三义九年一贯制学校安全隐患自检自查报告（合集）

第一篇：三义九年一贯制学校安全隐患自检自查报告

安全隐患自检自查报告

我校全面贯彻上级文件精神，切实消除学校安全隐患，严防各类事故在学校的发生，我校在2013年3月份开展了校园安全隐患大排查大治理活动，具体工作实施情况报告如下：

一、思想重视，认识到位。

我校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学年签订安全目标责任书，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值日、值宿制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。

我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用致家长的一封信等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。在此基础上学校聘请法制副校长，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，学校进行交通安全知识讲座和交通安全图片展览。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、晨谈、班队会、各种活动课等加强对学生的安全教育。

三、管理到位，严格制度。

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，购买灭火器放置于消防安全隐患严重的场所，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。今年以来未发生任何事故。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩，同时完善门卫24小时值日制度，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外人员进出校门必须登记，还学校一片宁静与安全。

2、加强学生集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生事故。

3、加强交通安全教育，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。

4、严格管理易燃、易爆、剧毒、化学药品，加强消防工作，严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。

5、加强学生饮用水安全管理，所以学校安排专人负责定期检测、消毒、以保证水质符合国家饮用水标准。安排专人对制水机进行管理。做到专人专管、定

期清洗、消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。

6、加强学校食堂的管理，学校食堂物资必须定点采购，签订协议并索取检测检验合格证和安全责任承诺书，建立台帐，并按规定留样，所有从业人员每年进行一次健康体检，持健康证上岗，食堂内外环境卫生整洁，有“三防三化”设施，操作程序严格执行食品卫生法规规定。

7、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实，体育活动从未发生死亡、重伤事故。

8、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。

四、存在问题，有待改善。

学校安全领导小组对校园的校舍、设备设施、消防用电、校园的周边环境、饮食卫生、交通安全等方面进行全面排查，目前存在的安全隐患如下：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、学校西围墙的电表箱离地过低，存在安全隐患。

3、学校校门与公路距离太近，上学、放学经常出现拥挤的现象，存在很大的安全隐患。

4、学校大门东门损坏（掉落），现在用铁丝固定。

5、万发分校厕所后墙倾斜，需维修。

五、理清思路，努力整改。

针对我校所排查出来的安全隐患，我校及时对能马上解决的问题进行了解决，减少一些安全隐患，但是还是存在着许多无法一时可以解决的安全隐患，我校将继续努力，尽量及时的排除安全隐患，给师生创造一个安全、和谐的工作、学习环境，也希望上级能给予我们更大的支持！

三义九年一贯制学校

2013年3月

第二篇：九年一贯制学校自查报告

自查汇报发言稿

尊敬的各位领导、各位教育专家：

你们好！

衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的有力推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成“双高普九”各项工作。现在，我将大黑岗九年一贯制学校“双高普九”自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。

首先，请大家看一组真实的照片，（配老照片）这就是我校的前身——大黑岗初级中学的原貌，破落的教室、斑驳的走廊、陈旧的设施，教学环境异常艰苦，但即便在这种环境下，我们的师生仍能同心同德、奋勇争先，也可以说是这艰苦的环境锤炼了大黑人自强不息、永不言败的精神，我们满怀希望地走进了2006年，也迎来了教育改革的春天！

一、学校概述

辽中县大黑岗九年一贯制学校始建于2006年5月，由1个初级中学，7个村级小学合并而成，现有28个教学班，93名教职员工，1057名学生。学校占地面积6万平方米，建筑面积13048平方米，（各楼照片配以简单文字）其中，教学楼6388平方米，实验楼1100平方米，食堂1800平方米，宿舍1600平方米，操场面积17000平方米。有3个理化生实验室，10个专用教室，3个计算机教室师生阅览室一应俱全，设施完备，条件优越。

2007年3月，学校被确立为农村九年一贯制学校样板校以来，（配领导视察照片或资料）先后迎接省人大、省委巡查组、市政府、市教育局、兰州市教育局的检查指导，并获沈阳市校园文化建设先进单位荣誉称号。（配证书或牌子照片）

二、“双高普九”达成情况

（一）普及程度：根据市县教育局的要求，我校接纳了本地区的全部学生，按时入学率达100%，近年来无残疾学生，外地流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，一年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100%。（配简要文字加学生照片）

（二）师资水平：我校的专任教师本科学历达83%，胜任率达95%以上，计算机水平合格率为100%。所有教师均能严格遵守教师职业道德规范，以学生为本，学生满意率达95%以上。严格实行校长聘任制、教师聘任制，建立了完善的校本培训制度，并进行专业化引领，为教师教育科研搭建平台，有效地促进了教师水平的提高。（配文字或图片）

（三）办学条件：学校草场面积17000平方米，划有标准的300米跑道；生均活动面积16平方米；校舍全部楼房化，生均建筑面积12平方米，绿化面积21750平方米，生均20平方米；创设了良好的特色校园文化氛围；有足够的专用教室；常规教学仪器配备达标；后勤服务设施精良；接入校校通和因特网，多媒体教室达18%，计算机生机比达10：1，教学资源充足，并设有全县公用的社会实践基地。（分别配照片文字）

（四）教育经费：生均预算内教育事业费和公用经费实验逐年增长，教师工资按时足额发放，贫困学生全部得到资助，能积极开展捐资助学活动。

（五）教育质量：按新课程标准落实课程计划，普及外语教育和信息技术教育，开展心理健康教育，开设研究性学习课程；促进现代教育技术在各科教学中的应用；（配教师授课照片、微机室学生上机照及德育教育照片）德育工作不断细化，以制度化、程序化、系列化为要求，成效显著；学生按时毕业率达100%，高中阶段升学率在95%以上；学生基本功扎实，综合能力突出，品德好，身体素质好，受到上一级学校及社会的广泛好评。

（六）教育管理：开始建立社区教育网络，积极开展学校、家庭、社会三结合教育；积极开展校际文化交流，与沈阳市培英中学、沈阳市齐贤二校等学校保持友好往来。依法办校，遵守各项教育政策法规，按教育规律办事，办学特色鲜明。

三、我校推进“双高普九”工作主要做法

（一）县政府高度重视，主要领导多次来我校视察指导，及时解决学校困难，确保硬件达标。（配领导视察、会议等照片）

（二）县教育局科学决策，切实把“双高普九”作为每年的重点工作贯彻实施，全面部署，整体推进，确保按时达标。

（三）政府督学室及教育局相关科室给予全方位检查、培训、指导，确保各基层学校“双高普九”工作得以稳步、快速推进。

（四）学校加强硬件设施投入，软件环境改善，全面落实“双高普九”各项要求。

四、我校尚存在的主要问题及我们对“双高普九”工作的再思考

（一）存在问题及解决措施

1.教师的信息素养还不能更好地满足学校和学生对学科教学与信息技术的整合要求。

2.教师年龄偏大、民师转正的教师比例大，教师文化基础较低。

（二）对“双高普九”工作的再思考

1.“双高普九”必须以设施现代化为基础保障。

2.必须要建立适应新课程改革和市场经济环境的现代学校制度。

3．教师专业化的前提应该是教师的职业化，必须通过教育和管理促进教师职业化。

结语：“双高普九”工作的验收，不是终点，而是起点，我们将借双高普九评估验收的东风，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育质量，让所有的学生在我们的学校中都得到发展，积极开拓创新，以便更好地为学生服务！谢谢大家！

第三篇：三义九年一贯制学校门卫管理制度

三义九年一贯制学校门卫管理制度

门卫工作制度

1、门卫实行全天24小时值班制度，并24小时开启安全监控设施。

2、门卫负责开、闭教学楼大门，早上门卫要及时打开大门放学后及时落锁；锁门前到各教室、办公室上巡视一次，若发现异常，应及时报告处理。老师需加班时，一律由门卫开启大门，离开时通知门卫落锁。

3、禁止小商贩及各种推销人员在校园叫卖或收购废物。

4、外来人员进出，严格执行入校准入审查登记制度；节假日要严格控制外来人员进入校园。外来人员携带大件物品出门必须由单位部门领导陪同送出，未陪同的不准携带出门。

5、值班期间不得擅自离开工作岗位，不得私自调班换岗，如确有要事须事先向领导请假，准假后方能离开。

6、因工作不负责任造成事故的，追究门卫的责任。门卫失职追究制度

（一）门卫人员在上班时间内，发生以下情况的，视为失职：

1、不请假，无故缺席；擅自离开工作岗位，造成门卫室无人的。

2、对进出人员不闻不问，任凭学生、外来人员任意出入中心的。

3、节假日不凭手续、不问原由，随意放学生、外来人员出入的。

4、教学大门不按规定时间开启、关闭，放任自流的。

5、学校内物资出门不询问、造成学校损失的。

6、上班时间，对重点要害部门不巡逻；发现可疑人员不盘问；发现犯罪分子作案临阵脱逃造成后果的。

7、安全监控不作记录，造成资料不全的。

8、学校门口摊贩乱设摊、叫卖不禁止的。

9、其他违反学校规定，既不合理，又不合法，造成不良后果的。

（二）门卫人员因以上原因影响工作、造成事故或不良影响的，视其情节轻重、责任大小，给予以下处罚：

扣除工资；

2、罚款；

3、解聘、不再录用；

4、构成犯罪的，送司法机关追究刑事责任。

（三）未尽事宜由安保科负责布置并解解。三义九年一贯制学校安全教育制度

学校安全工作事关学校每一个师生员工的生命和财产安全，事关学校教育深化改革、和谐发展、团结稳定的大局，根据上级教育行政部门有关安全教育意见与精神，结合本校实际，特制订如下安全教育措施和制度。

一、安全教育措施

1、成立安全工作领导小组，全面领导学校安全工作

成立以学校校长为组长，学校党支部副书记、副校长、工会主席为副组长，学校各部门负责人为组员的学校安全工作领导小组。每月召开一次安全办公会议，对各部门存在的安全问题提出处理办法，落实整改措施；建立安全月查制度，每月组织一次安全大排查，对排查出的问题责任到人，限期整改。

2、加强宣传教育，强化安全意识

（1）每半年组织一次安全报告会，利用员工大会、公告栏等途径广泛宣传安全工作的重要性与紧迫性，讲解安全知识，强化师生、员工安全意识；（2）利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生、员工的安全防范意识和自我保护意识。

二、安全教育岗位责任制

为确保安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识，特制定岗位责任。

1、校长职责

（1）对学校安全工作负总责，制订切实可行的安全教育制度；（2）加强对各部门督检，与各部门签订安全责任书，落实安全制度；

（3）定期召开安全会议，专题研究有关安全工作的新情况、新问题，协调学校各部门的安全防范工作，保障中心安全，做到警钟长鸣；（4）切实解决学校各方面不安全隐患，建立严格的外出活动报批制度。

2、总务处主任职责

（1）及时对学校房舍进行安全检查，发现问题及时向校长报告；（2）加强对学校食堂从业人员的教育，严把食品卫生质量关；（3）加强学校财产的安全管理，严防失窃；（4）督促学校各部门加强消防器材的管理与维护，确保其能正常使用；

（5）加强学校用电安全，定期组织用电设备的安全检查；

3、学校各部门负责人职责

（1）有计划组织开展部门安全教育；（2）与本部门员工签订安全责任书，确保部门财产及员工工作安全，减少各种传染病的发病率。

4、学校教职员工职责

（1）在学校相应部门的领导下，严格组织相关活动，周密部署活动期间的安全防范工作；（2）切实履行安全教育责任，杜绝自己管理范围内安全责任事故发生；

（3）文明受理教育事务，严禁与前来办事的学校人员、社会人员发生冲突；对由此导致的一切安全后果，坚决追究当事人责任。

三、常规制度

1、用电安全：

（1）严禁私自搬动用电设备；（2）严禁私自折、接电线；

（3）严禁私自额外安装用电设备。

2、用火安全：

（1）慎用明火，使用明火应远离易燃、易爆物品；（2）不乱扔烟蒂，烟蒂应掐灭在烟缸内。（3）严禁在学校内、学校周围焚烧任何物品。交通安全：

（1）上、下班行路时应自觉靠右行走；

（2）骑车、驾车不并行、不追逐，应安全行使；（3）自觉遵守“一看、二慢、三通过”等交通规则。

4、员工集体外出活动安全：（1）建立员工集体外出活动提前报告制，按规定使用证照齐全车辆；

（2）活动前应对活动地点、设施、交通等周密部署，确保安全。

5、房舍、设施安全：（1）各部门负责人应时刻注意员工办公室及周围环境的安全，一旦发现隐患，应立即落实相应的措施；

（2）执行假期值班制度，确保学校假期安全。

四、责任要求：

以上制度各部门、各责任人应严格贯彻执行，凡因执行不力造成安全事故的，必须追究当事人责任。

三义九年一贯制学校消防安全管理制度

1、学校消防管理工作遵循“以防为主，防消结合”的原则，以安保科、总务处为主，各部门协助开展群众性的防火防灾工作，确保学校不发生火灾。

2、学校总务处负责消防器材的购买、维护、置换。任何部门不得擅自动用消防器材，学校全体师生员工有责任保护消防器材，与擅自动用、玩弄和破坏消防器材的行为进行劝阻和制止，违者按《中华人民共和国消防法》的规定予以处理，情节严重的移交公安司法机关处理。

3、学校内的消防栓、消防阀门是消防法规定专用器材，任何人在平时不得擅自动用消防栓和消防阀门。

4、在室内消防器材附近不准堆物，要保持室内消防通道的畅通。

5、安保科要定期检查消防设备、器材状况，使其处于完好状态。

6、计算机房、教室，未经许可，不准使用电器类加热设备，违者按有关规定予以处理，引起后果的将按情节处理，直至负刑事责任。

7、学校内发生火灾隐患要及时消除并报安保科，保留现场，分析原因，寻找根源，做到“四不放过”，杜绝火灾的发生。

8、学校的办公室、会议室内，未经许可，不准使用电器类加热设备，违者按有关规定予以处理。

9、办公室严禁使用大功率电器，以免发生电流过载，引起电器火灾发生。

学校安全重大事件信息上报制度

为积极预防、妥善处理员工突发事件，维护中心员工的合法权益，提高工作效率和管理水平，确保中心各项工作正常有序运行，切实加强安全重大事件信息紧急报送工作，特制定本制度。

一、重大事件信息报送的范围

学校重大事件信息报送的范围是指已发生的、与师生员工利害相关的负面重大事件，主要范围包括：

1、各种政治事端，如非法集会、示威、上访、游行的苗头及行为；

2、师生员工自杀、行凶行为及员工伤亡事故；

3、师生员工违法或严重违纪行为；

4、学校财产失窃、火灾及其他重大安全事故；

5、学校出现疾病流行和疫情等；

6、因对学校管理、后勤等工作不满而引发的躁动以及影响学校或社会稳定的其他不稳定因素；

7、师生员工出走、失踪或请假后未按期回学校；

8、师生员工权益受到不法侵害、学校整体利益受到非法侵害；

9、上级要求报送的其他重大事项。

二、重大事件信息报送的程序

1、部门汇报。各部门负责人为学校重大事件汇报第一信息员及信息报送责任人。对涉及员工人身安全、危重疾病、非法集会、打架斗殴、聚众闹事等紧急事件，各部门负责人要在第一时间作出紧急处理，同时向学校安全分管领导、学校主要领导汇报。

2、情况通报。情况通报是指相关安全事件发生、进展、处理结果情况的通报。重大事件发生后，相关部门要在第一时间及时将处理情况与结果向学校安全分管领导、学校主要领导及其他相关部门通报。

3、信息上报。学校相关部门在及时了解并掌握事件的发生经过及处理结果的基础上，形成关于事件发生经过、原因、处置措施及处理结果的书面报告。经学校主要领导审定后，按有关要求在事发后及时向上级主管部门报告。

三、重大事件信息报送的形式

重大事件报送的形式分：当面报告、电话报告和书面报告三种，凡重大事件均要求有书面报告。对涉及员工人身安全、危重疾病、非法集会、打架斗殴、聚众闹事等紧急事件，要在第一时间内用最快的方式先口头报告。

四、重大事件信息报送的时限

对于涉及员工人身安全、危重疾病、非法集会、打架斗殴、聚众闹事等紧急事件。事件发生部门在知晓情况后立即上报，学校主要领导应在2小时内向上级主管部门报告。无论是何种事件，要求出具书面报告。

五、责任追究

凡对学校发生的各类重大安全事件，故意隐瞒不报、谎报、少报、漏报或在规定时间内不及时汇报和通报的，一切后果均由事件发生部门和相关人员承担责任。

学校安全工作责任追究制度

为加强学校安全管理，落实责任，确保安全工作层层有人抓，事事有人做，防患于未然，杜绝或尽量减少安全事故的发生，保护师生员工身体健康和生命安全，特制定本制度

一、安全责任范围划分

（一）教职员工的安全教育，由学校主管领导主管；

（二）教职员工集体活动安全，由工会主席主管；

（三）学校房舍、各类设施设备、图书等资产安全，饮食卫生、疫情疾病预防，由总务处主任主管；

（四）财务室、财经票据及现金安全，由财务部负责；

（五）部门内各类设施设备安全由相应负责人负责；

（六）岗位工作安全由相应员工负责。

二、安全责任划分

（一）校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责，分管领导具体负责。

（二）学校安全工作领导小组，负责组织、领导学校的安全工作，制定各类人员安全责任制和各方面的安全措施，处理学校安全突发事件。

（三）安全责任具体划分

1、部门安全工作：部门负责人为第一责任人，应履行的安全责任为：

（1）负责拟定所辖员工职责和本部门安全措施和办法；（2）负责所辖工作范围的安全督查和责任人履职情况督查，发现问题及时整改，不留任何隐患；

（3）落实有关人员的请示，及时解决职责范围内的安全问题；（4）汇报和落实安全有关工作；

（5）安全事故发生后，在采取紧急措施的前提下，立即向校长或分管领导报告；

2、重大活动或部门各项活动（含外出社会实践活动）安全工作，组织者为全过程的直接责任人。

3、防病、防疫管理工作：总务处主任为直接责任人，应履行的安全责任为：

（1）认真贯彻《传染病防治法》，落实“预防为主，防治结合”的方针，做好疫情的放置、监控和报告，防止各类传染病、突发公共卫生事件的发生和流行；（2）定期对员工的出勤、健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向学校领导和区疾病预防控制机构报告；（3）对员工进行健康知识和传染病预防知识的教育，培养员工养成健康的卫生习惯；

4、学校周边环境工作：安保科长为直接责任人，应履行的安全责任为：

（1）重视学校周边环境综合治理，主动联系辖区派出所、社区 抓好工作；

（2）督促门卫除做好学校内巡视外，还要注意对学校周边环境的巡查，发现不良分子袭击师生员工，要及时报告“110”或附近派出所，保护员工的安全；

（3）教育员工提高自我保护的能力。

5、全体员工是自己岗位和工作内容范围的直接责任人，应履行以下安全责任：

（1）对本岗位工作范围内的安全工作负责。

（2）对本岗位工作范围的安全工作，若需采取措施应及时报告部门主管领导、三、安全责任追究

安全工作事关学校全体员工的人身安全和学校财产安全，关系学校的发展和稳定。各责任人务必牢固树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，以对员工、对学校和对社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。学校发生安全事故，按照“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责。

（一）学校或部门不履行安全职责发生安全事故时，追究学校或部门负责人责任。

（二）学校或部门一旦发生安全事故，要在及时处理的同时，迅速将事故情况报告学校领导；各部门员工出现重大伤亡事故要立刻报告学校领导，并将情况以书面形式上报学校领导。瞒报、迟报、漏报的追究相关人员责任。

（三）不经学校同意，各部门不得组织员工外出活动。擅自外出活动的，追究相关部门负责人的责任。

（四）总务处人员应做好学校的安全保障工作。经常性地对学校的办公楼、固定设施、水电、楼道照明等进行检查并作记录。发现问题及时报告学校主管领导，并采取措施，及时修缮和处理。因疏于管理而发生意外时，追究管理人员的责任。(五)总务处对食品卫生监管不力，发生师生员工中毒事件的，追究管理者的责任。

（六）总务处对传染病监控、预防不到位，发生传染病并在学校内流传，追究总务处主任责任。

（七）学校采购物品要符合相关规定和安全标准，如因质量问题造成事故，追究采购人员的责任。

（八）在遭遇不可预见的水灾、火灾、地震等灾害时，应组织员工紧急疏散和撤离现场，并及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护员工的安全。否则，组织者负全部责任。

学校安全保卫管理制度

第一条：成立以学校校长为组长，分管副校长为副组长的学校安全工作领导小组，全面指导学校的安全工作。第二条：不断完善学校安全管理工作制度。第三条：实行分层签订安全责任书层级安全管理、责任追究机制。

第四条：安全工作领导小组定期召开专题会议研究学校安保工作，重大节日前领导小组负责布置学校各方面保卫工作，确保师生员工安全。

第五条：加强门卫管理，严格履行门卫制度。

1、门卫值班室应安装监控装置及其他安保措施，其中重点部位安装监控装设施，并与门卫值班室联网。

2、学校门卫使用合格保安人员。

3、保安人员要坚持24小时值班，认真履行岗位职责。

4、保安人员工作时必须着装规范，文明执勤，行为规范

5、保安人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。认真检查出入学校的人员。

6、保安人员负责学校日、夜巡逻，节假日做好保卫工作。不定期对学校内部进行安全检查，发现隐患及时报告。

7、保安人员要认真填写好工作日记。

8、当班保安负责检查当日安全保卫工作，处理偶发事件，并填写好安全台帐。

学校设施、设备安全管理制度

1、各部门人员经常注意本部门的建筑主体以及设施的安全，如发现破损要及时处理，并报告总务处，填写保修申请单：如没有得到及时修理则立即报告总务处主任，以采取有效措施尽快解决。

2、加强电器设备的管理，电源电线配置安全要规范，对电器设备和电线路要定期检修，确保用电安全。

3、完善学校报警点等安全防范设施，并与110报警服务中心联网。

4、加强用电、用水、等安全，学校备有灭火器材，学校师生员工学会使用灭火器的方法，安保科按规定定期进行检查，及时更换过期灭火器材，确保安全使用。

校园周边环境安全管理制度

1、学校周边环境管理工作涵盖员工人身、食品卫生、文化活动等综合性管理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应该密切关注与监控，确保学校周边治安环境良好。

2、学校在做好内保工作的同时，应重视周边环境的安全管理工作，主动联系辖区派出所、社区、等部门共同抓好治理工作。

3、门卫值班要认真落实外来人员出入登记制度，做好出入人员情况登记，保证闲杂人员不进入学校。

4、完善学校突发事件应急预案。加强信息员队伍建设，及时掌握来之于学校及周边各方面的信息，把握处理问题的主动权。

5、教育师生员工要自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，掌握正确的维护方式和方法，提高师生员工的自护能力。

6、学校制定相关长效管理措施，重视师生员工的教育管理；主动与社区各部门联系，共创平安单位。

第四篇：九年一贯制自查报告

2010年4月

海城市耿庄镇九年一贯制学校

评估验收自查报告

一、自然情况

耿庄镇九年一贯制学校位于耿庄镇政府南，新镇区中心区域，2006年11月建成并投入使用，实行走读制，学校占地面积为40000平方米，建筑面积6786平方米，活动面积36000平方米，现有30个教学班，教师112人，学生1294人，其中中学部24个教学班，小学部6个教学班。

学校有图书室和阅览室各一个，有藏书45000册，有计算机教室3个，计算机137台，有高标准的理化生实验室各一个，仪器设备齐全；另有美术教室、语音教室、音乐教室、舞蹈教室各一个，两个分流教室；2007年实施农远工程，建有卫星接收室、、多媒体室各一个，光盘播放室和网络室各一个，此外还有6个教室和会议室安装了多媒体设备。

三年来，我校在当地政府的大力支持下，在上级教育行政部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，学校的各项工作都有了飞跃的发展，先后获得海城市学校德育工作先进单位，海城市体音美教学大赛优胜单位，海城市中小学新课程优质课大赛优胜单位，海城市农远工作先进单位，鞍山市控辍保学先进单位，鞍山市政风行风建设优秀窗口单位等荣誉称号，中考升学率逐年递增，社会满意率较高。

二、建校原因

原耿庄中学建于1982年，建校时是1栋教学楼，3栋平房，砖混结构，20多年后，部分教室已成危房，教学设备陈旧老化落后，计算机数量不足，配置低，不能满足教学的需要，学生有流失现象。为优化学校布局，提高学校整体规模，避免小学因生源减少造成的学校资源闲置，统筹安排人力资源，充分发挥优秀教师和短缺学科教师的作用，提高教育资源利用率，使学生能够接受连贯的义务教育，特建此九年一贯制学校，将原耿庄中学改为九年一贯制学校中学部，侯家小学改为小学部，采用农村九年一贯制学校管理体制。

三、各项指标的完成情况

建校三年来，不论是校容校貌、学校管理还是教育教学质量都有了翻天覆地的变化。

（一）加强学校管理。实现管理规范化

紧紧围绕“九年一贯制”这一整体办学体制，统一办学思想，整体规划学校未来，系统制定九年阶段培养目标，分步实施，分段落实。

1、学校建立和完善了教师岗位责任制度；有教学和科研的各种制度，如，集体备课制度、听课制度、教研制度、质量分析制度、课堂常规等；有学生管理的各种制度；有安全责任制度和后勤服务制度；制订了教职工考核及评估办法。提高了班主任待遇，调动了班主任的积极性。

2、在学生管理方面，除了认真贯彻《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》之外，结合学校实际制订了《学生一日常规》、《教学楼内常规》等制度和要求，涵盖了学生管理的各个方面完善了安全预警机制和安全事故的处理及防险救灾的应急预案。工作中注重制度的执行力，加大督促、检查和总结力度，呈现了事事有人做，处处有人管的局面。

3、在特色办学方面，结合本地实际开办了分流专业班，开设了分流专业，如，美容美发、电气焊、生姜栽培、保护地种植等。在特长生培养方面，根据学生的兴趣爱好和特长创办“合唱队、舞蹈队、篮球队、排球队”等课外活动队；组建了美术、书法、绘画等兴趣小组。2009年小学部在全镇小学排球赛中取得了男排第一名，女排第三名的好成绩，中学部在海城市中学篮球比赛中取得了第三名的好成绩。

（二）加强队伍建设，提高队伍素质

1、班子配备是老中青三结合，所有中层以上领导均在教学一线兼课任课，在一定程度上减轻了专任教师的压力，所有领导都能深入教学一线听评课，指导教学。

2、不断加强教师的师德建设，经常组织教师学习教育方针和政策明确关于《制止教育三乱》的有关规定，全体教师做到了爱岗敬业，为人师表。

3、根据上级教育行政部门的整体部署，结合我校实际制订了“十一五”教师培训计划，全方位进行教师培训，形成了培养和树立典型，以点带面，点面结合，全面开花的培训模式，新老教师结成互相帮扶对子，积极创造条件“走出去，请进来”，开拓教师的视野，曾请鞍山市教师进修学院张庆洲副院长，研训部赵炜主任等专家来校现场听评课，并就“如何实现课堂有效教学”做了专题报告。着力培养青年教师，培养骨干教师，培养学科带头人，2009年5月1日前，海城电视台《劳动者风采》栏目组，采访了我校小学部青年教师、海城市师德标兵张辉，把他那种刻苦专研业务的精神进行了弘扬；2009年9月我校中学部刘丽媛老师被评为海城市学科带头人；小学部的计岩，符春梅两位老师被评为鞍山市骨干教师。经过培训，教师队伍的整体素质得到了提高。

（三）积极开展丰富多彩的教育教学活动。

1、在学科拓展方面，许多学科能够联系本地实际拓展知识面，如地理、历史、生物等学科引进乡土地理历史和本地动植物知识；其他学科也能广泛联系生产生活实际进行教学，教研活动时有时将相关学科集中在一起活动，实现跨学科综合教研。

2、定期组织各班级召开主题班会，主题队会等活动，小学部组织“庆六一文艺汇演”、中学部组织“庆十一文艺汇演”，坚持升国旗制度，规范旗下讲话，中学部、小学部分别组织队列广播操比赛，中学部组织学生自编手抄报，《蓓蕾》文学社组织学生出版校刊《蓓蕾》，培养了学生的动手能力，陶冶了学生的情操。

3、组织开展校内公开课、观摩课活动；以科组为单位组织开展互相评课活动，实现了互相学习，取长补短，共同提高的目的。

（四）、加强校园环境建设，增强隐性教育功能。

筹集资金新建了师生车场，解决了师生停车难的问题，师生车辆摆放整齐，已成为一道独特的风景线；侯家村也投资铺垫了小学部的操场；中学部新建了楼前草坪，学校周边栽种了风景树，小学部也在楼前栽种了花草，布置了围墙；设立了公示橱窗；教学楼内展示学生的美术书法作品，悬挂名人画像，张贴奥运和科普知识，窗台摆放盆花，各班级在教室后面有体现本班特色的园地。这样就为师生营造了整洁、优雅、舒适的工作和学习环境。隐性教育功能显著增强。

（五）加大控辍力度，巩固“普九”成果。

实行了“日查周报”和“堂堂清”制度，发现问题学生及时家访，有时根据情况利用双休日组织教师进行全校性家访，争取家长的支持，做到互通情况，互相配合，形成教育合力，效果很好，影响也很好。学校将控辍保学工作纳入到教师考核中去，在职称评聘和评优选先时实行一票否决。

（六）、四、资金使用情况

耿庄镇九年一贯制学校的建设，得益于省市县镇各级政府和领导、各级教育行政部门及社会各界的大力支持和帮助，共投入700万元建设学校，其中省市县拨款500万元，本地政府投入200万元用于教学楼和其他附属设施的建设，建成后鞍山海城两级政府和教育局及当地政府、侯家村、社会各界又投入100万元用于更新师生桌椅、铺垫操场、修建师生车场、添置体育器材和校园文化建设，使学校的办学条件得到了进一步改善。

五、存在问题及解决措施

对照《辽宁省标准化农村九年一贯制学校评估标准》，发现我校还存在很多问题：

一是，人事编制与九年一贯制不适应，原先的中小学各自的编制情况不同，一贯制后，还是分别核编，虽然学校内部岗位做了调整，但是教师的资格认定，职称评定单靠学校无法解决，打消了小学部教师到中学部任教的积极性，难以打破中小学的用人界限。

二是，学段差异使考核标准难以统一，都属于九年义务教育阶段，有不少共同点，但事实上还有差异，相对而言，小学在整体推进素质教育方面比初中放得开，初中由于受升学率影响较大学科成绩在考核中质量相对重些，一贯制后这种不同依然存在，这样作为九年一贯制学校很难用一把尺子衡量教师教学情况，而尺子不统一，也会对教师管理带来不少麻烦。

三是，学校管理问题。九年一贯制学校与单一的小学或中学相比人多、物多、事多，加上中小学的教育规律不同，教师的层次不同，因此，学校的管理难度加大。

四是，学生管理问题。作为九年一贯制学校，面对的是6到15岁的学生，年龄跨度大，无论是学生的生理还是心理，都存在很大差异。因此，学生的管理也比单一的小学或者初中要重的多。

五是，因小学部是村办，经费难以及时足额到位，而且支出的经费要高于其他学校，所以经费始终处于紧张状态。六是，办学设施还不够完善。解决问题的措施：

一是，实行条块管理模式。领导班子统一，名称统一，对外一块牌子，对内分两部，实行一套领导班子。二是，运行机制条块结合，九年一贯。

三是，把共性的工作放在一起，统一管理，统一规章制度，统一财务管理，统一工作安排，统一学校德育工作，统一后勤工作，如，学校的各方面规章制度，管理者职责，各项工作的规范和要求，学校的校风和学风，师生在校常规，安全系列制度等都实行九年一贯。四是，针对中小学教育教学工作的差异，分成中小学部管理，如，教学科研、教师工作量、教师职称评定、教职工考核及评估办法等都分开组织。

五是，德育、教学、教研、科技文体等各项活动都要符合学校的整体目标，分段、分步落实。

六是，积极筹措资金，不断改善办学条件。各位领导：

九年一贯制学校的建设，整合了教育资源，提高了办学效益，避免了资源的闲置和浪费，使有限的资源发挥更大的作用，如，小学部英语教师紧缺，中学部闲置，就将中学部英语教师派到小学部任教。有些功能室可以中小学共用。有利于教职工等人力资源的共用，后勤岗位可以合并，管理干部减少，用以充实教学第一线，也有利于场地、设备、经费等物力资源的共享。

使中小学的衔接更自然，有利于初小教育的衔接，使学生顺利完成小学到初中的过渡。

实现了一体化德育一以贯之育人；一体化班主任队伍管理；一体化学生团队活动。

做到了根据教师的专业和特长进行中小学统一调配，使学科教师专业化问题得到解决，给青年教师一专多能提供更多的空间，教师群体的云集，人气旺，凝聚力强，加大了教师间的教学交流，加大了生活互助力度，形成了稳定的、健康的工作圈子和生活圈子。使教育功能定位在发展上，而不是选拔上。

确实是一项民心工程，我们决心在各级政府的正确领导下，在各级教育行政部门的关怀和指导下，在社会各界的鼎力支持下，全校师生齐心协力、共同努力，把学校办得越来越好，让党和政府放心，让广大群众满意。

海城市耿庄镇九年一贯制学校

第五篇：勐弄乡九年一贯制学校后勤工作自检自查报告

勐弄乡九年一贯制学校后勤工作自检自查报告

为进一步加强我校后勤工作的管理，使后勤工作充分发挥其作用，能够更好地服务于教育教学和师生生活，根据盈教发电

【2011】20号文件关于《盈江县教育局关于开展寄宿制中小学（幼儿园）后勤工作专项督导检查》的通知，我乡校及时成立寄宿制学校后勤工作督查领导小组，对两所寄宿制学校（中学中心一管制学校以所、勐典完小一所）进行自检自查，现将自检自查情况汇报如下：

一、后勤人员配备和管理情况

我校现由于师资不足，两所寄宿制学校食堂都向外承包，食堂工作人员由承包方自己聘请但必须是学校审核持有健康证的健全人；两所寄宿制学校无宿管员都由值周教师、总务处和政教处兼任，无校医；一贯制学校有一门卫室由教师兼任保安，勐典完小无门卫室无保安；需要曾加后勤工作人员。

二、食堂、学生宿舍建设和管理情况

中学中心一贯制学校有一砖混学生食堂（教师食堂和学生一起使用），有400多个学生用餐，两幢18格有400多个学生的砖混宿舍，宿舍非常拥挤。后勤设施：食堂有一个冰箱，无碗柜，无餐厅。食堂管理模式：私人承包。

勐典完小按国家规定标准建盖一框架学生食堂（教师食堂和学生一起使用），有200多个学生用餐，有一个冰箱，无碗柜，1

无餐厅。8·20、8·21地震后建盖了12格新教学楼，把老教学楼改为学生宿舍，有200多人住校，没有宿管员，新盖一栋8套教师宿舍，还不够住。食堂管理模式是：私人承包。

两个学校食堂虽然对外承包经营，但校方督促管理，定期或不定期的检查卫生，检查是否给学生吃隔夜菜等各项工作，并要求她们（承包人）每天买的小菜、肉、面粉等一一记好是从哪家哪个铺子购买的。

学生食堂对外承包经营的主要原因。我校校点多且分散，师资严重不足，导致工勤人员要从事教育教学工作。承包的方式：通过校方和承包方协商，达成协议后承包出去，承包期为一学年，合同期满另定。中学中心一贯制学校有400多个住校生，但无宿管员，平时由值周教师协助管理；勐典完小也无宿管员，宿管员的工作由校长和值周教师来完成。

三、学生伙食标准和营养状况

学生一日三餐的标准，早点吃包子、饵丝、米线等，早点费每生1—2元。中午饭和晚饭各校的标准：中学中心一贯制学校饭钱一顿1.6元（一份饭够两个小学生可以可以吃饱），菜一顿

1.5—2.0元（每顿菜至少做两肉四菜一汤）。勐典完小每顿2元饭管够，菜是两菜一汤，一个星期吃一顿肉。

中学中心一贯制学校学生月伙食费大约110元，勐典完小寄宿制学生月伙食费大约90元。

四、寄宿生活补助经费管理使用情况

寄宿生生活补助经费的构成：农村义务教育阶段贫困生补助和云南基督教会对极少部分孤儿的生活补助；寄宿贫困生生活补助有时逐月发放，有时两个月做一次发放，补助标准小学生每生每月75元，中学生每生每月100元。发放方式：由中心校成员亲自到学校发放，班主任监督，发放时学生签名一个发一个，李东为、左显伍负责发放中学，刘洁玲、闫宏芳负责发放中心小学，克小跃、左林超负责发放勐典完小，钱一到按时足额发到学生家长或学生手中。

五、山区寄宿制小学学生营养工程

按县教育局学生资助中心的要求，建立营养工程实施方案，成立寄宿生特殊营养工程工作领导小组。

特殊营养品（鸡蛋）发放主要程序：由克小跃、李腾江、武老妹负责接收、清点、存放、保管鸡蛋工作；由克小跃、李腾江负责分发、台帐工作；各校拿到本校后，由校长安排给炊事员每天需要煮的数量，并在没天14时15分时每生发放1个鸡蛋。在实施过程中，星期一至星期五，每寄宿生每天发1个熟鸡蛋，决不允许以钱代物或以生代熟，决不允许以蛋抵日常蔬菜，也不允许拖延隔日。每周吃的数量并让学生签字。

六、学校后勤管理和食品卫生安全工作情况

勐弄乡九年一贯制学校两所半寄宿制学校都办有食堂，学校食堂实行对外承包，由校外人员承包经营，已经取得卫生许可

证，食堂从业人员按照相关规定办理了健康证，保证做到持证上岗。学校重视学校食堂管理，已先后制定和出台了《食堂管理制度》、《食堂卫生检查制度》、《餐具消毒管理制度》、《食堂工作人员职责》、《食品采购、储藏及食堂食品留样管理制度》等，现已贯彻执行，杜绝一切不卫生现象发生，保证把好原料关，规范制作过程和售卖方式，随时注意场地卫生、环境卫生、餐具消毒、个人卫生等环节，做到干净、整洁。对于小卖部的经营，学校按照食品卫生安全部门的相关规定对他们进行严格管理。小卖部必须办理《卫生许可证》和营业执照，严格进货渠道，严禁销售无质量合格证，不符合食品标准，过期变质和提前标注生产日期、来源不明食品、超范围经营食品，学校定期检查食品销售情况。对一些流动摊点向学生销售“三无”小包装食品、不洁净油炸食品和凉拌菜等存在安全隐患的食品，学校领导经常到校外进行劝阻，同时要求班主任对学生加强食品卫生安全知识教育，禁止学生到校门口购买不卫生食品。

七、学校勤工俭学工作情况

中学中心一贯制学校没有勤工俭学基地，没年到采茶季节帮茶厂采茶有3000元到4000元的收入，另外还有23000元的火食堂和小卖铺的承包费，种植、养殖都较困难。勐典完小有一小块菜地能够种一些小菜用来改善学生的伙食，另外还有7000元的伙食堂承包费，勤工俭学总收入的80%用于改善学生生活条件，20%左右的用于教师福利。

八、存在的问题和今后的打算

存在问题：

1、中学中心一贯制学校无餐厅、无碗柜、无校医，学生宿舍非常拥挤。

2、勐典完小无餐厅、无碗柜、无校医、无保安。

3、两所半寄宿制学校的宿管员都由任课的教师兼管。

4、多数民族学生家庭困难，交不起伙食费。

今后的打算：

1、加强后勤管理，严格管理制度。

2、逐步解决后勤设施。

3、增设宿管员和保安人员。

勐弄乡九年一贯制学校2011年6月20日