2012年大有学区行风评议工作总结（5篇）

第一篇：2012年大有学区行风评议工作总结

民主评议政风行风工作总结

大有学区自开展评议行风工作以来，严格按照乡政府、教育局关于“教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学区依法治教、规范管理，树立学区新的形象。在上级的正确领导下，开展了行风建设工作，经过学区全体师生们的共同努力，初见成效，现总结如下：

一、成立机构，加强领导

学区高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组，建立了由校长任组长，副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下设办公室，负责学区行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。

二、广泛宣传，营造气氛

学区召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学区评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。在2012年3 月26 日召开行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

三、认真排查，规范管理

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学区认真做好排查工作。

（1）规范收费；学区领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织各班

师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持做到零收费各项收费。学生课本、教辅读物严格按上级标准及规定，禁止教师推销及代办学生教辅读物。把有限资金真正用于学区的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。

（2）校务公开；学区健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学区教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设；学区狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习“三个代表”重要思想和县教育局关于政风行风建设的有关文件，结合学习“八荣八耻”活动的文件精神，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，要求利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》和学习教育局《关于进一步开展师德建设意见的通知》等，并写出心得体会和学习笔记，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

四、强化措施，自查自纠

通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报告。学区要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合，与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及八荣八耻查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现学区目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象；还有，在一些学区管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。

自开展政风行风建设以来，学区根据上级的指示精神，认真做好每个阶段的工作，收到一定的成效。

民主评议政风行风工作总结

大有联合学区

2012-10

第二篇：大有学 区行风评议证书

大有学区

政风行风评议监督员

聘 书同志：

为了搞好政风行风建设，促进大有乡教育教学工作，经研究决定，特聘您为我学区政风行风监督员。诚望您从各方面对我们的工作进行监督，并希望你们在这次工作中能不断提出好的意见和建议，以便把全乡各学校的教育工作更加做好。谢谢

大有学区

二〇一二年六月八日

第三篇：学区2008年行风评议总结

西江学区2007——2008学

行风评议工作总结

我学区的行风建设坚持以认真贯彻落实中央和省、市、县关于反腐纠风工作会议精神，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想。几年来，随着学校内部管理体制改革的深入，我学区教师队伍的政治业务素质和职业道德水平有效大程度的提高。学校依法行政、依法治校、依法治教的步伐也有一定程度的加快，学校逐步形成教育行业新风，办学效益和办学成绩赢得了各级领导、社会各界和家长的充分肯定和赞誉。现在就我学区加强行风建设、开展民主评议行风工作情况汇报如下：

一、基本做法：

（一）加强组织领导，健全工作机构。

学区成立了以校长为组长的行风评议领导组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。领导小组下设职能部门：办公室负责“组织领导”项目；学校负责“行风评议”项目；总务主任负责“收费情况”项目；校长负责“师德师风建设”项目，教导主任负责“校务公开” 项目。落实领导责任制，既分工负责，又统一协调。形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、职能部门分工落实的领导体制。各校相应成立评议领导机构，把行风建设列入学校工作日程，责任到人，详细制订工作计划，并联系实际，制订出确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合。形成一级抓一级，层层抓落实的格局。学区还从退休干部、家委会代表等具有代表性的人员中聘请为民主评议行风代表，并颁发聘书，做到了“领导、机构、人员、制度”的四到位，为全学区民主评议行风的顺利进行奠定了坚实的组织基础。为了使行风评议活动得以持续、有效地开展，学区行风建设领导组还深入各校，认真调查，严格考核，严肃指出在开展该活动中的不足之处，促其整改。各校还分别召开评议代表座谈会，要求代表们对教育系统行风建设进行指导和监督，对他们提出的建议、意见，各单位都能进行认真梳理，并逐条抓落实，件件反馈。

（二）制定实施方案，部署行评工作。

根据上级有关文件精神，结合学区实际，制定《西江学区2008年民主评议行风工作实施方案》，各完小、幼儿园也制定《民主评议行风工作实施方案》，建立健全政务公开、校务公开等系列制度，实行工作目标责任制、岗位承诺制、首问负责制等便民措施，聘请监督员，设立查询电话、群众意见箱，强化组织纪律，加大内约力和外制力，增强查究力度，确保权力制衡。并启动计算机管理制度，形成一套包括人事、档案、教学、财务等系统、完整的现代化计算机管理体系，努力实现机关公务活动精干、统一、高效。组织全学区教师学习教育系统2008年民主评议行风的有关文件，充分认识教育系统加强行风建设的重要性和紧迫感，把行风建设作为学习贯彻落实 “十七大”精神、努力实践“三个代表”重要思想的具体行动。把师德建设，校务公开，民主管理，治理中小学乱收费作为行风建设的切入点和重点来抓。

（三）深化校务公开，加强民主监督机制。

1、落实校务公开。

针对行风评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范全学区的校务公开制度。首先是搞好中心小学的校务公开栏，对全学区各学校起示范作用，并在学区教育信息上设置校务公开栏目，把民主评议行风和校务公开的内容公示栏上公布。其次，配合县、镇纪委对全学区的校务公开进行专项检查，坚决纠正假公开，半公开、不公开现象。并设置意见箱及举报电话，虚心听取意见，及时做出反馈。同时组织有关业务人员进行培训，进一步规范校务公开的内容、程序、办法。通过校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和难点置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，进一步密切了干群关系，调动了广大教工职的积极性，有力地推动了教育改革和发展。

2、坚持教代会制度。

我学区充分发挥党组织的政治核心作用和监督作用，实行民主管理、民主监督，虚心倾听广大教职工意见、批评和建议，群策群力，解决问题。学校大事、要事、制度出台、奖励办法等均提请教代会代表商议通过，增强了教职工的参政、议政意识及主人翁意识，激发了教职工参与学校民主管理热情。实行民主评议领导干部制度，学年结束时由学区组织对各校行政班子和领导干部进行民主评议，公开评议结果。学区以教代会形式组织全体教职工对学区领导班子和各处室行政进行民主评议，评议结果当场公布。

3、坚决治理乱收费，规范办事行为。

严格控制收费项目，严格按省定项目、标准进行收费；规范学校用书，严格掌握为学生配备课本的种类和数量，加强课本征订的规范性，坚决杜绝个人收取回扣的不良行为和其他在收费问题上的不正之风。严禁在节假日举办面向在校生的多种收费补习班、同时加强监督管理，经常组织力量对学校财务进行严审细查。

（四）注重师德建设，营造良好师风。

1、加强师德师风教育，提高队伍素质。

师德乃学校教育之魂，是建设高素质的干部和教师队伍的核心内容。师德高尚与否，不仅关系到教风、校风优劣，更直接关系到能否培养合格的社会主义现代化建设人才的大问题。几年来，我们以江总书记提出的“政治坚定、作风过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的要求为指导，认真贯彻落实《西江学区管理条例》的各项制度，采取“统一认识、定规范、时时讲、处处讲、事事讲”的做法。倡导“爱生、敬业、进取、奉献”，以“树、创、献”活动为契机，开展“心灵对话”——学区组织各类评优、评先活动，树立典型，铸造师魂，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人。深入开展“师德教育月”活动，组织教师全面开展新时期师德形象大讨论，开展“讲师德、比奉献、塑形象”活动，倡导奉献精神，增强教师的事业心和责任感。通过系列活动，教育教师热爱教育，热爱学生，造就高尚人格，为中华民族的复兴，人类的文明进步献出全部力量。

2、加强政治理论学习，增强依法治教意识。

学区和各校都将师德教育列入依法治校和加强思想政治工作的范畴和议程，组织教师认真学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合“十七大”精神，使教师有坚定的立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵守法律法规，杜绝讽刺、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生等不良现象。要求教师增强三个意识和正确处理好三个关系。三个意识：一是增热爱学生意识；二是增强教书育人意识；三是增强依法从教意识。正确处理三个关系：一是处理好个人和事业的关系，努力做到“服务人民，献身教育”；二是处理好教师和学生的关系，努力做到“敬业爱生，教书育人”；三是处理好自身人格塑造与职业劳动的关系，努力做到“以身立教，为人师表”。对教师行为习惯进行规范，每学期都检查总结，违规者不能评先晋级，情节严重的，给予纪律处分甚至解聘相应的教师职务，调离教师岗位。同时，对参与赌博和体罚学生的教师进行严厉查处，实行“师德一票否决制”，既严肃了纪律，又维护了教师的良好形象。

（五）狠抓教学常规管理，提高办学质量。

1、学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校采取轮值制度，坚持定期与不定督查，一方面，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在不足之处；另一方面，坚决查纠随意调课、停课、请人代课等现象，确保正常教学秩序，促进良好教风形成。

2、领导进课堂，诊断性听课、随机听课、跟踪听课、视导性听课……，《听课制度》明确规定，每个领导听课后除了填写有关栏目内容，听课的情况还要迅速反馈给教师。检查听课笔记成为每学期校长工作的内容之一。

3、深入开展“教育质量年”活动。认真贯彻执行县教育局的文件精神和《学区教育质量考核实施办法》的要求，通过定期、不定期地常规管理督查，加强质量监控。认真组织语、数、外学区性的质量研讨、单元测试及学期质量统一测查，使教学质量分层抽查如期有序进行。充分重视毕业班工作，确保了2008届毕业生的质量，特别是前坡小学毕业班数学平均成绩均达85分以上，深受社会和学生家长的好评。一年来，学区师生参加各级各类竞赛，成绩斐然。

4、努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容。做法是：首先，建立后进生转化计划，根据后进生的学习基础、学习方法、非智力因素分类记载，并以此为依据制订转化计划；第二，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教、分类要求，保证后进生留得住、学得进；第三，建立班级学习小组，开展“互帮互学”活动，各班还要设立“进步奖”，对成绩显著提高的后进生进行表扬、奖励，激励后进生奋发向上，进而形成“比、学、赶、超”氛围。

（六）立足解决问题，有的放矢，扎实有效地做好整改工作。加强机关效能建设，改进机关工作作风。通过召开民主评议行风领导组成员、行风评议代表座谈会，党员民主生活会及与教师个别谈心等方式，广泛征求基层及社会各界对学区领导及教育改革措施、方案的意见。学区多次抽调人员组成调研组，深入到全学区所有小学、幼儿园征求广大教职工、居村干部和群众对教育工作的意见和建议及要求帮助解决的问题。我们针对行评中广泛征求到的意见、建议及行风建设中的薄弱环节，如校务公开如何制度化？如何杜绝极个别教师体罚学生现象？怎样防止学校乱收费反弹？如何防止学生辍学，如何加快信息化建设等。我们按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，认真研究制定整改方案，形成《西江学区行风评议整改方案》，将存在的问题分解到各责任到人，逐条逐项抓好落实。完善制度，重新对校务公开进行规范。并专门成立学区校务公开督查组，把工作抓牢、抓好。加强师德教育，建立教职工的科学考核机制，完善竞争激励机制。加强学校德育工作，认真实施《德育纲要》，创建特色学校，开展“自主教育星级达标班”建设。实施综合治理，落实已建立的制止学生流动、巩固入学率的有关规定、制度，加大依法治教力度，加强教育督导检查，严格教学常规。加快教育技术装备，为11所小学配置电脑室和多媒体教室各1间，推进教育现代化。

二、民主评议行风的主要成效：

1、提高服务意识。通过开展民主评议行风活动，进一步加强师德建设。我学区在新学期组织教师认真学习《教师职业道德规范》，为保证师德规范的严格执行，我们在学区内建立相关的奖惩制度，认真进行师德教育和师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价一位教师。组织教师学习有关法律法规，增强教师的法律意识，使教师能依法从教，能依照《教师职业道德规范》要求开展教育教学工作。严禁教师及家属参与赌博活动。

2、工作作风明显改进。通过开展民主评议行风活动，学校领导班子不再是坐在上面瞎指挥，而是深入基层，到学校听课，了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。在当今深入实施素质教育的新形势下，我学区坚决执行上级有关促进素质教育深入实施的规定，不向在校生摊派销售各种报刊、资料或其他用品，不在节假日整班上课，不搞有偿补习，不公布学生考分名次，确实减轻学生过重课业负担，使学校风气积极向上，教育教学秩序井然，有良好的教书育人环境。在校内更无因教育管理不当引发的恶性事故发生。

3、一支“新型教师”队伍已经形成。我学区逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力较强的教师队伍。此外，还有许多教师撰写了较高质量的论文、随笔、典型“个案”发表于中心小学刊物《小草》，一年来，在各级各类评优评先活动中，荣获“省优”的教师有1人次，荣获“县优”的教师2人次，荣获“镇优”的教师有22人次，荣获“学区优”的教师有40多人次。王锦屏老师多次为全市少先队辅导员培训班做专题讲座，展现了教师的风采。广大教师以“忠诚教育、情系学生、服务家长、回报社会”的师表形象赢得社会的赞誉。

4、财务管理进一步规范。推进“校务公开”特别是学校“财务公开”，切实制止乱收费现象，实现科学民主理财。规范校务公开制度，按规定收费，合理支出，收好管好用好各项教育经费，严格执行收费项目和标准，向学生和家长公开收费项目，并将收费标准在校务公开栏公布。严格代办费的收支范围和标准，加强学生用书管理，不滥订资料书刊，减轻学生负担。建立完善财务工作制度，实行收支两条线管理，严格实行接待审批制度和购物审批制度，制定农村小学公用经费开支标准，合理安排农村小学正常运转所需经费，加强审计监督，确保合理使用各项教育经费。

5、教育现代化建设步伐进一步加快。2008年6月，通过了梅川区域素质教育督导评估，达到了区域级先进校的水平。辖区内两所小学全部通过督导评估，使我学区的素质教育督导评估工作跨入全区的先进行列。“数字教育”和远程办公系统全面启动，学区正筹备建立网页，建设“校校通”工程，11所小学配置电脑室和多媒体教室，配备17台计算机。办学效益大大提高。

6、教育事业全面发展再上新的台阶。中心小学是我县最早参加课程改革的实验校之一，先后被确定为全县课“课改实验先进学校”。并被中欧甘肃基础教育项目办公室评为优秀教师资源中心。2008年7月，中心小学袁培霞被共青团定西市委、定西市教育局、定西市少工委授予“全市十佳少先队员”光荣称号。2008年3月，西江学区被镇党委、镇政府评为“先进集体”。2008年7月，学区在全县课件大赛中被评为“优秀组织奖”，且有两名人员进入全县前12名，2008年6月，学区教研工作在全县评比中取得第一名的好成绩，教研员曾国模同志被评为“优秀教研员”。2007年12月，中心小学校报《小草》被中央教科所培训中心、教育杂志社评为最佳校报一等奖，校刊《溪流》被中央教科所培训中心、教育杂志社评为最佳校刊二等奖。2007年，学区党支部书记邱顺堂同志被评为“优秀优秀共产党员”，受到县委表彰奖励。一年的教育教学工作基本上得到上级领导、社会各界人士和学生家长给予极高的评价。

三、几点体会：

1、领导重视、机构健全、责任到人是行风评议的关键。我学区行风建设能取得这样的成绩，最关键的是学区领导班子形成共识，“一把手”负总责亲自抓，分管领导具体抓，全学区教师共同抓落实。责职分明，任务到人。

2、加强教育、提高认识、转变作风是行风评议的重点。行风评议的紧最终目的是通过学习，提高认识，增强服务意识，转变工作作风。开展行风评议以来，全学区教职工增强了搞好行风评议的责任感和紧迫感，在行风评议中提高自己的政治水平和业务水平，增强学习的自觉性，提高机关效能，推进教育事业的发展。

3、密切联系群众，与群众打成一片是行风评议的基础。只有深入基层，深入群众，想群众之所想，急群众之所急，切实为群众办实事，只有以诚相待，打消群众的顾虑，才能听到群众的真正呼声与建议，才能把行风建设搞好。

4、民主管理、民主监督是行风评议的重要保证。学校只有通过民主管理，让广大教职工以主人翁的姿态参与管理学校的各项事务，才能调动他们教书育人的积极性，只有在群众雪亮眼睛的监督下学校才不至于走错路。

总之，通过这次的民主评议行风活动，我学区在推动教育事业持续、快速、健康发展等方面取得了明显的成效，学校领导、广大教师的工作积极性得到极大调动，教学质量逐步提高，受到了社会各界的高度评价。在成绩面前，我们将鼓足干劲，自增压力，继续以邓小平理论为指导，认真学习“十七大”精神，切实加强教育、教学管理和师资队伍管理，力争使我学区教育事业再上新台阶，再立新功。

二00八年七月

第四篇：宫河学区行风评议汇报材料

宫河学区民主评议行风

工作汇报材料

各位领导：

你们好！

首先，我代表宫河学区全体教职工向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

深入开展教育系统行风评议工作是为了进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我学区各校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻省市纠风办文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法执教，扎实有效的开展了行风评议工作。现汇报如下：

一、健全机构、加强领导。

根据县教体局的统一部署，我学区成立了以学区主任为组长、督导员和报账员为副组长、各学校校长为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订了切实可行的实施方案和工作制度，要求我们学区人员率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

二、广开言路、查找问题

为了开展好我学区的行风评议工作，确保评议工作取信于民，不走过场。我们围绕办学行为、学校收费、师德师风、财务管理、安全管理等热点问题。通过走访学生家长，开展“三评”活动（学生评教师、教师评领导、家长评学校）。“三会座谈”（即学生座谈会、家长座谈会和社会代表座谈会）等不同形式，广泛征求大家对学校工作的意见和建议。先后收集整理各种意见和建议1300多条，经梳理归为四大类16条即为师德师风6条，办学思想和办学行为4条，卫生和安全情况4条、征订使用教辅资料情况2条。通过反馈,比较真实地反映了学校工作中存在的问题。行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我们重点抓好三项工作。

1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，学区主任亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求。

2、组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢，做好本职工作。在学习的同时，我们还让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成

人人参与的良好氛围。

3、广开宣传渠道，扩大范围。各学校及时悬挂“开展行风评议活动，办好人民满意教育”等宣传标语，公布了学校接受监督的电话号码，设置了意见箱，学区和各校都聘请了行风评议员，通过多种形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。

三、落实措施，自查自纠。

要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我们严格按照实事求是、力求实效的原则，开展内部自查。为了促进教师整体素质的提升，我们把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，加强教师的政治、业务学习，学习了《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》，提高教师思想品德素质和业务素质，引导教师树立现代教育观、人才观，树立良好的师德师风。要求全体教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

四、行风评议的主要成效：

1、广大教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》和“十不准”为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，各学校领导班子身先士卒，积极为学校和教师排忧解难。实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和工作效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、财务管理进一步规范。坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局规定的标准收取各项费用，一贯坚持“一费制”、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）。规范收费行为，杜绝乱收费现象，严格执行校务公开制度。

4、校容校貌焕然一新。各校因地制宜，合理布局。美

化、亮化校园，做到环境育人。各校加大投入，喷绘标语牌45块，刷新了门窗40间，刷新、更换了校园标语380字，精心布置了教室等。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的和谐校园。

5、学风、教风有了显著提高。我们每周定期开展教研活动，组织观摩了南堡小学吕晓华二年级语文《井底之蛙》；宫河小学陶丽五年级数学《小数乘小数》；南堡小学冯华丽四年级语文《幸福是什么》；宫河小学李亚丽六年级语文《詹天佑》等。观看名师课例6次等。大力开展“中华经典诵读”，我校学生学习兴趣浓，教师素质强。

总之，行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我们将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，为教育教学保驾护航。以良好的服务回报家长和社会，努力办好人民满意的教育事业。

最后，再次感谢各位领导莅临指导！祝各位领导工作顺利，身体健康！

宫河学区

2010年11月

第五篇：大有九年一贯制学校政风行风评议办公室（范文模版）

大有九年一贯制学校政风行风评议

办公室公告

大有九年一贯制学校设立“校长接待日

为了进一步拓宽学区领导与广大师生员工的沟通联系渠道，及时发现问题、解决问题，集思广益，群策群力，推动学校建设、改革和发展，大有九年一贯制学校行政会经过研究，决定从10月15日星期一开始设立“校长接待日”，由王爱琪校长、曹俊义副校长轮流值班接访。大有九年一贯制学校师生员工家长及关心和支持学校的社会各界人士，均可在接待日向值班校长直接反映工作、学习、生活中遇到的问题，提出有关学校事业发展的合理化建议。

“校长接待日”每周安排一次，时间定为每周一下午2：30-4：00，地点定为大有九年一贯制学校办公室。

大有九年一贯制学校政风行风实施领导组

二0一二年十月十五