国旗下演讲—快乐学习5篇

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第一篇:国旗下演讲—快乐学习

快 乐 的 学习

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好,在生活和学习中,我们都要有一颗发现美的心灵,一双发现美的眼睛,营造美丽班级校园,让我们每一个人都做美的使者。在我们的校园里,美无处不在,我们的学习生活本身就是美丽的,只要用心去体验思考学习的过程,学习就是一件让我们感到非常幸福的事情,所以,今天我和大家交流的主题的是:让学习成为快乐的事!

曾经在中央电视台观看过一档首席夜话节目,这个节目的主题是“不一样的学校”,通过两所学校的对比,得出了一个道理,学习是学生快乐成长的过程,以限制学生个性、消耗学生体力、泯杀学生兴趣为代价的学校,明显在各方面落后于另一所快乐学习的学校。我校经过多年的课改之路,把学习的权力做到真正的还给我们,真正由老师主体彻底转变为学生主体,着重培养我们的学习能力以达到育人效果,同学们也由以书本为世界转变为以世界为书本,让每一个孩子学的快乐、学的开心、学的积极、学的认真。

为了我们更加积极、更快进步,在此,我向同学们提出以下建议:

一、快乐学习,发现喜悦

学习是一件快乐的事情,学习快乐才能使大家更快的成长。现在大多数同学的学习是快乐的、积极的,但也有部分同学学习被动,精神不佳。学习不快乐的根源有两个:一是恐惧,部分同学学习目标性不强,决心不大,对所学知识还没尝试就有畏难情绪,担惊受怕,恐惧使人的学习状态极差,学习效果根本谈不上,只有坚定、坚持、坚强、快乐、勇敢,才能享受远足的幸福,学习也

是这样。二是自卑,有些同学总是怀疑自己的能力,不自信,在课堂上表现过于小心,结果不仅把展示、质疑的机会白白丢掉,还使自己压抑,精神不振。恐惧和自卑是同学们给自己戴上的精神枷锁,只有打破这些枷锁,学习才能真正有趣好玩,才能进入学习的自由王国。

二、与大家一起学习

《孟子》中,有这样一段对话,孟子问梁惠王:“独乐乐与众乐乐,孰乐?”梁惠王毫不犹豫的回答:“不若与众。”他的意思是说,一个人欣赏音乐不如与众人一起欣赏音乐快乐。这段话启示我们,自己独立快乐不如与大家一起快乐,快乐只有彼此分享才是真正的快乐。我校“竞业园单元整体问题学导高效课堂”的核心是小组合作、探究体验,帮助同学们在合作探究中解决自主探究中遇到的问题,因此同学们要充分发挥学习小组的战斗堡垒作用,大胆探索,互帮互助,共同成长。帮助每一个同学,让每一个同学学习快乐,让自己在帮助别人中学习更快乐。

三、学习的快乐来自于发现和创造

学习的快乐来自于好奇心的满足,来自于学习的胜利。只有在学习的过程中有发现、有创造,有冥思苦想后的豁然开朗,学习的快乐才能深入内心。给你一台电脑和一份说明书,有的人通过研读说明书就能很好地使用这台电脑,有的人就不能,这就是自主研读、思考的水平。这个水平来自哪里?就来自于同学们学习过程中的自主探究。有不少同学不重视预习或者预习不得法,尝不到预习的快乐,结果由于预习不深入,发现不了实质性问题,导致高效课堂上从合作探究开始就陷入被动,学习不开心,效果更谈不上。预习是学习的开始,只要从自我探究开始勇于发现,勇于建构,积极创造,就能品尝到发现和创造的快乐,养成极强的自我学习能力并终生受益!

让我们在快乐的学习中,运用智力,发展能力,强壮心灵吧!我的演讲完毕,谢谢大家!

第二篇:国旗下演讲—快乐学习

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好,在生活和学习中,我们都要有一颗发现美的心灵,一双发现美的眼睛,营造美丽班级校园,让我们每一个人都做美的使者。在我们的校园里,美无处不在,我们的学习生活本身就是美丽的,只要用心去体验思考学习的过程,学习就是一件让我们感到非常幸福的事情,所以,今天我和大家交流的主题的是:让学习成为快乐的事!

曾经在中央电视台观看过一档首席夜话节目,这个节目的主题是“不一样的学校”,通过两所学校的对比,得出了一个道理,学习是学生快乐成长的过程,以限制学生个性、消耗学生体力、泯杀学生兴趣为代价的学校,明显在各方面落后于另一所快乐学习的学校。我校经过八年的课改之路,把学习的权力做到真正的还给我们,真正由老师主体彻底转变为学生主体,着重培养我们的学习能力以达到育人效果,同学们也由以书本为世界转变为以世界为书本,让每一个孩子学的快乐、学的开心、学的积极、学的认真。

为了我们更加积极、更快进步,在此,我向同学们提出以下建议:

一、快乐学习,发现喜悦

学习是一件快乐的事情,学习快乐才能使大家更快的成长。现在大多数同学的学习是快乐的、积极的,但也有部分同学学习被动,精神不佳。学习不快乐的根源有两个:一是恐惧,部分同学学习目标性不强,决心不大,对所学知识还没尝试就有畏难情绪,担惊受怕,恐惧使人的学习状态极差,学习效果根本谈不上,只有坚定、坚持、坚强、快乐、勇敢,才能享受远足的幸福,学习也是这样。二是自卑,有些同学总是怀疑自己的能力,不自信,在课堂上表现过于小心,结果不仅把展示、质疑的机会白白丢掉,还使自己压抑,精神不振。恐惧和自卑是同学们给自己戴上的精神枷锁,只有打破这些枷锁,学习才能真正有趣好玩,才能进入学习的自由王国。

二、与大家一起学习

《孟子》中,有这样一段对话,孟子问梁惠王:“独乐乐与众乐乐,孰乐?”梁惠王毫不犹豫的回答:“不若与众。”他的意思是说,一个人欣赏音乐不如与众人一起欣赏音乐快乐。这段话启示我们,自己独立快乐不如与大家一起快乐,快乐只有彼此分享才是真正的快乐。我校“竞业园单元整体问题学导高效课堂”的核心是小组合作、探究体验,帮助同学们在合作探究中解决自主探究中遇到的问题,因此同学们要充分发挥学习小组的战斗堡垒作用,大胆探索,互帮互助,共同成长。帮助每一个同学,让每一个同学学习快乐,让自己在帮助别人中学习更快乐。

三、学习的快乐来自于发现和创造

学习的快乐来自于好奇心的满足,来自于学习的胜利。只有在学习的过程中有发现、有创造,有冥思苦想后的豁然开朗,学习的快乐才能深入内心。给你一台电脑和一份说明书,有的人通过研读说明书就能很好地使用这台电脑,有的人就不能,这就是自主研读、思考的水平。这个水平来自哪里?就来自于同学们学习过程中的自主探究。有不少同学不重视预习或者预习不得法,尝不到预习的快乐,结果由于预习不深入,发现不了实质性问题,导致高效课堂上从合作探究开始就陷入被动,学习不开心,效果更谈不上。预习是学习的开始,只要从自我探究开始勇于发现,勇于建构,积极创造,就能品尝到发现和创造的快乐,养成极强的自我学习能力并终生受益!

让我们在快乐的学习中,运用智力,发展能力,强壮心灵吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的功夫。为此我先讲一个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说:“今天你们只学一件最简单,也是最容易的事儿:每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范做了一遍:“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了:“这么简单的事,有什么做不到的!” 过了一个月,苏格拉底问学生:“每天甩手300下,哪个同学坚持了?”有90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问。这回,坚持下来的学生只剩下了8成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

同学们,柏拉图之所以能成为大哲学家,其中一个重要原因就是:柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一翻事业,必须有持之以恒的精神。大家都熟悉愚公移山的故事:愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋两座山,正是因为他具有锲而不舍的精神;晋代王献之练字之初,立下誓言:“不写完一缸水,誓不罢休。”后来终于成为一代了不起的大书法家,他同样具有之以恒的精神。这些故事,情节不同,但意义都是一样的:它告诉我们:做事要有恒心。旬子讲:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这句话充分说明了:一个人如果有恒心,一些困难的事情也可以做到;没有恒心,再简单的事也做不成。

学习是一条漫长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。学习中,同学们要把平时利用好,把学习工作搞好。毛泽东同志对学习也曾提写了这样的一副对联; 上联是:贵有恒,何必三更睡五更起 下联是:最无益,就怕一日曝十日寒 愿同学们以此联为勉.安全在我们心中

——立安全意识 树文明新风

同学们,早上好,今天我国旗下讲话的题目是“安全在我们心中”, 一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园,是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到每位同学能否健康成长,关系到每个家庭的幸福,为此我向全校同学提出如下要求:

一、树立自我安全意识、提高个人思想素质

我们要有高度的安全意识、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活,充分认识到安全工作的重要性。团结同学,和同学和睦相处,争做文明的中学生。

三、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序,切不可急步上下(尤其是雨天),要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯,行至拐弯处,要放慢脚步,预防相撞。大家课间要注意文明休息,不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道。遇事要冷静、谦让,及时报告老师。特别提醒,由于6号楼已拆除开始重建,不得靠近施工区域,远离施工区域,以防不必要的安全事故发生。

四、注意运动安全

根据自身身体实际情况参加自身适宜的运动,运动时,要遵守运动规则,要按照老师的要求去做,切不可做危险的动作,注意自我保护。运动时要注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。

五、遵守交通规则和交通秩序

上学、回家做到文明行走,遵守交通规则,注意交通安全,乘坐公交专线车回家的同学不要拥挤,等车停稳再有序地上下车,要做到文明坐车。由于和兴路改造,请同学们提醒负责接送的家长不要拥堵交通便道,确保道路畅通。

六、讲究饮食卫生,养成良好习惯

拒绝三无食品,不吃路边摊点上的不卫生食品,不得乱扔食品等外包装类杂物。

七、学会自护自救,提高防御能力

平时学习并积累简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待,学会主动寻求他人的帮助。

同学们,我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此,个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。

学习方法国旗下讲话 各位老师,同学们: 大家好!今天,和大家一起探讨的问题是“如何掌握学习方法?”特别是对于向中考冲刺的同学们。爱因斯坦说过:“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学来说,艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的,而正确的方法,摸索的过程就有些困难。希望下面一些看法,能为大家带来的灵感!

一、大致浏览上课内容,做好课前准备。

虽然说如今作业不算少,但一节课的时候是十分宝贵的。而人接受新知识需要一定的时间,你可能因此错过一些重点内容。相反地,课前预习,能促使你上课思维主动,做到心中有数。就如常言道:“磨刀不误砍柴功”呢!

二、注重听课环节。

众所周知,认真听课是提高成绩的关键。为此,你必须学会巧抓重点,善做笔记,让思路与手并进,成份大地注重理解!相信大家,会有不匪的收获!

三、课后练习与复习。

这是考察你收获情况如何的!“两天打鱼,三天晒网”是不行的!端正你的态度,不懂就问,巩固加强所学知识,阶段考试一定没问题!同学们,这都是最普通的方法,最简单的方法。可是你确定自己行功了吗?在你不知所措的时候,你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已过,迎接我们的又是一场场的考试!这次的成与败,带来的是经验的累积,别怨责自己!请相信自己!适当的体育锻炼,劳逸结全,使你更加的倍感强壮,驶向胜利的彼岸!亲爱的同学们,我们有不一样的人生理想。而现在,我们有着共同的目标:“中考!胜利!”让我们一起努力!一起加油!希望大家能给我们初三的同学们热烈的掌声!为我们加油!可以吗? 谢谢大家!国旗下的讲话:如何掌握学习方法的延伸阅读——讲话稿的涵义与特点 讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿;狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作研究的重要文体之一 讲话稿有如下特点: 内容的针对性

讲话稿的内容受会议主题、讲话者和受众等因素决定。在写讲话稿之前,必须要了解会议的主题、性质、议题,讲话的场合、背景,领导者的指示、要求,听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。

第三篇:国旗下演讲—快乐学习

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好,在生活和学习中,我们都要有一颗发现美的心灵,一双发现美的眼睛,营造美丽班级校园,让我们每一个人都做美的使者。在我们的校园里,美无处不在,我们的学习生活本身就是美丽的,只要用心去体验思考学习的过程,学习就是一件让我们感到非常幸福的事情,所以,今天我和大家交流的主题的是:让学习成为快乐的事!

为了我们更加积极、更快进步,在此,我向同学们提出以下建议:

一、快乐学习,发现喜悦

学习是一件快乐的事情,学习快乐才能使大家更快的成长。现在大多数同学的学习是快乐的、积极的,但也有部分同学学习被动,精神不佳。学习不快乐的根源有两个:一是恐惧,部分同学学习目标性不强,决心不大,对所学知识还没尝试就有畏难情绪,担惊受怕,恐惧使人的学习状态极差,学习效果根本谈不上,只有坚定、坚持、坚强、快乐、勇敢,才能享受远足的幸福,学习也是这样。二是自卑,有些同学总是怀疑自己的能力,不自信,在课堂上表现过于小心,结果不仅把展示、质疑的机会白白丢掉,还使自己压抑,精神不振。恐惧和自卑是同学们给自己戴上的精神枷锁,只有打破这些枷锁,学习才能真正有趣好玩,才能进入学习的自由王国。

二、与大家一起学习

《孟子》中,有这样一段对话,孟子问梁惠王:“独乐乐与众乐乐,孰乐?”梁惠王毫不犹豫的回答:“不若与众。”他的意思是说,一个人欣赏音乐不如与众人一起欣赏音乐快乐。这段话启示我们,自己独立快乐不如与大家一起快乐,快乐只有彼此分享才是真正的快乐。因此同学们要充分发挥自己作用,大胆探索,互帮互助,共同成长。帮助每一个同学,让每一个同学学习快乐,让自己在帮助别人中学习更快乐。

三、学习的快乐来自于发现和创造

学习的快乐来自于好奇心的满足,来自于学习的胜利。只有在学习的过程中有发现、有创造,有冥思苦想后的豁然开朗,学习的快乐才能深入内心。给你一台电脑和一份说明书,有的人通过研读说明书就能很好地使用这台电脑,有的人就不能,这就是自主研读、思考的水平。这个水平来自哪里?就来自于同学们学习过程中的自主探究。有不少同学不重视预习或者预习不得法,尝不到预习的快乐,结果由于预习不深入,发现不了实质性问题,导致高效课堂上从合作探究开始就陷入被动,学习不开心,效果更谈不上。预习是学习的开始,只要从自我探究开始勇于发现,勇于建构,积极创造,就能品尝到发现和创造的快乐,养成极强的自我学习能力并终生受益!让我们在快乐的学习中,运用智力,发展能力,强壮心灵吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第四篇:国旗下演讲读书快乐

尊敬的各位老师、同学们早上好:

今天我想同大家共同探讨一个问题“读书的快乐”,同学们会说:谁不会读书,我们整天到学校来就是来读书的。但是请大家仔细想想,我们每个人是否都能静下心来认真读书、是否真正喜欢读书?坚持读好书呢?读书是否感到了快乐呢?

有的同学就曾说:我愿意来学校,但是不愿意读书,总认为读书是个负担。其实,读书是有极大的乐趣可从中获取的,明代哲学家王艮写了一首《乐学歌》,就揭示了读书与快乐之间的微妙关系:

人心本自乐,自将私心缚。

私欲一萌时,良知还自觉。

一觉便消除,人心依旧乐。

乐是乐此学,学是学此乐。

不乐不是学,不学不是乐。

乐便然后学,学便然后乐。

乐里学,学里乐。

仔细品读他的这首《乐学歌》,我们能感觉出这位平凡哲学家的乐观好学的心境,是那么豁达,那么洒脱。王艮强调读书学习时对“心态”把握的重要性,读书学习要心境纯净,不可让私欲困住,要豁达开朗,才会感知快乐。读书学习就像游山玩水,只有身心投入其中,才会进入佳境,获得心灵感应,才会觉得快乐。学习与快

乐的关系又是辩证的:快乐要从读书学习中去获取,只有保持快乐的心情去读书学习,学才有所乐,而且乐此不疲。“不乐不是学”强调的是在读书过程中,要保持愉悦的心情,“不学不是乐”指出的是“没有通过读书学习,是得不到真正的快乐的”“乐是学”“学是乐”的这种观点,与当代教育家们所倡导的“快乐学习法”其精神是一致的。

我们从王艮的这首《乐学歌》中能得到一些启发:作为一个人来讲,获取快乐的途径是很多的,但人这一社会性的群体动物,是有思想和观念的。是有创造力和思辨力的,人的快乐应当来自于学习,人的发展离不开学习,人生的任何阶段,都要保持学习的积极性。何况我们这些处于学习精力旺盛的同学们,更应该反思一下我们的日常学习生活,有的同学学习目的不明确或学习动机不端正,缺乏求知欲望和学习兴趣,上课时“身在曹营心在汉”,注意力不够集中,有的同学上学、放学连书包都愿意背,上课时连书都不愿意打开,课桌上连书都没有,读书学习对他们来说确实是一种负担,更谈不上会带来快乐,因此这些同学从来也没有享受到学习带来的乐趣。成功的学习对他们来说是那么的遥远。我认为读书学习是一种特殊性的心理活动过程,你如果觉得累,那便是被动性的学习了,你如果觉得轻松,那便是主动学习的结果,学习的成功同对待学习的态度是有很大关系的。

同学们,大家都清楚你们现在很年轻,精力旺盛,你们是祖国的未来,肩负着家长、老师的希望,为了提升你的综合素质,为了我们美好的未来,就得爱读书、爱学习,真正享受读书带来的快乐,坚持读书,坚持学习。

同学们:转眼我们到学期开始已经过半,下个周我们将进行期中考试,将对同学们读书的结果来个检查。同学们书读得怎样?以一份什么样的答卷交给老师、交给家长呢?相信同学们早已在心中做好了打算,在这里我想提出三点希望,供同学们参考。

一、希望同学们正确对待考试,端正态度。

考试取得优异的成绩,当然是同学们最期盼的,但考好与考不好对每一位同学又都是客观存在的两种可能,因此大家要有充分的思想准备。要正确对待考试,要及早制定好复习计划,确立赶超目标,相信一份汗水一份收获,有志者事竟成。

二、树立信心,珍惜时间。

考试同干其它的事情一样,必须树立必胜的信念,必胜的信念是从事各项工作的精神支柱。信心大则意志坚,干劲足,思路活,相反,信心不足,遇事就犹豫彷徨,遇到困难便心灰意冷,彻底放弃,所以越临近考试阶段同学们越要经常暗示自己:这次考试我能行,只要我努力,我就一定会考好。树立了信心也不等于大功告成,同学们学习中要讲求科学的学习方法,要合理利用时间,要全副精

力投入到学习中去,要踏踏实实学好基础知识,不要龙头蛇尾,更不能急于求成,要相信成功来自勤奋,懒惰只会使人一事无成。

三、讲求学习方法,注意加强巩固提高。

经过半学期的学习,虽然同学们在知识的掌握和能力的培养上,都有了很大的提高,但也难免程度不同地存在知识混乱,部分遗忘的现象。针对这些情况,同学们在复习中要做到不要贪图过多地做题,尤其是不能不做难题,不重视基础知识,要抽出时间对所学的知识进行反思、回忆。对所学的知识查漏补缺,找出自己的薄弱和缺陷,有针对性的复习是至关重要的。

总之希望同学们端正态度,树立信心,保持良好的精神状态,立即行动起来,认真学习,科学复习,相信同学们期中考试一定会取得理想的成绩。

谢谢

第五篇:国旗下演讲《在学习中品味快乐》

在学习中品味快乐

羊井子湾小学三年级

李建秀

尊的老师,亲爱的同学们,大家上午好,今天我给大家演讲的题目是《在学习中品味快乐》。有人说学习是一杯苦水,苦涩难咽,有人说学习是一杯白开水,缺乏激情,而有人却说学习是一杯苦咖啡,苦涩中微含着醇香,其实学习的味道如何,关键是你以什么样的态度去品味,假如你厌倦学习,认为学习是一种苦差事,你就永远只觉得那是一杯苦水。以正确的态度面对学习是十分重要的,一个好的学习态度可以让我们虚心接受别人的意见,弥补自己的不足,汲取更多的知识,一个好的学习态度可以培养你对学习的兴趣,只有认真对待学习,我们的成绩才会不断提高,相反,如果消极被动的去学习,那将成为你前进道路上的绊脚石。

知识的路上不可能总是平坦的,总会有坎坷,只要我们努力一点,再努力一点,勇敢一些,再勇敢一些,相信那些问题都会迎刃而解,剩下的就只有赢得胜利后的快乐,此时,当你回首过去,看到以前经历的那些苦涩,仔细想想也未尝不是一种美,未尝不是一种特别的快乐,然而这种快乐只有热爱学习的人才能体会到。

同学们,用心品味学习的快乐,就会有腾飞的力量,只要不放弃学习,就会有精神的花朵在绽放,只要努力学习就会有新的希望,就让我们开启那扇在学习中感受快乐的学习之门吧,做一个快乐学习的小学生!我的演讲到此结束,谢谢大家!

10月13日

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