小手拉大手 活动开展情况

第一篇：小手拉大手 活动开展情况

大孟学区

“小手拉大手，创建清洁家园”活动开展情况

2月22日上午，学区成员召开会议，研究部署如何开展活动，随后到大孟镇政府与卢风军书记、张占江镇长、法制办主任齐梦申等领导联系沟通，汇报工作情况，并和大孟镇党委、政府联合印发《清洁家园——致家长的一封信》倡议书。

下午，成立“小手拉大手，创建清洁家园”活动领导小组，组长由耿胜琪校长担任，并通知各学校负责人，2月23日下午2：30开会。

2月23日下午2：30各学校负责人到学区开会，会议由耿胜琪校长主持，学区全体成员参加，会议要求：

一、学习“小手拉大手，创建清洁家园”活动会议文件精神。

二、向学生家长发放《清洁家园——致家长的一封信》倡议书；学习《清洁家园》给老师和学生的倡议书，并要求在校门口和学校宣传栏张贴。

三、星期五下午集中开展校园卫生大扫除，彻底清除卫生死角。

四、班级向学校、学校向学区层层签订目标责任书，确保把此项工作落到实处。

2月24日，学区人员在中心小学进行检查，和小学负责人谈话，询问活动开展情况。

2012-2-24

第二篇：小手拉大手活动

小手拉大手，清洁校园，创建整洁务实

创设优美环境，建设美好校园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。特制定以下实施方案。

一、“小手拉大手，清洁校园”活动时间安排。

“小手拉大手，清洁校园”活动时间从2013年10月10日开始，分三个阶段来完成：

第一阶段：2013年9月23日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。

第二阶段：2013年10月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁校园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。

第三阶段：2013年10月13日起，开展“小手拉大手，清洁校园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。

二、“小手拉大手，清洁校园”宣传标语及口号。

为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。标语

1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语

2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语

3、“爱护绿色校园 争做环保卫士”。标语

4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语

5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。

标语

6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。

总结：

“小手拉大手，创建清洁校园”主题队会

——我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校政教处向全校师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。“清洁从我做起，创建美丽学校”在此四零一中队倡议

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们六六中队发起倡议：

一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；

四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。

五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

孩子们从自己做起，从家庭做起，从点滴小事做起，清洁校园，清洁家居，保护环境。同时意识到要健康，就要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，并且用自己的实际行动来向全校师生、家人、周围的群众宣传如何做到真正的健康环保，人人创建绿色校园，共同营造一个和谐、自然、美丽、清洁的大家园。

401中队 指导老师：陈磊杰

第三篇：开展小手拉大手活动方案

开展小手拉大手，共创文明卫生城

创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府，教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。

二、成立领导小组，落实责任。

1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领导小组： 组 长：副组长： 成 员：各班班主任

2、领导小组职责：

组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手，共创文明城” 活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，共创文明卫生城” 活动目标。

负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，共创文明卫生城” 活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实到实处。

组长协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长积极参与到活动中来。

负责物资保障，分配好各班清扫的区域。

负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。

三、活动内容

1、“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间安排。“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间从2015年5月5日开始至2016年5月9日。分为三阶段完成：

第一阶段： “小手拉大手，共创文明卫生县城”的活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式等形式，全面启动“小手拉大手，共创文明卫生县城”活动。

第二阶段：各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明卫生县城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。

第三阶段：开展“小手拉大手，共创文明卫生县城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。

2、加强行为规范教育，增强学生卫生意识。通过思想品德课、班会、队会等形式，加强对学生的日常行为规范教育和环境保护教育，教育学生自学维护好身边的环境卫生，从小事做起，从自我做起，养成良好的卫生习惯。

3、组织学生在校园周边进行环境卫生整治活动，各班每周坚持组织学生对学校周边环境卫生进行一次彻底整治。

4、“小手拉大手，共创文明卫生县城”宣传标语及口号。

为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了标语，并让每一位学生牢记心中。

四、活动的实施：

（一）宣传发动阶段

1、开展好“六个一”宣传活动。

（二）落实实施阶段：

1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班会”、讲座、资料宣传、评选“文明之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。

3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明礼仪常识，诵读《爱的教育》等书籍。根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。

4、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的生态建设、城市拆迁、环境污染等常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出建议，提升家庭成员文明素质。

5、、签订《家庭文明公约》，以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。

6、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

7、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。

（三）反馈总结阶段：

开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

第四篇：开展.小手拉大手活动方案

明山头镇中心小学

关于开展“小手拉大手，共建美好家园”活动方案

为积极响应县委、县政府开展农村环境综合整治活动的要求，认真贯彻落实《关于全面推进农村环境综合整治工作的实施意见》及《南县2016 村庄美化工作实施方案》精神，结合镇政府关于开展中小学“小手拉大手，共建美好家园”活动实施办法，学校特制订本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、县政府开展农村环境综合整治活动的要求，在学生及家庭间大力开展“大手拉小手，共建美好家园”文明引导活动，引导广大市民、村民兴起“做文明有礼的明山人”活动热潮，不断提高市民、村民文明素质和农村文明程度

二、活动时间

2016年9月——2016年12月

四、活动主题

“小手拉大手，共建美丽家园”

五、活动内容及安排

1、开展 “小手拉大手，共建美好家园”宣传

（1）组织本校学生和家长，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。（需照片）

（2）“小手拉大手，清洁大行动”。开展环保小卫士活动。每名少年儿童至少带动一名家长，深入街道、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。（需照片）

（3）“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。积极倡导学生向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。

2、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受。通过征文活动引导学生深入理解我县实施环境综合整治的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到建设美丽家园的行动中。学校将对征文进行评比。

4、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传。

5、加强行为规范教育，提高学生文明素养。利用升旗仪式对学生进行养成教育。通过品社课、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

六、活动要求

1.每班上交两至三张活动照片。（做家务、打扫校园、敬老爱老相关图片）

2“共建美丽文明素养”格言征集（每班三条）

3“小手牵大手”征文活动。（每班2篇）

4“小手牵大手”宣传手抄报。（每班两张，需加入文明美丽文明素养格言）

明山头镇中心小学 2016年9月

第五篇：小手拉大手活动实施方案

XX小学“小手拉大手，文明齐步走”

主题教育实践活动实施方案

为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动。特制定如下实施方案：

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。

二、活动时间：

2017年10月—2017年12月

三、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升 以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、实施步骤：

（一）宣传发动

1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落 实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。

2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。

3.利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。

（二）组织实施

实施“十个一”活动，具体内容如下：

1．一支服务队。学校根据实际情况组建志愿服务队，开展“索河是我家 做好小主人”社会实践活动，并每个月进行一次活动的反馈，学期末进行一次 评选并进行表彰。

2．一张文明卡。学校制作一张“践行核心价值观 争做美德青少年 共建美丽新家园”文明卡，宣传“文明”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良 好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。

3．一名文明宣传员。每位学生作为家庭的文明宣传员，以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的城市治理工作要求和文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、文明行路、自觉排队、规范停车、有话轻声说、不乱扔垃圾”等建议，提升家庭成员文明素质。

4．一张《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。在学校以学生互相监督，回家后家庭成员之间互相监督，孩子和孩子之间，父母和孩子互为监督员。

5．一次文明大搜索。在全区范围内开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不文明陋习，文明行为和不文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，不文明陋习要展示批评。

6．一次手抄报比赛。开展以“美丽临潼你我建，读好书，做好人”教育活动，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。

7．一次道德讲堂。开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。8．一次发布会。利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段开展“小手拉大手，文明齐步走”行动的情况，本阶段发现的陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报。

9．一条文明信息。借助家校联系的微信平台或QQ群每周给家长发送两条以上倡导家长讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事。

10．一个曝光台。学校组织学生采取形式多样的方式对生活中不讲卫生、不遵交规、不讲文明等行为进行曝光，督促学生，带动家长共创文明校园、文明家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习，倡导文明从小事做起，从自身做起，从小环境做起。

（三）反馈总结：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成”师生征文。

学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导，精心组织，创造性开展活动，让每 一名学生及其家长都参与到活动中来。

（二）加大宣传，营造氛围。充分利用板报、校报、校园广播等多种形式，大力宣传“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”活动的目的意义，营造浓厚的活动氛围。学校广播站对活动中涌现出来的好人好事及时进行宣传报道，对不文明不卫生的行为及时进行批评曝光。

（三）突出重点，注重实效。在活动中坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养和树立典型，用典型影响并带动活动的深入开展，确保活动取得实效。

XX小学

2017年8月27日