安全工作检查小结

第一篇：安全工作检查小结

淮安市新渡乡中心小学

安全工作自查小结

2010-8-31

学校安全工作关系着广大师生的身体健康和生命安全，关系着每一个家庭的美满和幸福，关系着学校正常的教育教学秩序和社会稳定。做好学校安全工作，是贯彻“三个代表”重要思想，落实十七大会议精神，维护人民群众根本利益的具体体现。根据区教育局的文件精神，我们及时召开了学校安全自查工作会议，对学校安全自查工作作出了专门部署，以多种形式广泛宣传，以学校安全工作责任重于泰山，保证每位学生能够健康成长为工作重心，全面进行学校安全自查工作，加强了广大师生的安全意识，营造了安全在我身旁的浓厚氛围。为构建文明、卫生、和谐、平安校园打下了良好的基础。现将我校安全自查工作简单总结如下：

一、加强领导，落实责任

1、以丁忠校长为首的安全工作领导小组，以强烈的政治责任感，狠抓学校安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓。一级抓一级，一级对一级负责，层层落实安全工作责任制。严格按照安全工作规章制度的要求，提高了政治意识、法律意识、规范意识、责任意识，从严要求，严防死守，杜绝各种安全事故发生。

2、进一步加强学校安全教育。对广大教师进行安全知识培训，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中渗透安全知识教育，利用行政会、教师会、学生会、国旗下讲话、主题班会、校园广播站、知识竞赛、演讲和征文等形式，向广大师生宣传安全知识。加强与派出所、交警和消防等部门的合作，邀请他们到学校开讲座，开展丰富多彩的安全教育活动，增强学生的安全意识和自防自救能力。深入开展“小手拉大手”活动，发挥学生桥梁纽带作用，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目的。

3、健全组织，进一步强化安全管理。我校为把安全工作扎实开展，落到实处，明确校长为创建工作的第一责任人，建立健全工作责任制、教育制度、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理制度，制订各种应急预案，严格学校的门卫进出门登记检查，做到白天两个门卫值班，值班室制度上墙，中午值周老师比其他老师提前半小时到校检查学生的到校情况，维持学生的秩序，值周领导检查各班的课间安全情况、由一名校级领导和中层干部对老师的 晚间生活指导进行督促检查，由后勤主任坚持天天深入现场，检查食品卫生，了解工作人员的健康状况，发现问题及时处理，不留隐患，并继续实行24小时留样制。杜绝违规过期变质食品，加强对从业人员的健康检查和卫生知识培训。学校组织所有从业人员到医院进行了一次全面健康检查，并办理了健康证，所有从业人员均持证上岗。卫生知识培训后及时组织从业人员进行测试，知晓率达到100%，及时率达100%，从而大大提高了从业人员的食品卫生的安全意识，增强了他们的法制意识。制订食品采购卫生制度、食品库储卫生制度、食品卫生管理制度、饮食卫生制度、个人卫生制度，重申卫生责任追究制，严防食物中毒事故的发生。重新修订了食物中毒的应急预案。加强对食品卫生加工的各个环节、各道程序的管理。对照要求，对商店严把进货关。

建立安全工作各种检查记录等日常安全管理档案，定期组织安全专项检查活动，狠抓整改，不留隐患。进一步落实校舍定期查勘鉴定制度，确保质量和安全。

二、进一步深入开展“法治校园”创建活动和“依法育才工程”。加强与社会和有关部门的联系，积极开展社区共建共育等活动，聘任新渡乡派出所所长为我校的综治副校长；建立值班巡查制度，成立值周教师巡查队伍、学校保卫巡查队伍、学生巡查队伍。根据校德育工作计划，有计划、有目标、有重点、分层次地开展法制宣传教育工作，做好不良后进生转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。学习《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识；成立家长学校，完善家访或电访制度，建立完善领导集中接访制度，认真执行信访工作督查和通报制度，及时处理好群众来信来访，进一步推进政务校务公开工作制度化、规范化，进一步转变工作作风，改进工作方法，坚持群众利益无小事，努力为群众办实事、解难题，争取家长的支持和配合。

三、以学校自身特点为契机，常抓规范不放松。宁连路和京沪高速公路从我乡南北穿境而过，盐河和废黄河从西向东流经我乡。可以说我乡水陆交通便利，但来往的车辆船只也给我校学生的出行带来的许多安全隐患，我校领导从学生的安全出发，以学习交通法规为准绳，以扎实开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为出发点，从学生的放学路队入手，要求全校师生以“四个一”为标准，即“站队一分钟，不说一句话，走成一条线，一直走到家”，每天由班级的两位老师护送学生放学回家，由值班老师带领少先队的文明监督员负责检查。我校没有学生搭乘三无车俩。

四、安全工作无小事，时时处处都育人。我校领导时时刻刻都把安全工作放在所有工作的前面，课间十分钟对于有些人来说，可以说微乎其微。但在以丁校长为首的我们新小的一班人眼中，丝毫没有放松，每堂课间都有前一节课的老师带领学生进行有益的课间活动，如跳绳、踢毽子等。尤其是中午这段时间，因为我校留守孩子较多，中午在学校食堂就餐的学生很多，我校领导为了学生的安全着想，李卫东和张向阳两位校长排班在校不回家，从中午十二点开始带领值周老师一起巡视校园，安排中午在校就餐的留守孩子自习或休息。主抓重点部位不放松，我校有两个电脑室，一个微机房和一个多媒体教室，有电脑八十多台，我校全体教师齐上阵，不分节假日和工作日，每两人一班，昼夜吃住在校排表值班。严格做好冬季安全教育工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组,要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行宣传教育，养成良好冬季卫生习惯。学校卫生室及时编印了有关冬季卫生预防和控制的宣传资料，分发到学生手中，并要求给家长学习。

五、以“一切为了学生”出发，不忘学生的身心安全。给每名学生建立身体健康状态档案，心理健康档案。每天早中两次点名，并对学生进行体温检查，如若发现体温异常的立即和乡卫生院联系进行治疗。按时进行安全隐患检查；检查学生是否携带危险器物进入校园，每周一次的安全教育一刻也没有松懈，并在全区教育系统率先启动了“六个一”工程。

六、“留守孩子”的安全工作是我校安全工作的的主阵地。我校有住校生216人，这些学生的父母多数双亲在外打工，我校领导为了让这些孩子的家长能安心工作，把这些孩子当作自己的孩子，安排老师分班专门指导他们的学习和生活，丁忠和李卫东两位校长有时还和师生一起吃住在校，每天安排两名领导值班，对生活老师的工作进行督促检查，生活老师还和学生同住一宿舍；在建立了全校性的留守孩子关护网络，一个老师结对两名“留守孩子”，定期和家长保持信件和电话联系，并建立了“留守孩子”安全防范应急机制。

七、在技术上提高防范的含量为安全作保证。我校在资金严重缺乏的情况下，为电脑室、微机室、多媒体教室、会计室安装了防盗门和防盗窗，其中会计室还安装了防盗报警装置；在学生宿舍和电脑室、微机室、多媒体教室、会计室还配备了灭火器，在各教学楼的楼道口也安装了防盗门。

八、加强了教师值周力度，保护学生安全。针对学校面临交通要道的实际，学校配足值日值周教师在校门口、马路上、公交车站维持秩序，值日值周教师在送走最后一位学生后方可离开。同时劝阻非法设摊者离开，教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。只要学校放学时间有变动，学校都及时地通知家长，避免接送工作的耽误。

九、进一步加强学校建设，完善学校安全排查制度。牢固树立“以人为本”的管理理念，对学校实施全员、全程、全方位排查隐患，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：一是危房、危墙等基础设施。二是水池、护栏、阳台、窗户等。三是用电设施。四是交通方面。五是师生饮水、食品卫生。六是学生课外活动。七是环境卫生。八是教育不当造成的隐患等。对以上隐患排查情况均有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。学校加强了内部管理，相继出台了一系列的管理规定，保证综合治理落到实处。

(一)、1、制定实施了学校安全工作制度，落实责任到人，保障了教育教学的有序进行。安全工作成为了学校工作的重中之中，对学生的交通安全、饮食安全、校内外活动安全都做出了详细的规定，对学生上下楼梯、体育课和实验课都有相关的安全措施。

2、卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，学校不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且认真执行，效果显著。为保障学校的清洁卫生，培养学生良好的饮食卫生习惯，学校对商店长期跟踪督查，发现问题限期整改，并加强了学生管理，现在的学校干净整洁，学生卫生习惯良好，无乱扔乱丢乱吐的现象发生。

3、各个班级对进入游戏厅、网吧的学生进行排查，发现一个立即进行结对帮扶；并请派出所的同志协助，对中心街道上的几家娱乐场所进行突击检查。

（二）、校园周边环境综合治理吸引了广大学生积极参与，学生的主人翁意识得到了充分的发挥。

学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，引导学生参与周边环境综合治理，可以增强他们的社会责任感。班干部、学生会干部积极参与了学校的管理，他们从中发现了不少问题，也找出了不少解决问题的办法。

（三）、在区教育局的领导下，认真开展自查活动，及时将校园周边环境的有关情况上报。另外，同乡综合治理办公室保持热线联系，随时沟通。同交巡警七中队、派出所、乡城管、环卫等部门密切配合，共同做好校园周边环境整治工作。如我校定期邀请交通民警到学校做交通知识宣传教育活动，观看交通安全影片，获得了较好效果。为解决校门口的交通问题，我们专门制作了上放学时间禁止通行的标志牌等。定期邀请派出所民警到学校做法制教育报告，聘请派出所所长担任我校的法制副校长，到校召开严重违纪学生的座谈会，加强教育。城管、环卫等部门也经常到学校周边治理摊点乱停乱放、违章占道经营，乱丢乱抛等各种违规行为。

我们根据教育局的文件精神，认真地进行了安全自查，发现了问题都能做到及时整改，把学校的安全工作当作常规工作来抓。时时记，时时抓，虽然我们做了大量的防控工作，取得了一定的实效，但我们还将警钟长鸣，紧紧绷住安全工作这根弦。扎实工作，为构建和谐平安校园而不懈努力！

第二篇：学校安全工作检查小结

双槐小学安全工作总结

安全工作关系每一位师生，是学校健康发展的前提和保障，抓安全、讲安全是每一位教育工作者的责任。2010年，我校对照平安校园创建标准，本着“百年大计，安全第一，预防为主，防治结合”的原则，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全工作，努力为学生的健康成长营造良好的环境。现将一年来的工作、存在的主要问题和下一步的工作思路汇报如下。

一、我校安全工作基本情况

（一）树立“安全第一”的思想观念，切实加强组织领导

“安全重于泰山”。我校六年级集三个学校的学生，部分学生骑自行车上学，交通隐患大，不安全因素较多。特别是面对全国多起校园暴力伤害事件，我校以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，时刻把学生安全放在心上，并提到重要议事日程，抓紧抓好。

一是强化领导，在安全教育和管理中体现对学生的关爱。学校成立了以校长为组长，全体中层干部为组员的安全工作领导小组，吕世建校长为第一责任人；对门口楼道等重点防范关键岗位，由主管负责人分工协作，责任到人，各负其责，严格责任制度的落实；班主任承担对学生进行日常安全教育和管理的责任，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务，把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中。

二是加强制度建设，从本校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。学校制定了《门卫管理制度》、《小学生一日常规》、《学生日常行为规范》、《教师考勤管理制度》和《学生请销假制度》等管理细则，要求每一位师生明确规定的各项要求，从思想上强化安全管理意识，同时严格把握管理和检查标准，把制度约束、管理督促和问题整改结合起来，做到处处有规范，安全无缝隙。为确保安全我校详细制定了各种应急预案，提高了安全防范能力。

三是加强学校内部常规管理，确保学校正常的教育教学秩序。继续深化全员值日制度，实行值日教师负责制，每天值班人员对教师考勤、学生到校、外来人员控制、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。严把入口关，一切外来人员和车辆都必须严格登记，所有师生外出都必须凭假条。四是充分发挥学生主体作用，加强对学生的安全教育，提高学生自救自护能力。让学生成为安全工作的宣传员、组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用。各级部、各班、团队、学生会，以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育，将安全工作一抓到底，抓到实处。在安全用电、防火防盗、防控传染病、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。

五是加大投入力度，为安全工作提供坚实的物质保障。为彻底消除事故隐患，学校在财力紧张的情况下，加大经费投入，全面落实好“人防”、“物防”和“技防”。专人负责，防止意外事故发生。三是每学年初，学校与各班班主任、各任课教师签订了安全目标责任书，使班主任责任更加明确、更加具体、更加完善。在“物防”上，教学楼配备消防栓、灭火器和应急灯；在“技防”上，学校拿出专项资金，进一步加强安全防范措施的落实，加大对学校安全的投入，警卫室、教学楼上的重点部位都设置了监控报警系统和灭火防范设施，定期检查维修教学和生活用电器设施、设备，并对报警探讨、报警装置及时进行检查，保证安全完好，使之处于良好的待警状态。

（二）坚持“严细实”的工作要求，将安全管理和安全教育落到实处 学校安全工作涉及学校组织的一切教育教学活动的安全，包括教育教学环境、教学设施、教学过程、课间休息的安全；交通的安全；体育竞赛等大型活动、卫生扫除、卫生保健的安全等。因此，我们把安全教育和防范工作落实到教育教学管理的各个细节，做到“安全无小事，处处有防范”。

一是适应复杂的社会治安形势，加强学校门卫建设，守好校园治安的第一道防线；二是进一步加强消防工作，提高全校师生的消防意识。落实一个“细”字。学校严格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作规程；强化消防安全检查，对校内教学、生活设施人员集中场所的防火安全情况和火灾隐患进行定期检查，特别注意冬季用电安全，坚决杜绝了违章使用电器现象。学校更换了到期的干粉灭火器，检查安全通道的应急设施；加强了对消防部位的重点检查制度，做到消防通道畅通。

（三）落实“预防为主”的教育原则，切实加强对师生的安全防范教育，让安全教育进教室、进学生的头脑。一是加强常规安全教育，特别是节假日前，有针对性、多渠道、多形式地在师生中广泛深入地开展“讲安全，防事故”为主题的宣传教育活动，进一步完善学生日常行为规范，加强学生以防火为中心，防盗、防抢劫、防抢夺、防诈骗、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等为重点的各项安全知识教育，同时根据新的形势和学生思想发展变化，加强学生自尊自信教育，倡导文明和自尊、自爱意识，教育学生确立正确的价值观、交友观和甄别防范能力，全面提高学生的自我保护、自防自救的整体素质。

二是加强安全教育渗透、班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教育教学活动相结合的安全教育机制。值日教师、班主任、等全员参与，多角度，全方位的进行安全渗透教育，包括、健康卫生、离校返校、防火防盗、防事故等。学生请假经班主任批准撰写假条后，方可离校。建立起班主任责任管理和学生自我教育相结合，安全教育与教学活动相结合的安全教育机制。

二、存在的主要问题和下一步的工作思路

一年来，我们在校园安全稳定方面做了一些工作，取得了一定的成绩，学校安全工作得到加强，无责任事故发生。但是随着社会环境的复杂化、社会治安形势的严峻化及学生的独生子女化，学校在安全保卫上面临更加严峻的挑战。

（一）存在问题。

主要是交通安全隐患大。交通隐患的解决需要协调上级部门，是项长期的工作。配合县交警队到学校现场说法，让学生切实感受到交通事故大于虎，从而遵守交通规则，避免事故发生，确保个人的人身安全。网络安全等新的安全问题也日渐显现出来，需要学校积极与家长、社区携手来齐抓共管。

（二）下一步工作思路。

1、对全校的教学大楼、功能楼、教师宿舍楼和室内体育场有水迹裂痕处和易发生外墙皮脱落现象进行了全面检查，暂无发现隐患。

2、对学校前大门马路存在交通主通道行车安全隐患，通过学校努力和社会各界支持，我校李庄教学点大门各类车辆通行安全问题，现正在好转中。

3、各部门现使用电器设备较多，存在很大电器火灾的隐患，校安组有针对性地对消防、设备使用和维护方面进行了检查，加大工作力度；对“三关”工作重点整治，受到一定成效。

4、规范健全家长接送学生制度和家长接待制度，秩序明显好转。安全教育和安全管理是学校最基本、最常规的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我们将尽更大的努力在思想上蹦紧安全弦，工作上步步求细致，层层抓落实，常抓不懈，持之以恒，切实加强防范措施，确保校园平安。为学生撑起一片晴朗的天空，让每一分关爱都渗透到学生的心田，让学校成为每一个学生健康成长的沃地。具体来说：一是加强领导，明确责任，做到“警钟长鸣，常抓不懈。”二是完善制度，强化管理，措施到位。三是广泛宣传，加强教育，增强意识。四是狠抓落实，立足防范，确保学生安全。五是齐抓共管，群防群治，共创平安校园。我们将按照学校安全工作统一安排，结合实际工作，认真贯彻落实，确保全校教学和师生生活的正常进行，不发生事故，确保学校财产和人身安全，为和谐校园建设再立新功。

双槐小学安全工作总结

双槐小学 2012年2月

第三篇：五队中学校园安全工作检查小结

五队中学校园安全工作检查小结

接到县局有关文件精神，及时的对全校进行安全隐患的排查、整改，确保将安全隐患消灭在萌芽阶段。

针对文件要求，检查了教室、宿舍、实验室、餐厅内的灭火器、楼道的应急灯、警示标语，检查了食堂的卫生状况，要求每天的食品做到留样，以备检查，组织护送，加强学生上下学途中的护送。加强夜间查铺、校内巡逻，定期检查管制刀具、易爆易然物品，组织后勤工作人员检查房屋，对危险房屋或问题处给予及时整改，我们还通过各种活动，加大宣传力度。如：下发告学生家长书，要求学生注意交通安全，与学生签定责任状，组织行政领导、班主任上路疏散，教育学生如何规范行驶，通过国旗下的讲话、演讲、朗诵、“与陋习告别，与文明握手”签字仪式，检查网吧，请公安干警来校做报告，讲法律常识、青少年违法犯罪的有关案例。与教职工、各处室签定安全责任状，通过各种形式加强安全工作的管理和领导，确保安全工作落到实处。

在排查工作当中，校门前的河滨大道存在较大隐患，来往重载车辆较多，且没有减速设施、警示标志，给我们的管理带来很大难度。

灌南县五队中学德育处

2010年4月11日

第四篇：教学工作检查小结

十一月份教学工作检查小结

11月28日，学校对全体教师备、教、改、辅等教学常规工作进行了一次全面细致的月查工作，检查结果如下：

一、主要成绩：

1、备课力求规范、完美。

（1）这次检查发现大部分教师都能认真备课，部分教师做到统观全册，做到提前几天备课。

（2）、教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。

（3）、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教师撰写的教学反思比较贴切课堂教学实际，课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖，具有实际指导意义。

3、批改作业及时，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业,学生作业中的错题能及时更改。

二、存在问题：

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

第五篇：教学工作检查小结

一、总体情况

1、计划的制定和落实情况。各学校对常规教学工作抓得紧，对计划作了统一要求，有文字计划，表格计划和进度计划，计划中注重了学情的分析和本册教材内容的简要分析，找出了每个单元的重点和难点，突出重点有方法，突破难点有办法，提高课堂教学质量的措施到位可行，计划针对性强，便于操作，大部分教师书写认真。所检查的教师都能够按照县教研室的相关要求制定各项计划。提出表扬的教师有张忠显（闽中）王立志（李中）谢铁丽（洪中）。

2、教案的备写情况。所检查的教师中，绝大部分教师能够及时备课，课时量达标，环节完整，设计合理，使用价值高。其中张中显（闽中）、谢辉（李中）、王艳华（仁中）、马学明（洪中）步正军（增中）以上这些教师在备课中教学理念新，富有创新性，不仅备教材，而且备教师、备学生，备出了师生的双边活动，教学过程设计合理、实用性强。但也有个别教师在备课中教学环节不全，过程备写简单。个别教师的作文教案只有指导教案和评讲教案而没有批改纪录。作文教案备写较为认真的教师有李伟荣（李中）、李小丽（闽中）、催丽萍（洪中）、李风斌（仁中）、步正军（增中）。以上这些教师的作文教案指导过程突出重点、讲求方法，评讲过程针对性强，富有鼓励性，个别篇目有范文。

3、作业的批改情况。在语文作业的批改过程中，教师都能够及时批改，无错批漏批的现象，错题能及时更正，但批语简单，缺少鼓励性，总体上还略显粗糙。作业保管较整洁，封皮上无乱写乱画现象。作文的批改中，大部分教师都能够按单元完成习作次数，能够及时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。部分教师采取多种形式的批改方法，把老师批与学生自批、互批的方式相结合起来，既培养学生修改作文的良好习惯，又提高了学生自主学习的能力，真是一举两得呀！但大多数教师没有使用批改符号的习惯，这不利于学生作文能力的提高。提出表扬的教师有：李伟荣（李中）、催丽萍（洪中）、徐颖（仁中）。

4、教师间相互听课情况。从检查的学校来说，整体听课情况良好，教师相互之间听课节数大都在15——18节之间，但大多数教师听课记录的个别栏目填写不全，特别是不能及时对教师的讲课情况作出评价。

5、教学反思情况。通过检查，大部分教师对自己所上的课能够及时反思，反思具有针对性，特别是对自己的课堂教学中的不足，能及时作出反思并提出改进的措施。仁存中学非常注重教师的教学反思工作，学校作了统一要求，每位教师都专门设置了教学反思本，教学反思深刻，篇幅大，有容量，真正达到了反思自己，提高自己，受益于学生的功效。但个别学校教师的教学反思只有简单的一两句，只是应付差使凑数量，收效甚微。

6、自制教具和多媒体的使用方面情况。各学校自制教具的数量极少，但多媒体的使用情况还是比较令人满意的。除了个别年龄较大的教师外，其余大多数教师都能按照教研室的相关规定利用多媒体上课，上课次数大都在10——12节课，学校电子备课室都有详细纪录。

二、存在问题

1、大部分教师的作文计划制定还不够完善，各环节欠详细，在提高教学质量的措施和方法制定的欠具体、针对性不强。

2、个别教师教案的备写环节上还不够完整，教学过程备写相对简单，作文指导教案的备写与评讲不够详细。

3、个别教师在作业批改中欠细致，有漏批现象，书写欠规范。

4、听课记录次数不达标，记录不完整，无评价。

5、自制教具和多媒体的使用相对薄弱。

三、建议

1、加强校与校，教师之间的相互听课，相互学习，取长补短，相互提高。

2、从作文教学的指导和评讲环节入手，从备课到上课，从批改到评讲，从批改符号到评语多做研讨，不断提高作文教学质量。建议另设作文指导教案与评讲教案，认真作好批改纪录。

3、要发挥教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。

4、及时检测反馈，以促进教学质量的提高。