浅论大学生的自强自立与批判性思维的培养[五篇模版]

第一篇：浅论大学生的自强自立与批判性思维的培养

浅论大学生的自强自立与批判性思维的培养

不知大家看过《红楼梦》没有？不知大家可还记得那个“心比天高”的晴雯？很可能大家都为那美丽可爱的晴雯的悲惨命运掬一把同情泪？说句可能会招惹别人但实为我内心的话，我不喜欢亦不同情她。究其原因，是她小姐心，丫鬟命。最后死得很难看。晴雯是个丫鬟也就算了，可怜我们生活在这一个“天之骄子”的年代，生来以为我们是公主王子命，从小父母呵护备至，顺顺当当，心无旁骛的念书。从幼儿园到高中，一路风光霁月。就算别人不宠爱自己，自己亦要宠自己。谁知道一到大学，一切都变了天。除了偶尔能回家跟自己的父母要要自己的公主王子脾气过过干瘾之外，大学生所有的人竟都拿自己当丫鬟使。这可怎么办？十指不治阳春水的日子过惯了，一下子竟要面对柴米油盐的琐碎。

这时培养我们自主自强的时候已迫在眉睫。毕竟我们到了脱掉公主王子的时候。而培养自立自强，我们该如何着手呢?《大学》说：修身、齐家、治国、平天下。无疑，这里的修身是要我们自立自强。我认为作为大学生的我们，应从学习与生活两个方面着手。

学习篇

在学习上，首先我认为要适应大学的学习方式。过去我们都习惯了老师要我们学习，父母逼我们学习，而不是我要学习！而且我们亦习惯老师、父母在学习上帮我们安排的这一切。而大学，是一个学习自由的地方。再也没有人强迫你，要你学习，也不会有人安排你去学。学与不学，一切的主观能动性都在你这，你会选择什么？从幼儿园到高中，你压制了这么多年，你终于得到了解放。外面的世界是这么自由，游戏的诱惑是这么的大，走进了象牙塔，干嘛还要折磨自己？

此时你需要做出选择。若你选择学习，恭喜你，你自立自强迈出了第一步。毕竟，大学不是学习的终点，而是学习的一个新跳板。

选择了学习，并不代表你在学习上已自立自强。毕竟，别人要你学习了那么多年，一下子你要学，心态摆正了，方法也未必跟得上。所以详细的学习计划与学习目标也必须是大学生要确定的。目标、计划越详细，我们落实的步伐才会越紧凑。而图书馆便是我们大学生涯不可缺失的大学的学习。并不是仅仅学完教科书便足够的。专业课固然很重要，可更重要的是学习方法。学会了学习，我们很多东西都可以手到擒来。在这个经济年代，专业知识并不能代表什么。我们所需要的是更广泛的知识面。所谓“技多不压身”，才能保证我们在这个社会生存。

生活篇

在生活上，大学生的我们更是不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。我们需要更广阔的天空翱翔。

首先我们要摆脱自己的公主王子的娇气。自己的生活自己弄，衣服要懂得自己洗，至少不能在搞出“大学生把衣服寄回给妈妈洗”的笑话。既然都能够学会寄，我们更应该学会洗。其次，钱要懂得理花。我们大学生毕竟大部分都是消费者，花的都是父母的血汗钱。以前花钱，爸妈还会在旁边督促，可是现在在大学，那可是山高皇帝远的，很多人一下子就成了“月光族”挥霍父母的钱财.这需要我们节俭，培养理财的能力。毕竟，你不理财，财不理你。最后，多交朋友。现在是最讲究人脉的时代。宅男宅女并不适合这个时代。适者生存告诉我们，外面开朗有能力的人总是比宅男宅女们好。因此，在大学，我们一定不能宅在宿舍，多参加社团活动，走出宿舍才是正道。至于批，判性思维的培养我觉得大学生应该做到如下几点：平时多关注身边的事情，想想事情的因果；

平时多注意从多个角度去思考问题，换位思考；

多看辨认类的书籍，尤其是关于哲学方面的书籍

去看一些案例分析的书，尝试分析，看看自己的决策与当时决策者有什么不同，以及思考为什么。

冬日里绽放的秋天

我，陈氏金秋。家居山村里，出生时，未见天降祥瑞，亦未有天灾人祸。小时不曾了了，只会爬树玩泥巴。可见长大后不会“未佳”。家贫，故至学有点晚，但亦为敢稍稍放松自己，常常把老师的话放在心底，以鞭策自己。幼时，有一位老师常耳提面命：修身治国平天下。余志向不大，亦不胸怀天下，只求能够修身齐家，生存在这个社会上。有机会做好“穷则独

善其身，达则兼济天下”即可。

跌跌宕宕地上完小学，再平安的升到高中，然后冲上高中，现在杀到了广商。一路上，既没有鲜花掌声，也没有鞭打棍敲，总之归为一句话：平淡。

到了广商后，发现别人多才多艺，仿佛三头六臂。而自己除了爱看书外，身无长处。可悲的是，书也没有别人看的多，由是思忖着什么时候学一乐器撑撑台面。

出生于寒冬，却拥有金秋之名，许多人曾问是不是诞生于秋天，总答不是。曾经有稍稍遗憾，后来一想，能够在冬天里收获金秋，亦未曾不是一件好事。至少比兄姐一人一季好。于是有点沾沾自喜（咱别的没有一定，一点阿Q精神还是有的）

现在则在努力学习，好好跟随自己的目标，毕竟我来到这个世界一遭，就没打算活着回去！总要奋斗一番，才不为过.规划

有人说：没有目标，人生就会迷途。而没有规划，再小的目标亦达不到。艾青也曾说过：人生道路那么长，而关键的几步却往往只有几步。所以我们需要确立好自己的方向。而作为一名大学生，我们需要从学思行来执行我们的人生规划。

学：活学

现代的学习观是终身学习观、全面学习观、自主学习观、创新学习观。就我看来，就是一个词：活学。

身为财务管理的一员，我觉得要懂得去学那些能优化自己的东西。其中最重要的是专业课要上好，而其他知识也很重要，尤其是经济方面的书，毕竟理财是和经济挂钩的。

所以在学习上，我要根据专业课程的安排来安排自己的学习。从下个学期起，充分利用专业课堂时间来学好专业知识。课后充分利用图书馆，了解其他知识，还要关注新闻等，知道世界上发生的事，而且我还要尽量学好法语英语，总之，尽量做到：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

思：思辨

世上的事总会有两面性。所以我们每一个人都要注重思辨能力。孔子曰：学而不思则罔、而马克思主义辩证法告诉我们：要学会辩证的看问题，因此，作为广商的一份子，学会思辨是必不可少的。为了培养我们的思辨能力，我认为我们要做到如下几点：

平时多关注身边的事情，想想事情的因果；

平时多注意从多个角度去思考问题，换位思考；

多看辨认类的书籍，尤其是关于哲学方面的书籍

去看一些案例分析的书，尝试分析，看看自己的决策与当时决策者有什么不同，以及思考为什么。

行：行动

俗话说：说话的巨人行动的矮子。这是我们万万不能做的。又有说：不管多么微小的目标，如果没有行动，那么它永远只是目标。所以有了目标之后，最重要的是行动，为了提升我们的执行力，未来我需要做到几点：

制定一份个人成绩表；

拟定一个阅读计划，开列四年必读书目；

每周去一次图书馆;

做好学习计划表；

利用假期找兼职，最好是与经济相关的工作。

相信，从学、思、行三个方面来进行，我会得到一个提升！

第二篇：浅论大学生的自强自立与批判性思维的培养

冬日里绽放的秋天

我，陈氏金秋。家居山村里，出生时，未见天降祥瑞，亦未有天灾人祸。小时不曾了了，只会爬树玩泥巴。可见长大后不会“未佳”。家贫，故至学有点晚，但亦为敢稍稍放松自己，常常把老师的话放在心底，以鞭策自己。幼时，有一位老师常耳提面命：修身治国平天下。余志向不大，亦不胸怀天下，只求能够修身齐家，生存在这个社会上。有机会做好“穷则独善其身，达则兼济天下”即可。

跌跌宕宕地上完小学，再平安的升到高中，然后冲上高中，现在杀到了广商。一路上，既没有鲜花掌声，也没有鞭打棍敲，总之归为一句话：平淡。

到了广商后，发现别人多才多艺，仿佛三头六臂。而自己除了爱看书外，身无长处。可悲的是，书也没有别人看的多，由是思忖着什么时候学一乐器撑撑台面。

出生于寒冬，却拥有金秋之名，许多人曾问是不是诞生于秋天，总答不是。曾经有稍稍遗憾，后来一想，能够在冬天里收获金秋，亦未曾不是一件好事。至少比兄姐一人一季好。于是有点沾沾自喜（咱别的没有一定，一点阿q精神还是有的）

现在则在努力学习，好好跟随自己的目标，毕竟我来到这个世界一遭，就没打算活着回去！总要奋斗一番，才不为过.规划

有人说：没有目标，人生就会迷途。而没有规划，再小的目标亦达不到。艾青也曾说过：人生道路那么长，而关键的几步却往往只有几步。所以我们需要确立好自己的方向。而作为一名大学生，我们需要从学思行来执行我们的人生规划。

学：活学

现代的学习观是终身学习观、全面学习观、自主学习观、创新学习观。就我看来，就是一个词：活学。

身为财务管理的一员，我觉得要懂得去学那些能优化自己的东西。其中最重要的是专业课要上好，而其他知识也很重要，尤其是经济方面的书，毕竟理财是和经济挂钩的。

所以在学习上，我要根据专业课程的安排来安排自己的学习。从下个学期起，充分利用专业课堂时间来学好专业知识。课后充分利用图书馆，了解其他知识，还要关注新闻等，知道世界上发生的事，而且我还要尽量学好法语英语，总之，尽量做到：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

思：思辨

世上的事总会有两面性。所以我们每一个人都要注重思辨能力。孔子曰：学而不思则罔、而马克思主义辩证法告诉我们：要学会辩证的看问题，因此，作为广商的一份子，学会思辨是必不可少的。为了培养我们的思辨能力，我认为我们要做到如下几点：

平时多关注身边的事情，想想事情的因果；

平时多注意从多个角度去思考问题，换位思考；

多看辨认类的书籍，尤其是关于哲学方面的书籍

去看一些案例分析的书，尝试分析，看看自己的决策与当时决策者有什么不同，以及思考为什么。

行：行动

俗话说：说话的巨人行动的矮子。这是我们万万不能做的。又有说：不管多么微小的目标，如果没有行动，那么它永远只是目标。所以有了目标之后，最重要的是行动，为了提升我们的执行力，未来我需要做到几点：

制定一份个人成绩表；

拟定一个阅读计划，开列四年必读书目；

每周去一次图书馆;

做好学习计划表；

利用假期找兼职，最好是与经济相关的工作。

相信，从学、思、行三个方面来进行，我会得到一个提升！

第三篇：自强自立精神与批判性思维的培养

随着社会的发展，当今的大学生都在家庭的襁褓中茁壮成长。然而，就是因为家庭的过分保护，导致了当今大学生缺乏自强自立的能力，养成了依赖的习惯。并且，中国大学生严重缺乏批判性的思维。从小学到高中，知识的填鸭式灌输，已经使学生们失去自我判断的能力，形成一种“只要是长辈说的就是对的”的理念。而大学正是要求大家必须具备有自强自立精神及批判性的思维，这是许多当今大学生无法做到的。

自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人;自强就是不安于现状，勤奋，进取，依靠自己的努力不断向上。我认为，我们大学生首先应该学会自立，之后再做到自强。

自立是要求我们能摆脱对家庭过分的依赖，学会独立自主自己的生活。大一新生基本分两种情况。一种是中学阶段是就读住宿学校的，已经具备一定的自理能力，到了大学可以很快进入状态，能很轻松自我安排好时间，做到自立。另一种是之前没有任何自我生活经验的，对家庭十分依赖，什么事都要有人督促才能做好，更有甚者不懂得如何做好个人日常生活工作，如洗衣、拖地等。当然，也有的大一新生虽然没有独立生活经验，却能很快进入这种自立生活的状态，但仍是少数。

自强是在我们自立之后，严格要求自己，不是懒懒散散地过完大学生活。由于高中紧张的学习氛围，当大家开始新的大学生活时，不免感到节奏放慢，生活开始懒散起来。很多大学生认为，过了高考就是放松的时候，其实不然，大学才是又一个更加重要的起跑点。

如何培养大学生的自强自立精神?这也许需要老师与家长的引导，但最重要的还是要靠学生本身。必须让学生们认识到自己已经成年，必须能够学会自强自立，才能在这个复杂的社会中立足。让学生自己渐渐建立起一种独自生活的意识，学会为自己安排一切，在学会独立生活的同时，更要注重自我勉励，为自己定目标，而不是只是盲目的自立生活，还必须是自强的生活。只有做到自立自强，学生们才能真正脱离父母的庇护，才能真正融入这个社会，真正的体会这个社会强大的竞争力。我们必须在自立的基础上，做到自强，才能早点融入这个纷繁的社会。

批判性思维是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。

上文所提到当今大学生缺乏批判性思维，是由于现在中国高等教育仍旧是一种硬性教育。学生基本都只从书上摄取知识，老师的话不容置疑。因为这样的教育，学生渐渐形成一种思维的依赖性，而抛弃了自己的独立批评性思维。

其实，批判性思维和自强自立精神，这两者之间是有十分密切的联系的。当我们学会自强自立后，我们才能够培养这种批判性思维。批判性思维要求我们能够独立对一件事做出自己的思考判断，而不是依赖于别人的想法。当我们在行动上自立，思想上自强后，我们便可以慢慢做到思想的独立。

但是，思想的独立并不代表可以主观带着感情色彩去看待问题。我们还要学会冷静地去观察整件事的头尾，客观理性地思考事情的对与错。

由于目前教育仍无多大改变，培养批判性思维对于大学生我们来说，是很有难度的。我认为，我们应该从日常交往和对话中慢慢培养起批判性思维。但是这是比较困难的。所以，我觉得老师应该作为引导者来引导大家培养这种思维，并且老师也必须是具备批判性思维的。再者，我认为当前的考试制度完全遏制了同学们的批判性思维，考试制度拥有一套正确答案，迫使学生们不得不去跟随答案思考。学习上，我认为除了读书本的知识，我们更应该从实践中来获得相关知识。实践更能培养学生们的批判性思维，枯燥的书本只会束缚学生们的思维方式。除了以上所说，学生们也要主动去培养这种批判性思维，主动独立理性思考问题，只有培养起批判性思维，我们在社会上才更有立足之地，才更有机会。

综上所述，自强自立精神及批判性思维都是新新人类的我们不可缺少的东西。努力去培养，可以使我们在社会上更有优势。大学生应该建立起自立的生活，拥有自强的思想，培养批判性的思维，这样，我们才真正是一个健全的人，一个拥有健全人格的大学生。

第四篇：如何培养大学生的批判性思维

如何培养大学生的批判性思维

批判性思维是英语critical thinking的直译。critical thinking在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。简单地说，批判性思维就是指对所学的东西的真实性、精确性、性质和价值进行的个人判断，它提倡的是怀疑精神，要求人们不迷信书本、不盲从权威，有一个明辨是非的智慧头脑。

作为现代逻辑的一个发展方向，从上个世纪70年代起，西方（主要是北美）出现了一场被称为“新浪潮”的批判性思维运动。这场运动的重要结果之一，就是出现了以批判性思维的理念为基础的风靡全球的能力型考试模式。“批判性思维”是关于能力型考试也是关于gct-me逻辑考试的一个最重要的关键词。能力型考试的设计是基于“批判性思维”的理念之上的。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。养成批判性思维能力和精神气质，对于应付复杂多变的世界，提升现代社会生活的人文精神，都是必要的。

我国高等教育改革已进行多年,虽然取得了一定的成绩,但对大学生批判性思维的忽视是当代高等教育中一个非常严重的问题。这就导致了我国大学生批判性思维的不足。由于批判性思维培养的不足,大学生缺乏创新精神和学习能力,心理发展和个性养成也受到限制,制约了大学生发展的潜力和竞争力。那么，批判性思维的重要性体现在哪些方面呢？主要有三点：批判性思维是培养具有创新精神的高素质人才的关键，是培养当代大学生学习能力的关键，是促进大学生心理与个性良好发展的需要。所以，无论从个体发展方面看还是从社会要求方面看，培养大学生的批判性思维已成为迫在眉睫的事情了。

那么，高校应如何培养大学生的批判性思维？我觉得主要应做到以下三点：

1、转变传统教育观念

传统教育观念不利于大学生批判性思维的培养。传统教育是一种占有式教育，其特征就是教师主体观，教师作为教育活动的主宰者，是知识的占有者和传授者，并且认为课本上的知识都是正确的。这种观念最终压抑了学生个性的发挥，使人成为盲目服从、缺乏批判精神和创造精神的单向度的人。因此要培养大学生的批判性思维首先应是教育者尤其是教育领导者教育观念的转变。只有当他们意识到传统教育观念的弊端,认识到应当确立一种新的教育观念,并制定相应的政策,积极推广,狠抓落实,才能有效顺应批判性思维的特点,达到培养大学生批判性思维的目的。

2、将批判性思维培养纳入教学目标体系

高校的教学任务不仅应该使学生掌握知识,而且应该使学生了解自己的思维过程和成果,使他们明确自己的思考内容、方式,使他们学会对自己的思维过程进行控制。同时,应该致力于培养学生勤学好问的习惯,不仅要求学生对老师提出的问题作出正确的回答,而且还需要学生对自己缺乏理解的现象、学习中遇到的障碍等主动进行思考,作出回答。所以应该将批判性思维培养设为高校教学的重要目标之一。

3、开设相关课程培养学生的批判性思维

在高校的教育教学活动中,课程教学是最重要的载体。批判性思维既是一种批判技能,也是一种批判品质,而技能的培训要通过专业课程的学习。因此,高校应开设逻辑学和批判性思维课程。逻辑学(尤其是演绎逻辑)强调推理的有效性和必然性,着重培训形式化的逻辑思维技能；批判性思维课程致力于发现、分析和发展人们在日常生活中运用与分析论证的标准、程序和模式,主要培养非形式化的思维技能。两者在培养批判性思维过程中是缺一不可的。

第五篇：自强自立大学生

从步入大学的第一天起，我就明显感觉到了大学与中学的迥然不同。大学是一个自由更加充裕的空间。在大学里的点点滴滴都让我深切地感觉到自己已经真正的是一个大人，所有的一切都需要自己对自己的要求和控制，只有这样，才能让自己更加充实，更加优秀。所以，自入学到至今，我都以初来时的信念要求自己，无论是哪一方面，自己都尽自己的最大努力做到最好。同时，经过自己的不断努力，我在思想、学习、工作、实践以及其它的方方面面得到了很大的提高。我将自己的事迹概括如下：

一在思想方面：

无论在哪一个时期，思想总是行动的指南，总在最大程度上决定着一个人的行动。我从一开始就充分地认识到只有把握好自己的思想才能够形成正确的世界观，人生观，价值观，才能作好别人的表率。大一入学时，积极递交入党申请书，进行党课培训，并且党课成绩合格。主动及时的交纳思想汇报。我深深感觉到了我身上重重的责任，大学和高中里的种种不同，让我深刻地感到自己的还有很多不足，有很多需要我去进一步学习的地方。尤其是思想上，我更需要进一步的学习，不仅不能使自己在思想上掉队，更要提高自己的思想觉悟。经过从入学到现在的不断学习当中，我自身的各项修养及思想觉悟等方面得到了很大程度的提高。

二在学习方面：

作为一名大学生，学习始终是我们的首要任务。在大学里的自由环境中，我一直都要求自己努力刻苦地学习，不断地用新的知识来充

实自己的大脑。所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。好的学习方法对学好知识很有帮助，我自己总结出了一套对于我来说很有效的学习方法。同时，在必要的课本学习之外，我充分利用图书馆等外界的资源来为自己充电，扩充自己的知识库，并寻求机会用自己学过的知识进行实践，提高自己对知识的运用能力。通过不断的刻苦学习，我曾连续两学期在班内取得智育成绩第一名的成绩，并两次获得一等奖学金，获得了校级“三好学生”和“优秀学生干部”的荣誉称号，并获得了2010—2011年的国家励志奖学金。在大一下半年通过了国家英语四级和全国计算机一级考试等。并且现在没有停下前进的步伐，决定在今年攻考英语六级和计算机二级。在学习方面我不会放松，会继续努力，不骄不躁，争取更大的进步。

三在工作方面：

大学的生活丰富多彩，在这里的灿烂生活中，除了学习之外，更需要利用这里的相对自由的时间和空间来提高自己除了学习以外社交等方面的能力。在大学期间，我一直积极地参加各种学校组织的活动，使自己得到了锻炼，提高了能力。

在学校社团工作方面，我在大一期间参加了学校的创业社团，在这里，我和这里的所有成员一起举办了许多丰富多彩的社团活动。

在院系学生组织方面，在大一期间，我加入了大学生心理健康调查研究会。在这些学生组织中，我对工作积极热心，努力做好组织里的每一项工作，并在学期末有干事升为调研部副部长。在这一年中，我参与了《灿烂的笑脸，美丽的故事 》，《舞动思维》等重大活动的组合与策划。在其中锻炼了自己，结交了朋友，提高了能力。并在组织中获得了校级“优秀学生干部”的荣誉称号。

四在实践方面

作为一名大学生，是国家的储备军，我们不仅要在头脑上充实自己，更要在实践方面武装自己。首先，来到校园后我加入了青年志愿者大队，在这个组织中我享受到了为他人服务的乐趣，我坚持用自己的行动去服务社会，在社会贡献中实现自己的最大价值。并且我利用业余时间多次在外打工，以增加自己的社交能力。今年参加了第八届“挑战杯”，并进入了决赛，挑战杯让我认识到了知识如何应用到实践以及经验的重要性。

以上是我在各方面表现的综述。在我即将从这个学校毕业的这段时间里，我愈加珍惜在学校的生活，感谢每一个在我大学生活中出现过的人，为此，感谢，感激，也为此，我会更加努力！我会谨记：“今天我以学院为荣，明天我为学院争光！”