拜师学习计划书

第一篇：拜师学习计划书

拜师学习计划书

张文玲

作为一名年轻教师，经过九年时间的努力，在学校领导的鼓励和老教师的帮助下，我有了不少进步，但还有很多的知识需要学习，学校也为我们创设了非常好的学习机会，让高艳老师这样优秀的老师担任我的指导教师，在接下来的时间里，我会从以下几个方面继续努力，向辛老师认真学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。

一、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

三、向师傅学习方面

今后，我会努力向高老师学习，经常听高老师的课，并且反思自己在授课中的不足。运用师徒带教工作的有利因素，向师傅学习教育教学的经验和方法，请教自己在各项工作中出现的问题。

第二篇：拜师学习心得体会

通过一年的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。宋艳萍老师的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

一年的的学习内容十分丰富，听专家的报告，如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，从别人的体验到自己亲身体验的过程。下面就是我在这一年学习中的一些体会：

在课堂教学中，我要及时反思自己的教学，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力;要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间;要学会欣赏学生。我要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。这样学生就会快乐地投入到学习中去。

为人师，经受了锻炼，经历了培训后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发：俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则。它是一件事情想取得成功的保证。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。刚开始，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，一段时间下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。

一、更新教育观念。

这次的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究, 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

二、做好课改中教师角色的转变

1、权威者转向参与者,激励者

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份

与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。

2.向专家型转变

未来教育需要专家型的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

通过内容丰富，形式多样的培训内容，我们聆听了各级专家的专题报告，观摩了特级教师的教学展示，学习了围绕专题进行的课堂展示、专家评课。除此之外，还有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，我将以这次新教师培训为契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。

我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

它山之石，可以攻玉”，为提高教师水平，博采众长，相互交流，相互借鉴，承蒙学校领导的关心与厚爱，我们于4月18日至4月22日到海阳二小进行为期一周的拜师学艺。通过这一周的拜师学艺，耳闻目睹了老师们授课的风采，虽然学习时间短，但收获颇多。现就一周来的学习体会，点滴记录如下：

一、平常却不平凡的课堂教学，深值我们学习。

这一周里我们共听了20多节中高年级的语文课。这些看似平常却不平凡的课，让我们受益匪浅。从这些平常课中我们看到，所有的授课老师都有很强文化功底，都能正确地解读文本，吃透教材，抓住主线，组织教学，各有特色。如，在这一周里我先后听了三位教师上《花的勇气》一课。他们中一老师直奔主题——《花的勇气》，抓住主线爱花而失望，盼花而遗憾，寻花得惊奇，想花而震撼。组织学生引导探讨。第二位老师是扣住文本，重细节，善补白，引导学生边读边悟边想边论，学生在老师的一声声追问中一步步的深入文本，水到

渠成，感悟到了花的勇气，花的坚强。生命的意义在于勇气这一内涵。第三位教师精彩的导入环节，让学生认识到花的勇气，能够将人的勇气和花联系在一起，把学生的心扣住，让学生自然走进文本，起到了非常好的效果。“同一课题”的教学使我体会到了三位教师的教学思路不同，教学风格，目标一致、且各有特色。

通过学习，老师们善于挖掘教材，创造性地运用教材；对教材的把握具有灵活性；对教材的重点、难点、训练点都烂熟于胸的能力深深地吸引了我。课堂上的提问，总是前后围绕一个中心，层层展开，环环相扣，使学生学起来思路清晰，也便于对知识的理解和掌握。老师们以教材为内容、为平台，充分挖掘和有效利用多媒体资源，自主、灵活、创造性地开展教学活动，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，这写也是我们今后要重点学习的。

二、发展个性，培养创新精神的作文、日记教学让我们耳目一新。

（一）、富有创新的作文点评令人耳目一新。教师怕教作文，学生怕写作文的问题，始终困扰着我，特别是我们农村的孩子是最头疼的，以前我总把责任怪在孩子们的身上，认为他们的课外阅读不够，接触的面不广等原因造成的。却从没有自身寻找问题。其实“老师只要为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，就能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观感受。”凌老师是这样说也是这样教的。她的作文点评课让我耳目一新，首先是读作品：一读作品，检出作文的文从字顺；二读作品，检验作文的观点是否鲜明；三读作品，检查作文是否有“真情实感”、重温影片镜头检查作文是否前后呼应；四读作品，加上一个重温影片镜头，再加上老师富有魅力的课堂语言，整节作文点评课上得环环相扣、丝丝入扣、滴水不漏。其次是教师的“放”与“扶”：她让学生来点评学生的作品这是“放”；但又提出点评的要求，这是“扶”。这一“放”一“扶”让学生在不知不觉中轻轻松松的接受习作，非常乐于去习作，达到了事半功倍的效果。学生的习作兴趣也日益加浓了。

（二）、在群体交流中体验成功的快乐的日记教学让我茅塞顿开。日记是学生写得最枯燥无味的。我每日也要求学生写周记，但内容总不见起色，学生总也找不到可写的东西，取材范围太窄，不善于去发现身边发生的事与物。但自从听了李老师的《日记欣赏》课，让我茅塞顿开：学生只有在交流中才能拓宽视野。她的这节《日记欣赏》课，教师的话语不多，把大部分时间留给学生。她让学生们读自己写的日记，然后推荐学生当主持人，大家自由交流对所听到的日记进行评价，并指出优点和不足，以及自己从中学到了什么等问题。教师这样充分的相信学生、理解学生，为学生创设有利于体验的环境，通过学生的自身参与，让学生体验到成功的喜悦，树立了能写好日记的自信心。长此以往，学生们就养成你争我赶的趋势，日记的内容也就越来越丰富了。写日记成了孩子们的一大乐事了，而且对阅读教学也起到了推波助澜的作用。我们何乐而不为呢！

三、恰当的多媒体使用，使精彩的课堂锦上添花。

电脑的普遍使用这一点确是我们农村小学所无法比拟的。嘴里呼着“新课改，新理念”的我在这一点上不得不承认自己是穿着新鞋，走老路。新的教材今年已经到了七年级了。新教材中的一些教学内容确实需要电脑的辅助。恰当的多媒体使用使老师教得轻松，学生学得愉快。“例如；在《牧场之国》一课的教学中，当学生目睹电脑演示荷兰的花、荷兰的水、荷兰的风车等图片后，感情立即得升华，唤起了学生走进文本的乐趣。”

短短的一周学习虽然已经结束，但名师们那一节节生动有趣的课至今让我回味无穷。赞叹回味感慨之余，有点遗憾，遗憾的是自己的文字水平有限，不能把学习到的好的教学方法，好的教学经验，加以归纳总结，上升到理论。更多的是反思：在今后的教学要不断加强自身的文化建设，努力提高自己的语文素养。不但更新教学方法，吃透教材，深入研读教材，了解所教语文内容与背景，巧用心思，精心设计，从学生出发备课，根据教材特点设计教法、学法。努力做到自己的教学方法能满足学生的自学需要。经过这次的拜师学艺，相信在今后的教学上我们会芝麻开花——节节高。随着进城拜师活动的年年开展，定会给我们山区的教育教学带来一个新的局面。

第三篇：拜师学习心得体会

千名教师拜师名校培训心得体会

2014年11月3日——11月7日，我有幸参加了由彭水县教委、进修学校组织的千名教师拜师名校的培训。在进修校负责人的带领下，我们来到华新实验小学观摩学习，我听了五年级的语文课，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。以下是我的一些心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。无论是低段还是高段，老师授课前首先要吃透教材。听完老师们的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。俗话说得好，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，同时，这一桶水还必须不断注入新的水源，这就需要教师不断地学习。尤其是作为一名新教师的我，更要钻研教材，做到上好每一堂课。

第二、采用启发式教学，注重学生的合作学习，力求让学生主动地学，课堂气氛活跃。在五年级的古诗教学中，通过教师精彩的品读与引导，引发学生边读边体会诗歌意境及情感。在课堂教学中，老师们采取合作学习的模式，让学生主动参与，真正做到学生是课堂的主人。

第三、注重学习习惯的养成。华新实验小学的老师不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。强调正确的坐姿，正确的书写习惯。

第四、亲切的评价语言。华新小学的教师们温和、亲切，对学生的评价具体、贴切。在我的课堂教学中尤为缺少对学生的评价。

总之，通过这短短5天的学习，使我明确了方向，我将在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养。

第四篇：拜师学习计划

青年教师拜师学习计划

曹田周

很荣幸在马上八小教师队伍中继续成长。作为一名教师，我十分感谢学校的领导和老师给予我这样一次学习成长的机会。在老教师的帮助下，我学到了很多东西，为了使我尽快的成长起来，学校继续安排了曹启德老师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面继续努力，向曹启德老师认真学习，努力提高自己的教育教学水平，争取尽快地成长成一名优秀的人民教师。

在理论方面，作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有机会，就多听师傅和老教师的课。在听课过程中，不仅要认真学习师傅的各大教学环节和对学生兴趣的调动，而且要认真学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都要认真反思，写下自己的感受和收获。然后对照自己的教案进行修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要及时的与师傅进行交流沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的准备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力提高自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

其次，认真学习教育理论知识，多读一些有关教师成长和教育理论方面的书籍。读完以后，要认真思考，同自己的课堂教学相联系，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的教育理论应用于实际的课堂教学中。

再次，课后要多思考。每上完一节课都要进行回顾与反思，想一下这一节课的不足，试着找出原因，以利于以后改正。尤其是在课堂上出现的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要及时在备课本上记录下来。在一点点的积累中不断完善自己。

为实现目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

总之，我会在师傅的指导下，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积累经验，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。

第五篇：拜师学习小结

学习心得体会

五十铺永坡小学

赵 悦

自己作为一名年轻的语文教师，刚踏足教育教学工作不久，经验不足，水平低微，在上课时感到有压力，不知该从哪方面教学。遇到公开课时，更是一筹莫展甚至害怕。为此，我积极向教学经验丰富的许老师学习，在学习的过程中，深感收获颇丰。

一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。

每次听许老师的课，都让我有一种全新的感觉和不同的收获。她的课最大的特点是能很好地调动学生的积极性，教学内容条理，思路清晰，激发了学生学习语文的兴趣，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文之美。通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙的运用教学手段的对学生进行启发和诱导的，使学生乐学。她在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我大受启发。她每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习。在教学中我结合自己的教学实际，模仿许老师的课堂形式设计问题，取得了良好的效果。

二、课后勤于指导，不断总结得失。

不论是听了许老师的课还是一起听别的老师的课，课后她总要抽时间和我一起探讨课堂教学的得失。在授新课前常请许老师检查学案，恳请她的指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这些使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变的明朗化，在教学上少走了许多弯路。许老师还要求我要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，模仿别人的长处，把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在许老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，处理课堂的能力等都有了不小的进步。

在许老师的悉心指导和栽培下，在她认真踏实的工作作风和良好人格魅力的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向许老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，不负众望，做一名优秀的人民教师。

学习心得体会

五十铺永坡小学学校

赵 悦 2017年10月