七年级学生月考后的个人反思

第一篇：七年级学生月考后的个人反思

七年级下学期第一次月考结束了，无论结果好坏都是付出多少努力的反映。这次月考，也带来了我们对自己新学期开学来状态的反思。

一、学习态度：态度，是一个人做一件是最根本的要求。而认真的学习态度是开始学习的保障和基础，我自认为我优秀的学习成绩主要是源于，我对学习始终坚定不移积极认真的态度，付出了真正的用心和热情，并始终敬仰和尊重学习这个虽谈不上伟大但确实很重要的活动。月考反映我对学习的热度保持得较好，也许有一些因为外界的影响不够专注和严谨，注意力有所分散，也就是集中不了精力。

二、学习方法：方法是提高学习效率的前提，它会让你事半功倍，掌握好的学习方法是学习中必不可少的。由月考反映，我的学习方法还需要更灵活一些，做到随时性、随地性、随“变”性，将学习方法渗透入一点一滴的学习中。还要将强对自己的约束，提高对自己的要求。根据具体的人或事食用可行的学习方法，不断改善和借鉴更好的学习方法。

三、学习效率：效率是一个人做事的速度和成功率。学习方面，我在自习时间利用时间的效率较高，能够在第一个晚自习结束前完成作业。但月考中一些错题是由于上课就没听懂，也就是课堂效率不够高。课堂除了听课、记笔记外，要紧跟老师的思维思考，大胆发言，高效利用课堂上的45分钟。并且针对自己的能力和弱项适量做一些课外的拓展与训练等。

四、规划完成度：开学初，我们都制定了自己的计划书。月考结束看来，科学没有达到目标，87.5分在90分以下，并且总成绩没有进入年级前10。英语阅读量及语感还需培养。课后有问题及时询问老师做得较好。身体方面周末运动都能保证，放学跑步需跟上。素质方面做到了“不自私，宽容大度，乐于助人”和“不爱慕虚荣，不攀比”。晚自习落实的较好，整体完成1/3-1/4。

五、各科问题及改进措施：

语文：古诗词默写错误，麻痹大意，背的不牢固，课外阅读理解不够深刻，作文有点跑题。

措施：多读多看课本，平时多积累，背好词好句，认真写好每一篇随笔。

数学：对新知识的接受较慢，探究题、证明题还为完全掌握方法，有时计算粗心会算错。

措施：多做练习，从练习和课堂上理解公理及定义。

英语：听力是我在英语方面的一大难题，以及阅读短文。

措施：平时认真做听力练习，听英语歌曲，看英文电影，培养反映能力，曾江词汇量。

科学：光学极透镜方面的知识掌握较差。

措施：从生活中理解与应用课本上的知识，并学会思考解题的方法。

历史：选择题会错少数，材料题预演不够简练，答题还需规范化。

措施：平时练习中的错误及时订正，养成规范答题的习惯，多积累历史知识，培养历史思维与辩证能力。

相信这次反思会让我们吸取教训，取得更大的进步！↖(^ω^)↗加油吧！！

第二篇：月考后反思

月考后反思

十月份学校组织了第一次月考，成绩出来后，让我大为失望，很是痛心。我所教的是初一三个班的政治，成绩如下：

146班人平分50.3，及格数11人，及格率32.4%，优秀数0，147班人平分57.1，及格数18人，及格率47.4%，优秀数0，148班人平分55.5，及格数16人，及格率45.7%，优秀数0，三个班最好的成绩是147班明子瑜83分，最低分有6分，9分的。

通过本次考试暴露出了平时教学中的许多不足之处：

1、基础知识的掌握不够牢固，课本不熟悉，问题掌握不精不准，似是而非，导致问题答不全答不准。

2、答题技巧与答题步骤有问题，灵活变通能力欠缺，缺乏应考经验与得分能力。比如在答题时间不太充足时，应该根据分值合理安排时间，提高得分率，而有不少好学生在选择较难的情况下用过多的时间去攻选择题，从而导致材料分析题的时间更紧，有的材料来不及读，只读了几句，就随便做答失分太多;还有的同学因为不会看分答题，或缺乏分析、筛选能力，既耽误时间，又得不到高分，答题技巧有待提高，训练还须加强。

3、班级发展不太平衡，班级不及格人数太多，差距太大。

今后努力的方向：

1、加强课堂管理。课堂永远是教学的主阵地，成绩来源于课堂，因此课堂效率如何决定成绩如何，而课堂效率不仅来源于教师的备课与授课能力，还来源于课堂管理能力，因此抓好课堂管理至关重要。

2、抓好基础知识教学。基础知识是能力的载体，没有基础哪来能力，所以对基础知识的教学永远应放在第一位，要稳扎稳打，学一点会一点，要抓住重点、攻破难点、不漏一点，尽最大努力阻塞漏洞。

3、训练技巧，提高能力。技巧要渗透在平时的每一个问题里，不是最后说说就可以养成的，教师要随时研究教学、学法，给学生以指导，养成习惯。

4、针对班级差别及时跟班主任老师沟通，加强学生的思想工作，针对性地做学生的思想工作，使之走入正轨，在避免差距更大的基础上，争取尽快赶上来。

第三篇：《月考后的反思》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《超越自我——月考后的反思》。

对待考试，我想每位同学都很有经验，因为已经是“家常便饭”了。但每次考后，总“有人欢喜，有人忧愁”，那么每次考试之后，我们应该保持一种什么样的心态呢？

先让我来讲一讲两个爱画画的孩子的故事：

第一个孩子的画每次都被贴在了墙上，第二个孩子的画每次都被扔进了纸篓。

三年之后，第一个孩子举办了画展，满墙的画受到了人们的赞扬；第二个孩子没有展览，一纸篓的画，满了就倒掉，人们所看到的是他一直都是他手中尚未画完的那一张。

三十年之后，第一个孩子的画技平平，第二个孩子已是一位誉满全球的大画家。

这到底是为什么呢？

这是因为第一个孩子的落后，在于他将画画的目的定为赢得荣誉，而第二个孩子的成功，却是他为了不断超越自我而画的结果。

曾有记者问前奥运100米金牌得主刘易斯：你是世界上跑得最快的人了，你现在没有竞争的对手怎么办？刘易斯答：我下一步该做的是——粉碎自己。

同学们，在学习生活中，我们都曾取得过或多或少的成绩，但我们不能满足这已有的成绩。因为，成绩的取得除了天赋以外，更重要的是勤奋——勤奋地超越自我。学海无涯，任何知识领域都是没有止境的，也没有永远的成功，而只有永远的奋斗。成绩永远属于昨天，而昨天已属于过去，只有面对明天不断地超越自我，才能达到知识的高峰，创造事业的辉煌！

月考刚刚结束，我们考后的心态也应该是平和的。只要我们努力了，全力的付出了，只要我们一直在不断地超越自我，你就完全有理由相信：成功是属于你的！

考完后总结固然重要，但是更要找到新的起点，“雨后不一定有彩虹，但是至少会有万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入下一轮的学习，也许努力不一定会有收获，但不努力一定不会有收获。当然了，找到起点后决不能停在起点不动，而要前进、奋斗，因为我们都不愿意再次尝试失败的痛苦，所以请大家要用毅力坚持不懈，刻苦勤奋，改变自己，超越自我，扬长补短，努力学习。请同学们记住：我们要勤奋地超越自我。让我们的今天胜过昨天，明天胜过今天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

（叫河中学六二班

李梦雅）

第四篇：月考后的反思

月考后的反思

月考后学生的反思

月考过去了，习惯性地看了学生写的总结和反思，很有感触!

不外乎两种类型：一是情感型;一是理智型。

情感型的反思，无非就是在分析自己考差的同时，抒写自己失落的心情。一如刘同学的反思：再次想起与发小的那份誓言。落日的余晖下，两个如花的女孩笑着，发誓要在一起考上高级中学，她如今在她班里，是佼佼者，可我呢?我又该拿什么样的成绩去实现这份誓言呢?

阳光刺人，我的心却冰冷无比，难道，我回不去了吗?不，我想，我可以的。为了父母与兄长的期望，为了自己与她(发小)的誓言，为了自己与班级!加油!奋斗吧!

安静在角落，捧上一本书，默默的读着，这样的意境不是很美吗?

理智型的反思，分析完原因后，会查漏补缺，适时的循序渐进地进步!如学生李的总结：

从我期中考试后，我就感觉月考会下降，我对自己不是没有信心------月考成绩下来了。我期待的每一门课目的成绩也贴在那“晶莹之窗”。

不过，我现在的心情似乎也没有非常的失落。月考，提醒我要加快速度，赢得那前一百名中的一名。月考，告诉我那失败已经化成动力。既然已经发生了，我只能坦然的面对。失败并不可怕，可怕的是还一直停留在失败的伤心之中。

还有理智情感交融的反思：

总成绩公布了，我带着不曾拥有的伤感，记住了那几个无以为对的几个字------年级132名。这种不曾有的凄凉使我的自信滑下了深谷。

为什么?到底是为什么使上次月考的成绩突然降低了90名?

之后的一连串思想使我明白了原因------这次失败是多次积累的，但又是单方面的!

因为在这之前，我觉得自己比较聪明。甚至觉得对数学题目可以一看就懂，对于别的科目也都可以看明白，在这样的基础之上，我便很少复习书本，甚至上课有时也会心不在焉。然而，之后的第一次月考，我在年级排了42名，于是我更赞同自己的想法，毕竟年级有1000多人嘛。紧接着，又迎来了期中考试，我是年级62名。然而，事实总是这么残酷!在这次月考中，我竟才考了年级132名。这好像在给我当头一棒，使我清晰地认识了自己。所谓的“聪明”使我的成绩飞快下降!

之后，我不能再单纯的依靠“聪明”了，为了自己!为了未来!我要努力!我要奋斗!我要争取抓住每一个机会，使自己逐渐提高。

随着对自己的认识，我渐渐明白了自己的优点，也无不明白自己的缺点。但无论我怎样的思考，怎样的拼凑，都描绘不出一个“真正”的我。我须要更加认识自己，请您及时指出我的缺点。

也许没有压力，就没有动力了吧。我要追逐更高的目标，实现更远大的理想!

老师月考后的反思

本次月考我班平均成绩84.47分，90分以上37人，80分以上20人，70分以上9人，60分以上3人，不及格一人。从卷面上来看，对于生字，大部分孩子掌握较好，但也有几位同学失分较多。排列句子一题也是失分较多的地方，错误主要有以下情况：漏写词语，个别词语顺序颠倒，标点没有加上。好几位80多分的孩子错在此处。阅读练习题也是难点，不少孩子没有细致读懂题意，也没有认真读好短文，失分较多。第4小题“你想对秋姑娘说些什么?”大多数孩子能写出一些对秋姑娘的感激，以及秋姑娘给我们带来的欢乐。可是语言组织得无序，表达的意思也不清晰。看来孩子们的书面语言表达能力急需提高。

看图写话一题更多的暴露出孩子们的不足。这幅图描绘了孩子们争先恐后奔跑的比赛场面，题目上做出提示“一年一度的学校秋季运动会开始了，现在正在进行百米赛跑。”可惜很多同学不认真读题，将这些重要信息完全忽略，想当然乱写一气。不少孩子不能描写比赛场面，只能简单排出比赛位次，扣分较多。本次写话我批改得较为严格，我们班的学生只有几位得到满分，希望这记“重拳”，能让老师、家长与孩子们对写话练习给予足够的重视。对于孩子们的写作指导，之前我做的很少。总觉得没有时间，又怕束缚过多，孩子们的创造力会受到限制。通过近段阅读一些专题文章，我深感让孩子们及早养成借助文字表情达意之好习惯的重要意义。今后我要采取一些适合孩子们年龄、心理特点的教学点子，增强他们的自信心，规范其写作行为。特级教师林莘的“看图写话小手掌”就是一个很好的启发。她让孩子们伸出小手，告诉他们：拇指代表时间，食指代表地点，中指代表人物，无名指代表事件，小指代表标点符号。拇指比食指短两节代表开头空两格。同样的要求用这样的方式来表述，孩子们就感到很有趣，留下了深刻印象。由此，我受到启发，在作文指导的时候，一定要让孩子们感受到这是一件有趣的事情，通过多练习，多修改，逐步提高作文能力，反过来促进语文基础知识的学习与掌握。

第五篇：教师月考后反思

考试后的反思

同学们，大家好：

今天，我要和大家谈一谈“考试后的反思”。紧张的月考已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。是啊，在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，同学们，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢？一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢？

首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯：第一，“态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多，则反映出你平时训练不够，知识迁移、应用能力不强，这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说，“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，意思就是，“不勤奋，理想永远是梦想”。第二，“细节决定成败”，如果考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等，显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。

另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩；即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。但是，有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后；谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿；或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰；或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利！就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。谢谢!