星级学校复评[全文5篇]

第一篇：星级学校复评

南董小学星级学校复查自评报告

一、学校概况

南董小学始建于1987年，有20多年的历史，近年来学校不断深化课程改革，全面推进素质教育。目前，我校有6个教学班，198名学生，14位教师。经过几年的不懈努力，学校老师先后在国家、省、市、区各级教学专业刊物上发表论文12篇，教师中6人次先后获国家、省、市各级奖励，学生参加文艺、绘画等各种竞赛活动共有10人次获奖。

二、办学方向

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，宏观上有远景发展规划，微观上有近期目标和学期计划，注重实施方案及过程操作，实施人本管理——“教育以人为本”，尊重人格，张扬和发挥个性，注重培养全面发展，倾注温暖的人文情怀，全面实施素质教育，“教师以学生为本”，因材施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，张扬个性特长，“校长以教师为本”，尊重知识，尊重教师，关心教师，积极营造民主和谐，人和政通的管理氛围。

三、自评过程与结果

2010年我校通过了藁城市星级学校建设评比，挂牌“八星级学校”。自那以后，我校积极研究整改措施，以人为本，务实求真，追求卓越，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强教育思想建设、课程建设、队伍建设以及学校基本建设，促进了学校内涵发展、优质发展、规模发展、特色发展，切实规范办学行为，努力提升教育质量，使学校进入良性循环的发展阶段。

星级学校复评工作是客观公正评价学校自评定以来办学水平的重要工作，也是促进学校优质发展的难得机遇，我校高度重视复评工作，积极行动，迎接复评工作。

研究标准，确定目标。领导小组对照《评估方案》，结合我校2010年以来的学校变化发展情况，认真总结经验，认真反思存在的问题，对存在的且能解决的问题采取了相应的整改措施，明确了今后发展方向，确定了本此复评要达到的目标：要以优异的成绩继续保持“八星学校”称号，促进学校更好发展的目标。

认真整改，精心准备。对存在的问题进行认真的整改；对复评必须提供的资料进行认真准备。

总结反思，公正自评。学校认真总结了近年发展变化情况，反思学校发展中存在的问题，在总结经验、分析形势和问题，明确发展要求的基础上，制定了新的工作目标，对照《评估方案》进行了实事求是、客观、公

正的自我评估。学校经过认真自评自查，南董小学能够继续达到“八星级学校”的等次。

四、主要做法与经验

1、加强队伍建设，培养和造就一支具有先进教育理念、良好职业道德、坚实业务基础的高素质专业化教师队伍，落实队伍建设星。

领导班子带头讲政治、讲正气、讲学习，不断提高思想理论水平和服务质量，他们具有丰富的管理工作经验，既是管理行家，又是教学能手。我校实行中层领导干部带班制，深入教学一线更深刻的掌握教学动态。

2、民主管理。工会组织、制度健全，活动正常；坚持每年召开教师大会，重大决策让全体教师讨论，原始资料齐全；学校坚持民主监督与制度管理相结合，重要工作、重大活动集体讨论，有决议，有记录。教职工主人翁意识强，积极参与学校管理。依法治校。重视学习、宣传、贯彻国家法律法规，每学年至少进行一次集中法制教育活动。建立健全了各项规章制度并注重落实，校务公开透明，依法治校已使全校师生形成了照章办事的好风气。校园有固定黑板，宣传栏，专人负责，定期办刊，进行评比。全力打造净化、绿化、美化育人环境，充分发挥环境育人之功能。达到“规范办学星”。

3、以德治校一直是我校保持不变的办学理念。学校遵循德育工作法规，根据学生年龄特点、成长规律、社区情况、家庭差异等，制定既面向全体又顾及个性差异、既符合普通规律又适合校情，既有总体目标又有递进层次的德育工作目标。学校把德育工作覆盖到学校工作的方方面面，整体策划，整体作战；覆盖全体教师，倡导“人人都是德育工作者，人人都是学生楷模”；覆盖全体学生，崇尚江苏洋思中学“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的理念。德育工作要建立一个“中心”，营造“三个环境”，建成“四支队伍”；形成五条“主线”。我校德育工作呈现出“时时有人管、处处有人管、事事有人管”的良好局面。

4、教育教学管理与教育质量

教育教学是学校工作的重头戏，学校常抓不懈，以“与时俱进，求实创新”为校训；以“诚信友爱，奋发进取，共建和谐，文明一流”为校风；以“厚德载物，敬业奉献，潜心育人，静心教书”为教风；以“好学深思，厚积广发，德才兼备”为学风。积极营造民主和谐，人和政通的管理氛围。

建立健全教学过程管理制度。有计划、有总结、有检查、有落实、有记载、有考核及奖励措施；对备课、讲课、辅导、作业批改、测评等教学工作有明确、具体的规范要求；建立集体备课制度以及备课本上有课后反思等，且认真组织讲课、听课、评课、说课活动及公开课、示范课、引领课、观摩课等活动，锤炼教师教学基本功。积极推广成功的教学经验。有教改、教研、科研工作计划和实施措施。在市、省级发表教育教学、教改教研论文5篇。学校充分发挥教研组功能，以教研促教改。全面实施新课

程改革，全体教师是新课改的执行者、实施者、建设者和开发者，深钻细研新教材的编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点、新亮点、详实记录平时教学中的成功与失败的心得体会（及课后反思）。在教育教学中实现四个转变，即教学过程由灌输转变为引导；教学内容由传授转变为启迪；学习过程由组织转变为参与；学习质量由检测转变为诊断。及时在本教研组反馈交流、集思广益、不断改进教育教学工作方法，逐步提高驾驭教材的能力，使新课改工作得以稳步进展。坚持面向全体学生，因材施教，培养学生良好的学习习惯。优化课堂教学模式，运用现代化教育技术、手段、方法进行教学，注重强化课堂教学效果，努力“减负增质”。坚持两操活动，建立学生体质健康卡和体育锻炼达标记录，学生品德评定合格率100%，优秀率百分之三十以上，学生违纪严格控制在1%以下，学生能自觉遵守守则和行为规范，全科合格率达98%以上，毕业率100%，绝大多数学生具有自尊、自信、团结、坚强的个性品质，具有基本的自我管理能力和积极向上的人生观、价值观，吃苦耐劳，全面发展。周思雨同学2011年参加全国小学生英语竞赛并获三等奖。学校尤其重视学困生的转化，善于捕捉其闪光点进行追踪奖励，增强学习的信心，享受我也能行的成功感。毕业班学生毕业率为100%。举行不定期活动和定期活动，六一儿童节文艺汇演活动、小型体运会、体操比赛等活动。有组织、有计划、有实施方案、有表彰奖励。并且配合教研组、少先队开展丰富多彩的艺术活动，使学生的才能得以尽情展示；抒发其对祖国、对家乡、对亲人和朋友的衷爱之感，对未来美好憧憬的无限向往，对大自然的无限热爱之情，对生存环境的亲赖以及献计献策、美化净化周围环境的无限希望，感受祖国文化深奥的丰富底蕴，弘扬祖国文化的传统美德，张扬个性特长、感受成长的快乐，领悟人生的乐趣，在和谐愉悦、团结奋进、民主轻松地育人环境中不断完善自我，自尊自爱、自信自强、团结互助、积极向上、健康茁壮成长，学校的教育教学质量不断提高。

遵循环境育人的宗旨，学校一直以来注重对校园环境的整体建设。学校门窗玻璃齐全，校园干净整洁，绿树红花相辉映。每周星期五的卫生大扫除，实行环境卫生承包到班制度，责任到人，总务处天天检查，周周公布，评比结果与教师考核挂钩。校园建设既注意了布局、功能搭配合理，又注重体现人文和谐。为师生学习创造了良好的环境，更好地陶冶了师生的情操。

5、我校的校园建设，除了注重人文、和谐，同样也强调文明。校园多处地方都张贴或悬挂有文明行为规范标语，坚持培养学生的文明行为、良好生活习惯，教育学生爱护校园的一草一木。今年又对校园进行了绿化和粉刷，使学生在更加优美的环境中学习。

6、书是人类进步的阶梯，我校严格执行教育部制定的《中小学生图书馆规定》，隔周一节阅读指导课，有课时计划和教案。每学年组织一次读书

节和读书演讲比赛。图书室向师生开架借阅，对教师的素质和学生的视野有很大的帮助。并且学生和教师在各级各类读书征文活动中都获得不错的成绩。

7、“安全重于泰山”我校历来把安全放在首位，在以校长为组长，安全副校长为主管的安全领导小组机制下，进一步完善各项安全管理制度、应急预案，力求完善实用。有计划的对全体师生进行安全教育和安全逃生演练，师生安全意识强，能掌握基本自救逃生常识。安全基础设施齐全，值班人员严格按照管理制度办事，坚持安全月报，及时消除安全隐患，自办学以来，没有发生任何安全责任事故。

学校虽然在各项工作中取得了一定成效，并得到巩固提高，但是还存在一些问题和困难，急需解决和努力奋斗。

通过复评自评我们认为我校在队伍建设、教育教学管理、德育管理、办学条件和教育教学质量等方面，巩固了“八星级学校”的创建成果，学校正朝着更高更远的目标健康发展。

2011.11

第二篇：索菲特星级复评总结报告

索菲特星级复评过程情况汇报

今年初，省旅游局下发通知，国家旅游局将对满五年期的五星级酒店进行重新评定，索菲特银座大饭店上下高度重视，立即成立由中心总经理任组长、饭店总经理、副总经理任副组长的大饭店星级复评工作领导小组进行布署和准备，全体员工经过近五个月的努力，于6月23日、24日接受了国家星评委特派国家级星评员对大饭店的复评，并以优异的成绩通过了复评检查。

此次复评检查团成员由五人组成：上海国际会展中心董事长兼总经理王济明先生、新疆旅游局饭店管理处葛家瑄处长、省旅游局饭店管理处马尚英处长、田延营科长、市旅游局饭店管理处闫险峰处长。

整个检查过程分为以下几个阶段：

一、暗访阶段

检查团暗访从电话预定酒店开始，成员提前以其它姓名电话预定了酒店，分别于6月23日晚7：00和11：00左右到达机场，通过酒店机场接待处抵达酒店办理入住手续。暗访中，他们以普通客人的身份，检查了酒店的电话预定、前台接待、送餐服务，康乐中心、美术馆、以及酒店各个营业区域。6月24日下午暗访结束。

二、明查阶段

6月24日下午4：40左右，检查团成员在中心总经理先生和酒店各相关部门负责人陪同下，开始对酒店进行巡查。他们先检查了3楼厨房、2楼厨房、6楼宴会厅、会议室、燕鲍翅餐厅等部位，对这些区域的清洁卫生和维修保养状况表示了肯定，并对新改造装修后的整体情况表示满意；随后又检查了4楼员工餐厅、B2层员工更衣室、洗衣房等部位，认为员工生活区域与营业区域相比较，略有差距，我们就下一步的整体改造方案向检查团做了详细的解释，使他们理解目 前的状况，并了解将来员工区域将会有一个很大的改观。

三、汇报和反馈

检查团在明查暗访结束以后，进入紧张的评估打分阶段。6月25日上午11：40左右，评分结束，复评工作汇报会开始。

会议首先由世贸中心副总经理总经理先生作了工作汇报，汇报主要分为三部分：

1、上星五年来的主要工作情况。包括经营业绩概况、不断改进软硬件设施、搞好细微服务、强化培训，提高员工队伍素质、创新经营模式、近年来所获得的主要社会荣誉等。

2、星级复评工作准备情况。成立了复评工作小组，准备工作落到实处，并加强对员工进行有关新标准的培训。

3、存在的问题及下一步的工作安排。介绍了我们的不足，以及今后在软、硬件方面的发展规划。

国家级星评员葛家瑄处长公布评分结果如下：

1、根据《星级饭店评定报告书》要求，达标是420分，酒店自查打分504分，检查团复核451分，已达标。

2、依据《星级饭店访查规范》，满分610分，达标率要求为90%，即549分；酒店得分580分，达标率95%，已达标。

3、员工应变能力评价共20个评分点，抽查15点，合格率80%。已合格。

国家级星评员王济明总经理详细介绍了反馈意见：

1、肯定意见

经过大约36小时的明查暗访，可以看出大饭店是与时俱进的，在全省旅游行业中堪称典范，有许多值得学习的地方。从电话预定到前台接待到客房送餐服务等，都做得很好。员工有很强的敬业精神，很高的职业化水平，语言表达精炼，服务到位。

2、不足之处及建议

（1）酒店整体豪华度有待进一步提高，设施设备整体比较陈旧、老化，设施舒适度、用材和布局有不太合理的地方。

（2）现有的酒吧不能算是封闭式酒吧。但酒店有菲律宾乐队，可以算有独立的演唱会。

（3）中餐冷厨房二次更衣设施需完善。（4）客房地毯、家俱需要更换，应该有熨衣板。（5）没有访客等待器。

（6）前台电话机应该更换为与酒店其它部位一样的米黄色的。（7）酒店小商场有一些电线和插头用胶带粘贴在一边。（8）电梯口下缘木装修有损坏。（9）小商场专卖化不高，货品显得凌乱。

（10）自助餐厅坐垫、椅子较陈旧，应该更换。整体装修、环境档次应提高，注意色彩搭配、菜品的照明等。

（11）走廊狭小。

（12）康乐游泳池水深没有明显的标记，如“严禁跳水”字样等。（13）游泳池更衣室闷热，布局不合理。

（14）冷菜间洗手液、消毒液必须是灭菌的、专用的。（15）承租商场员工仪容仪表不好，穿白衬衫，有的员工工牌脱落。

（16）少数女员工头发不合规范。（17）酒店外花园不能称之为花园。

（18）建议逐步整修客房，现有整体色彩偏素淡。梯口缺少绿植装饰。

总经理对检查团提出的宝贵意见和建议表示了诚挚的感谢。并向他们展示了我们下一步即将改造的客房和部分公共区域效果图和具 体的行动计划，该行动计划将于今年下半年选择淡季动工，我们将在下一个阶段加大工作力度，更上一层楼。

会议最后由马尚英处长进行总结。她指出，检查团在此次的星级复评中，严格执行新的五星级标准，并对大饭店的工作给予了充分的肯定，也客观公正、实事求是的提出了意见和建议。大饭店方面也对这次复评高度重视并作了充分的准备，取得了良好的成绩。希望通过此次复评工作，大饭店能够根据反馈意见，有计划有步骤的在软件、硬件方面迅速有一个很大的提升。

综合分析检查团的反馈意见，我们虽然在硬件设施设备、整体用才布局方面存在不足，但在员工职业化水平、服务亲情化、人性化、细微服务等软件方面独树一帜，取得了高度的评价。据马处长介绍，星评取得451分、合格率达到95%，这样的成绩在全国范围内来说也是名列前茅的。

四、培训讲座

会上，总经理热情邀请星评员王济明先生为所属的索菲特、泉城两家酒店的管理人员做一个讲座，王先生欣然接受邀请。王济明总经理有着几十年的从业经验，曾在著名的瑞士酒店管理学院学习，并长期担任上海和平饭店总经理，在酒店业有着很深的造诣，并且多次接待国外重大会议及元首和近期刚刚结束的八国首脑会议。讲座于下午2：00在大饭店六楼大接见厅举行，包括酒店副总、各总监在内60名酒店管理人员仔细聆听了王总的报告。王总以酒店营销为题，在酒店营销策略、餐饮销售、服务品质等方面，理论与实践相结合，给酒店管理人员上了生动的一课。

讲座结束后，总经理同志作了简短的总结。王总带领的上海国际会展中心收入由五年前的6000万元增长到现在的2亿元，GOP由600多万元增长到8000多万元。其中“会展2000万，客房7000万，餐 饮收入一个亿”，提出“以餐饮促进客房”、“挖掘特色餐饮文化”的先进管理经营理念。因此总经理要求大家深刻领会王总的讲座精神，好好消化王总所带来的先进的理念，逐步结合到今后的实际工作中，以取得更好的工作业绩。并对下一步工作提出了具体要求，两个酒店要搞好自己的市场定位，发挥自身特点，创出经营特色。与会员工纷纷表示将以此次复评和讲座为契机，把所学到的先进的理念和知识运用到今后实际工作中，为集团酒店产业的跨越式发展做出自己应有的贡献。

大饭店五星级复评工作取得了圆满成功。在充分肯定前一阶段工作的同时，我们将把工作重点放在下一步的饭店整体改造和更新上，努力提高饭店硬件设施条件，同时在软件方面下大力气再上一个台阶，加大管理力度，使员工整体素质、服务意识、服务水平，进而在饭店运营、经济效益等方面取得长足的发展，成为业内独树一帜的典范企业。

第三篇：星级教研组复评汇报

我们湖州十一中体育教研组是一个相对年轻的教研组、35周岁以下的青年教师占了87.5%，但年轻并不仅仅代表着经验的缺乏，相反因为年轻我们更加有追求、更加有干劲、更加有朝气、更加虚心学习。近两学年来在校领导的关心、帮助与大力支持下，在组内名师与教研组长的带领下，我组9位体育老师在团结协作中取得了优异的成绩。

一、积极、认真贯彻、落实有关体育政策

在校领导的大力支持、指导下，我们体育教研组积极、认真贯彻落实各项有关学校体育政策。

从《学校体育工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共浙江省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》、《全日制义务教育体育与健康课程标准》到《湖州市中小学体育活动实施规范与要求》，《有关冬季长跑活动指导意见》等，都在第一时间积极响应、落实。在学校体育工作中，牢固树立“健康第一、以人为本”的指导思想，全面推进素质教育，促进学生德、智、体全面发展。在抓好体育教学、提高体育师资队伍与教学质量的同时，大力提升体育校园文化建设，开展丰富多彩的体育活动。不仅有效增强了学生的体质、丰富了学生的课余生活，也使整个校园生机勃勃。

几年来，不仅在中小学体育专项督导检查工作中取得良好成绩；而且，在学校体育文化建设、学生体质健康方面有计划、有设想、有实施。

二、科学组织、认真管理

1.领导重视，认真组织

校领导高度重视学校的各项体育活动。成立专门的“体育活动领导小组”。每学年有一名副校长专门负责、指导体育工作。成立了以校长为组长，分管校长为副组长、年级组长、体育教研组长为委员的领导体系，形成了

一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组、政教处、教导处与各年级联合，确保活动高效、有序、安全。

2.营造氛围，加大宣传

为了搞好学校各项体育活动，学校在一些大型集会、年级组会议中加大宣传，扩大影响，要求全体师生“参与管理、参与活动”，营造校园体育氛围，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

3.加强体育教研组建设

学校重视教研组文化建设，体育组9位教师，不仅有专门的校领导负责指导，还形成了“师徒结对模式”，组内团结协作，教研氛围浓厚。组内区级名师2名、还有是体育先进工作者、市学科中心组成员、区青改组成员。组内成员多名、多次代表吴兴区参加田径、篮球、乒乓球等比赛。

三、抓好常规，促课堂实效

教学工作中，保质保量完成学校学校规定的教学任务。教研组活动有计划、有实效，教研组独立开展且有主题的教研活动，每学期不少于5次，总时间不少于10课时；各备课组集体备课每学期不少于6次，扎实而有成效。学生竞赛活动每学年达到3--4次。教研组成员每人每学期听课不少于20节，各项活动都有详细记录。在学校组织下，新老教师结对帮教，教龄三年以下新教师都有明确的指导教师，指导过程有记录，指导成效明显；中老年教师发展有措施，效果较好；教研组、备课组成员团结协作，教研气氛浓厚，分工合作，资源共享；学科教学质量优良，体育中考中两学年平均分都处于全区同系列学校中上水平；积极参与联盟内学科教研组结对帮扶活动，两学年联盟学科主题教研活动达到5次。

四、积极开展各级各类体育活动、加强校园体育文化建设

多年来，我校坚持一年一届的秋季田径运动会，为了鼓励学生积极参与，我们合理设置了竞赛项目，奖励办法，使学生田径运动会的参与率多年来都超过了50%，也就是说我校每2名学生中就有一名参加了田径运动会；在开幕式上我们开展了全校的广播操比赛，真正达到了全员参与，不使每一个学生作为旁观者。

篮球是我校的传统优势项目，我校篮球队多次在区、市比赛中获得前两名。我校利用这种良好的篮球氛围，根据各年级学生的篮球水平特点，开展了“三人制”篮球赛、运球比赛、投篮比赛等活动，极大地培养、调动了学生的运动兴趣。另外利用大活动课堂、社团活动时间在年级组织跳绳、拔河等趣味比赛。还联合校工会组织丰富多彩的教职工趣味比赛。

五、积极承办、参加各级各类教研活动

教研活动开展中，近两学年承办联盟或赛区及以上教科研或比赛活动4次，分别于2012年9月承担了区优质课评比、2012年10月承担了联盟展示课、2012年10月，联盟内承担了《如何发掘教研文章的写作素材》的讲座发言、2012年9月，承担了区体育教学设计现场评比活动，服务

效果好；近两学年在联盟及以上教研活动中我组教师积极参与、发挥了积极作用，张万永老师2012年9月，参加了“浙江省新生代教学课堂展示”；朱燕老师分别参加了2012年3月区、市优质课评比上课；王益民老师2012年9月、2012年9月，分别参加了区、市优质课评比上课；张万永2012年10月，联盟内做了《如何发掘教研文章的写作素材》的讲座发言、李家君老师2012年4月参加了区青改组《蹲踞式跳远》展示课一次、2012年10月韩晓萍在联盟上了《足球脚内侧踢球》展示课。

六、教师业务能力强、学科竞赛成绩优异

教师业务竞赛中，通过教研活动的开展有力地促进了教师队伍建设与专业成长，近两学年中在各级各类教师业务竞赛中全组教师取得了优异的成绩。李家君老师分获体育教师基本功比武区两个第一名、市第三名；韩晓萍老师分别获体育教师基本功比武区第二名、市第一名、张万永老师分获区体育教师基本功比武教学设计、评课、综合三个一等奖、市三等奖；陈杰老师获区体育教师基本功比武两个三等奖；朱燕老师的《排球正面双手垫球》分获优质课评比区一等奖、市二等奖；王益民老师的《排球上手传球》分获优质课评比区一等奖、市二等奖、《接力跑》一课获区优质课评比二等奖；董伟奇老师的ppt课件制作获全区教师比赛三等奖。另外，张万永老师被聘为“十一中联盟（十一中、八里店一中、八里店二中）”体育兼职研训员与区“体育学科命题人员”、市中心大组成员；李家君为区青改组成员。

体育学科竞赛中，近2学年来成绩也很突出。2012年4月、7月校篮球队分别获得中学生篮球赛初中组区第二名、市第二名；2012年10月、2012年10月校田径队分获区田径比赛初中组团体2个第二名、另外还有多人被抽调代表区参加湖州市中学生田径比赛，多人次获得单项第一、二、三名。另外在乒乓球、棋类健美操等项目中也获得优异成绩，不一一赘述。

七、教科研成果显著

在校教科室的带领下，组内教师立足课堂、教研氛围浓厚，及时反思课堂、提炼教学经验。不仅在吴兴《有效教学行动简报》中发表过多篇文章，还有多篇文章在国家级、省级刊物上发表。近2学年来，张万永老师在《中国学校体育》杂志发表10篇、《体育教学》杂志发表5篇、《中国体育报》发表14篇、朱燕老师在《学校体育与健康科学》发表一篇、王益民在《体育师友》、《田径》各发表一篇。论文评比方面，张万永老师的论文《影响体育教学高效的非课堂因素探究》获区统一论文一等奖、全国二等奖（墙报交流）、市2012教学论文评比一等奖；张万永、王益民老师的论文《吴兴区中小学课余运动训练现状与改进策略》获统一学科论文评比二等奖；朱燕老师的论文《体育教学中学生创新思维的激发与培养》、《对初中女生体育课中惰性问题的对策研究》分获区三、二等奖、张万永老师的案例《体育课堂的生命在于实践---谈教学理论设想与教学实践的结合》获市三等奖、张万永老师的论文《对<学生体质健康测试标准>中体能项目(初中)评价标准的科学性研究》获市一等奖；课题方面，2012体育组负责的课题《影响体育课堂教学高效的非课堂因素探究》通过鉴定并获“区教科研优秀成果”评比三等奖；

市教育学会2012教科研优秀成果一等奖；2012年体育组申报课题《中小学技能教学“学习金字塔”高效模式的构建研究》市教研课题立项

另外，2012年9月张万永老师还代表湖州市参加了“浙江省新生代体育课堂教学展示”；朱燕老师获“湖州市体育先进个人”称号；张万永老师获“区教科研先进个人”、“区教坛新秀”称号

学校教研具有很强的课堂实践特色、从现实出发、着眼细微，“从课堂中反思，为提高课堂教学实效服务”，为全区体育课堂研讨起到了很好的示范指导意义。在“轻负高质，有成效“方面，全组教师结合体育学科特点，从培养学生兴趣出发，合理组织教学、加强学法指导，课外作业不仅符合“减负”要求，还具有开放性、体验性、探究性。

近2学年来，我们体育教研组在学校的大力支持、指导下，取得了优异的成绩，但这并不是我们拿出来炫耀的资本，我们知道我们还有许多方面还做的不够，我们将借此“星级教研组”评比的机会，更加爱岗敬业、更加努力奋斗，再接再厉，为取得更优异的成绩努力。

第四篇：示范学校复评汇报材料

示范学校复评汇报材料

提高办学水平、创新教学模式、推进课程改革、实施素质教育，是基础教育改革和发展的迫切需要同时也是学校自身发展的需要。我校自2007年被评为滁州市农村“示范学校”以来，于XX年和XX年两次接受了孝感市教育局、孝感市人民政府教育督导室复评验收。5年来，我们时时刻刻把“示范学校”这一崇高的荣誉作为对我校工作的鞭策和鼓励，从来没有停止发展的步伐。在各级政府、教育行政主管部门的大力支持和亲切关怀下，与时俱进、求真务实、开拓创新，奋发图强，不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，改善办学条件，抓住发展良好机遇，努力实现跨越式和内涵式发展，校园面貌焕然一新，教育信息化水平得到大幅度提升，学校面貌有了历史性的变化。现就学校各项工作自查报告如下。

一、基本情况

应城市东马坊中学始建于1979年，迄今己经30个春秋。近几年来，学校校委会一班人按照“三个代表”重要思想的要求，根据科学发展观，团结带领全校师生与时俱进，抢抓机遇，着眼可持续发展，构建和谐校园，现己走上了健康、和谐、科学发展的轨道。学校积极推进课程改革，始终坚持“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，推进素质教育，提高教育教学质量”的办学指导思想，促进学校可持续发展。始终坚持重教学态度、重教学过程、重教学方法、比教学效果的教学管理模式，逐步形成了“求真务实、立德立志”的良好校风，教育教学质量逐年提高，赢得了社会的广泛赞誉。

学校现有教职工128人，其中大学本科98人，中学高级职称18人，中级职称108人。湖北省优秀教师一人，孝感市优秀教师8人，省级优质课教师8人。现有教学班25个，学生1650人。我校占地近60亩，校园布局合理。其中教学楼两栋，综合楼一栋，将实验室、图书室和多功能教室、信息技术教室、电子备课室等融为一体，是一栋具有高科技含量和现代化气息的建筑。学生公寓里内部设施齐全，居住舒适、方便、安静、安全。校园内四季常青，休闲自如。刚刚建成的学生食堂，可供我校700名师生高标准就餐。运动区，球场和田径场分开设置。教工宿舍楼4栋，教师居住环境幽雅。校内道路水电畅通，展示出东中全体师生的良好风貌，是一所功能齐全、环境优美、校园园林化、食堂标准化、宿舍公寓化、设备现代化的学校。

二、办学宗旨和办学效果（96分）我们的办学宗旨是：以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。把学校建成学习型组织，合作型团队，竞争型集体，创新型基地，和谐型家园。让每个学生成人，让每位教师成功，让每位家长满意。

1、办学思想

学校全面落实党的教育方针，积极推进素质教育。坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，坚持“德育为主，五育并举”。积极推进教育教学改革，以培养学生创新精神和实践能力为重点。形成了“教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，活动育人”办学思路。

学校与时俱进，开拓创新。不断更新教育观念，遵循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本，关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力使各类学生在原有基础上得到不同程度的提高，使学生生动活泼，主动积极，富有个性地发展。

2、办学目标

学校努力实现“校风正，教风严，学风浓，质量高，科研强，手段新”的办学特色，力争培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，使学校教育教学既为高一级学校输送优质人才，又为农村输送合格劳动者。为此，学校确立了适应经济发展和社会进步需要、加快现代化进程的发展目标，制订了相应的长远规划和阶段性计划，能适应农村产业结构调整和农业现代化的需要，为培养农村需要的各类人才打下了初步基础。

3、办学行为

学校不断更新办学理念，端正办学思想，规范办学行为，提高办学水平，认真贯彻执行国家和省市政府关于“纠正片面追求升学率倾向的规定，认真执行关于减轻中小学过重课业负担的意见，严格执行国家和省关于加强基础教育办学管理的意见，自觉规范办学行为，依法办学，学校不办重点班，不分快慢班，不招复读生，不滥发资料，严格执行部颁《课程标准》，杜绝不规范教学行为。多年来，义务教育普及程度达标，辍学率始终控制在3％以内，毕业率高于97％。

学校在上级个部门的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，办学效果成绩显著。

1、学生思想品德素质。我校学生热爱祖国，热爱社会主义，拥护党和国家的方针政策，学习目的明确，有理想、有追求、有进取精神、有良好的思想品德和行为习惯、有较强的法制观念和自律能力，关心集体，诚实守信，勇敢正直，遵纪守法，爱护公物，热爱劳动。，2、学生文化科学素质。学生热爱学习，有较强的求知欲望，有较好的学习习惯，有初步的分析问题、解决问题的能力，有一定的语言文字表达能力，能坚持文明用语、礼貌用语，坚持说普通话，坚持用规范字，近几年来，学校各班各学科成绩合格率95％以上，优秀率30％以上。

3、学生身体心理素质。学校重视学生身体素质的提高，积极开展各类活动，利用各种途径培养学生身体心理素质，每年进行一次学生身体素质、形态、技能等主要指标的测试，结果显示：学生各主要指标在入学基础上均有较大提高，学生心理素质较好，眼近视率低于20％，无传染病发生。

4、学生艺术素质。学校开设有书画、微机、琴艺、棋类、球类、田径、音乐等兴趣小组，既丰富了学生的课余文化生活，也挖掘了学生的潜能，使学生的兴趣特长得到了进一步的发展，艺术素质得到了培养和提高。绝大数学生思想纯正，情感健康，有一定的审美观。

5、学生实践能力和创新素质。学校十分注意学生实践能力和创新素质的培养。不断加强活动课的改革与研究，倡导社会实践，致力于学生创新意识的培养，个性特长的发挥和动手能力的提高，学校开设有劳技课、微机课、社会实践活动课，举办兴趣小组活动，鼓励学生参与小制作、小发明、小论文，促进学生素质全面发展。目前，学生对社会比较了解，一般能解决社会生活中的实际问题，能进行实验操作，微机操作，劳技制作，能参加简单的生产劳动，一般能动手，爱科学，知识面较广，思维较活跃。

6、办学成果及特色。近几年来，我校先后承担了国级、省市级课题，并取得成果。学校精神文明建设也成绩突出，办学特色基本形成，教育教学质量在同类学校中名列前茅，先后被授予“省教改试验学校”、“湖北省农村课程改革实验先进单位”，“应城市文明单位”。

7、社会效益。我校学生能较好地适应升学和就业的需要。目前，大洋彼岸、莱茵河畔，都有东马坊学生对母校的思念，清华园内、未名湖畔、珞珈山下，都徜徉着东马坊学子的身影。东马坊辖区内的几家大型民营企业，其业主也都是从东马坊中学走出的。社会对学校的总体评价好，满意率高。

8、学校可持续发展。学校以人为本，不断优化教育资源，走以法治校，以德治校，教科研兴校，特色兴校，质量强校，全面兴校的发展之路，科学规范有序地管理学校，学校步入可持续发展的良性运行轨道。

三、队伍建设与学校管理（94分）

（一）干部队伍建设

1、干部素质方面

（1）学校现有校长1人，副校长及党支部书记5人，他们都－参加了“校长岗位培训”并获取了“合格证书”，且年龄结构和专业结构合理，中层干部职数也都符合有关规定，也都符合所承担工作的要求。

（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，把“办人民满意的学校”当作第一要务，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律和法令、法规，执行党和政府、教育行政部门的指令，有正确的教育思想和全新的教育理念，积极领导教职工创造性地实施素质教育。

（3）全体校委会人员都能办事公道，认真行政，作风扎实，廉洁自律，身先士卒，率先垂范。

2、干部队伍建设方面

（1）为了强化干部队伍建设，学校要求全体行政人员不断加强政治学习和业务学习，并形成制度，学校每月对学习笔记进行检查，对校委会人员更加严格要求，并作好记载，搞好总结。

（2）学校还十分重视领导班子建设和学校党组织建设，认真执行民主集中制，学校领导班子凝聚力强，战斗力强，屡创辉煌佳绩。

(3)学校还十分重视青年干部的选拔、培养和使用，增强领导班子的活力。

（4）学校建立和健全了干部的选拔、任用和管理制度，符合《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》的精神。

（二）教职工队伍建设

1、教师的配置与素质

(1)学校现有教职员工128人，其中专任教师118人，比例 合理，且均具有任职资格，学历达标率98%，同时，现有高级职称18人，中学一级教师96人，年龄结构形成老、中、青梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程的教学任务，教师的群体素质较高。

(2)全体教职员工都能忠于教育事业，敬业爱生，德学双优，政治思想素质好，师德优良，为人师表，教育思想端正，具有前瞻性和前卫性，教学理念能跟上时代的步伐，观念不断创新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育，既教书，又育人，教师身体和心理健康方面良好。(3)学校一贯号召教师坚持普通话教学，积极鼓励和支持教师参加普通话学习的培训，具有二级乙等以上的教师达80%, 85%以上的教师计算机初级考核合格10%的教师计算机高级考核合格。并有大量的中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教教材、声像资料、网络资源为教学服务的能力，还有一部分教师能制作课件并获奖。

2、教职工素质

(1)学校职工的配备按“一人多岗，专兼结合”的原则进行，力求精干，非教学人员控制在8％以内。

(2)全体职工思想好，懂业务，敬业爱岗，恪尽职守，尊师爱生，坚持管理育人和服务育人，有一人被评为省级优秀教师，有4人被评为孝感市骨干教师。有12人．被先后评为市级骨干教师（百名教坛新秀），还有80人被评为市级“课堂教学达标创模活动”合格教师。

3、教职工队伍建设

（1）学校严格执行市级教育行政部门管理的规定，实行全员聘用制度，学校与全体教职员工签发责任书，签订合同书，加强教师队伍管理，深化人事制度改革，实行聘用制，健全考核制度，完善激励机制，建立了“能出能进，能上能下”的教师任用新机制，对新进校的教师实行面向社会公开招聘制度，学校教导处协同学区对新来校教师实行听、评、聘、用。近几年，教师队伍基本稳定，教师权益得到了保护，待遇落实情况良好。

(2)重视队伍建设。尤其重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，关注每个教师的执教能力的提高，学校建有长期的和学年的全面提高教师整体素质的继续教育计划，并有专人监督管理，同时，学校还开展校本研训工作和校本课程开发，并认真实施，完成继教工程学时和学分，以此促进教师队伍建设工作。为此，近几年学校先后派出学习人员108人次，取得丰富经验，学校还自行组织了征文活动、演讲比赛，英语交际活动，各类竞赛，多媒体教学示范活动，课堂创模达标活动等，增强了教师的“内功”，学校还通过对骨干教师和学科牵头人的培养，发挥他们的辐射作用。学校通过鼓励教师自修，不断提高学历水平，引导教师自我反思，自我成长。近几年来，学校在各级名类新闻媒体上发表论文、经验近200篇。

（三）管理运行体系

1、领导体制与权力制衡

（1）学校实行校长负责制，校长、党组织、教代会职能明确，校长对学校全面工作负总责，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，同时，近三年实行的年级领导承包连带责任制，收效显著，各年级领导能正确有效地行使决策和指挥能力学校宏观控制，年级微观调节相结合。

（2）党组织充分发挥了政治核心与作用和监督保证作用，教代会每年召开一次，教职工参与学校民主管理，推行校务公开，接受行风评议，重大问题能按规定程序决策，增大重大决策和执行情况的力度，坚持民主评议干部并健全举报制度，如中晚餐食堂、学校小卖部、学校门店以及学生饮水等承包问题，均实行招标或举行听证会，确保安全、正常运转。

2、机构设置与管理运行

学校现在校长1名，副校长5人，党支部书记1人，支委3人，校办主任1人，工会主席1人，教导处主任5人，教务员1人，政教处主任2人，政教员3人，总务处主任3人，总务人员2人，教研组长6人·实验、微机员“人·图书档案管理人员2人，年级主任3人，机构的设置原则：精减增效，符合规定。各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，政令畅通，管理有序，运转灵活，调控及时，优质高效。

（四）管理内容、方法、体系

1、计划管理与制度管理

（1）学校、处室、年级组、教研组，班级均有（学期）工作计划，目标和内容符合“三全”方针，结合工作实际，措施得力，开拓创新，同时，学校实行目标管理责任制，注重检查落实，反馈调整，考核评价工作。

（2）各项工作，各个岗位，各个部门均有规范的责任制度，学校已形成具有东中特色的完整的管理制度和科学体系，且执行严格，有检查，有记载，反馈及时，督办有力，奖惩分明，不打无准备之仗，不算糊涂帐。

2、教务管理

(1)学校遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，制定好校历表、课程表和作息时间表。

(2)建立并健全了学籍管理制度，严格按照上级规定招收新生和办理学生的休、转手续，班学额和留级面得以很好的控制，防流堵辍工作实行“班级捆绑责任制”，成绩受到上级表彰，普及程度达“普九”标准。

（3）德育工作常规和教学工作常规有制度、有检查、有记载、有考核、落到实处，秩序正常。

（4）学校体、卫工作符合两个《条例》，每学期有计划，有措施，有新的成效。（5）实验室、图书室、医务室、多媒体教室、微机室、打印室、语音室等一应俱全，学校采取措施，提高它们的使用率，开出率和开放率，人员配备符合上级要求。学生体质、体能、常见病、传染病发病情况有检查、有记载、统计、分析，还有措施。（6）对学生的考勤奖惩制度健全，处理严肃认真、恰当及时，效果良好。

3、总务管理

（1）学校对校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用有健全的管理制度，定人定责，台帐清楚，定时检查，及时维修，保证了学校工作的正常运转。

（2）严格执行财务管理制度，透明度高，坚持收支两条线，无乱收费现象，经费使用合理。

（3）师生食堂办得好，清洁卫生，师生满意率较高，师生宿舍的管理严谨有序，设施齐全、文明、卫生、安全。

（4）学校经常开展安全教育与检查，制度健全，师生安全意识强，保卫措施有力，无安全事故发生。

（5）学校勤工俭学效益高，既为学校提供了办学经费，又为学生提供了劳动实践场所。

4、信息管理

学校配备了合格的专、兼职档案、信息管理人员。档案资料管理规范，借阅、使用手续齐全。同时，学校还初步建立起了计算机智能管理体系，增加了学校管理工作的亮点，逐步朝教务、总务、政务等管理的信息化目标发展。

四、办学条件方面（95分）

我校始建于1979年，占地面积60亩，建筑面积28673平方米，教学楼两栋，可容纳XX名学生学习，宿舍楼一栋，按国家一类标准配有物理、化学、生物实验室和电子备课室、微机室、多功能室教室；图书、阅览室各一个，藏书近40000册，电子图书库一个，电子图书一万多册；学校还建有100m直跑道、250m环行跑道的田径运动场一个，篮球场三个、乒乓球台6个，标准化的羽毛球场一个、厕所东、西两边各一个；同时，学校还有教工宿舍四栋，学生公寓和学生食堂一栋，可供700师生同时进餐。学校道路全部硬化，并且主道已经刷黑。校园内四季常青、花草繁茂，先后被授予“绿化合格学校”、“花园式学校”和“绿色合格学校”等荣誉称号。主要工作措施以及取得的成绩如下

（一）抓办学经费的落实 XX年以来，我校在背负严重债务的情况下，除努力争取长效机制款项外，还能够确保公用经费按规定比例投入，并自筹资金尽力改善办学条件。

1、争取长效机制款项。XX年，我们争取地方转移资金18万元，建学生宿舍一栋，2010年，我们争取资金45万元，建学生食堂一栋。

2、确保公用经费按规定比例投入。如XX年年，公用经费预算投入3万元，我校实际投入换西教学楼北窗约2万元，南墙贴瓷砖粉刷约2万元，增添实验仪器6万多元，仅此三项计10多万元；2010年，公用经费预算投入8万元，我校实际的投入是：年初用于冰雪灾害造成的水管破裂、围墙倒塌维修计约3万元，新建学生食堂（除上级拨款45万元外）投入3.6万余元；还投入7万元建阅览室，修教学楼防护网及综合楼栏杆计约1.2万元，累计投入约14.8万元。07、08两年，我们的实际投入已经超过预算15万元。这一是确保公用经费按规定比例投入改善办学条件，二是我校近两年自筹资金15万元努力改善办学条件，其中不包括05、06两年的资金投入。2010年，我们有加大资金投入，改善办学条件：翻修操场，兴建电子备课室，办公室刷白，办公桌凳全部更换，并实行了电改。

（二）抓校舍建设

在应城市教育局等有关部门的大力支持下，XX年，我们争取地方转移资金18万元，建起400平方米的标准学生公寓一栋，解决部分远道学生上学难的问题；2010年。我们又争取长效机制款项45万元，基本解决学生就餐难的问题。

（三）抓技装现代化建设

XX年，学校初配64座微机室，XX年底，随着综合楼的落成，学校重建了一流的可供80名学生同时使用的理、化、生实验室、语音室，初建了多媒体教室，学校电教设施得到了较大的改善。XX年，学校安装了远程教育系统b模式，更换微机19台，升级33台,又给各处室及多位骨干教师配备了电脑，初步建立了学校电子读书库、电教资源库，初步实现了学校管理网络化。XX年，建起了东马坊中学网站（http://www.xiexiebang.com），近80台电脑全部联网。XX年年，b模式改换成c模式,学校新添电脑32台，自配12台，增建了一个多媒体教室，另新增教学实验仪器6万多元。2010年再次投资近7万，建成一个标准化阅览室，更新远程教育设备并改造了校园网，实现了“校园网”、“计算机教室局域网”、“闭路电视网”、“广播网”的四网合一，实现了教学资源的共享。进一步规范了电教资源管理，各学科分类建立了优质教案、优秀论文库、优质课件库、优秀习题库，远程教育学习资料库等，现建立的电教资源库的容量是达一百多g大硬盘。2010年，学校建起了电子备课室，基本上做到了“硬件是品牌，资源有保证，终端进教室，教师会应用”，为学校教育现代化创造了条件。

（四）抓活动场地的落实

我校除建有100m直跑道、250m环行跑道的田径运动场一个以外，还建有篮球场两个、乒乓球台6个，另外，在XX年年投资约2.3万元，建起标准化的羽毛球场地一个，深受师生欢迎。

（五）抓环境绿化美化

我校是应城市“绿化合格学校”、“绿色合格学校”，还是孝感市“花园式学校”。我们在2010年一年就投资约5000元，栽种樟树、李树等常青树40余棵，成活绿100%。学校目前绿化率100%，覆盖率60%，绿树成荫；2010年我校投入3000元，建垃圾处理屋一处及绿色垃圾箱20个，投资2.5万元用于道路硬化近500平方米（其中铺设彩色瓷砖300平方米）。如今的东马坊初中，校园景色宜人，成为师生教学的好场所，也成为社区居民良好的休闲场所。

五、教育教学工作（97分）

近几年来，我校坚持学生思想品德教育与日常行为习惯养成教育相结合的方针，积极探索新时期学生思想品德教育的新途径。学校始终将德育放在学校工作全局的首位，寓德育于教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用浓厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神教育学生，熏陶学生，感化学生。我们有计划、有步骤的开展了系列化的德育教育活动：做好留守生监管工作，给他们留下亲情电话；抓好“三题”德育工作；作好法制宣传教育，使学生的思想素质和行为品格得以健康发展；通过校纪校风教育，法制讲座和礼仪规范教育，学生的法制观念较强，自觉遵守校纪国法，学生中讲正气树新风，敢于同不良倾向作斗争的现象越来越多。绝大多数学生具有良好的品行习惯，能做到诚实正直、友爱待人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约；配合学期学年操行评定工作，我校加大了对优秀学生的宣传和表彰的力度，通过典型引路，带动群体上进。

学校教育教学工作注重面向全体学生，现有25个教学班，各年级为平行班，无快慢班和重点班之分。各年级补差与培优并举，因材施教，努力发展学生的个性、培养学生的实践能力和创新能力，取得了显著的成绩。通过教师的精心教学和学生的刻苦努力，学校教育教学质量稳步提高；体、美、劳等教学工作也得到了加强，学生全面发展的效果显著。我校坚持开齐开足课程，常规教学秩序井然。学校按照国家课程标准开齐开足课时，没有增减节次，尤其对于地方课程、校本课程的开设落到了实处，总表、班级用表与教师用表一致，教导处随时进行教学行为督查；严格作息时间，按照规定时间按时到校离校，接受社会的监督；科技文体活动以体育、艺术以及科技制作、科学探究等活动为主。教务处每学期初制订常规教学管理制度，每月进行一次常规教学检查，并写好通报，及时反馈，限期整改，同时考核量化，与奖惩挂钩；同时我们还深入开展教学研究活动，学区主任、校长亲自参与听课与评课活动。对于两次大型考试我们都要进行精心组织，写好质量分析报告；对各实验室和远程教育也有加强，学校档案室、图书室及实验室配有专门管理人员，各室都能有效使用，定期做好卫生，而且对实验室的管理形成制度，按照各课实验要求严格实施，开出率100％，并作好记载。暑期还专门派人外出学习，对远程工作也格外重视，按照上级要求进行安装、调试、下载和刻录和收藏。2010年年底，全市电化教学及现代远程教育现场会在我校成功召开。

学校坚守“文明守纪，勤奋好学”的学风，注重“双基”的落实和提高，积极向学生号召：发愤读书，报效祖国，为人民幸福、社会进步而读书，因而，学生基础知识扎实、能力过硬，能正确面对学习生活中的各种矛盾和困难，心理状态日趋成熟、稳定。

我校始终注重对毕业年级的教育教学管理，特别重视毕业年级的教学管理，使得学校在激烈的中考竞争中一直立于不败之地。我们已经连续10年中考成绩受到上级教育行政主管部门的表彰，特别是近几年，成绩更加喜人，2010年中考过一中线人数87人，位居全市乡镇第一位，其中5人被孝高录取，再次刷新我校中考喜人记录。

学校还十分注重对学生的身体素质、体育运动能力和水平进行严格的考核和科学的评定。我校学生在今年市中运会上取得了女子团体第三、男子团体第四的优异成绩。XX年在应城市中运会上夺得总成绩亚军；XX年参加全市中学生篮球比赛并取得佳绩；XX年获初中生田径运动会男子团体总分第四名；10年中小学体育艺术节初中生田径运动会女子团体第五名的好成绩。10年中小学生体育艺术节校园集体舞比赛（初中组）二等奖等。2010年，学校组织男子篮球队参加全市比赛，又获得第三名的好成绩。2010年12月21日，学校成功举办第12届运动会，从而拉下了为时一个月的校园文化体育艺术节的帷幕。

学校按照新的课程标准要求，开设了美术欣赏课，音乐欣赏课等，增强学生美学观念，提高学生审美情趣和欣赏水平，激发了学生学习艺术的积极性，取得明显成效。在我校第三届校园文化艺术节上，不少的学生展示了他们的才华。不少同学在各级书画竞赛及文艺活动中获奖，劳技教育成效显著，合格率100%；学生除能正确使用劳动工具进行劳动外，还初步学会了微机操作等实用技术。此外，学校还经常组织学生参加多种形式的社会实践活动，如利用假期展开社会调查，到校外参加公益活动等。学校有专职劳技课教师3人，教学目标明确，教学要求具体，教学效果突出。通过校内外公益活动、社会实践活动以及校内的卫生大扫除等，学生树立起劳动光荣的观念，已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生文明寝室的督查卜评比等活动，住校生大多已养成爱整洁、讲卫生的习惯，且具备了一定的生活自理能力和自我管理、自我保护的意识。我们积极承担湖北省学业减负课题研究和学生厌学问题研究，注重了教法的研究、学法的指导和能力的培养，我校学生分析问题、解决问题的能力明显提高，通过理论与实践相结合，多给学生动手的机会，引导学生思考问题，来培养学生的创造能力和审美能力。此外，学校还经常组织学生开展社会调查和社会实践活动，培养学生的社会适应能力和生活自理能力。

六、今后努力的方向

在我们的自查自评活动中，虽然我们的自评总平均分是95.5分，但是我们还觉得要在以下方面进一步努力：

一是要加强学校党建工作，发挥党组织在素质教育中的主导作用，从思想上，组织上保证素质教育的实施，为全面贯彻教育方针保驾护航。

二是构造学校德育工作体系，完善学校德育工作规范化，德育活动系列化的新秩序。三是加强常规教学的督导管理，通过完善学校教学督导专班的建设，落实教学各环节的督查和指导，配以科学的考核和评估，使教学的管理更加趋于科学健口规范化。四是开展校本研究，以话题教研为突破口，发挥教科研机构的辐射功能。五是进一步加强师德建设，构建和谐校园，做快乐师生。

总之，我们将以这次“孝感市中小学示范学校”复评为契机，在今后的工作中，进一步加强办学经验的总结和资料的积累，加大校园建设和教育教学改革的力度，进一步加强队伍建设，进一步改善办学条件，促进我校向全优的方向迈进，使学校的各项管理工作更加规范化、科学化，为把我校建设成为“楚天名校”而奋斗！

第五篇：标准化学校复评汇报材料

孟封中学标准化学校复评汇报材料

尊敬的复评组成员和各位领导：

自我校创办义务教育标准化学校以来，各校工作都取得了巨大的进步。去年，标准化验收组根据我校实际情况，提出了初步的整改意见：

一、综合活动设备器材较少，宿舍、楼道无灭火器。

二、图书管理未全部编号，未实现图书应用计算机管理，同时应增加电子图书。

三、应增加学校心理健康教育和家校活动的开展。同时还要做好学校资料的管理、分类，存档。

四、进一步规范升旗仪式，做好队形，行礼等的细节工作。学校领导班子高度重视验收组提出的四项整改意见。根据整改意见，学校实行了分工合作，明确职责，责任到人，对整改意见进一步明确细化，制定工作计划，保证整改意见中所提出的问题能够得到很好的解决，并且在此基础上能够形成制度化，规范化，使整改意见不仅能够得到落实，还能够得到进一步提升和深化。现将我校具体整改措施条列如下：

一、发动学生、家长以及周边企事业单位通过各种形式，开发，自制综合活动器材，充分挖掘课程资源，丰富综合实践活动和校本课程内容，形成具有本地特色的综合实践活动课程。

二、学校投入资金购置灭火器，实现仪器室，实验室以及学生宿舍、楼道均配置灭火器的目标，保障学生的生命财产安全。同时，还举行专门活动对学生进行消防安全教育，使学生认识用火安全的重要性。

三、抽调和组织人力对学校馆藏图书进行了分类、编号、标签，进行了计算机录入。实现了图书管理的计算机化、规范化和科学化，大大提升了图书管理的效率。在此基础上，学校充分利用我校计算机的配置和网络资源，建设和完善电子图书，不断丰富其内容，弥补纸质图书资源的不足，丰富和满足了师生文化生活和教学需要。

四、逐步完善学校心理健康教育制度。在教学中，设置心理健康教育课程。学校机构设置中，设置了专门的心理健康咨询室，配备专门的教师，对学生在学习生活中出现的心理问题和困惑进行积极地干预和辅导，为学生学习生活保驾护航。

五、继续加强家校联系，完善学生、家长、学校沟通机制，为教育教学服务。这是学校最近一段时期的工作重点。学校在这个方面进行了全面、切实、有效的工作：

1、结合“向家长汇报，请家长评议”活动的开展，学校热情主动的伸出双手，把家长请到学校来，参观学校风貌，看自己孩子学习、上课、活动、生活，向家长发放征求意见表。学校和家长之间架起了一座沟通的桥梁，进一步融洽了彼此之间的关系。通过此项活动，教师的工作得到了监督，家长的呼声和意见也得到了反映。

2、适时召开“家长会”，进一步密切驾校联系。以“给家长的一封信”为主题，号召学生以热情洋溢的语言给自己父母写信，不仅加深了学生和家长之间的沟通和理解，同时也使感恩的思想在孩子们心中生根发芽。家长也更能理解孩子读书的辛苦，教师工作的辛苦，也更愿意配合学校共同促进孩子的学习。

3、学校召开家长会，每个班也是周周有班会，月月有主题。在主题班会上，学生之间，学生和老师之间，家长和学校之间通过语言的交流，热情的沟通，让积极地思想，班级的正能量得以释放，正确的人生观、价值观，良好的校风在班级之间不断形成和发扬，不良的思想不断得到纠正。

学校德育处针对学校情况，每月设置了不同的班会主题。本学期二月和三月是以安全教育为主题，四月则以读书活动作为主题，以配合“世界读书日”的到来，五月一校园文化展示作为主题，通过举行书画展，手工作品展等不同形式展示校园风采，六月则以综合实践作为主题。

4、大力发挥“校讯通”平台的威力，以网络媒体的方式即时密切教师和学生、家长的联系。“学校什么时候有活动了”，“学生最近要做什么工作了”，“最近天气要变化了，孩子们要多添衣服了”，“老师要有什么作业了”等等。家校联系也更生活化，更有人情味。学校在家长的眼里不再是刻板的形象，而是温情的语言，谆谆的文字。校讯通同时也方便了广大教师开展工作、洞察学生情况。

5、开设“弟子规”传统文化教育课，大力弘扬传统文化。以《弟子规》中的“父慈子孝” “兄弟相悌”“尊师重道”的理念对学生渗透传统人伦和礼仪教育。教育学生在家要做孝敬父母的好孩子，在学校要做热爱学习、尊敬师长的好学生。进一步拉近了学生、家长、学校之间的关系。

六、实行资料分类存档的精细化管理。设置和组织专门人员对学校档案资料进行分类，存档。旧资料要分类合理，名目明确，新资料要整理及时，归档合理。长此，形成学校资料归类存档的整套制度，使学校档案资料管理更趋科学，精准，完善、合理。

七、规范升旗仪式制度，明确升旗仪式流程，细化仪式细节。做好升旗仪式时学生的队列、队形整理。做到统一服装，统一站姿，统一行礼的“三统一”。老师在升旗过程中也以身作则，肃立行注目礼。整个升旗过程保持了升旗仪式的肃穆庄严，使爱国主义的观念深入到每一个学生心中。

以上是我校根据调研组所提出的问题所施行的整改措施。在纠正旧有问题的同时，我们也根据标准化的要求，在教育教学工作、德育教育、体卫艺工作、后勤工作等方面进行了进一步的改进和完善。具体措施如下：

一、开展教育教研活动，进一步推进“四环节”模式的落实。在教师中开展”说、讲、评“课的教研活动。积极参加市县组织的“信息技术与课堂教学整合”大赛,包括音体美，综合实践在内的十三科老师在课堂上，在摄像机前展示了自己卓越的执教风采。以侯晓维校长带头的中学领导深入班级，深入教师当中，推门听课，与老师，学生共同交流，进行教法、学法的指导，学期下来，听课数量达到40余节。

二、在班级考核方面继续实行班级分量化考核制度。进一步明确加减分事项和量化原则。对学生言行起到更进一步的监督和规范作用。在学生管理方面，实行以生治生的管理方式，通过学生会，由学生自主管理。通过学生会下辖的劳卫部、纪律部严控学生的纪律、卫生。班级管理方面则实行“小班主任负责制”。小班主任实行轮值制，负责本班的一般班务工作，既培养了学生自主能力，又达到了班级管理的目的。

三、广泛开展文体活动，丰富校园生活。在文化艺术方面，学校以专业的音体美老师为基础，不断丰富和提升音体美教学内容，拓展音体美教学视野，提高教学质量。学生艺术作品水平有了很大的提高，本学期，学校的教学水平得到了上级部门的一致肯定，顺利通过了县局组织的音体美测查。在文艺活动方面，学校成功举办了迎元旦文艺汇演，“最美中国人”的演讲比赛以及“汉字听写大赛”，丰富了校园生活，培养了孩子们的兴趣。

在体育方面继续开展“阳光体育”活动。学校组织开展了跳绳、踢毽子比赛，越野比赛。成功举办了校运会，选拨了一批优秀运动员参加县运会，取得了不错的成绩。学校还组织了初三毕业生为迎接即将到来的中考体育测试，进行了分组锻炼。

四、进一步规范各项工作，完善和改进学校办学章程以及各项规章制度，使学校管理纳入到法制化轨道，做到了依法治校。

五、不断完善学校硬件设施，美化校园环境。组织学生老师在校园内，在班级内栽花种树，绿化校园，美化教室。为学生学习、生活提供良好的自然环境。创建标准化学校是一项任重而道远的工作。现时的成果并不能全然代表我们的汗水和努力，我们的目标在未来，在明天。我们相信，辛勤的劳动终会结出丰硕的果实。学校将继续坚持“育人为本，全面发展”的办学方向，全面贯彻党的教育方针，不断提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平，争创一流农村学校。

2014

侯晓维 年5月5日