第一篇：集团公司中心组学习制度建立的建议
文章标题：集团公司中心组学习制度建立的建议
集团公司董事会：
今年是集团公司实施“十一五”规划，大力开展“管理年”活动，全面提升企业整体经营水平十分重要的一年。公司面临着新的挑战和发展机遇，亟待我们研究新思路、探索新方法、开拓新局面；亟待提升集团高层整体素质、管理水平和领导力。
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业的生命在于不断学习，提高领导力的关键在于提高学习力。为此，建立并加强集团高层学习制度，不断提升领导集体的学习力，已成为适应当前企业发展的迫切需要，成为公司实施大企业大集团战略的迫切需要，成为企业长期发展、打造百年华通的迫切需要。为有效提升集团高层学习力，逐步形成一个不断学习、不断创新、不断进步的学习型领导核心，建议建立并实行集团中心组学习制度。
一、学习的方针与目的1、方针：突破“就学习抓学习”的旧框框，坚持“学习工作化、工作学习化”，工作和学习一体化的方针。
2、目的：紧密围绕企业发展实际，着眼于打造集团坚强的领导核心，通过不断学习，使集团高层全面、系统、准确地把握科学发展观，掌握现代企业管理知识体系和构建和谐企业的理论体系，努力提高政治理论水平、科学决策能力、创新能力、综合管理能力和驾驭实际工作的能力。
二、参加人员及学习时间：
1、集团中心组学习由董事长或委托他人主持，正副董事长、监事长、正副总裁、总工程师和党组织负责人参加。
2、每次中心组学习的主题由董事长确定，党组织负责准备材料。
3、中心组集中学习活动每半月一次，一般不占用正常的上班时间。
三、学习的主要内容
1、党和国家大政方针、重要文件及会议精神；
2、政府产业政策和相关法规；
3、国际国内政治经济形势、行业发展趋势；
4、前沿管理理念和先进企业的管理经验;
5、与企业发展有关的企业战略、管理创新、领导艺术、人力资源、企业文化、科技、营销、法律、信息化等方面的新知识。
四、学习的主要形式
学习的形式应灵活多样，并在解决实际问题上下功夫，注重学习实效。
1、集中学习。应制订长中短期学习计划并抓好落实。
2、专题研讨。围绕工作任务和企业实际，开展某些方面的专题研究和讨论，推动重点工作任务完成及热点难点问题解决。如执行力问题、节约问题、新产品推广问题等等。
3、交流工作。建议将中心组学习制度作为领导班子议事决策、交流工作的一个载体，定期交流工作情况，协调工作矛盾和“交叉”职能中的有关问题。同时，对已做出的决策事项进行理性思考，总结经验，查找不足，拿出持续改进的办法。
4、开展培训。请专业人员进行前沿管理和相关知识培训。
此建议，妥否，请董事会研究
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第二篇：关于建立集团公司中心组学习制度的建议
集团公司董事会：
今年是集团公司实施“十一五”规划，大力开展“管理年”活动，全面提升企业整体经营水平十分重要的一年。公司面临着新的挑战和发展机遇，亟待我们研究新思路、探索新方法、开拓新局面；亟待提升集团高层整体素质、管理水平和领导力。
企业的生命在于不断学习，提高领导力的关键在于提高学习力。为此，建立并加强集团高层学习制度，不断提升领导集体的学习力，已成为适应当前企业发展的迫切需要，成为公司实施大企业大集团战略的迫切需要，成为企业长期发展、打造百年华通的迫切需要。为有效提升集团高层学习力，逐步形成一个不断学习、不断创新、不断进步的学习型领导核心，建议建立并实行集团中心组学习制度。
一、学习的方针与目的1、方针：突破“就学习抓学习”的旧框框，坚持“学习工作化、工作学习化”，工作和学习一体化的方针。
2、目的：紧密围绕企业发展实际，着眼于打造集团坚强的领导核心，通过不断学习，使集团高层全面、系统、准确地把握科学发展观，掌握现代企业管理知识体系和构建和谐企业的理论体系，努力提高政治理论水平、科学决策能力、创新能力、综合管理能力和驾驭实际工作的能力。
二、参加人员及学习时间：
1、集团中心组学习由董事长或委托他人主持，正副董事长、监事长、正副总裁、总工程师和党组织负责人参加。
2、每次中心组学习的主题由董事长确定，党组织负责准备材料。
3、中心组集中学习活动每半月一次，一般不占用正常的上班时间。
三、学习的主要内容
1、党和国家大政方针、重要文件及会议精神；
2、政府产业政策和相关法规；
3、国际国内政治经济形势、行业发展趋势；
4、前沿管理理念和先进企业的管理经验;
5、与企业发展有关的企业战略、管理创新、领导艺术、人力资源、企业文化、科技、营销、法律、信息化等方面的新知识。
四、学习的主要形式
学习的形式应灵活多样，并在解决实际问题上下功夫，注重学习实效。
1、集中学习。应制订长中短期学习计划并抓好落实。
2、专题研讨。围绕工作任务和企业实际，开展某些方面的专题研究和讨论，推动重点工作任务完成及热点难点问题解决。如执行力问题、节约问题、新产品推广问题等等。
3、交流工作。建议将中心组学习制度作为领导班子议事决策、交流工作的一个载体，定期交流工作情况，协调工作矛盾和“交叉”职能中的有关问题。同时，对已做出的决策事项进行理性思考，总结经验，查找不足，拿出持续改进的办法。
4、开展培训。请专业人员进行前沿管理和相关知识培训。
此建议，妥否，请董事会研究
集团党支部
第三篇：中心组学习制度
**党支部中心组理论学习制度
为推进**党支部中心组学习规范化、制度化，促进中心组学习真正落实，特制定**党支部中心组学习制度：
一、学习组织
中心组学习由**领导班子成员参加，学习秘书组织协调。学习秘书负责拟定学习计划，提前通知每次学习的时间、内容、地点，并做好学习会务记录和学习档案建立工作。
二、学习内容
中心组学习的具体内容由学习秘书拟定参照市委宣传部、党组中心组的学习安排，主要包括：“邓小平理论”、“三个代表’’重要思想和科学发展观；学xxx自治区、市的重要文件和领导讲话；意识形态领域反分裂斗争教育知识；经济、科技、金融、法律、管理和市政建设等方面的基本知识；上级安排的各项学习内容。
三、学习方式
（一）集中学习：每月集中学习一次，一次1天。坚持重点发言制度，每次学习至少有两名中心组成员发言。
（二）专题调研：中心组每年确定1至2个重点调研课题，通过集体学习讨论，并对市政项目施工现场深入调查研究，形成指导工作的调研报告，县级领导干部按市委宣传部要求，及时报送调研文章。
四、学习要求
执行考勤制度，实行实名签到制，每名成员参学率要保持在98%以上，因特殊情况不能参加集中学习，应向组长请假，缺学内容要自学补课。
五、学习档案
建立中心组学习档案。学习档案内容包括学习计划、学习记录、学习考勤、学习笔记、学习成果及有关材料。
第四篇：中心组学习制度
后勤中心理论学习中心组学习制度
第一条为健全局理论学习中心组的学习制度，根据市委有关文件精神，特制定本制度。
第二条理论学习中心组由正副局长组成，并吸收人事教育处、机关党委、办公室主要负责人参加。必要时也可吸收各处室主要负责同志参加。
第三条理论学习中心组组长由局党组书记担任，学习秘书由机关党委负责宣传工作的人员兼任。
第四条理论学习中心组组长的主要职责是：
1．研究制定理论学习计划，落实学习任务；
2．召集和主持中心组学习、研讨和交流；
3．督促检查中心组成员的学习，定期总结学习情况，推动干部队伍理论学习不断深入。
4．接受市委和市直机关工委的检查，汇报学习情况。
第五条理论学习中心组学习秘书的主要职责是：
1.协助理论学习中心组长制定学习计划和学习总结，并将学习计划和学习总结及时报送市直机关工委宣传部。
2.协助理论学习中心组长制定学习制度，抓好学习制度的贯彻落实，协助组长督促、检查理论学习中心组成员按计划完成学习情况。
3.准确及时地为理论学习中心组成员准备好学习资料，根据组长的指示，发出学习通知，集中学习时搞好签到，列席理论学习中心组学习，作好学习讨论记录。
4.主动当好理论学习中心组学习的参谋，创造性地完成上级部门和理论学习中心组长交办的各项工作任务。
5．收集理论学习中心组成员撰写的学习心得体会、理论文章及调研报告等。
6．根据建立理论学习中心组成员学习档案的有关要求，建立健全理论学习中心组学习档案，并做好保管和按期上报工作。
第六条对理论学习中心组成员的学习要求：
1．自觉做到四有：有学习材料，有学习笔记，有学习心得体会文章，有学习体会发言和对本单位群众学习的引路发言或辅导报告。
2．理论联系实际，学以致用，强化理论指导。结合分管工作的实际，每年至少进行一次全面系统的调研活动，总结工作经验，为科学决策提供依据。
3．遵守纪律，积极参加学习。每次集中学习前，都应做好准备，无特殊情况，学习期间不准假。
第七条理论学习中心组主要任务是：
1.组织领导干部理论学习，夯实理论功底；
2.组织领导干部学习党的路线、方针、政策和法律法规，提高政策水平和科学决策能力。
3.教育领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，加强领导班子思想作风建设。
第八条理论学习中心组学习的主要内容是：
1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的基本路线和基本方针；
2.党建理论,中国共产党章程以及有关党建的条规和决定;
3.中央和省、市关于改革开放和现代化建设的重大决策、决定和政策措施；
4．社会主义市场经济知识、法律金融等方面知识；
5．现代科技知识和本职工作需要的其他各方面知识。
同时还要结合实际开展形势任务教育。
第九条学习采用以下方法：
1．分散自学。认真读书，做好学习笔记。
2．集中辅导（包括请专家讲课、看录像、听录音等）。深刻理解学习内容，把握理论体系和重要理论观点。
3．集中讨论。围绕重大理论课题和现实问题，结合自己的学习体会进行讨论交流，做到互相启发，共同提高。
4．调查研究。要从研究和解决重点、难点问题入手，在充分掌握真实情况和认真分析、提高认识的基础上，形成工作思路，拿出解决问题的对策，作为科学决策的依据。
5．开展研讨。认真做好理论研究和具体实践的有效结合，切实做到理性认识、工作思路、相关政策、具体措施“四位一体”，研究和解决改革、发展、稳定中的实际问题。
不论采取哪种学习方式，都要以提高学习的针对性和实效性作为出发点和落脚点。
第十条理论学习中心组集中学习的时间全年不少于15天，具体时间自行确定。学习时间可串不可占。
第十一条理论学习中心组要年初有计划，半年有小结，全年有总结，并及时上报市直机关工委宣传部和市委组织部。
第十二条要设立理论学习中心组学习专用经费，用于购买学习材料、学习用品和培训学习秘书等。
第十三条学习纪律
1．要严格按照上级部署和要求，完成好学习任务；
2．分散自学时，要自觉做好读书笔记，以备调阅、考核；
3．要按时参加理论学习中心组的集中学习，有事要向组长请假；
4．要自觉向组长汇报自己的学习情况，并接受检查和考核。
第十四条按下列内容自查和接受上级考核：
1．理论学习进度和完成学习任务情况；
2．理论学习的重视程度和执行学习制度的情况；
3．参加集中培训情况；
4．运用所学理论解决实际问题的情况。
第五篇：中心组学习制度
广安区科学技术局 中心组学习制度
自 学 制 度
为加强中心组成员学习的自觉性，促进领导干部的理论学习，制定本制度：
一、领导干部坚持自我学习，是一项长期的任务，应提高思想认识，常抓不懈，认真落实。
二、领导干部自学，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的路线方针政策、国家的法律法规、党的知识、现代科学技术知识、经济知识、历史知识和审计专业知识等为主要内容，紧密结合自身思想和工作实际，制定自学计划，加强自我约束，认真落实。
三、领导干部自学情况，以学习成果（包括学习心得、体会、理论、研讨文章）工作实绩等为检验手段，不断提高学习效果。
四、领导干部自学，以业余时间为主，工作时间为辅，长期坚持。
集 中 研 讨 交 流 制 度
为不断提高中心组成员的理论水平，增强其理论结合实际、解决实际问题的能力，制定本制度：
一、集中研讨交流，是提高领导干部理论水平的一种有效手段，应紧密结合实际，加强集中研讨交流，解决实际问题。
二、集中研讨主要以党组确定的专题为研讨对象，同时，也要以实际工作中亟待解决的重要问题为研讨对象，凡中心组成员都应积极参与，认真研讨。
三、对优秀研讨文章、先进学习经验，在中心组内进行交流探讨，互相学习。
四、凡中心组成员在确定调研课题后，在调研时间上应给予一定保证，参加调研人员，要认真工作，圆满完成任务。
中 心 组 发 言 制 度
为加强中心组成员集中学习工作，把学习落在实处，建立本制度：
一、凡中心组的集中学习，中心组成员都要结合自己的学习，认真准备，积极发言。
二、发言时，应围绕主题，突出重点，结合实际，有感而发，不打无准备之仗，不做无稽之谈。
三、凡中心组成员发言，学习秘书应做好记录，与会者在别人发言时，自觉遵守学习纪律，认真听取、思考别人的发言。
四、在发言时，根据学习安排，也可就某一问题进行探讨、论述，发言形式不拘一格，灵活进行。
理 论 辅 导 制 度
为提高中心组成员思想理论水平，促进理论教育工作深入开展，制定本制度：
一、理论辅导工作是不断提高领导干部思想政治水平的一项重要措施，必须认真抓紧抓好。
二、理论辅导采取内部辅导与外部辅导相结合的方式进行。内部辅导，主要是厅领导或理论辅导员进行的辅导，可以采取以会带训或专题方式进行；外部辅导，主要是聘请上级领导或理论工作者作专题报告。
三、对中心组成员的理论辅导可以与对厅机关党员干部的理论辅导结合进行。
学习汇 报 制 度
为将中心组学习工作落到实处，不走过场，加强学习的监督管理，制定本制度：
一、学习汇报是中心组成员交流学习体会，互相学习借鉴的一种重要形式，必须认真做好此项工作。
二、学习汇报，根据学习安排，采取定期不定期的方式进行，中心组成员就一个阶段的学习内容、学习成果或心得进行汇报，由中心组组长进行讲评。
三、中心组成员须认真对待学习汇报工作，根据安排，做好准备，认真汇报。
考 勤 制 度
为严肃学习纪律，加强理论学习工作，制定本制度。
一、中心组建立考勤制度，是加强理论学习，严肃学习纪律，检验学习效果的重要手段，中心组成员必须认真遵守。二、一般每月集中学习一次，学习时间由中心组根据实际情况做出具体安排，中心组成员应按时参加，出勤率要达到90%以上。
三、中心组成员因公或特殊情况无法参加学习的，应事先向组长请假，未经批准，不得缺席。
四、学习时不得迟到、早退，凡应参加学习的成员，由学习秘书填写考勤表，作为参加集中学习的依据，在年终时与其他工作一并考核。
学习督 促 制 度
为加强对理论学习的检查督促工作，认真落实理论学习的各项要求，制定本制度：
一、学习督促工作是指中心组组长对组员学习的检查督促，同时也是中心组成员之间互相监督、帮助的有效手段，必须认真做好。
二、学习督促的方式采取检查学习笔记、学习会上发言、对有关问题的交流讲座、听取汇报等方式进行。
三、对中心组成员的学习座谈应做出规划安排，认真落实，中心组成员在接到有关学习任务或参与研讨的任务后，应尽心尽力，努力完成。
四、对认真参加学习，取得显著成效的，向上级组织部门反映，对未按规定完成学习任务的，给予通报批评。
档 案 制 度
为使中心组的学习达到规范化要求，加强学习档案的管理利用工作，制定本制度：
一、中心组学习档案由中心组秘书负责建立。
二、中心组学习归档资料包括中心组学习记录、中心组成员学习发言记录、中心组学习安排、工作总结、个人学习心得体会文章、脱产培训情况、学习研讨文章、学习辅导教案、考勤记录及中心组有关学习资料、学习制度等。
三、中心组学习档案由中心组学习秘书负责管理，做到分门别类，便于查找，有效利用。
四、对重要的学习资料、档案应加强保密工作，防止失落、被盗、失密。
审 读 通 报 制 度
为促进提高中心组成员撰写读书笔记的质量，制定本制度：
一、中心组成员参加集体学习和个人自学，应认真撰写读书笔记，主要是结合实际谈认识、谈体会。
三、中心学习组组长不定期检查学习成员个人自学、参加集体学习的情况，指导督促认真落实学习计划。
考核制度
为加强对中心组学习的考核，使考核工作科学化、规范化、制度化，制定本制度：
一、考核的基本原则：
注重实效原则。既要考核干部掌握基本理论和基本知识的情况，又要考核干部理论联系实际的情况，把考核重点放在学以致用、解决实际问题上。考用结合原则。把干部理论学习情况作为领导班子和领导干部考核的重要内容，把理论学习的考核结果作为选拔使用干部的重要依据。便于操作原则。要根据不同层次、不同类型领导干部的特点，确定具体考核方案，增强考核工作的针对性和可操作性，防止形式主义和弄虚作假现象。
二、考核的主要内容
学习态度。重点考核领导干部理论学习的自觉性。看其能否真正把理论学习摆上重要位置，能否遵守中心组学习制度和做理论学习的表率。
学习内容的落实。重点考核领导干部落实学习计划的情况和对党的路线方针政策及省委重大决策的理解和掌握程度。同时考核履行工作职责所应具备的理论知识。
三、考核的基本方法
对中心组学习的考核，由考核小组根据考核计分标准，结合目标责任和公务员考核一并进行，采取查资料、阅笔记、听汇报等形式考核。
四、加强对考核工作的领导
要加强对考核工作的领导，建立健全考核工作责任制，党组书记要负总责，并亲自抓，分管领导具体抓，考核小组组织实施，形成一级抓一级、层层抓落实的工作责任制。要按照考核制度和有关规定，严格要求，对照检查，确保中心组和领导干部理论学习的考核工作落实到位。
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