xx中心校校园文化建设情况汇报

第一篇：xx中心校校园文化建设情况汇报

XXX中心校校园文化建设情况汇报

XXX中心校为了全面推动校园文化建设，促进学校在校园人文环境中陶冶情操，全面发展和健康成长，使校园成为学生享受文明气息、领略书香味道的乐园，在县教育局的领导下，学校紧密结合实际，不断探索，大胆创新，逐步形成了民主性的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化和开拓型的观念文化。具体情况汇报如下：

一、加强了环境文化建设

XXX中心校的校园环境基础建设比较薄弱，去年县教育给予大力支持，学校不等不靠，充分抓住机遇，重点可分为以下几项工作：

1、在全校范围内加强校徽、校训、校风、教风、学风等方面的宣传及教育工作。

2、专项制作高标准的室外宣传标语，以及不锈钢宣传标语，做到及时警醒学生。

3、加强教研组、工会、党总支等宣传橱窗的阵地宣传作用，充分利用校务公开栏，及时公开学校事务，为民主管理打下坚实基础。

4、加强教学区的绿化和硬化工作，使师生进入校园有赏心悦目之感。

二、注重精神文化建设

XXX中心校是一所传统学校，多年来培养的勤学好进精神，1

始终激励着这里的师生不屈不饶、奋勇向前。近年来，中心校领导班子从自身工作抓起，克服前进道路上的一切困难，立足当前、放眼未来、以身作则、不断前进，老师齐努力、学生共进步，精神文明之花在校园不断绽放。

1、学校文体活动广泛开展，每年均举行广播操比赛和篮球赛，学校广播室多年来一直成为班级宣传主阵地，每年的毕业班毕业典礼均成为全校师生欢乐的海洋。

2、教师的教研活动如火如荼，在“课堂教学方法改革”、“教师岗位大练兵”等工作中，扎实推进，稳步提高，“教坛新星”、“教坛中坚”和 “教坛宿将”评比，教师积极性和参与率，以及学校支持度都相当高，表现出强烈的上进势头。

3、中心校结合课堂教学方法改革工作，创办课《课改在行动》校刊，不仅及时有效地促进了课堂教学方法改革工作，更是在带动学校整体工作发展方面起到了极大的引领作用。很多师生利用这一平台，展示风采、表现魅力，为学校的精神文明创建发挥了巨大作用。

三、制度文化建设

近年来，XXX中心校进一步规范了学校的管理工作，在充分结合学校特色的情况下，强调校本意识，建立了一系列组织管理制度，初步构建了学校特色制度文化。

1、《以班主任为主体的教师优化组合制》

在县局有关文件精神指引下，强调教师优化组合双向选择，从而实现最合理的教育教学分工。

2、《绩效分配方案以及考核评奖办法》

在全镇范围内和本部范围内，广泛征求意见，以促进常规教学工作的有序进行。

3、加强岗位职责管理。强调各部门制度齐全，管理规范，作风扎实，效果显著。

四、行为文化建设

XXX中心校将整合他律、强化自律作为做为行为文化建设的目标。实际工作共，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》做为行为标准，渗透廉政文化要素，倡导师生字面自律，充分利用全镇性的教师表彰大会等场合，力争达到全校师生员工共建校园行为文化，共创学校美好未来的目的。

当然，我校的校园文化建设工作起步较晚，基础较差，但我们没有停留在过去，在今后的工作中，我们将不懈努力，不断加大环境整治态度，不断提高人文精神修养，不断塑造师生行为文明形象，不断完善各项规章制度，使我校文化立校的特色更加鲜明。

第二篇：哈达阳中心校校园文化建设汇报材料

春风化雨 润物无声

——注重行为养成教育 构建浓郁校园文化

我校认真研究学习莫旗校园文化实施方案，围绕“12345”整体工作思路，我校深入落实文件精神，加强校园文化建设，探索并构建了新课程理念下校园文化建设与发展的长效机制，使校园整洁，管理规范，特色鲜明，学生全面发展，师生共同成长进步。结合莫旗教育局校园文化建设示范校评比方案进行自查，按照《莫旗校园文化建设示范校评比细则》的说明，我校已达到90分以上，符合“校园文化建设优胜单位”具体情况汇报如下：

一、精神文化

1、学校有校园文化建设的方案，目标明确，措施具体。学校围绕着校园文化方案开展活动，并取得了良好的效果。

2、办学思想

（1）我校始终坚持“聚力民族教育，凝心特色发展”的办学理念，发展目标明确，在学校大门两侧大字书写。

（2）“五旗五徽五歌”、“学校平面图”、“学校概况介绍”已粘贴在学校醒目位置，使全校师生在每天的工作和学习中不断领会。

（3）我校根据实际情况，提出科学、明确的办学思路，确切定位自身的努力方向。并让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。近年来我校管理严格、发展迅速，这与我校有明确的办学思路和规范化的管理是息息相关的，其内容包含办

学理念、学校三风一训等重要内容：

校训：团结勤奋、求实进取。

办学理念：聚力民族教育，凝心特色发展。

校风：文明、求实、好学、上进。

教风：严谨治学、既精又博、敬业爱生、甘为人梯。

学风：勇于探索、善于发现、发展能力、提高素质。

3、每周一和重大节日举行升旗仪式、国旗下讲话，所有教师和学生全员参加，仪式庄重，加强对学生的爱国主义教育。校歌在师生中传唱，每天校园广播播放爱国歌曲、校园歌曲、校歌等丰富校园文化内涵。

4、礼仪美

（1）学校有文明岗、“文明班级评比”活动。学校的鼓号队在学校有重大活动时发挥了重要的作用，学校的文明岗在各自的岗位上引导学生注意文明礼仪的修养。学校“文明班级评比活动”开展扎实有效，学校有流动红旗，每周哪个班级被评为星级班级，流动红旗就挂在那个班级。

（2）全校师生认真开展“三心三德”教育。

（3）校内讲普通话，用文明用语，重大节日统一着校服。

二、物质文化

1、绿化布置

校园布置合理美观，积极开展“百棵大树进校园”工程。我校在原有的基础上今年又新增各种花卉树百余棵。

2、室内美化

班级文化特色彰显，异彩纷呈，各具特色的班级环境是校园文化又一道亮丽的风景线。各班教室内容丰富、切合实际，搭建起学生自我展示的平台，学生的自信倾注于画笔中，智慧流泻于精美的制作中。进入教室，有激励学生成长进步的红花栏，有设计新颖、寓意巧妙的主题文化墙，有氛围浓厚、标志醒目的区域设置，有形象美观、富有童趣的装饰画等等，每一幅画面、每一个角落的布置无不体现出教师与学生的心灵手巧与智慧，无不体现出我们的教育目标和学生的成长足迹，真正做到了让墙壁说话，让环境育人。办公室布置美观，更加体现了各教研组、各学科的特点。

3、爱护绿化

校园绿化布置合理，绿化区内整洁无杂物。每一个班级都有自己的植物园、社会实践小天地，极大的丰富了学生第二课堂活动内容。

4、校园环境

（1）校园环境整洁无杂物、布局合理、有标志性建筑、有花坛。

（2）走廊、教室、办公室整洁、宿舍、食堂整洁。

（3）车辆停放整齐、厕所清扫彻底。

5、周边环境

校门口整洁，门口无摊点，周边环境治理良好。

6、收视媒体

定期组织学生观看教育影片，宿舍配有电视，接收新闻节目。

三、活动文化

1、团队建设

团总支和少先队开展了丰富多彩的活动，主要是结合重大节日开展主题教育。主题教育是校园文化建设的重要组成部分，是校园文化的点睛之笔。多年来，我们坚持以学生发展为本，开展系列主题教育。

一是在教师中开展以“爱与责任”主题的师德教育。展现我校的育人理念、教师的责任意识和学校的办学追求，让师生时时处处受到办学理念、办学追求和良好的校风、教风、学风以及工作作风的熏陶和感染，从而激励和鞭策全校教师不断地与学生进行心灵的碰撞，成为学生释放情感的归宿。

二是以“秉承传统文明，弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育。主要形式有各种形式的主题班会、征文等，为师生搭设了了解、学习、弘扬、传承中华民族文化传统和民族精神的平台。

三是以“感恩教育”为主题的人格教育。主要形式有观看感恩影片、讲座、主题班队会等，让学生体悟人生、学会感恩，品味人生真谛，进而真正理解“知识改变命运，人格成就未来”的深刻内涵。

2、第二课堂——扎实有效开展兴趣小组

（1）学校成立了多个兴趣小组，包括：文学、书法、体育、美术、校园雏鹰广播站、学校业余曲棍球队等。每周二的最后一节课有专门的教师组织兴趣小组的同学开展活动，学生积极踊跃报名参加。

3、学校每年6月定期举办校园艺术节和运动会。

4、读书阅览

学校有图书阅览室，配备有阅览桌、书柜，派教师管理书籍。各班的班主任、语文教师定期负责为学生借阅图书。图书管理员做了借还记录。学校安排有阅读课，阅览室向学生开放。学校的图书利用率很高。

5、传统文化进校园活动

每天的晨读时间为诵读《三字经》《弟子规》《道德经》等传统国学文化的内容。制定国学诵读计划，做好读书记录，组织国学诵读比赛和汇报表演。在班级评比时把践行国学活动列入考核内容。

6、宣传栏

校内有宣传栏，及时根据学校开展活动和重大节日定期更换板报内容，让学生在潜移默化中受到熏陶，促进学生全面发展，师生齐动手丰富校园文化，起到了很好的宣传作用。

7、板报文化园地

学校教室、教研组、楼道内均有文化园地，结合上级文件精神和学校的实际工作及时更新，做到了与时俱进。内容既有统一安排，又有自由发挥，如安全工作、感恩、学生习作、教师作品展示等的主题内容和体现班级特色的内容。

8、实践活动

学校成立了以团员为主的爱心志愿者，并申请敬老院作为社会实践活动基地，定期到敬老院开展助老爱老活动和到校外清理垃圾等活动。

9、校史室

学校正在筹备建设适合我校特色的校园陈列室，能够完全体现我校成长历程和具有民族特色的学校陈列室。

10、广播站

学校自从成立校园雏鹰校园广播站，每周坚持广播，有专门的指导教师和学生播音员，已初步形成规模。广播站已成为学校宣传教育的重要阵地。

四、制度文化

学校各种规则制度健全，落实到位，全校师生能够自觉遵守规章制度。各项制度建设体现以人为本，老师们做到了各司其职，各尽所能。老师工作热情高涨，学生学习积极性很高。

学校处处都体现出文化的品位，让身处其中的师生时时受到教 育，犹如春雨“润物细无声”，潜移默化地净化师生的心灵，陶冶着 师生文明高尚的情操。在今后我校校园文化的建设中，将更倾向人文主义意识形态，不仅着眼于物质层面，还关注精神层面，不断地蕴积和丰富学校的内涵，使学校成为学生健康成长的乐园和培养高素质创新人才的摇篮。为使我校的校园文化特色更加鲜明。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，我们在今后的工作中将会更 加努力，用智慧建设出高品位、优品质的校园文化，为师生营造良好 的教育生态环境，为实现“走特色之路、办优质学校、育智慧人才” 的目标不懈努力，相信在孩子们成功的时候，教师的人生也会有一段 精彩的轨迹。

我校校园文化建设情况汇报完毕，谢谢大家！

第三篇：中心校校园文化建设总结

本学期，我校根据铁山港区教育局《关于进一步推进校园文化建设的通知》精神，以“新校园、新文化、新教育”为主题，以生命教育活动、国学经典研读活动、文体科技活动等活动为载体，全面推进校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，已经卓有成效。

一、以人为本，生命教育结硕果。

生命是可贵的，同时生命也是脆弱的。为此，我们对学生进行了生命教育的“三步曲”。

1、认识生命。

我们充分挖掘各学科资源，适时、适量、适度地对学生进行生命教育，使学生对生命有一个全面、深刻的了解。在课堂上，学生各抒己见，畅谈自己对生命的认识，在讨论中提高了认知水平，为珍爱生命及提升生命做好了铺垫。

2、珍爱生命。

我们通过安全教育、主题班会、小手拉大手等活动，让学生充分认识到生命的重要性，从而懂得珍惜生命，保护生命，让每一个人都能拥有健康的生命，然后推已及人，由人及物，真正发内心地去尊重生命，关爱生命。如陈清敏老师上的一节别开生面的生命教育教育课——《这条小鱼在乎》,让学生懂得了生命的平等与可贵，哪怕是一条小小的鱼，它也应该回到大海，享受生命的快乐。这一节课的内容在选取上，跃出了安全教育的局限，引导学生认识了生命教育更为广阔的内涵：珍惜生命、善待自己，善待他人及物。

3、提升生命。

我们以课堂为主渠道，在学科中渗透生命教育，并充分利用班队活动、国旗下的讲话、纪念日活动和仪式教育活动，使学生懂得了生命的价值，自己对社会的责任，树立了崇高的理想。有的学生在征文里写到“我要像张海迪那样，让生命焕发出别样的光彩。”

二、狠抓落实，经典研读大放异彩。

我们在铁山港区教育局的倡导下，开设了校本课程——《国学经典》，本学期的主要任务是研读《三字经》。我们把国学经典的研读与日常的教育教学活动紧密联系起来，让国学经典的研读成为日常教学的有益补充及拓展，开展了丰富多彩的比赛活动，使国学经典的研读活动大放异彩，深受师生的喜爱。

1、提高教师素质。

国学经典的教学对老师来说是一种挑战。为了保证《国学经典》能顺利开课并抓好质量，我们充分利用我校的有利条件，要求同级的老师集体备课，写好教案，做好记录。教师在集体备课前要熟悉内容，收集资料，在集体研讨时要各抒己见，取长补短，达成共识，因此，国学经典的教学对老师来说也是一个学习知识和提高素质的过程。老师们会为了一个字的读音而引经据典，也会为一个词的意思而冥思苦想，《三字经》也从陌生到熟稔，其中“教不严，师之惰”之类的句子里所含的道理也会在老师们的心里激起阵阵涟漪，老师们不由自主地反思自己的教育教学行为，使老师们的知识丰富了，教学水平提高了，师德师风提升了，可谓是一举三得。

《国学经典》研读的开设，使师与师之间，师与生之间相处得更加融洽，为构建和谐校园夯实了基础，为校园文化建设增添了光彩。

2、增强学生的学习兴趣。

《三字经》三字一句，言简义长，琅琅上口，学生很喜欢读。在校园里也可以随处听到学生背诵《三字经》，甚至同学们做游戏时输的一方表演节目也会选择背《三字经》，可见学生诵读《三字经》的兴趣非常浓。为了让学生继续保持这种浓厚的诵读兴趣，我们举行了班际《国学经典》诵读比赛，为学生搭建了展示的平台。比赛结束后，我们当场发了奖，学生都很兴奋，背诵《三字经》的劲头更足了。

我们还把《三字经》的学习与语文学科的学习进行整合，与写字训练紧密结合，开展了三至六年级学生的硬笔书法比赛，书写的内容是学过的《三字经》。我们把优秀的书法作品张贴出来，为同学们树立了榜样，也增强了获奖同学的自豪感，大家学习的积极性更高了。

光靠比赛难以让学生一直都兴趣盎然，所以我们同时开展了“诵读之星”的评选活动。我们制定了“诵读之星”的评选标准，每班发一张，宣读了以后张贴在教室里，每班发一份《国学经典》研读活动评比卡，也贴在教室里，每班每周评选出一名“诵读之星”写在上面。学校每月评选一次“诵读之星”，并开校会给评上的同学颁发奖状，或者给他们拍照片放在宣传栏里，让全校的同学都认识他们，向他们学习。榜样的力量是无穷的，学生在各种活动的刺激下，学习兴趣有增无减。

3、文明教育出成效。

《三字经》里饱含着许多为人处世的道理，我们在教学《三字经》的时候对学生进行了礼仪教育，使学生在文明礼貌、言行举止、做人做事等方面有了长足的进步。

《三字经》里“昔孟母，择邻处”“子不学，断机杼”让学生明白了父母的苦心，懂得了感恩；“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”让学生懂得了应该身体力行地孝敬父母，礼让兄长；“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让学生明白了学习的重要性。涌现出了一批优秀的礼仪模范，我们通过红领巾广播站和橱窗大力宣传他们的典型事迹，让同学们学有榜样，赶有目标，在校园里形成了一种你追我赶的良好局面。

现在的校园里，每个学生都能自觉地佩戴校徽和红领巾，不再用老师三番五次地督促；会自然地使用文明礼貌用语，不管在哪个角落都能听到“老师好”“谢谢”等话语，同学之间吵架、打架的现象基本上没有了，小矛盾、小摩擦都在相互理解和宽容下不复存在。大多数学生都养成了良好的卫生习惯，校园里随手扔垃圾的现象不见了，很多同学见到地上有垃圾能主动地捡起来扔到垃圾箱里。有的家长甜滋滋地说：“我的孩子懂事了，知道心疼父母了。”可见学生在文明礼仪、为人做事方面有了可喜的变化。

国学经典的研读，真的让我们受益匪浅。它让我们的校园更文明、更和谐、更富活力了。

第四篇：中心校校园文化建设工作总结

夏店中心校校园文化建设情况汇报

夏店乡位于汝州市西北部，属浅山丘陵乡，面积67.4平方公里，辖20个行政村，60个自然村；有初级中学1所，小学16所，公办幼儿园2所。全乡在校学生4000余人。一年来 为了认真贯彻汝州市教体局关于加强中小学校园文化建设的通知精神，切实加强夏店乡中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生思想道德素质，我们结合夏店乡实际，解放思想，更新观念，克难攻坚，不懈努力，使夏店乡校园文化建设取得了新的成绩。

我们主要做了以下几个方面的工作：

一、认真调研，理出了工作新思路

在广泛调查研究的基础上，我们理出了夏店乡校园文化建设新思路：即以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀，构建文明、和谐校园文化体系，促进师生身心健康发展。

二、明确方向，制定了工作新目标

我们坚持以人为本，因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校园文化创建标准，制定了校园文化建设的“五个新目标”：即创建一批校园文化特色学校、摸索一套标准完备的特色教育体系、建立一套行之有效的工作机制、培养一批专业技术的教师，培育一代全面发展的学生。确定夏店乡校园文化建设主色调为米黄色。

为了实现以上目标，我们根据夏店乡实际，突出重点，拟定出夏店乡校园文化建设分两步走。

第一步：培育典型，树立标杆。我们选择校园文化建设条件较好的5所学校（乡中、中心小学、夏南小学、夏北小学、上鲁小学）为实验学校，给予项目和政策上支持和倾

斜，先行先试，努力用1-2年时间打造一批夏店乡校园文化建设典型学校、特色学校。

第二步：典型带动，全面开花。总结5所学校的经验，逐步在全乡推广，用2-3年时间使夏店乡各学校一校一景，一校一特色，努力实现夏店乡中小学教育教学硬环境和软环境有较大的改善。

三、因地制宜，出台了工作新措施

一是加强领导，责任到人。为保证活动效果，各学校都成立了校园文化建设活动领导小组，制定了校园文化建设实施方案。同时根据目标任务，明确责任，加大投入，强化监督检查，确保校园文化建设工作的顺利进行。

二是上下互动，齐抓共管。校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。因此，夏店乡各学校都精心制定方案，强化落实措施，动员广大师生投入到活动中去，充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到预期效果。

三是形成机制，常抓不懈。校园文化建设事关学校教育工作的方方面面，因此，夏店乡各学校都积极行动起来，把这项工作作为学校核心工作常抓不懈。都能及时总结校园文化建设的经验，逐步使校园文化建设制度化、规范化，使校园文化建设成为学校的自觉行为。

四、突出重点，选准了工作突破口

（一）培育凝聚校园精神

一是努力打造良好的校风。认真总结提炼本校优良传统，紧密结合爱国主义和集体主义活动的开展，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。通过一定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌和制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

二是努力营造优良的教风。要求各学校要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以德为本的师德规范。

三是培养学生良好的学风。要求各学校教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。

（二）投入改变校园环境

我们要求各学校加大对校园文化建设的投资力度，制定出改善校园环境的时间表和线路图，把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，突出学校建设主色调，通过2-3年的努力，抓出成效。

一是突出校园的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，突出学校建设重点，一校一特色。夏店乡中、夏店乡中心小学全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都达到了净化，保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。夏店乡中、上鲁小学的师生有较强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习的理想场所。

二是突出校园的绿化：夏店乡中、夏南小学、夏北小学以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境，达到“一校一景，校在林中”的绿化效果，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

三是突出校园的美化：夏店乡中、中心小学、夏南小学各种标牌设置美观、精致，走廊、过道和室内，饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

四是突出校园环境的知识化：夏店乡中充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。在学校围墙上，在楼房每一个楼层每一面墙壁，都贴有或绘上道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重教、理想信念、陶冶情操的宣传栏。校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里有学生自办的学习园地，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。

（三）特色凸显校园文化

一是组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校园音乐会等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，又让学生的个性特长得到充分的发展。

二是精心组织各种学生集会。学生集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等，要根据不同集会的不同特点和要求，精心、规范地组织，使每一次集会都能够使学生激动不已，给学生留下美好的印象，受到启发和教育。

三是积极开展读书活动。办好学校图书馆（室），在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周（月）等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。

五、今年的工作打算

加强校园文化建设是一项系统的工程，需要一个长期的发展过程，需要坚持不懈地努力。今年夏店乡校园文化建设工作主将分三个阶段完成。

第一阶段：准备阶段（3月）。各学校紧紧围绕建设校园文化这一主题，召开会议，进行动员，明确校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务。在广泛讨论、论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、比较合理的校园文化建设实施方案或实施细则。

第二阶段：组织实施阶段（4月-8月）。

各学校要按照实施方案的要求，深入扎实地开展校园文化建设活动。彻底整治校容校貌，通过完善教学设施、绿化美化校园、建设人文景观等途径，初步完成校园文化硬环境建设。

完成校训等标志设计和校风建设；进一步建立完善学校各项规章制度，初步完成校园文化软环境建设。

第三阶段：检查验收阶段（9月—12月）。对各校校园文化建设情况进行检查验收。

夏店乡是一个山区乡，贫困乡，中小学的教育教学设施比较落后，条件比较艰苦，校园文化建设起步晚还比较滞后，与先进乡镇相比有巨大的差距，与夏店乡教育事业的发展要求还有巨大的差距。今后，我们将在市教体局的正确领导下，与时俱进，克难攻坚，进一步加大校园文化建设工作力度，为早日改变夏店乡教育设施的落后面貌而努力奋斗。

汝州市夏店中心校

2015.3 5

第五篇：校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导，欢迎来到桦林小学检查指导工作！

我相信，由于你们的光临，肯定能为我们学校增添很多光彩，也肯定为我校以后的发展带来契机和活力！我代表全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！希望你们能为我校的工作提出宝贵的建议和要求。我们学校是一所六年制完全小学，全校本学期共有学生146名，其中女生62名，有教师8名，其中有四名代课教师。我校于2008年由省电信公司投资搬迁至桦林村六社。下面我从以下三方面汇报本学期校园文化建设方面所做工作。

一

硬件文化布置

1.我校的校舍建筑都是砖木结构的平房，有很多空白墙，为能让每一面墙都“说话”，都起到教育学生的作用，我们在校门外面贴了“高高兴兴上学，平平安安回家，认认真真求学，踏踏实实做人，每天进步一点点”的标语，校门里面贴了“进入校园你是好学生，走出校园你更是好孩子，今天你进步了吗”的标语，在教室窗台底下贴了30字做人简言，在教室侧面墙上贴了临夏回中马自东校长的两句教育名言：“1我觉得教师的发展比学生的发展更重要，因为没有教师更好的发展哪有学生明天的璀璨2把老百姓的孩子当成自己的孩子来培养，让老百姓的孩子成才成功，是学校最大的荣耀。”教室后墙贴了两条针对学生和教师的格言。

2.创办了名言墙，安排值周教师每周更新至少三次，书写适合儿童励志、教育等名人名言。

3.各班都以不同的风格布置了教室文化。4.组建了资料室和图书仪器室。5.加强了集体办公室文化的营造 6.加强了在线直播课教室的文化布置。

7.在教室后墙张贴了中小学幼儿园安全管理办法 8.专门制作展板宣传了营养餐的发放流程等事宜。

9.刷新了操场围墙的标语。10.创办了荣誉墙。

11修缮了教师宿舍、办公室、教室的顶棚410平方米，铺设了集体办公室和在线直播课教室的木地板63平方米，粉刷了教师宿舍、办公室、教室墙面共计800多平方米。

二

制度文化

1.由于组建了资料室，对各种资料进行归类整理，主要分为安全、党建、教研、学校管理、学籍等方面。2.健全了学校常规管理制度，修改了部分管理制度，做到制度与学校的发展相适应。3.创办了教师学习心得专栏 三

人文文化

1.学校一直很重视对学生的爱国教育，每周一由学生护旗队组织升旗仪式，教师在国旗下作爱国、安全、学习、做人等方面讲话。

2.学校很重视经典国学的学习，在早操下后由值周教师组织学生背诵《三字经》《弟子规》，还有古诗文朗诵。

3.为使学生从小树立安全意识，学校组织学生学习安全三字经。

4.为使学生从小懂得感恩，学校组织学生在课间操后集体跳舞蹈《感恩的心》

5.为转变经典国学的学习方式，组织有兴趣的学生学习舞蹈《弟子规》

6.学校对四五六年级有兴趣的学生学习竖笛和武术。

报告人：马兴旺 和政县桦林小学 2015年5月