期中考试反思

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第一篇:期中考试反思

期中考试反思

同学们,大家好:

今天,我要和大家谈一谈“考试后的反思”。

紧张的期中考试已经结束,大家都非常关心自己的考试成绩。是啊,在我们学生时代,考试成绩是非常重要的,但是,孩子们,你们有没有想过,分数的背后,还隐藏着许多的内容呢?一次考试,可以检测、衡量我们一段时间的学习效果,能发现我们平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试都会发现鱼网上的漏洞,只有经过一次次的修补,一次次的捕捞,我们用知识与能力编成的鱼网,才会是牢不可破的,也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢?

首先,要对考试中的失误或错误进行认真分析,反思自己平时的学习态度和学习习惯,这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯:第一,“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多,则反映出你平时训练不够,知识迁移、应用能力不强,这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说,“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,意思就是,“不勤奋,理想永远是梦想”。第二,“细节决定成败”,如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。

另外,不管这次考试满意与否,我们每位同学都要设立新的起点,确立新的学习目标。如果这次考得好,我们要继续坚定信心,以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好,我们也不能一蹶不振、恢心丧气,我们要静下心来重新找到自己的新起点,而后奋斗、前进。但是,有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,然而几天后就又像以前一样了,又失去了前几天的动力,这样的同学,学习终究进步不了。学习犹如长跑,谁懈怠了,谁就会落后;谁不坚持,谁同样也会落后。所以对待学习,我们要坚持不懈,要有滴水穿石的毅力。

同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,相信成功就在不远处。

事实证明:努力就有回报,有付出就一定有收获。以上同学无一例外的是。。

同时我们也看到:在本学期的月考和期中考试中成绩有明显的退步。怎样对待?

不是伤心懊恼,要认真反思自己,是自己的学习态度出了问题,受到了其他方面的影响还是自己的学习方法不得当。我想大多数都是学习态度有问题,初二甚至初中这些知识,你只要认真一些,愿意去学,没有谁的智力水平达不到。

刚才说到要善于反思,对于试卷该怎样分析:

我想每次大考之后,我们都应该把试卷留好,对于每一学科的试卷你可以作如下分析:

☆当我答完此份试卷时,自我感觉是否顺利?

☆答完此份试卷时还有多少剩余时间?

☆完成试题后我是怎样做的检查?检查的效果如何?

☆在本次测验中,造成丢分的最主要的原因是什么?

①由于粗心失误丢了多少分

②由于审题错误丢了多少分

③由于记忆混淆失误丢了多少分

④由于答题不规范,或因书写质量太差丢了多少分

⑤由于答题步骤不全丢了多少分

⑥由于答题的速度慢,没有做完题丢了多少分

☆在本次测验中,我最满意的是对哪三道题的回答,原因是:

①此题恰好被我押中了;

②其实不懂,但是我蒙对了;

③这道题很难,多数人都做错了,但是我做对了;

④以前我总是做不好这类题,但是这次我做对了。

☆在本次测验中,我最不满意的是对哪三道题的回答,原因是:

①此题本来会做,但是却因为马虎做错了;

②此题根本就没看懂。

③此题与做过的某个题很相似,但是有些区别(是个陷阱),我没有看出来;④以前就怕做这种题,希望能躲开它,没想到这次真考了;

当我们反思过后,才能找到解决问题的办法。

同学们,本学期已经过半,在这段人生中最重要的时间里,我们高兴地看到:同学们经过自己的刻苦努力,我们很多班级班风变正了、学风变浓了,同学们的精神面貌有了很大的好转,学习成绩比月考也有了提升的势头。同学们,前一阶段取得的成绩是有目共睹,但成绩随着期中考试的结束,也已成为过去,我要告诉同学们的是:山外有山,我们应该有“百尺竿头,更进一步”的决心。经过期中考试,我们能够也必须看到,在我们个别同学学习中还存在着不少问题,各学科发展是不平衡的,班与班发展也还不平衡的,同学之间成绩也还存在很大差距。在我们同学中,有的同学学习态度不够端正,目的不很明确,行动不太自觉,作风不很刻苦,个别同学不完成作业或抄袭他人作业,少数同学上课不专心听讲,乱讲话,做小动作,学习空气不浓,导致这些同学的学习效果不好,拖了班级甚至学校的后腿。

据观察,同学们主要存在以下问题:

①对自己要求不严,学习时间抓得不紧,许多学生在校和周六周日也浪费了很多时间。个别班级老师不在教室安静不下来,少数同学分不清是与非,美与丑,善与恶;

②学习风气不浓,对自己缺乏信心,不珍惜今天来之不易的机会,不能很好把握现在大好的学习机会,没有把所有的时间与精力放在学习上,放在学业上,时间花少了,怕吃苦,缺乏持之以恒的学习态度,有时患冷热病,三分钟热度。③学习方法不对路,学的太死,不注意理解知识;初中学习的主要方法,多记多背,上课注意听。

⑤ 课间追逐打闹依然存在。按理说初二年级的学生思想都很成熟了,都是青少年了,课间追逐打闹,我们初二年级的学生应是不沾边的,1米6、7的个头还在教学楼到处追逐打闹,成何体统。有几个班级课间在教室内大闹的现象十分严重。

⑥ 卫生意识淡薄,乱扔乱倒垃圾的。其实我一直坚信我们的同学无论在哪一方面,素质还可以,总还不至于乱扔乱倒垃圾,可是真实的情况又怎么样呢?真的,一个人,他的言行举止就反应了他的内心世界,反应了他的家教环境,更反应了他本人的素养。

⑦ 有和外年级或社会上不学无术的人接触的现象。现在发现有极个别同学和一些染发、奇装异服的人来往。学校也已经做了相应的处理。给我们年级带来不良的风气,造成了十分消极的影响。专家曾做过统计,中国的青少年犯十之八九都是奇装异服,都是「金毛狮王」,他们大多欠缺自信心,自卑感也太重,所以要这样突出自己的外貌去掩饰自卑。而这里,我提醒大家不要去接触他们,更不要去效仿。

下面对同学们提出几点要求:

考高分,上高中,考大学并不神密,并不是高不可攀,上大学实际上是一件人人可望可及的事,关键是我们的同学如何能尽快调整心态,在最短的时间内学得最多的知识,先实现上高中的愿望:

①培养自己一心向学的态度。只要把心思用在学习上,不该想的不去想,课堂认真听,课后认真巩固,学习任务不折不扣地完成,就一定能考取高分;②只要以学校为中心,以教室、家里为根据地,学校家庭两点一线,不该去的地方不去。学过之后就温习,省时、省力、效果好。否则,费时、费力、效果差。这包括:当堂复学,下课之前回顾、归纳、概括一下这一堂课的内容;当日复学,入睡之前回顾、归纳、概括、总结一下当日的学习内容;当周复学,周末要回顾、归纳、概括、总结一下这一周的学习内容。这叫三清:堂堂清、日日清、周周清。只要能做到这三清,就肯定会取得好成绩。

③学习时间是极其宝贵的,只有把平时能用的时间都用在学习上,特别是课堂上和自己复习的时间,不要到处乱跑,我想只有在别人比你花的时间少,你的学习效率又高的情况之下,你一定能考得好成绩,谁认真地抓住了时间,谁就抓住了希望,抓住了成绩;算一算你平时一天里浪费的时间有多少,那么一周呢,一个月呢,一个学期呢,当你算完后,你就会大吃一惊,从而可以发现自己为什么与别人有那么大差距了。

古人言:“春种一粒粟,秋收万颗籽”,要有更好的成绩,我们必须踏实学习。

学习首先是态度,态度决定一切,什么态度最重要?一是谦虚,对于不懂的东西,要老老实实地向老师请教,向优于自己的同学请教。二是勤奋,俗话说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件,任何天才也无济于事。相反,如果做到勤奋与刻苦,即使开始时基础差,起点低,也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”,表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人,属于脚踏实地、一丝不苟的人,属于坚持不懈持之以恒的人,属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;因为勤奋,爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

其次是要有科学的方法。一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围,通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

同学们,或许以前你因为疏懒放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么,从现在起,分秒必争刻苦学习,向最认真最勤奋的同学看齐,与最优秀最出色的同学竞争,配合好每一位老师认真上好每一节课,认真作好每一科笔记,认真完成每一次作业,认真对待每一次考试。我们的后段学习工作任务十分繁重。

学会珍惜时间。今日事是今日毕,学习上没有捷径可走,唯有主动、奋斗 寺庙里有个小和尚,他的工作就是负责每天早上清扫寺庙院子里的落叶,只是这些,就需要花费许多时间。

尤其在秋冬之际,更让小和尚头痛不已。他竭力思考,每天都在想办法,而且还讨教庙里的师兄弟:怎么让自己轻松些。

后来,这件事让主持知道了,主持就找他谈话。小和尚很老实,就实话对主持说了,后来主持跟他说:“你在明天打扫之前先用力摇树,把落叶统统摇下来,后天就可以不用扫落叶了。”

小和尚一听,心想:还是主持的脑子好,我来这么长时间,想了很多种办法,竟然还不如主持一句话。

于是隔天他起了个大早,连脸都顾不得洗,直接奔到后院,使劲地猛摇树,这样他就可以把今天跟明天的落叶一次扫干净了。一直摇到他认为差不多了为止,随后,又用笤帚扫了一遍,才放心地回去吃饭,一整天小和尚都非常开心。

第二天,小和尚到院子一看,不禁傻眼了:昨天的功夫全都白费,照样,院子里如往日一样落叶满地。

这时,主持走了过来,对小和尚说:“傻孩子,你知道我为什么给你出那个注意吗?就是要让你明白:无论你今天怎么用力,明天的落叶还是会飘下来。: 小和尚终于明白了,世上有很多事是无法提前的,是没有捷径可走的,唯有认真地活在当下,才是最真实的人生态度。每一天都有每一天的人生功课要做,努力做好今天的功课吧!

读书是件苦差事,需要你去奋斗,奋斗也就是我们平常所说的努力。不要幻想不付出任何劳动、努力,就能够取得好的成绩,需要持之以恒,夜以继日的刻苦努力,孜孜不倦的学习精神,平时如战时。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事。同时,也不能把前面的路设想得一帆风顺,前进的道路避免不了崎岖和荆棘,困难和挫折,要能够正确对待困难和挫折。有的人总把失败看成是固定不变的,最终的判决,甚至感到耻辱。这种认识也是不可取的。无疑、挫折、失败给人带来损失,产生苦恼,失败本身并非好事。但如果自己善于思考,认真总结教训,也就可以从中学到许多东西,从失败走向成功坏事也就变成好事了。通常讲的“失败是成功之母”就是这个意思。失败不是永远,成功没有终点,但你经过一次次的失败后,取得成功的时候,体会到成功喜悦的时候,这是你对学习就有了兴趣,你就会感到:学习也并非是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来。”

总结:态度决定一切

米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习。学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。那就让我们拥有一个良好的学习态度,主动、进取、奋斗吧!

第二篇:期中考试反思

期中考试反思

转眼两个个月时间过去了。学校组织的这次期中测试不仅是对学生学地检测,也是对老师教学情况地检测。从试卷和学生答题情况中反映出在教学中出现的诸多问题。为了今后更好地教学,我对本次考试的试卷作了如下详尽细致地分析:

一、试卷分析

本次试卷注重对学生基础知识的考察:给加点字选择读音连一连、读拼音写字、一字组三词、把下面的词语补充完整、在括号里填入适当的词语、句子百花园、阅读天地和看图写话。第七题检查了学生的理解能力。写话培养了学生的写作能力。

二、学生答卷情况:

第一题:给加点字选择读音连一连,全班只有张晓曼连错,她“贫”和“贪”分不开。

第二题读拼音写词语”考察的是学生对会写生字的掌握情况,学生错误很多,失误原因有:①学生读拼音不准确;②个别学生把同音字弄混淆;③部分学生对生字掌握不牢固。

第三题一字组三词,很多同学学过的许多知识都忘记了,没有好好复习,结果做的不好。

第六题句子百花园中缩句做的不好,因平时没有较多的训练,有点难度。

第七题是阅读天地,短文内容很简单,可很多同学只读了一遍就做题,结果错误很多。

第十题“写话” 目的在于考查学生写话能力。失分原因:①个别学生不理解题目的要求;②个别学生写的太简单,只有一两句话,标点运用不正确。③个别学生不会写的字不用拼音而用同音字造成错别字较多失分。

三、改进措施

1、这次期中考试已经结束了,从中我又吸取了一些经验和教训。以后在教学中应多抓学生的基础,把基础字词夯实。以后我一定在字词、阅读和写字这一块在多下些功夫。让孩子们能更好的成长。

2、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。

第三篇:期中考试反思

一、试题内容及考核目的分析

此次考试卷的命题内容为“三大块”:一是基础知识;二是阅读理解;三是习作。此次的内容突出了学段的特点,重视考查学生对词句的理解、美文的积累和句子语法的运用能力,同时也检测学生的阅读理解和习作表达能力,体现了新的语文课程标准精神和要求。

二、考试结果及分析

(一)总体分析

本次的测试内容相对来说较为基础,重视教材中的知识点积累。参加测试的学生共有23人,及格人数20人,及格率为86.96%。85分以上11人,优秀率为47.82%。从测试的成绩看,结果不是很理想,尤其是后进生较多,而当中有两位学生只有四十几分,试卷上较多的空白;而优生这一头也不是很明显,高分考得不是很多,看来得狠下心来抓两头、促中间。

(二)板块分析

基础知识

[答题分析] 第一题:读拼音写词语。这一题完成得不够理想,主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去,效果的效字把右半部分偏旁写成双耳旁,建议这个词拼音拼写错误较多。对于这些基础的知识绝对不能放松,多多巩固和加强。第五题:给句子排队。这一道题是只要是排错一句的就按全部错误来算,失分率较高,平时要多加练习,培养学生的语感。

第六题:句子变换。这一道题目中的把疑问句换成陈述句以及扩句,错误较多,孩子不能正确的理解疑问句的句意是肯定还是否定,对于扩句,孩子不理解题意。

[问题剖析]

1、字词的基础问题应该加强、高度重视。从测试中发现,学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好,尤其是几位后进生,对于这些基础性的知识大部分做错。在平时的教学中要多多关注后进生,在课堂上给予他们表现的机会,逐步培养他们的自信心。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固,尽量让每一位学生在这些题目上不失分。

2、重视文本语言的积累和巩固。对于词句的积累,该听的听,该默写的也少不了。尤其是对于日积月累、读读背背的内容,应该进行好好地落实。

阅读部分

[答题分析] 从卷面情况看,共有两篇阅读,第一篇的课内阅读做得最好。第二、外阅读完成的质量相对差一些。

第一篇:《越王勾践》最后一题从越过反败为胜中,你学到了什么,学生做错较多,对题意以及课文理解不是太透彻。

第二篇:第二题写近义词,学生掌握不好,读题不认真,多半写了其它答案,如:寂静()学生在括号中填写了小路。

最后一题,文章按照——顺序来写的。也是对题意把握不好,不知该如何作答。[问题剖析]

1、上好每一堂语文课。这是提高学生阅读能力的重要途径,精心设计每一个问题,关注学生在课堂上的表现,相信学生的阅读能力会得到逐步的提高。

2、教给答题的方法。要提高学习成绩,学习方法很重要。在这次的测试中,发现有较多的学生读题、审题能力不够强。在日常的学习和教学中,注意渗透这些方法,从而提高答题的正确率。

3、拓展学生的课外阅读。要真正提高学生的语文素养,让学生多读书,爱读书是最终的解决途径。针对课外阅读不够落实的问题,要多动脑筋,花时间进行落实。尽量让每一位学生都能够爱上读书。

习作部分

本次习作是让学生以秋天为题,写秋天的——。

写秋天的景色,在习作4中已进行练习,因而这次写作中跑题较少,但是对秋景描写的不够透彻,顺序较乱。在这次习作中还存在着一些问题:

1、篇幅比较短,内容不够具体。有少数学生由于时间仓促来不及完成,因而篇幅短不能很好地展开而失分。在写作过程中,有一些学生,写的很直白,没有多少修饰的语言,对于所描写的少了各方面的描写,单单写动作或是人物是语言了,文章写得很平淡、无味。甚至有一位学生连着涂改了好多。说明学生的书写习惯还有待加强和培养。特别是在平日里的书写就要重视,常抓不懈。

2、错别字情况不容忽视。在这次的作文中,错别字出现的几率较高。在平日的作文教学中错别字应该予以好好地加强和落实。提高、解决措施:

1、重视作文的讲评。每周最少抽一节课的时间对学生的习作进行讲评,让学生读读同学中所写的好词佳句,发现同学中作文存在的问题,通过小组合作,增强评改力量,提高评改的能量。

2、激发学生作文的兴趣。由于三年级刚刚有作文课,应该适当降低难度,保护学生的学习积极性。通过多种方法对学生进行激励,让学生减少对作文的畏惧感,逐步提高学生的习作能力。

第四篇:期中考试反思

期中考试反思

紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心情也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。

我很清楚,这次考试不是很理想,语文有几题还是以前做过的,但还是错了,实在是不应该,我以后一定要吸取经验教训,一定会仔细一点的,我相信我下次会考得更好!请老师相信我!就语文试卷来看,应该说难度不是很大,活的能力题目较多,尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作分。这种现象也不是第一次发生了,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。也不是过难的。阅读能力非常薄弱,得分率没有超过72%。另外还比较粗心,比如在我的试卷上,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,痛失了 在各科成绩当中,我的英语考的最差,其中听力、句型转换是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型的题目,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想如果我做到了这一点,我的英语成绩一定能考的更好。

这次考试之所以没有考好,总结原因如下:平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲,课后认真完成作业,力争下次取得理想的成绩。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。世上无难事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

月考后的反思

时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查.我平时不上课不认真,地理竟然还没及格,为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.阶段性反思

历时三天的期中考试已经结束了,成绩也已见分晓,成绩虽然还行,但是总觉得不怎么样,总觉得好像缺了点什么?

到底是什么呢?是分数考得不高。

比如英语,我想考满80分,是没有问题的,语文可以考满80分,物理可以考满90分„„可是,所有的都是那么不尽人意。也许这一切都是幻觉,是一场梦,然而这是事实,然而比事实更事实的是事实中的事实,我必须勇敢地去面对。

不过,这次值得表扬的是政治,以前,分数从没超过9字头。这次,我考了94分,这是事实,也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关,所以也是理所当然的。

初一的时候,徐ⅹ同学是我们办公室的常客,语文老师找他,数学老师找他,英语老师找他,包括我(政治老师)也找他,几乎没有老师不找他了。跑办公室多了,也就烦了,让学生叫他都不来,还得你亲自去请他,态度还得好一点,不然就会激起他的一团无名火。这学期,徐ⅹ同学好象变了一个人一样,上课比以前认真了,作业按时按质完成,脾气也不像以前那么暴躁了,老师说的话也听了。在以前,徐ⅹ同学政治能及格就不错了,这次期中考试得了94分,这是他不曾想到的。因此,我向张老师建议:“徐ⅹ同学,这学期进步很大,上课、作业完成都比以前要认真,期中考试成绩也不错,你可要好好表扬啊!”此时,我也在思考一个问题:“徐ⅹ同学,你为什么会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候,张老师打断了我的思绪:“孙老师,能否请你帮我批几本周记,都是关于期中考试的总结,你们政治老师比较善于做思想工作,这是他们的期中成绩,考得不好的,你多给点鼓励,考得好的就多肯定。”一句话,让我顿时大悟,徐ⅹ同学的进步来自于两个原因:一是看到学生的点滴进步,经常给予肯定与鼓励;二是来自于学生自身,培养良好的学习习惯,从而慢慢提高成绩。想到这里,我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字:

在那些最终走向成功的人身上具有的优秀品质中,良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用,而并非智力因素。这一学期,你的表现,大家有目共睹,上课认真听讲,作业认真完成„„这些都说明:好的学习习惯可以换来好的成绩。所以,有人说:“首先,我们培养了习惯,然后习惯培养了我们。”其实,优秀是一种习惯,你可以做的更好。期待着你更大的进步。

第五篇:期中考试反思

期中考试已经随着秋天的落叶飘落而去——结束了!历时三天的期中考试已经结束了,成绩也已见分晓,成绩虽然还行,但是总觉得不怎么样,总觉得好像缺了点什么? 到底是什么呢?是分数考得不高。比如英语,我想考满80分,是没有问题的,语文可以考满80分,物理可以考满90分„„可是,所有的都是那么不尽人意。也许这一切都是幻觉,是一场梦,然而这是事实,然而比事实更事实的是事实中的事实,我必须勇敢地去面对。不过,这次值得表扬的是政治,以前,分数从没超过9字头。这次,我考了94分,这是事实,也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关,所以也是理所当然的。初一的时候,徐ⅹ同学是我们办公室的常客,语文老师找他,数学老师找他,英语老师找他,包括我(政治老师)也找他,几乎没有老师不找他了。跑办公室多了,也就烦了,让学生叫他都不来,还得你亲自去请他,态度还得好一点,不然就会激起他的一团无名火。这学期,徐ⅹ同学好象变了一个人一样,上课比以前认真了,作业按时按质完成,脾气也不像以前那么暴躁了,老师说的话也听了。在以前,徐ⅹ同学政治能及格就不错了,这次期中考试得了94分,这是他不曾想到的。因此,我向张老师建议:“徐ⅹ同学,这学期进步很大,上课、作业完成都比以前要认真,期中考试成绩也不错,你可要好好表扬啊!”此时,我也在思考一个问题:“徐ⅹ同学,你为什么会有这么大的进步?”就在我苦思冥想的时候,张老师打断了我的思绪:“孙老师,能否请你帮我批几本周记,都是关于期中考试的总结,你们政治老师比较善于做思想工作,这是他们的期中成绩,考得不好的,你多给点鼓励,考得好的就多肯定。”一句话,让我顿时大悟,徐ⅹ同学的进步来自于两个原因:一是看到学生的点滴进步,经常给予肯定与鼓励;二是来自于学生自身,培养良好的学习习惯,从而慢慢提高成绩。想到这里,我忍不住在学生的周记本上写下了这样的文字: 在那些最终走向成功的人身上具有的优秀品质中,良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用,而并非智力因素。这一学期,你的表现,大家有目共睹,上课认真听讲,作业认真完成„„这些都说明:好的学习习惯可以换来好的成绩。所以,有人说:“首先,我们培养了习惯,然后习惯培养了我们。”其实,优秀是一种习惯,你可以做的更好。期待着你更大的进步。

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