行中国小学班主任培训中期工作汇报

第一篇：行中国小学班主任培训中期工作汇报

洛宁县2010年知行中国小学班主任培训中期评促及

工 作 汇 报

洛宁县“知行中国”中小学班主任培训项目在各级领导的关怀支持下，从2010年6月18日模块一的学习开始至今已两个多月的时间，我们已经完成了六个模块的学习，结束了远程培训阶段的学习，经过各位工作人员和广大班主任学员的共同努力，收到了良好的研修效果，现将前一阶段的情况作一总结评估。

一、基本情况和主要做法(一)领导高度重视。

局主要领导多次召开项目实施推进会并担任项目领导小组组长。制定了2010年“知行中国”洛宁县中小学班主任远程培训实施方案。对培训工作流程、组织管理、奖惩措施及相关要求等都作了具体安排。明确了项目涉及的乡、校的组织协调责任，因地制宜，结合当地实际，从软硬件上保证学员能够按时研修，各项目乡、校的师训专干和学员导师按照辅导教师的指导，带领本校学员自主研修。通过层层落实，使培训工作能够按时有序地正常进行。在集中预热阶段，我们提前动手，广泛动员，精心组织，分类辅导，通过集中培训、上网指导，既强化了培训纪律，掌握了研修要领，又激发了研修热情，引起了思想重视。

(二)工作人员尽职尽责

我们的工作人员特别是赴北京培训归来的五位辅导教师尽职尽责，充分发挥了上下联动的桥梁作用。他们日夜奋战在研修网上，想尽一切办法调动学员参与研修。他们按时参加项目办组织的学情分析视频会议及专家集中答疑活动，通过研修学员QQ、网络班级和手机短信等途径及时掌握学员的研修状态、更正调换学员信息、批改学员作业、发布研修动态及班级简报、督促学员学习、组织学员研讨，帮助学员解疑释惑。他们的无私奉献和超常付出保证了全体参训学员能够有效研修，换来了500名学员的快乐研修，保证了项目的有效实施。

(三)严格管理监督，确保培训质量

质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们采取了一系列的措施。

1、要求参与培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。

2、是建立洛宁县班主任培训飞信（***），以提供一个学习互动交流的平台，解决学习过程中的实际问题。

3、是对班级实行分学习小组进行管理，制定了小组长职责，将责任落实到人。

4、是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。

5、是班级管理员、辅导教师认真负责，全程跟踪监督学员的学习，天天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言、改作业；答疑解惑；编写简报、发布公告；推荐精品文章、上报问题总结等等一环扣一环的管理，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思考题，提交问题，发表文章和评论。

6、是树立榜样，根据学员学习质量参考值，不定期更换组长、学员导师，形成一个良性的积极学习氛围。

7、是积极发布学情，电话联系学习落下的学员，提醒他们把握学习进度，认真学习，克服困难完成学习任务。

8、是进校教师在培训期间分组深入到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习情况。以保证学习培训质量。

我们通过以上措施促使培训不但要有深度且要有广度，要使广大学员获益最大化，形成了一个网络培训管理链，即中国教师研修网→省项目办→洛宁县教育局→辅导教师/班级管理员→学员单位的师训专干→各学员单位领导→学员导师→学习小组长→学习小组各成员→学员自己。通过这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。

二、学习效果

本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的经验化，管理细节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，积极反思，大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果明显，收获丰厚。主要表现在：

一、是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为模仿着学，反思着学，效果大不一样。

二、是学习过程扎实、有效。我们的学员按照计划，约定和要求环环相扣地学习，吸收，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问，积极参加网上研讨；还有的敢于质疑，善于分析，勇于探讨。

三、培养了我们运用现代化手段学习的意识和技能。

四、突破了交流切磋的时空限制。

五、让老师养成了总结、反思、解决问题的好习惯，提高了班主任工作的理论水平和实践能力。

总之，通过本次班主任培训,在学习上最大程度丰富了全县班主任的班级管理经验，提高了管理艺术，使全体班主任工作在班级管理中产生了研究意识、问题意识，在日常教育教学管理中，班会课上异彩纷呈，民主选举班干部，班主任进行安全案例宣讲，这些充满智慧的教育管理促进了班级管理的效率，受到了学生的欢迎。

三、学情分析

我县参训学员报名数为500名，实际参训学员500名，有效学习数500名。上网率和学习率达到了100%的标准，确保了“一个都不能少”的目标。研修学员通过案例式学习反思，结合工作实际，积极参与研讨，撰写培训笔记、学员作业和研修故事。截止到8月22日，我县参训学员研修平均时间基本已达1800分钟以上，已经超过了达标学时，已撰写作业5513篇，发起或参与沙龙话题数达655条，留言达10029条，上传教育教学资源333个。我们要在保证学习数量的同时，更加注重研修质量。

班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。但是对于贫困山区的教师条件也存在一些问题：

1、一半以上的教师所在学校是村小学，没有上网条件，难以保证每天都有学习时间，有一定数量的教师都是在网吧里进行学习。

2、农村小学师资力量薄弱，年轻教师少，教师工作量大，压力大，学习负担重。

3、学习过程中网络操作和电脑操作问题还较多，教师层次不一。

4、农村学校、网吧和家庭的网络通畅度不高，影响学习效率。

5、一些教师也存在学习上的松懈，总以为网络学习，没人管理，学与不学一个样。

6、极少学的学校领导不够重视，认为这种培训只是“空架子”说起来听着好听，对实际的教育工作帮助不大。

四、下一步工作设想

1、进一步统一思想认识，按时按质按量完成各项培训学习任务，特别是“三人行”班级的建立。

2、进一步加强对远程培训工作的督察，完善管理的制度、细节，将培训工作确实落到实处。

3.进一步理顺和强化各校负责人、学习小组长的职责，层层落实责任，一层对一层负责，将各项培训工作落到实处。

4.通过班级门户和培训项目飞信，定期发布各班级学习情况通报，督促每个学员相互学习，互相促进。

5.定期编发工作动态，树立典型，表扬先进，引导班主任教师的培训能提高一个层面。

6、如何更好的让老师轻松上阵，通过网络平台不断碰撞出思想火花，碰撞越激烈，问题越透彻、深刻、这也才能真正体现网络学习的开放性。

7、我们强调班主任老师要有奉献精神，网络提倡资源共享。现在提供资源的人太少，而需要资源的人很多，这如同风险与索取的关系，我们应该明确网络因为无数人的“奉献”而美丽，也因为无数人的无私分享而魅力无穷。最终,通过大家的共同努力，争取获得培训的最大收获，争取多出培训的优秀成果，切实做到三个不少：“远程培训学员一个不少、培训学时一个不少、培训任务一个不少”，实现三个“百分之百”：参训率100%，上网率100%，合格

率100%，绝不拉河南项目办工作的“后腿”。我相信在国家项目办的有效领导下，在省项目组的精心组织下，有着指导教师这支敬业的工作团队的热情努力和广大班主任老师的辛勤耕耘，这次班主任远程培训一定会取得令人欣喜的成果。

洛宁县教育局

二〇一〇年八月十九日

第二篇：五指山市小学班主任远程培训项目中期工作汇报

五指山市小学班主任远程培训项目中期工作汇报 2013年10月21日启动以来，在省研修网和各学校及指导教师的密切配合协作下，进展顺利。全市参训人数150名，分为两个班级来自市直属学校、乡镇中心学、完小及教学点。全市参训率100%；学习率100。校及学员注册学习，积极参与讨论，辅导教师认真引导学习，批改作业。通过学习，交流，参训学员的结合自己的工作实践进行反思，促进了经验和总结和理论升华，提高了班主任工作的技巧。前期培训管理工作

由于此次班主任培训学员人数多，涉及的学校多，人员变动复杂等因素，工作量大增。为了加强班主任远程培训管理，加大指导力度，确保远程培训质量，我中心由我及李开政副主任来当2013年班主任远程培训市级管理员，主要负责远程培训日常管理及全程跟踪管理。

（一）培训前期准备工作 根据省研修网分配名额，先后将指标分到各学校，由各学校确认教师个人信息。各教研员、学校报送信息由我汇总，在规定时间、按要求向研修网提交培训报名信息。并定指导教师2名。

（二）培训实施过程性工作

1、及时发布信息，保证学员按时开班参训1

根据研修网要求，要随时注意研修网信息，按时向学校发放学员账号，同时向学员发布开班通知并组织部分学员观看开班视屏。为确保培训质量，通过建立QQ群、利用手机通话及发信息等渠道督促学员学习。由于个别学员手机停机、手机号码错误。则通知各学校行政领导加以督促，确保培训顺利开展。在此，特别感谢二位指导教师。

2、关注本区学情数据，督促学员参训

开班完成后，管理员每天定时登陆学习的平台，导出我市参训学员整体数据。对未登陆学员和掉队学员采取电话通知本人及学校，了解未登陆学习原因，督促学员上线学习，按培训要求保证学员上线率。

3、学情汇报

截至2013年12月2日，我市登陆人数150人，有学情150人，参训率100%，学习率100%，话题(发起/参与)：1226/1480个，活动(参与)：1465次，资源(上传)：330条，评论（看课/作业）：4657/824条，编辑简报7期。

学习进度达90%—800%的有48人，80%—70%的有56人，70%—60%的有36人，60%—50%有4人，40%-30%有2人，30%-20%有4人。

4、人性化管理，解决学员学习疑难问题

大部分学员都参加过远程研修，对网络学习并不陌生，不再像以往那样需要手把手地教如何登陆、如何上传作业

等，有较强的网络学习能力，但有个别教师没电脑，我们与学校协调，个别教师没有电脑，由学校配备，教学点教师利用双体日集中到中心校学习。再加上受“海燕”台风的影响，部分教学点供电受阻，教师因学校无电，无法上网，严重影响了后期的学习进度。

对学员不能及时参训进行了人性化管理，特殊情况需要特殊的关怀。一名红山教师由于家庭问题，能上网学习，但学习进度较慢，经与任教校长、学员协商，由学校派老师协助学习。一名畅好学校教师因得红眼病，不能及时登陆，就由市管理员李老师代为登陆报到，目前这位教师已经恢复正常学习阶段。特别要表扬的是南圣中心学校的黄玉梅、黄娥及市三小王妮老师认真学习的态度，这些老师今年第二次参加远程培训了，很乐意表示再学习一遍也行。

（三）后期重点工作

1、深入各学校，重点督促教师上线学习时间、评论看课、话题参与等，梳理出落后的学员名单，加以逐个督促。

2、继续按时参加学情分析会，重点在关注参训学员整体学习数据，按时将学情数据发到各学校加强督促。

4、按照评选标准，准备推荐优秀学员。

总之，我们将继续敦促、总结经验，认真开展我市2013年“国培计划”-海南省小学班主任远程培训项目，圆满完成培训任务。

第三篇：知行中国班主任培训中期总结报告

知行中国班主任培训中期总结报告

学校：汇文小学执笔：张德金

开篇语：

本次“知行中国――中小学班主任网络培训”活动给我们广大的班主任老师留下了深刻的印象。经过了几十天的学习、讨论，可以说为我们进行了一次很好的理念的更新。这次培训将为我们今后的班主任工作打下了坚实的基础。

一、学情分析总结及校领导对此项工作支持情况

本次班主任网络培训，我们广大的班主任老师积极性很高，在平时能够挤时间来进行学习、交流和讨论。我们在培训时学习了不同风格的专家、老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。我们学校的校长对这次培训非常的重视，专门召开了班主任工作会议，还将学校的网络资源投入给班主任。这次培训，可以说是一次成功的培训。

二、学习过程中的亮点与特色、学员感受、学习典型事例等

本次班主任培训，虽然时间虽然短暂却紧张有序，在培训中我们有着成功的喜悦，还有不少的收获：吴增强教授的讲解给我指明了对学生心理辅导的方向；陈爱苾、吴新杰两位老师独特而精辟的论述让我懂得了应怎样做一个智慧型的班主任。通过与专家零距离的接触，聆听专家解读培训内容，使我获得了最先进的教育理念，让自己今后的工作能真正做到“与时俱进”！聆听了多位专家的报告，我觉得自己的教育理念有了根本的转变。我深深的感觉到，作为一名班主任只有“爱”是远远不够的，只有与时俱进，勇于探索，尊重学生，具有专业化的班主任管理知识和技能，才可以做一个好班主任。而“知行中国――骨干班主任培训”就是班主任工作中的一盏导航灯，指引着班主任前行的道路。

三、学习效果

在培训的日子里 , 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都可以领略不同风格的专家、老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与教育专家的全新理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新时期班主任工作的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

截止9月24日晚24：00时，我对我校班主任老师的学习情况进行了一个统计：上网时间都在2160分钟；日志都在30篇以上；发布话题在12篇以上；课程留言在60条以上；完成作业8篇以上。以上至少可以说明一个问题，每位班主任老师都认认真真在学习，是把这种学习当成自己的知识积累的一个机会，而不是任务。很多老师被某一专题内容吸引，都会反复学习。

四、存在的困惑

我们更进一步了解和掌握了班主任工作的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为青年班主任，我们深知自己在班主任工作上是不成熟的，在教育与管理过程中还存在较多的问题，但是经过这一次的培训和学习，我们相信自己是有所收获的。一些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例，给了我们具体的指导，使我们的教育理念进一步得到更新。

五、今后学习打算

中国教师研修网给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我相信我校老师一定会在这次学习中学有所获，并在第二阶段实践中有很多成功的举措。

结语

总之，在培训活动中，学员们充分发挥团队精神，在小组活动中分工明确，取长补短，互相借鉴，合作交流，共享资源，进步显著。

第四篇：中期工作汇报

朝邑镇六合学校 中期工作汇报

2012年5月10日

朝邑镇六合小学中期工作汇报

我校本着“对所有孩子负责，促全体教师发展” 的科学发展观，坚持“以人为本，以制度管人”的管理策略，提出“以质立校，以研促教”的办学理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面深化课程改革。在《大荔县中小学常规管理》的指导下，各项制度日臻完善，分工明确，管理到位，教育教学质量一年上一个台阶。现对我校的做法作如下总结：

一、明明白白做工作

学校采取层级管理的办法，做到分工明确，责任落实，事事有人管，人人有事做。对教师实行“以制度管人”的管理模式，通过完善的制度，明确的责任，增强教师的主人翁意识，调动教师工作主动性和创造性。通过组织全体教师学习，使教师们明白《大荔县中小学常规管理》是指导我们怎样“教”与“管”的标尺，从而在教学工作中贯彻落实。

二、扎扎实实抓常规

1、备课要深入。推广电子备课，实行个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用。集体备课由科组长组织，集体备重点课、疑难课，研究教法、学法，再由教师执笔整理教案。教案包括以下内容：教学目标、教学重点难点、教学准备、学情分析、教学过程。重视二次深入备课，课后能写好教学反思，保持有一周的备课储备。

2、上课宜浅出。在课堂教学中，能面向全体，关注学生的知识基础和学习兴趣，重视知识的生成过程，充分运用各种有效手段，引导全体学生积极参与探索新知的过程，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力为每一个学生的发展创造机会。确立学生的主体地位。在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我机会；努力改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；重视研究学生的学习方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习。注重因材施教、实施分层教学，促进每个学生都能得到最佳发展。尊重学生人格，没有将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。

3、作业求精，批改要勤。作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性、有弹性的作业，以适应不同发展程度的学生。作业形式要多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，作业要适量。教师批改作业要及时、正确，批注提倡运用鼓励性语言加等级，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调整教学行为。

4、辅导要细。学习辅导要以因材施教为原则，以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。面向全体学生，关注学生的个体差异。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象；对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。

三、实实在在搞教研

我校积极开展校本教研，贯彻“以研促教”的理念。

1、领导带头投身到教研工作中去，以身作则上好示范课，把我校的教研活动推向新的高潮。

2、教研组成员真抓实干，积极探索适合本校的教学改革的新路子。通过深入课堂听课，结合新课程理念，从中找出本校课堂教学中普遍存在的问题，以问题的解决为突破口进行讨论研究，提出“关注学生的基础，重视知识的生成过程，创造生动活泼的情境，体现以学生为主体，人人参与，全面发展”的课堂教学理念。并先由骨干教师在中心小学本部上示范课，再分点组织公开课，起到以点带面的积极作用，营造了良好的教研气氛，大大促进了课堂教学的改革。

3、要求教师每期做到“三个一”即读一本有关教育教学的著作，写一篇有质量的教育教学论文，上一节优质课，鼓励教师自觉参与教学研究，勇于改革课堂教学，让教学研究与课堂教学同步，让精彩课堂落实到平时的教学中。

4、每一个学期搞一次公开周活动。各级科的分开课要在某一个主题或内容上有新的突破。

四、认认真真抓落实

常规管理重在落实，要落实就要检查。学校领导分工合作，把常规管理落实到教师的日常教学工作中，并加强检查监控的力度，对各教师各项常规资料的进度每月不定期抽查，发现问题及时整改，确保实施到位。

五、安全工作常抓不懈

1、组织机构建全

成立了以校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成全员抓安全，人人管安全的格局。

2、各类安全检查制度防范措施完善。本学期，学校先后制定或修订了《值周工作制度》、《门卫工作条例》、《灭火和应急疏散措施》、《学生食堂卫生管理办法》、《学生食堂食物中毒应急预案》、《安全教育制度》、《重大事故报告制度和责任追究制度》、《大型活动安全预案》等一系列制度，并且装订成册，这些制度，现正有效地运行，使学校安全工作得到有效保证。

3、基础设施安全情况。近几年学校多方筹措资金对危房进行改造，对设备进行了更新，经过这几年的努力，学校基本上消灭了危房，使学校的基础设施基本达到安全要求的标准。为师生创造了一个比较安全的学习、生活环境。

4、重点部位的管理。

（1）、食堂管理：

我校有学生近200多人，就餐学生多，硬件设备差，管理难度大，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，总务主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。开学初组织食堂负责人重新学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《大荔县学生食堂食品卫生管理办法》，并张贴上墙。安检方面，做到了管理员时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员不定期检查。由于措施得力，检查到位，本学期，无一例因吃食品造成学生生病的安全事故。

（2）、供电管理：

学校组织教师定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电由学校统一控制，专人负责，做到无人断电。对线路布线老化情况及时维修，今春已改老化线路200多米。

（3）、消防设施及措施：

学校仪器室、实验室、微机室、图书室等重点部位都采取了安全防护措施，装备了灭火器，学校成立了防火领导小组，下设抢救组、通讯组、器材组等机构，值周、值班人员分工明确，每天定时检查有火源的场所，值周员夜间每小时要对教学区、食堂等处进行巡查一次，做到防患于未然。

（4）、危险品保管：

我校化学实验室备有专门地下室密封储藏有毒药品，有专人负责严禁其他人员进入储藏室。实验课严格按操作规程进行，确保学生的人身安全。

（5）、常规管理。

学期初利用广播、板报、集会等不同形式对本校师生进行了防盗、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平时认真抓好安全教育，课间有值周教师巡视，严禁学生在课间追逐打闹。牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

六、存在问题

1、有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里，部分课堂教学仍然是把传授知识作为教学的主要目标，忽视学生全面发展和创造才能和个性差异。

2、部分班额大，生源基础差距大，不利于教学。

七、努力方向

1、领导要重视，工作要抓实。校长是学校常规管理工作的主要负责人，要认真贯彻执行各级文件指示精神，并结合学校实际创造性地开展工作。教导处是学校常规管理工作的具体负责人，应认真履行自己的工作职责，扎扎实实地抓好各项常规管理工作。

2、认识要提高，教育教学观念还须进一步更新。继续扎实开展校本培训，要加强学习新课改理论，转变教育教学观念，重视把学生培养成全面发展的人才。

2012年5月10日

第五篇：中期工作汇报

2011年——2012年

中

期

工

作

汇

报

书

10级通信工程团支部

汇报人： 海秀燕 2012年5月11日

2011年——2012年

中

期

工

作

汇

报

书

10级通信工程班

汇报人：刘阔

2012年5月11日

团支书中期工作汇报

10级通信工程团支部是一支拥有43名共青团员的集体，是一个充满活力、团结友爱富有凝聚力的集体，团支部更是这个优秀集体的核心，凝聚着全班46名来自各省不同市州的同学的热情、活力、爱心和努力。

自开学半学期以来，在物电学院团总支的无限关怀与指导下，在班主任张虹波老师的带领下, 经过我10级通信工程团支部所有成员的共同努力，无论在组织建设方面、思想道德建设方面、还是学风、文化建设方面都取得了令人满意的成绩。

在组织建设方面，我10通信工程团支部始终坚持公平、公正、公开的原则来开展班内各项团组织活动。团支部委员由班级同学公开投票选举产生，日常工作中，团支部委员严格要求自己，认真完成团组织布置的每项任务，定期开展各项团日活动，按期督促团员们缴纳团费，鼓励班级群众同学向团组织靠拢，早日加入团员的队伍中。到目前已有33位同学参加了党校培训班，接受了党的正式的教育，并顺利结业，11名同学光荣的成为中共预备党员，青马班培训中，我班3名同学荣获优秀学员荣誉称号。

团的先进性决定了团员们应该有较高的思想政治觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标。在过去半学期的时间中，我班团支部以院团委为工作中心，以求是、创新、务实为原则，全面提高我班团员的综合素质，并以增强团员意识主题教育为主线，以专业学习为中心，进一步加强团支部的全面建设。在增强团员意识主题教育中我们严格按照院团委的要求组织同学们学习团章，认真学习了党的相关知识。团支部成员互相帮助，互相交流，互相配合，取得了较大的进步。在宣传教育方面，团支部的班子成员，还有班上的入党积极分子，都积极主动地向同学们传达党的思想，并鼓励大家加入中国共产党。在每次团组织活动前，我们都加大宣传力度，务求令所有的团员都积极主动地参与到其中，使团组织生活收到最大的效果。

良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们的共同努力是取得优异成绩的保证。为了更好的发展学风、丰富文化建设，激发同学们的创新能力，从开学第一天起，我班班委团支部应班主任张虹波老师的要求，在班内展开学习小组的形式进行学习，并鼓励同学们积极参加各项创新项目。在学校及学院的各项活

动中，我班同学表现积极，成绩突出。现在同学们工作认真、学习刻苦，班风优良，成绩突出，得益于这种优良的学风。我班团支部也因此凭借高度的自觉和一贯的团结赢得了各任课老师的好评。

以下是我团支部本学期组织开展的各项活动：

2012年3月2日下午，我团支部组织开展了“考研加油站”主题团日讲座。本次讲座邀请了物理电气信息学院资深数学老师宋金国老师主讲。

2012年3月5日下午4:00，在我团支部的组织下，全体同学成功举办了“雷锋在行动”公益活动。本次活动体现了同学们对社会的爱心，诠释了新时代雷锋精神。大家受益匪浅，并向社区负责人承诺，此类活动我们将会一直坚持下去，最后，活动在欢快的气氛中圆满结束。同时，我通信工程班团支部帮助老年社区策划主办关于学习雷锋精神为主题黑板报一份，并帮忙置于宁夏大学B区南门宣传栏处。

2012年4月13日下午1:30, 在我团支部的组织下，全体同学成功举办了“党团知识在我心中”主题团日活动。出席本次活动的有院党委副书记李海燕老师、学生工作办公室主任聂义民老师、班主任张虹波老师、各班团支书以及我10级通信班全体同学。

为了增加班集体工作的进一步完善，我班组织同学建立班级网页，在班主任老师的帮助下，准备下企业实地了解与本专业相关的知识，为进一步提高团员的思想认识，增强大家社会责任感，在我团支部的组织下，利用周末时间去科技博物馆为小学讲解与我们专业相关的知识，能够做到学有所用。

10通信工程班团支书：海秀燕

2012年5月11日