矿区办事处成立业余学习小组,推动学习型机关建设[最终定稿]

第一篇：矿区办事处成立业余学习小组,推动学习型机关建设

自愿参加自主学习

——矿区办事处成立业余学习小组推动学习型机关建设

为进一步打造学习型机关，提高干部职工的整体素质，近日在矿区党工委办事处的号召下，矿区自发成立了业余学习（背书）小组，主动开展背书学习活动。

学习小组由办事处机关干部自愿报名，自愿参加。每周一统一安排背诵内容，主要以领导讲话、经典文章为主，周五下午进行验收。参加学习人员自行学习，集中背诵，逐人过关。为确保学习活动扎实开展，学习小组全体成员写出决心书张榜公布，接受监督。并提出累计3次没有完成当周背诵任务，或累计5次背诵内容生疏、需别人多次提示才能完成背诵，以及累计3次无故不参加集中背书活动的，责令其退出活动小组。为推动活动有序开展，学习分阶段进行，从成立到12月底为第一阶段，12月下旬组织测试评比，检验效果。以后每半年为一阶段，循序渐进，逐步由背书向写作过渡，不断提高大家综合素质。截至目前，矿区业余学习小组已报名30余人，集中背诵两次，先后背诵了《市委书记王铁良在2011年上半年经济形势分析会上的讲话》中“一要勇争一流”、“二要加强沟通”等段落。在学习小组的影响下，矿区办事处机关干部学习积极性显著提高，自觉学习、主动学习的氛围日益浓厚。

第二篇：【矿区办事处】力争建设“四型”机关

【矿区办事处】力争建设“四型”机关

矿区党工委、办事处“队伍建设年”活动为契机，全面落实科学发展观，开拓思路，努力进取，积极推动“四型”机关建设。一是建设“学习型”机关，提升整体素质。邀请上级主管部门或市内领导、专家到矿区进行实地考察调研，并开展讲座，强化整体素质提高。

二是建设“和谐型”机关，统筹社会发展。以素质促和谐，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，从道德和法制两方面进一步增强和谐机关的亲和力和向心力，促进和谐机关的建设。

三是建设“服务型”机关，着力改善民生。把改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，深入开展了以比服务本领为主要内容的争当“五带头”活动，强化幼儿园、医院、劳保、民政等基础设施建设，确保学有所教、病有所医、老有所养、住有所居，经济社会和谐发展。

四是建设“廉洁型”机关，促进作风转变。严格落实廉政建设责任制，从明确职责、尽职尽责、狠抓问责三个环节入手，转变作风，营造风清气正、干事创业、争做先锋的良好氛围。

第三篇：提升领导干部学习力推动学习型党组织建设

提升领导干部学习力推动学习型党组织建设

单位：安阳师范学院

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。把各基层党组织建设成学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和第四次全国教育工作会议精神，大力提升领导干部学习力，推动好、实践好学习型党组织建设，是摆在高等院校党校教育面前的一项重要而紧迫的任务。

一、何谓学习力

著名的“树根理论”认为，学习力是生命力之根、创新力之源、竞争力之本。从构成要素来看，学习力主要包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。提高学习力，就是要努力培养学习的意识和习惯，提升三种能力：知识速成能力、知识转化能力、知识创新能力。

提升知识速成能力，即按照“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习思路，提高有效学习的能力。提升知识转化能力，即要善于将所获取的新思想、新知识、新经验用于主观世界和客观世界的改造，将理论知识转化为继续解放思想，坚持改革开放，推进科学发展，促进社会和谐的实际能力。提升知识创新能力，即通过对新知识的不懈追求、新情况的不断研究和新问题的不断探索，使自身拥有奋发进取的创新精神、敢为人先的创新思路、扎实有效的创新举措和鼓舞人心的创新成果。

二、领导干部学习力现状分析

近年来，从中央到地方，各级领导对干部的读书学习不断提出新的要求，干部讲学习多读书渐成风气。但是，领导干部整体学习力的层次却不容乐观。具体表现为：

一是学习动力、毅力不足，没有真正把学习当作一种政治责任，对建设马克思主义学习型政党的认识站位还不够高、理解还不够深、把握还不够准。据《人民论坛》杂志的“万名党政干部阅读状况调查”显示：取自10多个省市自治区的调查样本中，七成多的党政干部由于工作忙、应酬多等原因，每周用于读书的时间在6小时以下，甚至更少，五成多受访者表示每年的阅读量不足6本，只有25.4%的受访者表示每年能读10本以上书籍；集体学习常常以会代训，以讲代学，措施上墙，书本入柜，流于形式，没有实效。

二是知识转化能力、创新能力不强，没有充分认识到知识对于实践的指导意义，没有看到以学建党、以学治党的本质，认为抓学习就是看报读书，听辅导写心得，小会座谈大会交流，对学习既无长远打算，又无深入思考，学习和工作两张皮，深不进去，实不起来，用不到位，谈不上任何时效、实效，无法为创新提供支撑和平台。

三、提升领导干部学习力途径探析

实践表明，学习力的强弱，从根本上决定着学习型党组织建设的实效。党校作为干部教育培训的阵地，应着力引导干部变革学习理念，提高学习能力，掌握学习技巧，加强学习保障，以自觉学习、主动学习、善于学习的精神，推动学习型党组织建设。

首先，要树立四种学习理念。一是树立“学习为本”的理念，充分认识到学习是参与时代竞争、实现个人价值的基础，只有抓好学习，才能不断增强生存和发展的能力，才能抢占生存和发展的制高点。二是树立“终身学习、持续学习”的理念，自觉把学习当成一种觉悟、一种责任、一种习惯，向一切可以学习的人学，向一切可以学习的事学，生命不息，学习不止。三是树立“工作学习化、学习工作化”的理念，把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长新知识；视学习为一项必要的工作，像搞好工作一样认真刻苦学习，养成良好习惯，使工作学习有机结合。四是树立“学习创新”的理念，通过学习激发创新思维，全面更新思想观念、思维方式，改进工作方法，完善工作机制，从而促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。

其次，要注重三个提高。一是提高学习境界，牢固树立马克思主义的世界观、为人民服务的人生观、执政为民的价值观，解决好“为谁学”这个根本问题，强化学习作为政治责任的意识，充分认识到学习是履行职能的本质所在，是党的先进性的本质要求，努力达到学习“政治性、团队性、研讨性、创新性”的最高境界。二是提高学习能力，研究探索个人学与集体学相结合的新方法，变“个人独唱”为“团队合唱”，统筹学习资源，形成学习合力，实现个人与集体学习相互促进的新跨越；研究探索围绕中心工作抓学习的新思路，着力学习掌握与自己所担负的工作相适应的领导能力的本

领，变“为学而学”为“学用结合”，达到能胜任工作、会解决矛盾、真正担当得起领导责任的要求。三是提高思维层次，学会用全面、发展、联系、辩证的观点看问题，培养辩证的思维素养，不为表面现象所迷，不为个人利益所动，使自己在工作中始终保持清醒的头脑，充分认清自身优势和发展定位，准确确立发展目标和工作任务，学习总结实践中的成功经验，做到见事早、判断准、行动快，勇于创新，不断取得新业绩。

再次，要掌握三个技巧。毛泽东同志曾经指出：“我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功。”领导干部下苦功学习，一要制定明确的学习计划，确立学习目标，综合规划，分步进行，确保实效。防止零打碎敲，不能跟风和追求一时的轰动效应。二要掌握学习技巧，即经典的书和重要的书要反复读，相同的题材内容，把不同的甚至是观点相反的版本对照起来读，加强研讨式阅读，注重联系实际，转化学习成果，不仅要向书本学，还要向实践学、向群众学，多与专家学者交朋友，常与行家里手谈心得，以获得启发、打开思路，提高解决问题的能力。三要打造快乐学习，将学习内容与个人喜好、从事业务、未来发展、成长进步挂钩，调动学习积极性，激发学习内在动力，创造快乐的学习环境，变“要我学”为“我要学”，防止学习政治化、形式化、负担化，做到主动学习、快乐学习、持续学习、创新学习。

第四，要建立三个保障机制。一要建立“引导学习”机制，领导要率先垂范、带头学习，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放

思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。二要建立“互动学习”机制，开展反思式、研究式、互动式学习，提高学习兴趣，促进信息共享，实现共同提高。三要建立管用的考评机制，定期考察领导干部学习计划落实情况和理论联系实际的情况，加强对学习过程的管理，建立学习档案，把考核结果作为表彰先进、考核班子、选拔干部的重要依据，把“软任务”变成“硬约束”，树立正确的学习导向，激发党员干部的学习热情，强有力地推动学习型党组织建设。

温家宝总理说：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”以胡锦涛总书记为核心的党中央明确提出的建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标，要求高校党校教育各级领导干部，不仅要从提高自身素质和岗位职责、更要从社会责任和示范需要来看待读书学习问题，大力提升学习力，做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。

第四篇：20.1建设学习型党组织扎实推动全民学习

建设学习型党组织扎实推动全民学习

周市镇党校胡小林

学习型党组织，是建设学习型政党、学习型社会的基础。周市镇党委致力于把每一个党组织都建设成为学习型党组织，确立鲜明的创建特色主题，全镇树立机关、学校、村、社区、企业五大类型15个基层党组织典型，以点带面，从而影响和带动全社会的学习。今年，在镇党委建设学习型党组织领导小组的领导下，我镇全面推动全民学习，出台了《推进全民学习工作的实施意见》，召开了全民学习动员大会，制定了措施要求，在全镇形成浓厚的学习氛围，掀起全民学习的高潮，加快了全镇经济社会发展的进程，有力推动建设“学习型周市”的各项工作。

一、在营造学习氛围上求实效

按照“整体规划，扎口管理，创新载体，全面推进”的工作思路，全方位组织丰富多彩、富有特色的学习宣传活动。结合学习型党组织建设活动，举办“周市镇理论辅导员培训班”、“基层信息员暨全民学习工作辅导班”，制作建设学习型党组织宣传展板20块，印发市民读本3000册，编发“学在周市”全民学习简报800份，发出“全民终身学习倡议书”7000份，志愿者义教420人次。组织举办“周市镇2011全民终身学习活动周”、“昆山特色价值观百千万活动”专题讲座、市民数字化学习、“党在我心中”社区教育文艺汇演和“我与终身学习”征文比赛等系列主题教育宣传活动。大力宣传终身教育观，树立全民终身学习的理念，创造“人人皆学、时时能学、处处可学”的良好环境。1

二、在教育学习服务上求提升

确立全民学习“五学五争”新主题。即学理论执好政，争做人民好当家；学历史忆党恩，争做建设好标兵；学知识提素质，争做家园好主人；学技能强本领，争做岗位好能手；学法律知荣辱，争做守法好公民。围绕“五学五争”的主题，设计提供202项菜单式主题教育培训服务，采取“专家讲授”专题学、“市民学校”大家学、“乡村讲坛”交流学、“网上在线”自主学、“岗位实践”体验学、“进修培训”研究学等等。组建学习宣讲队，开展进村、进社区、进企业巡讲活动，努力扩大学习教育覆盖面。半年来，已宣讲26次，参加人员达4350人次。对于信息报道、台账资料和考核检查等具体工作都进行认真讲解，并提供辅导服务。同时，积极走访基层，加强调研督导，在全民学习的内容、形式和方法上给予指导。采取按片分组、责任到人方式，积极指导市民参加“昆山市民学习在线”上网学习，实名注册人数达到9803人，注册率达到常住人口19.22％。努力实现学习时段便利化、学习内容个性化、学习方式自主化、学习效果最优化。

三、在打造学习的平台上求特色

为巩固“全国社区教育示范乡镇”创建成果，我们积极打造全民学习新平台，创新建立了六个“全民学习教学点”和五个“乡村学习讲坛”。每月安排2-3个“教学点”或“乡村讲坛”进行学习展示活动，以点带面，努力打造15分钟文化教育学习圈。同时，深化“农家书屋进农家”图书流转，组织赠书和开展“我为人人”志愿者义教活动，打造“强素质，树形象，优周市”学习品牌，让学习在全镇蔚然成风。例如睦和社区以“学法律，争

做守法好公民”为主题，就当前酒驾、食品安全、房屋租赁等市民关心的热点问题，邀请律师以案例分析形式展开学习与讨论，居民反映积极，取得很好的效果。据不完全统计，上半年全镇举办各级各类学习教育培训主体班121期次，参学人员达到23200人次，其中党校举办主体班18期次，参学人员5290人次。

四、在全民学习方式上求创新

努力探索“把现场变成课堂，把素材变成教材，把实践者变成教育者”的新学习模式，精心设计专题学习活动。比如：东方村“房屋征收与补偿条例学习会”的政策辅导、提问释疑、村民签约，平庄村“粽叶飘香，品味端午”的说粽子、包粽子、送粽子、赠读本等学习活动；还有华辰机械组织青少年进行教育实践，周市医院和新镇、陆杨办事处的座谈与演出等学习活动的形式多样。这些学习活动改变以往只是请老师在台上“一言堂”、重形式走过场，而是为市民直接提供学习交流平台，既有领导专家讲解辅导，又有市民大家谈，重过程讲实效。

五、在学习管理机制上求长效

学习是一项长期任务，只有建立科学化、制度化、规范化的制度，才能推进成为作为一种政治责任、精神追求和生活方式。建立考核激励机制。制定“全民学习考核评估细则”，把全民学习的考评结果纳入民主评议党员、效率效能考核和精神文明建设的重要内容；把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的导向。建立过程管理机制。加强全民学习的过程管理，建立完善集中学习、学习考勤、学习台账、学习督查等制度和从上至下一级抓一级、一级带一级的学习领导责任制。同时明确各基层单位每月至少上报学习信息1条，及时了解全镇全民学习进展情况。建立结对联系机制。紧紧围绕“跨越发展当先锋，做优周市作贡献”这一主题，组织党员干部开展“七联系三结对一奉献”活动，把学习建设工作落到实处。各级党员干部带着主题、带着真情、带着问题、带着责任走近群众，访民情、听民意、解疑惑。据统计，至今党员干部实地走访318次，交流座谈671次，收集意见建议289条，解决实际问题230个，好人好事2532件。

我镇全民学习活动取得了一定的成效，但也存在着不容忽略的不足。比如典型宣传的力度、学习成果的转化、外来人员的学习等等还有待于改进和加强。

因此，我们将深入推进学习型党组织建设活动，扎实开展全民学习，大力弘扬“敢于争第一，勇于创唯一”的新昆山精神，发扬精神亢奋、工作勤奋、学习发奋的“三奋”精神，继续解放思想，积极开拓创新，鼓足率先基本实现现代化的干劲，加快“装备重镇、商贸乐园、北部新城、善爱之家、公信政府”五大愿景的建设，为昆山当好“三个排头兵”、打造“三座名城”承担更大责任、作出更大贡献。

2011.9.20

第五篇：2011年读书学习交流会推进学习型机关建设

我大队举办读书学习

交流会推进学习型机关建设

为庆祝建党62周年，深入开展创先争优深化服务促发展主题实践活动，切实推进“创建学习型机关，争当学习型职工”活动，营造浓厚的学习氛围，7月1日，我大队举办了读书学习交流会。交流会由副书记宋玉军主持，全队党员干部职工共计70人参加了会议。

在交流会上，宋书记畅谈了读书学习的重要性、体会和对全队读书学习的要求，各党支部选派的10名代表就读书心得、阅读生活等方面进行了广泛的交流，市交运局副局长郭俊涛参会并与我大队广大干部职工分享了他的读书体会和开展“爱读书读好书善读书”征文活动的有关要求，最后大队长程剑锋作了会议总结。

大家一致认为，读书学习交流会这种形式适合我大队实际，一人读书，全队分享，提高了读书效率，是学习型机关建设的重要平台和抓手，与之前出台的《新密市交通路政管理大队关于推进学习型党组织建设的实施意见》、为机关干部职工购买优秀图书、精心组织学习活动等一系列措施，进一步健全了我大队读书学习的机制，激发了干部职工的学习热情。

二〇一一年七月二日