我为学校做什么

第一篇：我为学校做什么

我为学校做什么

马井海

在我看来，人活着的意义不应该回顾过去，也不应该展望未来，最主要的是应该把握现在。有许多盲目浮躁的“过客”，对沿途风景视而不见。我不想做沾化一中的过客，我要用自己的一份力量，贡献自己的热情，为学校作出应有的奉献。我在沾化一中已经工作了20年，从不成熟到成熟，一步一个脚印，使我在工作上有很大的转变。这20年学校给我的很多，我想，我能为学校做些什么呢？学校发展我发展，学校的发展离不开每一位教职工的努力。学校是我们的学校，我们是学校的教师，作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就学校辉煌的明天。

一、做好本职工作

在学校领导班子的领导下，结合我校的工作重点，本着为教学服务、以学生为本的思想，展开以下工作。

1、宿舍管理实行宿舍管理负责人制度，下聘宿舍管理人员，宿舍管理负责人要为学校负责，带领全体管理人员全面负责学校宿舍的日常管理，包括卫生、纪律、安全等方面，确保为学生创造一个安静、卫生、舒适、安全的住宿环境。

2、对学生的管理，继续实行年级组和班主任负责与政教处督促检查相结合的班级量化考评制度，主要包括学生的日常行为规范、班级纪律与卫生、宿舍纪律与卫生等方面，每月公布一次，并与班主任补贴挂钩。

3、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受到教育，自觉养成良好的学习、道德行为习惯。

二、增强自觉能动和创造的主体意识。

缺乏主体意识的教师，表现为缺乏革新意识，对教育发展态势漠然，对育人方式消极迎合。这样教师的教育潜能被尘封或冰冻，缺少活力，精神面貌疲软，仅仅是把教师工作当作一种谋生的手段。而具有主体意识的教师，应该是一个创造型的教师，具有钻研教育现象的能力，对学生管理的新内容、新方法、新趋势表现出浓厚的兴趣和密切的关注，喜欢尝试新的学生管理方式。

当前，学校要实现教育的科学发展，应重在大力加强内涵建设。以下是几点建议：

一、打造优秀教师群体

高质量的教育需要高素质的教师去实践，学校内涵发展的过程是提升教师素质，打造品牌名师的过程。著名教育家梅贻琦先生有一句名言——“大学者，非大楼之谓也，实大师之谓也”。大师云集、人才辈出才是名校的风范，这句话道出了学校内涵的真谛。建立一支高素质的教师队伍，是学校内涵发展的关键。

二、质量就是生命

教育质量是一把手工程，但不是一人抓的工程。我们要抓住一个龙头，创建一个网络，组织一个梯队，构建一个平台。即：学校领导班子是提高学校教育教学质量的龙头，各科室、级部、学科备课组长、任课教师是学校教研网络，名教师、学科带头人、优秀青年骨干教师

是一个梯队，教育教学管理是一个平台。抓教育质量需要全心全意、持之以恒，是长抓不懈的一项工作。每一个部门都要确立全面质量关、全员质量关、全程质量关；每一个成员，每一个环节都要成为教育质量的生产力。

三、学校内涵发展需要开放的办学理念

学校不是孤岛，学校的发展必须要以更高的视野走向开放和多元，海纳百川，在开放中看到自己的优点和实力，找到自己的不足和差距。封闭办学，固守陈规，只会被快速发展的教育淘汰出局。我们要做大做强，办出名校，成为品牌，一个很深的教育思想就是能以博大的胸怀，开放的视野同先进地区的教育接轨，借鉴学习别人先进的办学理念、科学的管理和先进的教育方法，提高自己的竞争意识和竞争实力，推进教育理念的创新和教育方法的创新，加快学校的发展和全面提升。

学校内涵发展的责任和使命就是要真正“以人为本”，“以学生发展为本”，着眼于学生一生的发展，为每一个孩子提供成才的途径和机遇。让每个接受过教育的孩子都能抬起头走路，挺起胸做人，有理想、有自信、有个性、有创造力，适应未来社会发展的需要。

第二篇：我为学校做贡献

创建一流学院

----我为学院做贡献

学院已经走过了5年坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。办学到了今日也日趋成熟。如今，我们的学校正是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。

5年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长；5年里，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，更多重要而富有意义的考验即要来临，我们当责无旁贷的站出来在这场攻坚战中比贡献，争先进。用自己的实际行动为促建一流院校添砖加瓦，不断进取创新，共创明日辉煌。

促建一流，是关系学校生存与发展的头等大事，作为一名普通职工，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。我们要以现在的工作条件为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，完善自我，我们更要以主人翁的姿态积极参建设，为技师学院创建一流添砖加瓦。

牢固树立“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里.正所谓“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。

我相信，在学院发展的关键时刻，我们会更积极主动，团结一致，众志成城，做出自己应尽的贡献。

服务，作为我们首要的任务，维护好每一个机房是我们应有的品质。所以我们当以服务为中心，认真钻研管理；以文明建设为辅衬，应争当先锋模范，为更多的学生立榜样，树师德，朝着同一个方向发展。

我相信，锐意进取的技师人：拧在一起，就是一道电光，一股钢绳；聚在一块，就是一团火花，整个太阳；站在一处，就是一种信念，一种精神。

“长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂”。让我们牢记使命，坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感积极投入到促建一流的工作中，以强劲的生命力去冲破任何的惊涛骇浪，那么前方的路便天宽地阔。

第三篇：我为学校做点什么

立足本职，做一名合格的教师

——谈谈“我为学校做贡献”

《荀子·王制》中有这样一段话，“传曰：‘君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。’此之谓也。”说的是君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行驶，也可以使船淹没。后人常用这句话来比喻君臣之间的关系。但是我想教师和学校的关系也可以以此来看。学校是舟，教师是水，只有教师这个“水”的发展，才能推动学校这“舟”的前进。因此，教师发展是学校发展的力量之源、首要资源，教师素质的高低、能力的大小、创造性的有无，将直接决定学校的生存状态和发展水平。

作为一名年轻的教师，为学校这个“舟”的发展能做什么？我也常常思考这个问题，并在自己的工作中寻找答案。我认为要回答这个问题，关键是立足本职，做一名合格的教师。联系自身本职工作，要做到这一点，我认为要从以下几个方面着手：

一、提高职业道德水平，加强职业道德修养。

“学高为师，身正为范”。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。而中职校是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求我们职校的教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的职业道德水平，通过言传

身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

二、树立正确的职业观，提高人文素质。

教师的职业观分为畏业、敬业、乐业三个层次。“畏业”只是把职业当作谋生的职业，怕失去它而教书。“敬业”的教师能够专心致志于本职工作，做到教书育人，没有敬业精神，就当不了一名好教师。“乐业”的教师热爱职业教育工作在教书育人中享受快乐，在与学生共同成功中体味幸福。所以“乐业”应成为我的职业追求目标，排除外界纷扰，做到静心读书，潜心育人酝酿深厚的人文素质。它包括丰厚的人文知识底蕴、高尚的人文品格、对学生的爱和人性化的教育活动。

三、不断学习，提高自身的业务水平。

教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生敬佩你，所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新两方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意，要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。

要做到这两方面的根本途径是学而不厌。新课改、新课程、新的教学理念，要求我们教师要不断发展以适应这个伟大时代的要求。我要勇于向他人学习，善于向他人学习，取长补短，努力提高自己业务水平和教学能力。同时，有空要多读一些书，以便更新知识，更新观念，努力跟上时代发展的步伐。

尤其是语文这门学科，更加需要老师有丰富的文化底蕴，要“渊博”。我们仅仅只注重“渊”是不够的，更应强调“博”，孔子曰：“博学与文”。我们应该要成为“杂家”，对人类文化的各个领域、各个层面都要有所了解，熟知诸子百家，略通天文地理，博览群书，不断地充实自己。作为新教师学习理论、参与实践固然重要，而努力提高自身的素质，极大的丰富教学的精神内涵，内在的东西更重要的，要把自己培养成智慧型教师。

四、拉近与学生的距离，做到心与心的交流。

学生“亲老师”方能“信其道”，如果学生厌恶甚至憎恨教师，那么对其所教学科也自然没有学习热情。要对学生倾注全部爱心，关心爱护学生，尊重信任学生，满腔热情地对待每一个学生，时时给学生以微笑，期待和赞许，与学生进行直接的感情交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱，产生一种满意喜爱的情感。同时还要时刻保持乐观向上的精神，热烈高涨的情绪，绝不可把个人不健康的情绪带进课堂，以免影响学生。

“不进则退”，合格教师不是永远的“合格”，这就需要我们永远铭记要做一名合格的教师，严格要求自己，为了这个目标不断的奋斗、努力。

第四篇：我为学校做贡献演讲稿

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《我是学校的主人，我为学校做贡献》 众所周知，民族的荣辱和祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱和集体的兴衰紧密相连，而作为我们教师的荣辱，自然是和学校的兴衰紧密连在一起的。既然如此，为学校贡献自己的微薄之力，就是我们每一位教师义不容辞的责任。

也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。

也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校争光添彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，在平凡的工作岗位上，尽职尽责地做好每一件事。那么就是为学校做贡献。

作为一名教师，应该也必须是热爱自己的学校的，因为学校是教师工作和追求职业幸福的平台。平台垮了，受损的不只是学生，还有教师自己，所以，爱自己的学校应该是每个教师的本分。我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。做为离石师范的一名教师，我们的一言一行都代表着离石师范。在学生眼里，我们代表着学校的师表，在家长眼里，我们代表着师德，在整个社会眼里，我们更是代表着离石师范的形象和口碑。所以说，我们应该时时刻刻牢记我们担负的责任，真正的做到“我是学校的主人，我为学校做贡献”。

首先，我们要对学校负责。

学校工作是一个系统工程，既有分工，也有合作，这就要求我们既要尽职尽责地做好每一件事，又要精诚团结，同舟共济，努力使学校得到全面的发展。对学校负责，我们要有主人翁精神，以主人翁的责任感去对待学校。按质按量地完成学校交给的任务。学校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入进去，才能有助于学校的和谐发展，才能真正地感受到集体的温暖，感受到集体的意义。其实所谓对学校负责并不需要什么轰轰烈烈的事情，在一些平时的小事中就能体现出这种精神，水龙头在滴水，你从旁边经过，你要负责把水龙头拧紧；操场上有垃圾，随手捡起丢进垃圾筒，学生学习上出现偏差，你要及时帮助，为他排忧解难等等。我们要认真地做好日常每一项工作，努力地提高工作效率和质量。

其次，我们要对学生负责。

都说教师是人类灵魂的工程师，做为一名师范教师，我想更是如此。因为我们的学生将来也是一名教师。我们传授给他们的不仅仅是一些文化知识。更潜移默化地会影响到他们对教师这一身份的理解。我们不仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是担负起培养学生崇高心灵的责任，一颗感恩的心，一个有担当的意识等等。而所有这些，都直接影响学生的成长和发展。教师责任的重大，可想而知。当我们和学生一起探讨科学知识时，当我们苦口婆心纠正学生的不良习惯时，当我们象父母一样关心学生的的衣食住行时，这都是对学生负责的表现。我们要懂得“师生关系就是教育教学质量”，时刻心存学生，真心地去爱每一个学生。

最后，我们应当勇于承担责任。

也许有人会说，学校的发展是领导的事，校园的秩序是保安的事，每一个人的表现则是他们自己的事，而我只要管好我自己就行，否则就变成了“多管闲事”。那真的是闲事吗？看到不文明行为，不愿意去制止，学生有问题，不愿意去解决。这就是不敢于担当的表现，作为老师，如果连自己都不敢于担当，我们还如何去教育我们的学生在未来担当起社会的责任？千里之堤毁于蚁穴，一个微小细节的失误，足以毁灭一个浩大的工程。所有的集体都是由无数个个体组成的。任何一个个体在这个集体中都是无可替代的。能力，我们可能是各有大小，但这并不重要，只有敢于担当，我们才能成为社会的脊梁！

学校是个大舞台，我们和学生一起演绎人生的大戏；学校是一列火车，我们和学生一起行驶在成长的铁轨上；学校是一艘航船，我们和学生一起乘风破浪。学校的发展不仅影响学生的前途，也和我们每位教师息息相关：只有我们与学校共同发展，才能赢得更多的掌声和喝彩；只有我们与学校共同发展，才能驶向充满生机的绿洲；只有我们与学校共同发展，才能直挂云帆济沧海。

为了学校的发展，让我们加倍努力，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。

第五篇：我为学校做贡献

“担责任，做贡献，促成才”征文

我与祖国共成长 我为学校做贡献

每日清晨，我们迎着微风，呼吸着清新的空气，走在整洁优美的校园里，心情总是那么舒畅。当我们坐在窗明几净，设备齐全的教室里认真学习的时候，感觉总是那么幸福啊。当我们在绿色草地上尽情奔跑的时候，当我们在图书室畅游书海的时候，当我们在音乐、美术、电脑、等专用教室和场地一展身手的时候，我们总是那样开心。我们有一个共同的目标：为学校做贡献。我们为学校做出的贡献，不仅仅是在学业上,更应该体现在日常行为上。

“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦 ” 进入大学校园已经两年的我，在教育学术上还没有什么建树，很多方面还在同学和很多教师的指导下，一点一点的成熟，一步一步的成熟成长。即便如此，年轻的我也尽量使出我的绵薄之力，为我们的小贡献积攒着我点点滴滴的力量，尽管我的力量是那么的渺小。大海也是由点滴的水形成的，我愿意就做我们这个大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，汇成它最壮丽的场景。

从人的成长特点看，高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式，将在其一生中产生十分深远的影响。

我们作为山东师范大学文学院的一名学生，学校和学院与我们密切相关。因此，我们应以饱满的热情积极配合校园工作。首先，我们应以饱满的热情积极配合学校做好基础工作，共同维护学校的良好的秩序，保持校园的整洁。其次，我们应自觉遵守校规校纪，形成良好的学风。校园是学习的场所，学生的本职工作是学习。在学习期间，我们应以学业为重。大学相对中学而言，我们拥有了更多的自由支配时间，因此我们就要制定自己的一份合理计划，树立目标，合理地安排自由时间，勤奋学习、主动进取。当然，我们在积极努力学习的同时，也要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，如知识竞赛，辩论赛等。培养健康 “担责任，做贡献，促成才”征文 的兴趣、爱好。再者，我们应要有良好的身体素质，每天早起，积极参加自我训练，体育课等各项健身活动。第三，我们应不断提升自己的思想道德修养，礼貌待人，文明用语。时常思考反省自己的行为，不断提升自己的思想觉悟。全校学生基本上都可以做到有礼貌有秩序的排队打饭，学习风气更浓，学校正在建设图书馆，增加了图书资料，开通了广播宣传，美化了校园环境，开展了文体活动，稳定了校园治安，真正做到了第七次党代会有关构建和谐校园的要求，相信我校会越办越好。时代赋予我们使命，学校赋予我们责任。我们每一位大学生都应在这校园中比贡献，争先进，尤其是学生干部、青年团员更应起到先锋模范作用，发挥团学组织的战斗堡垒作用，用自己的实际行动为学校的建设添砖加瓦，共创学校更加美好的明天！

学校的发展就是在安全稳定的基础上，与社会发展同步，随着社会的步伐，及时转变体制、目标，适时为社会发展输送适合的高素质人才。和谐校园是一个全面、协调、可持续发展的校园，应当处理好规模、结构、质量、效益的关系，统筹学校各项事业的发展，从而更好的为社会做贡献。构建党代会要求的和谐校园，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持党的办学宗旨和社会主义的办学方向，培养出有利于社会发展、有利于人类事业进步的高素质人才。

要深入开展社会实践，建立大学生实践教育的长效机制，引导大学生走出校门，在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感；要组织大学生积极参加服务社会的公益事业活动，牢固树立为人民服务的思想；认真做好社会实践环节教学。学生有组织或自发地运用课堂上获得的理论知识和间接经验，开展与学生的健康成长、成才、成功密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动，通过参加主题教育进一步坚定理想信念；通过开展“三下乡”社会实践，让学生感受社会各阶层的生活状况，增强社会责任感；通过科技创新和 2 “担责任，做贡献，促成才”征文

发明创造，提高学生运用知识和创新能力；通过举办艺术节、学术研讨、知识讲座、读书活动等形式，加深他们对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识在自我教育中锤炼成为对社会、对人民有用的人才。真正的思想政治教育不是单一的坐在教室接受书本知识的熏陶，而是要在理论知识的结合下，在实践中得到思想的成熟，观念的转变。

在构建和谐校园过程中，最关键的环节就是大学生思想政治教育工作。作为学生，不仅是学知识、学技术，更重要的是学会做人，从思想上端正立场，在人生观、价值观上不误入歧途、步入歪道。那么，思想政治教育工作在和谐校园建设中是不容忽视的，而且对于和谐校园建设起到举足轻重的作用。立足社会实践，结合理论学习，促成全面发展。当代大学生生活在一个竞争激烈的社会中，承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了，极易出现发展不和谐的各种情况，更加迫切需要加强思想政治教育工作。

我们学校全体师生一直在为创建一个健康、和谐的校园而在诸多方面尽着自己的绵薄之力。硬件上学校投入了大量的资金，建设各种活动场所，美化校园环境，添置了大量的器材、教学设施等等。软件上老师和同学们利用一切课内、课外的机会，为同学们进行健康宣传和服务。行为习惯上，让集体荣誉感观念常驻我们心中，时刻注意自己的一言一行，它不仅代表个人，还代表整个班级、整个学院乃至这所学校，努力使自己成为建大的文明大使，传播建大优良的行为举止风气，展现建大的文化素质。

一份耕耘，一份收获，优质服务感染人、热心细致帮助人、设身处地理解人。以实际行动实践我们的诺言，共同为和谐校园而努力。

我们今天所做的贡献,是微薄的.但我衷心的希望山师的明天更美好。