班主任带班心得

第一篇：班主任带班心得

在北大青鸟上班近一年半的时间了，这期间有很多的感触，开心、忧虑、自豪…..都来自于那些天真、可爱的学生们，下面我会分期将我的带班心得给大家分享一下：

让学生有归属感，产生对班主任的信任和依赖

每个人刚进入一个新的环境，面对很多陌生的面孔时都会有很多的不适应。进入我们中心的每一位新学员更是如此，他们有的刚经历了高考的失败；有的刚经历过工作的磨练；又进入了一个新的环境面对一些陌生的老师和同学，有大部分学员都是

第一次离开家，离开父母独自一人在这边，这时的他们会觉得自己很无助，很需要家人、朋友的关心，但是他们都不在身边，所以我们应该在学员一访的时候给予学员一种归属感，让他们感到我们的老师很关心他们，犹如自己的家人和朋友一般。

我们要通过各种活动让学员们互相熟悉起来，让他们尽快适应中心的环境，适应身边的人群，然后以全新的状态投入到学习当中。在学习的过程中，有好多学员在来我们中心以前根本没有计算机基础，甚至还有些学员不知道怎样去开关机，那么我们班主任要做的是在没有进入正式上课以前耐心的帮助学员打好计算机基础，不断的给其鼓励，打消他们恐惧、无助的心理，树立他们的自信心，帮助他们战胜自己，在生活中我们要给予学员无微不至的关怀，将心比心，只要我们真心的关心他们，做他们的亲人和朋友，那么他们就会信任我们。

第二篇：带班心得

担任师范学院10级对外汉语班级小班主任心得体会

九月，在洒满阳光的校园里，我们迎来了10级新生的到来，在院领导精心布置下，师范学院的迎新工作得以有组织、有计划的进行，并取得了圆满的成功。而我作为学生会中的一员，积极配合学院迎新工作，当来自五湖四海的莘莘学子来到师范学院时，看着即欣喜又疲惫的脸庞，作为新生的学长的我在帮助新生办理入学手续和领取行李和安排寝室是主动与新生沟通交流，尽量消除远方到来的家长和同学的陌生感。我是这样做的，大家也是同样的。两天的迎新工作虽然感到有些疲劳，但看到师范学院又有300多名新同学加入我们这个集体，我感到无比的欣慰与喜悦。

迎新工作告一段落，由于组织对我工作的信任与支持，任命我为10级对外汉语班的小班主任一职，当我得知后即兴奋又感到身上责任的艰巨。因为这么光荣的任务分配给我，我的心情有说不出的喜悦，但第一次担任此职，缺乏经验，恐自己的能力有限耽误学院工作的有序顺利开展，但在导员的指导下，在同学的帮助下，坚定了我的信心。当前的任务就是将学院分配的工作做好。3号我的班级学生全部到期，我和他们进行了第一次见面与交流。陌生而又充满渴望的面孔让我体会到他们需要我的帮助，而我也意识到为了学院为了新同学我也要努力工作。

4号新生军训开始，我也步入了我的第二次军训，每天我他们一同起床，一起集合跑操，由于假期时间过长，他们的身体没有得到很好的锻炼，有些同学出现了眩晕现象，我班的于芳菲同学由于有胃炎发作，身体虚弱，在操场起不来了，我看到此情景，迅速背起她赶往校医院，给她看病、买药，并且护理她，一天后她又回到集体当中，我也感到非常的高兴与放心。军训的日子是漫长而又艰巨的，这期间有阴雨绵绵的连雨天，也有烈日炎炎的艳阳天，但我们都一起走过。一旦有异常情况马上处理，我是这样做的，各个小班主任也是一样。所以本来就皮肤黝黑的我，现在就更黑了。但一想到刻苦训练的新生，我就体会更深了。师范学院的内务管理一直名列前茅，这使得本来就有压力的我更加的担心，所以为了让首长放心，让院领导放心，每天我都奔走与我班同学的各个寝室，开始他们对叠

被并不在行，寝室的物品摆放也没有规矩，所以我组织班级同学开了班会，详细讲解师范学院关于宿舍管理的相关规定，并请他们的学哥学姐叫他们叠被子的方法和摆放物品的要求，经过我们的共同努力，寝室的环境有了一定的改观，但和学院的要求相比还有差距。所以寝室同学一起努力和教官的指导下。我们一起将寝室的工作提高到一个新的台阶。看到方块的被子和整洁的宿舍环境，我也感受到大家的努力没有白费，更重要的是这段期间的日子是我和我班同学永远都抹不掉的回忆。歌咏比赛的和运动会我班同学都积极的参加。我也都陪在他们左右，合唱虽然很累，但第一名的成绩使她们最大的安慰，运动会预选赛上我班的李家荃同学在跑道上摔伤，胳膊和腰部受到擦伤，我每天都带他去校医院换药，现在他已经好了许多。我班还有三名山东的学生，有个叫黄淑莉的同学是山东威海的，那天我去她寝室她哭了。我说为什么哭啊，她说我想家了。为了不让这种想家的情绪蔓延，我安慰她，和她讲咱们大学生的志向和坚强的信心。和她谈一些有关大学的生活，渐渐的想家的情绪减弱了。大大小小的琐事还有很多。我就不一一列举了。

昨天军训总结大会在南校区落下了帷幕。但同学们包括我还回味在军训的日子了。他们收获了健康的身体，磨练了自己的意志。而作为小班主任的我则体会的更加的深刻，我领会到，做一名教师不容易，做一名班主任身上的责任与义务更加的艰巨。小班是暂时的，而班主任是长期的。而分管学生管理工作的领导任务更是繁重而又操劳的，二十日新生就要开学了。作为小班的我还有很多工作要做，接下的任务我相信在老师的支持下，在我和同学的共同努力下，10对外汉语班级也会有一个新的面貌欢迎各科的任课教师。我肩上责任还很重，我会继续努力，用无限的激情和乐观的心态去迎接下一阶段的挑战。

10对外汉语小班主任：李志恒

2010年9月17日

第三篇：带班心得

大家都知道“不抛弃，不放弃”是出自于《士兵突击》这部电视连续剧。我突然想到这句话是因为学校领导在让我们写班级管理中的经典案例以供班主任交流，说实话我觉得没有什么写的，在我而言真的没有那个水平来写啊，更谈不上什么上升为理论的高度啊！这不在规定的时间内说要交题目了，几个同事于办公室调侃，我一不小心就想到这几个字，因为懒我想都没有想就将这几个字报上去了，接下来的事情怎么办呢？光报个题目不行吧，还得写啊！那就硬着头皮写吧！

“不抛弃，不放弃”这短短的六个字，我觉得它是一种精神：一种做事的精神，一种做人的精神，一种职场精神。这几天静下心来想，领导之所以这样要求我们，那是因为不想让我们沉迷于睛前，安于现壮啊！这是领导不愿意抛弃我们，放弃我们啊！我们还有什么理由不好好工作，不好好提升自己呢？

“不抛弃，不放弃”这对于我们教育行业的同志来讲，也是一种职场精神吧！特别是我们中职类学生而言，很多学生都是家庭教育存在问题的，其学生本人在其成长过程中也自然而不自然的学会了很多不良的习惯。

在学生管理过程中或多或少会遇到存在很多问题的学生。如：08级12班，系会计专业，班上女生居多，其中有一名女同学，家里是开麻将馆的，父母平时忙于生意所以关注其成长过程的精力不是很多，用学生自己的话说是陪她长大的是麻将声。看到大人们经常在麻将桌上吸烟的动作很潇洒就开始学习吸烟，初中时还经常带烟教其他同学一起吸，其家长也不允许她这样，但每次都偷偷进行。在学校里她是老师眼中的坏学生，在家里家长认为她已无可救药。初中混完了，本来不想读书，其家长因她还小就这样让她不读书更怕她走上不归路，帮她选择了我校。其目的是想让她在学校混大，也对她不报任何希望的。该生在我校读书期间因行为懒散，宿舍里就她一人吸烟，没有同伴她就象在初中时一样教别人吸烟。因为学校的规章制度是不允许吸烟的，凡是吸烟会给予相应的纪律处分的，另一方面，在我平时找她谈话时和她的周记中了解到她耍了一个社会上的男朋友，一到周末就经常和男朋友呆在一起，同时通过同宿舍的同学了解到她还有一种自残行为。要是不如她意她随时有可能自杀。知道这些情况之后，为了安全起见我立既在其宿舍专门安排了两名同学随时关注她，强调其不能过于和她的关系走得太近，也不能过于太远。每天给我发短信了解该生的生活状况。包括什么时候起床，每天的情绪怎么样，什么时候在什么地方吸烟，和哪些同学一起吸烟。同时背着该同学请家长到校了解其成长过程和交流以后对该生的家庭教育对策，同时告知家长该生的一系列在外面的行为状况，请家长配合老师尽量挽救该同学。其家长也很配合，有一周星期六上午她在家里吸烟让她妈妈亲自看到，在教育她的过程中态度强硬了些，而该生极其反感，拿上她的书包冲出家门离家出走了。当时家长以为她到学校来了，也没有在意。星期天晚自习我到教室点名清人时发现该生没有到校，并及时与家长取得联系，家长才发现她出家离走，之后一周，她没有出现也没有和班上同学联系。家长也报了案，我也尽力发动班上同学联系她，终于在第三周。她给我发了个短信称自己还想读书现在很后悔平时没有听我的话。于是我给她做工作让其先回到学校，然后通知家长。第二天上午十点二十该生到我办公室，我很冷静的对交谈给其做思想工作同时将她本期开学以来，在学校所犯纪律的记律本（我平时的工作笔记本上）翻出给她自己看，上面记录她如吸烟，迟到，与同学发生矛盾及上课讲话、看小说、睡觉等具体事件和具体时间。该生看了哑然。这时看其脸色的确具有悔过表现，然后针对她的情况，是否将她的这个记录本交给家长，然后由家长处理。

当时，听说我要将这个记录本交由家长处理，该生情绪很平静并请求我不要将这些交由家长处理，自己知道错了，这时我借此机会告诉她一会家长来了，自己诚实给家长交待。十一点半的时候家长到我办公室，当时见面之后家长情绪很激动。于是我将家长分开先给家长做工作让其平静后再与学生见面。当然从家长的角度来讲，也希望学校能给其一个改过的机会。当时作为一个班主任我的处理方法是先将孩子交由家长亲自带回，在家里由孩子主动与家长交流将其在外的一切问题和在学校怎么学习的状况，听候学校处理。同时给学校领导汇报此事。在回家的第二周星期一该生家长电话联系我询问学校处理意见如何？学校领导也作出了英明的决定，可以考虑给该生最后一次机会。我想学校领导也是这样考虑的是学校是教育机构，也不能动不动就让学生退学。如果按学校的纪律管理条例来讲，退这名同学理由是很正当的，连续旷课三周，同时在校期间表现极为不好，多次吸烟并引诱她人吸烟让老师发现，同时学习也从不认真。但另一方面我们学校是教育机构，老师的职责就是教育，再教育，再再教育学生至其认识自己的不足从而改变自己，以不给社会造成违害和威胁。这就是我们的目的。

以上仅举一个班主任老师在管理学生过程中出现的一个及为平常，也及常见的问题学生之一我们不能将学生动不动就退学，就开除。我们要为社会负责。以前我不支持学校不开除学生这一观点，但现在回想起来，要是动不动就开除学生，这些让开除的学生走出校园之后，她们（他们）会干什么呢？有的学生也许会认识到自己的行为错了，但有些呢？会意识得到自己的行为吗？要是意识不到自己的行为，现在也不能自己独立生存，父母也为此伤心透了，那他们会做什么事呢？那不是让其走上犯罪的道路吗？那不是给社会治安造成威胁吗？ 总之，我们老师要为社会负责，努力做到“不抛弃，不放弃”吧！

第四篇：带班班主任工作总结

带班班主任工作总结

回顾代班以来的工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学学院领导和老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次的教导嘱托，让我深深感受到责任高于一切，奉献无比光荣。是工作，是实践，让我满载收获。我衷心地感谢这一切！

带班班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于我们大

二、大三的学生工作生活，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此带班班主任要紧密配合辅导员老师工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着带班班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。带班班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们带班班主任工作做得更有实效、更专业、更出

色。细节决定成败，最简单的招式练到极致便是绝招。深知不能好高骛远，谨记脚踏实地。

我对带班班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候我对自己能否胜任带班班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为带班班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任带班班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读带班班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的带班班主任工作计划。

在边老师和耿老师的悉心指导下，我确立了自己的工作方针：“明确目标，引导方向；强化能力，提高素养；凝结班风，提炼精神。”

一、明确目标，引导方向。

作为一名大三的学生，我深知大一时期的迷茫和懵懂，对未来没有明确的目标。没有目标的航船永远到达不了成功的彼岸。条条大路通罗马，每个人都有不同的目标，每一个奋斗的方向都可以使人成功。我树立其信心，使他们朝着自己的方向奋斗。我通过与他们不断的交流谈心，使他们得到正确的引导。开展讲座，开拓他们的视野。举办

经验交流会，与高年级的学生分享学习生活经验，使每个人都能够找到自己的方向，明确自己的目标。

二、强化能力，提高素养

在代班过程中我不断给同学们灌输创新精神，发挥自己的独到见解。积极鼓励他们参与各种活动，作为法学的代班，组织创立了法学社，宣扬理工的法学文化，使他们每个人都能参与进来，充实自己的综和能力，提高他们作为法学人得素养，是法学精神真正融入到他们的生活当中。

三、凝练班风，提炼精神

毛主席曾经说过，没有文化的军队是一只愚蠢的军队而这样的军队是无法战胜任何一只队伍的。可能他们只会在一起相聚四年，我要他们对这些兄弟姐妹刻骨铭心。能够达到这个目的，维系着这个团队的只有形成一种精神，让他们在学习中、工作中、生活中不断地提炼、归纳出属于自己的团队文化。

带班班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以一定要把班级建设搞成一场“全民运动”，而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”，进而变成带班班主任一厢情愿的空洞口

号。

为达到此目的，定期组织召开班会，开展各种各样的活动，让其在活动中组织活动中结成深厚的友谊，使同学们树立集体利益高于一切的意识，打造一只具有凝聚力与向心力的集体。同时在工作中我也是不断以此来勉励自己，戒骄戒躁。我用自身的行动去感染和感化每个人，把法学作为一种精神不断地传承下去。

四、我的班级工作想法

1．强化奋斗目标，明确努力方向

提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要带班班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班会是带班班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

2.加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我认为：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。另一方面，带班班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中经常和他们谈心，培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。

3.关心学生、帮助学生解难

由于种种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为带班班主任，应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是带班班主任的职责所在，又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是我所有工作的侧重点。

最后要感谢边老师的悉心指导和帮助。

总结人：王增2010.11.15

第五篇：班主任带班策略

班主任带班策略

--------用爱谱写班级篇章

一年级

姜倩

又是一个新的一年级，转眼间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，教育教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。

一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。

第一次和家长见面，我都会做好充分的准备。因为一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不可或缺的重要前提。此时，我觉得最应该给他们的就是信心。于是，我准备了一份热情似火，很有煽动力的演讲稿。我告诉他们，我是主动申请到一年级来的，教学经验丰富，你们的孩子是幸运的。我讲述了我的“爱的教育”系列活动设想，在情景中教育的理念，语文阅读与作文能力培养的层级目标，课间体育健身活动的方案计划等，并为家长准备了孩子学前教育及家庭教育的调查问卷，告知家长我要真诚地帮助孩子尽快度过幼小衔接期。会后，我发现家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。许多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用。一桩桩、一件件，家长们的热情帮助让我度过了第一周、第一个月，终于，孩子们走上了正轨，我的教育理想有了做梦的温床了。

二、第一次家长开放日，展示师生风貌，密切家校联系。

十月份，学校开展家长开放日活动，我认真备课，精心制作课件，希望充分展示出自己积极向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满意而归。

家长们深入课堂，仿佛又回到学生时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景。语文课上，我睿智幽默的教学风格，启发学生思维、答问的教学机智，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，充满信心地积极参与等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都非常满意，对一年一班的发展前景充满信心。

三、新年活动，注入激情，提振士气。

元旦联欢是孩子们走进小学的第一次庆新年活动，我和热情的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们积极报名参加，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、提供道具，组织学生排练，动手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中。家长们的参与热情，孩子们的自由快乐，老师与家长间的互帮互助，家长、孩子、老师相处交流亲密无间，此时，家校已经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。

四、班级微信群，交流教育理念，沟通家校情感。

班级微信群是家校联系的又一重要交流平台，它突破了时间、空间的局限，舒展了人际交流的麻木拘束。短短的三个月时间，一年一班的班级微信群，让班级中家长间都成为了朋友，让我们认识了孩子的爸爸妈妈、认识了孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量，交流育儿经验，进行朗读比赛，学生在校生活纪实报道，征求活动意向，重点问题实时对讲等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参与广，不但我们班的家长、学生参与热烈，还吸引了许多别班家长和社会人士广泛参与，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入到人人都是教育者、个个参与教育的良好氛围中来。

在班级微信群中，我会结合学生表现不定期发表自己的教育感言或情景教育故事，这些故事都发生在孩子身边，许多孩子都成了故事中的主人公，家长阅读兴趣很高，回复发表自己的看法，对老师的教育理念和教育方式、教育技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还鼓励家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子故事写在这里，供大家学习交流。我的校外朋友们也加入此群，群中的文章每篇必读，还把部分精彩的文章转发到其他朋友群中，供更多的人阅读，向更多的人宣传我校的教育特色、先进的教育理念。

五、成绩与反思

半年来，班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班级学习氛围浓厚；家庭教育的功能不断得以强化，极大地促进了学生的进步；教师和家长形成了亦师亦友的关系，有效推动家校合作。

当然，自己的工作还有很多不足之处,还需要不断探索,创新，努力，为自己的教育教学再上新台阶加倍工作。教育是人与人的交流，教育即生活，教育即做人，和学生、和家长打交道，我就把握一点：以心换心。用自己的平和耐心、智慧幽默走进学生和家长的心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热情相拥。用爱谱写班级篇章，家校强强联合，共促学生成长。