教师“一创双优”查摆问题阶段自我剖析报告

第一篇：教师“一创双优”查摆问题阶段自我剖析报告

教师“一创双优”查摆问题阶段自我剖析报告

根据市教育局的安排部署，对照我校领导对“一创双优”查摆阶段的具体安排，我严格按照这次集中教育活动的要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的问题，想办法积极解决，努力提高自身的业务素质和人格修养，现将自查结果汇报于下：

一、存在的问题及表现：

1、容易自我满足，“充电”意识不强，总以为小学生学习的内容较浅，学习的范围较窄，自己所拥有的英语专业知识足够用来教小学生，所以在专业知识学习上容易自我满足，有点不思进取，孰不知自己真正所缺乏的是创新的教学理念和切实是可行的教学方法。然而我对自己教育教学理论学习的要求不够高，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。

2、“班主任意识”不够强

身为一名综合科老师，平日里不参与班级管理。因此导致自己大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就很少过问。有时，自己明明看到班上存在问题，自己想处理一下，却觉得自己不是班主任，管了就越权了，于是就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。

3、平日的教学工作中创新意识不够强

小学英语是一门比较“活”的学科，这就要求小学英语教师要有很强的创新意识，而自己因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在教学方法上老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度和不加辩证分析地贯彻执行。

4、对学生没有足够的耐心

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度，于是对自己的学生就慢慢地失去了耐心。

二、产生问题的原因分析：

1、平时疏于学习，主动性不够

以前我总认为，只要能把自己的教学工作干好就行，其他学习都无关紧要，然而知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍，其实学习与工作是相辅相成的。自己学习的主动性不够，平日里总把工作忙、回家还得带孩子为由把自身学习置之度外。对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念不够强

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为英语是一门综合学科，每班一周才两节英语课，所以对他们也不严格管教，耐心不够，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、进取心不强认识落后

认识落后，进取意识不够强，总以为认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力方向及改进措施：

1、给自己不断“充电”，提高自身的素质和业务能力

认真学习业务知识和一些教育教学理论，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力。

2、端正工作态度，树立班主任意识严于律已，增强为学生服务的意识

虽然我们不是班主任，但我们工作的最终目标是一致的：要为学生服务上。所以在教学工作中，我们综合科老师要树立班主任意识，积极配合好班主任的工作，严一丝不苟地干好自己的本职工作。另外我们还要多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。

在以后的工作中我将积极探索，开拓创新，树立大局意识，努力称职地为学生服务到底！

第二篇：教师“一创双优”查摆问题阶段自我剖析报告

教师“一创双优”查摆问题阶段自我剖析报告

根据市教育局的安排部署，对照我校领导对“一创双优”查摆阶段的具体安排，我严格按照这次集中教育活动的要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的问题，想办法积极解决，努力提高自身的业务素质和人格修养，现将自查结果汇报于下：

一、存在的问题及表现：

1、容易自我满足，“充电”意识不强，总以为小学生学习的内容较浅，学习的范围较窄，自己所拥有的英语专业知识足够用来教小学生，所以在专业知识学习上容易自我满足，有点不思进取，孰不知自己真正所缺乏的是创新的教学理念和切实是可行的教学方法。然而我对自己教育教学理论学习的要求不够高，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：

一是学习的自觉性不强。

2、“班主任意识”不够强身为一名综合科老师，平日里不参与班级管理。因此导致自己大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就很少过问。有时，自己明明看到班上存在问题，自己想处理一下，却觉得自己不是班主任，管了就越权了，于是就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。

3、平日的教学工作中创新意识不够强小学英语是一门比较“活”的学科，这就要求小学英语教师要有很强的创新意识，而自己因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在教学方法上老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度和不加辩证分析地贯彻执行。

4、对学生没有足够的耐心教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度，于是对自己的学生就慢慢地失去了耐心。

二、产生问题的原因分析：

1、平时疏于学习，主动性不够以前我总认为，只要能把自己的教学工作干好就行，其他学习都无关紧要，然而知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍，其实学习与工作是相辅相成的。自己学习的主动性不够，平日里总把工作忙、回家还得带孩子为由把自身学习置之度外。对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念不够强我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为英语是一门综合学科，每班一周才两节英语课，所以对他们也不严格管教，耐心不够，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3、进取心不强认识落后认识落后，进取意识不够强，总以为认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、努力方向及改进

措施：

1、给自己不断“充电”，提高自身的素质和业务能力认真学习业务知识和一些教育教学理论，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力。

2、端正工作态度，树立班主任意识严于律已，增强为学生服务的意识虽然我们不是班主任，但我们工作的最终目标是一致的：

要为学生服务上。所以在教学工作中，我们综合科老师要树立班主任意识，积极配合好班主任的工作，严一丝不苟地干好自己的本职工作。另外我们还要多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。在以后的工作中我将积极探索，开拓创新，树立大局意识，努力称职地为学生服务到底！

第三篇：教师一创双优查摆报告

“一创双优”活动查摆整改报告

“一创双优”活动集中教育阶段以来，我在学校领导的带领下认真学习了《为人民服务》，《纪念白求恩》，《愚公移山》，和党的十八大精神。对自己的思想境界进行了重新的武装和提升。

对照查摆整改阶段有关要求，通过自查、谈心、征求意见等形式，从思想观念、教学方法，教学手段等方面广泛征求意见建议，经过认真梳理汇总和深入思考，进一步明确了今后的努力方向，现将整改情况报告如下。

一、存在的问题

（一）思想观念创新程度需进一步提高。由于教学任务工作量大，时间少，事务多，任务重，工学矛盾突出。在理论和业务学习上全面性、系统性不够，有针对性地开展业务技能培训不多，学习效果不明显，直接导致了思想观念不够解放，惯于用一些常规的办法推进工作。在日常工作中，虽然能够在完成课堂教学上的任务上动脑筋、想办法，也不失有一些创新的举措，但从总体看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不够高，还没有完全脱离过去的老路子。

（二）教学工具的作用发挥不充分。在实际工作中，我虽然经常运用实例给学生讲课，但是，有时学生对这些例子

不甚理解，没有从例子中挖掘信息。教学重点，难点的没能意图更加清晰、准确、全面、系统地反映出来，解决下去。没有充分的运用多媒体课件，教学模型进行授课，导致个别学生成绩比较差。

（三）主动服务意识还不强。教师的一项重要工作就是服务，我们重点不仅在制课前、课后、晚自习这些常规上课时间上下足了功夫，还要在生活上对学生进行关心和爱护，免去他们的后顾之忧，做到无微不至。工作的紧迫感、危机感不够强，热情、激情还不够高，没有彻底实现由“要我服务”到“我要服务”的转变。

二、整改措施

（一）把握第一要义，发挥好教师的课堂主导作用。不断增强服务发展的自觉性和主动性，乘着十八大中教育方面的改革为契机，进一步提高标准，主动融入，超前服务，快速把握课堂工作思路，把服务好全体学生作为中心任务，把工作放到每一个学生中去谋划，更好地发挥教师这个教书育人的作用。具体工作中，我要深刻领会此次一创双优的学习精神，强化“身在师位、胸怀帅谋”的意识，及时总结教学工作中出现的新做法、新经验、新问题，多出精品教案，多出优质课程。努力在破解难题、推动发展的过程中发挥作用，使老师的工作更加紧贴学生的学习和生活，更加符合让学生全面发展的要求。

（二）充分发挥教学工具的作用，多制作多媒体课件，增加课堂教学的生动性，灵活性，让学生切身体会到课堂内容，而不是生硬的文字。同时，自己也要多学习，多锻炼，为制作出优秀的课件继续计算机方面的知识。

（三）提高自己的主动服务意识，除了的课堂上合 学生的交流，课下也要和学生积极沟通交流，让学生全身心的投入到紧张的高中课程中去，没有后顾之忧。多做家访，了解每一个学生的情况，多和家长沟通。这样既在课堂上关注学生，又在课下了解学生，才能提高学生的学习成绩。

2013年11月

第四篇：“一创双优”查摆阶段自查报告

“一创双优”个人查摆及整改报告

根据领导的安排部署，自“一创双优”集中教育活动进入本阶段以来，通过学习和讨论，我认真地学习了“一创双优”活动的相关内容，积极参加了我部组织的大讨论，认真查找自身和工作等方面存在的突出问题，并从自身找原因，主动整改，自我完善。我重点查摆自己在思想观念、作风建设、优化发展环境等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析思想根源，并认真查摆作风方面存在的突出问题，现将自查报告情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）理论学习抓得不紧。存有对理论学习重视不够的现象，学习制度没有得到很好的坚持和落实。为忙于事务性的工作而放松了学习，尤其是政治理论学习抓得不紧，不能有计划、有针对性和系统的学习一些理论知识，对理论知识没有进行深刻的思考和研究。

（二）工作作风不够扎实。存在畏难情绪，克难攻坚的耐心和勇气不足。由于个人思维模式的束缚，解决新问题的能力和对形势的适应能力不够强，在某些重大事项面前，往往苦于决策，在困难与挑战面前有时不能迎刃而上、克难攻坚，而是摆困难、提条件，缺乏开拓进取的胆略和勇气。

（三）工作中创新意识不强。具体工作中，不能坚持始终如一地用邓小平理论和“三个代表”来指导，不能很好地

将理论和实际结合在一起，平时忙于应付领导交给的工作任务，没有很好地研究在新形势下，如何与时俱进的促进公司发展的问题，很多环节没有得到很好地加强。

二、整改措施

在这次主题实践活动过程中，按照自己找、别人帮、上级点的原则，为加强我处自身建设、转变工作作风的难得机遇，当前主要从以下几个方面入手：

（一）切实加强理论学习，提高理论修养。

深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统令工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向部内领导和身边同志学习，不懂就问，提高学习的效率和质量。

（二）摆正位置，增强责任意识。

在工作中要摆正自己的位置，切实增强自身的责任意识，以实际行动赢得领导和用户的信任。同时，要把握正确的责任取向。要做到不负公司领导，不负广大用户，做好本职工作。要牢牢抓住工作的着力点，以对党高度负责的态度，全身心地做好各项工作

（三）与时俱进的不断学习。

一定从自身的工作特点出发，增强学习的针对性和时效性。把学习当作一种责任，妥善处理工作学习矛盾。刻苦钻

研业务，注重学习和掌握与工作相关的新科学，新知识，不断完善知识结构。通过学习，不断提高思想政治素质、理论素养和观察问题、分析问题、解决问题的能力。我相信通过自己的不懈努力，这些存在问题一定能够在今后的工作和生活中加以克服和改进。

针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强与群众的交流，了解他们的心声，关心他们的问题，协调解决他们生活上的困难，及时反馈信息，做好上下级沟通、配合与支持，为全县信访稳定大局而努力。

第五篇：一创双优查摆阶段自查报告

“一创双优”查摆阶段自查报告

范县财政局办公室

自我县开展“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”集中教育活动以来，我积极参局党组组织的各项学习活动，按照方案要求认真学习各种文件资料，撰写了学习笔记心得体会，创新思想，提高认识，查找不足，力求通过边查边学边改全面提高自身素质，为促进全县经济做出应有的贡献。按照局党组的安排，现将个人在“一创双优”集中教育活动查摆问题阶段思想和工作方面的问题查摆如下：

一、查摆出的问题

（一）创新思想观念方面

因业务工作比较繁忙，系统的理论学习有待于进一步细化，对财政政策取向研究有待于进一步深入，存在按自己常规性习惯去工作，情绪有波动，遇到困难易退缩，缺乏创新和挑战冒险精神，总觉得财政工作稳为先，按步就班的思想较重，财政改革、创新进取意识欠缺，（二）工作作风方面

在工作作风上，虽然敬业尽职，但深入反思，仍很浮躁，有时还消极悲观，存在坐机关下命令，深入基层，深入群众了解解决焦点难点问题不够，解决实际问题速度力度都不够，政策理论水平不与市场需要相适应，而且还自我感觉不 错，上汇报，下沟通不够。在处理工作方法上，不科学，忙于事务，少于高远，干大事、创大业信心缺乏，特别是对新形势下的财政工作认识不到位，工作抓的不领先，不主动，有一种跟着、看着走的思想。

（三）经济建设服务发展方面

在全县经济建设服务发展方面，存在听领导安排多、参谋建议少；分析问题原因多、观望多，整改措施检查落实少；检查监督多，培训服务少；特别是影响制约经济发展的因素很少静下心、扑下身或向领导建议，切实解决实际问题，服务为先，多于表面现象。

（四）廉洁自律遵纪守法方面

虽然时常自警自省，但处理某些事仍有左顾右盼思想，缺乏自成一体。特别在抵制行业不正之风方面，有老好人随波逐流现象，有时也认为小事不算事，大事才算事的错误想法，时时事事去对照去纠正。

二、问题产生的原因

形成以上问题的原因很多，有社会大环境的客观因素，更主要的是有自身的主观因素。经过认真查找、剖析，我认为，这些问题反映了我在解放思想、转变观念、提高效能方面存在着不足。

一是因财政收入任务重，业务工作繁忙等原因，存在没能再抽出时间加班进行理论学习的现象。二是在对待人和事的处理上，存在人情化管理的倾向。三是忙于日常事务太多。

三、整改措施

（一）学习提高，开拓创新

通过“一创双优”集中教育活动，我将进一步强化学习意识和开拓创新意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习法，将终身教育贯彻于日常工作之中，把边查边学边改贯穿整个集中教育活动的始终。一是切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，以科学发展观统领财政工作，坚定正确的理想观念，保持忠于党、忠于国家、忠于人民的政治本色。二是改进学习的方式方法，注重学习，不懂就问，注重学习各类新知识，提高学习效率，注重学习笔记和心理体会，提高学习的质量。

（二）爱岗敬业，转变作风

在工作中要克服各种不符合党性的思想，发挥主人翁精神，义无返顾投身到党的各项事业中去，切实改变过去那种等靠指令被动局面。以高度的革命热情、旺盛的革命斗志、科学的工作态度、积极的主人翁精神，锐意进取，大胆探索，勇于改革、勤于创新，特别是对新时期新形式如何发挥党员的先锋模范带头作用要有明确目标。善于思考，乐于探索，为开创范县财政工作新局面做出积极贡献。

（三）脚踏实地，投入发展

聚精会神搞建设，一心一意谋发展是我们这个时代的主题，更是我们的第一要务。我将按照工业立县、农业稳县、商贸活县的战略，脚踏实地，真抓实干，心里装着范县的前途，以服务全县财政中心工作为已任，把个人得失抛在脑后，为建设和谐范县做出积极贡献。

（四）清政廉洁，遵纪守法

要牢固树立共产主义理想信念，正确对待权力，金钱、名利，时刻遵守各项法律和各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的牢固防线，增强拒腐防变的能力。坚持从实际出发，真抓实干，继承和发扬党的优良传统，在功名利禄方面，坚持不为私心所忧，不为名利所思，不为物欲所动。行动上要增强奉献意识，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义，拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，做到勤政廉洁。

在今后的工作和学习中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，真正使自己的思想观念得到进一步创新、作风得到进一步优化、工作得到进一步提高、行为得到进一步规范，为推进我县财政工作迈上新台阶、促进我县经济和各项社会事业做出新的、更大的贡献。

2010年12月3日