进化三小健康促进汇报材料

第一篇：进化三小健康促进汇报材料

健康是人一生的基石

——进化镇三小创建“健康促进学校”的汇报材料

一、学校概况

萧山区进化镇三小座落于欢潭村白竹湾，校园占地面积20.4亩（13586.4平方米），建筑面积4000多平米，12个教学班,教师28人，在校生480余名。

学校坚持贯彻人性化、理性化办学思想，以务实的作风谋改革，以稳健的步伐求发展，与时俱进，发奋图强。教师学历合格率达100%，高学历率达96.4%，有区教坛新秀3人，区优秀教师2人，区园丁奖1人。

学校活泼、文明、求实、创新的校风逐渐形成，全面提高学生综合素质，严格要求，科学管理，教学质量和办学水平不断提高。重视各项竞赛和文体活动，学校先后成立了篆刻、舞蹈、合唱，田径、排球、篮球、奥数、书法、写作、乒乓等活动队，带领学生在参加的各级部门组织的活动和竞赛中均取得了优秀成绩。

学校先后被评为杭州市爱国卫生先进集体、杭州市关心下一代先进集体、杭州市二级档案室、萧山区文明学校、萧山区平安校园、萧山区少先队工作先进集体、萧山区体育工作先进集体、萧山区红十字青少年“学会生存 珍惜生命”系统比赛小学组团体二等奖、杭州市读书活动先进集体等二十余项荣誉，还被萧山区命名为艺术特色学校。学校于2007年6月正式启动中国WHO健康促进学校项目，紧紧围绕“以心理健康为切人点，创建健康促进学校”为工作目标，广泛深入地开展了一系列创建活动。

二、项目启动

学校成立了健康促进工作领导小组及实施工作小组，由学校党委书记、校长沈条芬任组长，总务主任凌祖根、教导主任沈洋任副组长，领导小组成员由全体行政人员、各办公室主任、心理健康范月华老师等组成，全面负责，策划实施健康促进学校的各项工作。学校在落实好前期的准备工作后，于2007年7月3日召开了现场启动大会。会上，学校总务主任凌祖根作了重要讲话。学校党委书记、校长沈条芬也为全体师生作了热情洋溢的发言。602班学生代表莫清波同学向全体师生宣读了倡议书，号召全校师生积极投入到这一活动中去。

三、健康政策

自学校确定争创健康促进铜牌学校这个工作目标后，学校就把健康促进工作纳入到学校的总体工作计划中，并专门制定健康促进工作计划，具体工作由总务主任凌祖根老

师负责。学校在原有的各项制度上，结合健康促进学校创建工作要求，又及时制定了一系列有针对性的规章制度。

1.《中国/WHO健康促进学校宪章》

2.《进化镇三小公共卫生突发事件应急预案》

3.《进化镇三小传染病疫情报告制度》

4.《进化镇三小预防和处置校园突发事件应急预案》

5.《进化镇三小卫生管理制度》

6.《进化镇三小学生外出活动安全制度》

7.《进化镇三小健康教育管理制度》

8.《进化镇三小健康教育责任书》

9.《进化镇三小常见病防治工作计划》

10.《进化镇三小宣传艾滋病十大知识》

11.《进化镇三小师生体检制度》

12.《进化镇三小健康促进学校创建方案》

学校通过出台这些规范和制度，通过大力的宣传，使全校师生积极投入到创建工作中去，并时刻牢记“关注健康、关爱生命”，全校上下形成了良好的争创氛围。

四、物质环境

进化镇三小始建于2000年9月，所有建筑设计全部符合小学标准化规范建设，学校于2004年添置了塑胶跑道、进行了大面积的绿化工作。05年3月，学校为每个教室安装了多媒体设备，学生的学习环境更加舒适。而学校食堂工作人员始终秉承着为全体师生服务的精神理念，争取08年学校的食堂通过A极标准。

为了使全校师生有更充裕的体育健身活动场地，学校又兴建排球场地、添置了不少的体育器材，从而极大地改善了师生体育锻炼的活动场地、器材的不足，提高了锻炼的热情。而学校的图书馆，又为学生和老师提供了静心读书的好去处。

五、人文环境

学校重视对教师的师德师风教育，强化教师的自我修养。学校先后组织教师认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，还专门邀请区内的法律专家来校进行新修订的《未成年人保护法》的讲座，来进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，使之形成一种敬业爱生，严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。近两年来，学校在“人民满意学校”评比中都获得满分。

学校一直把对困难学生的帮教工作作为一项重要工作来做。每个学期，学校都要求班主任上报班内的困难学生、学习困难学生以及问题学生的名单，要求班主任平时经常性的做思想工作，多与家长联系，及时帮助这些学生在学习上、生活上的困难或改正行为习惯到的缺点。学校爱心基金每个学期对那些家庭生活特别困难的学生给予补助，使他们感受学校的关怀与温暖。

学校注重学生的自我管理、自我实现、自我发展能力的培养和塑造。校少先队组建大队部，各部门工作分别由各年级学生担当，并在学校各类活动中起到重要作用。学校一日常规工作由值周班级来完成，从而使得各班级众多学生都参与到学校的日常管理中去，比如对眼保健操的管理，对学校环境卫生的管理等等。通过管理，提高自身的素质和能力。

为丰富校园生活，学校还组建并开展了有益于学生身心健康的各类兴趣小组，如体育类的（乒乓球、排球、田径等）文艺类（舞蹈、合唱、手风琴等）美术类（篆刻、剪纸、书法）、科技类（电子百拼、航模、海模、空模）等等。

六、社区关系

学校组建了家长委员会、家长学校，加强与社区之间的联系。每学期新生进校后，学校邀请教育专家为新生家长做心理、健康方面等讲座。期中、期末学校定期召开家长会，班主任、课任老师及时与家长们交流心得体会，特别是对学习成绩不太理想的学生来说，学校通过家长会，更多的要家长关注学生的心理健康。每逢寒、暑假，学校提前与社区联系，要求学生积极参与社区的公益活动，比如与社区工作人员一起参加“洁美家园”活动，为社区的居民书写春联等的活动。

学校还经常与交通、法院、卫生等相关部门联系，积极邀请他们来学校为学生宣讲相关的交通安全知识、法律法规知识，卫生救护知识技能等，让学生更多的掌握与健康生活有关的知识与信息。

七、心理健康

（一）更新教育观念

父母的希望，教育的期望，学习、成材压力沉重地压迫着学生的身心。有的学生感到学习困难，便忧虑重重，丧失信心。如缺乏指导，易走极端。

1．全面加强理想前途教育，教育学生树立正确的人生观、成才观，懂得学习是为了发展提高自己，只要刻苦努力就有收获和进步，考大学并非唯一出路，任何行业都可

成才等道理。2．引导学生辩证地看待学习成绩，既要横比，也要纵比，先肯定进步，再找出差距，取长补短。

（二）架设心理咨询桥梁

随着年龄的增长，学生开始有了个人的秘密，本属正常。但部分学生受多种因素影响，由此发展到自我封闭，喜欢离群索居，不愿向人敞开心扉，遇到烦恼时，没有正当的渲泄途径。同学之间存在着拉帮结派，敌视某位同学的现象。对此我们采取：

1．召开集体谈心会，班主任先自我介绍有关经历（包括走过的弯路）、性格特点（甚至包括某些做过的蠢事）等，教师应该争取成为学生信赖的良师益友。

2.向学生讲清楚良好的人际关系对人的健康发展和事业成功的重要作用，平时引导学生既要与全班同学友好相处，也应该有好朋友，能够互相说说心里话。

（三）学科课程中渗透心理健康教育

语文教师通过日记、作文，把握学生心理变化，以评语的方法，对学生激励与指导。数学教师可在学生的作业成绩格里打上几颗☆，在旁边写上“你的作业真棒，得到五颗星了！”等激励性评语。英语教师可在口语交际中进行点评，如：“very good”、“you are clever”等赞语。各学科都坚持不懈地承担起心理健康教育的重任让学生体验到成功的喜悦，看到其自身的闪光点，增强了小学生自信心。

本学期，学校还召开了校第四届体育节，以趣味运动、集体项目、教师集体项目等为主，充分调动了更多的学生和老师来参与这一体育赛事，让更多的学生体验体育活动的乐趣，也更好的推动了学校体育锻炼的氛围。让每一个学生和老师充分认识到身体锻炼带来的好处，也让健康工作真正落实到了实处。在体育活动中，学校还经常性的教育学生活动中的安全注意事项，教育学生掌握基本的锻炼技巧，教育学生如何更好的预防体育活动中的伤害事故的发生。这一年多来，学校无重大伤害事故。

（四）活动课程中强化心理健康教育

学生在长期的传统方式管束下，绝大多数一直处于枯燥的学习中，导致了呆板、怪异的心理，如何还我们的孩子以活泼、可爱的童真本色，活动课程的重要性就被提到日程上来了。确定不同的主题，开展心理健康教育活动。

1.组织力求普遍参加的班级活动，并使每一个学生都有担任主角的机会。①让学生以一种类似游戏的方式，表演出自己的心理或行为问题，进而起到增进自我认识，减轻或消除心理问题，发展心理素质的作用。②组织晚会，可规定每人都要演一个节目，形式不限。

2.组织全员参与的班级管理活动，使学生真正成为班级的主人。①班干部的产生可采取先自荐再选举的办法，并实行学期换届，采取竞争上岗、优胜劣汰法，每学期至少更换三分之一，从而使较多学生有机会担任班干部，也可使一些长期担任班干部后学生体验一下落选的滋味，使其增强耐挫能力。②常任班干部之外，还可让学生轮流担任值日班长，从而使其集体观念的形成，组织协调能力的增强，主人公意识的强化。

（五）在家、校互动中挖掘家庭教育潜力

1.创设良好的家庭氛围。孩子尊重父母，父母也应尊重孩子，说话应该用商量的口气，有问题应该用讨论的办法解决。这样，才能够形成良好的家庭氛围。种种事实表明，什么样的家庭氛围，就容易造就出什么特点的孩子。如：暴力产生暴力、冷酷导致无情、挖苦产生自卑、仁爱带来善良等等。良好的家庭氛围，能促进孩子心理的健康发展。

2.放手让孩子做力所能及的事。“小皇帝”、“小公主”、“衣来伸手、饭来张口”的现象在现在社会比比皆是，殊不知，这正扼杀了孩子独立自主的能力，不利于学生健康心理的形成。放手让孩子做力所能及的事不仅培养了孩子的劳动能力，也有利于培养增强孩子的社会责任感。

3.给予孩子充分的时间和空间。学校里忙碌了一天的孩子回到家，有限的课外时间家长又往往给填得过满，几乎所有的时间都用来做功课，温习功课，其结果是造成他们智力背景狭窄。要使孩子健康成长，必须让孩子有自主支配的时间，广泛地去接触课本以外的知识载体，有足够的空间，去亲近大自然，感受生活。

4.家长要严于律已，不断提高自身素质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”家长良好的修养、文明的习惯和严谨务实的作风对于孩子健康心理的形成无疑是一种无声的力量。

八、卫生服务

为确保师生的健康，学校每年的第一学期对全体学生进行体检，教师每两年进行一次体检。对于学生的体检结果，学校认真统计、认真分析，对于体检中发现的一些病情，要求复检的，及时通知到班主任和家长，并要求家长把复检的结果反馈给学校，以便学校进行跟踪监督。教师的体检由学校工会负责，体检中发现的病情，及时督促治疗。

学校认真落实对常见病、传染病的知识宣传，通过学校广播、国旗下讲话、黑板报、健康小报、校健康教育宣传专栏等形式进行教育。学校针对突发的卫生公共事件和传染病，制定了相应的应急措施和制度，保证在特殊情况下应急、不慌乱。对于每一个新生，学校安排专门的老师开展预防接种的统计工作，对于没有进行免疫接种的学生，及时通知到家长。

九、效果评价

健康促进学校项目创建工作开展以来，无论是师生的健康理念、知识水平、行为习惯、整体素质，还是社区影响、社会效果等方面都实现了预期的目标要求。主要表现在：

（一）理念更新，知识水平有所提高，行为习惯有所改变。“健康第一”的理念已深入人心。教师们对学生的健康教育十分重视，家长们更关心孩子的心灵、身体的健康成长。而学生们也更多的关注自身的健康、和谐的发展。

（二）学校素质教育效果显著。通过健康创建工作，学校无论在学科教育、特色活动，还是学校的校容校貌、学生的行为意识等，都有了较大的提高。

（三）社区影响，社会效果良好。广大社区成员及学生家长不仅确立了“健康第一”的理念，更是营造了一个健康和谐的学校外部环境，同时也接纳了他们能积极地参与到促进健康的活动之中。

十、一点体会

进化镇三小创建健康促进学校工作以来，我们深深地体会到，“健康”是一个永恒的话题，是人生的一大追求；健康支持成功的学习，成功的学习支持健康。随着历史的发展，时代的进步，“健康第一”的理念已越来越引起了人们的高度重视，虽然各种养生之道应运而生，但学会“自我保健”那才是最根本的，也是非常重要的方法。教师们表示一定要在努力做好教育教学工作的同时，始终不忘向学生灌输“健康第一”的理念，让我们的学校不仅是传授知识的地方，更是一个获得健康的场所；让我们的学生不仅成为一个有文化知识的人，更要成为一个身体健康、心理健康、思想健康的“健康人”。

第二篇：健康促进汇报材料

创建健康促进学校工作汇报

为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，落实上级有关文件精神，促进师生树立“健康第一”的思想，全面推动学校卫生工作深入开展，确保广大师生身心健康，学校根据省、市级健康促进学校创建要求，积极投入到创建健康促进学校工作中。

一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社区和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生的身心健康成长。特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识，改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就申报以来的工作做一个回顾总结。

一、领导重视 目标明确

学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。

（一）健康教育有组织

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室主任、年段主任、心理辅导员、校医为成员的健康促进领导小组。负责日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。

（二）健康教育有制度

为了使学校的卫生和健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1、合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

2、切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师《学校医务室管理制度》、《传染病管理制度》、《学校卫生消毒制度》、《石城二中晨午检制度》、《学校传染病疫情报告管理制度》等。

3、健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故处理预案、地震等自然灾害逃生预案、天黑突然停电紧急疏散预案等。

（三）健康教育有目标

充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。

二、活动丰富 全员参与

（一）卫生教学，传授知识。

1、课堂健康教育，做到了“五个有”： 即有教材、教师、教案、教时、评价。学校“三线”值日定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

2、为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座、女生教育、交通安全知识讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

3、提高了学生预防疾病的意识和能力，通过“艾滋病宣传月”主题活动让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施。学校还通过宣传橱窗、电子显示屏、主题班会和黑板报等途径开展形式多样、内容丰富的健康教育，使师生了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

4、控烟知识教育。学校制定了《控烟工作制度》，并在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。大力营造吸烟有害健康的舆论。加强教职工行为规范管理，严禁教职员工在一切公共场所吸烟。会议室、办公室不摆放烟灰缸，来客不招待烟。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标识，也能主动配合。

（二）优化办学条件，美化校园环境。

学校拥有很好的办学条件。拥有多媒体教室、计算机教室、物理、化学、生物标准实验室、师生图书室、阅览室。开通了千兆校园网。新建了多功能运动场、塑胶篮球场。每个教室都配备有多媒体电脑、电子白板、实物展台、数字投影仪、直饮水机等设施。学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音效果良好，课桌椅按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。学校道路平整、硬化。校园公路为水泥路。校园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，鸟语花香，每栋楼的走廊上摆放了赏心悦目的盆景。学校将校园绿化带分到各个班，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁，实行每日三小扫每周一大扫除。校园内无废水、废气、废渣，无噪声污染。

（三）抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识。二是采取校园广播、知识讲座、板报专栏、发放卫生健康宣传单等方式，对师生进行健康教育。

2、做好传染病防治工作。积极抓好传染病监测控制，落实校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，制定传染病防治制度和传染病紧急处置预案。

3、切实关心教职工身体健康。学校定期组织全体教师进行全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

健康教育工作是学生的日常教育和管理工作的主要内容，同时也是全校教职员工，特别是教师义不容辞的责任。学校要求每位老师树立健康教育意识，因为学生的学习活动主要是通过课堂进行的。因此，课堂教学中的卫生保健工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。注意教学中的卫生问题，不仅关系到学生的生长发育，而且也直接影响着教学的质量。学校对所有任课教师进行用脑卫生、用眼卫生知识的培训，要求教师在所任教的学科中注意让学生科学用脑，用眼，让学生健康地学习、锻炼。同时还在学科教学中渗透健康教育、审美教育。如，在美术、音乐、体育等学科中，要求教师教育学生学会健体、学会赏美，做一个身心健康的现代人。

三、多方支持 成效显著

健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会 “三位一体”的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。县疾控中心和卫计委的同志每学期都会来校指导我们的工作。针对女生健康教育问题，我们邀请了县卫计委的黄春梅主任开展了一次“青春期保健”知识讲座。县交警大队、琴江派出所也安排人员来校作“安全知识”讲座和法制报告会。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也密切了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校教育教学水平更上一层楼提供了强有力的保证。

家长委员会的成立也为健康教育促进学校的创建工作提供了有利条件，充分利用家长学校，向广大家长宣传健康教育的意义和健康教育工作的具体实施办法，教育家长首先养成良好的健康生活方式，做到禁烟、禁酒、禁毒，要求家长身教生于言教。同时指导家长如何健康生活，指导家长加强读书学习，提高文化素养的同时提高健康知识。我们也邀请了部分家长代表发言，谈谈如何指导孩子健康生活等。

一年来，学校在制定、完善和落实了一整套健康政策，创造健康安全的校园物质环境，开设健康教育课以满足学生的健康需要，营造健康和谐的校园社会环境，提高健康咨询服务与医疗保健服务的水平，学校与社区、家长共同开展健康促进活动等六面已显示出较突出的变化。全校上下，师生之间为营造“健康向上、愉快学习”的健康学习环境，激发潜能培养特长的健康活动环境，尊师爱生坦诚融洽的健康人际环境，追求精品文明优雅的健康校园环境而努力的氛围初步形成。

石城二中

第三篇：健康促进汇报 Word 文档

健康促进模式改革工作情况汇报

自全省健康促进模式改革试点工作启动以来，我中心围绕省、市决策部署要求，坚持以深化改革为牵引、以机制创新为动力、以为民惠民为目标，突出早起步、快落实、抓实效、惠民生，推进健康促进模式改革试点工作扎实有序开展。

一、深化健康促进模式改革，切实提升居民健康素养

（一）及早安排部署，整合人力资源，靠实工作责任。4月30日，我中心召开中心办公会议，制定了《健康促进模式改革实施方案》，强调了在原有高血压、糖尿病滚利的基础上，对新增十八种慢病的给予规范化管理。对辖区内45岁以上女性、55岁以上男性进行筛查，并成立中心健康促进模式改革体检小组，于5月5日开始体检，明确各部门职责分工，责任到人，为健康促进模式改革服务工作提供有效保障。

（二）强化舆论宣传，营造良好氛围，引导全民参与。中心与各社区加强协调配合，在各小区、楼栋粘贴免费健康体检的通知，制作宣传栏4个，健康小屋1间，健康沙龙室2间，宣传长廊1个，文化墙3面等，引导辖区居民积极参与全民健康保健及养生活动。

（三）加强入户随访，落实健康体检，提高试点成效。目前共体检2185人，筛查出老年人757人，高血压443人，糖尿病147人，血脂异常382人，肥胖症163人，慢性胃炎56人，脑卒中30人，冠心病48人，前列腺增生7人，慢阻肺1人，关节炎26人，失眠7人，慢支20人，乳腺增生2人，尘肺1人，痛风1人，牙周病2人，终末肾衰2人，对新增慢病患者进行首诊管理及首次随访记录，对筛查出的慢病定期进行随访干预和健康教育培训指导，使全民健康程度有了较大提高。

二、深化基本公共卫生均等化服务，提高流动人口对社区卫生服务的利用水平

我中心对所辖社区流动人口推行基本公共卫生均等化政策，与各社区工作人员共同配合逐户通知体检，并与流动人口签订家庭医生服务协议书、提供个案化教育指导服务为工作亮点，提高流动人口体检积极性、参与性。悦民社区、兰包路社区、建银社区、胜利路社区共免费体检流动人口91人，均建立居民健康档案并签订家庭医生服务协议书，其中筛查出糖尿病3人，高血压8人，老年人3人，孕产妇12人，6岁及以下儿童9人，对筛查出的慢病及孕产妇定期进行随访干预和健康教育培训指导，对筛查出的老年人每年进行免费健康体检，对筛查出的6岁及以下儿童建卡建册，按时接种疫苗。结合实际，积极探索建立公共卫生均等化服务改革与健康促进模式改革工作有机结合的新模式。

三、存在的问题(一)我中心工作人员少、上半年工作任务相对较重，多项工作同时展开，影响工作进度。

（二）流动人口体检率未达标。

四、下一步工作打算

严格按照实施方案要求，加大宣传力度，强化健康促进模式改革试点工作管理，不断提升健康管理工作水平，确保试点项目取得实际成效。

我中心将以这次全省健康促进模式改革试点工作现场会为契机，认真贯彻落实国家和省、市卫计工作方针政策，全力推进健康促进模式改革落地生根、抓实见效、惠泽城乡，建立健全符合医药卫生体制改革要求、适应全面小康社会建设的健康促进体系，全力打造和谐健康社区！

第四篇：健康促进医院汇报材料

健康促进医院汇报材料

一、建立并完善健康促进医院工作组织机构及网络

我院是一所已有96年历史的精神专科医院，集医教研防和对外交流于一体。XX年成为全国第一所精神卫生学院，即首都医科大学精神卫生学院，是精神卫生专业的硕士点、博士点以及应用心理学硕士点;XX年成为北京地区精神病学专业住院/专科医师培训基地;XX年6月首都医科大学精神病学系和临床心理学系挂牌于北京安定医院。医院占地面积26988平方米，全院职工总数828人，医护技人员633人，具有高级职称62人，病床800张。

除普通精神科门诊外，医院根据不同层次人群对精神卫生的需求，开设了心理咨询、心理治疗、精神卫生咨询、精神分-裂症家庭干预、老年精神卫生、儿童精神卫生、焦虑障碍、中医及特需等特色门诊，并开设了电生理检测，无抽搐电痉挛治疗等检测治疗项目。XX年1月成立了全国首家抑郁症治疗中心，截止于目前共诊治来自全国各地的抑郁症及双相情感障碍患者30余万人次。XX年7月中心推出了基于计算机网络技术的全新治疗模式——全病程量化治疗，实现了对患者全病程、多手段及远程综合治疗，为抑郁症患者带来了方便、快捷的持续治疗。

XX年7月开设的焦虑障碍门诊，深受患者欢迎;XX年5月面对社会团体服务的“压力管理中心”成立了，为大众的心身健康管理提供了科学有效的途径。

北京安定医院担负着北京及全国各省市精神疾病的医疗任务，特别定位于急、重性精神障碍的门诊及住院医疗;疑难精神障碍的会诊医疗;与综合医院的联络会诊;突发灾难事件的心理危机干预等。XX年的非典，XX年密云“彩虹桥”踩踏事件，XX年“胶济铁路列车脱轨事件”和“”汶川大地震的心理救援工作，我院积极参与，都在第一时间奔赴一线。特别是在汶川地震中，作为国家心理救援队的队长单位，我院先后派出28名一线专业骨干，奋战灾区32天，依靠先进的心理干预技术，为灾区同胞抚平心灵创伤，得到当地政府和人民的好评。

在做好日常医疗及突发事件救援工作的同时，我院非常重视健康教育工作,为了保证健促工作有序进行，医院成立了以院长为组长的“健康促进工作领导小组”。并把健康教育工作纳入医院各整体工作计划之中。设立了健康教育三级网络，以下是健康教育三级网络详情。

医院健康促进工作组名单

领导组：组长：马辛(院长)、任玉良(党委书记)

副组长：郑毅(副院长)、陈兴德(党委副书记)、李占江(副院长)、田志国(副院长)、曹达洪(工会主席)

组员：盛利霞(医务科主任)、胡丽丽(护理部主任)、张瑞美(院办主任)、任艳萍(科教科主任)、海慧芝(宣教中心主任)、薛立明(总务科科长)、罗玫(院感科主任)、马征(门诊部主任)、廖民辉(财务科科长)

工作组：组长：海慧芝

组员：许悦朱秋艳

二、制定开展健康促进医院工作中长期规划和计划

随着医学模式的转变，使医学的对象从以患者为主体的模式逐步转变成为面向整个人群，对于传统的医疗服务产生了巨大的影响。健康教育与健康促进作为公共卫生体系建设的组成部分，面临着前所未有的机遇与挑战。

北京安定医院积极响应卫生部制定《健康教育与健康促进工作规划纲要》(XX——XX年)，在市、区健康教育所的指导下，严格按健康促进医院考核标准中的五大框架、56项标准、1000分的要求去努力，将健康教育与健康促进纳入目标管理和工作计划，组织实施、监督考核。

三、有力保障健教经费投入

XX年健康教育各项经费投入：10万元。除此之外，为健康宣教配备编辑机一台，6万元。

XX年健康教育各项经费投入：10万元。

XX年健康教育各项经费投入：10万元。除此之外，为健康宣教购买摄影器材一套，万元。

第二部分：医院物质环境部分

我院成立于上世纪的1914年，解放后以德胜门外安康胡同为总院，由三个分部组成，上世纪八十年代与我院分院(现回龙观医院)分为两个医院，现在格局为总院与锣鼓巷分部两部分。我院面积虽小，但是非常重视绿化，努力做到墙边栽树，树前养花种草，全院范围已完全做到黄土不露天，院内已基本消除卫生死角，做到无安全隐患。

对于节能，降低污染排放我院给予了高度重视并严格要求，各项工作都以降低能耗，减少污染为原则，如：我院已把办公区、门诊、病房的室内温度调整到标准值。既不会使员工和病人感到不适，又降低了能耗。

食堂是健康工作的重中之重。医院不断加大对职工食堂和营养食堂的监管力度，做到三证齐全。为了让住院患者的膳食结构更加合理，在精神疾病普通饮食的基础上，针对患者合并内科系统常见病，由专业营养师负责配膳。营养师积极参加院外专业培训以提高业务水平，并定期开展院内培训。此外，营养师还深入病房了解患者病情，为患者讲解健康饮食知识，以展板形式进行宣传。在食品配发过程中做到进货严格筛选，杜绝不合格食品流入医院。此外做到生熟分开，避免交叉感染。要求炊事员严格注意个人卫生，定期进行检查。现在的食堂环境整洁，无公害。对院内小卖部要求也是如此，任何食品类商品必须严格按照不合格产品不入院的原则执行，多年来没有发生食物中毒事件。医院还为少数民族员工和患者设立了清真窗口、提供了专门膳食，满足少数民族职工和患者的需求。

医院对每日产生的各种垃圾处理严格遵守国家标准，医用垃圾、厨余垃圾、生活垃圾分类化处理都已坚持多年并管理严格，多年来没有发生重大医疗事故及饮用水污染事件。

第三部分：医院社会环境方面部分

我院不断加强对全院职工健康教育的宣传，定期召开领导小组例会、健康教育网络成员研讨会、已连续五年召开全院健康教育与健康促进工作总结大会，总结本健促工作的经验，查找不足，院领导提出新的目标和希望。北京市健教所、西城区健教所、西城科协、德胜街道等上级主管部门的领导和兄弟医院的同行，都参加过我院的健康教育年会。

多年来，我院力求以多种形式开展活动以深化职工的健康理念，几年中，先后请过科学健身专家、妇产科专家、心理学专家、医疗保险管理专家为职工讲课，我们院领导积极参与，如：每年组织的全院职工春季健身活动中，院领导都会身先士卒，提高全院职工生命在于运动的健康意识。

第四部分：个人健康技能部分

我院不断加大健康教育培训工作，力争打造一支热心公益事业的会看并能宣讲的精神卫生科普队伍。XX年，在院内职工培训的基础上，又于春天和秋天组织了两次4天的全市精神卫生健康讲师培训班，我们请来了名师从语言技巧、专业知识等方面进行培训，收到好的效果。

在对门诊患者、住院患者的健康宣教上，我院在有限的经费中给予了人力和物力的投入，每年拨款10万元，用于健康教育各项工作，更换宣传展板、制作健康宣教折页、健康教育处方、各种大型宣传活动的经费支持。除此，我院还制作了传染并控烟禁烟等应知应会的宣传资料。两年来，累计发放各类宣传材料2万余份，其中健康教育处方累计达1万余份。

门诊还安装了多部电视进行健康知识传播，开设咨询门诊，如：心理咨询门诊、精神卫生咨询门诊、门诊大厅药物咨询指导等。病房中有一支由资深护士组成的健康宣教队伍，通过每月一次的患者和家属联谊会宣讲疾病常识，在病人入院后和出院时做好健康指导。另外，各病房还开设了健康小课堂，有的放矢的讲知识。我院4条专家咨询热线已开通4年，网上电子信箱和留言板已开通5年，一直致力于为市民答疑解惑。

随着人们对心理健康的关注，普及心理卫生知识，满足社会需求，已经成为我院不懈追求的目标。从XX年开始，医院的医务工作者深入党政机关、企事业单位、社区、大中小学校、公安、部队等不同的人群，普及精神和心理卫生知识，全心全意为人民服务，把健康教育的关口前移，实现医院从治病到防病的功能转化，使人们不断增强心身健康意识，提高心理健康水平。

(一)、把精神、心理健康科普知识送进大中小学校

近年来，青少年心理问题凸显，我院更多地把心理健康知识送进了大中小学校。并给予人力物力有力保证。

十年的进校园活动，专家们在繁忙的临床、科研、教学中挤出时间积极参与，成为了能给老师和学生答疑解惑的好朋友。走出医院宣讲、走进校园帮扶，开设绿色通道救治，医院为此付出了许多。5年前，远在廊坊的联合大学团委，为了表达对我院专家的感谢，特送来牌匾，上写道“爱洒大学城情暖学子心”。今年的10月10日世界精神卫生日纪念活动上，中国地质大学刘志方书记说，“作为有着3000多学子的高等学府，我们肩负着社会和家庭赋予的重任，为了孩子们的心理健康，阳光成长，我们就是要和最权威的医院联手，几年来确有成效”。

1.我院先后进入中国地质大学、中国矿业大学、清华大学、首都师范大学、北京理工大学、服装学院、联合大学等以“情绪障碍和压力管理”为主题为大学生们进行讲座与咨询，教会同学们减压放松的方法，同时还利用每年5月25日大学生心理健康日进行咨询。免费发放各种宣传资料、进行心理测查。在多年的合作中，我们与中国地质大学结成了手拉手、共健康的对子，指导学校的心理辅导员工作，为有问题的学生开设就医绿色通道，全心全意为学生们的心理健康尽义务。我院与人民大学还共同编制了口袋书《学生心理健康百问》涉及学业、求职、恋爱、人际关系等问题，深受老师和大学生的喜欢。

2.深入中学，为学生、教师送去心理健康知识。我院的心理专家先后到北京七中、三十九中、人大附中等为中学生和老师进行心理问题的测查和心理健康知识讲座。他们针对老师们在学生管理中所遇到的棘手问题，从心理学的角度上给予解答、分析和指导，为老师排忧解难。

3.在进行前期调研的基础上，专家进入小学校为家长、教师答疑解惑，为他们找到帮助和促进儿童健康成长的关键点。我院儿童心理专家先后到昌平实验小学、西四北小学、月坛小学、民族小学和白云路小学等进行咨询讲座。

在昌平实验小学，专家以“让孩子心里充满阳光”为题，为70多名老师和1000多名家长进行了儿童心理卫生讲座，重点分析了6至14岁儿童的生理、心理发育特点，与老师和家长一起探讨此阶段孩子的教育方法。

在西四北小学专家以“让孩子的微笑在烛光中绽放”为题，为全体老师们上了一堂别开生面的心理健康课。提出了“要懂孩子”等深得老师同意的观点。

(二)主动深入社区、机关单位普及精神、心理健康知识

1、与驻地社区建立良好关系，我院多次与德胜社区办事处、市民学校联系，利用各种不同内容的纪念日，与社区联合举办科普讲座和咨询活动，深受大家的好评。如六一节、世界精神卫生日、老年痴呆日及睡眠日等进行有针对性的活动。

2、深入机关、军营进行心理健康知识的讲座。曾先后为人民网、广电总局、药监局、审计局等单位的干部进行压力管理讲座。为人民银行总行、武警总队、公安执法大队和多家派出所的基层工作人员进行心理健康咨询，并给予有效地指导。尤其是汶川地震后，院长带领心理救援队队员在院内外为中央电视台、新京报、法制晚报前线归来的记者进行心理干预，先进的心理干预技术受到记者们的称赞，被称为“神奇的干预”，我院还将此技术在汶川一线所发挥的作用拍摄和编制成电视片《灾后疗心》获得卫生局、卫生部等颁发的多项奖励。

XX年，我院面向正常人群，开设了压力管理中心，为人们提供心理支持和帮助。中心先后接待了多批来自国内外的宾客，中央电视台为此拍摄了新闻节目进行播放。

3、医院每年组织人员参加市、区科技周、大型纪念日的宣传活动、在各咨询现场摆放宣传板、免费发放宣传资料、心理健康书刊、并免费进行心理测查等。

4、在今年年初健康教育年会上，我谈到了心理健康走进同行的想法，到现在我们已为北京市疾病预防控制中心、北京口腔医院、世纪坛医院、北京市二院、展览路等医院的医务人员，进行心理健康知识的普及，反馈回的信息：很好，很需要这方面的知识。

(三)、坚持院内大课堂讲座和康乐家园活动

1、大课堂讲座

坚持每月一次的院内健康大课堂已延续历年，应邀的讲课专家，都认真备课制作课件，耐心授课，解答患者及家属的各种问题，深受听课市民的好评。为了不辜负市民的期望，工作人员认真进行网上调研和每一次课上问卷，使授课内容贴近听课者。10年间有万人次市民走进了我院的健康课堂。

2、康乐家园

XX年我院成立了“康乐家园”，作为院党委为市民服务的品牌项目，为精神疾病康复者提供了一个获得康复知识、交流康复经验的平台，贴近患者和家属的切实可行的康复技能培训受到了患者和家属的好评。今年世界精神卫生日市卫生局邓小虹局长参加了康乐家园的特别纪念活动。

XX年12月，我院被西城科委批准为科普教育基地，为我院健康教育工作提供了更广阔的平台。今年我院被西城科委评为西城区优秀科普基地。

近年来，我院充分利用媒体，努力做到科普工作报上有字、广播有声、、电视有影、网站有阵地，起到了较好的知识传播效果。

近年来，我院响应政府三下乡的号召，主动联系把知识送到密云、延庆的偏远村落，送到大集上，还与朝阳区的高井村成为城乡携手共建单位。

第五部分：卫生保健服务部分 我院每年定期为职工安排体检，并将体检数据统计归纳，掌握第一手材料，做危险因素评估报告。

控烟部分

XX年北京市卫生局下发了“关于在全市医疗机构开展控烟工作的通知”，和以医务人员控烟为切入点发展无烟医院及健康促进医院的项目方案，在西城区健康教育所领导的帮助和指导下，根据北京市“无烟医院”和“健康促进医院”的考核标准，我院积极开展了这项工作。

在原有的爱卫会领导小组的基础上进行了人员调整，增加了全院各党支部书记加入，全院19名同志组成控烟领导小组，组长由田志国副院长担任，副组长单位是总务科，宣教中心，并有控烟监督员16名。

配合绿色奥运，我院提出了“创无烟医院，办绿色奥运，从我做起”的口号，强调了医务工作者在控烟中的表率作用。每年的5月31日，我院控烟领导小组都会向门诊患者和家属、向全院医务人员发一份倡议书，讲危害，提要求;在医院网站开设“创无烟医院”专栏。非常可喜的是通过一系列活动，我院一位有几十年烟龄的职工，成功的戒了烟。全院严格了无烟区域，统一张贴禁止吸烟的标志牌80多块，全院的办公室、会议室、不摆放烟具。院内设吸烟区10处。小卖部不出售香烟。院内控烟检查员，佩戴胸卡，在院内巡视，及时劝阻和纠正违规行为。

通过多年的努力，我们深深体会到健康促进的五大框架，囊括了医院方方面面的重要工作，认真做好其中56项工作，医院会受益，市民会受益、患者会受益。我们还体会到，心理健康教育的关口前移是预防心身疾病的上策，需要全社会的重视和支持。做好健康促进的各项工作，需要院领导班子的高度重视和全体职工的共同关注与参与。

健康教育是一种有明确目标的教育活动，强调改变人们的行为，提高生活质量。而健康促进则是促进人们提高和控制自己健康的过程。我们深深感到在精神和心理层面上的健康促进，任重而道远。我们会继续努力工作，为了社会的和-谐稳定，为了人民的心身健康，尽公立医院应尽的社会职责，奉献精神卫生工作者的全部力量。

首都医科大学附属北京安定医院

20**年10月

第五篇：健康促进学校汇报材料

营造和谐氛围促进健康发展

——****中学创建“江苏省健康促进学校”工作汇报 ****中学位于****镇淮海路北首。学校始建于1958年，2000年搬迁至此，校园占地45亩，校舍总面积10245平米，学校绿化10000平米。现有16个教学班，695名学生，132名教职工。学校设有理化生实验室、音体美活动室、微机室、图书室、阅览室、多媒体教室、心理卫生保健室等多口专用教室，器材配备齐全。

学校先后获得 “江苏省示范初中”“徐州市模范学校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和谐校园”、“新沂市安全管理工作先进单位”、“新沂市心理健康教育工作先进单位”等荣誉称号。

创建省“健康促进学校”是我校追求的又一个目标，全校师生树立起“健康第一”的思想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将创建工作汇报如下：

一、形成共识，树立健康理念

自从确立创建“健康促进学校”后，学校秉承“求真求善 自律自强”的校训，坚持“校以育人为本 师以敬业为乐 生以成才为志”的办学理念，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制定计划，利用多种途径宣传创建目标和实施内容，使全校师生形成共识，确立“健康第一”的办学思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一契机，积极开展创建活动，不断推动学校持续发展。

二、加强领导，注重创建管理

1．完善机构，重视组织管理。学校领导非常重视创建健康促进学校工作，成立了“健康促进领导小组”，校长任组长，分管副校长任副组长，组员包括校委会成员和保健教师、班主任等，并且细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。

2．重视培训，夯实理论基础。分管领导对全校的卫生工作定期检查和考核，学校还组织教师、食堂工作人员定期健康检查和服务技能培训。保健老师积极参与上级组织的相关培训。全校教师参加师德与心理健康的培训，班主任积极参与省市组织的师德培训。各类培训活动为学校实施“健康促进学校”工作提供了良好的基础。

3．合理规划，保障创建供给。学校制定健康促进学校工作计划和创建健康促进学校的一系列活动方案，并纳入学校工作的总体计划，结合学校具体情况有计划有组织地实施，每年拨出一定的经费用于创建活动的专项支出。经费的有力保障，促进了“健康促进学校”创建活动的开展。

三、健全制度，完善保障体系

学校制定健康促进学校章程和行动纲领，制定师生定期体检制度、学生常见病防治措施、环境卫生管理制度、卫生保健工作制度、卫生工作人员职责等制度及其他相关健康政策。食堂是学校安全卫生方面的重点，我们制订了食堂各类人员岗位责任制、食堂工作人员管理制度、食品卫生安全管理制度、食堂清洁卫生制度、食堂消毒制度、食堂留样等制度。另外，还建立了一系列健康教育的教学、宣传、评比、监督、培训的规章制度，为学校健康卫生工作的开展提供了保障，提高了学校健康卫生工作管理水平。

四、全员参与，渗透健康教育

1．课程设置体现学校“健康第一”的理念。我校按课程设置要求开齐上足体育课，保证学生充分的活动时间；全校学生由保健老师开设健康教育课。体育和健康课的正常开设，使得学生可以在各个阶段得到健康卫生知识、技能等方面的辅导。

2．确保每天一小时的“阳光体育运动”。学生每天有60分钟阳光体育活动和10分钟眼保健操时间，并且利用大课间开展全校师生跑操运动，让师生精神面貌焕然一新。

五、改善条件，优化育人环境

1．学校加大校园物质环境建设，确保最好的设施设备，为师生提供安全、舒适的学习生活环境。学校新建了300m塑胶环形跑道的高标准操场和2个标准篮球场；装备了多个专业活动室；同时班班配备了多媒体；教师人手一台电脑，让教育实现自动化和信息化。

2．重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。鼓励学生自治、自律，校团总支成立了常规检查小组、设立了文明监督岗，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任。

3．做好校园建设，创造良好的育人环境。

校园处处图文并茂展现了我校的特色项目；班级里行为规范、好习惯培养的要求使学生学之有形，让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、爱集体的好思想。

4．学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准；教室采光照明符合卫生标准；厕所蹲位男生、女生均达到标准。学校有足够的饮用水和生活用水设备，为师生提供良好的服务。

5．学校食堂符合《食品卫生法》的要求，食堂环境符合食品卫生标准。食堂从采购、储藏、保管、烹调到餐具洗刷均有严格制度，人员均经过培训上岗，定期进行体检，持证上岗。学校安全员检查食堂卫生，负责食品留样，食堂厨房设备进行定期检修，安装环保排污设备。努力改善师生卫生饮食环境。

六、丰富活动，促进健康发展

1．学校定期组织师生开展了丰富多彩的文体活动，如：一年一度的教工迎春联谊活动，拔河、球类、书法等比赛，组织教工参加局组织的各种活动等。

2．学校定期开展丰富多彩的健康教育专项活动和卫生宣传活动。健康教育课与校园卫生宣传同步。充分利用广播、网站、橱窗、集体晨会、黑板报等宣传阵地宣传卫生知识和卫生评比结果，发放流动红旗，表彰卫生优胜班级；开展卫生主题日各种宣传活动，手抄报评比、黑板报评比、演讲比赛等，丰富了学生的卫生健康知识，提高了学生自我保健能力，让学生自主参与学校卫生工作，促使学生行为转化。

总之，我校开展“健康促进学校”创建活动以来，取得了一定的成效，师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的发展和提高。我们将充分利用创建省级“健康促进学校”的契机，在上级主管部门的指导和帮助下，对照标准，找出不足，强化管理，把我校的创建工作推向新的水平。