江西师范大学顶岗实习之丰城队张巷中学实习简报第1期（大全五篇）

第一篇：江西师范大学顶岗实习之丰城队张巷中学实习简报第1期

江西师范大学顶岗实习丰城队

九月十日，怀着忐忑的心情，我们终于迎来了职业看着同个办公室的正式老师们上个个神采飞扬地捧着鲜花走进来，心里有些许失

白天，心里一直打鼓：到底有没有人记着我们这群初来乍到的实习老师呢？有没

等待着，等待着，晚上六点，我们收到了徐校长的通知我们去参加全体教师大会。大会上表彰了一我们好生羡慕，也在心里期盼着未来的某一天我们当我们以为自己只是旁观者的时候，校送来了关怀备至的作为老师，当然在意自己在学生心目中的位置。正一群群学生纷纷来到我们的宿表达着他们对老师的祝福，送上他们细心挑选的小礼物„„

在丰城教育局参加了简短的欢迎仪式，我们被分配到张巷中学顶岗实习的五个女生，跟着实习学校的陈校长，怀着紧张又期待的心情，经过一路颠簸，终于到达了目的地。当车子缓缓停在校门口时，心中所有的幻想都停止了，化成了一句坚定而有力的话语：张巷中学，我们来了！

盼望着，盼望着，学校终于给我们分配工作了：余林菲负责初一（10）班的语文，游丽萍负责初一（4）班英语，孙思妮负责初一（8）班的语文，刘颖负责初一年级三个班的历史，岳慧芳负责初一年级三个班的政治。不管对这样的安排满不满意，任务下来了，就必须得执行。于是我们纷纷找到自己负责班级的班主任了解班级状况和学生信息，与他们原来的科任老师沟通并交接工作。趁着第一周的听课，与班上的学生见面并进行自我介绍。在这一周中，除了听指导老师的课，熟悉上课基本模式，积累直观经验。还要在指导老师的帮助下，熟悉教材，了解学情，写好第一节课的教案，为下周上讲台做准备。这周当中，还有一个很重要的节日：教师节。学校召开全校教师大会，表彰了一些优秀教师，看着那些老师神采飞扬地登上领奖台发言，我们好生羡慕，也在心里期盼着未来的某一天我们也能如此优秀。

第二周，正式上讲台。因为在上课之前做好了充分准备，再加上学生比较配合，第一节课上得都还算顺利。这也给了我们很大信心。当然因为是新手比较缺乏经验，所以对课堂上一些突发状况的处理可能显得有些稚嫩，但是课后我们几个都会进行交流，指出可改进之处，希望把课上得更好。

在这一周中，因为指导老师到师大学习去了，他们所有的课都得由我们承担，压力还是很大的，因为班上人多，说话嗓门必须要提高，一堂课下来，嗓子就有点哑了，多上几节课，出了教室门就不想说话。而且学生见是新来的老师上课，欺软怕硬，上课不守纪律。课时的多以及课堂的乱，让我们饱受生理心理双重折磨。虽然有过无助，有过疲倦，有过挫败感，但毕竟都还是年轻人，有的是激情有的是信心，互相安慰鼓励着，这混乱的一周也就过去了。

没来实习之前，总觉得教书育人是件很伟大很美好的事。自己站上了讲台，才知道这背后的琐碎与艰辛。虽然有点受打击，但我们并不后悔。

刚到学校，最关心的自然是工作安排，于是赶紧去找校领导问询。可是实习学校还没想好怎样给我们分配工作，我们五人不免有些失望。直到学校承诺下周一定安排好，我们才放心离开。初来乍到，对环境很陌生，再加上目前没任务，我们五个人决定先熟悉学校环境，把生活安顿好下来。于是忙着打扫寝室，整理床铺，购买生活必需品。忙忙碌碌一下午，脏乱的寝室终于变得干净整洁。想着好好休息下，又被校长叫到了办公室，却是让我们代表张巷镇去参加一个关于文明礼仪的说唱比赛，心中就有点说不出的滋味了。但也不好拒绝，便应承了下来。

第二篇：青海师范大学顶岗支教实习简报

青海师范大学顶岗支教实习

——海晏县寄宿制民族小学分队

工作简报

（第三期）2014年11月26日

海晏县民小四年级联合少队举行“心存感恩 学会做人”少队活动

2014年11月26日下午，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队，按学校要求举行“心存感恩 学会做人”的少队活动。

下午第一节下课后，四年级七个班班主任带领学校到阶梯教室集会，由于学生近两百名，几位班主任商量后，决定先彩排，避免第三节课的少队活动混乱。七位班主任各有分工：三班班主任晁老师负责大屏幕背景、音乐的挑选和配乐；六班班主任马老师同五班班主任负责诗歌朗诵的彩排；二班班主任周老师担任四年级联合中队的辅导员；其余的班主任老师负责集会纪律和拍照。

在老师和学生的紧张排练下，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队的队会活动于16:20正式开始。先由各班中队长向四年级联合中队大队长报告各班人数，大队长向辅导员报告年级总人数，接着一班的旗手代表出旗，然后全体起立唱队歌，最后“心存感恩 学会做人”的主题队会正式开始。

队会的主要内容：引出感恩话题，让学生畅言自已与父母的故事，并大声说出自己的心声；在学生们的踊跃发言下，学生一起唱《感恩的心》，并学手语视频，感悟我们应该感恩身边的每一个人；一直守护在我们身边的是父母，我们一起欣赏诗朗诵《呵，母亲》，体会母亲的爱，明白我们感恩的第一步；最后主持人呼吁大家一起“心存感恩 学会做人”，让我们从身边的点滴做起，学会感恩。

在四年级联合中队辅导员的总结中懂得感恩，在辅导员的带领下呼号，辅导员：准备着！为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！到此，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队队会活动圆满结束！

海晏县寄宿制民族小学顶岗支教实习小组

2014年11月26日

第三篇：河北师范大学顶岗实习支教之调查报告

院堡二中初中部学风调查报告

杨娜

河北师范大学汇华学院艺术学部美术学专业

前言：

“学风”，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。我们一般意义上所讲的学风则是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。为此，身在院堡二中的六位顶岗教师开展了初中部的学风调查。调查以问卷与学生交流相结合的形式展开，并对收到有效问卷做出分析，结合与学生交流情况作出相应的应对措施，从而改善学生学风，营造良好学习氛围。

时间：2012-10-22至2112-10-26

地点：魏县院堡二中

调查人：高远 杨娜 董振花 许艳娟 侯晓颍 高晓梅

调查形式：调查问卷与学生交流相结合。

调查目的：旨在了解整个初中部的学习现状，从而采取相应措施改善学生学风，营造良好的学习氛围。

调查过程：

2012年10月22日，我们六位顶岗老师分为三组，在学校班级班会时间分别进入七、八、九年级，将中学学风现状调查问卷进行发放，并指导各个班级学生作出有效回答，半小时后对有效问卷进行收回。

接下来我们对学生进行分成绩、性别、性格抽样交谈并与初中部教师进行交流询问。

调查最后根据调查问卷内容及结果、学生交流结果及初中部教师提供的意见进行结合分析，并根据不同问题提出相应改善措施。

总体情况：

初中三个年级一共有学生65人，其中男生28人，女生37人，根据初中教师的教学情况反映来看，大部分同学都能跟上现有的进度，个别同学学习成绩较优，表现也都很出色，但是大部分学生上课发言不太积极，也有个别同学的理解能力和接受能力较差，上课注意力较不集中，学习成绩也不稳定，出现偏科现象。关于周围学风： 33%的学生认为学风状况很好，50%的学生认为一般，17%的学生认为学风很差。

关于学习动力：同学们都表示目前的学习是为了自己的前途和未来，希望能走出家乡，摆脱现在的生活状态，走进城市，不让父母亲失望。

关于影响因素：50%学生认为主要因素是个人兴趣和周围学习氛围，30%学生认为与教师水平有很大关系，10%的学生认为学习基础很重要，另外10%学生则将其归于教学条件。

谈到如何改善学风时，近80%的学生选择了多开自习课、沟通（交流）课、讲座，丰富学习内容和组织课外科研竞赛、兴趣小组等以带动学习。有不到20%学生将学风改善定位在加强管理、严格考勤。

根据调查数据来看，初中学生的学风状况基本良好，但还有较大改进的空间。具体状况：

1、学习目标:大部分同学目标不太明确，取得优异成绩作为自己的目标，也有部分学生的学习目标明确，并为能够进入理想的学校就读而努力。也有少部分学生学习目标不明确，得过且过，没有崇高的人生理想。

2、学习动力：同学们的学习动力基本分为为了前途和未来，及为了不让父母亲失望，动力较为单一。

3、学习态度：对于学习态度方面，65%同学表示自己的学习态度还是良好，学习很用功，25%同学表示学习比较用功，但还10%同学表示只求合格。而对于能否完成作业，三成同学选择能独立按时完成作业，五成同学表示一般自己做，有时也抄作业，还有两成同学表示经常抄袭作业。从旷课方面来说，80%同学认为逃课是对自己的不负责，对老师的不尊重，所以他们不会逃课，有20%同学认为如果有很重要的事情，偶尔旷课也有情可原。目前没有学生表示逃课很天经地义。

4、时间分配：可以在课外坚持学习1-2小时的不到40%，大多数同学能坚持学习半小时。对于课余时间，大多数同学将其分为二部分：上网、玩耍。

5、考风考纪：只有40%的同学能做到不作弊，而其他同学对考试作弊则存有侥幸态度。

根据调查结果以及自我进行分析，我认为影响我校学风的因素主要包括以下几个方面：

1，学校因素：学校管理是学风建设的兵法。学校对于思想政治的教育工作相对薄弱，在教学管理上，也并没有实事求是，不够严谨。由于应试教育的压迫，导致很多学生平时上课不听，直到考试时才“临时抱佛脚”，熬夜看书读背；与此同时为了应付考试也会出现考试作弊的现象，更不利于学风的建设。学生即使有了好的成绩，也不一定是因为真正掌握了知识。在学风建设上，学校不但要制定详细的规章制度，并且要重于实施。学校因素决定了这场战争究竟该怎么打，该朝什么方向发展。

2，教师因素：教师是学风建设的将领。现在部分教师工作不稳定，部分教师不但从事教学，还有兼职第二职业；部分教师则把更多的精力投入于自我的进修学习以及政绩建设中。因此，这部分老师很难将所有或者大部分心思放在教育和引导学生上。要想改善学风，先要让学生在学习中找到乐趣。教师如何在课堂上和课余时带来学习的趣味是所有教师应该考虑的问题。教师因素能让主力兵们更忠心于这场激烈的战争。

3，班级因素：一个班级的学风确实能影响个人，班风好了，同学们的学习热情就会高涨，反之，则会低靡。一些不爱学习的学习严重影响了班级的班风，经常加强班风的建设，加强对于个别同学的关注，努力改变班风，学风。

4，家庭因素：家庭教育是学风建设的精神食粮。农村在校生大多数为留守学生，父母常年不在身边，爷爷奶奶舍不的溺爱，不能得到有力的督促；同时也出现了一些父母不重视教育的情况，对于孩子的学习情况并不重视，只是为他们安排了毕业打工的人生“规划”，这给为孩子树立一种不正确的价值观。也有些家长有时只重视结果不重视过程的想法，使得很多学生对于学习目的的认识形成歪曲。学生把学习看作为为应试而学习，一个学期只是最后两周的努力然后在考试中取得合格的成绩。家长只希望孩子能有优异的成绩，却往往忽视了学生学习的真正目的是培养能力、熏陶情操。家长往往就把责任推卸一空，不再关心孩子学习的兴趣和学习的态度，这就导致了很多学生非常的散漫，没有学习的压力和紧迫感。5，个人因素：个人的态度、个人的要求对个人的成长是很重要的，个人有成功与否与个人的关系最为重大，学生因受个方面因素的影响，导致对于学习不太重视，也没有太多的兴趣。

6，社会因素：农村学校大部分都是一些留守儿童，需要家长、学校的关心，也需要社会的关爱，社会应加大对于这些学生的关心；另一方面是一些辍学打工的社会青年返乡后，带来了一些不良的风气，使得在校学生产生了一种羡慕和攀比心理，甚至于也要跟他们一块儿辍学打工，以满足自己的虚荣心。

针对这些出现的问题以及这些现象的影响因素，具体应对措施如下：

1、思想方面：（1）、大力宣传“抓学风”让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；（2）、加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；（3）、让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教

育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、纪律方面：（1）、做到上课不迟到，不旷课，不早退，不玩手机，不说话。

（2）、早晚自习按时到位，不无故缺席，不大声吵闹，不早退。（3）、上课不无故缺席，不大声吵闹，不早退。（4）、不做违反校纪校规的事情。

3、学习方面：（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习。

（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

4、卫生方面：寝室卫生要认真搞，做到干净整洁，创造一个良好的生活、学习环境；适时组织学生清理绿化带内杂草、枯枝烂叶；垃圾桶、垃圾箱应坚持天天清理，保持外部整洁；墙壁保持干净，及时清除脚印、球印；无蜘蛛网。

5、班主任方面：做好班主任工作，完善班级制度。良好班风的形成的关键之 一就是班主任。班主任完善班级制度，奖惩有制，赏罚分明。督促学生学习，奖励上进者和进步者，提高学生的学习兴趣、激发学习主动性以及班级学习竞争力，从而形成良好的班风、学风。

6，家长方面：加强与家长的联系与沟通，纠正部分家长的错误教育观！与家长密切配合，关心爱护每一位学生，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

7，生活习惯方面：引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。指导每个孩子做好自己的本质工作，让他们在不断的实践中约束自己、锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

8，其它方面：（1）、经常向班主任汇报班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验。（2）、协助好班主任的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围。

学风建设是一所学校长期必须抓好的基础工作，是学校的灵魂，我们务必充分重视，决不能有丝毫松懈，而且要经常性的注入新的内容，使之内涵不断扩大、深化，只有长期坚持不断抓、不断深化，才能促进教学质量提高，才能提高办学效益，才能形成良好的学习文化。

第四篇：顶岗实习基地简报

顶岗实习基地简报

（2014年第3期）

第18期顶岗实习安国安平分队宣传部 2014年06月

目录

·聚焦顶岗·

安国安平分队安平小队成功举办教案设计及“两笔字”大赛······2 ·感悟与反思·

期待蜕变·················································2 让学生爱上书·············································3 争做一专多能的教师·······································4 ·师生风采·

致青春···················································6 离别之际 感恩之情········································7 成长路上感谢有你们·······································9 ·聚焦定岗·

安国安平分队安平小队成功举办教案设计及

“两笔字”大赛

为了检验顶岗实习成果，督促实习生进一步提高教育教学技能，在安平教育局组织下，安平分队于6月10日成功举办教案设计及“两笔字”大赛，安平小队实习生全部参赛，教育局专家以及一线教学老师担任评委，此次比赛取得了良好的效果。

本次比赛设有教案设计、两笔字两个奖项。为了赛出水平、赛出精神，同学们准备充分，教案中教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，教学方法独到新颖；“两笔字”清晰美观，得到评委的一致好评。本次大赛多名同学取得优异成绩，交出了实习的一份完美答卷。

本次大赛获得了巨大成功，取得了显著成效，赛出了实习生的水平与风采，有利于实习生们不断提升自身教师基本技能，不断互相学习，不断进步。

第18期顶岗实习支教安国安平分队

安平分队

·感悟与反思·

期待蜕变

从第一次走上讲台的稚嫩到第N次的娴熟，人生就是在这样的一个过程中完成蜕变。而我还在这样的过程中奔跑，期待一次或许不华丽却铭心的蜕变。

犹记得第一次与学生见面，那略显颤抖的声音，那略显紧张的对话无不在昭示着我是一名新老师。看着指导班主任与学生侃侃而谈斗智斗勇那一刻知道自己要学的其实还有很多。这是我来这儿学到的第一课：自信

犹记得第一次听指导老师的课，拿着听课本如朝圣般虔诚的记着笔记，阅读课本，做习题……看着满满的听课记录本仿佛似曾相识，这不就是我的高中笔记 本嘛，笑了……此刻我已不再是学生。我的心，你准备好了吗？

犹记得第一次参加评课，只准说缺点的规定！让我瞠目结舌，同是一个组的同事怎么好意思说别人上课的缺点呢，但是评课的目的就是为了让你知道你的优缺点改进自己的教学，所以这样的评课虽然略显残忍却让你收获更多，会上可能争得面红耳赤，会下还是和和气气进取的历史组。这是我来到这儿学到的第二课：认真。

犹记得第一次上辅导课，练习题上全是我用红笔写下的知识点和思路，望着红黑相间的试卷，我自信满满，我会上好我的第一节课！可是上完两节课，收获的除了哑哑的嗓子就是失落，课上的一幕幕挥之不去。学生们的反应是真实的，他们的疑惑只能说明我的失败，是准备不足？还是知识不足？日后必有分晓，这是我的第三课：永远不要觉得自己做的很充分！失之毫厘谬以千里！

犹记得第一次的正课，讲台下黑压压的学生外还坐着九个听课的老师，平复好紧张的心情开始了第一次与黑板的亲密接触，忘不了学生课上的互动与支持课下的鼓励，也忘不了指导老师和同组老师对我的鼓励和建议，当然也忘不了顶岗小伙伴的帮助，我的第四课告诉我：当你站在讲台上，你不是一个人在奋斗，有学生的求知若渴、有指导老师的谆谆教诲、有同组前辈的殷殷期盼、有朋友源源不断的鼓励。

犹记得第一次说课，准备许久的我，却无法阻止电脑的罢工，可能是第一次面对这样的突发情况，一时慌了神晕晕乎乎的不知所云的结束了我的说课首秀。当然事后反思了下，这事不能全怪电脑啊！要是准备的够好，要是心理素质够好，再大的突发情况也不会妨碍你的优秀！这是我的第五课：不要给自己的错误找借口，如果你足够强大，谁也阻碍不了你。

来到安国从第一课到第N课、、、、我仍在学习的路上。蜕变，仍在进行中……

第18期安国安平分队 安国中学 历史 张芳芳

让学生爱上书

在我做实习班主任的班级里，有一个小女生，她看事物的角度永远比其他的孩子深远，问其原因，方才知道她从小看《史记》，所以思考问题的角度也便不同了。在我所教的5.6班也有那么几个学生，他们了解得比别人多，脚下垫的书 本高，人言道“站得高，看得远”。

学生们会有阅读课两周一节，两个班的学生一起上，来到图书馆，阅览室，图书馆不大，只有一层六七排的书架子，十几排桌子，孩子们来到图书馆有的仍不看书，就像在教室上自习一般散漫的玩，有的只是看书中的小插画。

如何让学生爱上书，这便成了我思考的问题。

记得在书上见到这么一句话“我们面对的是一些文字符号，这些文字本身有着几千上万年积淀的魔力——它没有图象却往往比图画画的更逼真，没有色彩却常常比一切花朵更缤纷灿烂，而且，它的每一个字几乎都是一个琴键，组合，碰撞出清脆迷人的乐感……”这段语言把读书时的美妙感受表述的无比形象。作为老师的我们在自己求学取乐于书籍之时，也应让学生爱上读书，引导学生在书的海洋里尽情遨游，在书的土壤中汲取营养。

要做到这些，就需要我们尽我们所能。首先，“兴趣是最好的老师”。让兴趣引路，只要学生们对书产生浓厚兴趣，他们就会自然而然地主动阅读，要想引起同学们的阅读兴趣，作为老师的我们可以以身作则，在学生面前谈书，为他们树立榜样，也可以将书中美妙之事讲给学生听，引得学生自己去看，还可以表扬肯定那些喜爱读书的同学，让同学们与他/她看齐。

其次，我们可以为学生创设良好的读书氛围，让学生拥有自有、惬意的读书环境，不将读书作为一种死任务去要求，学生们普遍反感任务，我们完全可以自己爱上读书。

文学就像一条甜溪流，可以滋润心田，启迪学生心智，完善一个人的人生，让学生爱上读书，是我们作为一名老师，尤其是语文老师的责任。

第18期安国安平分队 安平二中 语文 张迪

争做一专多能的教师

我时常会想：学生究竟会喜欢什么样的老师？经过一段时间的教学实践，我发现学生往往倾向于学识渊博、知识丰富的老师。这启示我们实习生不仅要掌握好本专业的学科知识，更要多方涉猎，以渊博的学识来征服学生。做一名一专多能的教师。

实习学校不仅有师大的实习生们，更有其他高校的实习生们。我们每天一 起工作、一起生活，相处得十分融洽。他们不仅教学能力强，而且知识渊博、待人随和。有的人喜爱国学，擅长养生之道；有的实习生是音乐专业，爱好唱歌，有时晚上查完宿舍后，他都会搬出凳子，以天地为舞台高歌一曲；有的实习生是体育系的，他们性格豪放、乐观开朗，乐于助人。每一位拥有特长的实习教师都受到了学生的欢迎。

有一次我们相约去听实习生曾老师的课, 他的专业是生物。但是曾老师喜爱国学，他常常会在课程中穿插着讲养生和饮食之道，教育学生要养成良好的饮食习惯。他引经据典，学生们聚精会神得听，时时向曾老师投去羡慕的目光。不只是学生，坐在后面听课的实习老师也情不自禁得向曾老师竖起大拇指。他讲课诙谐幽默、生动有趣，常常引得学生捧腹大笑。课下我问一名学生对曾老师的评价，学生兴奋地说“曾老师幽默风趣，讲课一点儿也不枯燥，我们都很喜欢听他的课”。

这使我想到了很多。随着现代社会的高速发展，教育观念也在不断得更新，相应地社会对教师这个行业也提出了新的要求，“一专多能”应运而生。导师曾经教导过我们，若想成为一名优秀的人民教师，不能只专注于学好本专业的课程，更应该多多了解其他领域的知识。也许你不经意间了解到的知识会对自己的教育事业带来很大的影响。如今我真实地感受到了这一点。像实习生曾老师，他用他丰富渊博的知识征服了学生，让学生对自己充满了尊敬和崇拜之情。丰富的学识和风趣幽默的教学模式为他增添了无穷的个人魅力。对此我反思我自己，我平时在课堂上基本上不会说其他的题外话。因为我曾经试过，一旦说跟学生说课本以外的知识，学生们会变得躁动，要过很久才能安静下来。我想也许那是我所讲的内容还不足以吸引他们的注意力。

在今后的工作生活中，我要不断学习，了解多领域的知识，学会进行学科渗透，争做一名一专多能的教师。

第18期安国安平分队 安平二中 英语 张晓蓉 ·师生风采·

致青春

忙碌的一周又匆匆的过去了，来到实习学校已经两个多月了，面对已经熟络的学生，这种怀念的心理会愈发愈烈。这不由得让我想起曾经上高中的我们，那时的我们为了学习可以忘记吃饭，为了解一道数学题可以与同学争吵，为了完成文科的背诵可以晚上在厕所里熬夜......这就是我们的青春。虽然这里的快乐是在题海中中度过的；虽然这里的激情是在考场时洋溢的；虽然这里的生活是平凡无趣而压抑的，但是我喜欢的青春，至少我不会后悔我的青春是如此度过的。

当然，被大家认为是最美好的十八岁也同样是在这刀光剑影的战场中走过来的。不过，也就是在这最美好的年龄，我得到了我人生中第一次最大的收获——我的大学梦。高中三年的拼搏有了最终的收获，我的青春才真正的开始绽放光彩

大三下学期迎来了我的实习生活，接管了这些学生，在这里我将我的青春传播给这群孩子们，与他们分享着各自的青春。职中的孩子比普高的学生更容易考上大学，所以他们会把学习看的没有那么重要。但是在我看来无论在哪里，学习都是在这个美好的年龄所经历的。或许他们更喜欢在欢笑中完成青春中的任务。这里的孩子会比普高的孩子更开朗，因为在这所学校很少的看到压抑。可以看到，在他们的青春中永远是快乐的。我曾经问过几个学生，说：“你们现在还是要以学习为主呀，不要老玩了。”他们却说：“我们还年轻，希望现在的日子可以过得更加快乐。”这样的话听着似乎没有错。以至于现在很流行的一句话“再不疯狂我们就老了”。但是年轻就是我们挥霍的资本么？或许说，“我这样玩着照样可以考上大学”但是当你回想起当初三年的生活不会很无趣吗？难道就只有考上大学这样的眼前追求吗？

我曾无数的和这群孩子们讲述着大学的美好生活，以至于使用很多的方法让他们对学习产生兴趣。但是，我承认，我失败了。看着这么多青春洋溢的孩子每天肆无忌惮的挥霍着如此让我珍惜的青春，真的好心疼。现在，我还是会苦口婆心的和他们说着，聊着青春。甚至和他们在一起会觉得自己是老了吗？ 不管怎么样，我的青春还在继续，她们也在创造着属于他们的青春。我还是希望对于他们来说，不后悔“青春”就好——致青春。

第18期安国安平分队 安国职教中心 语文 赵璐瑶

离别之际 感恩之情

转眼间，实习就要结束了。回想这半年的生活，初来时的忐忑、紧张，教学工作中的困惑，学生那一张张稚嫩的脸庞，还有老师的悉心教导，一幅幅画面就像电影片段一样在脑海中闪过。我心中只有两个字就是感恩。

首先要谢谢河北师大顶岗办，谢谢你们给我这次机会去实习，让我认识了一群可爱的人。让我有机会将在学校学习的理论知识应用于实践中，发现了自身的许多不足，同时自身也得到了提高。

然后就是要感谢我的驻县老师。记得刚刚来到安平三中的时候，还是寒冷的二月，第一个带给我温暖的是我们的驻县老师刘老师。到达实习地点，安排好我们的宿舍，刘老师细心的观察了我们的生活环境，询问我们有哪些生活需要并尽力与实习学校沟通，满足我们的要求。这让大家都倍感温暖，陌生的环境里，刘老师就像我们的家长一样，对我们的关怀无微不至。在这四个多月的实习过程中，他总是不忘关心我们在生活当中有什么难处。天冷了要加衣，注意不要感冒;回家路上要注意安全……这一句句的关怀让我倍受感动。刘老师也像朋友一样，与我们交流在工作中遇到的问题，并诚恳地提出建议。对于我们自身的性格特征上的缺点，刘老师也对我们提出建议，并且让我们互帮互助，促进我们实习小组的团结。刘老师工作认真负责，为我们做出了表率。刘老师，感谢您这四个月中对我们的关心与帮助，是您让我在这个陌生的环境中感受到了那份温暖，在这里，我想衷心的对您说一句：谢谢，您辛苦了。

然后，我要感谢我的指导老师，陆老师。来到学校的第二天，李校长就为我们安排了指导老师。初见面，老师给我的印象就是和蔼可亲，她很友好的告诉我以后有什么困难都可以与她交流。陆老师虽然还很年轻，但是教学经验却很丰富，讲课时很有教师威严。她是中学一级教师，连续四年被评为安平县骨干教师，曾荣获“安平县模范教师”的称号。这些成就让我心中对陆老师更加尊敬，也给了我动力，希望以后能像陆老师一样优秀。记得初次踏上讲台时，由于没有任何的教学经验，面对学生都会感到紧张，说话都打磕。是陆老师给予我鼓励，帮助。她告诉我，要把自己的思想转变过来，在这里，我就是老师，说话要有底气，站在讲台上要有自信。课下指导老师耐心的指导，指出我在讲课过程中的不足，并会指导我改进，课下，她也时常和我交流多年的教学经验。触动我心灵的，是陆老师的教育理念“有爱才有教育，真情实意总会感动学生”。

当今社会，随着科技的快速进步与不断更新，人们的生活越来越好，思想也越来越开放。人们越来越重视精神方面的享受，也越来越关注个人的幸福需求。因此，中国的离婚率越来越高，很多学生的家庭背景复杂，大多数是单身家庭。对于孩子来说，家庭的变故，很可能会导致孩子们对爱的缺失，甚至会对他们的人生观、价值观和世界观造成严重的影响。因此，在教育教学工作中，教师必须有一颗爱学生的心。只有爱心能够滋润童心，以心灵赢得心灵，才能教育好学生。

这样，在陆老师的帮助下我的教学技能有了很大的提高。在班级管理上，她也会给予我大力的支持，我会把我的一些想法告诉老师，对于一些新的管理办法，她总是会给予我鼓励并支持。从陆老师那，我学到了很多。教师要以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好每一节课，不断提高自身的认识和业务水平，同时教师要解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，做好学生的表率。教师在教育工作中，要严而有爱，对学生一视同仁。犯错后给学生改正的机会，帮助学生认识错误，改正错误。对学生教师要多监督、多陪伴，深入了解学生的心理和性格特征，关注学生的情绪变化，及时引导。宽容学生，严格要求，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

在实习期间，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。按时出勤，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，例如学校月考时，认真监考和阅卷；在乒乓球比赛中做裁判，公正公平；按时去看自习，填补教学空缺，为初一代课；辅导学生演讲比赛并获得本县一等奖。

还有要感谢那群可爱的孩子。初为人师，没什么经验，多多少少会有一些做的不好的地方，无论是讲课，还是课堂管理方面。是我那可爱的学生们给予了我 包容，配合，使我能够顺利的完成教学任务。课上，我们是严格的老师和学生，课下，我们是无话不谈的朋友。对于教学工作方面，我会经常询问他们的想法，他们也会诚恳地提出自己的看法与建议。在这四个多月的时光里，她们带给我的快乐、忧伤，是我人生路途中的美好记忆。你们在成长，老师也在成长，在融洽的相处中我们互相帮助。感谢你们，我可爱的学生们，希望你们能走出一条自己的道路。

最后感谢我的实习小伙伴们。我们六个兄弟姐们相互帮助，相互包容，我们的心紧紧的联系在一起，无论遇到什么困难我们都一起面对，一起解决。有了你们的陪伴，让我觉得，在这里，我并不是一个人，让我感到了家的温暖。谢谢你们，我的兄弟姐妹们。

天下无不散的宴席，我会一直用一颗感恩的心来回忆这里的点点滴滴。

第18期安国安平分队 安平三中 英语 张亚南

成长路上感谢有你们

“从指间划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川”转眼间来到安平二中已有半年的时间了，太匆匆，依稀记得刚到实习点时候的青涩，每天和队友都在细数着放假的日子，返校的时间。时间过得太快，就像小河的流水一般，在你不经意的时候，“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦......便已经过了几小时，几天......几个月。四个多月的时间转瞬即逝，在这里，我收获了知识，收获了友谊。在这里，有太多的事需要我去留恋，太多的人需要我去感谢。

首先我要感谢我的母校—河北师范大学，感谢您给了我们到中小学去锻炼自己的机会，使我们在大学期间能够有机会步入中学的课堂，成为这里的一线教师，能够在真枪实战中磨练自己。您对顶岗支教工作的大力支持，使得我们这些将来要从事教师工作的师范生能够有更强的竞争力。

其次还要感谢我的驻县教师—刘铁松，在这里实习的半年中是刘老师给了我们亲人般的关怀。在实习之前的岗前培训中，刘老师对我们千叮咛万嘱咐，从个人的生活起居到参与学校的工作，刘老师说得面面俱到，唯恐哪点没有说到。等到了实习的学校以后，刘老师更是关怀备至，在刚来的那几天，他每天都要询问 我们的生活情况，在学校吃的怎么样，宿舍住得还习惯吗？嘱咐我们在这里一定要注意安全，初来乍到，出门的时候一定要结伴而行。在实习学校的时候一定要遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，无条件地接受当地学校的各项任务，保证完成学校交给的各项教育教学活动。在这里，刘老师经常来看我们，有时候会来听我们的课，有时候是来关心我们的生活。我们有什么困难的时候，刘老师都会尽全力帮助我们。是刘老师无微不至的关怀让我们在这里能够塌心地学习、工作。

还要感谢我所在的学校—安平二中，谢谢您能接受我们这些实习生，给与我们极大的信任，给我们锻炼自己的机会。谢谢您能够把我们当成一名在职教师，让我们全程参与学校的日常工作。

然后我还要感谢我的指导老师—齐温朵。初来乍到，是您给了我慈母般的关怀，让我们在这里感受到了家的温暖。谢谢您在教学方面的悉心指导，每次在教学方面有什么疑惑时，您总是很耐心地给我解答，您完全把我当成了您的同事，没有其他老师眼中对实习生的不信任。您考虑到四、五班的孩子比较调皮，所以您把乖巧、听话的六班的孩子交给我带。在日常的工作中，您经常提醒我要完成的工作，对一些问题学生交给我管理的方法。学校有什么通知您知道了一定会在第一时间通知我。当六班的月考成绩不理想的时候，您总是给与我最大的肯定，鼓励我，积极地帮助我寻找问题的原因。您没有一般老师的自私和狭隘，您不怕我教的不好而影响您的成绩。是您让我看到了一名优秀教师的光环，不怕苦、不怕累，不以成绩作为唯一的标准来衡量学生。感谢上帝让我做您的学生，跟着您来学习，来探索如何做一名优秀的人民教师。感谢齐老师的培养，让我在这短短的半年的时间里，教学技能有了长足的进步。

其次我还要感谢我教的学生——六班的孩子们。虽然你们知道我只是一名实习教师，跟你们一样，也是一名在校的学生，但你们还是特别的信任我，像对待其他任课老师一样对待我。谢谢你们对我的信任与支持，谢谢你们一直以来的陪伴，希望你们能够再接再厉，好好学习，长大以后成为国家的栋梁之才。

最后不得不感谢我的队友，晓蓉、张迪、孙汀。谢谢你们一路上的陪伴。虽然我们以前素不相识，但经过了这半年的时间，我们变得彼此熟悉。谢谢你们对我的关心，每当自己有不高兴的事，你们总是和我一起分担，帮我渡过难关。在 这里我们结下了友谊，愿我们的友谊地久天长。

谢谢陪我度过这半年的人和事，在这里，我学会了成长，收获了友谊以及师生情。在这里，我提高了自己的教学技能，变得对课堂不再陌生与畏惧，谢谢你们对我的关怀，谢谢你们帮助我成长，谢谢！

第18期安国安平分队 安平二中 物理 侯莉娜

第五篇：江西师范大学赴进贤县五垦学校顶岗实习支队第一个月实习简报

江西师范大学赴进贤县五垦学校顶岗实习支队第一个月实习简报

本学期，有四位师大学生到五垦学校顶岗实习：余晓妹、罗逸欣、张旗和熊文亮。其中余晓妹同学在邹老师指导下实习七年级数学课;（加上你们的指导老师和具体工作，我不太清楚）熊文亮同学负责四年级和六年级的信息课程。四位同学，在实习过程中，结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将四位同学一学期的实习情况总结如下：

一、思想方面

四位教师思想上要求进步，热爱教育事业，一到学校，就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。

二、业务方面

1、虚心学习，积累经验

四位实习老师在明确实习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验。第二周开始，在老师指导下上讲台实习授课。在上课期间，四位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周

至少听课两节，最多时每周达5节之多。他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。

2、积极探索，勇于创新

在四位实习老师中，余晓妹老师教数学课兼七年级二班班主任。在主任指导下，余晓妹老师迅速进入角色。在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成绩。在教学中，她积极接受主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热情空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成绩。

3、服从安排，敢于付出

在三位实习老师中，罗逸欣老师刚开始被安排教九年级一个班的音乐课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来根据需要，（自己编）。面对新任务，罗逸欣老师快乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代大学生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可。同时，也受到局领导的高度评价。

4、勇于尝试，大胆改革

张旗老师刚开始上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，针对这一现象。张旗老师迅速改变了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的能力，课堂气氛严肃而不失幽默，受到学生的一致好评。她备课充分、认真；授课过程生动有趣，内容充实，学生容易理解接受；课后认真总结思考，并积极与校其他老师沟通、交流、学习，充分利用各种资料进行内容以及经验积累，并多次与学生交流。

5、全身投入，认真总结

在校教学期间，熊文亮老师全身心的投入到了工作当中，将全身的热情化为动力，积极向老师们学习、交流，对自己教学过程中的缺点与不足均有了充分的认识，并认真的思考，总结，针对问题，提出解决方案，思想认识等都有了很大的进步，这对我们以后的学习，工作以及生活等都是百益而无一害的。在他的带领下，小学四、六年级对信息技术学习兴趣高涨

二、生活方面

虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习老师的生活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为我们购置了单人床，在饮食方面也尽量为我们提供方便。尽管如此，不方便之处肯定也在所难免，但是四位实习老师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求。你们音乐老师名字住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照顾，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是余晓妹老师家在上饶，没回过家，却也感受了家的温暖。

总之，四位同学到五垦学校实习，充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为学校做出了贡献。感谢上级领导对我们工作的支持，也希望我们能在日后的工作中更加努力，再创佳绩。