2012_年辛丰中学安全工作总结

第一篇：2012_年辛丰中学安全工作总结

丹徒区辛丰中学2011—2012学年度

第二学期安保处工作总结

一学期以来，我校在教育局领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而增强师生安全意识。强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

校长对安全工作高度重视，经常告诫全校教职工重视安全工作，“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校长室重视下，学校强化校安全工作领导，由校长，副校长及行政抓安全，各班主任及值班教师为组员，统一领导学校安全工作。根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：

⒈是交通安全、饮食卫生安全、校园安全检查、护校保卫及安全教育由安保处负责。

⒉是电器和各项安全防护设施建设，总务处负责。

⒊是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由教务处负责。

⒋是教室安全、寝室安全，由政教处和各班主任负责。对每一

大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教

处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个

同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形

成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设

防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络

⒈建立安全保卫工作责任追究制。由学校校长负责，将安全保

卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执

行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责

任人的责任。

⒉签订责任书。学校任课教师签订一岗双职责任书，签订辛丰

中学汽车停放校园安全责任书，明确各自的职责。将安全教育工作

作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主

管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

⒊不断完善学校安全保卫工作规章制度。为使学校安全工作能

够正常有序的开展，进一步完善了学校安全工作的各项制度，在原

有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。现根据教育局要

求，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学

生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火

安全管理、体育器材检查等等一系列安全工作规章制度。使各项制

度职责更具体化、更细致化，强化管理，使学校安全管理网络覆盖

到校园的每一个区域，每一个角落。对在校外开展的社会实践活动

先召开行政会研究细则，制定活动安全预案。对涉及学校安全的各

项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不 出漏洞。

⒋建立学校安全意外事故处臵预案制度。学校建立事故处臵领

导小组，制定了四项紧 急情况处理预案，并上报教育局备案。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能

力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校安保处负责学生

安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作

为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提

高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科

学，合理的处理，避免不必要的损失。

⒈认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以普及安全知识，提高避险能力为主题，在安全教育周期间，利用国旗下讲话进行安

全动员普及安全知识，各班开展安全教育主题班会，出一期以安全

教育为主题的黑板报，学校还组织全体教师学习安全教育工作相关

文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类

人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐

患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

⒉开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强

学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各

种途径积极开展了学生安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺

水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学

校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用开学典礼、期中校会、国旗下讲话和活动课时间，小结安全工作，强调安全事

项。创建省级健康生活方式示范餐厅／食堂受到相关部门好评，5

月12日进行了防灾减灾紧急疏散演练，6月组织八年级学生参加丹

徒区2012年中学生防空知识预赛并在此基础上进行培训，发放禁烧

秸秆致家长的一封信、暑期安全教育告家长书。通过教育提高广大

学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

⒊要求学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，建立学

生交通安全台账，发放交通安全告家长书及至学生家长的一封信—

—孩子的安全，家庭的幸福。学校安保处负责教职工安全宣传教育

和学校交通安全的管理，真正把此项工作落到实处。

四、狠抓落实，及时整改，立足防范，变“堵”为“疏”，确

保安全万无一失

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把

学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变

“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

⒈开展常规检查。开学以后，学校把安全教育工作作为重点检

查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积

极配合相关部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。

⒉组织全体教师认真学习校园安全方面的规定和应急预案，特

别是召开食堂商店工作人员会议提出安全要求普及安全知识，及时

发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广。大家群策群力，安

全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

⒊每一个季度，每月安保处对学校各处进行安全大检查，摸清

学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正

做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。本学期主要采取了以

下措施：一是注重检查，从严要求。对四大块安全工作，学校坚持

做到一月一小查，一季一大查、学期一总结。在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在几次检查中，先后发现了教学楼窗户上玻璃、外墙砖及学校围

墙有安全隐患，不合要求，马上通知总务处拆除。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，对学生

食堂则由安保处专职监管，随时检查，并加强了检查和督促的力度。而每当有新的情况出现的时候又总是以安全为第一前提，进行适时的调整。时时、事事、处处关注学生校内、外的安全。正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参

与，才有了全校老师和同学们安全、快乐的每一天。

⒋树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校

其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

⒌坚持 24 小时值班值勤制度。假期里安排值班，坚持行政领

导带班制度，保证有足够的力量处臵突发事件，值班人员应坚持岗

位，尽责尽职，做好交接班和外来人员来访登记等工作。切实做好

期中、期末、中考等考试期间学校和学生安全管理。

⒍利用短信平台发布安全信息，以提高家长安全防范意识，切

实履行监护职责。

⒎组织教师学习《镇江市学校安全管理办法》、《2012年丹徒

区教育系统安全工作要点》、《丹徒区教育系统2012年法治、综治

建设工作意见》，落实教育局综合治理平安建设工作会议精神，组织教师参加镇江市丹徒区学校安全管理工作知识测试，全面部署学校安全教育管理工作。

五、齐抓共管群防群治，确保学生安全

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。安保处积极与派出所交巡警等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

总之，安保处应尽最大的努力把安全工作做好，应进一步重视安全工作，及时解 决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。同时希望相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。

丹徒区辛丰中学

2012年7月2日

第二篇：2011义丰中学安全工作总结范文

2011义丰中学安全工作总结

2011学，我们学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了全校师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序，现将有关工作情况总结如下：

一、加强领导，建章立制

1．强化学校安全工作领导小组的职责、构建学校安全网络。年初，学校在已有各项《制度》、《预案》的基础上继续完善了相关制度。制订了学校安全管理工作的计划，安全领导小组的正副组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，学校安全工作实行“校长主管，分管领导主抓”的管理体制，把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，并实行“一票否决”制。

2．今年九月份，重新修改制订了《安保人员绩效考核方案》等各类安全工作责任书。通过责任书的签订，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的，做到责任明确、措施落实。

3、定期反馈各阶段的学校安全工作。每月召开一次学校安全工作会议，及时查找问题排除隐患。学校坚持每周有安全工作检查，每月严格落实向安稳办履职报告制度，每月有安全总结的安全管理制度；力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

二、加强宣传，明确要求

为了把安全教育工作真正落实到学生一言一行中去，为实现校园“无安全隐患，无安全事故，无违法犯罪”的要求，学

校把安全工作作为学校重点工作来抓，形成了“人人讲安全，事事看安全，安全无小事”的良好局面，通过宣传教育极大地提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。具体做法是：

1、做到安全教育天天讲，周周抓。发挥“安全日”、“安全周”、“安全月”的教育作用，开展形式多样的教育活动。学校聘请了义丰派出所所长曾志兵同志为学校法制副校长，、每学期组织师生听取法制教育讲座；在升旗仪式上和广播会上，对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，对学生进行安全教育，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

2、安全教育纳入班级教育计划。充分发挥班主任和课任老师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。各个班级开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，并通过举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，进一步增强了师生的安全意识。

3、运用宣传媒体进行教育。充分利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具全方位宣传安全工作，政教处组织全体师生观看了“珍爱生命”的安全教育专题片；组织听取了“夕阳红法治团”的法治教育讲座，并举行了相关的知识竞赛，为加强“无毒校园”的创建工作打下了良好的基础。

4、加强了对学生消防意识的安全教育。上半年进行了消防逃生的演练。配合“119”消防宣传周活动，全体学生观看了有关消防题材的教育专题片和发放了有关消防安全知识的“告学生家长书”等一系列活动，提高了全体师生对消防安全工作重要性的认识，并能积极配合学校做好各项安全工作。

5、加强了对学生的交通安全教育。每学期一开学我们就对师生进行了交通安全教育，学校对学生骑车上学进行了严格规

定：提倡走读生不要骑自行车，自行车严禁搭人。教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐、疯跑以及爬车、追车、吊车等等，并且定期联系家长，齐抓共管，通过发“安全教育告家长书”等形式不断提高家长对安全工作重要性的认识。寒暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。通过以上措施，使全校师生都能遵守交通规则，本中无一例交通事故发生。

三、加强落实，开展活动

开展常规检查，每学期开学以后，学校把各项安全工作内容作为重点检查内容之一，落实到人，责任到人，发现问题，及时向有关部门提出整改意见，并对整改情况进行复查。具体做法是：

1、加强了门卫值班检查。门卫室内、外电话保证畅通，并配备了必要的防范器材，门卫人员24小时在岗；非学校人员进入校园严格询问、通报、登记制度；学生外出必须要有班主任开具的“出门证”，方能通行。

2、加强了对校舍的检查。每学期开学初学校安全领导小组坚持做到对学校的校舍，特别是隐蔽性危房进行认真彻底地清查，今年暑假对宿舍楼进行了加固维修。我校还利用暑假期间，对学校内的部分公物和道路的地下排水管道进行了全面整修，确保安全无任何隐患。

3、加强了消防安全检查。加强了对木质装潢的建筑物、用电线路等重点部位的认真检查，严禁学生带火柴、打火机进校门，学校食堂安装了防火门，专门购置一批新灭火器，并及时更新了原来已到使用期的灭火器，做到了消防设备配备齐全，符合上级要求。

4、加强了对学校食堂、食品卫生的检查。坚持食品采购索证和定点采购制度，坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，坚决禁止“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质

量保证的食品和其他物品。食堂从业人员定期进行健康检查，做到持证上岗；食堂卫生和操作工序达标并严格对剩饭剩菜的处理，保持48小时食物留样制度，并做好记载。

5、定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括应急灯、实验室、食堂、图书室、体育器材、会议室、教室、食堂、微机室等。做到校内易燃易爆物品、实验室内带有腐蚀性的物品和有毒有害物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用，体育器材做到牢固安全，上下楼梯有明确的指示牌等标志。

6、建立学生健康档案，认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。

四、加强总结，不断提升

我们在安全工作方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，特别是我们学校大门口的交通问题也存在着很大的隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

在今后的工作中，我们将继续按照安全各项制度和措施对学生进行安全教育，坚持“安全责任重于泰山”的方针，坚持把安全工作放在学校工作第一位的方针，坚持安全工作天天讲、周周抓、勤检查、月月有总结的安全机制，不断总结，找出差

距，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效，确保师生和学校财产安全，维护正常的教育教学秩序，提供一个稳定、和谐的环境。

第三篇：辛店中学2010年工作总结

辛店中学2010年工作总结

辛店中学地处绥德县城南约两公里的城乡结合部，是一所乡办初级中学，开设14个教学班，共有学生818人，其中女生373人，住宿生659人。学校学生大部分来自本县各乡镇农村，也有少部分为外地来绥务工子女。

近年来，我校在上级各部门的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实每次县教育工作会议精神，全面落实《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中体系》。以办老百姓满意的教育为宗旨，以加强教师队伍建设，加强“三常规”管理，加强校本教研为抓手，以全面提高教育教学质量为中心（即“一个宗旨”，“一个中心”，“三个加强”）。努力创新，求真务实，走内涵式发展之路，学校走上了全面良性发展的道路，取得了可喜的成绩。历年被辛店乡党委、政府评为“先进集体”，2008——2009被县教育局分别授予“学校常规管理优秀奖”和“优秀教学成果奖”，2010年荣获县教育局颁发的“优秀教学成果奖”。

学校基本情况

（一）学校环境：学校占地面积6667㎡，总建筑面积约7371㎡，生均占地面积8.1㎡，其中住宿楼面积1360㎡，生均宿舍面积2.1㎡，餐厅面积1560㎡。校园全部硬化，整个校园布局比较合理，整洁优美，为广大师生提供了一个比较舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施：以综合楼投入使用为标志，学校仪器室、实验室、图书室、阅览室等部室基本齐全，学校内部设施上了一个新台阶。

（三）师资队伍：我校现有教师88人，都为专职教师，其中本科学历60人，占68%，中学高级教师5人，一级教师15人，县级教坛新秀和优质课获奖教师7人。年龄结构以青年教师为主。

（四）领导班子：我校校委会成员共10人，均为大专以上学历，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，公道正派，专业水平比较高，改革意识比较强，有能力引领广大教师朝着正确的目标前进。

下面就从六个方面对学校发展的主要工作汇报如下：

一、办学方向明确，办学行为规范。

1、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育。

我校坚持以科学发展观为指导，以促进师生发展为己任，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。构建了“挖掘潜能，提升素质，主动学习，充分发展”的新型办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以课堂教学改革，各种活动为依托，使每个学生学会做人、学会学习、学会合作、学会健体、学会审美，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者奠定了坚实的基础。

2、依法办学，依法落实双高普九责任，教导、政教建立了相应的行之有效的控辍保学制度，入村入户，上门做了学区内适龄少年入学宣传动员工作。

3、规范办学，严格执行上级有关政策法规，坚持按教育规律办事，不分重点班，节假日不补课，不布置额外的课外作业，不乱订、推销教辅资料，各种考试不排名，减轻学生的心理压力。严格执行国家课程实施标准，开齐、开足课程，在注重提高学生基础知识的同时，不断对学生进行心理健康教育、艺术教育、现代信息技术教育，组织学生积极参加社会实践活动，取得了良好的效果。

4、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。确保体育课时和体育锻炼时间，提高了中学生的身体素质。我校学生体质健康合格率达到了95%以上，视力不良率得到了有效控制。几年来，学校无流行性传染疾病发生。

二、办学经费

学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目等现象，“量入而出，收支平衡”，精打细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅资料、学习用品及其它日用商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字（经办人、经收人、批准人）。学校新一届领导班子成立以来，投入了大量资金，学校的基础设施得到了根本改善。

为了进一步规范学校开支，学校制定集体采购制度，重大开支必须先讨论研究，经教代会审议通过，方可执行。

三、办学条件

1、环境建设：校园文化建设遵循自然环境与人文环境相结合的方式，教室内外、楼道走廊悬挂名人画像、格言、激励性语言及文明警示用语等，使整个校园洋溢着浓郁的文化气息，为师生创设了一个优雅、文明、和谐的工作和学习环境。

2、场地建设：学校在原来仅有教学楼一座的基础上，近年又陆续修建了学生宿舍楼，师生食堂及综合实验楼各一座。另外有篮球场地和排球场地各一个，教师有专门的活动室，体育器材室配置了部分健身器材，基本可以满足师生体育活动的要求。

3、部室建设：学校建有微机室1间，劳技室1间，远程教育网络教室1间，地理室1间，团队部1间，图书室1间，物理实验室2间，化学实验室1间，生物实验室1间，其中各类实验仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具等基本齐全。图书室藏书12071册，音像资料200余种。

四、教师队伍建设

1、教师队伍整体水平的提高，是办好学校的关键，是一个较长时期的建设工程。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。几年来，我们坚持以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动，加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以校委会为组织，强化青年教师爱岗敬业的奉献精神，调动校园青春活力；以教代会为组织，每学年召开若干次教师代表会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。积极开展师德教育活动，交流思想，用身边的人和事教育感染青年教师，发挥师德模范榜样作用，树立典型，弘扬正气，扭转歪风邪气。在评优晋级中实 行师德一票否决制。教育广大教师始终把“爱”与“责任”作为师德的灵魂。只有教风正，校风、学风才能正。现在我校教师思维正常，行为规范。坚决纠正了乱卖教辅资料现象；坚决纠正了不负责任，不作为行为；坚决纠正了不顾大局，目无组织，排挤双差学生的行为；坚决纠正体罚和变相体罚学生的行为。完善了班主任工作评价机制和奖惩制度。提高班主任队伍整体素质，注重班级文化建设，提升班级凝聚力，学生对班主任工作满意度达到了85%以上。

2、加强校本教研，促进教师专业成长。提高教育教学质量，是学校发展的永恒主题、生命线，而提高教师的专业水平则是提高教育教学质量的关键，课堂教学改革又是提高教师专业水平，提高教育教学质量，促进师生发展的必然选择。这几年，学校始终把提高教师专业素质放在最突出的地位，以校本教研为抓手，以课堂教学为主阵地，做了大量工作，教师的业务水平提高得很快，课堂教学改革取得了实质性的进展。每学期初，学校的中心工作都是在校长主持拟定的基础上，经过班主任、教研组长集体讨论，广泛征求各方面的意见，最后经过教代会的确定。中心工作中，把校本教研作为重中之重。①坚持“课堂教学竞赛”活动雷打不动三部曲：一是骨干教师引领，上示范课，课前集体备课、课后集体讨论；二是各教研组人人上公开课，当堂检测反馈，课前集体备课，课后评课；三是课堂教学竞赛。最后表彰奖励。自2004年上学期以来，今年已是第14次教学竞赛，每次教学竞赛本组教师必须参与听课、评课，教师的业务水平都有很大的提高。②实行推门听课制度，规定领导每学期听课不少于30课时（中 期前18课时，中期后12课时），教师每学期听课不少于20课时（中期前12课时，中期后8课时）③要求教师写出实实在在的自我反思，不断否定，不断改进，写出课堂实录，为上升为理论文字积累材料。④这学期各组要把“预习、展示、反馈”这种教学模式的不同课例写成文字材料，给全体教师讲，算作我们的理论成果。⑤派九年级全体教师参加市上的中考研讨会，派语文组教师参加银川的中小学语文精品课堂展示教学研讨会，派多名同志去西安听杜郎口中学校长崔其升的报告和专家的讲座，今年开学后第二周组织全体教师观看了崔校长报告的光盘录像。⑥加强教研组的建设，充分发挥教研组的作用，调动教研组长的积极性，开展各种活动。

3、加强班主任工作的督查与考核，我们实行了班主任量化、目标、管理责任制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案，减少了盲目性，提高了工作效率。对班务工作天天量化考核，对控辍保学月月量化考核。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，调动了班主任的工作积极性。

五、加强“三常规”管理，提高教育教学质量

1、继续开展以“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”为主题的日常行为规范养成教育，心理健康教育活动。本学校学生都来自农村，80%以上的学生是住校生，大部分时间在学校生活、学习，不在父母身边，还有一部分是留守少年，父母常年在外。规范学生的行为是学校的主要任务。因此我们着力把握主要矛盾，采取“多 关爱、严要求、重引导、讲实效”的育人方略。坚持“小、近、实”的工作原则，以“爱”为基础，以“严”为手段，以“导”位途径，以“细”为入口，以实现活动“主题”为目标，增强德育工作的主动性、针对性、实效性。通过这几年的实践、探索，学生德育教育必须有明确、具体的主题，使老师教育有方向，学生努力有目标。我们确定的这个主题很符合初中生心理生理特点和生活实际。我们把学生平时在校表现与家里的表现结合起来，把日常教育与各项活动结合起来，把总结表彰奖励与相互监督结合起来。为了在全校形成“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”的舆论氛围，教室设有评比栏、板报，开展学生自订诚信公约，写诚信倡议书，诚信签名，诚信记录等活动。学期末对表现好的学生进行单项表彰奖励，并对选出的候选人进行张榜公布，接受学生监督。开展以此为主题的演讲比赛，材料都来自生活实际，来自全班学生的点滴积累，说事实讲实话，有的学生的演讲出乎老师的意料，感人至深，催人泪下。九年级五班学生讲到激情迸发时，全班学生猛然起立，大声喊道：“老师，您辛苦了”！本学期第二周各班举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”我先行主题班会，第四周召开全校学生动员大会，积累事迹材料，第十二周召开向全校师生报告会。各班组织学生在多媒体上观看“让生命充满爱”的演讲，请法院刑事庭在校园当场开庭审理了一起偷盗、吸毒案，以案说法，对学生进行法制教育。国庆节举办“庆祝建国60周年歌咏比赛”，全体师生都参加，把爱国主义教育具体化。（今年已是第五次歌咏比赛）

2、加强学校常规管理，努力实现制度管理，人本管理，民主管理，精细化管理，积极构建具有新理念、新制度、新精神的新型学校。

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事；学校管理就是正确决策，维护公平公正；学校管理就是开发利用资源，优化结构，调动人的工作积极性，效率最大化；学校管理就是实现沟通，完善激励机制，引领全体教师实现人生价值。

① 领导班子建设。学校在校委会集体领导下开展工作，校委会成员既明确分工又密切协作，各司其职，各负其责，统一协调。通过行政会、教师会、教代会等广泛听取广大教师学生对学校的规章制度，教育教学，绩效工资，吃喝拉撒等方方面面的意见和建议，保证学校决策建立在民主的基础上，使决策正确、科学，少出或不出偏差。学校领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的自觉性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和实践者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，平等待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师作出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

② 强化行政管理。建立健全科学、规范、富有激励，便于操作的规章制度，学校有体现特色的校训、校风、教风、学风要求，建立健全民主管理、民主监督制度和运行机制，实行校务公开，充分发挥教代会的作用。加强对学校各部门各环节检查指导考核工作。

③ 强化校园管理建设。加大对校园纪律、卫生、安全等方面的管理力度，不断改善学校设施，开学第一个月开展“创建文明校园活动月”活动。集中整顿脏、乱、差现象，努力打造“三大校园”（平安校园、文化校园、和谐校园）。教育师生讲普通话，写规范字，使用文明语言。配合公安机关做好校园及周边环境综合治理工作，优化育人环境，营造良好的工作、学习氛围。

④ 规范档案管理，规范学籍管理。建立档案室，做好各方面的档案资料整理、分类、装订、保存管理工作。坚持升国旗制度。建立健全学校安全教育和保卫工作制度，防范措施到位，建立健全安全预案。重点防止交通、溺水、火、电、踩踏、食物中毒等意外事故。

⑤ 教育教学设施和后勤设施制度健全，专人负责，帐物相符，保管妥善，物尽其用。要求后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。

⑥ 建立和完善教师绩效工资制，优绩优酬，奖罚分明。⑦ 深化学校安全工作。认真落实《榆林市中小学安全保卫常规要求》或《绥德县中小学学生食堂、食品安全基本要求》；健全学校安全卫生制度，逐层签订《安全责任书》，落实领导负责制和责任追究责任制。分工明确，责任明确，不留空挡。牢固树立“安 全第一、预防为主”意识。结合学生特点，校园周边环境及季节特点，及时做好安全教育及管理工作，消除各种隐患，严防事故发生，确保学校正常的教育教学秩序。

3、加强教育教学常规管理

教学质量是学校的生命线，而管理则是提高质量的保证，二者具有同等重要的地位。学校继续完善适合本校的实际的全方位的网络化的定性与定量相互补充的管理体系。

①两种考勤，教师每天到职考勤（包括会议，活动等）。科任教师每天上课、辅导（包括朗读、晚自习）考勤。由学生考勤，校长签字，教导处汇总，作为教师实际上课的课时依据（学生管教师）。

②两次问卷调查，每学期的中期，期末考试前对科任教师、班主任进行一次问卷调查，促进教师自我反思，自我提高。

③每学期5次作业教案检查（每月一次）既检查数量，有检查质量，分等级登记，发现问题，及时反馈。

④严格组织各种考试，完善激励机制，调动教师的工作积极性。⑤重视学困生转化工作，总结上学年学困生转化工作经验，制定本学年学困生转化实施方案。开展“一帮一”或“一帮多”活动，由科任教师、班主任布置任务，由帮扶学生指导、督促检查完成情况，每天向老师汇报，放假前进行总结、验收、评比奖励。

⑥上好实验课、综合实践课，培养学生综合实践能力，上好信息技术课和远程教育课，做到物尽其用，现有资源不闲置，专人负责，严格财产管理，落实责任，确保财产安全。⑦在体美劳等方面，以活动为载体，加强素质教育，促进学生全面发展

学校每年召开一次“广播体操、队列队形”比赛活动，通过美术课、音乐课、活动课以及各种教育活动，培养学生的审美能力，使学生感受自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。开展一系列的课外兴趣活动，几年来我校开展了多次朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演、大合唱和拔河比赛等活动，并不定期展览学生的小制作。通过这些活动，力求让学生的个性特点和潜在能力脱颖而出，促进发展。

六、教育教学质量

1、经过这几年的不懈努力，学校已经形成良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；精神面貌好，养成了较好的行为习惯，具备基本的辨别是非能力和自我管理能力，操行合格率达到95%以上。家长有一句话说得好：“从七年级开始一直到辛店中学上学的学生总有个样儿”。

2、教学工作是学校的中心工作。直接关系学校的发展。我校以“关注过程、着眼细节、重在落实”的工作原则，认真落实每学期初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监督检查，大面积的提高教学质量。我们坚持抓教学常规考核，定期召开教学质量分析会，使教学质量稳步提高，受到了上级有关单位的多次表彰。学生学业基本达到《新课程标准》要求，学困生转化成效明显，综合素质评价都达到c级以上，学生毕业率100%。

3、学校冷水、温水、开水全天满足供应，流水洗碗，定期消毒，无重大流行病、传染病发生。定期轮换座位，有效控制学生近视新发病。学校配备了心理咨询员，对个别需要帮助的学生进行辅导，学生人格健全个性心理品质好，能正确认识自我，无极端不健康心理疾病。90%以上的学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的壁报、手抄报及手工等内容丰富，制作精细，不少学生能把学过的诗词配成图画，形象直观，很有创意。

七、经过这几年的艰苦努力，辛店中学由一个濒临关门的学校成为一个走向良性发展的学校，得到上级部门、家长、社会的好评和信赖，在生源急剧下降的情况下，我校学生人数反而增加，教育教学质量稳步提高。回顾我们走过的路程，可以总结出以下三点经验：一是不论在什么时候，什么情况下，必须始终抓住主要矛盾，抓住关键，即“一个中心，三个加强”。一个中心就是学校工作一定要以教育教学为中心。三个加强就是加强教师队伍建设，加强三常规管理，加强校本教研。二是学校不论在什么时候，什么情况下，始终坚持以人为本，一切为学生着想，特别是为弱势群体，学困生着想，让家长放心满意。金杯银杯不如老百姓的口碑，这是颠扑不破的真理。三是不论在什么时候，什么情况下，始终坚持求真务实的工作作风，来不得半点虚假。所谓求真就是必须保持清新的头脑，明确学校发展所面临的挑战，存在的机遇，潜在的危机。务实就是不尚空谈，不走过场，实实在在，一步一个脚印。

存在的问题：

1、没有专门的老师办公楼，教师办公室紧张。

2、部室有待进一步扩充。

3、没有独立的规范性操场。

4、校园绿化面积较小。

5、学生劳技方面开展活动不够。整改措施：

1、争取资金，扩建完善部室。

2、进一步搞好校园绿化，补置花草树木。

3、大力开展综合实践活动，进一步提高学生综合技能。有人说，状态大于方法，方法大于若干。面对新的教育形势，我们满腔热忱。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，辛店中学就一定能够再上新台阶，成为县级一流中学！

第四篇：2012_年中学安全工作总结

土溪中学2012—2013学第一学期

安

全

工

作

总

结

2012-12-2

5土溪中学2012—2013学

第一学期安全工作总结

一学期以来，我校在教科局领导下，以确保校园安全为目的，坚持预

防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而增强师生安全意识。强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

校长对安全工作高度重视，经常告诫全校教职工重视安全工作，“生命高于一切，责任重于泰山”。为此，要求全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校长室重视下，学校强化校安全工作领导，由校长，副校长及行政班子抓安全，各班主任及值班教师为组员，统一领导学校安全工作。根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：

⒈交通安全、饮食卫生安全、校园安全检查、护校保卫及安全教育由

政教处负责。

⒉电器和各项安全防护设施建设，总后勤处负责。

⒊教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由教务处负责。⒋教室安全、寝室安全，由各班主任和宿管处负责。对每一大块安全

管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络

⒈建立安全保卫工作责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作

列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责任人的责任。

⒉签订责任书。学校任课教师签订一岗双职责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

⒊不断完善学校安全保卫工作规章制度。为使学校安全工作能够正常

有序的开展，进一步完善了学校安全工作的各项制度，在原有各项职责制度的基础上，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。现根据教科局要求，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。对在校外开展的社会实践活动先召开行政会研究细则，制定活动安全预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

⒋建立学校安全意外事故处臵预案制度。学校建立事故处臵领导小组，制定了四项紧急情况处理预案。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓

好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免不必要的损失。

⒈认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以普及安全知识，提高

避险能力为主题，在安全教育周期间，利用国旗下讲话进行安全动员普及安全知识，各班开展安全教育主题班会，出一期以安全教育为主题的黑板报，学校还组织全体教师学习安全教育工作相关文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

⒉开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安

全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用开学典礼、国旗下讲话和活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。假期安全教育告家长书。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

⒊要求学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，建立学生交通

安全台账，发放交通安全告家长书及至学生家长的一封信——孩子的安全，家庭的幸福。学校政处负责教职工安全宣传教育和学校交通安全的管理，真正把此项工作落到实处。

四、狠抓落实，及时整改，立足防范，变“堵”为“疏”，确保安全

万无一失

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

⒈开展常规检查。开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查，尤其是我校男生寝室，由于电线路老化和窗子年久失修，存在很多安全隐患，对这些安全隐患，政教处与后勤处进行接洽，对排查的安全隐患及时整治。同时，积极配合相关部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。

⒉组织全体教师认真学习校园安全方面的规定和应急预案，特别是召开食堂工作人员会议提出安全要求普及安全知识，及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广。大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。

⒊每一个季度，每月政教处对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。本学期主要采取了以下措施：一是注重检查，从严要求。对四大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、学期一总结。在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在几次检查中，先后发现了男生寝室寝室窗户上玻璃、外墙砖及学校围墙有安全隐患，不合要求，马上通知后勤处拆除。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，对学生食堂则由后勤处专职监管，随时检查，并在每月第一周对食堂从业人员进行了业务培训，加强了检查和督促的力度。而每当有

新的情况出现的时候又总是以安全为第一前提，进行适时的调整。时时、事事、处处关注学生校内、外的安全。正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参与，才有了全校老师和同学们安全、快乐的每一天。

⒋树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。

⒌坚持 24 小时值班值勤制度。假期里安排值班，坚持行政领导带班制度，保证有足够的力量处臵突发事件，值班人员应坚持岗位，尽责尽职，做好交接班和外来人员来访登记等工作。切实做好期中、期末考试期间学校和学生安全管理。

⒍利用短信平台发布安全信息，以提高家长安全防范意识，切实履行监护职责。

五、齐抓共管群防群治，确保学生安全

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。政教处积极与派出所民警等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列反邪教、禁毒、法制教育等活动，取得了良好的教育效果。

总之，政教处应尽最大的努力把安全工作做好，应进一步重视安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

土溪中学

2012年12月25日

第五篇：辛丰小学珠心算社团总结

辛丰小学珠心算学生社团活动总结

2013—2014学年第一学期

为了进一步推进素质教育的实施，实现学校特色办学，建设健康、文明、和谐的现代校园文化；为了丰富学生的课余生活，使学生多元化成长、让不同学生在不同的领域有不同的发展，我校开展了以“珠心算”为主的校园学生社团。珠算式心算（简称珠心算）是以珠算为基础，通过实际拨珠训练，到模拟拨珠训练，再过渡到映像拨珠，最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。更形象地说就是在脑子里打算盘，它通过学生的调动学生的视觉、听觉、触觉，把抽象的数码变成直观的算珠浮现在脑中，并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方法。其特点在于将中国传统的珠算方法与形象记忆巧妙的结合起来，通过“脑映像”（在脑子里打算盘）得出运算结果，其计算速度快速绝伦，能与现代的计算机相媲美。

一、珠心算社团活动总体目标

1、完善珠心算社团活动兴趣的开展，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求社团活动的成效性，推进素质教育深入发展，使珠心算社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口，努力珠心算特色教育融入校园文化建设的各个方面，把珠心算特色教育打造成我校的办学特色。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在珠心算领域得到不同的发展，让每个学生都获得成功的体验，从而做到“乐学”。

二、珠心算社团的成员

我校珠心算社团成员：珠心算C组的学生及珠心算b组的学生。

三、珠心算社团活动开展的时间

活动时间：每周四第六节课。

四、珠心算社团活动训练方法

1、兴趣是最好的老师。尤其是珠心算这种需要熟能生巧的活动。训练中我们需要时刻保持学生的主动性和积极性。当孩子有进步时，我就会给予适当奖励，可以是学习用品，也可以是一样小零食。在教学过程中还经常组织比赛，让学生体验成功的乐趣，激发学生学习的动力，并根据比赛成绩适当的给予奖励。

2、注重学生之间的差异性，有针对的进行指导。学生的珠心算成绩有所差异，弱项也不尽相同，我根据每个学生的不同特点，为他们量身训练的重点，帮助她们突破难点，提高成绩。

五、珠心算社团活动评价方法

为了激发他们的兴趣，提高学生的积极性，同时也为了检验学生的珠心算能力，我们建立了良好的评价制度，做到奖惩合理。每个星期，教师根据教学进度进行测试，评出“每周之星”，并对其进行奖励。每个月，学校举行珠心算测试，由珠心算教研组长组织，对社团的成员在同一时间进行加减算、乘算、除算和听心算四个内容的测试，统一批阅，公布测试情况，评出“每月之星”，并对其加以奖励。

一学期的社团活动圆满的结束了，但是过程中还是存在不足的地方，例如：学生的珠心算能力虽有所提高，但是仍然有很大的进步空间。在今后的社团活动中我优化训练方法，帮助学生的珠心算成绩更上一层楼。