信丰二小义务教育合格校督导评估汇报材料

第一篇：信丰二小义务教育合格校督导评估汇报材料

信丰县第二小学2012年义务教育合格学校督导评估

自查自评报告

根据县政府办《关于开展新一轮义务教育合格学校建设督导评估工作的通知》（信府办字[2011]119号）和县教育局《关于开展2012年义务教育合格学校县级督导评估的通知》（信教督字[2012]3号）精神，我校认真对照《2012年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》逐项进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、学校概况

信丰县第二小学坐落在商贸集中的县城水东，前身为水东中心小学，正式成立于1950年3月，先后改名为同益中心小学、嘉定二小、嘉定镇中心小学，2011年9月收编升格为县直属学校。学校占地面积8159平方米，校舍建筑面积4911平方米，有30个教学班，学生1577人，教职工68人，拥有多媒体教室、计算机教室、实验室、图书阅览室、音乐美术活动室、心理咨询和卫生保健室、远程教育设施、60米直跑道等教学设施设备。一年来，学校在县委县政府的正确领导和县教育局的直接指导下，抢抓发展机遇，加强内部管理，通过推行“三线管理”（即学校行政管理、规章制度管理、学生自主管理）模式，达到“三治”（即心治、法治、自治）目的，孕育“四和”（即人和、物和、事和、景和）境界，办学条件得了根本性的改变，教学质量得到了显著提高，深受社会和家长的好评。荣获市“2012年优秀少先队先进集体”，县“2012年第五套广播体操比赛二等奖”、“2012年班班通说课比赛优秀组织奖”、“2011年橙乡红歌汇合唱节二等奖”、“2012年安全知识竞赛优秀组织奖”。

二、指标达标自评情况

（一）办学条件

1、学校占地8159m，生均校园面积5.17m，比标准低14.83 m。

2、学校校舍建筑面积4911m，生均校舍面积3.11m，比标准低

2.39m。

3、起始年级一年级7个班，学生298人，班额为42.57人。

4、有围墙、校门、安全厕所和洁净饮用水。

5、有够用的实验室、计算机教室、图书馆（室）、阅览室、音乐、美术活动室等。

6、有60m直跑道、篮球场。

7、图书室藏书25216册，生均藏书15.99册。

8、教学实验仪器设备、音体美器材均按省定要求配备。

9、计算机53台生机比为29.75：1，有多媒体教室、远程教育设施齐全能按要求管理好，使用率高。

10、有心理咨询室、卫生保健室和兼职校医，有常用的医疗器械和药品。

（二）队伍建设

12、领导班子团结精干、结构合理，领导班子成员都能按规定的要求兼课，具有专科以上学历和中级以上职称，正、副校长均按县教育局要求参加县级以上岗位培训。

13、重视加强师德教育，坚持自我教育与集中培训相结合，坚持正面引导与政策激励相促进，广泛开展活动，弘扬爱岗敬业、廉洁从教、呵护学生、为人师表、乐于奉献的高尚品德。组织教师参加政治学习或播放光盘学习，学习了新颁布的《中小学教师道德规范》、《江22222

2西省中小学教师八准八不准》、《赣州市中小学教师七项禁令》等，教师不从事有偿家教和第二职业，不体罚或变相体罚学生。

14、在编在职教师68人，师生比为1：23.19，低于省定配编标准3.49。

15、教师中师学历68人，占教师总数的100%；达高一层次学历62人，占教师总数的91.18%。

16、积极参加上级组织的培训，积极开展校本培训，积极组织参加远程教育培训，参训率达100%。

17、省骨干教师2人，市骨干教师1人。

（三）学校管理

18、学校非常重视校园环境建设，对校园进行了整体规划，校园布局合理，各类布置突出教育性和艺术性，注重人文精神的传导，硬化、净化、绿化、美化、校园文化建设达到县级创建文明校园标准要求。

19、能经常开展安全教育，规范安全台帐管理，无安全隐患、无重大安全事故、无漏报、迟报、瞒报事故信息行为。

20、后勤、财务管理良好，做到校务公开，没有乱收费现象。

（四）教育教学

21、学校办学规范，强调学籍档案的管理，充分做好学生的学籍档案工作，义务教育档案齐全。一年级新生入学率100%，年辍学率0%。

22、学校重视德育工作，制定了德育工作计划和德育实施方案，德育工作经常化、制度化、规范化；德育活动开展经常，具有较强的针对性和实效性，学生讲文明有礼貌。

23、能开齐课程，开足课时，体育、卫生、艺术、劳技教育得到落实，效果较好；从不编重点班，不按分数给学生排队。

24、教学管理规范，教学常规得到落实，学生的课业负担合理。

25、小学质量检测语文平均分83.98分，超过县平均水平0.56分；数学平均分93.85分，超过县平均水平0.15分。

26、每学期坚持优质课、示范课、教改课的评比，积极参加上级教育部门组织的课堂教学竞赛，获市二等奖2人，县一等奖1人、二等奖4人，三等奖1人。

27、重视教育教学科研，教研课题立项国家级1个、市级1个。

（五）必备条件

1、无校舍D级危房。

2、近两年未发生重大安全责任事故。

3、厕所达卫生标准。

4、近两年学校无乱收费等严重后果违纪现象，从未被县级以上教育行政部门和纪检监察部门书面通报批评。

三、自评总结

我校高度重视义务教育合格学校建设督导评估工作，把义务教育合格学校建设督导评估作为学校转变发展方式、办好人民满意教育的重要举措，以评促建，以评促改，认真开展自评自建工作，以义务教育合格学校督导评估工作为契机，扎实推进学校各项工作全面提高。一是着力改善办学条件。利用一切有利因素，发挥一切积极力量，加大学校基础设施建设的经费投入，完善学校运动场地、教育教学和生活配套设施，切实加强现代化教学设施的装备与应用。二是着力加强队伍建设。加强学校班子建设，提高学校管理水平，加强师德师风教

育和教师培训，提高教师队伍整体素质。三是着力提高素质教育。全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，加强学生的德育、体育、美育和劳技教育，改革教学方法，全面提高教育教学质量。四是着力加强学校管理。在重视校园硬件建设的同时，加强学校日常管理，加强校园文化建设，促进学校内涵式发展。

为了学校的发展我们进行了不懈的努力，但学校毕竟还是一所非常年轻的县直属学校，发展过程中还存在一定的问题，学校部分硬件设施不足，功能室的条件设施还比较差，体育、卫生、计算机网络等配备级别还不是很高，我们将在今后的工作努力解决、完善。根据《2012年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》，自评中我校“办学条件”的11项指标中，第1、2项不达标，其余都达标，得分41.385分；“队伍建设”中的6项指标中，第14项不达标，其余都达标，得分16.51分；“学校管理”中的3项指标全部达标得分10分；“教育教学”中的7项指标全部达标得分20分；必备条件符合规定。自评总得分为87.895分。

改革鼎新谋发展，开拓创新争一流，信丰二小正以新课程改革为契机，努力探索教育教学的新模式，为创人民群众满意学校而不懈奋斗。

信丰县第二小学

2012年11月23日

第二篇：信丰二小迎接2012年义务教育合格学校督导评估工作安排

信丰二小迎接2012年义务教育合格学校督导评估

工 作 安 排

根据县政府办《关于开展新一轮义务教育合格学校建设督导评估工作的通知》（信府办字

[2011]119号）和县教育局《关于开展2012年义务教育合格学校县级督导评估的通知》（信教督字[2012]3号）精神，我校在学校自评的基础上，将申报申请接受2012义务教育合格学校督导评估县级初评、市级终评，现将做好我校迎接2012年义务教育合格学校督导评估工作有关事项安排如下：

一、学校义务教育合格学校督导评估小组：

组长：叶新明

组员：顾起锋、林奇梅、郑小军、王文禄、何华新、仲建萍、张卿龙、谢应红、郭贤英、施阳珍、黄顺丽

二、评估时间：

学校自评：2012年9月18日--9月22日

县级初评：2012年10月11日（星期四）上午

市级终评：2012年11月中旬（具体时间另行通知）

三、评估需要做的工作：

1.报县教育局材料（负责人：王文禄）

（1）学校在自评合格的基础上要求上级进行督导评估的申请报告

（2）义务教育合格学校督导评估自查自评报告

（3）督导评估基本情况表

（4）2012年赣州市义务教育合格学校督导评估细则（由学校对照细则，据实填写完成情况，并打好自评分）

2.学校迎接2012年义务教育合格学校督导评估工作需要准备的相关资料和现场实地（责任人：见信丰二小迎接2012年赣州市义务教育合格学校督导评估材料准备分工）。

四、相关要求：

（1）学校评估组成员要熟悉评估内容，掌握评估标准，深入现场实地，精心准备，并对照评估细则认真开展评估。

（2）相关责任人要准确填报表格和得分，评估现场工作要充分，软件资料要有说服力，基础数据和法定年报要吻合。

（3）评估资料上交时间：2012年9月22日上午

（4）评估现场验收时间：2012年10月8日上午

信丰县第二小学

2012.9.13

第三篇：义务教育均衡发展合格区县督导评估

义务教育均衡发展合格区县督导评估

基本知识汇编

1.督导评估工作的总体价值取向是什么？

答：促进区域之间、校际之间“办学条件、经费保障、师资队伍、管理水平、教育质量”五个方面均衡，保障义务教育的公益性、公平性，实现教育公共服务的均等化。

2.义务教育均衡发展的重要意义是什么？

答：推进义务教育均衡发展，是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现，是促进城乡协调发展、构建和谐重庆的现实需要，是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求，是执政为民、服务发展、促进教育公平、办人民满意教育的重要保证。

3.重庆市义务教育均衡发展的主要目标是什么？

答：通过3-5年的努力，实现区县（自治县）域内义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面基本均衡，努力办好每一所学校，为每一位适龄儿童、少年提供平等受教育的机会和条件。努力消除公办义务教育学校择校和大班额现象。到2010年，全市新建、改扩建农村寄宿制小学达到1200所、初中达到800所。全市70%左右的义务教育阶段学校达到办学条件标准化，其中主城区达到85%，渝西地区达到70%，三峡库区达到60%。

4.督导评估的对象是谁？

答：是各区县（自治县）人民政府及其相关职能部门。5.督导评估的主要内容有哪些？

答：督导评估内容分为保障措施、差异程度、公众评价三个方面，由3个一级指标、12个二级指标、26个三级指标组成，涉及领导职责、教育改革与发展、经费投入与管理、办学条件、教师队伍建设、教育管理。

6.义务教育均衡发展的工作重点是什么？ 答：提高教育质量，促进内涵发展。7.督导评估工作的“四个点”是什么？

答：关键点——落实区县政府责任。重点督导政府在规划布局、体制机制、教育投入、队伍建设、条件改善等保障措施是否到位。着力点——瞄准均衡差异程度。重点督导区域内学校在教育投入、办学条件、师资配备、管理水平和教育质量等方面的差距是否在缩小。

创新点——倡扬工作的创新突破。重点督导区县在推进均衡发展中，有哪些体制上的新突破、政策上的新举措、改革上的新成效、发展上的新成果。

增长点——督促突出问题不断解决。教育投入不断增长，办学条件不断改善，教育资源不断增加，教师队伍不断优化，教育质量不断提升。

8.督导评估的工作程序是怎样的？

答：（1）自查申报；（2）社会公告；（3）专项评估；（4）过程督导；（5）综合评估；（6）审核认定。

9.义务教育均衡发展合格区县督导评估工作的“二十字工作方针”是什么？

答：“二十字工作方针”是：科学严谨，公开公正，服务指导，注重实效，推动均衡。

10.督导评估结果有什么作用？

答：义务教育均衡发展合格区县督导评估结果将作为申报教育强区强县的必要条件和向上级申报教育先进的重要依据；作为市政府考核区县（自治县）政府教育工作目标的主要依据和考核区县（自治县）政府主要领导履行教育职责的重要内容。

11.义务教育均衡发展的保障措施有哪些指标？

答：（1）教育投入。重点检查预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长、财政预算内教育经费占财政支出比例逐年有所提高、城市教育费附加和城市建设配套费是否收足全拨；

（2）队伍建设。重点检查按市定编制足额配备教职工和附加编制，教师继续教育经费，学科教师配套情况；

（3）条件改善。重点检查标准化学校建设，学校信息化建设情况。12.义务教育均衡发展差异程度有哪些指标？

答：（1）教育投入差异。重点检查生均公用经费统一标准并向农村倾斜，实施绩效工资，边远教师补助情况；

（2）办学条件差异。重点检查生均校舍，生均占地，生均教学设备值，大班额情况；

（3）师资配备差异。重点检查城乡生师比，教师交流，骨干教师配备情况；（4）管理水平差异。重点检查城乡校长交流，管理制度建设，课程开齐率，校园文化建设情况；

（5）教育质量差异。重点检查小学、初中在校生年巩固率，小学初中的合格率、优生率，初中毕业生升入高中阶段的比例，学生体质健康标准合格情况。

13.督导评估的“一票否决”指标有哪些？

答：义务教育均衡发展合格区县督导评估的“一票否决”指标有三个：一是挤占、截留、挪用教育经费的一票否决；二是义务教育普及程度中的适龄儿童少年入学率，在校学生辍学率降到“普九”验收标准以下的一票否决；三是义务教育阶段学校有重大违规办学行为，或发生重大安全责任事故，造成恶劣影响的一票否决。

14.规范中小学办学行为有哪些措施？

答：（1）加强招生考试管理。坚持义务教育免试就近入学原则，有效缓解“择校”问题。严格执行普通高中招生“三限”政策，逐步提高市级重点中学高中招生指标分配到校的比例。积极推行阳光招生工程，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严禁以非正当手段招揽生源。改革教育评价机制，不得向学校下达升学指标，不得简单以升学率高低实施奖惩，不得炒作考试成绩、升学率和中考高考状元。

（2）严格执行课程计划。中小学严格按照课程计划开齐开足各科课程，认真上好体育、艺术、写字、安全教育课，鼓励学校因地制宜开展社会实践课程。鼓励学校和教师积极参与教育教学改革，通过提高课堂教学效果、学生学习效率来提高教育质量，不得随意加大课程难度、赶超教学进度、过早结束新课，不得随意增减课程课时、挤占非考试学科和学生自习课的时间。

（3）科学安排作息时间。学校科学合理安排学生的早晚作息时间、学习锻炼时间、走读生在校时间和各学科作业量，不得随意延长学生在校时间，坚决纠正利用学生法定休息时间上课或集体补课的做法，减轻学生过重课业负担，保证学生充足的休息及课余活动时间。

（4）规范教师从教行为。严禁学校和在职教师举办或参与举办各类收费培训班；严禁教师强迫、动员、诱导学生参加各种形式的有偿家教和有偿培训补习活动；严禁教师组织学生统一订购教辅资料；严禁教师向学生推销商品；严禁教师体罚、变相体罚学生。开展教师从教行为专项考核，并将考核结果作为绩效工资发放、评优评先、晋级晋升、聘任聘用的重要依据。（5）加强学校财务管理。加强中小学收费管理，严格收费范围、项目和标准。指导学校科学编制预算，监督学校执行财务制度，督促学校主动接受财经审计，确保教育资金有效合理使用。任何部门和个人不得截留、挤占、挪用教育经费，严禁截留和挪用国家助学资金和教育专项资金。

（6）优化教育资源配置。科学制定本行政区域内基础教育发展规划，合理规划学校布局；要不断提高教育经费支出在公共财政中的比例，确保教育经费“三个增长”；要均衡配置公共教育资源，有效控制和减少“大班额”现象；要大力实施校舍安全、中小学标准化、寄宿制学校和“五个校园”等建设工程，改善中小学办学条件；要特别重视改善寄宿制学校卫生设施和农村学校食堂条件，解决好学生住宿、伙食、饮水等问题，努力缩小城乡之间、校际之间发展差距，实现城乡教育均衡发展。

15.什么是教育经费的“三个增长”和“一个比例”？

答：“三个增长”是指各级政府教育财政拨款的增长要高于同级财政经常性收入的增长；在校学生人均教育经费逐步增长；教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

“一个比例”是指财政预算内教育经费（含城市教育费附加）占财政支出比例逐年有所提高。

16.财政经常性收入指哪些？

答：财政经常性收入包括三个方面：一是地方一般预算收入（剔除城市维护建设税、罚没收入、专项收入及国有资产经营收益等一次性收入）；二是中央核定的增值税及消费税收返还、所得税基数返还及出口退税基数返还；三是中央通过所得税分享改革增加的一般性转移支付收入。

17.教师学历合格率和提高率是如何界定的？

答：教师学历合格率指学历达到任教基本要求的教师比例，小学按中师及以上学历计，初中按大专及以上学历计；教师学历提高率指学历超过任教基本要求的教师比例，小学按大专及以上学历计，初中按本科及以上学历计。

18.此次督导评估对小学和初中的“大班额”是如何界定的？ 答：小学和初中的教学班达到56人及以上的是“大班额”。19.此次督导评估中的“公众评价”对象有哪些？

答：（1）社会评价。当地人大代表、政协委员、民主党派人士代表等；（2）家长评价；（3）师生评价；（4）校长评价。20.教职工附加编制指的是什么？

答：指由区县自定的进修校、教研室、信息中心、勤工办和学校的后勤工作人员编制。

21.教师继续教育经费拨付标准是多少？

答：教师继续教育经费应按教职工工资的1.5-2.5%拨付。

第四篇：义务教育均衡发展,督导评估,汇报材料

丹寨县第三中学2014年义务教育均衡迎接国家

督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

我校按照县教育局关于做好义务教育基本均衡发展迎接国家督导评估的通知精神，将义务教育基本均衡发展工作作为学校教育教学工作的重中之重，全校上下通力合作，认真做好迎检的相关准备工作，现简要汇报如下:

一、相关工作完成情况

1、进一步完善校园文化建设工作。我校塑胶运动场项目实施以后，对原来的垃圾池进行拆除，拓展了单双杠、跳远场地，墙壁粉刷以后，及时组织艺术组教师对墙体进行了美化。同时，对综合实验楼护坎的墙体文化进行了刷新。

2、完成《贵州省义务教育基本均衡发展基本办学条件评估指标体系（施行）》25个二级指标资料的装订和得分依据填写以及得分依据的《文件汇编》的整理装订。

3、做好物理、化学、生物、数学、地理及音体美器材设备的总账、明细账资料的查缺补漏，完善实验教学及音体美器材资料建设。

4、进一步完善图书的总账、明细账和图书借阅资料的整理。

5、完成了义务教育基本均衡发展迎接国家督导评估资料室的上墙资料建设和《贵州省义务教育基本均衡发展基本办学条件评估自评表》、自查报告资料册的封面彩印与装订。

二、下一步工作打算

1、组织学校各部门再次对所涉及的资料建设进行一次全面检查，避免资料建设中出现原则性、知识性的错误。

2、利用开学之初对班级教室、寝室文化进行再布置、再美化，营造浓厚的教室和寝室文化。

3、利用暑假期间做好课桌凳的维修和两套“班班通”设备的安装，确保开学时能够得到正常使用。

2014年7月21日

第五篇：童小督导评估汇报材料

童海路小学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!

首先，对各位领导、专家来我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位对我校的工作多提宝贵意见。

一年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校本着“崇文、尚德、和谐、奋进”的办学理念，围绕“校风正，质量高，环境美，设施全，有特色，创一流”的办学目标，办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

一、学校基本概况

岚山头街道童海路小学坐落在美丽富饶的黄海之滨,风光秀丽的阿掖山脚下，始建于1953年8月，1993年10月建成新的教学楼并投入使用，学校占地近22亩，建筑面积2500平方米。现有学生262人，教职工31人,小学高级教师22人，其中市级骨干教师2人，近年来先后获得市级以上优质课5人。拥有教学班8个，现代化多媒体教室1个，面积约70平方米，内设高级电教展示台、投影机、大屏幕、音响设备、功放等多种现代化教学设备；学生微机室1个，面积约46平方米，内有主机1台，学生用微机20台，背投电视机1台，卫星电视接收服务器设备1套。

学校在上级教育主管部门的正确领导下，先后被评为“市级办学水平优秀学校”、“市级优秀家长学校”“区级依法治校示范学校”，“区级规范化学校”、“区级教学示范学校”、“岚山区2009教育管理先进单位”，“岚山区2011年教育管理先进单位”连年被评为“岚山头街道教书育人先进单位”。

二、规范办学行为，实施素质教育

办公室工作：

我们根据学校实际和发展的需要，分别制定了详细可行的五年和三年发展规划，确立了明确的办学目标，重点突出，措施具体，可操作性强，规划的实施能促进素质教育的落实。并依据学校发展规划制定了详实的工作计划，责任明确，我们注重抓落实，有计划的开展工作，每周一或者周五，我们都按计划召开班子碰头会，制定下周工作计划并对上周工作进行总结反馈，及时查漏补缺，并有记录。学校在年初制定师生读书计划、安全演练计划、军校共建方案、家校共建等，在学校管理及素质教育中注重创新，并及时做好宣传报道，一年来，我校在岚山校园信息网发表信息6篇，日照广播电台校园之声和日照电视台发表7篇，在半岛都市报、中央电视台、国防新干线和中央网络电视台各有对我校的宣传报道。

基教科工作

1、严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课时现象。我校全体教师贯彻执行“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，我校教师几乎都能够利用现代化的手段辅助教学，独立完成一堂精彩的优质课。老师们在不断的学习交流中，探索尝试中，教学水平在不断提高，学生也是受益匪浅，学习兴趣很浓，教学质量稳步很高。

2、坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。坚持均衡编班，均衡配臵校内教育教学资源，不设重点班，不增加课时和课程难度；严格控制班额，每个班级不超过45人；规范学籍管理，无辍学现象。

学校作息时间及寒暑假和其他节假日安排符合规定。学生早上到校时间不早于7∶30，上课时间为8∶10，每天在校学习时间不超过6小时；从未在假期组织学生到校上课或补课，教师也没有私自办班和有偿家教行为；我校积极开展学生自主实践性学习，学生有自我安排学习的时间，学生每天集体体育锻炼不少于1小时，在没有体育课的当天，学生下午第三节为课外活动时间，有教师辅导，我们充分利用有限的场地、器材器械等，学生人人有项目，活动内容丰富多彩形式多样：有跳绳、打乒乓球、踢毽子、健美操、韵律操等。

3、德育组织机构、基地和工作制度健全，年初，依据学校的工作计划制定了切实 1

可行的德育整体规划和德育工作计划，有明确的阶段性目标与措施，实效性强，我校坚持德育为先，努力加强德育工作队伍建设，全面实施全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”等考核制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，坚决落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生日常管理，培养学生良好的行为习惯。不断创新德育形式，丰富德育内容，充分利用法定节日、传统节日和重大历史事件纪念日等时机，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，增进爱国情感，提高师生的道德素养。如：三八节号召全校同学通过《给母亲的一封信》培养学生成为亲情之人、健康之人；在“世界环保日”各班开展“我来讲个环保故事”、“我为环境作标语”环保征文等活动；以3月26号安全教育日为契机，开展“交通知识竞赛”、“安全演练”和“我为家庭学校安全查隐患”并为学生免费发放《学生自护自救安全常识》手册等活动教育学生“珍爱生命、提高自护自救能力”；清明节我们制作“我心目中的英雄卡”、带学生去缅怀烈士、开展网上扫墓等活动进行爱国主义教育；我们还开展了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”、“红领巾相约中国梦”、迎国庆手抄报比赛、、“迎国庆、颂祖国”、“孝亲敬老”等活动，还带领学生学生参加“规范用语用字、啄木鸟小组在行动”通过参观、访问、考察体验的形式参加社会实践进行德育教育，带领学生去军营“体验军旅生活”接受国防教育，通过少先队员入队仪式增进学生爱国情感。通过“运动达人”趣味运动会等活动对学生进行德育教育，把德育教育渗透到学校工作的各个领域和环节。我校提出就了一二年级注重习惯养成，三四年级注重知识积累，五年级注重知行结合的既有侧重又互相融合的教学要求，号召全体教师贯彻执行“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，我校教师几乎都能够利用现代化的手段辅助教学，独立完成一堂精彩的优质课。即便是上年纪的老师像秦泗利和杨克慧等，也能网上查询资料。我感觉这方面我们老师的教学方法在更新，在他们不断的学习交流中，在他们不断的探索尝试中，他们的教学水平在不断提高，学生当然也是受益匪浅，学习兴趣很浓，教学质量自然很高。

4、我校还建立了“学校、家庭和社会”三位一体的德育工作机制，充分利用社会各类教育资源开展教育活动，为推进素质教育创造良好的社会环境。如：为充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案，引导学生由6—10人一组，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(校外辅导员、学生家长等)为指导老师，通过参观、访问、考察体验的形式参加社会实践进行德育教育，并取得了显著地效果。

5、体质健康 为培养学生具有良好的健康意识，积极主动参加体育锻炼，我校采取了系列措施，如阳光体育运动、大课间活动、定期进行免费查体等，全面提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。学生的身体素质主要指标均达到《国家学生体质健康标准》，近视发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求；

6、卫生制度我们制定完善了学校卫生工作制度并严格执行。制定了行之有效的突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，措施得力，并坚持晨午检制度和消毒措施；按要求开展卫生监督工作，学校卫生状况良好，基本杜绝卫生死角，确保学生生活、教学场所卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯符合卫生要求；增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯；定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全了学生的健康档案。

7、体育卫生设施设备我校卫生保健器材达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。体育器材符合《初中（小学）体育器材设施配备目录》要求，并维护良好，我校严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定配备专职体育教师二名，配备率达100％。教师专业水平起点高，能力强，具有一定的教学、组织竞赛、运动队训练的能力，每个教学班能保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。教室的采光照明符合《中小学教室采光和照明卫生标准》，黑板无裂缝、无反光、无眩光。课桌椅符合《学校课桌椅卫生标准》，学生单人一桌，每间教室内至少有2种不同高低型号的课桌椅；学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，学校厕所标准很高属校安工程，达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。学校建立由校长担任组长的监控小组。在学校制订的长期规划和学期工作计划中，均有卫生工作要求。学校有各项卫生工作制度和检查评比制度，做到校园环境区域包干、职责到人，专项工作专人负责。每年多次接收上级卫生部门的检查和食品安全监督，达到上级卫生部门的要求，每学期学校利用学校宣传栏、校园广播做卫生、食品安全专题讲座。每学年学校会同街道卫生院各科室医生对在校学生进行各项常规检查并记载成册并保存在教导处档案盒。学校校方责任险的购买也保障了学生的有关权益。

8、心理健康教育 学校心理咨询室配备有电脑、电视、影碟机等，并根据学生成长过程，有针对性的开展学生健康咨询和心理健康教育，建立健全学生心理健康教育、指导和服务网络。

9、学生评价 我校制定了明晰的促进学生全面发展的评价体系制度，以山东省小学教师“双对接”远程研修为平台，认真组织教师学习《义务教育新课程标准》，组织教师积极参加研讨、引导教师在对学生评价上必须基于新课程理念的评价理念和实践要求，科学思考评价的作用和功能，总结已有的评价改革经验和理论，在科学的教育理念指导下，研究和建构有效的、科学的评价体系。全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。采用形成性与终结性评价相结合的方式从知识与技能、过程与方法、学习策略、情感态度与文化意识等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。

10、素质教育成果注重学生的全面发展、特长发展，根据实际能开展各种兴趣小组活动，如：班级合唱队、健美操、韵律操兴趣小组、手工制作、简笔画等兴趣小组，英语角等兴趣小组，我校推荐的《日照海天》歌伴舞节目参加日照市少儿春节联欢晚会节目录制，并在日照综合频道和日照科教频道长时间播出；我校张文绮等同学参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛，有20多人获奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛日照赛区组委会专门为我校秦紫恒同学发来贺信。在岚山区中小学电脑制作、绘画评选活动中，胡风格等2为同学获奖，其中《春天的乐章》荣获一等奖。街道春季运动会取得第二的好成绩，区运动会上成绩优异，韩彪同学垒球破区纪录。

教研室：

1、教师管理：严格依据《中小学教师职业道德规范》要求，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；本学期，在教学过程中，我们依托山东省小学教师“双对接”远程研修的平台，重点抓了“备课、上课、作业与批改、辅导、评价”教学五环节，建立健全评价体系，全程跟踪督导与监控，力求把每一个环节都落实到实处，确保教育教学质量的不断提高。教师认真备课、上课、布臵批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，维护学生的合法权益，没有歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，坚决杜绝向学生推荐教辅资料和收费上课和有偿家教的行为。

2、课程实施： 落实课程标准，按照国家和省规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动，并因地制宜开发和实施规范化、多样化的学校课程，结合实际，制定了“童海路小学暑期社会实践活动方案”，有记录，有汇报总结，效果显著。我校因地制宜自主开发的校本课程《童海之韵》，已形成学校特色。

3、教学常规建立建全符合素质教育要求的教学常规管理制度，形成科学合理的教学质量监控体系。重视课堂教学改革，鼓励创新教学方法，我校承担的岚山区小课题《小学课堂教学中“创设情境”的实践研究》已经进入第二阶段--研究阶段，其倡导的创设情境进行启发式、探究式、讨论式等多形式的教学方法，关注学生不同特点和个性差异，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，推进分层教学，发展学生的个性特长，取得来了显著地成效。我校多名教师在“中国主体分层探索创新教育教学理论研究会”举办的讲课、课件评选活动中获奖。

4、网络教学 我校非常重视信息技术与学科课程的整合，大多数老师能熟练使用互联网优质教学资源实施教学，在教学活动中广泛应用信息技术、多媒体技术等现代教学手段，提高课堂教学效益，创新网络教学模式，近年来有多人参加“信息技术与学科课程的整合”讲课比赛并获奖。

5、科学实验 能充分利用教学仪器设备做好各种实验，实验开出率达100℅；各专用教室定期向学生开放。

6、教学科研 一年来，我校继续实行校本教研制度，深入研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，重视教研组建设，完善集体备课组活动；有计划的开发校本课程《童海之韵》，创新教研机制，严格落实备课要求，特别是二次备课，以远程研修为契机，在充分挖掘教材的基础上，结合学情，在集体研讨的基础上进行备课、磨课；考核做到严、细、实，采取定期检查和不定期抽查的基础进行，杜绝私情，做到有检查就有反馈，有反馈就有整改。

根据教学实际开展专题研究活动，鼓励教师从事教育科学研究；教师科研意识强，今年省级课题《小学英语课堂教学中创设情境的研究》顺利结题，《关于“两极分化”现象的成因与对策的研究》也被列为2013山东省教学研究课题，岚山区小课题《小学课堂教学中“创设情境”的实践研究》研究均进入研究阶段，并在实践中产生了良好的效果。三位教师参加区级优质课讲课比赛或得一等奖，两位教师远程研修担任指导教师并被评为优秀指导教师；一位教师参加一线优秀教师国培计划顺利结业。

7、学生发展 学校有专职的音、体、美、英语、计算机教师，教师教学能面向全体学生，注重分层教学、因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使学生养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的同时，初步具备基本的观察、思维、表达和动手操作能力并掌握一定的艺术知识，初步的欣赏美的能力，审美情趣和人文素养逐步得到提升。

8、教育质量评价机制 改进教育教学评价，制定《童海路小学教育质量综合评价方案及细则》，规范考试次数和作业管理，改进评价方式，形成多元评价主体，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量和难度及工作实绩等方面科学评价教师工作，形成一套科学有效的教育质量评价机制。

9、教育质量 我校师生积极参加上级教育主管部门组织开展的师生创作、比赛等活动，并获得优异成绩。如高洁老师指导的学生电脑制作作品《春天的乐章》获省级三等奖、《找朋友》获得区一等奖。秦泗利等26位教师的论文获得省级奖励，期中6人一等奖。高洁等三位教师参加区级优质课讲课比赛获得一等奖，吕艳华等两位教师远程研修担任指导教师并被评为优秀指导教师；一位教师参加一线优秀教师国培计划顺利结业。胡顺明参加区三笔字比赛获得两个一等奖，团委

一年来，积极探索开展符合小学生身心发展和时代特点的少先队活动，积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理，更好的发挥作用。如：成立多种兴趣小组、班级合唱队、参加暑假社会实践活动，参加“希望之星”英语风采大赛、孝亲敬老、开展“向国旗敬礼、做有道德的人”等活动。

电教站

1、教学设施配备 实验室个数和使用面积达到《中小学理科实验室装备规范》（JY/T 0385-2006）规定要求；固定设施、布臵、实验室设备符合JY/T 0385-2006规定要求；教学仪器配备符合教育部2006年颁布的《小学数学科学教学仪器配备标准》中的基本配备要求，校园主干网链路为物理光纤直连。

2、实验室管理 建立健全教学仪器设备购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理职责；按有关专业技术要求，对仪器、设备等进行科学分类、编号、登记，有专职实验室管理人员，管理规范；建立健全教育信息化管理制度，管理职责明确。有专职信息化管理人员，设备管理规范，使用正常。学生电脑制作作品《春天的乐章》获省级奖励和《找朋友》获得区一等奖。

人事科

建立全面、合理、职责明确的岗位责任制度，坚持依法治校，班子岗位分工明确，实行教职工代表大会制度，民主管理学校，校务公开；大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识；依法保障师生合法权益，保障学生受教育权利。班子成员能深入基层，带头实干，工作实绩突出。

安保科

安全稳定工作，历来是学校工作的重中之重，我校建立了完善的安全教育和安全工作管理制度，制定了校园安全突发事件应急预案，落实应急措施，为加强和领导安全工作，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，与班主任签订《班级管理安全责任书》，为学生

免费发放《学生自护自救安全常识》和《学生伤害事故处理办法》手册，每学期初和恶劣天气来临前都进行一次安全隐患大检查，建立学校安全工作报告制，实行学校安全工作重大责任事故一票否决制，实行学校领导带头值班制，实行“全天”安全工作负责制，放学安全提示制度，学校、班级每次开会安全教育是必讲内容，每学期对全体学生进行一次安全教育和逃生演练，提高了学校应对突发和处臵突发事件的能力，做到安全教育警钟常鸣。

为普及安全知识，提高学生安全意识和自我防范能力，我校积极开展安全教育日宣传教育活动，从今年起，学校把四月份定为安全教育月，开展以“加强疏散演练 确保学生平安”为主题的安全知识教育班会，进一步增强安全意识；每学期初、学期末、作息时间调整、汛期等特殊时刻，我们都及时发放告家长通知书。

图书代办

我校一直选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，杜绝向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。图书管理规范；按省定标准配备达标（小学生均30本），更新率高。适合学生阅读的报刊品种齐全、质量高。有专人管理，并按有关专业技术要求，对图书进行科学分类、编号、登记，使用记录规范，阅览室每天都能对学生开放，利用率高。

成职教科

1、为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化的教师队伍，我校制定了明晰的新课程理念学习制度和教师培养、培训制度，以及教师读书制度，本学期的读书题目为《做最好的老师》。以山东省小学教师“双对接”远程研修为平台，认真组织教师学习《义务教育新课程标准（2011版）》，组织教师积极参加研讨、认真备课、磨课、上课，积极撰写随笔感言、磨课文章等。在平时，教学管理中，坚持以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，积极撰写课改论文及课堂实践反思等，对于新出炉的课程理念，学校通过会议、统一教育网等渠道进行宣传。注重为骨干教师创设学习的机会，为充分发挥他们的带头、辐射作用，外出学习、听课回来后，要在年级组内进行动态信息交流，传播教改前沿信息，变一人受益为大家受益，促进本组、本学科教师整体水平的提高。举行“新教师拜师会”，为近年分配的5位青年教师安排一位老教师做师傅，互相听课，互相研讨，课后进行分析，促进师徒教学水平和教科研能力共同提高。

我校拥有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化的教师队伍，市级教学新秀2人，市级骨干教师1人，区级学科带头人1人、区级教学能手1人，近年新分配的青年教师杨婷婷老师被评为“岚山区第二届优秀辅导员”，刘湘涛、高洁、杨婷婷在区优质课大赛中分别获得本学科一等奖；高洁老师在山东省中小学电脑制作、绘画评选活动中获得指导教师二等奖，刘湘涛老师在全市音乐教师声乐器乐大赛中获得二等奖，杨婷婷老师在岚山区庆祝教师节教师绘画比赛中获得二等奖，胡顺明老师在“岚山区学科教师基本功大赛”评比中喜获两个一等奖。刘湘涛老师组织的歌伴舞《日照海天》参加日照市少儿春节联欢晚会节目录制，在日照综合频道和日照科教频道长时间播出，为我校素质教育成果添了浓厚的一笔。这些只是青年教师在过去一年中取得成绩的一部分，作为他们以后的路还很长，任重而道远，我校会继续加大力度，争取培养出更多更优秀的教师。

2、语言文字 我校很重视语言文字活动开展，为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，在第15届全国推广普通话宣传周期间开展主题为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的系列活动。例如：组织“规范用语用字，啄木鸟在行动”小组，学生走上街头巷尾，对童海路社区的广告、铺面用语用字不规范现象，进行了调查、纠正。使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。

计财科：

1、学校财务规章制度、民主理财制度健全，学校按区计财科要求成立民主理财小组，学校重大财务事项做到集体讨论研究，严格按有关制度认真编制学校预算，按月进行财务公开。学校报账员虽然由主课老师兼任，课时多任务重，但是日记账、辅助账记账清晰、设臵合理，资产管理信息化帐卡物相符，会计档案管理规范，基本实现资产管理信息化。

2、学生资助工作制度完备，手续健全，开展正常，能做到公平、公正、公开；收费管理符合要求，严格执行收费政策，票据使用规范；收费执行公示制度，绝无违规收费和搭车

收费现象，各类收入足额到位、统一管理，档案管理完整。

危改办：

学校每年春秋开学和汛期来临前都要组织教干师生进行两次校舍安全排查，同时加强完全教育并建立台账校舍档案，校舍维修有计划有预案，今年暑假按计划维修整改了年久失修的教学楼前平台，在存在安全隐患的平台西侧加固了安全护墩，上下台阶两侧安装了牢固的楼梯扶手；重新修整了西院墙100多米，楼道内线路重修，按要求及时、准确的更新校舍管理平台。

督导室

1、根据上级“六五”普法要求，成立以校长为组长的普法领导小组，制定切实可行的学校实施方案，聘请王家海屋边防派出所副所长汪伟为法制副校长，朱运新为法制辅导员，定期开展系列法制教育活动。如：邀请干警朱运新到我校做法制报告；邀请干警耿军到我校指导安全演练；我们经常组织学生到边防派出所参观军营、感受真枪实弹、学习法律常识、与干警共书画等方式接受法制教育；按照区教育局计划，认真组织师生普法学习和法律知识竞赛，多年来我校师生无一例违法犯罪现象发生。

2、办学特色 我校较为突出的一个亮点是丰富多彩的活动。近几年来，我校始终坚持以人为本，因材施教，全面发展，经常开展各种主题活动，有关德育、团队、安全、法制、传统节日、重大节日的时候，我们都开展专题活动。经常采用广播、黑板报、手抄报、标语、专题会议等不同的形式，对学生进行全面的教育。我们很注重培养学生各种兴趣，我们的课外活动丰富多彩，没有教师去刻意的安排，活动内容全由学生自己决定干什么，现在我校已产生了“小小棋圣”（五二张东宇）、“乒乓王子”（五一班刘一鸣）、“呼啦圈公主”（四年级二班王洋）、“小小画圣高源”（四年级二班）等诸多校园小明星。“日照市少儿春节联欢晚会”节目录制，我校推荐的《日照海天》歌伴舞节目，在日照综合频道和日照科教频道播出了很长时间；中央电视台“希望之星”英语风采大赛，我校张文绮等20多名同学获日照赛区二等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛日照赛区组委会专门为我校秦紫恒同学发来贺信。在岚山区中小学电脑制作、绘画评选活动中，代逸凡同学的《找朋友》获得区一等奖，胡风格同学的作品《春天的乐章》荣获省一等奖。学生在活动中接受熏陶，在活动中提高，在活动中发展，这已经成为我校师生公认的默契，也得到社会各界和学生家长的高度评价。

三、今后努力方向

1、我校历史悠久，硬件设施急需改善。目前没有必须的功能室，导致一些活动的开展受到限制。

2、教师的综合文化素养还需提高。从教师们日常研讨交流情况看，教师们的发言水平还有差距，我们计划加大教师集体学习读书时间，不但读教育理论书籍，也要读文学典籍，从多方面提高素养，增加厚度。

总之，通过自评自查，我们发现了自己的不足之处。我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们继续朝科学化、精细化管理努力，以此次评估为契机 , 认真分析、反思、诚恳听取领导、专家的意见和建议，在实践中探索，在创新中发展，以坚定的信心和昂扬的斗志开创童海路小学更加辉煌的明天。

岚山头街道童海路小学

2013年12月5日