2011春一村一《开放教育学习指南》要求

第一篇：2011春一村一《开放教育学习指南》要求

2011年春一村一各专业《开放教育学习指南》的考核要求

2011年春入学的学生第一学期必须开设《开放教育学习指南》，不得滚动开出。根据中央电大《关于2010春季开放教育学习指南》课程考核安排的通知（电校考[2010]6号）文件要求。本课程成绩构成为100%形考，其中完成中央电大网络课程平台考核成绩占70%，省电大自行考核占30%。综合成绩60分为合格。

一、省电大30%的构成部分要求如下：

1、各教学点需统一组织开学典礼。开学典礼需统一组织学生收看教材配套的《开放教育第1课》DVD光盘。（5分）

考核办法：各校按要求组织学生进行开学典礼，并对学生出勤状况进行考核。

2、各教学点任课教师需负责教授学生正确使用中央广播电视大学“一村一名大学生计划” 远程教育网(http://ycy.crtvu.edu.cn/)，指导学生上网查找和下载课程教学大纲、实施方案、期末综合练习等教学资源；并指导学生根据中央广播电视大学“一村一名大学生计划”网上教学活动时间表，参加教学活动。（5分）

考核办法：分别提交两个任务的截图给任课老师。

3、5月30日前，完成中央电大《开放教育学习指南》网络课程右上角的调查问卷。（5分）

考核方式：提交截图给任课老师4、6月30日前，学生完成省电大在线2.0平台左下方的问卷。（5分）

考核方式：提交截图给任课老师

5、各教学点根据学生平时表现，对学生本课程给出评价。此部分由各教学点自行掌控，本项得分（10分）。

成绩上报时间根据省燎校要求进行，期末省燎校将与考试中心同时对各教学点上报成绩进行核查处理，请各教学点认真执行。

二、中央电大70%构成部分要求：

1、学生登录电大在线学习的平台（.cn或），点击“精彩专题”栏目中“开放教育学习指南网络课程”。

2、在登录区填写13位学号，密码：自己的8位出生年月日。信息匹配--是否进行过新用户注册时点“否”然后确定。在核实和补充您的基本信息时把你的邮箱和手机号填写完整然后提交。

3、进入开放教育学习指南课程平台后完成“形考任务”中相关作业。

一、浏览学习资源，二、测验，三、体验学习。每完成一个内容系统自动记录成绩。截止日期：2011年6月15日。

江苏电大燎原学校二O一一年三月十八日

第二篇：开放教育学习指南学习心得-2012年春会计专业

学习心得

在正式开始学习只之前，我一直和好奇开放教育到底是怎么回事，所幸我有了机会来到合肥电大来学习，让我有了了解的机会。

在这里我了解到这和以前的教育有所不同，电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

开放教育，它是对学习对象、教学过程和教育资源的一种开放，这种开放为学习这尽肯可能的消除学习阻碍和限制，提供学习机会、丰富且可选择资源。

开放教育在入学年龄、职业、地区、学习资历等方面，没有太多的限制，凡事有想学夕者，具备一定的文化和知识基础，不需要参加入学考试就可以申请入学，为许多因种种原因不能进入普通高校读书的人实现了接受高等教育的愿望，成为我国培养应用型人才的一个重要途径。

通过学习《开放教育入学指南》这一课程，我对教育思想观念有了更新，以前我们只是老师带着我们学，从封闭转变到开放，更加自主学习。更加有助于发挥个人主观能动性，树立新的学习理念，这能使我尽快的转变到适应广播电视大学开展的开放教育的教学模式上来。

当今世界，科学技术日新月异，面对国力的竞争，人才的竞争，停止不前将有可能在这个新世纪落伍，甚至有可能被淘汰。

所以说电大的开放就是为我们提供了更加便捷的教育方式，能使我们更加全面地学习好所学专业，对于我们上班族而言是一种最为直接有效的方式。因此我要刻苦学习并掌握专业知识，争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。

学生：龙诚 2012-4-16

第三篇：12春工商《开放教育学习指南》学习心得

《开放教育学习指南》心得体会

随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，在实际工作中我深深地认识到自身知识的匮乏，深刻体会到作为一名在职人员，不断提高自己的业务水平，不断提升自己的文化素养，既是工作的需要，也是自身发展的需要。为了跟上时代的步伐，秉承终身学习的理念，我有幸报名参加了西安广播电视大学行政与管理专业的学习，以期完善自己的知识架构，争取成为“留得住、用得上、干得好”的应用性高等专门人才。

通过老师的深入讲解和《开放教育学习指南》的学习，我对电大的现代教育模式有了新的认识，电大是没有围墙的学校，其教育信息通过卫星电视系统和互联网平台覆盖全国，打破了时间和空间的界限，将高等教育伸展到基层和边缘落后地区，其现代远程开放教育的理念为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件，电大教育资源、教育对象教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。

在详细研究了《开放教育学习指南》的内容后，我对有关的专业教学计划和专业教学实施细则有了全面的了解，电大的教学模式体现为以可称为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，以保证远程开放教育教学质量和整体效益。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程主要表现为教师“教”和学生“学”的过程。电大的课程安排与其他普通高等院校最大的区别是上课时间安排于晚上和周六、日。学生以自学为主，同时接受必要的面授辅导，利用网上的教学平台，以及收听、收看广播、电视、录音课、录像课等途径掌握所学知识。为了便于学生自学，电大在教材的编排上都尽可能地考虑到承认学生在文化基础和学习时间不足等问题，力求简明、突出重点，并注重多种媒体和手段的综合运用。例如电大教学计算机辅助软件CAI课件，它可以实现问与答、分步骤演示、灵活查询和仿真教学、模拟试验等功能，具有良好的交流和互动性，此外，电大提供的网上教学平台提供了丰富的学习资源，学生可以在网上选择课程、浏览资源、协作学习、参加教学活动以及完成形成性考核等。这些都为学生掌握专业知识，修满学分，顺利毕业提供了强有力的保障。

“宽进严出” 是电大教育体制的一大特色，这就对我们学习的主观能动性有了更高的要求。

“凡事预则立，不预则废”，我根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划，处理好工作和学习的冲突，树立和巩固学习信心。在新阶段的学习中，选择适合自己的学习方式，培养自主学习的习惯，合理分配好每天的学习时间，坚持当天的任务当天完成，养成利用每天的零星时间学习的习惯。同时，按照既定时间表行事，循序渐进地完成学习任务，及时复习巩固所学知识，充分有效地利用好悠闲的学习时间，争取最大程度地缓解工学矛盾。总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业，对于我们上班族而言更是最为直接有效的学习方式。学习的道路是曲折的，但获取知识却是充满快乐的，为了让自己在新世纪不落伍，让生活变得更为充实，将来为社会能多进一份义务，我会尽最大的努力刻苦学习，努力工作，以优异的成绩圆满完成学业！

第四篇：开放教育学习指南_0027

开放教育学习指南_0027

一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。）

1.学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）

A.入学水平测试

B.全国成人高考

C.全国普通高考

2.一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（）

A.计算机芯片技术

B.多媒体技术

C.出版印刷技术

3.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）

A.选择该课程全部教学资源，逐一学习

B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用

C.没有必要看学校提供的任何资源

4.倡导并批准创办广播电视大学的是（）

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

5.采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（）

A.录像教材

B.录音教材

C.文字教材

6.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）

A.资源存储

B.学习交流

C.上传、下载

7.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是

A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90%

B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%

C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%

8.下列关于补修课程的说法错误的是（）

A.补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一

B.补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

C.补修课程不能申请免修

9.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）

A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩

B.学习过程的奖惩情况

C.学生网上学习记录

10.下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（）

A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者

B.教师是简单的知识传授者与灌输者

C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

11.下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（）

A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”

B.退学

C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

12.关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（）

A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间

B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习

C.上班时间在单位学习

13.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（）

A.公共基础课

B.实践课

C.专业基础课

14.下列有关考试的说法，不正确的是（）

A.开卷考试允许互相讨论

B.闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

C.参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

15.联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。

A.学会看书

B.学会写作

C.学会学习

16.下列有关小组学习的说法，不正确的是（）

A.教学点会为小组学习提供必要的场地

B.小组学习可以有效消除孤独感

C.小组学习必须通过面对面开展

17.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）

A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

18.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR B.BBS

C.E-mail

19.关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（）

A.使用学号（或用户名）及密码进行登录

B.使用邮箱及密码进行登录

C.使用手机号码及密码进行登录

20.可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（）A.Adobe Reader B.FlashGet

C.WinRAR

二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）

1.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。

A.错误

B.正确

2.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段

A.错误

B.正确

3.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。

A.错误

B.正确

4.学习指导书是学生自主学习的主要依据。

A.错误

B.正确

5.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。

A.错误

B.正确

6.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。

A.错误

B.正确

7.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。

A.错误

B.正确

8.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。

A.错误

B.正确

9.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。

A.错误

B.正确

10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。

A.错误

B.正确

11.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。

A.错误

B.正确

12.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。

A.错误

B.正确

13.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。

A.错误

B.正确

14.记笔记就是从教材中抄录原文。

A.错误

B.正确

15.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。

A.错误

B.正确

16.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。

A.错误

B.正确

17.开放教育课程期末考试只有笔试一种。

A.错误

B.正确

18.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。

A.错误

B.正确

19.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。

A.错误

B.正确

20.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。

A.错误

B.正确

第五篇：开放教育学习指南_0047

开放教育学习指南_0047

试卷总分：100测试时间：60

单项选择题 判断题

一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。）

1.开放教育这种教育形式属于（A）

A.现代远程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

2.目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。

A.中国教育电视台1套

B.中国教育电视台3套

C.CCTV-10

3.开放教育的具体教学实施单位是（C）

A.中央广播电视大学

B.省级广播电视大学

C.教学点

4.下列载体形式中属于录像教材的是（B）

A.IP课件

B.DVD

C.VOD

5.学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）

A.选择该课程全部教学资源，逐一学习

B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用

C.没有必要看学校提供的任何资源

6.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）

A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”

B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”

C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

7.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）

A.所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平

B.属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试

C.是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

8.学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）

A.一个月后提出申请

B.三周内提出申请

C.第二学期提出申请

9.下列关于补修课程的说法错误的是（C）

A.补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一

B.补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

C.补修课程不能申请免修

10.关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）

A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划

B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

11.下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）

A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者

B.教师是简单的知识传授者与灌输者

C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

12.开放教育的学习准备不包括（A）

A.生活积累

B.知识准备

C.心理准备

13.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）

A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”

14.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）

A.用图表、关键词等形式表达

B.与已有的知识、经验、经历建立联系

C.老师的话要一字不漏地记下

15.下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）

A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带

B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间

C.只准备好学生证、准考证即可

二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）

1.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。

B.正确

2.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。

B.正确

3.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。

B.正确

4.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。

A.错误

5.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

B.正确

6.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。

B.正确

7.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。

A.错误

8.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。

B.正确

9.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。

B.正确

10.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。

B.正确

11.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。

B.正确

12.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。

A.错误