过的路,欣慰的笑。
第三篇:学习《优秀教师成长解码》心得
学习《优秀教师成长解码》心得体会
--知识引领人生 学习成就未来
开发区第一小学:迟云
各位领导老师,大家好!
非常感谢你们给了我一个上台交流的机会,最近我读了廖良国老师的《优秀教师成长解码》,受益匪浅,廖老师从一名普通的农村小学教师,经过长时间的教育磨炼,成长为特级教师,我非常佩服。廖老师的精神和成长的宝贵经验值得我借鉴。同时,我也明白了一点:是金子,不管在哪里,总是要发光的,廖老师就是这样的一块金子。
我想从“第三章:知识引领人生,学习成就未来”来谈一下自己的体会。
廖老师在这一章节里谈到:教师靠渊博学识感召和吸引学生,“立身以立学为先”、“不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理”。只有学习成为起点,事业才有支点;只有学习成为常态,工作才能进入状态;识得书中真味,就不会被红尘万丈的世俗欲望所充塞。作为“一头挑着学生今天,一头挑着祖国未来”的老师,必须不断学习,不断充实自己,才会有教学之乐,而无教学之苦;只有学而不厌,才能做到诲人不倦。
所以,今后我要好好学习,认真读书,像廖老师那样“博览群书”、“滋养心灵”。莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”“腹有诗书气自华”。我相信阅读会让我获得对生活的透彻领悟和逆境面前安祥从容。
记得报道说过:一个国家,一个民族的精神力量,不是取决于这个民族的人口数量,而是决定于它的阅读能力。我们老师身上肩负着让学生读书的重担,而要做到这一点,我们自己首先要读书,书,可以增长我们的见识,开阔我们的视野;书是人类进步的阶梯,古今中外,有许多取得成就与辉煌的名人哪个不是与好书相伴,最终走上成功的道路的?廖老师举了很多例子,让我们远离浮躁,敏而好学。所以我们要珍惜时间,从现在开始,即使工作再忙再累,只要是愿意读书,时间是能挤出来的。
廖老师的话总是让人意味深长,当一名教师不易,成为优秀教师更不易,需要坚持不懈,持之以恒的锻炼。
今后,我要多读专业书籍,学习先进教育理论和经验,借鉴同行的教育方法、技巧,推动自己的思考与探索。使自己永远屹立于教育改革的潮头;阅读文学作品,要与经典同行,与圣贤为友,走出肤浅和平庸,走向深刻和卓越。
读书增智,厚重自我,廖老师以自己的亲身经历告诉我们:善读同行,互助成长。我们只有团结互助,才能在成长的路上走得更远,飞得更高!“单凭自己的经验,一条暗胡同,一任自己去摸索,走得通与否,结果大部分人是浪费光阴。”向名师学习,取日月之精华,可以少走弯路,最后,我还要善读儿童,永葆童心,利用网络平台,观摩名师课堂,聆听专家报告,利用QQ群等与同行一起讨论。
廖老师告诉我们:名师都是好读书、读好书的老师。各位同仁,静下心来,认真读书吧!读书会使我们快乐,使我们的人生更加丰富,让我们成长的路上到处充满鸟语花香!更会让我们永葆职业青春,让知识引领人生,让学习成就未来!谢谢大家!
第四篇:学习有利成长培训心得
学习有利成长培训心得
王文涛
2011年6月3日下午,在公司会议室,集团人力资源部田飞主任为我们员工做了一堂关于学习有利成长的培训。通过培训有以下感想:
作为当今社会的现代员工,应该具有多种能力,其中一个重要能力就是学习的能力。
要努力提升学习能力,一是要树立工作学习化、学习工作化的理念。只有不断加强学习,使学习和工作相互促进、相得益彰,才能使工作更加富有活力和创造力。二是要树立学习为本、终身学习的理念。把学习作为一个永恒的主题,作为一项长期坚持的任务,自觉地重视学习、善于学习,形成学习为本、终身学习的良好风尚。三是要树立学习者生存发展的理念。只有不断加强学习,从学习中汲取营养,增加知识,提高本领,才能适应新形势、新任务的要求。要弘扬理论联系实际的学风,树立正确的人生观,树立人人读书、人人思考、建言献策的良好风气,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
要提升学习能力,树立正确的利益观,把公司的利益放在首位。要以公司利益为重,坚持把实现个人追求和实现公司利益紧密联系起来,努力实践人生价值。
我们应当把学习当做一种生活方式、一种精神追求、一种价值理念、一种工作态度,在读书学习中感受责任、领悟崇高、体验光荣、提升素质。
第五篇:大学生学习群众路线心得
群众路线学习心得
6月28号到29号全国组织工作会议在北京召开,习近平出席会议并发表重要讲话强调建设一支宏大高素质干部队伍来确保党始终是坚强领导核心。习近平强调,好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部,一靠自身努力,二靠组织培养。干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,而需要终生努力。
为什么当时会有“没有共产党就没有新中国”这样一句话,那是因为中国人民都承认是党中央改变了中国的命运。所以党做的一切决定都是对老百姓有益而无害的事情。党的宗旨是全心全意为人民服务,当做的一切事情都必须始终把体现人民群众的意志和利益作为我们一切工作的出发点和归宿,始终把依靠人民群众的智慧和力量作为我们推进事业的根本工作路线。人民群众是历史的创造者,现在党必须依靠群众,所以党现在坚持走群众路线。坚持从群众中来到群众中去。
党的群众路线,是走中国特色社会主义道路的基石,是实现小康社会的保障,是维护法治社会的前提。贯彻群众路线,必须提高决策的科学性,要牢固树立宗旨意识和群众观点,坚持问政于民、问计于民,主动深入基层和市场一线,广泛听取意见建议,真实掌握市场情况,减少和纠正决策的随意性和盲目性,更好地使规则符合实际,努力提高监管的针对性、有效性和科学性。要增强工作的预见性,提高决策的透明度,善于加强与市场主体的沟通互动,要进一步简政放权,转变职能,创新监管思维。
而我自己也有许多不足的地方。
(一)党员意识淡薄
作为一名党员,这既是压力也动力。党员应该以身作则,不仅在学习上、工作方面要有优异的表现,而且更重要的是认真地从身边的小事做起,努力在各主面不断充实自己、完善自己,这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我的党员意识有些淡薄,组织纪律观念淡薄,只顾管好自己,不能带动群众共同进步,把自己混同普通群众,带领学生群众前进的能力不强,难以发挥先锋模范作用。今后应该严格以一个党员的身份要求自己,加强党员意识,凡事争优积极发挥模范带头作用。
(二)自我约束力差
党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律,是自觉的纪律,需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己,时刻保持党员的自觉性,而在实际学习生活中,我有时会把党员的身份抛在脑后,我行我素,认为只要不违反学校纪律,自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系,过于计较个人得失,忽视政治理论学习,导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。在以后的生活学习中我将严于律己,制定好良好的学习生活计划并严格执行,加强自己的约束力和纪律性。
(三)对同学中不良现象视为不见,“老好人”现象严重
思想作风软弱,自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。我对不良倾向不敢管,明则保身,不愿得罪人也不愿管,而且身在同学之中,但对于有违
反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报,“老好人”现象严重。对于不损团结的言行,看到了,听到了,从内心深处讲,这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感,但怕得罪人,怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟,认为“事不关己,高高挂起”,凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪,使党员不能挺身而出,旗帜鲜明的进行抵制和反对,所以说明党员忽视了思想建设和作风建设,在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。在以后的生活中我将改正自己的这种行为,当看到不良现象的时候应该及时指出,不能因为怕影响到同学之间的关系就默不作声。
以上这些就是我对这次群众路线学习的认识和对自身不足的反思及改正方案。