2013年继续教育学习要求

第一篇：2013年继续教育学习要求

2013年淄博市中小学教师继续教育全员培训实施方案

培训内容

依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位，以师德、教师专业标准解读为主线，有针对性地加强对教师专业标准的理念、结构、主要内容的理解把握；以提升教师的师德修养和教育教学实践能力为重点，聚焦课堂教学的变革，以案例以及主题研修活动为载体，以学生发展为中— 1 —

心，聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何学”、“学得怎样”，将新课标理念与要求落实到教学行为的改进和教学质量的提升。

远程培训课程共48学时，其中观看视频、阅读文本资料的时间为30学时，作业12学时，研讨交流互动6学时。具体安排如下：

◆维度一：提升专业理念与师德（36学时，必修24学时）【模块一】师德修养（9学时，必修3学时）

由参与起草和制定工作的专家学者详细解读新颁布的《中小学教师职业道德规范》，帮助教师理解相关文件精神，了解教育新形势；由师德实践或研究领域的专家讲座，使参训学员对教师职业道德特点、现状等系统认识和整体把握。

1．中小学教师职业道德规范——杨春茂

2．走在行知的路上——杨瑞清

3.走进心灵，师德无痕——王威 【模块二】专业理念（27学时，必修21学时）

由参与起草和制定工作的专家讲座，详细解读新颁布的《教师专业标准（试行）》，帮助教师理解相关文件精神，了解教师专业标准的具体要求，增强专业发展意识和自我发展能力，提升教育思想和教育理念。

1.《幼儿教师专业标准（试行）》——易凌云

2.《小学教师专业标准（试行）》——王智秋

3.《中学教师专业标准（试行）》——饶从满

4.为什么要教师专业化——顾明远

5.自主发展取向的教师专业成长——汤丰林

6.教师专业发展的途径与策略 ——郭世安

7.学习型组织与教师专业发展——李烈

8.教学质量提升与教师专业发展——乔自洁

9.新任教师的困扰——案例教学 专家团队

作业1要求：完成学习心得笔记。

◆维度二：丰富专业知识（共12学时，必修8学时）

【模块三】有效教学策略（共12学时，必修8学时）1.基于学情分析的课堂教学策略——时俊卿

2.如何以学定教，先学后教——张人利

3.教学中如何激发学生的学习动机——徐娟

作业2要求：结合专家讲座和任教学科，谈谈如何做到以学定教，先学后教。◆维度三.增长专业能力（共31学时，必修16学时）【模块四】 课堂观察（4学时）

课堂观察技术——周卫

附：课堂实录《生命 生命》——兰宇

了解、掌握本学科课堂观察的主要视角和指标体系，在实践中熟练掌握和运用课堂观察的主要技术和方法，学会运用科学的观察，对教学全过程进行专业的分析，发现并解读教学中的关键教学事件，能围绕教学目标针对教学中的突出问题，提出具体可行的改进建议。

学习流程：观看视频课程—阅读电子文本—提交作业。

作业3要求：根据专家讲座要求与本学科课例示范，观察教研组同事的一节课，从“教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”四个视点进行课堂观察，并填写课堂观察记录表单，形成课堂观察报告（附件：课堂观察表单）。【模块五】能力提升（27学时，必修12学时）

1.骨干教师的学科素养——何杰

2.教学法的运用与教学风格的形成——张彬福

3.课堂视野中的教师及其指导者——顾泠远

4.高效教研活动的设计与实施——吴琼

5.有效教学走向优质教学的要点把握——乔自洁

6.新语文教育与高效课堂——韩军 7.名师的成长历程——吴正宪

8.中小学情感教育——朱小蔓

9.名师工作室的作用与探索——夏远景

作业4要求：根据课程内容，学员要进行系统思考，并完成以下作业：

（1）新课程改革给教师提出的关键问题是什么？教师在新课程实施中应如何应对？

（2）骨干教师如何从有效教学走向优质教学？

（3）名师如何突破教学高原期？在走向专家型名师过程中需要把握哪些规律？

（4）名师、骨干教师如何总结提炼自己的教育理念和教学方法？并使其在学校乃至更大范围内发挥辐射效应？

第二篇：继续教育作业要求

所属工作坊：数字化学习环境下的学习组织与学习评价——美术学科 1602期研阶段描述：

一、该阶段的活动是网络研修的考核作业，请您从所任教课程中选择一节课为对象，进行教学设计（体现信息技术支持），并开展教学实践，然后请将教学设计方案、教学实践成果（选修）、教学评价与反思材料共3个文件提交。

1.请按照《教学设计方案模版》完成自己所选课程的“教学设计方案”，并以Word文档的形式提交。方案名称请命名为“姓名+课程名”，如“王逸《记承天寺夜游》”。模板下载：教学设计方案模版下载

2.请将以该“教学设计方案”实施的教学实践作品（选修，课堂教学实录片段、微课或课件）进行提交，内容需与教学设计相对应。课堂教学实录必须为视频形式。请命名为“姓名+课程名+作品类型”，如“王逸《记承天寺夜游》课堂实录”。

3.请将该节课的教学评价与反思材料提交，包含教学效果的评价情况（自我评价或听课评课评价）以及对教学实践的反思。可以是Word文档或压缩文件，200字以上。请命名为“姓名+课程名+评价反思”，如“王逸《记承天寺夜游》评价反思”。

二、研修开始20天后，学员可以开始提交作业。经教师评阅后得出最终的考核成绩，同时您所提交的网络研修作业将直接参加“能力提升工程”教学技能竞赛，所以提交作业后，还请您及时关注作业的评价情况。优秀作业的遴选将参考“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标进行，教师可参考“优课”评价指标完善作业。

第三篇：继续教育学习

继续教育学习计划

董红娜

2008-2009学年继续教育学习已经开始，随着国家对教师专业化和教育教学信息化要求的实施，新课程理念的不断提升，对教师的道德修养、理论素养人素质及教育教学观念提出了更高水平更新层次的要求。作为初中教师的我们要与新理念，新课程同行，适应新形势要求，必须更新观念、转变教师在教育教学中角色，就需要掌握更多新的专业知识、技能，在教育教学实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。

五年计划和上级要求：

十一五个人学习计划的学时一共是135学时，2008-2009学年的学时应该是27学时，但在具体实施时要超过这些学时，大约60个学时，以更有利于自己的教育教学各方面的大幅度的提升。2008-2009上学期集中学习培训不少于13个学时；校本研修大约17个学时（其中自主学习不少于10学时，同伴互助不少于5学时，专业引领不少于2学时）个人计划和具体实施：

1、师德教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习师德教育学习材料（《公民道德建设中的职业道德要求》、《中小学教师职业道德规范》和自主学习师德教育其他方面的材料）。集中学习4学时，自主学习4学时。

2、新课程：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新课程标准下教师应该怎样做》、《浅议新课程环境下教师的专业成长》和自主学习《新课程标准》方面的材料。集中学习4学时；自主学习4学时。

3、学科专题：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《如何写教学反思》和自主学习学科专题方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时；专题引领2学时。

4、教育技术：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教育技术人才的专业能力》自主学习有关“教育技术”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

5、学生管理教育：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《新形势下如何教育管理问题学生》和自主学习有关“学生管理教育”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

6、教师心理健康：培训形式采取集中学习与自主学习的形式；集中学习《教师心理压力的调节》和自主学习有关“教师心理健康”方面的材料。集中学习2学时；同伴互助2学时；自主学习4学时。

总之，我要在学习中提升自身文化素养，使自己具有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己向45分钟要质量的课堂素质教学真正做到实效性。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。积极主动参加信息技术的学习，我要多上网，多多下载优秀课件，提高自己对PPT的应用能力，当然也希望自己在本学期能制作更多更好的课件。加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力，除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与网络交友。注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

第四篇：继续教育网上培训要求

1.通知高中教师尽快上网学习。进入“山西省2011年高中教师远程全员培训”的网站http://2011.shanxi.teacher.com.cn/IndexPage/index.aspx

2.初中.小学登录网址：初中

小学

登陆方式：1.搜索山西省2011年中小学幼儿园教师远程全员培训，点击全国中小学继续教育网，分学段点击山西省2011年高中教师远程全员培训/山西省2011年初中教师远程全员培训/山西省2011年小学教师远程全员培训(登陆“继教网”（.cn）——中小学教师远程非学历培训（教师培训项目）——各地培训项目（山西省）——山西省2011年中小学幼儿园教师远程全员培训——项目名称：山西省2011年高中教师远程全员培训山西省2011年初中教师远程全员培训/山西省2011年小学教师远程全员培训）（点击右键添加到收藏夹）。点击登录人口注册，输入学习码，选择学科，输入验证码，点击确定，完成注册。

2.在收藏夹找到网址点击进入，在登录人口填写自己设定的帐号、密码和验证码，点击登录，开始选课学习。

电话：2020594未尽事宜请随时联系，谢谢！

继教网山西办事处

网 址：http://.cn

邮 箱：sxjxjy@teacher.com.cn

电 话：0351-5615065

地 址：太原市长风街29号鑫地写字楼406室

第五篇：造价员继续教育作业要求

华晨培训学校

造价员继续教育作业

造价员参加继续教育培训，应根据工作实践和学习心得撰写大作业一份。要求文笔流畅，论点明确，论据充分。字数在3000字以上，一律用A4复印纸打印，上课时交于学校签到老师。

大作业题目：

1.浅谈工程项目建设中的风险应如何控制？

2.如何加强工程造价的动态管理？

3.如何搞好建设项目的工程造价控制？

4.合同签订中应注意把握的关键点有哪些？

5.如何做好招（投）标工作？

6.如何做好工程项目建设的索赔工作？

7.谈谈怎样做好预算（结算、决算、审核）工作？

格式

作业题目：

姓名：学号：作业字数：

工作单位：

正文：