教师述职报告刘风云

第一篇：教师述职报告刘风云

教师述职报告

教师：刘风云

本人任职以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

第一，本人能够严于律已，宽以待人，率先垂范，以身作则，为人师表，要求别人做到的，自己一定做到，别人做不到的，想尽一切办法努力去做到。一心为了学校的发展，一心为了学生的前途，努力做好自己的本职工作，能够处处为老师与学生的利益着想，能够时刻维护学校的利益，以学校的荣誉为已任。工作兢兢业业，任劳任怨。对待学生如子女，从生活、学习等各方面去关心爱护学生;与同事能够团结协作，和睦相处，团队意识强。坚持原则，不徇私情，恪尽职守。

第二，多年来本人能够务实、创新工作，全身心地投入到年级工作中。班级管理坚持以制度约束人，以感情温暖人，以表率作用影响人。制定了各项规章制度，以制度强化管理，以严格检查将规章制度落到实处;严格执行学校提出的一切要求，班级常规管理、班风学风建设、阶段考试总结等各个方面，细化学校要求，提出具体目标，采取有效可行的方法，不折不扣地完成学校布置的各项任务。

多年来本人为了我的学生、为了学校的工作，始终任劳任怨、吃苦在前，我时刻在提醒自己，我一定要对得起我的学生，对得起他们满怀期望的父母，我始终相信一份耕耘一份收获，我也经常这样去教育我的学生。我与所有初二老师一样认为：只要他们能够取得满意的成绩，哪怕吃再大的苦，我们也心甘情愿。我向学生承诺：我和你们一起坚持，只要坚持，我们一定会取得骄人的成绩。

当然，多年来，工作中我也有不少欠缺之处，我会在以后的工作中加以克服，使工作更进一步。

第二篇：教师个人述职报告刘滔

2011年教师考核个人述职报告

刘滔

本学年以来，我担任着六（3）班的语文教学兼班主任工作，在工作中，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业能自觉遵守学校的各项规章制度，团结同事，服从学校领导的各项工作安排。在师德上我首先严格要求自，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，恪守职业道德，坚持为人师表，维护教师的良好形象。为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真参加政治业务学习，并做好学习笔记。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“一切为了学生为，为了学生的一切”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高学生的语文素养，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活

动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，优化教学方法，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导后进生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小

学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。我还重视班风、学风的培养，我关心留守儿童，关注农民工子女，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，使本班养成良好的班风学风。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，为教育事业而奋斗。

第三篇：2012教师个人述职报告刘华

2012教师个人述职报告

我叫刘华，1999年毕业于菏泽师范学校，全县最后一批分配，我赶上了，别人都说我幸运，我也曾暗暗的偷着乐，这是我人生的第一个转折点。今年我县又面向农村招收优秀教师，感谢领导和命运的眷顾，我考入了曹县第一实验小学。在这里，找到了自我，感到了从未有过的快乐，生活是充实的，付出和收获是等价的，一种幸福油然而生。实验为我提供了一个又一个的平台，我何乐而不为呢？为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将这学期工作作个小结：

（一）、思想政治方面

我首先严格要求自己。与时俱进，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生。工作中，我始终本着“让课堂焕发活力”的目标，努力地完善自己的教学，使学生“乐学，善思”，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。

（二）工作方面

1、教学工作

自参加教学工作以来，我总是把兢兢业业，刻苦钻研当做我的座右铭。只要走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，从没有把情绪带到课堂中去。讲台上，我的思维和热情就会全部打开，像一个导演一样应对着不同的角色，每一节课都像是自己的一部作品，我爱我的学生，我爱我的课堂。在教学中，我努力将新的课程理念，新的教学模式运用到教学中，进行自我的更新,注重对学生能力的培养,让学生在轻松的环境中学习，把学习变得生动有趣，使他们感觉学习没有负担。不为做题而做题，注重对孩子方法的教学。同时在课堂教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。

在工作上，我始终保持谦虚的态度，多向同事领导请教。通过集体备课，听课，使每一节课都力求完美。我觉得还是取得了令自己满意的成绩，每个同学的成绩比入校时都有了很大的进步。但是出现了成绩不稳定的现象，所以在加强孩子知识教学的同时，还要对学生进行良好的心理素质的培养，使他们端正自己的学风，不为成绩而骄傲，不被困难所压倒。我曾和学生探讨“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”是的，行为习惯的教学有时比成绩更重要。让孩子们成为一个谦虚的，优秀的，与时俱进的新时代的实小学生，是我新学期的目标。

2、在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，可能有时候还太严厉。“严是爱，松是害”，我一方面对孩子严格要求，另一方面更是以一个“大孩子”的形象展现给学生，走进他们的心里，和他们说悄悄话，玩游戏，有时候也和他们网络聊天。在网上有时候孩子们会肆无忌惮的称呼我的网名，消除孩子对老师的恐惧心理，使他们尊师，爱师。新的学期，我会更加努力的处理好和个别待优生的关系，让他们喜欢老师，鼓励他们的自信心，达到提高他们学习和能力的目的 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流沟通，这将是对我工作最好的支持和帮助。

2013-1-26

曹县第一实验小学 刘华

第四篇：教师个人述职报告刘滔

2011年教师考核个人述职报告

刘滔

本学年以来，我担任着六（3）班的语文教学兼班主任工作，在工作中，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业能自觉遵守学校的各项规章制度，团结同事，服从学校领导的各项工作安排。在师德上我首先严格要求自，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任，恪守职业道德，坚持为人师表，维护教师的良好形象。为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真参加政治业务学习，并做好学习笔记。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“一切为了学生为，为了学生的一切”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高学生的语文素养，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活

动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，优化教学方法，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导后进生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。用“小

学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。我还重视班风、学风的培养，我关心留守儿童，关注农民工子女，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，使本班养成良好的班风学风。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，为教育事业而奋斗。

第五篇：2008教师个人述职报告 刘宏

2008教师个人述职报告刘宏

到单位工作转眼间一年了，我在领导、同事关心和帮助下,温暧又充满活力的团队里的新兵较好地完成了本职工作.回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。本人参加工作一年来，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了以后的教育工作做的更好，现将一年的工作作个汇报：

一、完善师德

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

二、虚心学习

作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。本人认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、关注课堂生成。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、锤炼业务

（1）教研活动。在新领导班子的带领下，大胆地进行教改探索，与时俱进，参加新型的教研活动，通过学习新理念、分析案例、备课－上课－听课－反思，让理科组更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。我个人听课36节，听课结束后，老师们经过讨论汇总都觉得收获颇丰。

（2）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。

（3）服务他人。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校领导的指导下，制订了学校的教育教学工作计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

二〇〇九年一月九日