《关于开展学风建设活动》的主题班会

第一篇：《关于开展学风建设活动》的主题班会

《关于开展学风建设活动》的主题班会

时间：2010年5月26日

地点：7#-707教室

主持人：现代纺织技术083班班委辅导员孙建荣老师

出席人：现代纺织083班全体同学辅导员孙建荣老师

一．主题：立志.笃学.诚信.建设目标：优良学风示范班，创建率达到百分之百。实际平均到课率不低于百分之九十，无考试作弊记录，诚信考试率百分之百

班级目标：到课率不低于百分之九十，诚信考试百分之百，学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取具有班级凝聚力和团队精神。

个体目标：学生学习目的明确，学习态度端正，遵守各项制度，无考试作弊违纪行为

三．主要内容

1.抓目标.促重点

2.抓规范.促行为

3.抓课堂.促学习

4.抓考风.促纪律

5.抓班风.促学风

6.抓活动.促信心

四． 对违反教学管理规定，一学期内无故旷课达到下列者

1.达10学时者，给予警告（含10学时，同下）

2.达20学时者，给予严重警告

3.达30学时者，给予记过处分

4.达40学时者，给予留校察看

5.两次或两次以上处分经教育不改者，开除学籍

6.未请假离校连续两周未参加学校规定的活动的给于退学

7.凡学校组织的集体活动无故不参加或者不请假均以旷课论

五．针对以上的内容和两年来在大学的丰富生活以及对学校的了解，我们来讨论一些问

题，希望同学们积极发言，怎么想怎么说。

1.学风建设的内涵是什么？

宁锐：这个话题是说在我们共同生活的校园和共同学习的环境下，良好的学风对我们的意义，和他本身的含义，请有想法的同学发表自己的看法。

刘朝：指导学生进行规则性的学习和纪律守则

张娜：在学生和学生之间形成良好的互动，为学生之间的友谊建立好基础。刘强：将平时学习中的不良风气去除，为了更好的学习环境

2.你认为影响学风建设不良因素有哪些？

宁锐：我们在学习和环境的两者因素下有许多外界的干扰，影响着我们的计划和安排 对此大家认为，影响各位的因素都有哪些呢？

闵丹荣：班级中有许多不良分子影响着我们的情绪，很多行为拖累着班级的后腿，原本好好的班级也变成不如意的了。

李曼：学生没有良好的服务意识和执行能力，一味的一意孤行

3.如何提高同学学习的自主性与自觉性？

宁锐：不管怎么说，学习是为了自己学习，给自己肚子填油水，学来的别人拿不去，掌握自觉性的学习主动性，注意学习时间，劳逸结合，不要在别人催促下去学习，那样在没有主动性的情况下很难提高,大家同意我说的不？

（同意，就是这样的！）异口同声

4.如何建立学风建设长效机制？

仁杰：这个还是要根据学生的自觉性，没有了自觉性，一切都是空谈

雷应普：我同意仁杰的看法，假如学生没有把学风建设放在眼里，学校再怎么计划建设就一点意义都没有了！

5.如何为同学创造良好的学习环境?

雷应普:条件可以创造,但是环境,是不可创造的，是长期所有，和周围的同学的自身共同凝聚成的大集体环境，是一种气氛，短时间内是形成不了的。

6．你认为“校园诚信”应体现哪些方面？

宁锐：这个问题我来说一下我的看法,这个问题其实是每个学生和学校一直关注的问题，首先这牵扯个人操行，与家教个自我素质有着充要关系，现在校园屡屡出现偷盗，考试作弊等等诸如此类的问题。学生宿舍隔三差五的出现某人丢了东西，小到几十快钱，大到手机，笔记本电脑，给学生和学校管理带来和很多隐患，这就是由于失去“诚信”造成的“不偷”“不拿”“诚实守信”

本次会议到此结束，感谢大家参加。

第二篇：学风建设主题班会

2011级化学工程与工艺2班

思想道德教育活动

——学风建设主题班会

活 动 总 结

2012年5月19日 学风建设主题班会总结

化学工程与工艺2班于2012年5月19日在化工楼开展了学风建设主题班会。通过分析各科目难易程度，并分享学习方法，同学们收获了许多。

以下是本次活动的总结：

一、活动主题：促进学风建设，推动同学学习的积极性

二、活动背景：

基于上学期的挂科率以及重修率，我们发现同学们的学习积极性还不够，还找不到学习的方法，处于一种迷茫的状态，为此我们在期末来临之前举办了这次的动员大会。

三、活动意义： 为了降低挂科率以及促进同学们之间的学习交流，促进良好学风的建设，同时让我们的班级越做越好，让同学们在学习中体会到学习的乐趣。提高同学们的学习积极性，敲醒期末的警钟，让同学们有学习的紧迫感。

四、活动主办单位：

2011级化学工程系化学工程与工艺专业2班

活动对象：

福州大学至诚学院

2011级化学工程与工艺2班全体同学

六、活动内容：

1.观看励志影片

2.与同学们谈谈有机化学的复习方法，以及笔记整理的借阅和疑难解答可以找班上同学进行解答。

3.大学物理的复习方法以及复习的侧重点。

4.英语四级考试的前期复习准备以及试卷的分数比例以及时间分配的比例和做题的技巧，要学会舍取。

5.高等数学贵在于理解，做题最好能够用心。习题不在于多而在于精。声明高数挂科率是很高的。希望同学们好好复习，不懂的及时问。

6.对于计算机二级考试我们每天都安排了负责人以此来帮助同学们解答疑难问题，而且也为同学们整理了复习资料，供大家使用。

七、活动效果及总结

通过此次的动员，同学们重拾学习信心与热情，逐渐的在期末复习中加紧步伐，同时也养成了不懂就问的良好学习习惯。这不仅促进了同学之间的学习交流，更是使同学在交流中互相借鉴，取长补短。这样更有利于班级的建设，从而达到了预期的效果以及目的所在。只要肯学肯努力就离成功更近。

同时在活动中我们也看到了同学们的一些自卑的心理，我们也看出了不足之处，没有足够充分的理由去说服大家，这就是准备不足以及没有过多的经验。从而导致此次或的效果不是很好，希望在下面的学风建设中我们能得到进步，在挫折中寻到不足之处，而且同学与同学间的交流缺乏。在举办活动之前没有想好预备方案，没有考虑到该如何处理可能会遇到的问题。

第三篇：学风建设主题班会

学风建设主题班会

一．活动主题：为更好地推动班级学风建设，增强同学们的团体意识，计算机科学与工程系软件一班又一次迎来了以学风建设为主题的班会。

二．流程:1.班长首先介绍了即将开展的“最初的梦想”主题团日活动的策划，同学们积极思考，对策划不足的地方提出了建议，经过半个多小时的讨论、交流，活动策划得到进一步完善，同时也将活动宣传融入了班级成员的思想中。

2.接着，学习委员就学习兴趣小组的划分结果进行了公布。根据平时同学们的学习积极性、成绩、性格等，将全班同学划分到不同的兴趣小组，意在调动同学们的学习积极性，并促使他们找到自己在专业方向上的发展，促动大家不断进步。期末时根据各兴趣小组开展活动情况和成员表现情况，评出优秀小组。

3.最后，班会总结了最近两周的学习情况。小组代表也就学风建设做了讨论分享。有同学说，班级同学平时与老师、高年级优秀学生交流太少，导致不正确的学习方法一直没得到纠正；有的谈到对自我的放松管理，导致了很多不良的学习生活习惯的养成……最后，学习委员对此次学习讨论作了总结，还把辅导员送给大家的一句话写在了黑板上 “今天学习不努力，明天努力找学习”，短短的一句话，蕴含老师对广大同学的爱与期望。三．总结：经过讨论与分享，班级成员学习的思想和力量又汇聚在了一起，同时也引起了大家对学习的深思。大家的思想在进步，在以后的学习生活中，坚信同学们会不断进步，不断的把班级建设得更好！

——计科系软件一班分团委

第四篇：学风建设主题班会

学风建设主题班会

读书交流会

一、指导思想

以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全班同学在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为校园营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让同学们进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全校的学风建设和发展。

二、活动主题：学风建设读书交流

让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐！

三、活动的口号是：多读书，读好书，让生命溢满书香

四、活动目标：

1.开展读书活动，有利于引导学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。

2.开展读书活动，有利于推动学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对学生产生潜移默化的积极影响。

3.开展读书活动，有利于学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。

4.开展读书活动，有利于增强学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位

五、活动时间：2017年9月29日

六、活动内容及安排

时间：9月29日上午10点至12点 地点：图书室

内容：由班长通知带领同学们到楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去，班会结束。

第五篇：加强学风建设主题班会

加强学风建设主题班会

一、学风建设的意义

学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是班风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。

二、学风建设的内容

1、规划美好的未来。理想是前进的动力，作为六年级毕业生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来---考入理想的初中。

2、树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。

三、提高学生课堂兴趣

1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。

2、开展课堂小活动。学生进行“结对子”，学习优秀的学生带动学习较差的学生，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。

四、学风建设具体细

1、学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。

2、端正态度：作为一名小学生，应该衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。

3、保持清醒的头脑：学生首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。

4、作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。

5、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业及时地传达给学生。

6、带头作用：所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。

五、班会总结 拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动地学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。2016、3、14