2013年继续教育学习要求

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第一篇:2013年继续教育学习要求

2013年淄博市中小学教师继续教育全员培训实施方案

培训内容

依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位,以师德、教师专业标准解读为主线,有针对性地加强对教师专业标准的理念、结构、主要内容的理解把握;以提升教师的师德修养和教育教学实践能力为重点,聚焦课堂教学的变革,以案例以及主题研修活动为载体,以学生发展为中— 1 —

心,聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何学”、“学得怎样”,将新课标理念与要求落实到教学行为的改进和教学质量的提升。

远程培训课程共48学时,其中观看视频、阅读文本资料的时间为30学时,作业12学时,研讨交流互动6学时。具体安排如下:

◆维度一:提升专业理念与师德(36学时,必修24学时)【模块一】师德修养(9学时,必修3学时)

由参与起草和制定工作的专家学者详细解读新颁布的《中小学教师职业道德规范》,帮助教师理解相关文件精神,了解教育新形势;由师德实践或研究领域的专家讲座,使参训学员对教师职业道德特点、现状等系统认识和整体把握。

1.中小学教师职业道德规范——杨春茂

2.走在行知的路上——杨瑞清

3.走进心灵,师德无痕——王威 【模块二】专业理念(27学时,必修21学时)

由参与起草和制定工作的专家讲座,详细解读新颁布的《教师专业标准(试行)》,帮助教师理解相关文件精神,了解教师专业标准的具体要求,增强专业发展意识和自我发展能力,提升教育思想和教育理念。

1.《幼儿教师专业标准(试行)》——易凌云

2.《小学教师专业标准(试行)》——王智秋

3.《中学教师专业标准(试行)》——饶从满

4.为什么要教师专业化——顾明远

5.自主发展取向的教师专业成长——汤丰林

6.教师专业发展的途径与策略 ——郭世安

7.学习型组织与教师专业发展——李烈

8.教学质量提升与教师专业发展——乔自洁

9.新任教师的困扰——案例教学 专家团队

作业1要求:完成学习心得笔记。

◆维度二:丰富专业知识(共12学时,必修8学时)

【模块三】有效教学策略(共12学时,必修8学时)1.基于学情分析的课堂教学策略——时俊卿

2.如何以学定教,先学后教——张人利

3.教学中如何激发学生的学习动机——徐娟

作业2要求:结合专家讲座和任教学科,谈谈如何做到以学定教,先学后教。◆维度三.增长专业能力(共31学时,必修16学时)【模块四】 课堂观察(4学时)

课堂观察技术——周卫

附:课堂实录《生命 生命》——兰宇

了解、掌握本学科课堂观察的主要视角和指标体系,在实践中熟练掌握和运用课堂观察的主要技术和方法,学会运用科学的观察,对教学全过程进行专业的分析,发现并解读教学中的关键教学事件,能围绕教学目标针对教学中的突出问题,提出具体可行的改进建议。

学习流程:观看视频课程—阅读电子文本—提交作业。

作业3要求:根据专家讲座要求与本学科课例示范,观察教研组同事的一节课,从“教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”四个视点进行课堂观察,并填写课堂观察记录表单,形成课堂观察报告(附件:课堂观察表单)。【模块五】能力提升(27学时,必修12学时)

1.骨干教师的学科素养——何杰

2.教学法的运用与教学风格的形成——张彬福

3.课堂视野中的教师及其指导者——顾泠远

4.高效教研活动的设计与实施——吴琼

5.有效教学走向优质教学的要点把握——乔自洁

6.新语文教育与高效课堂——韩军 7.名师的成长历程——吴正宪

8.中小学情感教育——朱小蔓

9.名师工作室的作用与探索——夏远景

作业4要求:根据课程内容,学员要进行系统思考,并完成以下作业:

(1)新课程改革给教师提出的关键问题是什么?教师在新课程实施中应如何应对?

(2)骨干教师如何从有效教学走向优质教学?

(3)名师如何突破教学高原期?在走向专家型名师过程中需要把握哪些规律?

(4)名师、骨干教师如何总结提炼自己的教育理念和教学方法?并使其在学校乃至更大范围内发挥辐射效应?

第二篇:继续教育作业要求

所属工作坊:数字化学习环境下的学习组织与学习评价——美术学科 1602期研阶段描述:

一、该阶段的活动是网络研修的考核作业,请您从所任教课程中选择一节课为对象,进行教学设计(体现信息技术支持),并开展教学实践,然后请将教学设计方案、教学实践成果(选修)、教学评价与反思材料共3个文件提交。

1.请按照《教学设计方案模版》完成自己所选课程的“教学设计方案”,并以Word文档的形式提交。方案名称请命名为“姓名+课程名”,如“王逸《记承天寺夜游》”。模板下载:教学设计方案模版下载

2.请将以该“教学设计方案”实施的教学实践作品(选修,课堂教学实录片段、微课或课件)进行提交,内容需与教学设计相对应。课堂教学实录必须为视频形式。请命名为“姓名+课程名+作品类型”,如“王逸《记承天寺夜游》课堂实录”。

3.请将该节课的教学评价与反思材料提交,包含教学效果的评价情况(自我评价或听课评课评价)以及对教学实践的反思。可以是Word文档或压缩文件,200字以上。请命名为“姓名+课程名+评价反思”,如“王逸《记承天寺夜游》评价反思”。

二、研修开始20天后,学员可以开始提交作业。经教师评阅后得出最终的考核成绩,同时您所提交的网络研修作业将直接参加“能力提升工程”教学技能竞赛,所以提交作业后,还请您及时关注作业的评价情况。优秀作业的遴选将参考“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标进行,教师可参考“优课”评价指标完善作业。

第三篇:继续教育学习

继续教育学习计划

董红娜

2008-2009学年继续教育学习已经开始,随着国家对教师专业化和教育教学信息化要求的实施,新课程理念的不断提升,对教师的道德修养、理论素养人素质及教育教学观念提出了更高水平更新层次的要求。作为初中教师的我们要与新理念,新课程同行,适应新形势要求,必须更新观念、转变教师在教育教学中角色,就需要掌握更多新的专业知识、技能,在教育教学实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的发展。

五年计划和上级要求:

十一五个人学习计划的学时一共是135学时,2008-2009学年的学时应该是27学时,但在具体实施时要超过这些学时,大约60个学时,以更有利于自己的教育教学各方面的大幅度的提升。2008-2009上学期集中学习培训不少于13个学时;校本研修大约17个学时(其中自主学习不少于10学时,同伴互助不少于5学时,专业引领不少于2学时)个人计划和具体实施:

1、师德教育:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习师德教育学习材料(《公民道德建设中的职业道德要求》、《中小学教师职业道德规范》和自主学习师德教育其他方面的材料)。集中学习4学时,自主学习4学时。

2、新课程:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习《新课程标准下教师应该怎样做》、《浅议新课程环境下教师的专业成长》和自主学习《新课程标准》方面的材料。集中学习4学时;自主学习4学时。

3、学科专题:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习《如何写教学反思》和自主学习学科专题方面的材料。集中学习2学时;同伴互助2学时;自主学习4学时;专题引领2学时。

4、教育技术:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习《教育技术人才的专业能力》自主学习有关“教育技术”方面的材料。集中学习2学时;同伴互助2学时;自主学习4学时。

5、学生管理教育:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习《新形势下如何教育管理问题学生》和自主学习有关“学生管理教育”方面的材料。集中学习2学时;同伴互助2学时;自主学习4学时。

6、教师心理健康:培训形式采取集中学习与自主学习的形式;集中学习《教师心理压力的调节》和自主学习有关“教师心理健康”方面的材料。集中学习2学时;同伴互助2学时;自主学习4学时。

总之,我要在学习中提升自身文化素养,使自己具有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己向45分钟要质量的课堂素质教学真正做到实效性。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。积极主动参加信息技术的学习,我要多上网,多多下载优秀课件,提高自己对PPT的应用能力,当然也希望自己在本学期能制作更多更好的课件。加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力,除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与网络交友。注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

第四篇:继续教育网上培训要求

1.通知高中教师尽快上网学习。进入“山西省2011年高中教师远程全员培训”的网站http://2011.shanxi.teacher.com.cn/IndexPage/index.aspx

2.初中.小学登录网址:初中

小学

登陆方式:1.搜索山西省2011年中小学幼儿园教师远程全员培训,点击全国中小学继续教育网,分学段点击山西省2011年高中教师远程全员培训/山西省2011年初中教师远程全员培训/山西省2011年小学教师远程全员培训(登陆“继教网”(.cn)——中小学教师远程非学历培训(教师培训项目)——各地培训项目(山西省)——山西省2011年中小学幼儿园教师远程全员培训——项目名称:山西省2011年高中教师远程全员培训山西省2011年初中教师远程全员培训/山西省2011年小学教师远程全员培训)(点击右键添加到收藏夹)。点击登录人口注册,输入学习码,选择学科,输入验证码,点击确定,完成注册。

2.在收藏夹找到网址点击进入,在登录人口填写自己设定的帐号、密码和验证码,点击登录,开始选课学习。

电话:2020594未尽事宜请随时联系,谢谢!

继教网山西办事处

网 址:http://.cn

邮 箱:sxjxjy@teacher.com.cn

电 话:0351-5615065

地 址:太原市长风街29号鑫地写字楼406室

第五篇:造价员继续教育作业要求

华晨培训学校

造价员继续教育作业

造价员参加继续教育培训,应根据工作实践和学习心得撰写大作业一份。要求文笔流畅,论点明确,论据充分。字数在3000字以上,一律用A4复印纸打印,上课时交于学校签到老师。

大作业题目:

1.浅谈工程项目建设中的风险应如何控制?

2.如何加强工程造价的动态管理?

3.如何搞好建设项目的工程造价控制?

4.合同签订中应注意把握的关键点有哪些?

5.如何做好招(投)标工作?

6.如何做好工程项目建设的索赔工作?

7.谈谈怎样做好预算(结算、决算、审核)工作?

格式

作业题目:

姓名:学号:作业字数:

工作单位:

正文:

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