我为你的美丽加冕-乡村教师[5篇范例]

第一篇：我为你的美丽加冕-乡村教师

最励志—刘坤贤

为资助贫困学生，他遭遇意外，高位截肢；为不让学生跑远路，高位截肢的他自费为学生修了两座桥；学校没有自来水，他拄拐上山找水源，接水进校〃〃〃〃〃〃一身疾病，但依旧守住山村小学。

最深情—廖占富、张兴琼夫妇

一对夫妻，两座山头，相守相望。一人撑起一座学校，守住大巴山深处孩子的未来，完成上千名儿童的基础教育，让大山深处走出20多名大学生。他们是大巴山深处的启蒙者，因教师职业相识、相爱、相伴。32年，他们让无数山里孩子拥有了未来。

最青春—蔡曾萍

她是80后山村女教师，被称作“草美人”，像小草一样微小，却带给孩子们改变的希望。她活泼开朗，上课花样百出，四年筹集近30万资金，为学校带来巨大改变，她找来外界朋友，使志愿服务形成了机制，开阔孩子们的视野，如今，她再次被调到更艰苦的学校，继续为学生寻找社会救助，她用行动给青春交了一张满意的答卷。

最温情—杜广云

1981年，年仅19岁的他来到位置偏僻、交通不便的大沟村小学担任民办教

师。为给学生盖新教室，他劳累过度，从此半身瘫痪。那时开始，妻子李正洁背

着他去学校，一天四次往返于家与学校之间。大山深处，妻子背着他行走；往返六公里，坚持18年。半身瘫痪，他将生命倾注在讲台上。

最勇敢—阿力太

他16年孤身独骑，走遍2万平方公里草原家访。每次家访翻山越岭，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马趟过湍急河流，多次遇险。一人一骑，阿力太走遍辽阔大草原。悬崖、大河、冰川，路途暗藏凶险，她是牧民孩子学校里的妈妈。

最奉献—周胜群

51岁生命长度、28年青春岁月，深山小学、一人一校坚守了半辈子，她三建校舍，从“炮台”小学、“哨所”小学到两层教学楼，让这个曾没有学校的山

村有了漂亮校舍。孩子回家要过江，夫妻俩买来小艇，专职接送孩子；她教学繁忙、很少出门，可因她的存在，28年，400多个孩子走出大山。

最执着—仲威平

1987年，21岁的仲威平被分配到铁力市工农乡兰河小学，成为一名乡村教师。十年后工农乡陆续撤并各村小，兰河小学也在撤并之列。很多老师都选择离开，仲威平却选择留下，这一留又是10年。她从未放弃过任何一个学生，二十四载，无论暴雨滂沱、大雪纷扬，就为那一句淡淡的承诺“我留下来吧”。最洋气—廖乐年

他是来自马来西亚的华侨，他从教师岗位退休后便回到自己的家乡，以祖祠为基地，开办英语班坚持义教，把国外的模式引入大山，1

1年来教过的学生超

过5000人。全国各地都有人慕名前来求学，形成英语学习的“乐年效应”，他是祠堂里的“洋”老师。

最安静—吉思妞

她年轻时曾在镇上的乡村小学工作了八年，1997年她被调到云南怒江州特殊教育学校。来到完全不同的两个世界，没有了琅琅读书声，只有看不懂的手势和听不清的声音。她考取了手语资格证，成为了正式的特教老师。跋涉、无悔，用手语耕耘这片特殊的心田；倾听、用心，用特殊的爱改变一群特殊孩子的命运。最坚持—张宗茂

他的笔记本上，记着38年来所教的每一个学生。他发动村民用自己的双手一砖一瓦地修起了一所学校；他走乡串户，把100

多名辍学的孩子拉回了教室。

他在深山坚守38年，在那里失去了儿子，失去了妻子，如今这位恩师已过花甲之年，却始终没有失去破旧的讲台。

12582农信通视点：刘坤贤、廖占富、蔡曾萍.....这些名字如此普通，他们的生活如此平淡，也许平时他就是一个名不见经传的清贫老师，但正是这一个个平淡的名字却给我们带来不同寻常的感动，每一个故事都感动了你我，他们也是普通人，并不需要伟大，但天生为爱痴狂，为了乡村的孩子，坚守教育岗位，用脸上渐深的皱纹，慢慢驼起的后背，撑起了孩子们的梦想，撑起了中国未来的梦想。

第二篇：美丽乡村教师

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料

姓 名： 王 博 学 校：房云寺学校

细心耕耘 无私奉献

——美丽乡村教师事迹材料 王博，男，汉族、1980年出生，专科学历，1998年参加工作，现任小学语文高级教师。

王老师扎根偏远农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在农村教育战线上工作了十七个春秋。他十七年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他心中一个信念：校兴我荣，校衰我耻。他师德高尚，积极履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十七年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、追求进步

1998年9月，王老师踏上了农村偏远小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，有时因为一个小小的教学问题就与同事争得脸红脖子粗，他要让普普通通的每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、用心关爱，无私奉献

老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生在现实生活中奉献自我，让世界会充满阳光。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的集体里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个集体，渗透到每个学生的心中，特别是在暑假期间，王老师顶着38度以上高温，带领同事到本村委七个村庄的学生家中进行家访，同时无偿帮扶“学困生”，为了学生能有更大的进步，他牺牲自己的休息时间，在学生家中津津乐道地讲解，汗水浸湿了他的衣服，而自己却浑然不知，并且从来不计较个人得失，也不在学生家中吃一口饭，他的这种振奋人心的正能量在房云寺村委的群众中传为佳话。在王老师的辅导下，五年级的赵玉兴同学，学习进步很快，连续多次被学校评为“学习进步生”、“三好学生”、“学习标兵”。看着孩子们的“茁壮成长”，他心里有说不出的喜悦。学校中的哪个学生生病了，王老师第一个带学生去看病，并给学生支付医药费，他的细心关爱就像春雨一样滋润着这个大集体，使班集体内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在王老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、细心呵护、关爱幼苗

王老师时时处处关心学生的成长，同时他也不惜牺牲双休日，奋战在学校里，很多时候的双休日，都能发现他在校园里摆布着花坛，栽这花，种那苗，之前的四间险房，在他的手中已然变成了现如今的大花坛。在他的精心呵护下，幼苗正在茁壮成长，相信在不久的将来，房云寺学校定会有一个灿烂的明天！

四、恪尽职守、任劳任怨

任教十七年来，王老师始终默默耕耘在房云寺学校的那片土地上。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所在的集体连续多次名列全乡同类学校第一名，他多次荣获了唐河县“师德先进个人”、“优秀教师”“优秀教育工作者”、南阳市“骨干教师”、“模范班主任”等光荣称号。

王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

第三篇：美丽乡村教师材料

“最美乡村教师”申报材料

甘于奉献 献身教育

——XXX同志先进事迹

XXX，男，2010年参加工作，现于XX小学任普通教师，自参加工作以来，他一直扎根于偏远村小，甘于奉献，献身教育，坚守着一位普通教师对于教育事业的执著追求和对学生的热爱，将青春年华燃烧在这一平凡的工作岗位上。

一、扎根乡村，坚守岗位

XXXX年XX月，XXX同志正式走上了工作岗位。工作伊始，他就被分配到了最需要教师的XX小学。XX小学远离街道，也远离公路，条件比他想象的还要艰苦，校舍年久失修，漏风漏雨。整个学校都只用白炽灯泡照明，还不时停电，一到下雨天，校园乌黑一片。听学校里老教师说，很多年轻教师都嫌这个地方人少、条件差，不愿来，即使坚持个年把，也会通过各种关系，想方设法调走。目睹眼前的情况，X老师也曾彷徨过，但当看见孩子们一双双清澈的眼睛时，他的心被触动了：农村的孩子和城里的孩子一样需要老师，需要教育。最终，他坚定了自己的信心，默默的选择了坚守。

就这样，守着那块“僻壤”，在XX小学一干就是两年，XXXX年学区内教育布局调整，他来到了现在的XX小学，依然是一所村小，一直工作至今。

二、醉心教学，传道授业

刚进太华小学，凭着年轻的那股朝气，那份对于工作的热爱，X老师吃住都在学校，全身心扑在了工作上。白天认真上课，晚上挑灯备课、批改作业，经常熬到深夜。课余还虚心向老教师请教，学习教学经验，没课时主动听课，写好听课笔记，提高自己的教学水平。当时他任教二年级语文，对于一个经验不足的年轻教师来说，可以说是“两眼一抹黑”，为了提高学生的成绩，XXX想尽了办法。他认识到，低年级语文教学中，生字教学是个重点。于是他请教老师，上网查询，及时掌握了不少识字教学的方法，并在课堂上积极运用，把原本沉闷、单调的农村课堂变的充满生机活力，受到了学生的欢迎。在他的努力下，学生的学习热情高涨，学习能力进步，学习成绩也有了大幅提高。2012年任教六年级语文时，他针对学生作文能力不高的现状，组织学生平时多读书多观察，并严格把关，从草稿开始批改，做到“人人面批，人人过关”，改完后再专门开设作文课，针对问题一一点评，还把优秀作文张贴在黑板上，每个单元都是如此，这些招数还真灵，学生作文得分率普通提高。

他的努力有了明显的收获，学区期末统考中，2012年春学期，任教三年级语文获第一名；2012年秋学期，任教六年级语文、五年级英语均获第二名；2013年春学期，任教六年级语文获第二名，受到了学区领导的好评、家长的欢迎，这更给了他巨大的鼓舞。

三、关爱学生，无私忘我

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为一名教师，必须要在心中充满爱，让学生在爱的海洋中成长。XXX老师做到了，天气变化时，他提醒学生增减衣物；学生生病了，他送学生去医院看病拿药，有时还垫付医药费。

他重视学生的学习，尤其是学困生转化工作，总是给予他们特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他采取措施，让一名品学兼优的学生与一名学困生结对帮扶，请授课教师辅导学困生功课，定期召开学困生家长会，争取家长的支持。班主任、授课教师、家长、优秀学生齐抓共管，这样一来，他班级学困生转化效果就十分明显。

近年来，随着打工潮盛行，班里的留守儿童人数在渐渐地增多。对于他们，XXX便多了一份牵挂，一份呵护。尽心、细心地让这些留守儿童在爱的阳光里茁壮成长。XXX就是一个典型的例子。

XXX的父母在外打工，他从小随祖父母生活，缺乏来自父母的教育和关爱，性格执拗、敏感，不善交际，同时在学习上也缺乏自主性，学习成绩较差。当X老师意识到XXX同学的困境和现状时，他就暗自发誓，一定要帮助这个孩子成长起来。从那以后，校园里到处留下了X老师与XXX谈心的身影，X老师耐心的和他沟通，了解他的心事和需求，取得了他的信任；私下里也会安排其他同学和他做朋友，给予他帮助和关怀；课堂上也会特意留意他的表现，多鼓励少批评。一个学期下来，X老师的心血没有白费，XXX的成绩虽然还居中等，但较以往有了很大提高，与同学的交流也多了起来，健康而真诚的笑容终于出现在了他的脸上。毕业那天，他特意走到X老师面前，深深地鞠了一躬，说：“X老师，谢谢您！”霎时间，一股暖流流遍X老师的全身，他也流出了幸福的泪花。师爱创造了奇迹。

四、校务工作，兢兢业业

在日常教学之外，XXX老师在学校里还承担了教务方面的工作，从分课、排课，到期末的教学总结，他的工作全面、到位，保证了学校教学的正常运转，得到了大家的一致好评。

此外，他还主动协助领导，承担了学校的教学评估、创建“平安校园”等项目的资料收集整理工作。资料内容涉及安全教育、师德建设、教学教研等方面，内容繁杂。要把这么多资料收集整理好谈何容易，这是一项庞大的工程。他白天忙于教学，晚上默默地挑灯夜战，时间一长，眼花了，揉揉；手酸了，甩甩，不知熬了多少个不眠之夜，有时双休日也顾不得休息，坚持伏案工作，一个字、一个字，一个标点一个点校对，而他从不说一声苦叫一声累。他和学校领导一起，先后整理编辑出了50多个档案盒的资料，这一盒盒记载着学校活动和建设的资料，整整齐齐摆在学校办公室的档案柜里。他为学校校园建设作出了贡献。

五、牵手高校，热心公益

木兰小学地处偏僻，如何利用网络进行宣传，从而得到社会的关注和帮助，这个问题一直索绕在XXX老师的心头。一个偶然的机会，他在一家社区网站结识了合肥学院的一位从事公益事业的大学生，X老师将学校的现状及困难一一介绍，并在工作之余，牺牲自己的休息时间，按照这位大学生朋友的要求，收集公益项目所需的资料。

在X老师的努力下，木兰小学通过网络这个平台，受到了社会的广泛关注，合肥学院、合肥师范学院等高校的大学生社团先后自发组织来校，和学生联欢，并为贫困学生捐赠了衣物、文具；麦田教育基金会的“典”燃梦想计划公益项目为在校学生捐赠了字典；公益项目“扬帆计划”为木兰小学捐赠了100多册爱心图书；合肥市寿春中学也为木兰小学捐赠了2000多册的图书„„

一位得知情况的学生家长感动地说：“X老师这是在为学生做好事啊！”一句朴实无华的话语，却道出了大家的心声。

六、春花秋实，硕果累累

虽然从事教育事业的时间不长，但一路的辛勤付出，也让XXX喜获了累累硕果。他辅导学生参加各项活动，多次获奖；他撰写的论文《XXXXXX》，获得了市二等奖；在2013学教职工考核中，他被大家评为了“优秀”等次„„

成绩属于过去，名誉催人奋进。XXX深知：在他工作的教室里，“放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那块讲台，举起的是别人，奉献的是自己”。

但是，对于当初的选择，他无怨无悔！学习是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，他始终坚信：“衣带渐宽终不悔，只愿桃李满天开”。

第四篇：最美丽乡村教师

最美丽乡村教师—钱哇玛尚先进事迹

在互助土族自治县有这样一位藏族老师，17年如一日默默奉献在土乡大地上，用一腔炙热的情和满心的爱坚守在教育战线上。虽然他的名字后缀了很多诸如县级“三育人”优秀教师，海东地区“助人为乐”道德模范、“海东好人”等荣誉，但他最为自豪，也让众人津津乐道的是他作为一名普通乡村教师，给与学生的那份关爱和深情。

现年四十多岁的钱哇玛尚于1995年毕业于青海省乐都师范学校后，被分配到互助县松多藏族乡中心小学任教，松多藏族乡是省定贫困乡，这里山大沟深，交通不便，信息闭塞，长期贫困落后。花园小学是松多乡的一个教学点，这所藏在深山沟里的一人一校制学校承担着附近5个自然村的教学工作。2001年钱老师主动要求调到一师一校的花园教学点，一个人撑起了一所学校，教的都是留守儿童，教室里参差不齐、样式各异、颜色不同的桌椅以及大小不同两块黑板成了这个教室的特色，是全县条件最差的学校，而他在这里一干就是10年。

每天早晨8时30分起，他连轴转地给3个年级的孩子们讲课。中午给不能回家的光啃干馍馍的学生们煮稀饭，米自然是钱老师自家带来的，而他从未向学生收取一分钱的费用。操心学生们吃完午饭后，他又站在了讲台上给孩子们上起了下午的课。

“麻雀虽小，五脏俱全”，为了让孩子们得到全面发展，钱老师开足开齐了低年级所有应开的课程。语文、数学、品德与生活、美术、体育、少先队活动，样样不少。大部分的科目他都能教好，但音乐课比较难教。由于钱老师不会唱歌，他“五音不全”，却让孩子们学会唱歌,教学点的工作要求老师有能力胜任三个年级所有科目的教学，钱哇玛尚虽然是师范毕业，对小学所有科目的教材教法都有过学习，但音乐是钱老师力不从心的教学科目。他很清楚，如果他放弃，就会导致整所学校没有歌声。所以自己购买录音机、磁带，和孩子一同学习唱歌。

在他的精心呵护和加倍努力下，花园教学点的教学质量逐年提高，每次调研考试，在松多藏族乡的同年级学生中名列前茅。每学期开学初，他翻山越岭，走门串户，发动学生入学，花园教学点没有一名失学的儿童，入学率达到100%。

为了增加学生的理解能力，钱老师采取用教具直观演示的方法教学。因此，他自制了许多教具。用废弃的易拉罐制成圆柱，用纸盒制成长方体和正方体，用木棍围成三角形，用铁丝围成圆等。用平时积赞下来的废旧报纸做成了“足球”，孩子们在校园里一脚一脚地传递“足球”，孩子们清脆的笑声是钱老师最大的快乐。学校没有多媒体教室，没有电脑，因此钱老师自己出钱购买了一台笔记本电脑，用于制作幻灯片下载教学视频，进行多媒体教学。

为了让孩子们安全上学回家，钱老师每天都要护送孩子们回家。如遇雨雪天气，他就到各村村口接送孩子，对于年龄太小的孩子就一直送到家门口。去年盛夏的一天下午放学后，下着瓢泼大雨，钱老师担心孩子们在回家的路上出意外，就先让孩子们在学校里呆着。可一个小时后钱老师发现，大雨根本没有停的迹象，他想，要是孩子们再不回去，家长们会很担心的。于是他拿起雨伞背着小一点的同学，领着大一点的孩子，在泥泞不堪的山路上，一个一个地将他们送回了家，当送完最后一个孩子时，天已经黑了。村民们看着浑身湿透的钱老师，感动地留下了眼泪。钱老师说，花园教学点的学生就像自己的孩子一样。

2010年冬天，花园教学点有位家庭困难的留守儿童，衣服穿得很单薄，上学、放学的路上冻得直打颤，钱老师得知情况后，买了一件厚厚的毛衣穿在她身上，小女孩不觉得冷了。

两年前的一天，花园教学点有个孩子患感冒到学校，钱老师得知情况后，给他喂药，中午时分，这个孩子因发高烧而昏迷，这个孩子离家有5公里的路程，他背起孩子，在崎岖的山路上跑了1个多小时，才把孩子送回了家，当家长从钱老师身上取下来时，才发现钱老师浑身被汗水浸透了。

去年九月的一天下午，一个孩子因患痢疾将大便拉到裤腿中，钱老师得知情况后，不怕脏、不怕臭，赶紧拿来纸，将裤腿中的大便擦干净，并将孩子送回了家。发现家长不在家，钱老师这回急坏了，如果不及时治疗，后果不堪设想。他赶忙骑着摩托车，将生病的孩子送往6公里外的卫生院。在医院里钱老师一面守护孩子，一面托人通知家长。家长来到医院，很受感动，一定要表示谢意，钱老师却婉言谢绝了。

钱老师热心社会公益事业，倾情为学生办好事、做实事。在未实行学费改革前，常常有些学习成绩好的孩子交不上学费，为了不让孩子辍学，钱老师就主动给孩子们垫付学费，有时一学期要垫上好几百元。长期关注贫困学生和单亲子女，经常给她们购买学习用品，由于他一个人的帮助别人的力量是有限的，他利用节假日寻求各种渠道资助贫困学生的渠道，牵线搭桥，先后从青海省义工联、青海省雪域阳光公益，不到半年时间，争取到20名每生每年700元贫困生资助金。青海省交通医院曹海青医生从网络上了解钱老师的事迹后，对花园教学点师生引起了高度的关注，先后对花园教学点的贫困学生捐助2万余元物资。2008年12月1日，钱老师到松多寄宿制小学后，了解到贫困寄宿生的情况后，深感同情，当即拿出300元钱捐给贫困寄宿生。2008年冬，松多村村民马生盘家发生特大火灾，2010年春松多村郭尕保家发生特大火灾钱老师带头捐款捐物。2011年钱老师从青海省超高压运行检修公司，青海省联通公司争取4万余元物资捐给贫困学生及五保户家庭……这样的事迹都不胜枚举。

花园教学点附近住着一对年迈的五保户老人，年迈的老人没有子女，对两位老人给予力所能及的帮助。在农忙的时候钱老师利用课余的时间带孩子们到五保户家扫地、挖洋芋、拾麦穗、抬麦捆、到田地拾石头，帮老两口子做一些力所能及的家务活，老两口子深受感动。钱老师说，希望自己的学生在学知识的同时学会帮助别人。他通过各种渠道引来社会各界爱心人士对两位老人的关爱。

2011年花园教学点撤并到乡中心学校，钱老师调到哈什武警春蕾希望小学，哈什武警春蕾希望小学是一所寄宿制小学，校舍紧缺，4名教师同住在一间宿舍里，三天两头停水，水要到很远的地方用手扶拖拉机去拉，师生饮水困难，钱老师在这样的环境中，用一腔热诚投入到工作中。担任起班主任和两门主课三门副课教学工作，主动承担起两个行政村“两基”档案工作和少先队工作。

2011年10月27日晚上12时，哈什武警春雷希望小学寄宿生学生王正莲因患重感冒，放声大哭，睡熟的钱老师被哭声吵醒，原来王正莲同学眼睛突然疼的厉害，他给家长打电话，可惜家长的手机早已关机了，他赶忙找来摩托车，冒着严寒。冒着漆黑，送到4公里外王正莲的家。家长深受感动。

钱老师身体状况一向不好，因长期鼻孔出血，医生多次劝他住院治疗，为了不耽误学校的工作，钱老师一推再推，一直撑到学期结束，他才到医院接受治疗，开学后，他又拖着虚弱的身体站在了讲台上。钱老师无论生了多重的病，他绝不请假，每学期都是满勤。坚持为学生讲好每一节课。

“我们把孩子交给钱老师，我们放心”家长们都这样说，可钱老师并不这样认为，他说：“都是乡里乡亲的，不好好教孩子，对不起人家。”

钱老师无论是在一师一校的工作岗位上，还是在寄宿制学校，默默地耕耘着，无私的奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着平凡的篇章，是啊！钱老师十七年如一日，在他的心目中，学生是他的孩子，是他的朋友，更是他的希望。为他们付出,钱老师觉得值。(作者:林艳)

第五篇：美丽的我为你喝彩

作者：翰墨诗林

美丽的萨尔图 月亮升起的地方 高高的钻塔排成行 滚滚的油龙走四方

 啊，萨尔图 最美的风景在路上 最真的梦在追逐中闪光

你是我的爱恋 你是我的向往 你是我心中最美的月亮

 吉祥的萨尔图 梦想升起的地方 几代人的努力拼搏 抒写着大庆的辉煌

 啊，萨尔图 最美的风景在路上 最真的梦在追逐中闪光

你是我的骄傲 你是我的天堂 你是我心中最美的月亮

萨尔图 你是我心中最美的月亮

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！

今天我演讲的题目是：萨尔图 你是我心中最美的月亮！不知道从什么时候起，我便钟爱上了月亮。小时候，常常拿条小板凳坐在奶奶的旁边，望着天空发呆，很想知道月亮是从哪儿升起来的？月宫里的嫦娥好看吗？月亮升

宜居城市、文明城市、魅力城市正在龙江大地崛起。

当这座年轻的城市沐浴在清晨和煦的晨风中时；当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾留意过她日新月异的变化？一座座花园式住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整，充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今百业俱兴、勃然兴起；不久前还是芦苇泥塘，如今一座风景秀丽的森林公园已然拔地而起。

清晨，时代广场、五湖新区广场、小区休闲广场，如珍珠般点缀在城市的街心公园，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火时，霓虹灯、车流灯美不胜收，好一派祥和安宁，多么和谐美丽的一幅图画呀！

可是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们便捷和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也曾承受着城市的污染和喧嚣；可曾看到过，也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空；蓝天、白云、绿树、鲜花，曾让我们在梦里多少次的呼唤；拥堵的道路、匮乏的绿色、恶劣的环境曾让我们多少次与一些优势项目失之交臂；„„

大上项目，上大项目，上好项目，经济结构调整的发展战略如果说给城市的发展起到实力支撑的话；那么，城市的布局规划、城市的经营管理、市民的热心参与就是城市跨越的能力支撑；那么，城市决策者们利为民所谋、权

发展的重任，相信，再过3年、5年、10年——我们萨尔图定会变得更加亮丽迷人！

在这里，我要大声地说“美丽的萨尔图 我为你喝彩！”