安居区教育局2010年工作计划

第一篇：安居区教育局2010年工作计划

安居区教育局2010年工作计划

指导思想：全面贯彻落实科学发展观、全面提高教育质量、全面实施素质教育。整合教育资源，促进城乡教育公平，努力办好让人民满意的教育。更新观念，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，不断深化教育综合改革。坚持以人为本，把教育质量的重点放在突破高中阶段教育“瓶颈”上，把学校建设的重点放到布局调整与重点工程建设上。大力发展职业教育，积极鼓励民办教育，促进各级各类教育均衡协调发展，努力构建与经济社会相适应、与人民群众日益增长的文化需求相适应的教育体系，为安居“两加快、三突破”的经济社会发展总目标作出更多更大的贡献！

一、突出重点工作，大力兴办惠民教育

（一）以项目为抓手，改善学校育人环境

1、抓好重点工程，提升城市教育形象。严格按照预定工期，有序推进安居小学迁建二期工程、安居职中改扩建工程和民盟职中建设工程，确保工程达到形象进度要求。继续扩大安居职中办学规模，有序推进职中创“国重”工作。安居小学向管理要效益、向课堂要质量，以“行之理念”深化学校办学内涵，努力办成在全市拥有较高声誉的小学名校,带动全区小学教学质量稳步提 1

高。安居育才中学继续提高办学水平，充分发挥对全区高中阶段教育的示范作用。

2、落实校安工程，提高农村学校硬件水平。深入实施“中小学校舍改造工程”及“农村初中校舍改造工程”，严格按照《建标109-2008》逐步对全区农村中、小学校进行达标改造，通过校园安全工程和校舍维修改造长效机制逐步排除各级各类学校危房。

3、推进校园网络工程，完善教育装备。有计划有步骤地实施义务教育学校技术装备更新，加快全区学校实验室、图书馆（室）规范化建设、教学仪器规范化配备和教育信息化系统工程。加快普及信息技术教育，稳步推进全区中小学校园网络建设，建设好安居教育城域网。

（二）以政策为标准，加强学生资助工作力度。

1、建立健全助学制度，做好“三免一补”工作，努力做到不让学生因家庭经济困难而失学；做好外来民工或移民女子接受义务教育工作和残疾生随班就读工作，保证义务教育阶段普及率达标。

2、推进中职学生资助工作，落实对中职一、二年级学生的生活费补助。做好贫困家庭高中学生生活费补助工作。

3、完善“学生资助中心”管理制度，做好国家生源地助学贷款工作，力求让更多贫困大学生得到资助。

4、继续协助做好“金秋助学”“双发爱心助学基金”等慈善助学活动。

二、狠抓业务工作，倾力打造人民满意教育

1、全面提高教学质量。进一步强化教学质量管理，完善学业质量监测体系，向管理要质量。继续加强对高中新课程改革实验的统筹和指导，不断优化课堂教学。加强校本培训和校本教研的实效性，突出教师培训和教育科研对实施新课程的指导作用。切实抓好各级毕业班工作。加大督察视导力度，特别是加强对高中阶段教学工作的督察视导。

2、推进教师队伍建设。进一步深化教育人事制度改革，做好各级各类学校岗位设置和实施工作，优化人员结构，增强教师队伍的活力。深入贯彻教师绩效工资政策，研究制定更加规范、科学、合理的考核和分配制度，充分调动全区教职工工作积极性。滚动实施“知名教师、知名校长、学科带头人”工程，建立健全考核考评机制，加大对名优教师、名校长、学科带头人的培养力度，不断健全完善教师激励机制。利用职评的激励和导向机制引导教师自觉支援薄弱学校、农村学校的建设，促进教师交流制度的实施和教育均衡化的发展。

3、加强学校德育工作。深入实施青少年学生心理健康教育和法制教育，加强对校园暴力、网络犯罪、吸毒、色情、勒索等青少年易发违法犯罪行为的预防性研究和教育。加强与政法部门的信息沟通和交流，加强与家庭、社会的联系和信息反馈。利用家长委员会、家长接待日、教学开放周、家长学校、家访等形式，做好家长培训工作和信息互通工作。

4、加大职教攻坚力度。做好2010年中等职业学校招生工作，力争完成中职招生任务4000人，基本实现职普比1：1的目标。加强职教师资队伍建设，提高双师型教师比例。开展一次中职学生技能大赛，力争让市级中职学生技能大赛在安居举行。做好安居职中一期扩建工程，抓好藏区“9+3”免费职业教育工作，努力实现职中创国重的目标任务。

5、进一步规范幼儿、民办教育。落实幼教“健康第一，保教并重，寓教于乐”要求，加强校际、园际交流，加强幼教骨干培训，提高学前教育整体水平。进一步规范民办学校办学行为，严格执行民办教育审批程序，清理整顿无证办学民办教育机构。加强公办学校教学资源与民办学校共享的制度建设，实行公办与民办的对口帮扶。加强民办教师业务培训，实施民办教育机构联合视导计划，启动民办学校教师新课程培训工作。

6、加强学生身心健康和体艺特色教育。狠抓《中共中央国

务院关于增强青少年体质的意见》和中小学《学生体质健康标准》的落实，进一步深化体育与健康教学课堂改革，深入开展阳光体育运动，保证学生“每天锻炼一小时”。举办师生艺术展演活动，继续挖掘和培育体艺优势项目。支持特色项目学校建设，评选区级体育传统项目示范学校2所，争创市级体育传统项目示范校1所，对已命名的区级体育传统项目学校进行一次复查。

三、统筹全面工作，努力实现和谐教育

1、继续推进依法治教。深入开展“五五”普法工作，提高教师队伍的法制观念和法律素质。进一步完善政务公开制度，规范政策制定、宏观调控和监督指导职能，加强教育行政执法力度，加大招生、收费、工程招标、学籍管理、民办学校审批程序和教材教辅征订工作等管理力度，严格规范学校办学行为。

2、做好综治安全教育。进一步完善安全卫生考核办法，完善并落实维稳及综治各项预案与制度，加大检查监督力度。坚持不懈抓好学校安全卫生工作，突出交通、消防、疾病防控、食品卫生、防溺水事故安全教育和管理，完善学校安全管理长效机制。对全区中小学、幼儿园校（园）舍进行安全鉴定。加强安全卫生工作培训，全年开展系统安全知识培训不少于2次，进一步提高学校安全卫生管理水平。加强对校园周边社会治安环境的整治，深化平安校园创建活动，建设平安健康文明和谐校园。巩固创卫

成果，深入开展城乡环境整治“进学校”活动和“小手拉大手”活动，着力抓好校园绿化美化。

3、加强学校党建和群团组织建设。进一步加强学校党组织建设，大力加强领导干部党性修养和作风建设，充分发挥学校党支部中心组学习辐射带动作用。结合师风师德建设，积极组织丰富多彩的活动，培育新时期安居教育精神。加强教育系统宣传阵地建设，进一步完善信息管理制度，充分发挥“安居教育网站”和《安居教育》简报的舆论、舆情引导作用。

第二篇：遂宁市安居区教育局

遂宁市安居区教育局

关于推荐第九批四川省中小学特级教师的

通

知

各中小学：

根据遂宁市教育局、遂宁市人事局转发《四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅关于开展第九批四川省中小学特级教师评选工作的通知》的通知（遂教办【2010】60号）精神，第九批四川省中小学特级教师安居区分配推荐名额2名，其中职业教育1名。经研究，请各片区和区直中学认真学习、广泛宣传，严格按照特级教师的评选条件（见附件）各推荐上报一名（由片区助理员负责）；职业教育由安居职中推报一名教师和一名校级干部上报。要求以条款式写出上报人选的基本情况、主要业绩和获奖情况，经局党组研究后，确定两名报市教育局审定。

材料上报时间要求：2010年6月12日上午十二点以前以电子文档发至人事股邮箱。

特此通知

二0一0年六月十日

附件：

国家教委、人事部、财政部关于颁发《特级教师评选

规定》的通知 教人[1993]38号

1978年，教育部、国家计委联合颁发了《关于评选特级教师的暂行规定》后，各地普遍开展了评选特级教师的工作。实践证明，评选特级教师，对提高中小学教师地位，增强教师的光荣感、责任感，表彰特别优秀的中小学教师、树立榜样，激发广大中小教师教书育人的积极性，促进基础教育事业的发展，起到了非常重要的作用。

为了进一步做好特级教师工作，国家教委、人事部、财政部在广泛征求意见的基础上，将1978年颁发的《关于评选特级教师的暂行规定》修订为《特级教师评选规定》。现将《特级教师评选规定》发给你们，请遵照执行。

现享受特级教师津贴（包括已退休、离休、病休）的特级教师，其特级教师津贴，从《特级教师评选规定》颁发的下月起，按新的规定执行。

1978年12月7日教育部、国家计委颁发的《关于评选特级教师的暂行规定》同时废止。

特级教师评选规定

第一条 为了鼓励广大中小学教师长期从事教育事业，进一步提高中小学教师的社会地位，表彰在中小学教育教学中有特殊贡献的教师，制定本规定。

第二条 “特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

第三条 本规定适用于普通中学、小学、幼儿园、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。

第四条 特级教师的条件：

（一）坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

（二）具有中小学高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。

（三）在培训提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。

第五条 评选特级教师工作应有计划、经常性地进行。各省、自治区、直辖市在职特级教师总数一般控制在中小学教师总数的千分之一点五以内。评选的重点是在普通中小学教育教学第一线工作的教师。

第六条 评选特级教师的程序：

（一）在学校组织教师酝酿提名的基础上，地（市）、县教育行政部门可在适当范围内，广泛征求意见，通过全面考核，确定推荐人选，报省、自治区、直辖市教育行政部门。

（二）省、自治区、直辖市教育行政部门对地（市）、县的推荐人选审核后，送交由教育行政部门领导、特级教师、对中小学教育有研究的专家、校长组成的评审组织评审。

（三）省、自治区、直辖市教育行政部门根据特级教师评审组织的意见确定正式人选报省、自治区、直辖市人民政府批准，并报国务院教育行政部门备案。

第七条 授予特级教师称号，颁发特级教师证书，在各省、自治区、直辖市庆祝教师节大会上进行。要采用多种形式宣传特级教师的优秀事迹，推广特级教师的先进经验。

第八条 特级教师享受特级教师津贴，每人每月80元，退休后继续享受，数额不减。中小学民办教师评选为特级教师的，享受同样津贴。所需经费由教育事业费列支。

第九条 特级教师要模范地做好本职工作。要不断钻研教育教学理论，坚持教育教学改革实验；研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；通过各种方式培养提高年轻教师。

特级教师应不断地总结教育教学、教育科学研究等方面的经验，并向学校和教育行政部门汇报。

第十条 学校和教育行政部门要为特级教师发挥作用创造条件。要支持特级教师的教育教学改革实验和教育科学研究。要积极为特级教师的学习提高和开展研究工作提供方便。

可为年龄较大、教育教学经验特别丰富的特级教师，选派有事业心、肯钻研的年轻教师做助手，协助他们进行教学改革实验，帮助他们总结、整理教育教学改革经验。

特级教师一般不宜兼任过多的社会职务，以保证他们有充足的时间和精力做好本职工作。

第十一条 特级教师退休后，根据工作需要和本人条件，可返聘继续从事教材编写、培养教师和其他有关工作。

第十二条 特级教师有下列情形之一的，由所在省、自治区、直辖市人民政府批准撤销特级教师称号：

（一）在评选特级教师工作中弄虚作假，不符合特级教师条件的；

（二）受到剥夺政治权利或者有期徒刑以上刑事处罚的；

（三）其他应予撤销称号的。

第十三条 特级教师调离中小学教育系统，其称号自行取消；取消、撤销称号后，与称号有关的待遇即行中止。

第十四条 各省、自治区、直辖市教育行政部门可依据本规定，结合本地区的实际情况，制定特级教师评选和管理的具体办法。

第十五条 本规定由国务院教育行政部门负责解释。

第十六条 本规定自发布之日起施行。在此之前的文件，凡与本规定不一致的，按本规定执行。

四川省教育委员会 四川省人事厅 四川省财政厅 关于进一步做好特级教师评选管理工作的意见

川教人[1996]33号

各市地州教委（教育局）、人事局，各师范高等院校、教育学院，省级有关厅局：

为激励广大 中小学教师终身从事教育事业，进一步提高中小学教师的社会地位，增强教师的光荣感、责任感，表彰特别优秀的中小学教师，树立榜样，激发广大中小学教师教书育人的积极性，现就进一步做好特级教师的评选和管理工作提出以下意见：

一、特级教师是中小学教师队伍中师德表率、育人模范、教学专家，是我省基础教育各学科中具有高水平的带头人，认真做好特级教师的评选、管理工作，充分发挥他们在教书育人、为人师表、教育教研教改和培养年轻教师等方面的作用，对提高整个教师队伍素质，促进跨世纪学科骨干和带头人队伍成长，促进基础教育事业发展，具有十分重要的意义。各级教育行政部门和学校，要按照文件的要求，把加强特级教师的培养、评选、管理工作，作为当前教师队伍建设重点之一，采取切实措施，认真抓紧抓好。

二、评选特级教师，要严格按照国家教委、人事部、财政部《关于印发<特级教师评选规定>的通知》（教人[1993]38号）的规定，从严掌握标准条件。凡属普通中学、职业中学、小学、幼儿园、盲聋哑学校、工读学校、师范学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构中专职从事教育教学工作的现职公民办教师，做出突出贡献，符合下列条件者，方可申报评选特级教师：

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和无私奉献精神；工作表现出色，近五年来获得市、地、州及以上优秀教师、优秀班主任、或德育先进工作者称号。

2、具有教师职务条例规定的学历，对所教学科具有坚实的理论基础和丰富的实践经验，任中小学高级教师职务三年以上。

3、严谨治学，具有精湛的教学艺术，曾多次上过市、地、州及以上的公开课，观摩课、示范课、辅导课等，为大面积提高教学质量，做出了显著贡献，教学艺术和效果得到同行专家公认，中学教师获省教委教学业务部门及以上教学成果一等奖，小学教师获市（地、州）教育行政部门的教学业务部门及以上教学成果一、二等奖，在本市、地、州教育界有较高威望。或者利用教育学、心理学理论指导学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长，转变学生思想工作经验丰富，成绩显著，并写出了理论联系实际的具有较高水平的思想政治教育研究论文两篇及以上，中学教师在省、小学教师在市（地、州）及以上公开发行的刊物上发表，得到同行专家一致公认和好评。

4、具有较强的教育教学研究能力，在实践中勇于探索，创立了新的教学模式和方法，写出本学科具有较高水平的经验总结、科研报告、论文或著作（两篇文章以上），中学教师在省、小学教师在市（地、州）公开发行的刊物上发表或出版。或教改经验获省教委教学业务部门及以上的优秀教改成果中学一等奖及以上，小学一、二等奖及以上的主研人员。或在教材建设中提出了重大的理论观点，经省教委教材审查委员会审查，并在全省有一定的示范和推广价值，效果显著，撰写的论文得到同行专家的一致公认。

5、积极承担培养、指导青年教师工作，在培养提高青年教师思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著成绩。

6、校级领导干部申报特级教师除具备上述条件外，必需仍兼任一门学科的教学工作，所教学科仍保持高水平。在学校办学、行政管理 等方面经验丰富，业绩突出，有建树，在市、地、州校级干部中有较高的威望。取得校长岗位培训合格证和校长继续教育培训合格证。

三、为鼓励优秀中青年教师脱颖而出，对虽不具备中小学高级教师职务和任职年限的，如在教书育人，提高教育教学质量，从事教研、教改、教材建设等方面做出了特别突出的贡献，已达到了评选特级教师的其他条件，可以破格申报评选特级教师。

四、评选特级教师工作应有计划、经常性地进行。按照《特级教师评选规定》，在职特级教师总数原则控制在中小学教师总数的千分之一点五之内。根据我省中小学校加速培养跨世纪学科带头人的实际需要，今后一段时期，特级教师的评选工作一般每三年进行一次。评选应坚持基层提名推荐、上级考核审查和省上评审相结合的办法，具体程序是：

1、县（市、区）教育行政部门根据上级下达的推荐名额和评选特级教师条件，在广大教师充分酝酿的基础上，提出初步推荐人选报市（地、州）教育行政部门。

2、市（地、州）教育行政部门指派专人会同县教育行政部门组成联合考察组，深入推荐人所在学校（学区）实地考察，采取座谈和个别谈话等形式，充分听取各方面意见，并组织拟推荐人在一定范围内上示范课、作述职报告或经验介绍，直接了解本人情况和听取同行的意见，在此基础上写出考核材料。

3、全面考核后，由县（市、区）教育行政部门征得当地人事部门同意，并报县（市、区）人民政府确定正式推荐人选报市（地、州）教育行政部门，并由市（地、州）教育行政部门会同当地人事部门审查，报市（州）人民政府、地区行署同意后报省教委。

4、省教委组织有关部门和专家、特级教师组成特级教师评审委员会对各地上报推荐人选进行评审，评审通过的人员报省人民政府审批和授予特级教师称号。

五、授予特级教师称号的教师按国家和省的有关规定享受特级教师津贴，退休后继续享受，数额不减。中小学民办教师评选为特级教师的，享受同样津贴，所需经费由教育事业费列支。

六、各级教育行政部门和学校要重视做好特级教师后备人选的培养工作，要结合教育事业发展规划和教师队伍学科梯队建设的目标，在中小学现职高级教师中选拔确定一批政治思想好，专业基础知识雄厚，教育教学能力强，成绩突出，立志献身教育事业，有一定影响的优秀中青年学科骨干教师作为后备力量。明确培养目标，落实指导教师（一般应是现职特级教师），进行重点培养。组织他们承担教育教学研究课、公开课、教学改革任务，支持他们发表研究论文和出版学术著作，为他们参加培训进修和学术经验交流创造条件，要定期的或结合学进行重点考核，促使他们尽快成材，成为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。选拔培养的后备力量全省可掌握在应评选数三倍左右，各地选拔的后备人选（各地后备人数附后）确定后报省教委备案。今后评选特级教师应重视在后备人选中遴选。

七、加强特级教师的管理，完善管理制度

（一）各级教育行政部门要加强对特级教师的管理工作，理顺和完善特级教师的管理体制。省教委负责全省特级教师的宏观管理、特级教师的评审、统一规定待遇；组织全省性的发挥特级教师作用的有关活动。市、地、州教育行政部门负责特级教师人选的推荐和考核工作；每两年会同县（市、区）教育行政部门对在职特级教师进行一次考核工作，并写出考核材料报省教委备案，其中个别考核不合格者，分析其原因，提出处理意见报省教委。若需要取消特级教师资格的，报省人民政府审批。特级教师的主管教育行政部门负责其调动、奖惩、进修、离退休等工作；每两年对特级教师进行一次体检，对患有疾病者要及时安排督促他们治疗。体检费由学校或主管教育行政部门报销。县（市、区）教育行政部门和学校按省、市（地、州）教育行政部门要求对特级教师进行具体管理工作。

（二）关心特级教师的生活和健康。特级教师生活中的困难，要按照有关政策，予以充分的关心，在同等条件下，应优先照顾特级教师的住房和子女就业等问题。

（三）为特级教师创造继续学习的条件。特级教师的继续学习，主要靠自己坚持长期自学。各级教育行政部门也要尽可能请教育专家或有关同志介绍国际国内教育改革动态，传递信息，有条件的可推荐他们到师范学院、教育学院进行专题短期进修、研究。各师范院校、教育学院也可聘请特级教师作为兼职教师，以充分发挥他们的作用。

八、特级教师要认真履行职责，努力做到“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。其具体职责是：

1、承担教育行政部门和学校安排的教育教学任务，指导教育教学实验和教研工作，做教育教学改革的带头人；

2、严谨教学，传 授教学艺术和教学经验，悉心培养指导青年教师；

3、不断更新知识，积极自学、进修，参加学术、经验交流研讨会等；

4、著书立说，总结推广教育教学实验和科研成果。

九、特级教师不仅要在本学校起好带头作用，更重要的是要在本地区起好带头人的作用。各级教育行政部门把特级教师组织起来，可成立特级教师研究会，充分地发挥特级教师的个体和群体的作用，使他们有组织、有计划、有目的研究一些教育教学改革中的重、难点课题。组织特级教师上示范课、观摩课、研究课，传授和交流教育教学、培养青年教师的成果和经验。各级教研机构要关心、支持特级教师的教改实验和专题研究会，为他们创造一些必要的条件。省教委每两年组织一起特级教师研究会，地区每年组织一次研究，县（市、区）可以根据工作的需要随时可以组织研究会。

各地教育部门要建立特级教师联系制度，不定期的召开特级教师座谈会，听取他们对教育教学改革以及教育行政部门和学校管理工作等方面的意见，充分发挥参谋的作用。

十、特级教师要不断提高自身的思想、政治、业务素质。要认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习政治时事、社会主义市场经济理论，学习《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》，学习国内外优秀教育教学理论和改革的先进经验，不断吸取新知识，改革教育思想、内容和方法，总结教育教学的新经验，不断创新，做出新的贡献。

十一、应鼓励特级教师积极从事教育教学一线工作，原则上特级教师不得脱离教学岗位担任学校或其他部门的领导职务。确因工作需要担任学校领导职务的，也要保证他们把精力集中在教育教学上。特级教师因特殊原因调离学校并不再承担教育教学工作的，其称号自行取消，即停止享受特级教师的有关待遇。

十二、特级教师有下列情形之一的应拟请撤销特级教师称号；

1、弄虚作假、欺骗组织、骗取特级教师称号的；

2、违法乱纪、已不堪为人师表、丧失特级教师资格的；

3、对工作不负责任、已不能再发挥特级教师作用的；

4、不安心教育工作，未经组织批准，离开学校外出应聘的；

撤销特级教师称号，由市（地、州）教育、人事部门审查后报市（州）人民政府或地区行署同意，并报省教委会同省人事厅复查同意后，转报省人民政府审批。

四川省教育委员会

四川省人事厅

四川省财政厅

一九九六年三月十五日

第三篇：遂宁市安居区教育局

遂宁市安居区教育局

2008年上半年工作总结暨下半年工作计划

上半年工作总结

2008年上半年，区教育局在安居区委、区人民政府的领导下，在遂宁市教育局的关心和指导下，以全年计划和目标为工作主线，以抓教育质量、抓安全稳定、抓学校化债运行、抓建区五周年献礼工程建设为工作重点，加强领导，精心组织，上下团结，扎实推进，为全年工作目标的实现打下了较好的基础。现将上半年的工作情况总结如下：

一、效能建设

2月18日，区委政府召开了建区五周年工作动员大会。区教育局积极贯彻落实动员大会精神，制定了实施方案，落实了领导机构和工作责任，对安居小学迁建、安居职中扩建改造、民盟职中新建一期工程按时段提出了工作进度要求。4月上旬，全区转变干部作风加强机关行政效能建设活动展开，我局以此为契机，倡导、教育干部职工查找并解决工作中存在的作风和效能问题，强化“公仆”、“大局”、“团结”、“创业”、“执行”、“勤廉”六种意识，推动建区五周年各项工作开展。按照区委的统一部署，我局组织机关全体干部职工学习了文学书记、王俊区长在全区转 变干部作风加强机关行政效能建设活动动员大会上的讲话，联系实际开展了“提高机关行政效能，我们怎么办？”的座谈和讨论会；在查摆问题阶段，每个干部职工都通过“六查六看”自我剖析，教育局集体广泛征集来自不同方面的意见，并形成了分析报告；在整改建制阶段，局机关召开了民主生活会，完善了首问首办责任制、限时办结制、绩效考核制、责任追究制和党风廉政建设巡视制五项制度，并就整改问题、做好社会服务、建章立制、勤政廉洁四个方面在安居周刊面向社会公开承诺。同时，结合万人评风活动，我们推行了系统行风评议工作，每个学校都聘请了行风评议员，学校先期自评达100%，并积极准备接受市、区的评议督查。

二、抗震救灾

“5.12”汶川大地震是建区五周年工作进程中的一次意外考验。受地震的波及，全区受灾学校69所，受伤师生10人，倒塌校舍39间，形成危房3744间，面积达156751平方米，直接经济损失达3520万元。面对突如其来的地震灾害，区教育局在区委、区政府的坚强领导和相关部门的密切配合之下，一是立即启动了应急预案，应对沉着，行动迅速，措施有力，处置得当，确保了师生安全和学校财产安全；二是以高度的责任和警惕，严密筛查灾情和安全隐患，前后达六七轮之多；三是快速地制定了灾后排危方案，分类整治，积极创造条件复课，至5月26日，全区学 校已全部复课；四是积极开展震后疫病防治、防灾自救训练和心理辅导，加强教育宣传，保证学校师生安全稳定的学习、生活环境；五是广泛开展爱心支援教育活动，全系统师生累计向灾区捐款60余万元，并妥善安置了400余名自发地到我区学校就读的 灾区学生。遵照省市有关精神，我区还负责了地震灾区四川省卧龙特别行政区卧龙小学校216名学生、30名教师的集中安置工作，安排资金近60万元对安置点校舍进行维修改造和资源配备。

三、民生工程

我局严格执行市、区的统一部署，较圆满地完成了2008年春季教育助学工程的各项任务。为93585名义务教育阶段学生免除杂费，免费提供教科书，金额达1564万元；为1.1万名贫困寄宿学生补助生活费240万元；按每月150元/人的标准资助一、二年级中职学生400人；按1000元/人的标准资助普通高中家庭特别困难学生280人；解决了196名残疾学生随班就读，406名进城务工农民子女在城区就读；落实了西眉中学、明德小学、分水小学、磨溪小学4所留守儿童寄宿制学校建设的规划、设计，预算投入380万元，建设工程将在下半年完成。

四、教育管理

2008年开年以来，我局就把“为质量，为稳定，抓管理”的工作放在常抓不懈的重要位置，围绕这个重点，我局主要做了这些工作： 一是对全区校长进行了一次规范性培训。此次培训为期三天，教育局组织全区校长观看了聚贤中小学的寄宿制、食堂卫生安全和其他管理现场，听取了国家级重点中学乐至中学校长的办学经验报告，接受了由区纪委负责同志策划的反腐倡廉专题教育。同时，局相关领导就如何民主治校、如何理财、如何处理学校突发事件等问题与全区校长共同探讨，与会人员还集中讨论了业绩评估的许多具体问题，培训工作为规范管理、提高校长的治校水平收到了实效。

二是出台了一系列规范管理的文件和章程，对现实的管理工作和长远的发展具有较大的指导意义。根据全区校长培训中的民主讨论和最后议定，我局制发了修订完善的《学校业绩评估方案》和《校风示范学校的管理办法》；根据我区现时幼教、特教薄弱和发展趋势，我局制发了《加强幼儿教育管理提高保教质量的通知》，制定了“十一五”期间特教事业发展规划，并把我区特教学校建设纳入了2010年规划。

三是采取一系列措施强化过程管理，对2007年下期教学质量较低的中兴、大安、凉风、和赤、富果等学校，局组织相关领导和教科所人员深入学校和任课老师剖析、查找原因，督促改进；对民办教育学校，局组织了年审，对评定不合格的和非法办学单位依法取缔。四是强化终端的考试、比赛、评定和统筹招生工作。2008年上半年，我局精心组织了小学毕业生9400余名，初中毕业生6130名，高中毕业生3265名的三级考试，制定了高中、初中、小学招生计划，并组织各乡镇学校正落实初

一、高一的秋季招生工作。2008年春季初高中学生向中职学校分流工作顺利，2018名新生顺利进入安居职中学习。秋招的目标任务也已经分解到各乡镇学校，预计在春季学期结束秋招的1700余名中职类学生将进入职业中学。

五、教学研究

为提高课堂教学质量，全区各中小学在区教科所的领导和组织下开展一系列课堂教学的研究活动。

一是由卢琦副局长带队，组织教科所相关人员和全区高中各科专、兼职教研员到乐至中学取精，考察学习高三教学活动开展情况。

二是成功组织区级课堂教学展评活动。全区高、初、小三个学段10个科目96人参赛，评选推荐的高、初中地理2人、小学语文2人参加市级课展，均获二等奖。

三是对全区650余篇教学论文认真评审，推荐优秀论文86篇送市教科所参评，其中中学生物教师优秀论文8篇已全部通过市评，被选送省教科所参评。四是邀请国家级专家刘兆义先生对我区400余名英语老师进行零距离培训，对我区的国家级英语子课题研究作了具体指导。

六、教育质量

科学的管理、辛勤的工作凝聚成终端质量的辉煌。2008年我区高考实现建区以来的历史性跨越，本科上线突破千人大关，重点本科上线120人，且有两名学生被清华大学录取。

七、安全稳定

保安全稳定是我局工作的又一重点。上半年我局主要做了五个方面的工作：

一是预防为主，加强安全的教育与管理。出台了《2008年学校安全卫生管理工作要点及安全隐患整治计划》，修订和完善了安全卫生的管理制度，签订了新一年的安全责任书，健全了学校安全卫生工作运行机制。4月，教育局协调公安分局、卫生局的配合，对学校140名保卫科人员和90名卫生保健员进行了岗位培训。“5.12”地震后，各中小学都普遍开展了面对地震、火灾、水灾等的逃生自救知识教育和应急演练，增强师生战胜突发灾害的能力。

二是加强常规性的校园安全大检查。除地震后的多轮检查外，上半年，我局共组织力量对全区校园进行全面大检查4次，进行水质专项检查1次。对大检查中的隐患整治，投入资金300万元，排除危房6000平方米，排除了中兴初中、保石初中的地质灾害隐患。同时对全区适龄学生进行了腮腺炎预防接种。

三是认真研究、分析并办理了区人大代表和政协委员的建议或提案6件。办理前，我局主动约请了建议或提案的领衔人面商，征求办理意见，使整个办理回复工作办结率、满意率均为100%。

四是继续组织力量做好了对历史民师、学校临时人员处理政策的宣传解释。上半年共接待上访人员33人次，回复33人次，对7件信访件都按政策规定进行了回复。同时对以往的涉稳上访人员随时掌握其思想动向，做好了稳控工作。

五是积极应对地震灾害，加强了地震知识教育宣传，进行了心理辅导，消除恐慌，保证了全系统的稳定和教育教学活动的快速恢复。

八、重点工程

一是建区五周年的献礼工程。截止目前为止，安居小学迁建工程已完成三通一平，永久性围墙砌筑完毕，邀请招标结束，6月18日开标，月底已开工建设。安居职中扩建改造工程，已投入了300余万元，撤迁全面启动，景观大道和校门建设已进入招标程序，5号学生宿舍和实训大楼即将招标，集体土地撤迁即将完成；民盟职校建设已投入325万元，教学楼基础已经完工，一 期工程的其他单体建筑三通一平完成。由于种种客观原因，三大工程进度被延宕：安居小学迁建工程的规划方案迟迟未最后敲定，现在又面临建设用地内“果园”土地权属争议，开工在即而国土使用证、开工许可证尚不能办理；安居职中扩建改造工程因相关部门对校门前“钉子户”迟迟不能实施撤迁，后续建设无从谈起，工作一度中断；民盟职校上半年前期建设正常进行，但后因投资公司资金难以到位，整个工程被迫搁浅。

二是震后排危工程。“5.12”地震对我区校舍损毁严重，我局在全面排查、研究的基础上形成了排危重建方案，计划分五年完成3520万元的维修、改造、重建工程，其中2008年完成1115万元维修改造工程。为最大限度地发挥资金使用效益，我局决定统筹调配资金，根据毁损情况，调整使用全区原定的维改资金588万元和上级救灾专款（尚未到位），统一对受灾严重的20余所学校进行维修、加固，各校具体维修、改造、加固的工作正紧锣密鼓地进行。

下半年工作要点

一、抢抓重点工程建设，弥补地震灾害和各种客观因素造成的工作延宕。一是要倒排工期，落实责任领导和各种措施，保证按计划完成献礼工程；二是要抓紧对地震损害的校舍排危、加固、改造，保证到2009年春季开学时，计划工程完工。

二、继续抓好系统的安全稳定，为奥运会顺利召开保证平安的环境。一是从2008年秋季始，加强学校风险防范与转移工作，组织学校参加校（园）方责任保险；二是全系统掀起宣传奥运、支持奥运的热潮，群策群力做好系统稳定。

三、继续做好教育助学工程。一是启动并完成3所新农村卫生校园和4所农村寄宿学校项目工程；二是在秋季启动教育助学慈善工程，从多方争取资金对我区秋季入学的大、中、小困难学生实施资助。

四、继续抓好教育教学的常规管理。一是要狠抓中、小学招生管理，确保生源，重点要做好高中阶段普通高中和职业高中的招生工作；二是认真分析2008年高考得失，确立2009年高考的目标、措施和办法；三是做好“留守儿童”的关爱和管理工作；四是要强化年终目标任务的考核评比，激发竞争的活力。

五、做好新一轮的教师队伍建设。一是继续完成各类培训；二是组织实施2008年教师考聘；三是做好我区首届学科带头人、知名校长、知名教师（“288”工程）的评选及表彰工作。

二00八年七月

第四篇：安居区教育局2009年工作总结

安居区教育局2009年工作总结

在区委、区政府的正确领导和市教育局的具体指导以及相关部门的大力支持与帮助下，今年我区教育系统认真落实科学发展观，勤奋努力、开拓进取，以规范管理为基础，以素质教育为核心、以改革创新为动力、以强化内涵为支撑、以安全稳定为前提，努力推进“科教兴区”和“人才强区”战略，“两基”成果不断巩固提升，教育质量和办学效益进一步提高，教育事业改革发展取得显著成效，各项工作目标得到全面落实。现将本全区教育工作简要总结如下：

一、以项目为杠杆，撬动硬件设施建设

1、重点工程赶超形象进度

安居小学迁建工程投入资金1200余万元，一期工程顺利竣工，保证了学校今年9月顺利入驻新校区；形象进度受到区委区政府和市委市政府的充分肯定。

安居职中扩建工程投入资金已超过1600万元，严格按照区委、区人民政府要求的进度顺利推进。学校大门及广场、校门绿化、3号实训楼、5号女生公寓全面竣工。

民盟职中建设工程自8月复工以来，已投入资金2000万，用于2栋教学楼、9栋教师公寓、学生公寓建设。工程进度快，教学楼A、B栋已进入三楼施工，9栋教师公寓、学 1 生公寓已进入二楼施工，整个工程现已超形象进度。

2、争取项目实现重大突破

全区争取到各类教育资金约6407万元，争取到“普九”化债资金约1940万元，争取到教师绩效工资3353万元；争取资金总额达11700万元，超任务8038万元。

投入资金3050万元，完成123所“5〃12”地震受损学校的重建工作。投入资金约82万元，对安居二小、莲花初中、保山初中等3所农村薄弱学校进行改造。争取到“新农村卫生新校园建设工程”项目专项资金180万元，完成了对白马小学等8所学校的食堂改灶、生态厕所、净化沼气池的改造。争取上级维修改造资金882万（其中多争取省级资金547万元）、“农村学校留守儿童寄宿制学校建设”项目80万元，用于安居小学等14所学校的维修改造。争取到09年校安工程资金350万元，完成了全区119所学校58万平方米房屋及校舍场址安全的排查鉴定，并制定了校舍安全工程三年总规及2009年-2011年分年规划。

另外，我们还积极争取社会爱心资助，推动教育发展。争取到中宏保险公司修建玉丰特校捐款75万元、加拿大福慧集团捐助职中学生10万元、四川烟草公司在玉丰希望学校修建初中综合楼捐款150万元。

3、招商引资取得实质进展

共引进资金3104万元，超任务604万元。其中成功引进了卓筒实业集团有限公司投资1580万元修建育才中学小学部；引进紫华数码科技发展有限公司投资600万元建教育城域网平台；引进广安宏大建筑有限公司投资924万元修建安居职中改扩建工程。

二、以惠民为目的，推动民生工程

1、继续贯彻国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的精神，按比例落实好“两免一补”和其它项目的配套资金，对上期76355名、下期70513名义务教育阶段学生实行了“两免一补”，全区义务教育阶段学校补助公用经费3238万元，教科书减免金额达636万元。全面落实了国家取消义务教育学校住校学生住宿费的规定，免除了全区义务教育学校住校生46778人的住宿费。全年补助义务教育贫困住校生生活费27066人，补助金额858万元。

2、深入推进中职学生资助工作，每月按要求做好人数核实、数据上报工作，对六类职校学生实行了免费教育，对中职一、二年级学生补助生活费共计220.8万元，严格做到了应补尽补。

3、落实贫困家庭高中学生生活费补助，其中春季补助228名学生，金额22.8万元；秋季补助256名学生，金额26.5万元。

4、按照“就近入学”的原则，科学合理地安置外来务工人员子女就学，解决了400名进城农民工子女入学问题。接收了240名特殊教育学生随班就读，中宏特殊教育学校已正式招生。

5、成立了“学生资助中心”，启动了国家生源地助学贷款资助工作，资助贫困大学生75人，资助金额达41.6万元。

三、以质量为核心，狠抓业务工作

1、稳步发展高中教育。2009年我区高考再传捷报：各类本科上线1293人，比去年净增288人，增幅为28.7﹪，比建区出翻了两番；其中重点本科上线达121人。

2、不断夯实义务教育。继续做好义务教育文化素质测试工作，努力提高义务教育质量；义务教育阶段学生入学率和巩固率分别达到95%和98%以上；推进“义务教育示范乡镇”创建工作，分水镇成功创建为“义务教育示范乡镇”；组织召开初中教育工作现场会；结合“教学开放周”活动，帮助学校加强校际、社会交流，提高管理水平。

3、大力发展职业教育。加大中职招生宣传力度，全年职中招生4950人，完成市级目标任务的101%。提高中职教育质量，对口高职考试被大学录取300人。加快安居职中创国重进程，举行了安居职中创“国重”誓师大会，创重工作进入倒计时。

4、规范管理幼儿教育。组织召开了全区幼儿教育工作现场会；进一步加强对民办幼儿园的督察力度；与地方党政密切配合，成功取缔了存在7年之久的非法办学点—柏林村幼儿园，为下一步整治全区非法办学点积累了宝贵经验。

5、扎实抓好教育科研。在省政府教学成果评比中，西眉中学、育才中学、横山小学的科研课题均荣获三等奖。在全国教育科学规划教育部“十五”课题第三批阶段性教学成果评比中，我区二十八所参研学校上交各类教学成果共75篇，其中获一等奖22篇，二等奖27篇，三等奖26篇，获奖率达100%。全年有两名教师获市级优质课大赛一等奖，73篇教师论文在市级内刊上发表，74篇获市级表彰，5篇获省级表彰。

四、以管理为手段，提高队伍素质

1、切实做好新教师考聘工作。全区共计选聘新教师90名，其中到师范院校签约20名，普教系统公考40名，安居职中公考职教师资20名，安居中学公考名优教师10名。

2、加强各类在职教师培训。举办了全区中小学教师教育技术能力培训班，培训教师263人；开展全区中小学教师全员规范性培训，培训教师4785人；举办了全区中小学教师继续教育管理系统管理员培训班，培训管理人员68人；组织相关学科人员参加了省级教材培训。

3、继续深化教育人事制度改革。通过定编、定岗、聘任、考核，促进人才的优化组合和合理流动；与区人事局、财政局共同完成了全区各级各类学校的编制核定工作以及岗位设置上报工作；做好教师绩效工资发放工作，全区首批兑现绩效工资达3668.4万元，有力保障了教师队伍的稳定。

4、进一步完善教师队伍管理制度。层层鉴定了《教师队伍建设目标管理责任书》，制定了《2009年师德师风专项督查表》，出台了师德师风《五条禁令》《十条规定》和《十五条要求》。

六、以和谐为宗旨，维护安全稳定

1、落实安全常规管理。进一步完善制度，明确职责，形成了横向到边、纵向到底、齐抓共管、相互配合的安全管理网络。协同公安、安监、药监、工商、建设、卫生、消防等部门加强安全督察，确保隐患排查不留盲点，做到了有危必排，有险必除。切实做到了“两个明显减少”（学校安全责任事故数量明显减少，师生伤亡数明显减少）。“平安校园”创建率达85%，中小学生安全教育的基本知识与安全信息的知晓率达100%。

2、狠抓甲型H1N1流感防控。下拨甲型H1N1流感防控专项资金14万元；协调卫生部门为各校配备一名临床医生，与卫生局联合组织甲型H1N1流感防控常识培训会5次；协 6 调区疾控中心免费发放防控知识宣传画5000余张、宣传手册4000余份；完善晨检、午检、晚检制度，加强应急物资储备；落实领导带班制和零报告制度，确保信息畅通；协助区委宣传部、区卫生局开展甲流防控专项督查2次；组织全区师生有序地开展甲流疫苗接种；将甲型H1N1流感防控工作纳入目标考核，对因领导不力、措施不当、有令不行、玩忽职守等原因，造成防控工作失控的，严肃追究有关人员责任，确保防控取得实效。

3、彻底整治校园环境。结合城乡环境综合整治活动，深入彻底地整治了全区学校校园环境。深入推进环境知识进课堂活动，引导学生养成良好的卫生习惯和生活方式；以“小手拉大手，共建卫生家庭”“社区帮助我成长，我为社区添光彩”等活动，加强舆论造势；以环境卫生综合整治为重点，动员广大师生集中开展学校环境卫生综合整治活动；10月13日，安居中学代表安居区成功迎接国家创卫组命名检查。

4、维护系统平安稳定。全年接待上访人员123人次，口头回复率123人次，书面回复56人次。做好两会、国庆等特殊时段的安保工作，制定好了安全维稳预案，并对维稳重点人员实行了一包一责任制。做好了2000年辞退的登记民师、1992年前的辞退民师、退休教师以及教师绩效工资的相关政策解释和调解工作，确保全年系统内上访人员零进 7 京、集访零赴省目标的实现。

5、做好藏区学生工作。在开学、期末、节假日等时间多次前往卧龙小学看望慰问，帮助师生解决实际困难。接受了109名“9+3”藏区免费职业教育学生，成立了专门的关心指导委员会，牵头组织召开了“9+3”免费教育工作联席会，探索总结出“教师与藏区学生一对一帮扶，内地学生与藏区学生一对一结对”等有效的管理模式，并在10月3日接受省教育厅涂文涛厅长的视察时，得到涂厅长的高度赞扬。

七、以特色为抓手，提升行业形象

1、加强宣传，展示新区教育良好形象。一是注重系统内部信息交流。坚持出好每月一期的系统简报《安居教育》，为全区学校提供交流经验、展示成绩、反应动态的平台。二是强化行业外宣。全年在《教育导报》上刊载信息13篇，在四川教育网上刊载信息5篇，在《遂州在线》刊登了一次专版，在《遂宁日报.教育周刊》刊载了两次专版、刊载信息近50篇。

2、找准契机，激励全区教师奋斗激情。把握好了第25个教师节庆祝、葆华书记视察安居小学迁建工程、涂文涛厅长视察安居职中“9+3”免费职业教育工作、第三批学习实践科学发展观活动等关键契机，鼓励系统上下励精图治、团 8 结奋进，营造出见贤思齐、人心思干的良好氛围。

八、以现状为基础，做好教育长远规划

1、按照《中共遂宁市安居区委关于推进农村改革发展，加快城乡统筹步伐的决定》文件精神，结合全区教育实际，制定了《遂宁市安居区统筹城乡教育、促进教育公平发展的实施方案》，明确了促进我区城乡教育统筹发展的奋斗目标、工作措施、实施步骤和组织保障。

2、在全面部署、深入调研、广泛征求意见的基础上，结合“十一五”期间安居教育发展现状，制定了《安居区“十二五”教育事业发展规划》，明确了未来五年我区教育“打造全市乃至全省教育强区”的总体奋斗目标，和“以规范幼儿教育，夯实义务教育，做大职业教育，做强高中教育为重点，加速城市教育品牌化、农村教育正规化，促进城乡教育统筹协调发展”的具体工作思路。

2009年12月17日

第五篇：遂宁市安居区教育局关工委

遂宁市安居区教育局关工委

关于在全区中小学开展“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动的通知

各基层学校关工委：

为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》和遂宁市教育局关于组织全市中小学生参加“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动的统一部署，现将我区中小学响应号召，扎实开展这一活动的相关事项通知如下：

一、广泛宣传发动，明确活动意义

全国青少年“五好小公民”（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）主题教育是教育部关工委主办的全国青少年思想道德教育品牌活动，活动紧密结合形式，适应青少年特点，突出习惯养成、爱国〃进取、感恩〃孝道、诚信〃责任、心理健康等素养，一年一个主题，已连续开展17年。2015的主题为“少年向上 真善美伴我行”。这项活动紧紧围绕党的方针政策、教育的中心任务及形势发展，始终以社会主义核心价值体系为统领，以德育为主线，贴近青少年实际需要，尤其是提高学生写作、演讲、实践能力，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，起到了积极的促进作用。

二、紧扣活动主题，扎实开展活动

（一）读一本书。各校要认真组织中小学生阅读《少年向上 真善美伴我行》读本（分小学拼音版、小学中高年级版、中学版），做好读书笔记，撰写心得体会。

（二）开一次主题班会。召开一次“少年向上 真善美伴我行”主题班会，对怎样做“五好小公民”展开讨论。

（三）参加一次社会实践。各校注意把“少年向上 真善美伴我行”主题教育与学雷锋活动紧密结合起来，在组织各类社会实践活动中，发现身边好人好事，从我做起，从小事做起，践行真善美。

（四）开展征文评比。结合读书和主题班会内容，根据社会实践活动的情况，组织学生写一篇读后感，认识真善美，践行真善美。

（五）举办一次主题演讲比赛。各学校要在读书活动基础上举办“少年向上，真善美伴我行”演讲比赛，通过组织演讲发现挖掘真善美，弘扬传递正能量。

三、加强组织领导，落实工作措施

（一）明确活动时间和参加对象。活动时间为2015年3月至5月，活动对象为全区中小学生（含特校、中等职业学校）。

（二）鼓励学生征得家长同意自购读本。学校可联系系统外的赞助，也可用公用经费集体订购，以班为单位，小学每班至少2本，中学每班至少3本（各校订购读本数量预期 2 目标分解情况见附件1），确保参加活动的对象顺利阅读。

（三）各学校要把读书活动作为德育工作的重要内容纳入学校德育工作整体规划，紧密结合区文明委今年开展的“四立四行五融入”教育实践活动内容和我局“五化德育”指导思想，专人负责，精心组织，做好安排，活动既要有声势、有影响，又要扎扎实实。活动中要充分利用“五老”人员和家长作用，积极开展教育宣讲、读书指导，帮助青少年正确认识和理解真善美。

（四）区教育局将把主题教育读书活动读本征订、主题班会、征文评比、演讲比赛纳入学校德育工作专项考核，并将对主题教育读书活动征文比赛和演讲比赛进行评比表彰。

四、明确活动要求，积极选评参赛

（一）读本征订

全区各中小学按照《学校订购读本数量预期目标分解表》（附件1）订购《少年向上 真善美伴我行》读本（分小学拼音版、小学中高年级版、中学版）（读本单价12元），并于3月10日前将书款上交教育股，由教育股收齐后统一上交活动组委会;同时上报《读书活动报名人数及读本征订统计表》（附件2）的纸质材料和电子档（邮箱：ajqdyb@126.com）。读本将由活动组委会直接邮寄到校。

（二）征文评比

各学校于2015年4月20日前对本校的征文进行评比，并选送优秀征文到区教育局参评候选；区教育局将认真组织专人评审，评选优秀组织奖和个人等级奖，并择优选送市、3 省、国参评。各学校选送的征文作品，必须认真填写《报名登记表》（此表在读本后，复印无效，并加盖学校公章后贴于征文左侧）和“征文比赛参赛作品汇总表”（附件3）一并上交教育股。

征文要求：题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己、联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，切忌假、大、空。字数分别为：小学生800字以内；中学生1500字以内。

（三）演讲比赛

演讲比赛以学校初赛、片区复赛、局决赛的方式进行，各学校演讲比赛活动过程资料存档备查。片区复赛（由片区教研室组织）后，于2015年5月15日前选送2名（小学1名，中学1名；安居片区中小学各推荐2名）优秀演讲选手到局集中比赛参评，优胜者选送市、省、国参赛，获全国特等奖者将应邀参加全国演讲总决赛、表彰大会。

演讲要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每个人演讲时间不超过6分钟。）

附件：1.学校订购读本数量预期目标分解表

2.读书活动报名人数及读本征订统计表

3.征文比赛汇总表

4.演讲比赛报名表

遂宁市安居区教育局关工委

2015年3月3日