宁远县莲花小学健康教育自我评价报告

第一篇：宁远县莲花小学健康教育自我评价报告

宁远县莲花小学健康教育自我评价报告

学校健康教育是使学生获得必要的健康知识，养成良好的防病、治病及良好的卫生习惯、促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础。我校结合学校实际情况，认真贯彻落实上级有关精神，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大师生的健康知识，提高师生的健康水平。不仅重视学生的身体健康，同时注重学生的心理健康。

现将学校健康教育工作多方面进行自查，经自查评价，我校健康教育达到优秀等次。具体情况如下：

一、狠抓健康知识教育

确保了每周每班1课时的健康教育课，开课率为100%。做到了有教师、有课本、有计划、有教案、有课时、有考核、有总结。

健康课是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育，教师做到了在欢快的气氛中让学生自觉地接受知识，从而建立了健康的理念，增强了健康意识。

另外，学校不定期地组织全体师生进行健康知识讲座，进行指导，根据季节变化给学生讲一些流行病的预防和治疗的知识。

二、加强健康教育课的管理

1、教材和教具：学校使用的教材是：《生命与健康教育》、《中小学生健康教育及双创知识问答》课文深度和文字质量符合教学规律的三项基本要求。

2、教学计划：学校有健康教育实施方案，每个年级根据学生年龄特点制定了行之有效的、完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划的一致性。

3、教案：教师备课有课时、课题、教学目的、教学重难点、教具、教学内容及授课过程、教学小结等八项主要内容。要求备课教师做到无概念错误，教案整洁、简练。授课中切实按计划上课。

三、学校硬件设施情况：

每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯。黑板都是毛玻璃黑板。所有班都是新添置的课桌椅，厕所设施完整，每天清扫、消毒，垃圾池全封闭；学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，学校专门召开周边饮食摊点和学生食品安全大会，并签订安全责任书。

四、积极培养学生良好的卫生行为

知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键。各班班

主任时常督促学生养成良好的卫生行为，如：不随地吐痰、不乱扔纸屑，勤洗手，饭后嗽口等卫生习惯。在老师们的长期教育下，学生已养成了良好的行为习惯。学校健康课教师还利用每周一的升旗仪式时间，检查学生的个人卫生。大多数学生做到了头发、指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服、鞋干净整齐，班主任对此项工作有记录、有评价。

班主任及学科教师经常与学生谈心，利用教材对学生进行心理

疏导，使学生不仅有一个健康的体魄，还一个健康的心理。

五、大力营造宣传、舆论氛围

学校宣传橱窗定期开辟了健康教育专栏，内容形式不限，宣传

一些健康小知识、常见病的预防、治病小偏方等有益的内容。班级每期板报都有健康知识专栏。开学不久学校给学生发了致家长一封信，宣传甲型H1N1传染病预防知识和鼓励家长给孩子打疫苗等，学校定期组织健康教育知识竞赛，激励学生积极参与，通过这些活动，使学生的健康意识大大提高。

六、体育是全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要组成部分 青少年的身心发展与国家的兴衰以及他们自身的发展密切相

关。健康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的基本前提。体育与健康课确保了青少年身体的正常生长发育和健康成长，同时为提高学习效率，提高生活质量增添了无穷乐趣。在校领导的关怀重视下，学校把体育健康课教学做为重点，充分发挥体育与健康的综合能力，使学生身心得到了和谐的发展。

学校为提高学生的各项身体素质，丰富学生的课余生活，开展

了丰富多彩的体育活动。

1、上好早操

在校领导的重视和各位班主任的积极配合下，学生的早操取得

了很好效果。坚持每天早操按时上操，学校的做操合格率达到90%。

2、体育锻炼和体育活动

为提高学校的体育竞技水平和学生体育专项能力，学校配合体

育组定期举行校级各种小型体育比赛，丰富了学生的体育生活，提高了学生的综合素质。

七、青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系

到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族命运

鉴于此，我校从思想道德教育、保护环境教育入手，开展了常

规性的健康教育活动。

学校利用校宣传橱窗、黑板报、广播站等形式对全体学生进行

“身体保健”、“环境美化”等内容的宣传。以“我爱美丽的校园”、“为校园整洁弯弯腰”、“争当环保小卫士”“交通安全”、“消防安全”等为主题的班会对学生进行健康教育。在校外学生能主动地捡扫白色垃圾，清扫绿地，以自己的实际行动去“保护优美环境，美化共同家园”。学校的这类活动，每学年均做到了不少于20次，得到了家长、社会的赞扬。

校园的美化、环境的维护，均体现了我校学生道德素质的提高。学校利用卫生监督岗、流动红旗的争夺，使学生养成了良好的行为习惯和卫生习惯。由于工作常抓不懈，使全体学生养成了勤洗、勤换、勤剪的良好习惯，个人卫生的合格率达到了百分之九十。

小学生日常行为的规范，使学校的室内、外卫生十分洁净，各班卫生环境保持较好，地面、墙壁、操场无纸屑、无污渍，室内物品摆放整齐、窗户明亮，给学生提供了良好的学习环境。

总之，我们的学校健康教育工作距上级的要求还有一定的距离，增强学生的体质，培养他们强键的体魄和顽强的意志，提高学生的身心健康水平是学校体育健康教育工作的重要任务。在今后的工作中，我们在学校体育健康教育工作中，进一步坚持全面发展，预防为主，增进健康的原则，把学校体育健康教育工作提高到一个新水平

2009年12月

第二篇：宁远县莲花小学健康教育工作总结

宁远县莲花小学健康教育工作总结

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。一学期来，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络 一年来，我们一直十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，副校长、各处室主任、少先队、工会负责人、及年级主任、卫生管理员、卫生保健员等相关人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传 染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校无烟标准》《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》《体育卫生工作制度》、及《卫生管理人员职责》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高 为搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高校医和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。我们还邀请卫生医务人员对校医、健教老师进行业务培训，借鉴兄弟学校的工作经验，提高校医的业务素质，为保证学校健康教育的正常开展奠定基础。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、宣传橱窗、黑板 报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体师生中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果。

五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。二是教育全体师生爱护校园环境。学校党、政、工、团队共同组织开展 “爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

六、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生

1、我们经常利用升旗、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委 员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，每天都德育处相关人员进行检查，列入班级评比。

3、学校的厕所安排了专门的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。

4、积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。

5、健健康教育评价结果实事求是，发现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标基本达到国家卫生城市的标准。

6、根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好健康教育资料的建档工作。

以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上新台阶。

宁远县莲花小学

2010年9月

第三篇：小学健康教育评价方法

小学健康年级评价方法

为了科学的评价小学生健康教育，使学生能够掌握常用的健康知识，做到心理健康、生理健康。特制定健康教育评价方法。

评价的方法

一、自我评价和他人评价相结合。

1． 自我评价

指评价者参照一定的指标，对自己的健康教育学科作出评价。作为一名学生，平时要开展自我总结和自我评定，不断进行自我反思和总结，自我评价是容易开展的一种评价类型，被评价者就是评价主体，只要评价态度端正．评价中各方面实际情况掌握的准确性较高。

2． 他人评价

指来自外部的评价。其中包括教师对学生的评价、学生之间的评价。教师和学生按照一定的指标对学生进行评价，这种评价更具有客观性、真实性。

二、过程性评价与终结性评价相结合。

1、过程性评价

它贯穿于教学过程的每一个环节，有利于连续不断的反馈，使教学过程不断优化。在过程性评价中要注意横向与纵向方法的结合，帮助他们提高一个比较层次，促进学生的不断发展。

2、终结性评价

在过程性评价的基础上，再展示终结性评价，使评价更加科学合理。

三、质性评价和量化评价相结合。

1、质性评价

对学生健康教育的评价，更多的是质性的评价，发现学生的特点，肯定优点，激励学生不断进步。

2、量化评价

在质性评价的基础上，适当运用量化评价，量化评价更多的是体现学生对健康教育这门课程的学习情况、掌握情况。不能反应学生自身的素质。

第四篇：小学健康教育评价方法

小学健康教育评价方法

为了科学的评价小学生健康教育，使学生能够掌握常用的健康知识，做到心理健康、生理健康。特制定健康教育评价方法。

评价的方法

一、自我评价和他人评价相结合。

1． 自我评价

指评价者参照一定的指标，对自己的健康教育学科作出评价。作为一名学生，平时要开展自我总结和自我评定，不断进行自我反思和总结，自我评价是容易开展的一种评价类型，被评价者就是评价主体，只要评价态度端正．评价中各方面实际情况掌握的准确性较高。

2． 他人评价

指来自外部的评价。其中包括教师对学生的评价、学生之间的评价。教师和学生按照一定的指标对学生进行评价，这种评价更具有客观性、真实性。

二、过程性评价与终结性评价相结合。

1、过程性评价

它贯穿于教学过程的每一个环节，有利于连续不断的反馈，使教学过程不断优化。在过程性评价中要注意横向与纵向方法的结合。由于先天或后天的个体差异，学生无论在智力或非智力因素方面的水平上都不尽相同，将这么多的不一样用同一个标

准作评价，必然导致一部分学生失去信心，而另一部分优秀学生发展不足。因此，结合纵向评价方法来激励不同水平学生的成长，以自己的发展状况为参照，让他们能实实在在看到自己在原有基础上是进步还是退步了，一段时间以后再作横向比较，以其他同学的发展状况或整个年级的平均水平，乃至同一年龄层次人的发展状况为参照，帮助他们提高一个比较层次，促进学生的不断发展。

2、终结性评价

在过程性评价的基础上，再展示终结性评价，使评价更加科学合理。

三、质性评价和量化评价相结合。

1、质性评价

对学生健康教育的评价，更多的是质性的评价，发现学生的特点，肯定优点，激励学生不断进步。

2、量化评价

在质性评价的基础上，适当运用量化评价，量化评价更多的是体现学生对健康教育这门课程的学习情况、掌握情况。不能反应学生自身的素质。

小学健康教育评价方法

李哥庄镇三屯小学

第五篇：宁远县莲花小学健康教育汇报材料

让学生在温馨和谐的校园里健康成长

——宁远县莲花小学健康教育工作汇报材料

（2011年12月）

宁远县莲花小学建于2008年，是一所寄宿制的完全小学。通过三年艰苦的创业，学校实现了跨越式发展，学生人数已达2863人，其中住宿生573人。我校创办以来，在全体师生中持续深入开展了健康教育工作，取得了良好的效果。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络

在上级的正确领导下，我们一直把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，所有行政为组员的健康教育领导小组。调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》，掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

三年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《传染病及重大疫情应急预案》、《食物中毒防治措施和应急预案》、《学校控烟制度》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》及《卫生管理人员职责》等各项制度，学校健康教育的管理体系逐渐完善，责任更加明确，确保了学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件齐全，素质增强，健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们千方百计改善学校健康教育的硬件设备。今年，学校投入资金达36万元，购置健康教育教材和教具六套，自编校本课程一套，新建了食堂粗加工间一个，购置教室照明日光灯370盏、安装防近视眼黑板48块、购买住宿生饮水桶24个、食堂灭蝇器20盏、购买学生用水不锈钢水塔8个；每期聘请了8个保洁员。本期还邀请了湖南一师的留美博士做我校的心理健康教育指导老师，把学生的心理健康与生理健康放在同等重要的位置，及早发现，积极疏导，把学生的不良思想消灭在萌芽状态，让学生的身心都能健康发展，从而把我校健康教育工作推向了一个新的台阶。

四、立足根本，开展活动，健康教育成效显著

我们的健康教育工作坚持做到了“五有”：有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。利用主题班会、专题讲座、校本培训、文艺汇演、运动会等多种方式普及健康卫生知识。尤其是在养成教育方面，我们抓出了特色：每学期开学第一周为养成教育周，第一月定为养成教育月。从坐、站、走、吃、睡、穿等最基本的开始，进行规范的严格的训练。同时对住宿生进行为期一周的军训。从叠被子、晾衣服、放杯子，包括洗脸、刷牙、上厕所都进行了系列化的严格训练。在学生学习习惯方面，从“准时到校，有序离校”、“课前准备”、“听好课”、“按时作业”等方面一项一项训练。还提出了消灭近视眼的口号，要求学生写字必须做到“三个一”：一拳、一尺、一寸。在养成教育中，我们把评和比作为推进工作的有效手段，按年级包干进行评比，具体包括：一周一次的文明礼仪评比、一周一次的卫生习惯评比、一周一次的就餐就寝评比、一月一次的学习习惯评比、一月一次的“三操”评比、一月一次的财产管理评比、一期一次的标准化教室、个性化办公室、规范化寝室、温馨化食堂评比。我们坚持把健康教育活动常态化，做到了“八个一”：两年一届学生运动会、一年一届艺术节、一期一次广播体操比赛、一期一次学生体质测试、一期一次健康教育培训、一期一次手抄报比赛、一月一次主题班会评比、一天一小时的阳光体育运动。本期我们还进行了健康知识抢答赛。做到了健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上。

五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生创造温馨和谐的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校园建设。学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度：种草种树，进行墙壁的亮化，环境的美化、绿化和净化，一个花园式的校园已现雏形。二是教育全体师生爱护校园环境。学校党、政、工、团、队共同组织开展 “爱我宁远，爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做宁远的主人，做校园的主人。

六、加强监控，营造氛围，创建无烟学校

1.成立控烟监督岗，确定了2名戒烟劝导员。

2.营造戒烟氛围，通过警示牌、宣传栏、黑板报等形式宣传吸烟的危害。

3.开展系列活动，把教师的注意力转移到积极健康的爱好上来。如：书法比赛、朗诵比赛、篮球赛、排球赛、卡拉OK比赛等等。

七、加强卫生，预防疾病，确保学生健康成长

1.利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，定期总结，对存在的问题限期整改。

2.教室、寝室、清洁区坚持早、午、晚三次打扫，每天三查三清，并纳入班级评比。

3.学校的厕所由专门的卫生保洁人员不间断冲洗，定期消毒、除臭。

4.积极开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，及时清理卫生死角，各室及时通风、消毒，杜绝了传染病的发生。

5.根据创建要求，对照《卫生检查评比标准》，认真做好了健康教育资料的建档工作。

同时，我们以“三创”为契机，全体师生团结协作，文明奋进，和谐共处，学校对家长开放，对社会开放，努力把莲花小学办成“家长放心、社会满意、学生信赖的学园、乐园和家园”。三年来，我校先后被评为“宁远县文明卫生单位”“宁远县园林绿化先进单位”、“永州市文明单位”、“永州市特色名校”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省优秀少先队集体”“湖南省合格学校建设先进单位”、今年被公安部和教育部评为“全国消防安全教育示范性学校”、“全国和谐校园先进学校”。共迎来了九个县市五十多所学校的领导和老师来我校参观指导。

以上是我校开展健康教育工作的简单汇报。当然，我们的工作还存在着差距，敬请各位专家批评指正。今后，我们将扬长避短，努力工作，争取把我校的健康教育工作推上一个新的台阶。