实验小学2011年综治工作计划

第一篇：实验小学2011年综治工作计划

铜陵县实验小学2011年综治工作计划

一、指导思想

以平安建设、构建安全文明校园为抓手，认真贯彻区综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境，为学校推进名校工程建设创造有利的条件。

二、工作目标：

实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件技防到位、责任落实到位、各项制度到位；校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体上访及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、主要工作

1、提高认识，切实加强学校综治工作

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。

2、深入开展矛盾纠纷排查协调工作

建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“副书记挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保 1

社会稳定。

3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施

（1）加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要积极参加相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。

（2）提高技防水平。学校要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求教工将贵重物品存放好，特别要加强对财务室、计算机房、仪器室等的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，确保学校安全。

（3）继续认真落实《铜陵县中小学创建“平安校园”工作实施意见》的要求，切实做好相关工作，严防各类安全事故的发生。

（4）加强学校消防安全工作，认真履行“安全自查、隐患自除、责任自负”的放火工作原则，定期实施日常防火检查，及时消除火灾隐患，确保学校防火工作万无一失。

（5）整治校园及校园周边治安环境。要加强对学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园环境，预防和减少违法犯罪的良好氛围。

4、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪

（1）要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。

（2）加强校园内互联网络的管理。加强校园内互联网络的管理，做到制度健全，责任到人，落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防迷信、反动信息的“防火墙”，确保校园的安全稳定，优化育人环境。

（3）加强安全警示教育和防范活动。要经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒、”不稳定因素”的教育活动。加强对学校门卫、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、师生的人身财产安全。

5、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识

充分利用班会、校会、政治学习等机会，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强他们参与综合治理的意识，使他们学法、懂法和守法；组织师生认真学习《中小学安全须知》、《中小学自我防范安全常识》、《中学生日常行为规范》，使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范能力，减少意外伤亡事故的发生。

6、加强校外活动管理。学校组织的社会实践活动、外出参观和各类大型活动等，严格实行报批制度，提出预防措施和应急方案，确保活动安全。

2011年3月

第二篇：实验小学综治汇报

宁阳县实验小学

学校及周边综合治理工作汇报

一年来实验小学学校及周边综合治理工作在各级领导正确领导下，牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想。紧紧围绕全县教育系统开展各项安全工作，结合学校实际，以“打造安全育人环境，创建平安和谐校园”为宗旨，强化了学校安全工作责任落实与督察。做到了重大安全事故发生率为零，使学生安心、家长放心，受到了上级领导、社会各界及家长好评。

一、夯实学校安全教育的基石

学校工作的主体是学生，一切工作的开展都是围绕学生的发展而展开的，学校安全工作更是如此。我校高度重视安全教育工作，形成了一把手亲自抓，分管领导靠上抓，责任处室认真落实的安全工作制度。

首先，学校成立了安全教育组织机构，确定目标，制定方案，落实安全教育进课堂，编印了安全教育教材，根据学生年龄特点，分年级编印了自护自救手册，做到安全教育有课程、有计划、有学时、有总结、有效果。

其次，老师上好安全课。每一节课都根据实际需要、季节特点、有关要求进行备课，课后有小结。学校充分利用校会、周一的班会，把安全教育作为一项重要内容常抓不懈。

学校举办了安全知识讲座，进行安全知识竞赛，“自我保护十招”知识竞赛、“安全伴我成长”演讲比赛，并通过活动评选出学校安全小卫士。召开了“珍爱生命”、“防震技能我掌握”、“防汛避灾我能行”、“防火防盗知识要记牢”等安全主题队会，极大地

调动了学生学习安全知识的积极性。每学期邀请交警、消防、政法等部门来校进行交通法规、消防知识、法律法规知识讲座。

学校与县交警大队、县消防大队、城关公安分局分别签定协议，成为“安全示范学校”共建单位。

学校设立了交通宣传栏、安全长廊、宣传牌、黑板报、宣传栏、手抄报。举办了安全主题广播讲座、召开主题班队会，安全情景剧，升国旗仪式讲话、发倡议，印发安全教育宣传材料；在校报《雏翔园》上开辟“安全长鸣钟”专栏；在教学区设立安全长廊；开通学校网站和校讯通；邀请专家培训等途径，扎实开展了安全自护、紧急避险、心理健康、禁毒、预防艾滋病、控烟等系列教育，强化了广大师生的安全意识，学生安全常识知晓率达到了100%。通过宣传教育，使学生懂得必要的安全常识，提高了学校广大师生的安全防范意识，增强了自护、自救能力。

二、把握好自护自救能力提高的演练关键

学校制定了各种安全突发事件应急预案，坚持定期和不定期两种方式进行安全演练。每周一三五课间操时间进行防震、应急避难、防楼道踩塌紧急疏散演练，每周二四六进行消防、防雷击应急疏散演练。每学期开展两次大型综合演练。演练前做到方案详实，定点、定岗、定位，责任明确到人。程序详尽、细致入微，充分体现安全第一，爱心呵护的原则。有效地预防了各种安全事故的发生。学校健全了防火、防盗、防震、防汛、防雷电、防烟花爆竹、消防、交通、建设、危险化学物品、食物中毒、防突发雨雪风沙天气、防外来侵害、电器使用等各项应急预案。结合实际做到有的放矢，不仅验证了书本所学的知识，也使师生掌握了安全自救知识、亲身体验了安全自救的过程，增强了师生的安全

意识和防范能力，学校安全教育进一步强化，确保了学校师生生命财产的安全。

三、安全管理网络密而不漏，安全保卫力度逐步增强 学校成立了安全工作领导小组，严格实行校长负责制、责任追究制、安全事故通报及奖惩制度。并与各处室、级部、班主任分别签订了《安全目标责任书》、《安全防范报警责任书》、《学生交通、消防安全责任书》。学校先后制订了校园安全建设长远规划和近期计划，对校园安全建设进行了全面安排和精心部署。根据学校实际，制定了《平安校园建设实施方案》、《应急疏散工作方案》、《学生伤害事故应急处理工作方案》等几十项安全制度、方案，层层建立了安全管理网络，将安全责任落实到人，为学生安全设置了层层保障。

我校严格实行上下班交接制度，领导带班制度。值班领导提前到校，在校门口对学生进行安全护导，做好学生到校、放学情况检查护导，确保学生出入校园安全。落实了重点区域护导制度，在重点时段、重点区域均有老师专人护导，签订了《重点区域监护责任书》。放学路队有老师护导到指定位置，把学生交到家长手中后方可下班。学校组建了家长义务护导队，保证了学生上学放学期间的学校周边安全，组建了教师青年突击队、安全巡逻队，确保学生在校期间的安全，随时随地有人关注、看护，使安全工作无缝隙。形成了上紧弦，敲响钟，管好人，保安全，建和谐，创平安的良好局面。

学校安全工作检查小组对学校安全隐患进行定期排查。对于发现的问题，专门召集相关人员及时进行了整改，采取各种措施，把各种安全隐患消除在萌芽状态。分别对校舍、教学设施、幼儿园食堂专项检查；对消防、安防设施方面进行排查整改；对教育教学及生活设施方面综合整改；对校园内部及周边治安隐患综合治理。

为提高同学们参与学校安全管理工作的积极性，增强大家自护自救意识，杜绝安全事故的发生。学校组建了校园安全督察小分队——“校园神鹰战队”。“神鹰”小战士们，认真学习了相关的安全知识，掌握班级各项安全隐患排查的技巧，熟知了安全隐患报告程序。他们个个眼亮、手勤、退快，使得校园内的安全隐患第一时间被发现，第一时间被报告，第一时间被处理，为平安和谐校园的创建奠定了良好的基础。

学校增设了治安岗亭，并为保安人员统一了保安服装，配备了警用钢叉、盾牌、头盔、电警棍、橡胶棒、黑红棍、防割手套、催泪弹等保安器材。在校门口和重点区域安装了监控摄像头和防盗报警装置，每个班均配备了安全报警遥控器。制订了“保安管理制度”，明确了安全责任，签定了责任书，要求保安人员做到五勤（眼勤、手勤、腿勤、口勤、耳勤），设立了报警电话，加强夜间巡逻，实行24小时值班，发现情况立即报告，发现隐患立即整改。对学校大门实行封闭式管理，加大对保安人员的检查管理力度，并由学校领导轮流值班检查，对外来人员进出学校严格审查，严格履行进出入手续。

层层的安全保障，为师生成长营造了和谐安全的校园氛围。学校开展的“开学第一课”、“争做安全小模范签字”、“应急疏散

演练”等活动在上级电视台和网站等多家媒体进行宣传报道，我校先后被评为市县平安校园建设先进单位、省地震科普教育示范校等荣誉。

2011年12月1日

第三篇：小学综治工作计划

为了认真贯彻落实党的xx大、xx届六中全会精神，坚持依法治校的方针，切实加强我校的综治、维稳和安全保卫工作；坚持以人为本，增强师生员工的安全感，以保一方平安，根据校委会的中心工作，结合本的实际情况，经校综治组研究，重点做好以下几项工作：

一、做好国家安全保卫工作 确保校园政治稳定

1．坚持以“xxxx”重要思想为指导，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高师生员工的整体素质，加强国家安全知识宣传，树立国家安全意识。

2、要进一步增强大局意识，政治意识，忧患意识和责任意识，把党的xx大胜利召开和北京奥运会成功举办为契机，加强我校综治工作。时时关注师生员工关心的焦点、热点问题，保卫处注意调查研究，及时将掌握学生工作方面和校内各种不安定因素并及时提供给学校。

3．发挥信息队伍作用，做好情报信息的收集、整理工作，与上级有关部门保持信息畅通。对学校发生的重大事情及时报告，同时做好各种矛盾纠纷的排查调处工作。对学生的重大集会活动，要严格教育并管理。

4严厉打击和严防xx组织、各种宗教组织在校内活动，发现问题及时汇报，预防各类违法犯罪案（事）件的发生。

5、保持政治安定，不发生非法停课、罢课、非法集会、聚众闹事和集体上访，越级上访等危害国家安全的各类事件，保证教学秩序稳定。不发生社会影响较大、群众反映强烈、危害严重的重大刑事案件、治安案件和灾害事故，确保国家安全和师生生命财产安全。

二、认真落实综治工作责任制 确保校园治安安定

1．综治工作是学校工作的重要组成部分。各教师要充分认识综合治理工作的重要性，要进一步明确综治工作责任制，将综治工作列入工作的重要议事日程，层层落实责任制，实行责任追究制，努力形成全体教职工参与综治工作的良好局面，为学校教育改革与发展创造良好的环境。实现“四无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无造成严重影响或严重后果的师生伤害事故。努力探索学校综合治理和创建“平安校园”工作的新路子，为学校教育改革和发展创造稳定和谐的校园环境。

2、深入开展矛盾纠纷排查调处工作。进一步建立健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，要坚持“调防结合、以防为主”的方针，把矛盾调处的重点放在可能引发群体性事件和可能转化为刑事案件的矛盾纠纷上，依法妥善地处置群体性事件，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题。

3、强化社会治安防控体系，落实各项治安防范措施。要加强校园治安防范工作，坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，进一步健全和完善各项管理制度，严格管理措施。增强治安保卫力量。进一步明确责任，健全综合治理工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施，切实将人防、物防和技防三者有效结合起来。

4、整治校园周边治安环境。加强学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、文化等有关部门的大力支持，净化校园周边环境，发挥好法制副校长的作用，切实加强对师生员工的法制教育、道德教育和日常行为规范教育，配合市政法委邀请法律专业人员给在校师生开1－2次法律知识讲座，增强法律意识。提高遵纪守法的自觉性。积极探索综合治理的工作方法，建立保持校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。

三、加大创建力度 争创“平安校园”

1、进一步提高“平安校园”创建工作的重要意义的认识，根据上级部门的精神，组织师生参与形式多样的创建活动，形成主要领导负责，全校师生共同参与的良好局面。切实加大“平安校园”的创建工作力度。

2、在3月份法制宣传月期间，利用校园广播、黑板报，等形式宣传法律知识，增强学生法制观念和自我教育、自我保护能力，使法制教育活动真正收到实效。

3、加强校园的交通安全管理，做到行车安全，在指定位置停放整齐，严禁乱停和超速行驶。

4、学校要加强安全警示教育。要经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。

四、消防责任重于泰山 确保消防安全无事故?

1、消防工作责任重于泰山，坚持以预防为主，消防结合的方针，落实消防安全责任制度，严格各项规章制度和消防安全措施，以高度的责任感抓好全的消防安全工作。

2、后勤管理部要加强对电、水的管理，加强安全监督，各项工作要有专人管理，责任到人，严防各类事故的发生。

第四篇：实验幼儿园2017学年上综治安全工作计划

实验幼儿园2017学年上综治工作计划

我园作为一所新开办园在安全教育工作上必须牢固树立“安全第一预防为主，综合治理，责任重于泰山"的意识，为加强学校及周边治安综合治理工作，确保学校正常的教育教学和生活秩序，保障学校及教育系统的安全稳定，现结合本园实际，制定本学期综治安全工作计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入开展党的群众路线和中国梦教育实践活动，深入贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”思想，以上级综治信访工作思路为指针，以加强学校安全保卫“三防”建设和师生安全教育为抓手，全面促进我校及周边综合治理各项措施的落实，切实维护“校园平安、师生安宁”的教育环境，努力构建和谐教育，确保学校安全稳定，教育事业和谐发展。

二、综治安全工作领导小组 组

长： XXX 副组长：XXX 成员：XXX及各班班主任

三、工作目标

通过开展综合治理工作，建立平安校园的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少师生违法犯罪案件和学校安全事故的发生;通过丰富多彩的校园文化活动，一方面努力打造良好的校园秩序和优美的校园环境，创设良好的校园文化氛围。另一方面努力打造园所文化，提高教职员工的公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念等思想道德素质；努力探索学校综合治理和“平安校园”创建工作的新路子、新经验，逐步实现综治工作的制度化、规范化，为教育事业的健康快速发展，创造和谐稳定的社会环境。

四、具体工作和措施

（一）健立健全制度，加强管理机制

1.建立安全工作管理机制，明确安全工作领导小组的工作职责。健全校长是第一责任人，分管副校长是直接责任人的工作机制；第二健全完善“一把手”亲自抓，主管领导具体管、班子成员配合抓的学校综治工作格局。加强培训学习，明确各岗位工作人员的工作职责，提升安全意识和应对能力。2.制订并落实各项安全工作管理制度，如：矛盾纠纷排查制度、安全工作自查制度，门卫制度，安保人员制度，日常值班和节假日值班制度等。做好台账记录，发现问题及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生。进一步加大校园及周边环境治理，创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。

3.做好与各部门、每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面。

4.加强安全信息管理。及时传达贯彻落实安全、综治会议精神，推动各项工作落实；按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。

（二）加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

1.强化安全宣传教育，提升安全意识，提高防范技能。制定并落实突发公共事件应急预案，包括：自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类等，并有计划地进行各类预案的演练，增强师生安全防范意识和提高自我防护能力。

2.有计划地向幼儿展开安全宣传教育。针对幼儿年龄特点制定相关的安全教育计划； 创设有关安全教育的活动环境；在幼儿一日活动中渗透相关的安全知识等，提高幼儿的自我保护意识及能力。

3.有计划地在教职工中开展安全、维稳的宣传教育。如通过培训的方式展开防火防 电、交通安全、幼儿安全保障等培训；通过教职工大会、安全专题会议、师德演讲等提高教职员工的安全意识，消除存在的不稳定安全意识，提高教职员工的凝聚力和向心力。

（三）创设平安校园，保障幼儿健康成长

1.设立并保障安全专项资金的投入使用。在单位出入口、楼道、停车场等重点部位安装视频监控探头、配齐消防设施器材、设置消防安全标志、配齐安保人员所需各项器材等。保障平安校园建设工作落到实处。

2.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。

3.严把安全、卫生关。严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育老师；严格执行卫生安全消毒制度；严把食品、物品采购关，严禁有毒有害食物、物品入校园。

五、综治安全工作月计划 九月份 1.开展期初安全隐患排查，确保幼儿园校舍及设施的安全。

2.进行环境大消杀，教师、保育员、后勤工作人员做好幼儿巾、杯、餐具、教玩具的清洗、消毒。

3.开展幼儿园后勤人员一日流程安全知识培训。4.制定幼儿园安全工作计划，完善各种安全制度。5.积极开展“校园安全大排查大整治百日行动”

6.开展安全第一课活动，加强幼儿的安全教育，抓好新生的常规培养。7.做好国庆假期幼儿的安全管理和安全教育工作。

8.国庆假期分发“快乐假期 安全出行”安全告家长一封书。十月份

1.添置各种消防器材。

2.召开安保会议强调保安门卫的安全职责。3.召开家长会，与家长签订幼儿园安全协议书。4.与各岗位人员签订岗位安全管理工作责任书。5.开展秋季传染病防控工作。

6.开展幼儿园消防安全演练和隐患排查等安全系列活动。7.宣传、落实安全巡防任务。十一月份

1.幼儿园厨房安全检查，强调食品操作程序和食品留样的规范化。2.开展教职工消防安全知识培训。

3.结合11、9消防日开展消防知识教育，加强幼儿疏散安全演练。4.开展教职工灭火安全演练。5.与全体教职工签订安全责任状。6.开展每月安全隐患排查工作。十二月份

1.结合交通安全月开展“安全出行”系列活动。

2.开展每月安全隐患排查工作，特别是进行学校重点部位进行安全检查（疏散通道、灭火器等消防设施的检查）。

3.做好元旦小长假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期安全防护教育。4.请预防接种中心副主任医师为我园开展全体教职工食品安全培训。5.请妇幼保健院主任医生为我园开展冬季疾病预防培训。6.做好迎接校园综治安全检查的准备。一月份

1.加强期末幼儿安全教育，分发《告家长一封书》。

2.做好春节寒假期间的安全教育和安全管理工作。3.做好寒假值班安排。

2017年9月

第五篇：小学实验工作计划

小学实验工作计划 篇1

随着新学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

一、学生概况

二年级五班共有51名学生，22名女生，29名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

二、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

三、管理措施

（一）常规教育方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及课堂四管等一日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作，在放学时间进行一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、利用升旗仪式，加强学生的'德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块星光灿烂园地，包括劳动星、学习星、文明星、工作星，根据一周评价，张贴照片进行表扬。全能星张贴照片在楼道中的展示牌中，四次全能星给家长发喜报。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

4、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督，及时管理。

（三）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

（五）家校结合，分类施教

本学期要做好分类施教工作：

1、每天轮流与6名同学谈话，2周轮一次，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生要不定期谈心，尤其抓住问题时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3、对行行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

4、经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

（1）家校本联系。家校本上的学生评价表，可以基本清楚地反映孩子的在校表现。此外有进步或不足，要及时写在本子上相互沟通。

（2）电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。

（3）面谈。基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科老师沟通好，让家长来有所获。

5、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

月工作安排：

九月：

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、师生制定班规，抓好学生常规，早日进入正常秩序。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。培养学生的参与意识和集体主义精神。

4、庆“十一”，进行爱国主义教育。

5、进行班干部轮流制活动，加强班干部培养。

6、写字比赛。

十月：

1、对学生进行安全教育。

2、继续抓好纪律和学习目的教育。

3、继续抓好课堂常规教育。

4、培养学生正确的是非观念。

5、继续抓好法制和安全教育。

6、参观科普基地。

7、写字比赛。

十一月：

1、向学生进行学习目的教育。

2、继续抓好常规教育。

3、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

4、进行勤俭节约教育。

5、《我爱新疆》综合实践展示。

6、科技小制作展。

十二月：

1、准备节目，欢庆元旦。

2、对学生进行爱护公物教育。

3、准备阅读比赛，写字比赛。

4、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

5、再次进行学习目的的教育。

6、举行班级庆元旦演出。

一月：

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、学习三好学生评选条件，准备评比。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

小学实验工作计划 篇2

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;

(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

(5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》，期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。

(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;

(2)在材料归档的过程中注意材料的`质量与数量应答相应要求;

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;

(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

小学实验工作计划 篇3

为了加强学校实验仪器的管理、使用，让实验仪器充分发挥其价值，让学生能通过实验来学习相关知识，提高学习的效率，根据“普实”工作验收的相关安排，以上级教育行政部门的文件精神，结合我校工作计划和实验教学的实际情况，特拟定如下工作计划。

一、做好实验室和仪器室的管理工作

实验教学的重点在于有物可用，作为实验实的相关器材设备，如果受到损坏或丢失，将会让实验教学无法开展。为此，在本期的实验管理中，要及时清理实验设备，对学生的使用作好监督，减少因操作而造成的设备损坏。对于在实验中造成的损坏，要及时查出原因，及时赔偿或报损。及需购进的要及时购进，保证实验教学的正常开展。对于报损或购进的器材或物品，要及时登记入帐，尽可能让实验设备的帐务准确，实物与帐务相符。使仪器设备管理正规化。

二、做好实验室的档案收集和归档工作

实验室教学应该有一个连续性，要保证实验教学的连续性，重要的.是要有规范的档案管理。在档案管理中，除及时收集上级一发的各类文件外，要对学生的实验档案进行及时收集并整理归档。做到实验教学有据可寻。

三、加强教师的仪器借用和管理

仪器的作用是服务实验教学，对于实验仪器的借用，一方面要做好宣传，使教师形成主动使用仪器的意识。二是仪器室要全天向教师开放，对天教师要借用的仪器，要及时提供给教师。在借用的过程中，会造成仪器的损坏或流失，在借用过程中，要及时要求教师填写领用通知单，并对借用仪器进行登记管理，做到借还签字，因特殊原因需长时间使用的仪器，要及时过问，并督促教师使用结束后及时归还。

四、加强危险药品的管理

危险药品会造成伤害，在管理中要严格执行制度，对实验中需要用到危险药品的，必须征得主管领导同意后方可领用。对领用后未能使用完的药品，要及时处理或退回仪器室进行单独管理。保证危险药品不造成任何事故。

五、加强学生课外实验活动的开展

学生课外实验是课堂实验的有效补充。实验室在保证正常上课的前提下，对学生在课堂或者课外需要用实验来进行学习的，只要学生有愿望要做实验，都应及时为学生提供课外实验活动的场所。在为学生提供课外活动实验的同进要加强课外活动实验的管理，保证学生的实验有序进行，保证学生在实验过程中不造成伤害。

六、加强实验教师的培训

实验室对实验仪器的使用，要对教师加强培训。从上期我校对实验仪器操作的考核来看，效果并不尽人意，本期中，首先对仪器进行“认”和“用”的培训。具体的培训和时间安排另定（见正安到乐俭乡小学《关于教师对仪器认识和使用的培训安排意见》）在培训后按我校《关于实验教师考核的具体办法》进行考核，对不达标的除继续培训直至合格外，在考核期间未合格的按考核意见进入教师的量化考核。

七、做好实验教学的研讨工作

实验教学不会是一帆风顺的，在工作中总会出现这样那样的问题，在教学中要及时组织教师对实验教学中出现的问题进行探讨，共同研究解决出现的问题。以促进实验教学的优化。服务于教育教学质量的提高。

八、做好与实验教学的关的实验室文化建设

实验教学要有良好的育人环境，在实验室内，除相关的制度外，要组织教研组的教师共同想办法，加强实验室的文化建设，为学生提供舒适学习环境，营造良好的育人氛围。

九、做好实验室的其它工作。

坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

二、工作重点:

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。

3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。

三、具体工作

（一）实验室日常管理工作

1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。

2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作；

3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。

4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。

5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。

6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。

7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。

小学实验工作计划 篇4

一、指导思想：

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标：

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施：

1、实验室工作由教务处直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

3、材料归档

每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的`器材及日常工作。

材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

做好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

小学实验工作计划 篇5

一、指导思想

以《新课程标准》、《学校体育工作条例》为指导，建立符合“爱德求真”办学指导思想的、有我校双语特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

二、课程设置

一） 基本原则

1、整体性原则，建立显性课程（包括学科类课程和活动课），隐性课程（包括运

动会、小型体育竞赛、体育兴趣小组、课间操等）。

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。

二） 基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程

按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课一、二年级每周4节，三~六年级每周3节，体育活动课1节。全校所有班级由教导处统一制课表行课，并由教导处统一安排教师，不得随意停课或减少课时。对学科教师要纳入学校的相关考核。体育类学科教学以学生身体锻炼为主，着眼于全体学生整体发展，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。体育教师要分层（老中青教师）在每学期上2~3次公开课（示范课、教研课、汇报课），并逐一进行研课活动。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育课以及体育活动课

体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育课要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。体育活动课是体育课必要补充。活动课的师资可以是校内体育课教师，也可以是非体育课教师，还可聘请校外专家，活动课要有计划、有考核、有记载、有反馈，规范管理。

3、抓好隐性类课程，充分发挥“环境育人”功能

体育隐形类课程潜移默化的发挥美育功能，教育实效性好。现代化的教学设施，如塑胶田径场、塑胶篮球场、幼儿体育娱乐场，培养学生良好的身心素质。坚持每天的课间操、眼保健操等日常体育锻炼活动；每年一次全校性运动会；冬季“三项”活动；民间传统体育活动等等。

三、体育学科教学的具体管理要求

学校一贯按“条例”要求，安排每周三课、两操、一活动，并且安排了合理的管理与监控。

1、执行教学计划和实施新课标情况：

在教研组组织下，每位教师制定、学期教学计划，并在教研组备案同时教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分

（1）分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。

（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的`规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。

（3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解教师的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

（4）体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》。

B、管理和监控从时段上分

可以分成日常、周/月、学期/的管理监控。

（1）日常管理监控：在教研组会决议下，由教研组长分管三课两操一活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，如果在使用上有重合，由教研组长之间调节。

（2）周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及上课工作，检查体育课情况及各项活动情况，调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向上级汇报，提出管理建议。

（3）学期、管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。

四、课外体育活动与课余训练管理具体要求

课外体育活动：

1、早操：每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：住校生早锻炼。

2、课外辅导活动：我们体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：《学生体质标准》实施；一年一度的吴江市田径运动会。

3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方案、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。

五、主要工作安排

时 间

内 容

记 事

9月

1、本学期教学计划的制定和检验

全组

2、吴江市中学生运动会（裁判）

吴方明、徐军

3、体育教育基地活动

徐军、查文炳

10月

1、吴江市教学能手比赛（片级）

沈蚕行

2、吴江市团委“15人16足跑”活动筹备

全组

11月

1、分阶段六认真抽查

教导处、体育组

2、江苏省教学能手观摩活动

徐军

3、论文的撰写与投稿

吴方明

12月

1、教师有效训练和备课检测

两校区教师

2、二、三年级亲子运动会

教导处、体育组

3、绳采飞扬冬之恋活动的策划和准备工作

全组

4、绳采飞扬冬之恋的具体实施工作

分工合作

5、学生体质测试

全组和分校区检测

1月

1、六认真考评

徐军

2、学期总结，各类表格上交

徐军

3、成绩汇总

教导处

小学实验工作计划 篇6

新的学期开始了，为了更好的完成教育科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作计划如下：

一、学习计划

1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。2、加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生老师所写的《乐在民主育人中》，小学语文教学等相关杂志，浏览相关有指导性的教育网站，如浏览中小学教师网，汲取他人的力量，不断完善自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。

二、教学研究计划

1、上一节质量较好的组教研课。2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进行深入研究，能灵活驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。

三、课题研究计划:

1、加强识字、写字训练

识字和写字仍是我们低年级教学的一个重点，在教学中多少渗透教学的方法，利用游戏帮助学生巧妙识子如：加一加、减一减，猜一猜、换一换等激发学生识字的兴趣。另外，在写字方面，还要多加强姿势的培养，在学生摆正姿势的同时，引导学生观察生字的特点，重点指导易错字，加强难字重点笔画的指导，引导学生是使用好基本笔画，应做到横平竖直，撇捺舒展，字形美观。

2、围绕专题上好教研课

本学期我们组制定的专题是“创设情境，培养学生的语言表达能力”，我们计划从以下几方面入手进行实践探究。

（一）、凭借教材，加强语言表达训练

我们的教材为学生进行语言表达训练提供了较广泛的内容和多种形式，同时为教师提供了广阔的拓展空间，教师应该凭借教材的内容，抓住教材的训练点适当安排语言表达的相关训练。

（1）、注重创造表达交流的机会。

语言表达能力的提高需要长时间的培养，仅靠课堂上的有限时间进行训练是不够的，教师应为学生尽可能地创造表达交流的机会。如组织召开故事比赛、朗读比赛、辩论会等活动，使每个学生都有更多表达交流的机会。也可以帮助学生组织一些社会实践活动。使学生从中受到了思想道德教育，又提高语言表达能力。

（2）、善用“空白”，积累语言

文本在表达思想感情的同时，也为读者留下了无限思考和合理想象的空间，这就是我所说的“空白点”。教师要善于发现“空白”，作为理解的切入点、情感的迸发点、思想的'延伸点，拓展学生思考和想象。

（二）、创设情境，进行语言表达训练

生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们表达的强烈欲望。教师可以针对教材实际，通过创设情境让学生参与，引起学生语言交际的欲望，激发他们语言交际的热情。

（1）、变换角色，感悟语言

知识是个体主动建构的，无法通过教师的讲解传输给学生。因此，学生必须主动地参与到整个学习过程中，要根据自己先前的经验建构新知识。在对话教学过程中，教师首先是参与者，与学生平等交流；其次才是组织者、引导者、促进者。只有这样，学生才能讲真感受、真体验、真理解。

（2）、联系生活，体验语言

教学不仅仅是一种告诉，更是一种体验。语文教学不仅要使学生有所知，而且要使学生有所感，善于用语言进行表达，从而发展语言，提高语言表达能力。

本人要多参与学校课题的研究，根据本组的教研专题，积极实践积累经验，使的组教研取得成功。论文撰写计划，坚持课课有教后感,周周有教学随笔。本学期写随笔不少于10篇争取硕果累累。

四、创新检测计划

题目：假如我有一支马良的神笔

1、引言

同学们，你们喜欢画画吗？此时此刻假如你有一支马良的神笔,你想画些什么？赶快动笔来画一画吧。比一比，谁的想象力丰富，谁的方法最有新意！（多画多加分）

2、任务

a、学生大胆想象，动笔画出他们内心的真实想法，也可以配上相关的文字来加以说明。

b、比一比谁想到的方法最多，谁画得最好。

c、谁的想法最有创意，与众不同。

3、要求：

每人有20分钟的时间，把自己想到的画下来，然后介绍给大家听，大家评议，最后由老师总结给学生评分。

五、读书计划

作为一名教育工作者，整天和课本打交道，没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。要想孕育桃李满天下，就得从读书开始，本学期计划读完《心灵感悟美丽人生》、《乐在民主育人中》、《教有妙招》、《唐诗宋词元曲》，让我们做个读书人，让我们家中沉睡的书，活起来，带给我们快乐，带给我们知识。

小学实验工作计划 篇7

一、指导思想

认真学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标：

1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有准备的发言。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

三、主要工作

（一）、学习课改和新基础理论 ，转变教师的教育观念。

1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展网络教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“新课程背景下如何灵活运用教材”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织教师九月份听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的`业务水平。

（三）、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。

3、加强各年级数学质量监控， 监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

（四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。

2、组长、老教师、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。

（五）、具体安排

三月份

1、制定教学计划，制定教研组工作计划，制定教研专题。

2、学习新课程标准。

3、各年级全册教材分析。

4、组织教师进行迎接“二期教学质量工程复验”提升课活动。

5、研讨在数学教学中如何进行口算、心算。

四月份

1、“二期教学质量工程复验”提升课的自评反思。

2、教学案例分析。

3、研讨“学困生转化的有效措施”

五月

1、期中考试质量分析

2、半学期课题研究小结交流。

3、组织教师参加优质课的研讨活动。

4、组织学生口算、心算比赛。

六月

1、集体备课。

2、教学案例，教学反思的交流。

3、研讨制定复习计划。

4、专题总结交流。

七月份

教研工作总结

小学实验工作计划 篇8

一、指导思想：

根据区教育工作会议精神以及校长室工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以校园信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领教师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，全面提高教育教学质量。

二、工作主题： “规范 实效 合作 发展”

三、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强信息技术在教学管理中渗透。

四、工作目标：

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

以研修学习为手段，加强对外的开放与交流，促进同伴互助和经验分享，强化教学的成果和教师的成材意识，探索加强骨干教师队伍建设的思路和方法。

以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

五、工作措施：

（一）、进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

1、落实省、市教育主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。明确各教研组和备课组应结合学情制定切合实际的教学计划，要求各类计划形成电子稿。

2、有效地落实好各项教学常规制度，坚持常规管理，进一步规范教学常规。强化教师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。学校将在每月的最后一次教研活动时进行教师的“六认真”工作检查，规范其工作。根据学校的“六认真”工作要求，强化下列事项：

关于备课：备课采用电子打印稿和手写稿，特别要注意德育教育在各学科中的渗透。五年内（含五年）的教师每节课都应备详案。试用期内的教师上课教案应交备课组长审阅后方可实施。继续推行年级组集体备课，实现智慧共享。注重教后反思，及时捕捉教学中的成功、失败，逐步提高反思能力，养成反思习惯。

关于上课：课前应做好充分的教学准备，不上无备之课。有明确的三维教学目标，，教学过程始终体现教学目标的落实。有循循善诱的魅力和鲜活的氛围，有充足的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和积极的学习兴趣。提高精品课的比例。参与课题研究的教师应注意原始材料的积累，并及时总结提炼。

关于作业：作业设计应精心合理，批改应及时准确，反馈纠错及时显效，提倡分层作业，提高作业练习的效能。同时教师应加强班级作业本的管理，学生作业本应整洁，齐全。

关于辅导：做好防差补差、培优提优工作。每个任课教师要建立学困生、学优生的辅导档案，做好辅导记载，促进教学质量的全面提高。

关于教学质量：本学期将继续推行完善“每月教学质量检测制度”，进一步重视课堂教学的质量效益。一至三年级不定期举行单项性达标过关测试。每月对4—6年级各学科进行教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

关于教研：为了提高教研组建设的针对性，本学期设语文、数学、英语、体育、品德、综合六大教研组，实行分级管理：教导处→教研组长→年级学科备课组长→组员。周三下午3：00——4：30进行教研活动。每个行政领导做到“三深入”，即每个行政领导深入一个教研组、深入一个年级组，深入一个学科，指导教育科研活动；二是围绕课堂教学做文章，每个教研组每月至少活动一次，形式可以是党员干部带头课（示范课）、青年教师评优课、课题研究课（实验课）、教研组沙龙、录像、邀请名师上课等。教研组下设年级学科备课组。教研组长不定期对备课组长进行抽查，让备课组长或单元主备作10分钟教材分析。备课组集体备课主要研究（1）下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时安排以及教学方法作业布置、课外延伸等；（2）下周公开课成员、上课内容、上课地点、时间等安排；（3）下周组内公开课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等；（4）根据组内活动需要定好主备，（严禁集体备课后将主备的教案不做修改；严禁主备全部网上下载不加修改）；（5）综合性的学科课外延伸活动。每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案，教研组长和年级学科备课组长都要把每次的研究过程资料以书面和电子文本形式记载下来，作为反思的第一手研究材料。

打破学科本位的观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。加强随堂课的听课力度，要求行政人员、教研组长以及任教五年以下的教师听课节数每学期30节以上，其他教师全学期听课节数20节以上。

3、例行每日巡查制度。发现问题及时与当事人联系。

4、切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师各种资料在网上的发放，加大检查力度和反馈力度，认真、及时做好教务常规统计、检查。

（二）、加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体。

一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，搭设成长的阶梯。

1、专家引领。学校将创造“请进来，走出去”的机会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念刷新，行为改变。

2、重在自学。青年教师要不断加强自身学习，学习教学理论，学习他人之长，虚心请教，不断更新教学观念，充分利用好学校现有的一些教学资源（电教材料、音像资料、教育教学类书籍杂志、网络等）。

3、继续高度重视青年教师的培养，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的机会，为青年教师的成长搭建平台。

4、继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教学与教研结合课、拜师结对汇报课以及对外交流课。

5、加强教师综合能力的'培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。本学期，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类竞赛活动。

（三）、逐步推进信息化建设，不断增强教师信息技术与学科整合能力。

1、以培训促提高，不断增强教师信息素养。本学期要认真组织好本学期信息技术校本培训，坚持以信息技术与课堂教学整合，不断提高不同年龄层次教师信息技术应用能力。

2、充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设。引导不同学科加强资源的共享和交流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。相关资料如：计划、总结、听课反馈情况以及各种表格等都跟贴在相关栏目上。

3、不断拓展信息技术应用途径和空间，开展丰富多样的信息教研活动。35周岁以下青年教师每学期至少上1节电化课；组织好至少1次以我校为主的信息教学研讨。

4、加强学生培训，认真组织好学生信息技术兴趣小组活动，力争在信息技术学科竞赛中能获得较好的名次。

5、加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理。

（四）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。

1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处人员的工作积极性，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。

2、切实加强图书馆、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。为师生做好教学服务。

（五）、认真落实“体卫”工作两个条例，逐步加强心理健康教育，不断促进学生身心和谐健康发展。

1、进一步强化“健康体育”的思想，认真落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以校秋季运动会为载体，不断推进群众性体育活动。进一步控制学生的近视率。

2、精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以合格心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。

（六）、重视学生兴趣小组的建设。

1、本学期开设书、画、计算机、音乐、舞蹈、科学、田径队、文学社、乒乓以及足球队等兴趣小组，配备有一定专业技术的教师担任指导；

2、辅导老师选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料；

3、不定期对兴趣小组活动进行检查；

4、对成绩突出的辅导老师进行嘉奖。

小学实验工作计划 篇9

一、指导思想：

以《课程改革实施方案》的精神为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理。

二、工作要点：

1、学习课程标准，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。

2、以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，有效提升课程的实施水平。

3、按照第二教育署《应用信息技术促进教师专业发展的实践研究》项目推广的有关要求，做好网络资源运用的教与学及网络环境下的课例研究工作。

三、重点工作：

（一）加强教学基础管理

1、提高备课质量

（1）教师备课要《课程标准》的基本思想。继续实施集体备课运作机制，坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。真正做到备课能“功在课前，利在课堂

（2）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学情况反思”。重点体现课堂教学改进计划的实施。

2、提高课堂教学效能

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。 本文

3、落实课堂教学改进计划，努力改进课堂教学

（1）课堂教学努力寻找一些规律，有的放矢去探索求知；归纳一些学法，举一反三去运用；增加一些经历，敢想敢做去尝试体验。目标、内容正确，讲授准确。结合学科特点，符合学生实际。过程方法设计合理，突出重点，抓住关键。创设情景，善于引导，指导学法。、教学环节紧凑，表达准确、清楚、生动。教学操作规范，书写清楚。改进目标明确、改进措施有效。

（2）努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好《课堂教学改进计划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的历程。按《教师专业发展记录册》的具体要求。扩充知识面，往山知识结构，促使自己尽快由传统型教师向“研究型”教师转型。骨干教师尽快脱颖而出。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，大面积提高作业质量。

（4）加强个别辅导。本学期我校学生流动比较大，转出、转入学生比较多，特别是部分郢都小学及外省民工子女的转入，会给任课教师的教学带来很大的困难，补缺补差工作艰巨。我们要克服困难，在加强对后进生特别是转入学生的辅导的同时，多与家长联系，让他们尽快适应新的学习生活，提高学习成绩，做好帮教记载，努力在提高班级均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取达到98％以上。综合学科要上足上好课，提高综合学科教学质量。

（5）语文课堂里要有充分的读书时间，要为设计足够的语言训练活动，重视读、写结合，学会使用工具书。增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积累方面有突破，提高作文水平。数学课堂里必须节奏快一点、容量大一点、专题性强一点、关注学生多一点。要在课上、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的研究，努力在钻研新教材方面有所作为。

4、落实两个调整，提高教学的有效性

严格执行市颁课程标准，按照上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见的规定，做好两个调整工作。一、二年级按照调整方案进行教学，语文课程按照要求删减部分内容。二年级数学增加1课时，英语从原先每周3课时调整为每周2课时。按要求调整好作息时间，实行上午8：15以后安排集体教育活动的作息制度，确保每周安排“三课、两操、两活动”，阳光体育1小时。减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。

深化教研组建设提高教研实效

（1）教研组长（备课组长）带领全体成员努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。

（2）加强教研组建设，积极开展校本研修活动，鼓励教师参与教学改革，从改革重提出教研课题，探索多样化的教学方式和模式；创建重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。教研组活动要把改进课堂教学作为研究重点，研究重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平时的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不论时空讲教学思考；不论形式，讲教学反思；不论主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带领下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研氛围。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

5、利用午会课、班队课，落实“预备铃制”、“举手发言制”、“专心听讲制”三项制度，促使学生养成良好的学习习惯。平时上课努力把把三项制度落实在学生行动中，不断培养学生良好的学习习惯，形成人人好学积极上进的好风气。

6、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。平时做好评价等第记载及评价语的撰写工作。

7、继续抓好随班就读学生的特殊教育工作，经常给予辅导和鼓励并做好记载工作，按照新区特教中心的有关要求完成好随班就读学生认定工作。

8、根据教育教学实际情况召开1～2次家长会，家校配合共同抓好学生的培养工作。

9、教科研、语言文字工作常抓不懈，进一步规范管理。具体工作安排见有关计划。

（二）参与二期课改求实效

1、以“新课程、新理念”推动教学研究的深入，实施民族精神教育，开展各层面实践活动。

①教研组的实践课、专题研讨不少于四次（集体备课→上课→分析讨论）。

②“新课程理念教学研究”展示活动一次（语文2节，数学2节，英语2节，综合学科2节），在第十四周进行。

③每位教师写专题个案一则或科研专题报告一篇。

2、谋求信息技术与学科课堂教学整合。

提高信息科技与学科教学的.整合研究层次，各学科教师要利用好多媒体课件进行教学，努力把信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具。要利用网络技术开展基于网络的校本教研，把常规校本教研与网络环境下的校本教研结合起来，开展信息技术支持下的混合式校本教研。开展网络环境下课例研究，营造和谐、民主、互动的教研氛围，促进教师反思能力的提高，促进教师的专业发展。从而提高课堂教学效率。

3、努力提高音、体、美、计算机、固定多媒体、自然实验使用率。自然学科要做好联系单及各科目学生实验册的记录工作。计算机、固定多媒体做好使用记录。

（三）加强教学质量管理

1、重视课堂教学的整体提高，除了由教导处、年段组、教研组组织的课堂教学研究、交流活动外，提倡任课教师间相互听课交流，提倡同一班级各学科间的互相交流。

2、各学科在开学初制订好教学计划。工具学科各单元的测验试卷必须根据教学进程及教学现状，既注重基本知识的考核，又要注意到能力方面的考查，还要有少量富有思考性的题目，把握好试题的题型及难易程度，教研组长负责把关。单元考试（考查）后，由教研组长直接将各班考试情况汇总。

3、教导处随时了解各学科的教学进程，了解测验反馈的信息，对出现的问题做出分析，及时提出整改意见，制定整改措施。

4、迎接新区随机学科质量调研活动（周一下午～周四下午共三天）。

5、组织好校内质量调研（第十、二十周），主要对工具学科进行校内质量调研，组织两次教学质量分析研讨会（第十一周和第二十一周）。

6、迎接四年级语文、数学、英语学科期末抽测（第二十周1月15日、16日周二、周三）。平时要抓好四、五年级教学工作。召开1～2次四、五年级语数英学科教学研讨会，研究教学工作。加强对差生的辅导工作，为提高四、五年级教学质量而努力。

7、按照教育部新方案有关规定，要做好三年级被抽测的准备。

（四）增强服务意识，提高管理效率

1、管理职责明确，管理人员在完成分管工作以外，还要深入到各教研组，做到一点一面。其中一点是指一个教研组（或备课组），一面是指一个学科，通过以点带面，提高学科教学工作质量。

2、第七周进行2次的“半日调研”活动，开展两个半天的听课活动，深入了解教师课堂教学的现状，肯定优点，重点找薄弱环节，制定措施加以改进。

3、及时了解教学动态，经常向教师传递教改信息，并安排好教师外出学习与进修，学习先进教学经验。

4、教导处与总务处联动，不断完善各专用室的设施，善于向任课教师提供教具、学具、多媒体课件等用具，用好各专用室及现代化教学设备，不断提高课堂教学效果。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，让我们以创新的工作态度，走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

主要活动安排

1、教研活动：2、4、8、12、14、16、18周

2、新课程理念教学研究活动：第14周（语文2节、数学2节、英语2节、综合2节）

3、常规考核：

（1）开学两周备课；（第一周）

（2）教学计划；（第一周）

（3）学生作业考核；（第六周）

（4）期末复习计划；（第十八周）

（5）学期备课；（第二十一周）

4、教学片断设计比赛（第八周）

5、信息技术操作比赛（时间另定）

6、教学质量考查：期中考试（第十周）、期末考试（第二十周）均作为校内质量抽测

7、每月一次教研组长工作会议，其中两次是教学质量监控专题会议。（1、4、11、21周）

附：三项制度

预备铃制 举手发言制 专心听讲制

听到铃声到位置，发言举手别忘记，学习成绩要提高，

学习用品摆整齐。不撞课桌守次序。上课专心最重要。

唱歌颂诗讲故事，讲话完整理讲明，看得仔细听得清，

人人行动调一致。声音响亮又清晰。点划手算手勤劳。

自己思考找诀窍，小组活动学合作。

答题问难练说话，别把小嘴给忘掉。