义务教育标准化建设情况汇报材料

第一篇：义务教育标准化建设情况汇报材料

义务教育标准化建设情况汇报材料

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

南路学校，位于泥屯镇南路村，是一所单轨六年制完全小学。自1974年创建以来，经过多次改扩建，现今占地4400平方米、建筑面积650平方米。学校现有教学班6个，学生48名，专任教师7人。6名专任教师中，中师学历1名，专科学历5名，本科学历1名。

二、学校标准化建设人员分工

学校标准化建设校长负总责，同时每项指标又都明确到每一位教师，做到分工明确，责任到人。

分工表见附件。

三、分阶段工作目标

4月份，摸清底子，包括已有档案和仪器情况，明确各自责任及分工，初步熟悉各自任务。

5月份，完善档案资料，同时进行校园文化建设和校容校貌的建设。

6月份，规范各专用室的建立，完善档案，弥补不足。

7-8月份，继续校园及各室、教室亮化、美化。

9月份，各种工作的查缺补漏。

四、存在问题

1、办学条件不够完善，缺少标准的专用教室及各科器材。

2、学校除教学质量突出外，办学无明显特色。

3、学校资金紧张，在许多工作面前，空有想法，难付诸实际。

五、改进措施及努力方向

1、协调上级有关部门，尽可能的引资引物，不断改善办学环境及条件。

2、加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际，适应飞速发展的教育形式的教育。

第二篇：义务教育标准化建设汇报材料

改善条件夯基础 整合资源谋发展 强化管理求质量

开创义务教育标准化建设新局面

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表刘家垣镇党委、政府，对各位领导、专家莅临我镇对义务教育标准化建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导、专家对我镇的工作做出权威指导、提出宝贵意见。下面就我镇义务教育标准化创建工作情况向各位领导、专家做一汇报，敬请批评指正。

一、基本情况

刘家垣镇位于洪洞县西北25公里处，地处丘陵山区。全镇共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。全镇现有初中1所，完全小学15所。共有中小学教师262名，中小学生3400人，其中初中生899人，小学生2501人。近年来，在各级党政机关和职能部门正确领导和大力支持下，我镇始终把教育放在优先发展的战略地位，列入党委、政府的重要议事日程，思想上高度重视，行动上狠抓落实，办学条件逐步改善，学校布局趋于合理，教育资源更加优化，师资水平不断提升，教学质量稳步提高，得到了上级领导的肯定，赢得了人民群众的好评。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善条件，夯实基础

镇党委、政府高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。2006年，投资100万元，新建陈村、东梁教学楼，建筑面积1606平方米；扩建楼村小学辅助用房175平方米。2007年，投资15万元，改扩建曹家庄小学108平方米，硬化三峪小学校园地面，修建花池。2008年，投资646万元，新建刘家垣中学教学楼、宿舍楼、餐厅，建筑总面积5223平方米。2009年在县政府“111校舍工程”中，共计投资377万元，新建东义、西义、磊上等三所小学，改扩建罗云、楼村、刘家垣、效古等四所小学，新扩建面积4834平方米。2010年投资264万元，正在新建回坡底教学楼、楼村小学教师办公室、刘家垣中学和刘家垣小学教师办公楼，罗云小学教学用房，面积共有2200平方米。罗云、楼村、西义、东义、黄村、东梁、三峪等15所小学，危房改造工作，设计科学，施工规范，执行严格的监理制度，当年危房，当年消除。生均建筑面积13.05平方米，生均占地面积100平方米，初中生均建筑面积5.6平方米，生均占地面积33.4平方米，解决了部分学校规模过小、学生过多班容量过大、学校严重超负荷运行的状况。各小学有自然教室、仪器室、实验室、图书阅览室；刘家垣中学有仪器室、实验室、图书阅览室、微机教室、体育器材室等。具备规范的实验、阅读、活动等条件生活用房，如：食堂、开水房、厕所、教辅用房均符合规定要求。设施设备改善情况。

（二）科学规划，合理布局，整合资源，谋求发展

根据洪洞县中小学布局调整实施意见，从2009年3月6日全县布局调整动员大会后，我镇于3月10日成立了刘家垣镇学校布局调整工作领导组，制订了《刘家垣镇中学校布局调

整实施方案》。并于2009年3月22日至25日具体实施了撤点并校工作。在并校的同时，我们坚持“物随生走”的原则，将撤并学校的资产、图书、档案等物品一同并入所属学校。陈村中学、回坡底中学、刘家垣中学三家资源整合，组成新的刘家垣中学。保证了学区内适龄儿童接受九年义务教育的需要。小学布局满足了学生入学需要，小学班容量均控制在规定范围内。全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童2006年2860人，2007年2766人，2008年2802人，2009年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年2006年1093人，2007年986人，2008年751人，2009年809人，入学率达到99.8%，三类残疾儿童少年2006年5人，2007年6人，2008年8人，2009年10人,入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发[2004]40号文件规定，在流入地全部入学。小学在校生2006年巩固率达到100%，2007年巩固率达到100%，2008年巩固率达到100%，2009年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%，三类残疾儿童少年巩固率达到100%。14周岁人口中小学九年义务教育开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到100%，均符合省定的义务教育标准化建设的标准。

（三）校本研训，打造名师，强化管理，提升质量

为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实全县教育工作暨布局调整动员会议和县委县政府十六号文件精神，进一步加强和改进全镇教育工作、促进全镇教育规模、结构、质量、效益再上新台阶，加快教育均衡发展。以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建设；以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校、骨干教师；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满意的教育，教育教学工作取得显著成绩。

一是出台了教育教学评估办法、中心校教研工作方案、校长绩效评估方案，完善了学校安全管理工作机制，实行了校长例会制度、教师业务实绩考评制度等。

我们于2009年6月，迅速落实校长竞聘上岗实施方案，通过镇、村、家长、师生评议，完成了对15所小学校长的聘任，并实行严格的任期目标责任制，对其学校管理进行学期和考评，并根据目标任务的完成情况，分别予以推荐表彰、合格使用、限期整改、末位淘汰。

二是狠抓教学常规落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。多年来，全镇各学校切实加强过程管理、环节管理，狠抓教学常规的落实，保证了教育教学质量的稳步提高。在教师绩效考核方案的基础上，制定科学的措施，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。深化课堂教学改革，引导教师确立有效教学、成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。开展了“集体备课，同步研讨”和“优质课评比”等活动。各校每周对教学常规检查一次，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。中心校采取得力措施、合理配置教师资源，各校全部开足开全课程，规范了办学行为。

三是狠抓教研教改工作。中心校制定了教研工作实施方案，出台了学期教研工作实施细则，注重教研活动的过程与效果，鼓励教研组创新管理、规范活动、积极实践，控制活动次数，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明

确、形式多样、人人参与、讲求实效。2009年暑期聘请山西师范大学教育科学院朱晓屏教授、刘刚教授及市教育局专家对我镇教师进行培训，多次派出教师到临汾、太原等地学习达60人次。

每学期中心校组织的较大型教研活动不少于8次、校内教研活动每1周一次，教师学习笔记一万字，每人写教学案例2篇。经常开展听课评课活动，每学期人人听评不少于40节课。在全面落实教师全员聘用上岗和业务实绩考评的基础上，深入开展“素质提升活动”，坚定不移地狠抓师德修养和教师专业素质提升，突出对新教师的培养使用和对骨干教师的示范辐射两个重点。开展了“同课异构”、“新老教师同上一堂课”、骨干教师“一带一” 帮带活动等，为广大教师实现自身价值和专业成长创造良好的条件，提供广阔的发展空间。近年来，共培养名师12人，18人获得县级教学能手称号，骨干教师、学科带头人6人。先后在县、市、省、国家级报刊杂志发表优秀课改论文51篇，48人次获得市、省、国家级优秀论文证书。四是狠抓质量监控工作。我镇在教育局质量监控工作机制的启示下，不断加大对各学校质量监控管理力度，明确方向，把握重点，采取检查与指导相结合的方式，引导教师集中精力做好阶段性教学质量检测工作，重视检测反馈、不断改进教法。通过强化落实教学常规、教研工作、质量检测，近年来我镇教育教学质量进一步提升。在教育局多次组织的全县小学段检测中，成绩均排在全县上游水平。

（四）以人为本，德育为先，优化环境，特色强校

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，达到了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。镇政府定期协调教育、工商、交警、派出所等部门对网吧、小食品摊点等的检查治理，定期组织开展校园法制教育，定期在重点时段对校园周边进行巡逻，净化校园周边环境。近年以来，各校开展了“爱祖国，迎奥运”、“中华魂”读书演讲、为汶川、玉树地震灾区捐款等活动，以实际行动体现了我们的德育教育新成效，得到社会各界的一致好评。二是增强特色教育，丰富学校发展内涵。刘家垣小学歌咏队、三峪小学的习惯养成教育活动等已初步形成特色。三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了校园文化，增强了学生体质。四是进一步加强安全管理，争创平安校园。认真贯彻省、市、县安全工作会议精神，建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，坚持开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。

三、存在问题与改进措施

由于我镇地处丘陵山区，刚于去年完成撤点并校，难免存在一些问题和不足：

一是学校部分设施有待完善；

二是缺乏专职保安人员；

三是课外活动开展不够。

为此，在今后的工作中我们要进一步完善，培养培训艺术教师，丰富校园文化生活。

各位领导，各位专家。义务教育标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是振兴教育、实现教育跨越式发展的重要拐点。我镇义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我镇义务教育标准化建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！

我的汇报完毕。请各各位领导、专家批评指正！

谢谢大家！

第三篇：义务教育标准化建设汇报 材料

-义务教育标准化建设汇报 材料

改善条件夯基础 整合资源谋发展 强化管理求质量

开创义务教育标准化建设新局面

尊敬的各位 领导、各位专家：

首先，我代表刘家垣镇党委、政府，对各位 领导、专家莅临我镇对义务教育标准化建设工作评估验收表示热烈的欢迎。恳请各位领导、专家对我镇的工作做出权威指导、提出宝贵意见。下面就我镇义务教育标准化创建工作情况向各位领导、专家做一汇报，敬请批评指正。论文联盟www.xiexiebang.com编辑。

一、基本情况

刘家垣镇位于洪洞县西北25公里处，地处丘陵山区。全镇共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。全镇现有初中1所，完全小学15所。共有中小学教师262名，中小学生3400人，其中初中生899人，小学生2501人。近年来，在各级党政机关和职能部门正确领导和大力支持下，我镇始终把教育放在优先发展的战略地位，列入党委、政府的重要议事日程，思想上高度重视，行动上狠抓落实，办学条件逐步改善，学校布局趋于合理，教育资源更加优化，师资水平不断提升，教学质量稳步提高，得到了上级领导的肯定，赢得了人民群众的好评。

二、主要做法

（一）加大投入，因地制宜，改善条件，夯实基础

镇党委、政府高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。2006年，投资100万元，新建陈村、东梁教学楼，建筑面积1606平方米；扩建楼村小学辅助用房175平方米。2007年，投资15万元，改扩建曹家庄小学108平方米，硬化三峪小学校园地面，修建花池。2008年，投资646万元，新建刘家垣中学教学楼、宿舍楼、餐厅，建筑总面积5223平方米。2009年在县政府“111校舍工程”中，共计投资377万元，新建东义、西义、磊上等三所小学，改扩建罗云、楼村、刘家垣、效古等四所小学，新扩建面积4834平方米。2010年投资264万元，正在新建回坡底教学楼、楼村小学教师办公室、刘家垣中学和刘家垣小学教师办公楼，罗云小学教学用房，面积共有2200平方米。罗云、楼村、西义、东义、黄村、东梁、三峪等15所小学，危房改造工作，设计科学，施工规范，执行严格的监理制度，当年危房，当年消除。生均建筑面积13.05平方米，生均占地面积100平方米，初中生均建筑面积5.6平方米，生均占地面积33.4平方米，解决了部分学校规模过小、学生过多班容量过大、学校严重超负荷运行的状况。各小学有自然教室、仪器室、实验室、图书阅览室；刘家垣中学有仪器室、实验室、图书阅览室、微机教室、体育器材室等。具备规范的实验、阅读、活动等条件生活用房，如：食堂、开水房、厕所、教辅用房均符合规定要求。设施设备改善情况。

（二）科学规划，合理布局，整合资源，谋求发展

根据洪洞县中小学布局调整实施意见，从2009年3月6日全县布局调整动员大会后，我镇于3月10日成立了刘家垣镇学校布局调整工作领导组，制订了《刘家垣镇中学校布局调整实施方案》。并于2009年3月22日至25日具体实施了撤点并校工作。在并校的同时，我们坚持“物随生走”的原则，将撤并学校的资产、图书、档案等物品一同并入所属学校。

陈村中学、回坡底中学、刘家垣中学三家资源整合，组成新的刘家垣中学。保证了学区内适龄儿童接受九年义务教育的需要。小学布局满足了学生入学需要，小学班容量均控制在规定范围内。全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童2006年2860人，2007年2766人，2008年2802人，2009年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年2006年1093人，2007年986人，2008年751人，2009年809人，入学率达到99.8%，三类残疾儿童少年2006年5人，2007年6人，2008年8人，2009年10人,入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发[2004]40号文件规定，在流入地全部入学。小学在校生2006年巩固率达到100%，2007年巩固率达到100%，2008年巩固率达到

100%，2009年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%，三类残疾儿童少年巩固率达到100%。14周岁人口中小学九年义务教育开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到100%，均符合省定的义务教育标准化建设的标准。

（三）校本研训，打造名师，强化管理，提升质量

为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实全县教育工作暨布局调整动员会议和县委县政府十六号文件精神，进一步加强和改进全镇教育工作、促进全镇教育规模、结构、质量、效益再上新台阶，加快教育均衡发展。以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建设；以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校、骨干教师；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满意的教育，教育教学工作取得显著成绩。

一是出台了教育教学评估办法、中心校教研工作方案、校长绩效评论文联盟www.xiexiebang.com整理估方案，完善了学校安全管理工作机制，实行了校长例会制度、教师业务实绩考评制度等。

我们于2009年6月，迅速落实校长 竞聘 上岗实施方案，通过镇、村、家长、师生评议，完成了对15所小学校长的聘任，并实行严格的任期目标责任制，对其学校管理进行学期和考评，并根据目标任务的完成情况，分别予以推荐表彰、合格使用、限期整改、末位淘汰。

二是狠抓教学常规落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。多年来，全镇各学校切实加强过程管理、环节管理，狠抓教学常规的落实，保证了教育教学质量的稳步提高。在教师绩效考核方案的基础上，制定科学的措施，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。深化课堂教学改革，引导教师确立有效教学、成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。开展了“集体备课，同步研讨”和“优质课评比”等活动。各校每周对教学常规检查一次，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。中心校采取得力措施、合理配置教师资源，各校全部开足开全课程，规范了办学行为。

三是狠抓教研教改工作。中心校制定了教研工作实施方案，出台了学期教研工作实施细则，注重教研活动的过程与效果，鼓励教研组创新管理、规范活动、积极实践，控制活动次数，提高活动实效性。每次活动都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。2009年暑期聘请山西师范大学教育科学院朱晓屏教授、刘刚教授及市教育局专家对我镇教师进行培训，多次派出教师到临汾、太原等地学习达60人次。

每学期中心校组织的较大型教研活动不少于8次、校内教研活动每1周一次，教师学习笔记一万字，每人写教学案例2篇。经常开展听课评课活动，每学期人人听评不少于40节课。在全面落实教师全员聘用上岗和业务实绩考评的基础上，深入开展“素质提升活动”，坚定不移地狠抓师德修养和教师专业素质提升，突出对新教师的培养使用和对骨干教师的示范辐射两个重点。开展了“同课异构”、“新老教师同上一堂课”、骨干教师“一带一” 帮带活动等，为广大教师实现自身价值和专业成长创造良好的条件，提供广阔的发展空间。近年来，共培养名师12人，18人获得县级教学能手称号，骨干教师、学科带头人6人。先后在县、市、省、国家级报刊杂志发表优秀课改 论文 51篇，48人次获得市、省、国家级优秀 论文 证书。

四是狠抓质量监控工作。我镇在教育局质量监控工作机制的启示下，不断加大对各学校质量监控管理力度，明确方向，把握重点，采取检查与指导相结合的方式，引导教师集中精力做好阶段性教学质量检测工作，重视检测反馈、不断改进教法。

通过强化落实教学常规、教研工作、质量检测，近年来我镇教育教学质量进一步提升。在教育局多次组织的全县小学段检测中，成绩均排在全县上游水平。

（四）以人为本，德育为先，优化环境，特色强校

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。我们开展了升国旗、重大节假日、纪念日教育等多种形式的德育活动，达到了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同配合，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。镇政府定期协调教育、工商、交警、派出所等部门对网吧、小食品摊点等的检查治理，定期组织开展校园法制教育，定期在重点时段对校园周边进行巡逻，净化校园周边环境。近年以来，各校开展了“爱祖国，迎奥运”、“中华魂”读书 演讲、为汶川、玉树地震灾区捐款等活动，以实际行动体现了我们的德育教育新成效，得到社会各界的一致好评。二是增强特色教育，丰富学校发展内涵。刘家垣小学歌咏队、三峪小学的习惯养成教育活动等已初步形成特色。三是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了校园文化，增强了学生体质。四是进一步加强安全管理，争创平安校园。认真贯彻省、市、县安全工作会议精神，建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，坚持开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故。

三、存在问题与改进措施

由于我镇地处丘陵山区，刚于去年完成撤点并校，难免存在一些问题和不足：

一是学校部分设施有待完善；

二是缺乏专职保安人员；

三是课外活动开展不够。

为此，在今后的工作中我们要进一步完善，培养培训艺术教师，丰富校园文化生活。

各位领导，各位专家。义务教育标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是振兴教育、实现教育跨越式发展的重要拐点。我镇义务教育标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我镇义务教育标准化建设水平再上一个新台阶作出新的贡献！

我的汇报完毕。请各各位领导、专家批评指正！

第四篇：义务教育标准化建设汇报材料

义务教育标准化建设汇报材料

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

圣人涧小学，因位于圣人傅说故里而得名，学校地处县城东大街。占地面积5694平方米，建筑面积7776平方米。总投资525.2万元。气派的影壁、错落的草木、强劲的喷泉、文雅的雕塑与蓝天相接的五星红旗相映生辉；格言警句、名人画像，散发出厚重的文化气息。在平陆县百花争艳的教育园地，圣人涧小学犹如一朵璀璨夺目的奇葩适机绽放，以高标准的硬件，朴素务实的理念，独具的办学特色而成为基础教育的一颗新星。

学校现有24个教学班，共1330余名学生。教职员工84名，其中公办教师64名，代课教师16名，员工4名。64名公办教师中，本科学历35名，专科学历47名，学历达标率100%。省级教学能手2名，市、县级教学能手及学科带头人13名，电化教学能手5名，高级教师37名。雄厚的师资力量，确保了教育教学专业化。

1、普及程度

我校2009年6周岁儿童共计290名，小学一年级招生290名，入学率达100%。

上学年，小学报表人数为386，年末学生在校生数为386，巩固率为100%，2009年，小学报表人数290，现在就读人数290，巩固率100%。

2、学校布局

学校建有三幢教学及办公用的四层楼房，共40个教室，学生占用24个教室，其余教室为微机室、电脑室、远程教室、实验室、乒乓球室、体育器材室、图书仪器室、教师办公室等。厕所生均面积0.14平方米，学校占地面积 5694平方米，生均占地面积 3.57平方米，生均建筑面积3.89平方米。学校共设有锅炉房三间，库房三间。

3、教育教学设施设备

教学仪器达二类标准，微机室电脑31台，基本满足学生上课使用。教师备课使用电脑13台，多媒体教室两个，所有电脑全部接入教育城域网，为推进新课程改革奠定了扎实基础。

4、教育经费

从2004年以来，农村教育转移支付足额到位，2008年，国家教育经费下拨564000元，教师工资能按月发放。我校学生目前全部享受国家两免一补，20名学生享受救助金。学校无一例乱收费现象。

5、机构队伍

我校公办教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%，90%的教师取得中级计算机网络基础知识考核合格证。全部取得教师普通话合格证。校长中层领导培训合格，能持证上岗。

6、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重双差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

7、课程实施 自2003年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

在我校，目前有省级教学能手2名，市级教学能手7名，县级教学能手17名，县级骨干教师1名，师资力量较雄厚，基本能适应中小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学。

为了提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，学校成立校本研修领导组，以“构建有效课堂”为教研专题，并制定详实可行的教学计划、研修计划，分语文、数学、英语、音乐、电脑、体育、科学、美术、品德九个研修小组进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。先后有18名教师撰写的论文获奖，其中4人获国家级优秀奖，6人论文获省级奖，8人论文获市级奖。

8、教学质量

经过努力，我校小学生毕业率100%，学生道德合格率为98%以上，全校无一例违法事件发生，学生体质健康标准较高，我校新教育实验发展大有潜力，以《晨诵》为校本课程，全校坚持每周一节读书课，为学生特长发展构建平台。2009年我校小考成绩居全县第2名，位于上游。今年六一，我校成功举办了庆六一及新教育实验成果展；今年九月二十八日，又成功地举办了“祖国，我们为你放歌”第四届校园读书节，力争达到小学教育特色化。在全市书信大赛中，9人获得优秀奖，在全市英语竞赛上，获三等奖1人。在全县英语教师技能大赛中，1人获一等奖，2人获三等奖。

二、主要成绩

我校取得上述成绩是在上级党委政府的领导下，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的结果。一是将普九工作纳入对教师的考核之中，将学生的入学率巩固率与教师、班主任考核联系起来，二是利用现有的教育经费积极改善办学条件，使办学条件得到进一步改善，小学信息技术课的开设、多媒体教学运用等初见成效，三是加强教育管理，保证开齐开全课程，四是利用给学生免杂费、书费等形式为贫困学生入学开绿灯，保证了失学率降低到最低水平，五是教育教学成绩稳步提高。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足。到目前为止，我校的办公经费严重不足，图书、文体器材达标相对滞后，学生活动场地不足，严重影响我校工作正常进行，办学条件的改善等，均得不到变化。

2、我校教师严重缺编，尤其是英语，音、体、美教师不能专业化。

3、部分教学设施有待改善。

迎“郑州市标准化小学复验”汇报材料

（一）郑州市惠济区双桥小学

根据《郑州市小学普通小学督导评估方案实施细则（试行）》，对我校的各块情况进行了督查和小结，现将情况汇报如下：

一、学校基本概况

郑州市惠济区双桥小学位于郑州市江山路双桥村，距今已有50多年历史。学校占地面积为11520平方米，生均占地面积35.8平方米；建筑面积2289平方米，生均建筑面积7.1平方米，绿化面积4300平方米。现有专任教师18人，专任教师学历达标率100%。在校生322人，辖区适龄儿童入学率达100%，共6个教学班。学校配备音乐室、书法室、舞蹈房、微机室、图书室、多媒体等专用教室6个，设臵了校园广播系统等教学设备，充分满足了教育教学的需要。校园内有橱窗、绿树、文化广场等建筑，环境优美整洁，被誉为郑州市“绿色学

校”“花园式单位”。

二、各项目标完成情况：

1.办学方向

在惠济区教文体局的正确领导和关心支持下，我校积极响应党和国家的号召，始终如一地贯彻国家九年义务教育。在工作中，我们坚持教育为社会主义现代化建设服务，由学校的三年发展规划，并且措施切实可行；坚持依法治校，严格执行上级各项法规规章政策。在办学过程中，学校始终坚持以“三个面向”为指针，以“以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色促发展，以提高师生综合素质为目的”为办学理念，牢记“教师发展，学生发展，学校发展”的办学宗旨，坚持“依法治校，以德立校，标准建校，民主理校，科研兴校，质量立校，特色兴校”的原则和“以严格的要求规范学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”的育人途径，坚持“务本求实、团结进取、规范高效、争创一流”的工作作风和“从高远处着眼、细微处入手、稳中求进、实中求新”的工作原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，规范办学，科学管理，全面育人，各项工作逐步走上了规范化、科学化、特色化的轨道。近年来学校先后荣获郑州市红领巾示范学校、郑州市红领巾标兵学校、郑州市德育工作先进单位、郑州市文明学校、惠济区学校管理达标学校、郑州市社会实践活动先进单位、郑州市绿色学校、郑州市园林单位、郑州市少林拳操进课堂楷模学校等荣誉称号，赢得了社会各界的一致信赖与好评，实现了学校的跨越式发展，为全面提高教

育教学质量打下坚实的基础。

2.队伍建设（1）领导班子建设：严格要求，狠抓学校班子成员的师德建设工作。在工作中，学校对班子成员高标准、严要求，要求学校的每位班子成员不但在工作中团结协作，要把为师生服务作为自己工作的出发点和落脚点。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。每位班子成员都要树立以校为家、廉洁自律、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。学校的领导班子按时参加上级安排的各种培训，校长有任职资格证书。我们要求其他班子成员也要家长教育管理理念的学习，不断提高自己的开拓创新和实践精神。学校定期召开民主座谈会以及教师代表大会，让教师积极参与管理，认真采纳教职工的合理化建议，并有汇总有落实。

（2）教师队伍建设：以人为本，狠抓教师队伍建设，把“携手并进，共创辉煌”作为工作的指导思想，努力形成“管理育人、服务育人、环境育人”的合力。学校定期组织教师学习《新中小学教师职业道德规范》，不断加强教师的师德修养，要求教师熟知并认真遵守。道德是人的立身之本，师德是做好教育工作的头等大事。一年来，我们坚持政治学习，研讨政策法规和德育文件，开展“爱岗敬业、为人师表”、“做有思想教师”、“做学习型教师”等主题教育，要求我们教师在工作、生活、学习中多说好话，多做好事，收到了良好的效果。教师实行聘任制，每年暑假都对教师重新聘任，有聘任手续。学校有教师民主决议的《教师考核细则》，定期对教师进行全面考核，考核资料齐全。我校是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教师工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，就像集体作战一样，大家真正把双桥小学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

3.教育教学

（1）德育工作：德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一年来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以务实德育为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。每个学期我们都认真制定学校的德育工作计划，并认真总结。重视思想品德课的教学工作，每位教师都要把学校的德育工作放到首位，真正做到全员育人。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学期我们开展了“我为教师献束花”、“慰问孤寡老人”、“献爱心”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“今天我入队了”等等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富学生的视野，陶冶学生的情操。为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。如“少林拳操比赛”、“趣味运动会”、“毛笔字展示”、“快乐课间”、“读书伴我行”、“书法伴我成长”、“校歌比赛”、“雏鹰争章”、“堆雪人比赛”、“班级文化评比”、“班级板报评比”等活动，提升了我校师生的精神境界。

（2）教学工作：教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、问题生的教育工作，开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设较好。教学工作是学校的根本工作，教学质量使学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观，认真落实好自己的贝壳、上课、辅导、作业批改等教学环节，在课堂中落实三维目标，与学生形成民主、平等、和谐、互动的师生关系，要科学运动包括信息技术在内的各种教学手段。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，学校教师城里有教研课题，并定期交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，在考试管理中学校改革考试制度，严格实行面试划片就近入学。除笔试外，有听力、口试等多种形式。学校每天在校用于教育教学活动的时间不超过六小时，也从不利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布臵家庭作业。

（3）体卫艺工作： a、体育工作：注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。虽然学校专业没有体育技能教师，而且教师年龄偏大，但是学校还是选出一名教师专职学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、呼拉圈、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。b、卫生工作：努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、“预防近视”、“食品卫生”、“传染病”等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。

c.美育工作：学校虽然没有专职音乐技能教师，但是学校还是安排一名教师授课，学校严格按照规定上好音乐、美术课，成立有舞蹈、国画兴趣小组，每期至少开展一次全校性艺术活动，积极参加中心校以及上级部门的评比，并获得了一定的奖励。4.学生发展

（1）德智体美全面发展：学校通过多种活动以及抓思想品德课、各种学科的德育渗透对学生进行德、智、体、美等教育工作，促使学生全面发展。学校少先队还定期组织少先队员定期到双桥村开展社会实践活动，不但推动了双桥村的文明建设，还对学生进行了德育教育。学校的少先队加强对学生进行《守则》、《规范》等教育，还定期组织学生抽测，并有学生的考核标准。目前我们学校的学生能做到诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境，已初步具有分辨是非的能力，有良好的文明行为习惯。（2）全面关注学生发展过程：我们要求教师要用全面发展的眼光看我们的学生，教师要用多种方式以及多种途径全面了解、评价学生。要求学生也能自我反思，正确评价自己，我们评价学生以自评、同学评、家长评、老师评等多种开放性评价体制，促使学生全面发展。（3）综合实践活动：学校少先队定期组织少先队员定期到双桥村开展社会实践活动，不但推动了双桥村的文明建设，还对学生进行了德育教育。学校对四至六年级的学生开展信息技术教育，发展学生利用信息技术的意识和能力。提倡学生积极参加家务劳动，获得劳动体验，目前学生养成了良好的劳动习惯。

5.行政管理：学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，印制了《双桥小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，取消留级制度。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。学校坚决没有乱收费现象，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

6.办学条件：学校占地面积为11520平方米，生均占地面积35.8平方米；建筑面积2289平方米，生均建筑面积7.1平方米，绿化面积4300平方米。学校配备音乐室、书法室、舞蹈房、微机室、图书室、多媒体等专用教室6个，设臵了校园广播系统等教学设备，充分满足了教育教学的需要。学校的各类器材基本能达到二类以上标准，有教学网。学校的图书阅览室定期开放，有阅览室。为充分发挥仪器、器材、设备、图书的作用，学校对其安排有专人负责，时刻为教学、师生成长发展服务。在经费方面，国拨教育经费主渠道畅通，按时拨付到位。近年来双桥村也非常支持我校的教育工作，在村财政困难的情况下，每年都拿出大部分资金用于学校的教学条件改善和提高上。

7.办学特色：书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径。我校于2009年2月把学校的特色定为书法，并经过将近一个学年的探索以及全体教师的努力，我校也取得了一定的效果。我们学校把“书法艺术教育”作为学校全面推行素质教育的突破口，以“认认真真书法，堂堂正正做人”作为书法教育指导思想，软硬结合，促进学校书法艺术教育的发展。

我们的书法老师认真备好每一节书法课，抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。加强对兴趣小组的培养与提高工作。每天下午30分钟要集中练习，书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。坚持每天下午30分钟的练习时间，辅导老师按时到岗，按照学校安排的辅导内容进行授课，要做好记录、评价工作。

标准化学校建设汇报材料

发表日期：2009年11月6日

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小学标准化学校

评估验收汇报材料

根据阜阳市小学标准化学校评估验收评分细则，我校组织人员对我校情况进行自评汇总，现将情况汇报如下：

一、学校概况

太和县港集小学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“马集乡优秀学校”、爱国主义读书教育活动“优秀单位”、“马集乡综合治理先进单位”、“太和县农村示范小学”、太和县农村小学质量抽检中被评为“优秀小学”、太和县“花园式学校”、阜阳市 “花园式学校”等。

二、办学条件

1、校园规模与环境

①校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积11374平方米，学生501人，生均占地面积22.7平方米。

②校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是教师住房，后面三层教学楼是教室。

③校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。

④周边环境：学校与街市紧邻，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌），设置减速设施（斑马线）。

2、学校规模

我校现有12个教学班，在校学生501人，平均每班不超过45人。

3、学校校舍

①校舍面积：建筑面积2601平方米，生均校舍建筑面积5.197平方米。

②教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、电子音像室、广播室、队活动室、心理辅导室、档案室等。

③办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。

④生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。

4、体育设施：

①运动场地：教学楼前62×20＝1240平方米，操场55×35＝1925平方米合计3165平方米，生均运动场地6.3平方米，花园面积60×40＝2400平方米，树木绿化面积200平方米，生均绿化面积5.18平方米，有环形田径场一个。②体育设置：两个篮球场、两个乒乓球台两个、单双杠、铅球、跳高架等。

5、教学仪器设施

①教学仪器：学校按配备常规教学仪器、器材、信息教育设备。

②电教装备：计算机不能保证教学时学生单人单机，生机比为100：1，有五台供教师使用的计算机，建有校园网。

6、图书配备

①图书设施：学校有一个40平方米的藏书室。

②书刊配备：生均图书25册，有一定量的教参资料、工具书、报刊、电子图书，学校每年新增图书比例为藏书量标准的1.2﹪。

7、师资队伍

①校长配备：校长具有本科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师21人，新补充教师二人具备专科学历，教师年龄、学科结构合理。③学校无校医。

三、学校管理

1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。

2、管理体制：

①实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学教研组，机构职能和人员职责上墙。

③学校建立健全规章制度学校重大事项校委会研究，有教代会制度、学校发展规划、领导班子任期目标，教师代表参与学校重大事项的研究制度健全。落实校务公开制度，公开饿内容、形式、程序符合规定。

3、制度建设

①学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。②实行教师聘任制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。

③加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。

4、后勤管理

①按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。

②建立健全对各种设施、资料的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。

5、安全防范和教育

①学校有各项安全管理制度和突发应急预案，校长负责下，副校长分管安全工作。

②定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改并建台帐，组织学生参加活动有明确的安全责任人和防范措施。平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。

6、招生及学籍管理

①组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。

②严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。

第五篇：义务教育标准化建设汇报材料

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作汇报如下：

一、基本情况

王家庄学校是定襄县第一所寄宿制小学，全校共有学生102，教师12人，其中本科学历4人，专科学历8人，学历达标率100%。6周岁儿童18名，入学率100%。

1、普及程度

我校共有6个教学班，所辖村庄王家庄、张家庄等周边十余自然村。上学年，报表人数为104，年末学生在校生数为104，巩固率为100%，12-14周岁小学生30人，小学教育完成率100%。

2、学校布局

学校建有一幢教学楼、一幢宿舍楼和一幢综合楼，共10个教室，学生占用6个教室，其余教室为微机室、体育器材室、图书阅览室、实验仪器室。学校占地面积2700平方米，生均占地面积26.47平方米，建筑面积1996平方米，生均建筑面积19.56平方米。学校共设有餐厅一个，学生宿舍8间，茶炉房一间。

3、教育教学设施设备

学校教学仪器达二类标准，自然科学实验开齐率95%。图书阅览室有图书2760，达到生均27本。微机室有电脑6台，基本满足三至六年级学生上课使用。教师备课使用电脑2台，其中有一台连了互联网和远程教育网，为推进新课程改革奠定了扎实基础。

4、教育经费

农村教育转移支付和公用经费足额到位，我校按上级标准，严格实行“两免一补”政策，上学年补寄宿学生生活费17500元。目前，凡是上拔款项已落实到学生身上，学校无一例乱收费现象。

5、机构队伍

我校共有教职工12名，所有教师全部有合格的教师资格证，学历达标率为100%，100%的教师取得中级计算机基础知识考核合格证，全部取得教师普通话合格证。校长参加领导培训合格，能持证上岗，XX年获市级扎根山区模范教师称号。

6、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重双差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

7、课程实施

自XX年9月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，在三至六年级、每周开设三节地方课、二节综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

我校师资力量较雄厚，基本能适应所有小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学。

为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导组，以“为学生构建自主学习的平台”为教研课题，小学以分高段低段进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。先后有5名教师撰写的论文获奖或发表。

8、教学质量

经过努力，我校小学生毕业率100%，学生道德合格率为100%。学校无一例违法事件发生，学生体质健康标准较高。教学成绩和体育成绩均名列中心校前三名。学校于XX年获县教育先进集体，XX年获省级教育工作先进集体。

二、主要成绩

我校取得上述成绩是在上级领导的关怀下，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的结果。一是将普九工作纳入对教师的考核之中，将学生的入学率巩固率与教师、班主任考核联系起来，二是利用现有的教育经费积极改善办学条件，使办学条件得到进一步改善，科学及音体美仪器器材的配套、小学信息技术课的开设等初见成效，三是加强教育管理，保证开齐开全课程，四是利用给学生“两免一补”和奖励等形式为山区贫困学生入学开绿灯，保证了失学率降低到最低水平，五是教育教学成绩稳步提高。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足。到目前为止，我校的办公经费相对不足，图书、文体器材达标相对滞后，影响我校工作的进一步提高，办学条件的进一步改善等。

2、教师素质有待进一步提高，尤其是农村小学，教师素质低，教师年龄老化，不能合理运用教学资源，音、体、美、信息技术等教师不能专业化。

3、教学用房紧张，学校不能完全按要求提供实验室、阅览室、实验室、音体美专用教室等。

4、部分教学设施有待改善。