第一篇：创新载体强化机制不断推进学习型党组织建设
创新载体强化机制不断推进学习型党组织建设
县地税局党组始终坚持以“争做学习型党员、创建学习型党组织”活动为抓手，着力构建以科学发展观为核心，加强以税务精神文化、税务管理文化、税务服务文化为主要内容的税务文化体系建设，弘扬勤学精神之责，大兴学习之风，不断将学习型党组织建设工作引向深入，有力地促进了税收各项工作健康和谐发展。
一是抓好党组中心组学习。局党组严格落实中心组学习制度，坚持每月至少开展一次政治理论集中学习讨论,在班子成员中积极开展“六有五个一”学习拓展活动，即有学习计划、材料、笔记、考勤、体会文章和学习调阅；年度至少学习一本政治理论书籍，撰写一篇学习体会文章或调研报告，在中心组集中学习时至少作一次中心发言或专题辅导，在机关周一例会学习中至少领学辅导一本精品书籍，理论学习笔记不少于一万字，并要求班子成员弘扬勤学精神之责，把学习作为人生第一需求，使勤奋学习成为一种常态化的行为，为提高领导班子执政水平奠定了坚实的基础。
二是走出去观摩学习。积极选送班子成员参加省市局、县委组织的各级各类培训和挂职锻炼，并采取“走出去”的方法，由班子成员带队，组织中层干部和业务骨干到兄弟区县观摩学习，先后组织中层以上领导干部赴革命老区——延安进行参观学习，接受革命传统教育；“三八”妇女节前夕组织女职工到阎良西飞公司先进班组进行参观学习。
三是抓好深入调研。在税收工作实践中，大力推行局班子成员“六到工作法”，即：要求每一位班子成员坚持调查研究到基层、倾听呼声到基层、掌握实情到基层、指导工作到基层、总结经验到基层、解决问题到基层。并要求班子成员每年在分管范围内至少确定一个调研专题，力求做到调研一个专题，完善一套制度，推动一项工作。今年，班子5名成员先后撰写体会文章和调研报告13篇，在市局刊物和网站上发表5篇，2篇文章获得省市地税系统优秀调研文章。
四是制度惩处抓督导。先后建立了周一例会学习、廉政教育日、党团活动日和笔记调阅等制度，要求局系统各单位每月至少开展两次政治理论和税收业务知识集中学习讨论，各级领导每季度至少对所属干部逐级开展一次笔记调阅。同时，成立了学习督导小组，对各单位开展学习情况每季度至少开展一次督导检查，并将检查结果纳入季度目标责任制考核和干部选拔任用，严格奖惩。今年，督导小组对局系统各单位共督导检查3次，检查发现纠改问题七项，涉及10余人次，共扣发岗位津贴300余元。
五是深化干部教育培训。制定印发了《干部教育培训规划》，对办税服务厅人员、税收管理员、稽查人员、会计分析员、信息技术人员，分别安排了具体的业务培训计划和项目，由相关业务股室负责组织实施。今年以来，全局共组织各类人员学习培训148余人次。
六是开展读好三本书活动。为全体干部推荐购买了《带着感恩的心工作》、《谁动了我的奶酪》、《致加西亚的一封信》等三本书，采取领导带头、机关先行、辐射基层的形式，局班子五名成员轮流进行备课辅导，带头开展学习心得体会交流，带动和激发干部读书的情趣。先后创办学习交流专刊11期，举办读书学习园地4期，并将干部优秀体会心得编印成小册子《感悟人生》，配发全局每个干部进行学习交流。
第二篇：创新学习载体 推进社区学习型党组织建设
创新学习载体 推进社区学习型党组织建设
亚运村安慧里南社区党委在街道党工委的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，将学习型党组织建设放在更加突出的位置，按照武装头脑、指导实践、提升服务的工作思路，与创先争优活动、与创建全国文明城区等活动有效结合，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，扎实推进学习型党组织建设，以理论学习为抓手，提升党员的学习能力、知识素质、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
一、加强临时，健全机制，引导学习深层化
落实领导责任。社区党委始终把学习型党组织建设纳入全年党委建设总体规划，深入研究，主抓落实，成立了创建学习型党组织工作领导小组，形成了党委书记亲自抓、支部书记具体抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。明确了党组织负责人切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，要求其对学习型党组织建设工作全面负责、全程负责，特别是对学习的实际效果负责。
健全学习制度。社区党委制定了《学习型党组织活动方案》，建立了考核评价机制及学习的相关制度，明确了学习活动的目的、要求及内容。自社区建设学习型党组织动员会召开以后，社区党委及各党支部按照“六有”有学习方案、有学习资料、有学习进度，有学习转轨，有学习场所，有学习记录的要求开展各项工作。同时，要求参加学习的党员按照“四有”，有学习计划，有读书笔记，有心得体会，有学习资料的要求抓好自身学习。
创新学习方式。一是采取集中学习和自觉相结合的原则，要求每位党员、社区干部按照“日学一小时、月读一本书，季写一体会，年记一丸子”的标准深入学习党的十七大、创先争优《理论热点面对面》《沈浩日记》等方面的知识。二是积极引导社区党员干部做到“五个一”，即每年定一份报纸，每天看一次新闻，每月参加一次集中学习，每季写一次心得，每年做十件实事。通过系统的学习，使广大党员在政治思想、文化素质和生活情趣等方面有明显提升。三是培育学习理念。社区充分利用黑板报、宣传橱窗、小区党员活动室等宣传舆论阵地，宣传建设学习型党组织的重要新和必要性，开展了读书学习日，清风读书角等系列活动，通过课堂传授、互帮互助，相互促进等手段，着力培养党员居民“学习中生活，生活中学习”的终身学习理念。
二、夯实基础、强化阵地，体现学习特色
充分发挥党建阵地作用。自学习型党组织活动开展以来，党委以半人率先示范，按照“突出创新抓学习，提升能力促发展”的思路谋划党委的学习，每月安排一次集中学习，每周安排一挺支部书记学习日，坚持“三会一课”和民主生活会制度。
强化楼院支部活动阵地作用。目前，资源整合后共有6个党员活动室全部向党员、居民开放，使党员开会学习有阵地，居民娱乐活动有场所。
重视发挥社区党校和市民学校作用。聘请离退休教育工作着、机关干部、法律工作者等担任理论学习小组长、读报会负责人、理论宣讲院，为社区党员宣传、讲解党的理论知识；结合理论学习、开展党建活动日、爱国主义教育等主题教育，不断满足不同层次的党员学习需求。
注重发挥辖区资源优势，利用辖区单位的阅览室、图书室等学习场所，适时组织社区党员针对性开展理论学习活动，举办学习报告会、学习经验交流会、理论学习辅导讲座等活动，促进相互间的学习与交流，达到共同学习、共同提高的学习目的。12名教员每月一题，利用各地教育基地，义务为党员、居民进行教育，内容包括公民道德教育、青少年教育等知识培训，参观朝阳艺术规划馆、组织观看《第一书记》电影并写观后感，先后使1000多名党员居民青少年受到了教育，丰富了学习型党组织的学习内容，让广大党员居民学习有园地，交流有场所，在社区形成了“人人要学、人人会学、人人比学、人人善学”的浓厚氛围。
三、创新机制，丰富载体及做到形式多样化
今年，我们结合全国文明城区的建设，开展了“进千家门，暖万人心的活动，编写了《文明创城拍手歌》。社区通过自编自演很多节目联合10多支文体队在重要节点巡回演出10余场次，组织了两场“创城百姓论坛”，对创建活动进行大力宣传。积极开展《公民道德建设实施纲要》宣传教育活动，发放文明公民读本500余册，宣传手册100多份，制定固定宣传标语30余条，制作宣传板块12块，制作我身边的明星宣传板在23个居民楼进行巡展，用大家身边的人和事教育自身，有效地促进社区精神文明建设，达到宣传教育群众的目的，并获得了良好的社会效果。
组织党员居民参观了街道组织的廉政教育展览，在党员居民中大力开展“读书思廉”等活动，通过在社区设立“廉政文化长廊”，小区设立“清风廉政墙”等形式加强社区党风廉政建设，丰富党员的精神食粮，扩大党员学习知识面，增强邻里相互沟通，增强党员理论学习的自觉性。我们主要是通过建立楼组黑板报、组织“楼组党员学习沙龙聚会”，开展党员学习日等理论学习方式，大力宣传社区党建情况、社会热点问题等各层面理论知识，开展以党的路线方针政策和党员共同关心的话题为主题的学习讨论会，激发党员学习热情，培养党员学习乐趣，养成学习习惯。
四、因地制宜，学用结合，保证学习实效性
在建设学习型党组织工作中，社区以党员教育管理为核心，结合社区工作实际和各类党员的需求进行分类指导。
社区干部带头学。社区工作人云坚持带头系统学习党的理论知识、业务知识书籍，并写学习笔记。在创先争优活动中，党委按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的五好，先进基层党组织以争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员的要求，通过在党员中开展“比学习，比工作，比实效”三比竞赛活动，学习先进党员不畏艰苦的实干精神，亿学促干，以干促学，在社区涌现出了许多先进典型，并用这些优秀党员，先进工作者等典型该与广大党员居民向先进学习、向先进看齐。
在职党员参与学。一是创建在职党员服务社区的新机制，社区党委为了成立朝阳区首家居民在职党员临时党支部。20多名党员发挥各自特长，以各种形式参与服务社区、服务居民的活动。
二是开创居民与社区沟通的新举措。建立1010和谐快车，强化了居民与社区的双向联系，理清了居民与社区的沟通途径。启动后，社区接到各类举办20多起，并组织了30多次必访活动，让新情况得到最迅速的解决。
开拓党员教育培养的新思路。为更好的整合社区与高校党建资源，再探索一条党员教育培训的新途径。我们与对外经济贸易大学金融学院党总支启动了联合培养大学生预备党员、积极分子工作。即由社区党委派政治素质高、理论功底强的“社区培养人，从不同角度对高校学生党员和入党积极分子进行考察培养，使他们真正接触和了解社会，进一步坚定信念，端正入党冬季。一年来共与高校联合培养大学生预备党员11名，入党积极分子6名。
为了丰富社区党员的学习内容，适时宣传理论热点知识，我们在社区建立了党员图书室，图式以健康为主，内容不限，每天向党员提供十多种报刊和杂志，既有《党建》《支部生活》等理论书籍，又有《鱼饵手册》《生活小常识》等实用书籍，加强理论学习，增进感情和睦，形成和谐奋进、温馨的学习氛围。发挥优势开展科学发展观学习实践活动。
五、注重理论引导，边学变改见成效
社区党委在学习实践科学发展观活动中，坚持理论联系实际，着力在取得实效上下功夫。
提高了党员服务群众的意识，同志理论学习提高了社区党员的宗旨意识和服务意识，激发了党员为社区群众办实事办好事的热情。
形成了服务科学发展的共识。社区党委通过学习大讨论，形成了服务科学发展的共识。一是要切实加强社区党组织建设，为科学发展提供有利的组织保障。二是要把服务群众作为社区工作重点，积极为辖区群众办实事、办好事。三是要充分利用辖区资源，实现全面、持续、协调发展。
取得服务群众工作的实效。社区党委通过召开群众座谈会、制作意见征求表等形式，先后征集到涉及防盗门一门一改造、小区车位整治、街心公园建设、残疾破道修缮、老年饭桌等与社区居民息息相关的意见、建议十二条。社区急群众之所急，想群众之所想，让群众在开展学习实践科学发展观活动中看到实效，尝到甜头，得到实惠。
总之，学习是一种信仰，随着社会不断的发展，我们面临的矛盾和问题很多，这就意味着我们的学习任务更加迫切，更加繁荣，刚才蔡市长和各家专家教授，以及来自不同区域的领导对加强学习型党组织的意义，思路、方法做了很好的阐述和指导，作为一名最基层的党员工作者，我感到自身沉甸甸的责任，回去后我们一定要把论坛交流中的好经验，好做法，好理念带回去，继续扎实推进基层学习型党组织的建设，真正担负起固本强基的重任。
第三篇：强化工作机制 加强学习型党组织建设
强化工作机制 加强学习型党组织建设
中国共产党成立八十九年以来，一直把党组织建设作为工作的重中之重来抓。2010年，胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调，要在党的基层组织和党员中深入开展争优创先活动，这是党的十七大部署以改革创新精神加强和改进党的建设明确提出要开展的两项重要活动之一。具体到我们国税部门的工作，我想应该从强化机制入手，切实抓好学习型党组织建设。
党组织要把创建学习型党组织纳入整体规划，健全完善学习型党组织工作机制，引导党员干部把学习作为政治责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习的理念。一是要制订切实可行的党员学习计划，明确任务，严格要求，确保学习时间、人员、内容的落实；二是要建立目标绩效管理激励机制，紧紧围绕税收中心工作，明确学习型党组织的目标任务，加强分类指导和督促检查，改进完善考核评价办法，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成党员干部学习的长效机制。三是要建立健全党员联系和服务群众工作机制，把学习成果转化成为群众服务的实际行动，将服务成效作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优的重要内容。四是要建立健全学习型党组织工作经费保障机制，探索建立党内激励、关怀、帮扶基金，为党员干部解决医疗、子女就学、就业等实际问题，为党员干部全身心投入学习解决后顾之忧。
第四篇：128.创新机制强化品牌深入推进学习型社区建设
创新机制强化品牌深入推进学习型社区建设
上海市静安区曹家渡社区（街道）党工委
建设全民学习、终身学习的学习型社会是党的十七大提出的明确要求，区委、区政府也将创建学习型城区作为打造国际静安的重要工作内容。今年，曹家渡街道有幸被确定为上海市首批12家创建学习型社区试点单位之一。中央和区委、区政府的要求，试点工作的推进，既为我们创建工作指明了方向，也为我们创建工作提供了新的动力。我们要以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实市委、市府《关于推进学习型社会建设的指导意见》的精神，围绕国际静安指标体系和创建学习型社区的指标，按照市学习办关于创建学习型社区评估指标体系的要求，结合社区实际，全面贯彻落实科学发展观，以社区读书活动为抓手，进一步整合资源，创新思路，从机制体制上推动学习型社区创建不断向纵深推进。
一、培育“三支队伍”，着力社区组织学习能力和个体学习能力建设
创建学习型社会需要人人终身学习。要实现创建学习型社会的目标，提高组织学习能力和个人学习能力是重要条件之一。我们要进一步从三方面努力，通过提高组织学习能力和个人学习能力，促进学习成效的提高，推进学习型社区的创建。
一是建立敏于领悟新的学习理念、掌握新的学习意涵的领导队伍和专家队伍。在街道原有的社区读书活动领导小组的基础上，结合市学习型社区创建试点工作的开展，按照市创建学习型组织评估指标体系的具体要求，组建街道推进学习型社区建设委员会，制定创建规划，明确创建职责，细化创建分工，进行统筹协调。设立创建工作办公室，组织开展相关工作。实施一把手负责制，落实分管书记协助配合开展工作，明确工作目标要求、科室职能和人员、经费，对创建工作进行督促检查。聘请专家学者，组建成立曹家渡街道创建学习型社区顾问团，作为社区创建工作的资源库和智囊团，为创建学习型社区出谋划策。
二是培育善于识别新的学习需求、激发新的学习动力的师资队伍。通过定向培养、外部引进专业人士、聘请社区名人、争取区各部委办局支持、完善志愿者教育和管理机制、强化社会资源运用等途径，进一步整合、调整充实实施终身教育，推进学习型社区创建的师资力量，努力建设一支不仅乐于教，更善于发现并培养各年龄层次学习成员的学习兴趣，善于培育并维持高昂向上的学习情绪，善于不断确定学习成员新的学习需求，展开新的学习活动的师资队伍，为创建学习型社区提供有力的支持。
三是培养勤于确立新的学习态度、打造新的学习能力的学习队伍。以人为本，因材施教，针对不同年龄、不同层次的人群开展不同的学习活动，以典型引路、导学助学、上门送学、集中学习、集中展示等形式，提供全面的服务和学习展示的舞台，吸引更多的老年人、在校学生、外来务工人员、楼宇员工群体加入终身学习的行列，帮助他们不断提高学习能力，增进知识积累，拓展学习技能，掌握学习方法，不断感受生活着必须学习着，学习着才是生活着。
二、推进“两个优化”，着力学习型社区创建的阵地建设
多年来，曹家渡街道已经建设成了一批具有一定知名度和影响力的学习阵地，街道图书馆成功创建上海市街道图书馆特级馆三连冠，达安花园首创全市首家新建住宅小区会所图书室，初步形成了品牌和特色。面对创建学习型社会的新任务新要求，我们要努力做到“三个优化”，更好地发挥学习阵地在推进学习创建中的作用。
一是进一步优化图书服务质量和服务水平。在现有的由街道图书馆总馆、少儿馆、老年馆、电子阅览室、达安会所星之图书室、机关图书室，以及商务楼宇图书室、图书角，敬老院等馆外服务点构成的图书服务体系的基础上，加大图书馆的投资，通过收回出租房屋和调整现有房屋资源等，进一步加强硬件建设，扩大图书阅览和借阅面积，为读者提供环境更舒适、品种更齐全、服务更周到、氛围更浓郁的读书学习服务。结合区府实事项目的实施，今-1-
年年底前落实、完成每个居民小区图书室的改、扩建，实现各小区居民不出小区就可以借阅阅览适应不同需求、门类齐全的图书书报杂志。同时，同步实施新建乐龄家园老年图书室的建设。在此基础上，通过统一管理，资源共享，优化配置，努力探索藏书“一馆一特色”。
二是优化社区学校运作管理模式。在区地区办的统筹协调下，联手区教育局等部门，组织学习调研，积极探索适应形势发展的社区学校和社区文化中心的运作管理模式，推出更多有影响、有规模、有特色、吸引力大的教学活动和文化娱乐活动，更好地发挥其在推进学习型社区创建中的作用，更好地满足居民群众的需求。
三、实施“三个加强”，着力学习型社区创建的体系和内涵建设
学习型社区创建要随着形势的发展，不断健全完善工作体系，赋予新的形式和内涵，努力做到方式方法灵活多样，为学习者提供智商情商共进的学习渠道，使学习者成为推进和谐家庭、和谐社区建设的参与者、创造者。因此，我们要在学习载体的广泛性、形式的多样性、资源的多元性上下功夫，努力提升学习活动的吸引力、凝聚力，提升学习活动的成效。
一是不断加强学习型社会创建和树立新的学习观念的宣传。通过街道创建学习型社区工作委员会、社区精神文明建设委员会等平台，将创建学习型社区的资源有效整合、凝聚在一起。在社区报、街道政务网、小区板报墙报上开设专栏，创建全面、立体的创建学习型社区宣传网络，进行“展现自我，体现价值，必须终身学习”的学习观念的宣传，强化创建氛围和创建工作知晓率。
二是不断加强学习活动形式和内容、内涵的探索。深入调查研究，深度了解掌握社区居民群众、辖区“两新”组织企业和员工的发展、企业文化建设、员工精神文化生活需求等需求，特别是新的学习需求，不断提高读书活动和创建工作的针对性、有效性。依托街道社会组织联合会，加快培育发展有利于学习型社区创建的各类协会、文体团队和活动沙龙等社会组织。强化创建工作合力，深入挖掘社区资源，加强统筹协调，实施重点扶持、细化分类和专业指导，按照团队特色，有针对性地组织开展各类寓教于学，寓学于乐的读书和学习型社区创建活动。依托工青妇工作资源，加大与辖区单位、部门和企业的共建力度，进一步拓展读书平台和活动舞台，富有创造性地开展充分体现时代性、群众性和教育性，形式新颖、内容丰富，适合不同年龄、层次、文化程度人群参加的读书和创建活动。组织开展富有小区特点的读书活动和文体团队的交流展示，举办健身、科普、环保等各类讲座，努力做到“天天有活动、周周有展示”。依托大党建工作格局和社区图书服务系统，关注外来务工人员的读书学习和成长，建立外来务工青年学习服务中心，组织开展专题学习、技能培训和法律咨询。坚持读书节品牌，精心组织以“读书，社区更和谐”为主题，以读书与发展、读书与成长、读书与励志、读书与修养、读书与盛会、读书与时尚等六大主题20项为内容的社区第五届读书节，吸引更多的学龄前儿童、在校学生、社区居民、两新企业员工、外来务工人员等各方面人群能参与到社区读书节系列活动中来，形成读书活动和创建工作新高潮。
三是加强表彰激励和体制机制的健全完善。根据不同企业、行业和“两新”组织的特点，将创建工作与企业文化建设、与文明单位创建等工作有机结合起来，通过读书小组、网上论坛、兴趣小组、岗位能手培养选拔等渠道和形式，努力提高创建工作的吸引力、参与率。强化、完善创建工作激励机制，加强先进典型的表彰引领。通过宣传和交流，激励激发居民群众新的学习动力，打造新的学习能力，取得新的学习成效。
总之，我们要认真研究新形势下开展读书活动特点、规律和方法，结合试点工作的开展，整合资源，拓展思路，通过全方位的努力，进一步坚持落实“三个确保”，进一步强化人人想学、时时可学、处处能学的环境和氛围，有效促进全员、全程、全面的读书学习，推进读书活动和学习型社区有新的突破、上新的台阶，持续发展。
第五篇：创新方法推进学习型党组织建设
创新方法推进学习型党组织建设
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，对这方面工作作了全面系统的安排部署，提出要推进“四个方面的创新”，即创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度。其中把创新方法放在了第一位。而要创新方法笔者认为重要的是要搞好以下四个方面的结合。
一、坚持典型示范和分类指导相结合典型示范是我们党的一项重要的工作方法，也是以点带面，全面推动学习型党组织建设的一项重要举措。先进典型是一面旗帜，能提供经验，激发人们的意志。建设学习型党组织也要发挥示范效应，把典型培养作为推动学习型党组织建设的重要着力点，树立具有突出学习事迹的先进典型，并加以实事求是地宣传，作为人们学习的榜样。分类指导是坚持党的实事求是思想路线的具体体现。坚持分类指导就是结合本单位、本部门实际，针对不同类型党组织和党员的各自特点，从实际出发，因人施教，区别对待。
坚持典型示范和分类指导相结合，就是要把点和面、团队和全员的学习结合起来，根据不同层次党员干部不同需要采取不同的方式方法。一是在机关事业单位党组织中，以党员领导干部为重点，通过更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体，带动机关党组织和党员学习能力的整体提升。继续完善中心组读书会、党员领导干部讲坛、在职学历教育、远程教育培训等行之有效的学习手段，进一步创新学习方式。二是在农村党组织中，重点通过激活学习内动力、科学设置学习内容、强化学习保障机制等途径，进一步推动农村党组织和党员教育学习的规范化、常态化。通过开展理论宣讲团、村干部讲坛、微型党课、集中培训、远程教育、实用技术培训等活动，为农村党员开展学习和教育培训提供有效的平台。三是在社区党组织中，通过优化整合学习资源、统筹开展学习活动、提高学习组织化程度等途径，进一步扩大社区党组织学习的覆盖面。依托社区医院、学校等阵地，深入开展社区党员就业培训、社区文化建设、读书沙龙等活动，切实提高社区党组织和党员为群众服务的能力和水平。四是在企业党组织中，重点实施“创业创新成长计划”，通过延伸学习网络、丰富学习内容、搭建服务平台、促进转型升级等途径，促进校企对接，搞好企业家创业创新讲坛、读书沙龙、技能比武等活动，创新学习手段，提高企业党组织、党员经营管理和专业技术水平。
二、坚持学习的普遍性与特殊性相结合推进学习型党组织建设，必须把握好共性与个性的关系，着眼于党员干部学习的普遍性要求与特殊性需求，调动他们学习的积极性。要处理好学习的普遍性和特殊性的关系，根据不同的党
员干部的不同情况，分别提出相应的任务措施，制定有针对性、操作性强的学习实施方案和规划。
重视普遍性、共性，就是要认真研究时代条件、社会环境、生活方式和党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，使普遍学习更体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。一要按照党中央的总体要求和主要原则，特别是学习的主要内容进行全员参与、全员学习、团队学习。二要继续完善集中学习、脱产培训、专题讲座、主题宣讲、各类讲坛、理论研讨、社科普及等学习方式方法，达到党员干部真学、真懂、真会。三要继续大力倡导和开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，使广大党员干部积极参与其中。打破生硬说教、简单灌输的方法模式，使学习到达潜移默化、润物无声的效果。注重特殊性、个性，就是要积极探索适合不同层次党员干部学习的方式方法，针对改革开放后，党组织党员状况发生的深刻变化，党员思想多元多样多变的新特点；针对党员自主性不断增强的新情况，坚持区别不同类别、不同层次的特殊性需要的实际，积极组织开展互动式学习、探索研究式学习、案例式学习、体验式学习等方法，提高学习质量和实效。多提供“菜单式”、“点播式”等灵活多样的学习服务，拓展个性化学习空间，让党员干部在学习内容、学习方式、学习时间上有更多的选择。鼓励党员干部个人的学习，培养党员干部的自控能力，增强学习兴趣、提高学习效果。积极支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持
续学习、终身学习的良好习惯。
三、坚持传统方法与现代手段相结合学习方法直接关系到学习的效果，建设学习型党组织，要坚持传统学习方法和现代学习手段相结合，在充分利用传统方法的同时，积极采用信息网络技术手段，不断提高学习的信息化、科学化水平。
传统学习方法在以往的学习教育活动中发挥了重要作用，是行之有效的学习方法。建设学习型党组织，要继续总结利用好传统的学习方法，坚持集中教育学习、党委（党组）中心组学习，进一步完善学习计划，组织多种形式的集体学习，加强对重大问题的专题研讨，加强学习成果和经验交流。坚持以应用为学习目的，把大家的学习积极性调动起来，形成科学管用的集体学习，不断提高学习的科学化、制度化、规范化水平。
在坚持传统学习方法的同时，还必须采用现代手段的创新学习方法，并使二者有机的结合起来。利用现代手段学习，要注重学习实效。如搭建以党员干部为对象的集手机彩信、手机网络、手机邮件和互联网等现代化的学习手段平台，以“短、精、实、便、动、活”的方式，推进学习生活化、学习愉悦化。现代的网络学习，可以突破传统学习方式的时空制约，使学习更为便捷、覆盖面更为广泛，实用性、趣味性更强。对党员干部“学进去”和“学出来”有很大帮助，积极运用信息网络等新技术，是行之有效的党员干部学习的新平台。
四、坚持学习研究式与开放式相结合坚持研究式的学习方法，一要紧紧围绕党的中心工作，紧密结合实际，以深入学习为基础，以推动创新为途径，以解决问题为目的，实现浅层学习向深层学习、了解知识向创新知识转变，坚持以研求真、以研求深、以研求新，深化学习成果。二要以科研的态度，向书本学习，做到增长知识而不唯书；向实践学习，增长才干而不唯经验；向群众学习，问计于民而不唯框框。三要以科学务实的方法，坚持学习思考与研讨交流相结合、理论研究与工作调研相结合、创新学习与创新工作相结合，使学习型党组织的“学习”，成为党组织内部交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地。
坚持探索开放式的学习方法，一要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以世界眼光博采众长，站在时代潮头学习科学的新思想、新知识、新经验。二要在用好传统学习载体的同时，大胆利用新兴传媒等各种先进手段，积极运用信息网络技术，实现学习的网络化，打造党员干部开放式学习的新平台。三要探索互动式的学习方法。改单一式和灌输式为多样式，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等互动方式，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。将严肃的课题寓于生动的互教互学之中，寓教于乐，寓学于悦，用灵活互动的方式促进学习。
总之，推进学习型党组织建设，必须坚持继承与创新相统一，创新学习理念，激发创造活力，拓展学习的内容、完善学习制度，在学习中增强改革创新、科学发展的意识和本领，扎实推进学习型党组织建设上新的水平。
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