自我三年发展规划

第一篇：自我三年发展规划

自我三年发展规划

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随；凡事预则立，不预则废。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，特制定了个人三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。

一、自我分析

我在工作中认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

二、发展目标

教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力，力争步入平顶山市骨干教师的行列。

三、阶段性目标

第一年：

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4、利用课余时间进行进修，积极参加继续教育培训。

第二年：

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，第三年：

1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力。更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式

4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律。

四、具体措施

1、以网络传媒为凭借，加强政治学习，提高师德修养。

坚持通过各种媒体和书籍进行思想政治学习，加强内省，将为人师表、团结协作内化为自己的行为准则。严于律己，认真做好学习笔记，撰写心得体会，用实际行动践行对党和教育事业的承诺。

2、以继续教育和校本研修为平台，提高专业理论水平。

（1）积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，夯实基础。

（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。以常态课为基点大胆实践，勤于反思，通过教育教学实践不断提高自己的教育教学水平。

（3）加强同伴互助，积极参与教研活动，课题研讨，在交流中提高认识。

（4）用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

3、以课堂实践和课题研究为载体，提高教育教学科研水平。

（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。

（2）深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

（3）承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。及时积累题研究的第一手资料，尝试进行教学案例的分析，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

4、以学习为基石，增强自己的理论积淀。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。所以，我努力做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

五、需要提供的帮助

我迫切希望导师能给予对教育教学新理念的引领和教学实践的指导，在导师团精心组织而又有序高效的活动中迅速成长起来。

总之，要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中创新！

第二篇：三年自我发展规划

三年自我发展规划

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，作为一名教师，担负着教书育人的重担，为了使自己跟上教育教学改革的步伐，为了让自己在激烈的人才竞争中仍有一席之地，也为了给自己的人生起了一个导航的作用，鉴于自身情况，特制定三年自我发展规划，以作鞭策。

一、希望自己成为有着良好声誉，深受学生、家长、同仁爱戴，具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄和较强的创新能力的优秀教师。

1、坚持阅读教学理论、案例，了解教育动态，不断更新观念。

2、加强英语专业知识的学习，增强对外国知识的了解，拓宽英语文化视野。

3、、钻研教学，改进教法，提高教育能力，注重德育渗透。

4、坚持听课，积极反思教学，及时记录课后心得，并在实践中提高自己的教学水平。

5、争取每学期都有上公开课的机会。

6、争取参加教培中心教学技能大赛，并获奖，为学校争光。

7、在三年内，争取能在学校考核“优秀”。

8、希望有机会参加地区“教学能手”比赛并获奖。

9、做学生的良师益友，提高班级管理能力。

10、积极投入科研工作，提高教育科研水平。

自身素质方面(The sides in self quality)

1、加强师德修养，培养自己的爱心、耐心和细心。

2、争取通过《教育学》自考（已通过了《心理学》自考），拿到教师资格证。

3、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。

4、学习信息技术，动手制作高水平的、能互动的课件。

5、争取通过中教一级职称评定。

6、在学历方面继续深造，争取参加研究生考试，取得硕士学历。

其它方面(Other sides)

1、进一步加强自己的党性修养，努力发挥党员先锋模范作用。

2、加强体育锻炼，在努力工作的同时拥有健康的体魄，毕竟身体是革命的本钱。

三、具体措施(Detail measures)

（一）努力提高教育教学水平(Try to enhance teaching level)

1、谁都不能希望在自己的年轻时代就形成足够其一生享用的知识宝库，社会的发展，要求不断地更新知识。具备渊博的知识是作为教师的重要前提条件，教师所具有的知识广度及兴趣专长往往能赢得学生的信任与爱戴，拉近师生之间的距离。因此，我平时一定要注重学习，学习先进的教学方法和思想，学习英语专业知识，了解外国风土人情，熟悉中西方文化差异，学习教育教学理论，研究教学案例，业精于勤，才能使人信服。

2、虚心向老教师请教，坚持听课，每周三节英语课，其它课不限，与同行多切磋讨论，以更好的掌握课堂，并形成自己的教学风格。

3、教学有法，教无定法。我要下功夫研究教材，钻研教法，不断改进教学。争取创造适合学生心理状态和能力水平张弛有度的教学氛围，并在教学中注重德育渗透，促进学生的全面发展。

4、知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养。准备专门的学习笔记本，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶，为今后的教学案例积累材料。

5、作为一线教师，应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。自己应该抓住一切可以提高自己的机会，不论校级、中心级、还是地区级的公开课，自己都要踊跃报名参加，并全心全力去对待，争取为自己、为学校取得好的成绩。

6、由于年轻，经验也少，作为新班主任的我以后要多加向老班主任学习，学习他们松弛有度的管理方法，并不断摸索适合本班的管理模式，争取将自己的班级建设得有特色、有亮点、有新意。

7、学会控制自己的情绪，以饱满的精神对待工作，将微笑带进课堂，一定要以包容之心认真、细心、耐心处理学生的一切问题。平时多注意观察学生的一言一行，多关心学生，和学生多加交流，了解他们的心声，公正地对待每一个学生，对学生负责。

8、提高科研意识，培养科研胆识。教学带动科研，科研促进教学，两者相互依存，相互促进。我在今后的三年里一定要边学习、边研究、边实践，不断增强对教育活动的认识，获取较高层次的教育科研成果，争取在三年内有科研成果发

（二）不断提高自身素质(Heighten self quality ceaselessly)

1、师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求。我一定要注重加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强教师的服务意识,开展为学生服务的活动。特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心.2、由于自己不是师范院校毕业，至今还没有教师资格证，属于无证上岗人员，需要通过自考自学《心理学》、《教育学》才能办理。去年已经通过了《心理学》自考，今年还要参加《教育学》自考，争取能通过，拿到教师资格证。当然，并不是说拿到了教师资格证就高枕无忧了，这只能说明我有教书的资格了。我要需要不断地学习，深入研究学生心理特点的有关知识，深入理解学生的思想和情绪，争取能与学生在思想取得共鸣，成为学生的良师益友。

3、“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着赏心悦目，也能给学生树立榜样。对于“三字”，我必须做长久战的准备，坚持每天练写。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。参照简笔画书籍，每天一页。普通话是我们民族的共同语言。作为教师说好普通话尤为重要。认真学习普通话，虚心向同事们请教，特别是语文教师，克服害羞、不好意思的心态，争取不断有所进步。

4、多媒体教学对教学效果有着事半功倍作用，信息技术的迅猛发展要求教师必须娴熟地掌握现代教育技术，力图用多样化的呈现方式来展示教学内容，扩大学生眼界，激发兴趣，发展思维，以提高学生的综合素质。我决定买上课件制作的书籍，努力学习制作高水平、能互动的教学课件。

5、努力工作，积极准备，争取通过中级职称的评聘，这既是对自己教学业务能力的一次提升，同时也是为进一步高质量完成教育教学提供了专业和技术的保证。

6、教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。我希望能有机会继续深造，通过研究生考试，更好的进行教育教学。

四、帮助与支持（Helps and supports）

（一）希望学校多提供一些外出学习、听课或参观的机会，不断激发和增强自己的责任意识与发展意识。

（二）相关中西方教育理论的书籍推荐。

（三）增加教育个案交流，让我们能了解最新的教育动态。

第三篇：教师三年自我发展规划

教师三年成长规划

韦长山

作为教师来说身上肩负着神圣的责任和使命。为此，努力提高自己自身素质尤为重要。所以在我平时的工作中要不断地进行理论学习、业务学习、逐步走向成熟。

一、个人情况分析

自从我参加工作至今，我始终能严格要求自己。处处以身作则，为人师表。在教学工作中能认真学习他人之长，不断提高自己的自身素质。对课堂教学也有了自己的思考、想法。但随着新课程，新理念的不断深入，我发现虽然我在工作中认认真真，效果不明显。我想，这需要我不断地反思自己。我意识到自己的理论水平，专业能力，基本功以及个人文化素养还不足，有待于进一步提高。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的名师。

三、专业成长途径

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

①积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

②积极参加名师的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；

③认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；

④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；

⑧坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平．

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1--2节研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写１－２篇，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；

⑤努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而

形成自己富有个性的教学风格；

⑥与他人进行专业合作，实现同伴互助。

四、具体措施

①养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。②做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

③坚持写“教学反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

④加强基本功训练。

“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。⑤利用现代化辅助教学。

由于处于农村小学，但现代化配置较好，自己在这方面的能力的不足有待于提高这方面欠缺我以后要加强。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人更需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补养”。只有通过自己勤勉扎实的努力，为学校争创全区乃至全市同类院校一流水平而努力。

第四篇：新教师三年自我发展规划设计

新教师三年自我发展规划设计

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。小的时候觉得老师是最神圣洁的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上了人生另一个舞台。现在，我只是一个初出茅庐的新人，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学成绩，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。为了让自己更快更好的成长起来，我制定了三年自我发展规划，以目标促行动，以行动促成长。

三年总目标：

1、在三年里完善自己的综合文化素养。

2、力争自己在业务上不断创新、有突破

3、积极参加各类学习，顺利“过三关”。

具体目标：

1、提高政治思想素质

“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要更加热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活，使自己早日成为一名优秀的教师。

2、丰富科学文化知识

“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，对教师的要求越来越高，幼儿教师虽然教给孩子的是最粗浅的知识，但一定要是正确的。这就要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特殊性决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。因此我要苦练内功，积极参加各种技能技巧比赛、教育教学观摩、案例及教案评比等等。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。

4、健康、自强、创新，不断挑战自我良好的的身体素质和心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我要善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。

5、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我要根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师

三年发展具体规划

第一年（2009.9-2010.9）入门

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

第二年（20010.9-2011.9）过关

1.苦练内功，提升自我修养。练习弹、唱、跳、画、说、做等技能，为“过三关”做好充分的准备。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.“ 要给孩子一碗水，教师要有一桶水”，也许一桶水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我会继续努力学习，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

第三年（2011.9-2012.9）胜任

1.能基本熟练地运用教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

具体实施方案

1.牢记教师使命

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听前辈教师的课，积极向前辈教师取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3.乐于动笔，提高教育科研水平

（1）课前做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学笔记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

（2）通过学校内网和滨湖教师研修网等网络媒体设备，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

我即将迈出我教育旅程的第一三年，这是我人生中又一个重要的步伐。一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

第五篇：教师三年自我发展规划

教师三年自我发展规划

姓名

王维新

年龄

任教

年级

五

任教

学科

英语

一、自我情况分析

本人执教已有20多个年头了，在此期间我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。

二、自我发展目标

1.师德建设方面（包括服务意识、工作态度、主动、创造性开展工作方面）

教师职业标准要求教师既要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，追逐学术前沿的意识，又要了解青少年身心发展规律，教什么和怎么教，掌握现代教育技术，同时热爱学生、关心学生、和对学生认真负责的品质，成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的教师。并且能够发扬自己的优点，取人之长补己之短，更好地促进自身的发展。而教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

2.学习方面（包括计划阅读的教育名著、写反思日记、读书笔记、参加网上论坛的数量及质量）

学习教育教学理论?，?有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。

3.研究方面（包括课题研究、学科教学研究、班级管理研究等方面的具体计划）

全心全意投入教学教育工作。对于每一个学期，每个班的教学，我都非常认真和重视，做好教学过程中的备、讲、批、辅工作。备课的过程，同时也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，在钻研教学内容的基础上，既备学生，又备教材，设计好教学方案，在教学上多采用直观教学法、情景教学法，突出学生主体地位，发挥教师主导作用，努力提高课堂教学质量。精心配置、正确指导、认真批发和讲评课内外作业，照顾好不同情况的学生，分层分批辅导。

4.关爱学生方面（包括学生学业质量、学习习惯培养等方面的育人质量）

重视学生的发展。以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。我所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进行观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的了解学生的学习动态和他们的心理学习需要。

5.教学成果展示（准备提交的有代表性教学札记、论文、研究课、公开课、课题研究报告、班级特色建设、专业特长发展等方面的目标）

积极参与教研组的课题制定与研究，主动研究各种参考资料和考卷，能够独立编写一份简单的试卷，能基本完成学校交给的各项任务。应该明确自己的未来发展方向，建立起一套有自己特色的教学方法和方式，能够提出和参与相关课题的研究，能够编写一些学习参考。

6.其他方面目标（包括学历提高、参加计算机培训、普通话达标等）

积极参加更高级学历进修，力争有优良的成绩。加强现代教育技术的推广与应用，在已掌握的电脑应用基础上，运用多媒体与网络资源，运用现代信息技术上公开课。积极使用普通话，使普通话在上一个等级。

三、具体实施方案（采取措施）

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。

3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、定期参加有关的科研论文评比。

6、每天有1小时以上的读书时间。

四、学目标分解

2010年：学习反思阶段。明确研究型教师的基本要求和发展方向。加强本学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。争取外出学习观摩，充实自己，开阔自己的思路。

2011年：实践探索阶段。

1、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

2、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

3、继续向成为研究型教师方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力。用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。

4、努力使自己具有较强的创新意识，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长 2012年:整体提高阶段。

1、基本具备研究型教师的素养：有丰富的教学经验；对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。

2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。

教师三年成长规划

在大力提高学生整体素质的今天，作为教师来说身上肩负着神圣的责任和使命。为此，努力提高自己自身素质尤为重要。所以在我平时的工作中要不断地进行理论学习、业务学习、逐步走向成熟。



一、个人情况分析

自从我参加工作至今，我始终能严格要求自己。处处以身作则，为人师表。在教学工作

中能认真学习他人之长，不断提高自己的自身素质。对课堂教学也有了自己的思考、想法。但随着新课程，新理念的不断深入，我发现虽然我在工作中认认真真，效果不明显。我想，这需要我不断地反思自己。我意识到自己的理论水平，专业能力，基本功以及个人文化素养还不足，有待于进一步提高。



二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的名师。



三、专业成长途径



1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

①积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

②积极参加名师的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；

③认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；

④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； ⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；

⑧坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平． 

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1--2节研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； ③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写１－２篇，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有２－３人有了提高；

⑥坚持写博客，并加大写作的力度，投入更大更多的热情和精力，坚持每周写１篇以上； ⑦努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

⑧与他人进行专业合作，实现同伴互助。



四、未来三年的奋斗目标

①师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。②素养目标：有一定的修养，有深厚的文化底蕴。

 ③ 能力目标：在学校有一定的知名度，能独立承担几节观摩课，并得到大多数人的认可。④科研目标：能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在区级以上评比中获奖。

⑤管理目标：自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。

⑥荣誉目标：能通过自己的努力获得各级各类的荣誉。

五、具体措施

①养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。②做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

③坚持写“教学反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

④加强基本功训练。

“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

⑤利用现代化辅助教学。

由于处于农村小学，但现代化配置较好，自己在这方面的能力的不足有待于提高这方面欠缺我以后要加强。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人更需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补养”。只有通过自己勤勉扎实的努力，为学校争创全区乃至全市同类院校一流水平而努力。