何店中心学校义务教育均衡发展汇报材料大全

第一篇：何店中心学校义务教育均衡发展汇报材料大全

义务教育均衡发展汇报材料

何 店 中 心 学 校 义务教育均衡发展汇报材料

何店中心学校 二O一三年九月

何店中心学校义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

何店中心学校师生对各位领导、各位专家莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

曾都区何店中心学校创办于1992年，学校占地41220㎡，生均57㎡，校园绿化面积13366㎡，生均0.32㎡，校舍建设面积9839㎡，生均13.5㎡。校园主要建筑有教学楼、科教楼、餐厅、学生公寓、羽毛球馆、舞蹈练功房。学校教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善。学校250米的环形跑道，100米的直跑道，草坪足球场，篮球、排球和羽毛球运动场共六个；学生实验室3个，教学仪器及设备资产价值82.09万元，微机室3个，微机102台，生机比例为8：1，图书室1个，藏书30020册，生均41.2册。我校是曾都区最先实现电子白板“班班通”的学校，中心学校建成了何店教育城域网，实现了全镇六所学校的（光纤）互联互通。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。

学校现有教学班12个，在读学生604人，学生入学率达到100%，三年巩固率均在99.26%以上。教职工74人，其中专任教师61人，本科学历37人，大专学历22人，高级职称14人，中级职称35人，市级骨干教师3人，区级骨干教师9人，区级学科带头人3人，学历达

标率100%，教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。

二、主要工作

近年来，何店中心学校以办人民满意的教育为目标，秉承“让每一个孩子都享有公平优质的教育”为区域教育发展的价值追求，明确提出“让每一位学生得到发展，让每一位教师享受成功”的口号，通过完善学校管理体制，构建保障机制，制定实施计划，扎实有效地开展义务教育均衡发展工作。

（一）、深化课堂改革，提高教学效率

学校以培养学生自主学习能力和可持续发展能力为重点，落实教学常规，抓好教学监控，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。

2008年，何店中心学校承担了国家级教科研课题“指导——自主学习”的研究任务，2011年，借湖北省教育厅“课内比教学，课外访万家”的东风，学校进一步深化课堂教学改革，通过开展“教学大比武、大练兵”活动，为教师搭建展示平台，全力推进“指导——自主学习”教学模式，让学生在课堂上合作、探究，展示、交流，充分挖

掘学生潜力，调动学生学习积极性，锻炼学生能力，启迪学生智慧，明显提高了课堂教学效率。

课堂教学改革给老师和学生带来了成绩的双丰收。2010年孙纯翠老师荣获“湖北省优秀外语教师”称号；2011年谢金平老师自主创新的化学实验《物质燃烧条件演示实验创新》在参加湖北省“化学创新实验”大赛荣获一等奖，其创新实验的论文也被与会专家评定为省一等奖，何店中心学校也因此被湖北省教育学会授予“2011年度教科研先进单位”称号；2012年国家级教科研课题“指导——自主学习”教学模式研究顺利结题。近三年，我校学生荣获国家级、省、市、区级竞赛奖励共计319人次；中考成绩连续多年在曾都区名列前茅。

（二）、强化安全意识，创建平安校园

学校德育工作坚持贯彻落实科学发展观，牢固树立“安全第一”的意识，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，强化安全管理，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道。

1、开展丰富多彩的法制、安全教育活动。学校举办了“青少年法制教育图片展”；积极组织学生参加消防知识竞赛演练、安全知识竞赛等活动；学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全知识手册等分发给师生，不断增强他们的法制观念和安全防范能力。学校还定期邀请“汉十”路政的管理人员来校作“安全知识讲座”，增强学生的交通安全意识。

2.分工明确，责任到人，层层抓落实。

学校建立了“校警110”联动机制，设立了校园警务点，落实了干警进校园。学校聘请了派出所指导员为学校法制副校长，每学期一次专题法制讲座，并参与学校综治、创建平安校园等活动，为学校的安全工作提供了可靠保证。

3、“技防”、“物防”、“人防”水平显著增强。在教学区、办公区、校大门、校园围墙重点地段设置了红外线或视频监控系统；在教学楼、宿舍楼等学生集中地区设置了消防应急照明灯、灭火器等；针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了警示牌，保障师生出入安全；两名专职门卫24小时值班。

2011年何店中心学校获湖北省“2009-2010年度省级平安校园”荣誉称号，其平安校园建设优秀成果在2012年5月又被省教育厅遴选公示后推荐国家教育部参评。

（三）、丰富校园活动，打造品牌特色

精彩的大课间是学校的鲜明特色之一。随着嘹亮的进行曲精神抖擞的何中学子走进宽阔的大操场，伴随优美的旋律，同学们首先展示的是充满青春活力的校园集体舞，接着是做“手语操”《感恩的心》。学生在舒缓的音乐中做手语操，听精美的诗文诵读，把动作美与音乐美融为一体，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，提升艺术素养，陶冶美的情操。然后是武术操《英雄少年》，最后是跑操。“走进何中，走向成功，锻炼身体，建设祖国”是跑操的统一口

号，通过跑操结合学校文化建设，培养学生爱生活、爱学习、爱运动、积极进取、团结协作、奋发向上的精神品质。

何店中心学校是随州市羽毛球特色学校，在市、区两级羽毛球竞赛活动中多次取得优异成绩。

何店中心学校的阳光体育活动得到各级教育部门领导的充分肯定，并且在曾都区大多数学校推广。

（四）、贯彻教育方针，规范办学行为

1、按照部颁计划，落实课程标准，开全课程，开足课时。

2、严格执行政策，规范办学行为。学校认真执行上级文件精神，严肃财务纪律，贫困资助生生活费及时足额发放到位，杜绝了乱收费行为。学生食堂本着“公益性原则”运作，生活质量有足够保障。建立留守生档案，认真落实关爱工程。

3、加强师德师风建设，提高教师的依法执教水平和职业道德

修养，制定《何店中心学校减轻学生负担实施方案》，坚决杜绝有偿

家教、推荐资料等不良教学行为。

（五）争取项目资金，改善办学条件

1、学校办学条件进一步改善。学校修建了塑胶地面羽毛球馆和学生舞蹈练功房，开办了学生心灵氧吧，建设了教师电子备课室，2013年秋又配备了标准学生课桌凳370套。

2、今年暑假利用财政项目资金45万元改造了教学楼及科教楼；通过政府采购为学生寝室安装了空气能热水系统，解决了学生在校洗浴问题。

3、2010年我校利用财政资金改建了27套教师周转房，解决了全校所有教师住房问题。

（六）、抓好“比、访”工程，促进均衡发展

一是扎实开展“课外访万家”活动。活动中学校采取措施，创造条件，落实教师实地家访、约见家长、电话访问共1226回次，收集汇总家长意见6条，答复解释4条，提出改进措施2条，获得了家长的广泛理解与支持。同时，在省、市、区各级媒体上发布消息16篇，各种图片3张，提高群众知晓率，扩大社会影响力。

二是借全省“比教学，访万家”的东风，在全体教师中深入开展了“教学比武”打造高效课堂的活动并取得了显著成效。2011年11月，在曾都区教学协作区联片“课内比教学优质课竞赛活动”中，何店中心学校作为主办单位，来校观摩的曾都区教师超过300人次，参加活动的领导和老师对学生在 “指导——自主学习”课堂教学中的精彩表现给予了高度评价，2013年，何店中心学校荣获湖北省“比访同行，演绎精彩先进单位”称号。

三、存在问题

1、办学条件与标准化建设仍有差距。如学生食堂面积小，学生运动场简陋等。

2、校容校貌有待美化，文化氛围还有待进一步营建。

3、教育教学思想、教学手段亟待提升。

新机遇，新起点。今后，我校将以义务教育均衡发展评估验收为动力，牢固树立“先成人，后成才”的教育理念，不断完善学校建设，提升学校办学水平，提高办学效益，为办好人民满意的教育继续努力。

曾都区何店中心学校 2013年9月20日

第二篇：庙滩镇中心学校义务教育均衡发展汇报材料

庙滩镇中心学校义务教育均衡发展工作汇报材料

教育的进步、社会的进步呼唤教育公平，即“教育均衡”，“教育均衡”成为当今社会关注的热点，实现教育公平是我国甚至全世界梦寐以求的一件大事，因为教育公平是社会公平、建设和谐社会的基础。要实现教育公平的目标，就必须全力推进教育的均衡发展。这次各位领导、专家莅临我校，对有关教育均衡发展情况进行督导检查，是关心民生、执政为民的重要体现，具有重要的意义，是广大群众对教育的期望，对推进我校的教育均衡发展将产生深远的影响。在此，我谨代表全校师生向各位督导组领导专家表示衷心的感谢。接下来，我将从以下四方面来汇报我校义务教育均衡发展情况：

一、学校基本情况。

庙滩镇中心学校始建于1956年，原名谷城县第四中学，1986年撤并高中后成立庙滩镇初级中学，1995年更名为庙滩镇第一初级中学，2002年更名为庙滩镇中心学校，现为一所全日制普通初级中学。现位于庙滩镇夕照街南端，303省道东侧，校园占地面积41879m2，校舍建筑面积19361 m2。学校现有教学班12个，在校学生537人。学校现有教职工125人，其中专任教师76人，学历合格率100％，高层学历的61人，占专任教师的80.2％。学校建有校园局域网，安装有班班通，各功能室配备齐全，新建有300米塑胶跑道运动场。

学校坚持全面贯彻教育方针，坚持“让师生共同成长”的办学理念，秉承“求真、向善、崇美”的校训，形成了以“杉善文化”为主题的校园文化建设，积极推进高效课堂建设，注重教师敬业精神的培植和学生行为习惯的养成，办学效益日益提高。近三年先后被湖北省教育厅授予“湖北省绿色学校”、“湖北省后勤四个创建先进单位”；被襄阳市教育局授予“实验室工作先进单位”、“教育技术装备先进学校”“课程改革示范学校”“模范教职工之家”；被县委、县政府授予“文明单位”；被县教育局授予“教育教学先进单位”、“群众最满意学校”、“基本无辍学学校”、“快乐校园工程示范学校”、“校本培训先进单位”、“语言文字规范化学校”、“初中教学工作先进学校”和“初中教学质量先进学校”称号。

我们将抓住均衡发展的机遇，师生协力，使学校跻身于襄阳市现代化学校行列。

二、义务教育均衡发展各项指标完成情况。

（一）、发展规划及保障，应得25分，实得25分。

1、在发展规划方面，学校制定有《庙滩镇中心学校“十二五”教育发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。每年初制定有《庙滩镇中心学校工作计划》，年底进行全面工作总结，学校计划、总结均有均衡发展工作内容。按照全县安排部署，学校积极做好迎接省政府义务教育均衡发展督导评估工作，学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组，组建了迎检工作专班，制定了《庙滩镇中心学校义务教育均衡发展实施方案》，与镇中心学校签订了有关义务教育均衡发展的责任书，并建立了校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对校长、教师工作绩效考核的重要内容。

2、在安全工作方面，学校建立有学校及周边综合治理联席会议制度、学校安全管理制度，建立有安全工作管理台账与档案，坚持上好安全教育课，组织好安全演练，做到了有安全教育资料、有突发事件应急预案、有安全演练方案、有安全隐患排查登记、有传染病防控记录等，近几年学校周边环境和治安状况良好，学校师生安全意识较强，校园秩序良好、安全稳定，未发生校园安全责任事故。

3、在经费与财务管理方面，一是学校做到了校财局管。上拨经费逐年增加，各项经费都能按时足额拨付到位。二是学校贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。多年来，我校在收费问题上始终坚持实行“三公开，五不准”管理制度。“三公开”即：收费依据公开，收费标准公开，收费项目公开；“五不准”即：不准以任何名目向学生进行经济处罚，不准擅自设立收费项目，不准提高收费标准，不准搞帐外帐，不准公款私存。贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

（二）学校标准化建设，应得20分，实得20分。

1、学校规模，现有在校学537人；

2、有12教学班，班额45人；

3、学校用地面积41879平方米，生均用地面积78平方米

4、学校校舍建筑面积19361平方米，其中：教学及辅助用房面积2795平方米；生均校舍建筑面积36平方米，其中：生均教学及辅助用房面积5.2平方米，无d级危房，新建或改、扩建校舍均达到国家抗震设防标准；

5、学校绿化用地面积15000平方米，占学校用地面积36%；

6、建有100米的直跑道；

7、建有300米跑道的田径场；

8、建有篮球场3个，学校体育运动场馆面积共计6610平方米，生均体育运动场馆面积12.3平方米；

9、建有理、化、生实验室3个，教学仪器设备达到教育部《初中理科教学仪器配备标准》规定的基本要求，学校教学仪器设备值共计1176551元，生均教学仪器设备值2191元；

10、建有体音美教室3间，基本配齐了必配的体育、音乐、美术器材设备；

11、建有计算机教室1间，计算机73台，每百名学生拥有计算机台数为14台。

12、建有多媒体教室13间，学校信息技术教育设备能满足教育教学需要；

13、建有图书室、阅览室各1间，学校拥有藏书22603册，生均图书42.1册。

14、学校现有专任教师76人，专任教师全部具有合格及以上学历，合格学历教师占专任教师的比例达到100%；

15、学校按照省定编制标准配齐了学科专任教师，师生比为1:7.1。

此外，学校还建有标准、够用的普通教室，为每名学生配备了舒适、标准的课桌椅；建有学生食堂和学生宿舍，学生宿舍达到了一生一铺。

（三）教师队伍建设，应得25分，实得23分，扣2分，扣分原因：

1、教师学科性缺编；

2、教师城乡交流工作不够；

3、教师参加“课内比教学”工作所获最高奖励为市级。

1、在教师队伍配置与结构方面，按省定编制标准应配备教师28人，实有教师76人，学校按规定配齐了专任教师；专任教师中，初中具有大学本科以上学历的教师61人，高于规定学历的教师比例达到80.2%，生均高于规定学历教师数为0.11；学校教师中具有中级及以上专业技术职务的51人，生均中级及以上专业技术职务教师数为0.09；教师队伍的年龄结构、性别结构、学科结构、职称结构等基本合理，能够满足开足开齐课程的需要。学校现有校级干部7名，都符合国家规定的任职条件和资格，现任支部书记、常务副校长蒋德成同志取得有“任职资格培训合格证书”，做到了持证上岗。副校长鲍家元、陈尚竹参加了襄樊学院的岗位培训和提高培训，取得了培训合格证书。副校长张立超参加了湖北第二师范学院的岗位培训。合格率100%。

2、在教师队伍管理方面，学校认真贯彻执行《关于建立谷城县中小学教师交流援助工作的实施意见》，积极做好教师交流工作，向本乡镇内的黄畈中心小学等交流教师。同时，积极做好校长交流工作，副校长张立超同志交流到黄石市8中任副校长，交流期间，工作业绩突出，口碑很好。学校认真开展了教师“比教学、访万家”工作，做到有考核评价方案、有教师家访手记，“比教学、访万家”工作实现了三个100%的目标；加强了教师继续教育工作，建立了教师培训制度，落实了教师培训经费，制定有教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训率达到100%；能够较好地落实教师工资及和医疗保险、住房公积金等工资福利待遇，按时足额发放教师工资和乡镇以下教师补贴，教师工作绩效工资做到按科学合理考核发放，教师周转宿舍建设规划得到落实，教师人人有住房。

（四）教育教学质量，应得30分，实得29分，扣1分，扣分原因：

1、学生体质合格率为75%，未达到规定要求；

2、个别老教师不能自觉使用普通话教学。

1、在办学行为方面，学校能全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，逐步减轻学生课业负担，办学行为与教学管理规范，没有举办重点班、快慢班、实验班，没有利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课，没有乱订滥印教辅资料现象。

2、在教学质量方面，学校坚持以人为本、育人为本、德育为先，积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等，学校德育活动丰富，学生日常行为规范，教育教学质量不断提高，学生得到全面发展，适龄儿童、少年入学率达到100%，初中三年巩固率达到98%，学生学业成绩合格率达到100%；学校全面落实国家课程计划，开足开齐了国家课程，落实了地方课程、校本课程和综合实践活动课程，切实保证了中小学生每天一小时校园体育活动，坚持开展了“大家唱、大家跳”艺术教育活动，《国家学生体质健康标准》学生测试合格率达到75%；全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教师普通话水平达标率95%，绝大部分教职员工能在教学、会议和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语、电子屏幕、墙报、橱窗、校刊、试卷、自编教材、教辅读物、教学软件以及教师教案、板书等用字规范；建立有学校教育教学质量均衡考核评价体系和教师教学质量评价机制，将教师教学质量纳入教师工作绩效考核，每学期对教师教学质量考核评价一次；建立和落实了教师常规教学监控管理制度，在学校推行“三五七”高效课堂教学模式，为提高教学质量奠定了基础；学校校园文化建设水平逐步提升，有良好的校风、教风、学风，校园整洁美观，校园环境的育人功能得到体现。

（五）义务教育关爱，应得10分，实得10分。

学校建立了义务教育关爱机制，一是能够较好地保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。学校建立有留守儿童档案，现有留守儿童236人，占在校学生数的43.9%。建立有农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，本校被确立为县级留守儿童爱心服务站，建立和落实了结对帮扶制度，组织社会力量捐助留守儿童家园建设，为广大留守儿童创设了良好的成长环境；二是建立和落实了学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度；三是家庭经济困难子女资助政策得到落实，近三年来，共资助家庭经济困难学生578人次，发给家庭经济困难寄宿生生活补助费资金共计612877元；四是切实保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利，适龄残疾儿童、少年入学率达到100%。

三、实施义务教育均衡发展的主要措施与成效。

（一）积极筹措资金 努力创建标准化学校。近年来，我校一是积极向上级争取政策资金，二是压缩学校开支，筹措资金。新建了教师周转宿舍40套、男、女生澡堂，标准化实验室3个，添置了配套的实验仪器，新建了标准化图书室、阅览室各一间，添置了所需的图书及体音美卫各种教具和用品，安装了13套电子白板，新建了标准化计算机室1个，添置电脑50台，改建了300米塑胶跑道运动场，更换了教室及学生寝室门窗，铺设了学生教室、寝室、食堂的地面砖，粘贴了学生教室、寝室、食堂、厕所四周的墙面砖，添置了学生餐厅标准桌椅及700套教室课桌凳，粉刷了学校围墙、教室、寝室、餐厅的外内墙墙面。配套了学校各项文化建设。

2、教学装备基本满足教学需要。我校按国家标准建有够用的普通教室，建有音乐室、美术室、计算机室、多媒体教室、多功能教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、综合档案室、传达值班室等教学辅助用房。有足够的教师办公用房和满足师生需求的食堂、开水房、厕所等生活服务用房。我校初中理、化、生实验室建设符合国家有关要求，教学仪器设备达到教育部《初中理科教学仪器配备标准》规定的要求。我校根据湖北省《中学体育器材设施配备目录》及《中小学卫生室器械与设备目录》的要求配备了体育卫生器材。

3、经费到位，确保师生合法权益。完善义务教育经费保障机制，按政策保障义务教育学校经费预算编制落实到位。加大了师资培训力度，按照义务教育管理新机制的要求，我校每年将公用经费的5%用于教师的培训工作；对领导岗位培训、骨干教师培训、以及城乡教师交流待遇、优秀教师奖励政策、学科教师参加各级培训等全部落实，经费得到了保障。基础教育课程改革不断推进，教育教学管理及质量考核投入不断增加，极大的调动了教师工作积极性。

4、落实资金，促进学校标准化建设。按规划落实义务教育学校标准化建设资金，努力实施义务教育学校标准化建设工程，确保学校教育技术装备配备到位。目前，我校有计算机教室1间；建有校园网；实现了“班班通”；学校图书室现有藏书22603册，达到了生均42册以上。

（二）抓好教师队伍建设，为均衡发展添活力

1、我校教师做到了基本合理配置，现在岗教师数额按核定的编制配置，实行了教师交流，我校在全镇内建立了支教、交流教师的工作制度。定期互动交流，打磨教师，促进教师课堂教学技艺的提升。近几年，我校先后培养出了1名省级骨干教师：蒋正负；2名市级学科带头人：毛德勇、黄玉琴；15名市级骨干教师：马建军、黄万玲、赵双全、汪文江等；17名教师为县级骨干教师：孙玲玲、徐修刚等； 2名县百佳佳班主任：张帅勇、樊伟。

2、教师实行聘用制，对教职工师德修养、工作量、考勤、教育教学工作、业务研修等方面进行全面考核，考核结果作为评先、评优、职称评聘的重要依据，同时也是续聘的重要依据。

3、优化教学导向。利用职称政策导向。对申报职称人员的课堂教学情况进行考评，作为教师职称晋级考核的重要依据，成为促进教师提高课堂教学能力的有力抓手。以教研促技能，通过组织教研活动，促进教师夯实内功，提高教学技能，开展“课内比教学，课外访万家”活动，全面提高了教师的教学水平和职业道德素养。

4、强化校本培训。对培训的内容、方法、考核评价、责任落实等方面进行了规范管理。

5、教师待遇不断改善。教师工资全部纳入财政预算，工资按时足额发放，按月直达教师个人工资账户。每年预算教师医保经费人均 元、住房公积金每年人均 元，全部到位，足额上缴。

（三）优化教学管理，全面提高教育质量

抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行上级教育主管部门规定，制定课程计划，强化教学法规意识，并按要求控制好学生每天的活动总量和课外作业量，保证学生足够的活动时间。严格按市教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，未出现乱征订学习资料等现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

抓课堂，促进课改落到实处。进一步强化了质量兴校意识，继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，把提高教学质量作为实现教育教学改革的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。抓质量调研，积极探寻“357高效课堂”的有效途径。通过检查作业、随堂听课与定期考核，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。认真组织了“课内比教学，课外访万家”活动。全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。学期期末一次性考试，我校学生参考率100%，优秀率达 95 %以上，体育锻炼达标施行面100%，学生体检合格率100%。

抓好体艺类教学，为每个学生制定了“体艺2+1”六年规划。我校组织了田径队、篮球队、乒乓球队、毽球队，坚持日运动时间一小时，坚持两操一课外活动，确保学生的运动量的达标；组织了合唱队、舞蹈队、美术组，为有特长的学生提供展示才华的舞台。落实综合实践、地方课程、专题教育、校本课程。继续加强六个主题的教学：安全教育、健康教育、国防教育、法制教育、环境教育、禁毒教育等课题；开设了“我与历史人物交朋友”、“关注健康”、“关注饮食文化”、“美丽的家乡”为主题的综合实践课程；发展了我校的本土课程：“走进诗词，陶冶情操”。各科课程有教材有教案有考核制度有评价措施，做到不搞形式不走过场，把工作做实。

校内研训为阵地，教师学习求实效。每学期，以教研组为单位，各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。同时我们根据学期教学计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织教师参加新课程培训和各级各类的教学观摩、学习、参观活动，带回了不少宝贵的经验，给各科的教学活动带来了活力。

加强教研组建设，加强师资队伍建设，提高教师业务水平。以教研组为单位，扎实有序的开展校内研训。教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。依托农远工程，着力提高现代教育技术能力，促进研训一体化建设。抓好农远工程应用与管理，各班使用多媒体安排到具体节次，确保80%的教师能使用远教设备和资源，学科覆盖率达到60%，周课时20节以上。加强档案管理，为学校各项工作服务。确保实验的开课率和电教手段的使用率。做好继续教育工作和校本研训。执行“谷城县教师继续教育五年规划”，“庙滩镇中心学校继续教育工作责任制”，“外出学习制度”，组织教师参加公需科目培训和校本培训。

（四）扎实开展关爱工程，为学生的成长奠定基础

1、学校坚持对学困生、贫困生、留守儿童、农民工子女、自主移民等特殊学生进行全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对贫困生实行“一对一帮扶”，并积极与上级有关部门联系，对特别困难学生进行捐赠活动。组织全体教师开展“课外访万家”活动，每学期至少到每名学生家庭走访1次。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，教师在教学中特别关心这部分学生，让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。

2、建立完善的助学帮扶机制。学校认真落实了帮扶计划，让每位党员、干部、教师实行“一帮一”，我校基本实现了贫困学生帮扶的全覆盖；学生的资助工作也开展的扎实有效。

3、加强德育管理注重家校联系。为落实德育为首，我们狠抓师德师风建设作为首要工程，同时抓好特殊学生的关爱教育，我们始终把重点放在对“留守学生”的帮扶上，把难点放在学习困难学生的转化上。我校认真开展了“如何转化学习困难学生”理论研讨会，教师人人撰写论文，并进行论文评比。我校“家长学校”办得有特色，被评为市级“示范家长学校”。

4、我校德育组织机构健全，德育管理制度健全完善，学校有德育工作计划；班主任有切实可行的班级工作计划；科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。各种计划有具体措施，各项工作扎实推进，开展了主题班团会、国旗下讲话等多方面的德育工作。定时对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。积极组织学生参加社会实践。开展了以“首义精神耀千秋”爱国主义读书活动；植树节开展了“我与小树共成长”系列教育活动，并通过黑板报、班会进行环保知识教育；清明节组织学生到张宇烈士墓进行扫墓和祭奠英烈活动，对学生进行爱国主义教育；还开展了“大家唱、大家跳”活动。总之，学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对他们实行多元化的关爱教育。(五)规范办学行为，促进均衡发展

1、规范招生行为，确保入学率和巩固率。我校坚持义务教育免试入学制度，按统一规定划片实行就近入学的原则招生，确保服务区小学毕业生全部入学接受义务教育，我校保障了适龄少年入学率达到100%，初中巩固率达到98%。

2、严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

3、我校每周上课5天,学生每天在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生在校时间上午为早7:50时至11：30分，下午为14时30至17时10分（住宿生安排了35分钟的课外活动时间）；确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时要求学生每天睡眠不少于10小时。

4、严格控制作业量。书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、严格规范日常考试。我校没有组织参加过各种选拔考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

6、全面落实国家课程计划。学校根据国家课程计划要求，开齐开足开好国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程，争取资金改造，更新画室、多媒体美术教室、音乐教室和实验室。切实保证学生每天锻炼1小时体育活动，积极开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动。认真落实安全教育、国防教育和健康教育，举行安全演练，提高了学生的安全防范意识和逃生能力。

四、存在的主要问题与今后的打算。

我们目前存在的主要问题是：

1、物理、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

2、按照新的农村寄宿制学校建设标准，我校校舍依然紧张。特别是教辅行政用房，一是布局不合理，二是面积较小，三是数量紧张。

今后我们将进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

二o一三年九月

第三篇：义务教育均衡发展学校汇报材料

阿合奇县色帕巴依乡中心小学

以学生全面发展为本

培养学生健全的人格

色帕巴依乡中心小学概况

色帕巴依乡中心小学位于民间文化艺术之乡色帕巴依乡。学校始建于1934年，现拥有各类教室和行政办公室43间，所有配套设施齐全。

在上教育部门和县政府采取集中办学的思路指导下，我校与寄宿小学在2009年9月完成合并。目前在职教职工人数为66人，专任教师62名。小学一线教师学历达标率100%。目前我校有12个班，学生362名。教辅人员1名、工人有3名，有汉族教师

14、柯族32名、维族8名、哈萨克族3名、回族2名，等5个民族的老师在任教。本科学历有7人、大专学历有38人、中专学历8人、小学副高职称的老师有1人、小学高级教师有11名、小学一级教师有15人、其中党员老师有21人、团员老师有30人。

我校占地面积为44949平米，校舍建筑面积5016平米，其中教学及辅助用房面积2273.64，生活用房1746.46平米（宿舍648平米，食堂556平米），绿化面积13485平米，运动场地10257平米，图书17283册，教学仪器设备值14768763元，电脑配置（农村小学：25:1）72台（教学用54台）每百名学生有14.9台，均达到国家农村完全小学标准。

我校坚持德育为首，依法治校，我校始终把德育工作摆在所有工作的最前面，近年来后发赶超，夯实了德育工作常规，打造了一支素质优良的德育工作队伍，加强了对学生的德育教育。2014年我校顺利通过了“克州德育达标校”验收。学校领导带领全体教职工刻苦学习法律法规，校委会坚持依法办事，能够坚决按照法律法规维护师生合法权益。近年来没有违法案件发生。

我校始终把教学质量视为第一生命线，教学工作是我们的首要任务。我校根据实际情况制定了详细的计划和管理制度，使教学工作井井有条地开展。近年来随着阿合奇县教育进入高速发展时期，我校高标准通过了义务教育标准化建设达标验收，教学质量逐年提高，双语教学取得可喜成果。

我校在学校标准化建设和素质教育均衡发展的大背景下，有效利用公用经费积极探索特色教育。2012年我校开办了“书法学校”并把书法作为正式课目进入学校课程。目前我校共开设了硬笔书法和毛笔书法两种课程，教学成果比较明显。同时，我校开设了“库姆孜班”。外聘兼职教师一名，通过几年的积累，培养了百名小库姆孜“弹奏家”，得到了社会认可。通过积极筹备，2014年我校通过阿合奇县宣传部审核，正式成立“色帕巴依乡村少年宫”。选聘学校有特长的教师数十名，开办了足球、象棋、库姆孜、书法、舞蹈、绘画、竖笛、轮滑等兴趣班。丰富了师生的课余生活，使我校在特色教育的道路上走的更稳健。

面对快速发展的教育形势，我校全体师生鼓足干劲迎难而上，把即将到来的均衡发展达标验收作为试金石来检验我们的教育成果。我们将为阿合奇县教育更上一层楼做出不懈努力。

第四篇：学校义务教育均衡发展汇报材料

学校义务教育均衡发展汇报材料

各位领导专家：

请允许我代表xx中心校全体师生欢迎你们莅临我校进行工作指导，表示热烈的欢迎和感谢。下面我将从以下几个方面进行工作的汇报。

一、学校基本情况：

xx中心校位于xx西南边陲，海拔1400.6米，年平均气温16-19摄氏度。我校是一所农村九年一贯制学校，现有595人，14个教学班。在岗教师42人，学校的生源主要来自茂井镇xx社区9个村和相邻的xx村xx村的农家子弟。学校综合教学楼一栋，学生宿舍两栋，学生食堂一栋，教师周转房1栋，篮球场2个，足球场1个，学校占地面积约14273平方米。

二．均衡发展各校指标达标情况

（一）学校设置与班额。

学校经过合理科学规划，合理服务半径适宜有可持续发展空间，学校在校生595人，14个教学班额，小学301人，班额为38人，初中294人，班额42人。学校占地面积14273，能满足学校教育教学需求，和学生的日常体育的活动开展，已达到指定的指标要求。自评分15分。

（二）校舍建设

在党委的关心及领导下，学校有了翻天覆地的变化目前我校校舍面积xx平方米，小学生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指标小学4.5平方米。初中5.5平方米的要求，学校宿舍楼两栋，房间43间。学校宿舍建筑面积共xx平方米，小学寄宿生生均面积xx，初中寄宿生xx9平方米。满足学校住校生xx余学生的住宿生一人一张床的需求。学校有教师办公室，行政办公室，文印室，广播室，总务后勤室。学校两个厕所，老厕所建筑面积xx平方米，新厕所xx平方米，生均高于xx平方米，已达标。食堂设施符合卫生规范，有卫生许可证，从业人员健康证和培训合格证。新食堂建筑面积xx平方米，自评分xx分。

（三）设备设施和场地

学校图书xx册满足中小学生均要求册数。小学生均图书册数为xx册，初中生均xx册，达到小学大于等于xx，初中大于等于xx册的指标要求。小学教学班7个，初中xx个教学仪器班，实验仪器值xx万元，小学xx万，初中xx万元。学校已实现班班通教学，学校在校学生xx人，未达到xx人以上建立备课系统。所以该项达标。学校配备远程教育工程设备，有网络。音美器材基本满足教体艺[2002]xx号文件配置要求。学校体育器材配备符合教体育[2008]xx号文件要求。学校有平整，适用的活动场地。学校活动面积xx平方米，生均活动场地小学xx，初中xx平方米，达到指标小学大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。

自评分xx分

（四）教师配置

教师工资按时足额统一发放，学校教师配置结构合理，学科教师配置合理，师生比达到省定编制标准。专职教师学历合格率已达到100%。小学师生比例1:14，专任教师22人，初中专任教师比例1:14.7。专任教师20人。学校建立教师培训制度，提高师资水平，开展丰富多彩的文体活动，加强教学管理，师德教育常抓不懈，安全教育警钟长鸣。自评分10分。

（五）.学校管理

根据上级要求指示，学校建立了各项规章制度，管理规范，岗位职责明确。学校认真贯彻落实国家和省相关规定，就近入学，学校均衡编班，无重点班。等违规现象。严格按照省课程计划要求，开齐开足课程。学校通过科学合理布局，区域分明。学校在校园建设这一块也加强了校园场地的硬化，环境的绿化，美化，净化。

不断地丰富校园文化，突出特色。学校安全方面，围墙坚固安全，完整。未发生过校园突发安全事件，学校还按中小学安全管理办法，建立健全校内外各项安全管理制度和安全应急机制宣传教育和培训，防止各种意外事件的发生。

二、工作措施及学校办学特色亮点

学校创建少年宫，开展丰富的教学活动。其中具有民族特色的唢呐教学班正在开展，学校正准备筹建少数民族风俗山歌教学等活动，让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。工作中明确分工，确保高效率。学校办学以关爱每个学生，全面提高学生各方面素质和教学质量为宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地处xx县最边远的山区，硬件上受到一定限制。同时，教师队伍一方面调动人数多，影响了资料建设等。另一方面，教师年龄比较年轻，后备干部的培养跟不上，班子建设比较困难。新进人员教学经验缺乏,需要花大量精力和采取多种渠道帮助他们成长。骨干教师基本上调去其他学校，师徒帮带活动中“学徒”多，“师傅”少。

五、今后的打算

不断深化教育改革，按新课标要求，努力向着同级同类学校前列方向发展，创特色教育，办特色学校。创建少年宫活动，开展丰富的教学，唢呐教学班，筹建少数民族风俗山歌教学活动等，让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。充分挖掘和利用乡土教育，创新德育活动的形式，丰富德育工作的内涵。弘扬优良的传统，培育学生爱校，爱家乡，爱祖国的情感，并实现教育教学质量的不断提升。

第五篇：学校义务教育均衡发展汇报材料

各位领导专家：

请允许我代表xx中心校全体师生欢迎你们莅临我校进行工作指导，表示热烈的欢迎和感谢。下面我将从以下几个方面进行工作的汇报。

一、学校基本情况：

xx中心校位于xx西南边陲，海拔1400.6米，年平均气温16-19摄氏度。我校是一所农村九年一贯制学校，现有595人，14个教学班。在岗教师42人，学校的生源主要来自茂井镇xx社区9个村和相邻的xx村xx村的农家子弟。学校综合教学楼一栋，学生宿舍两栋，学生食堂一栋，教师周转房1栋，篮球场2个，足球场1个，学校占地面积约14273平方米。

二．均衡发展各校指标达标情况

（一）学校设置与班额。

学校经过合理科学规划，合理服务半径适宜有可持续发展空间，学校在校生595人，14个教学班额，小学301人，班额为38人，初中294人，班额42人。学校占地面积14273，能满足学校教育教学需求，和学生的日常体育的活动开展，已达到指定的指标要求。自评分15分。

（二）校舍建设

在党委的关心及领导下，学校有了翻天覆地的变化目前我校校舍面积xx平方米，小学生均xx平方米，初中xx平方米，均高于指标小学4.5平方米。初中5.5平方米的要求，学校宿舍楼两栋，房间43间。学校宿舍建筑面积共xx平方米，小学寄宿生生均面积xx，初中寄宿生xx9平方米。满足学校住校生xx余学生的住宿生一人一张床的需求。学校有教师办公室，行政办公室，文印室，广播室，总务后勤室。学校两个厕所，老厕所建筑面积xx平方米，新厕所xx平方米，生均高于xx平方米，已达标。食堂设施符合卫生规范，有卫生许可证，从业人员健康证和培训合格证。新食堂建筑面积xx平方米，自评分xx分。

（三）设备设施和场地

学校图书xx册满足中小学生均要求册数。小学生均图书册数为xx册，初中生均xx册，达到小学大于等于xx，初中大于等于xx册的指标要求。小学教学班7个，初中xx个教学仪器班，实验仪器值xx万元，小学xx万，初中xx万元。学校已实现班班通教学，学校在校学生xx人，未达到xx人以上建立备课系统。所以该项达标。学校配备远程教育工程设备，有网络。音美器材基本满足教体艺[2002]xx号文件配置要求。学校体育器材配备符合教体育[2008]xx号文件要求。学校有平整，适用的活动场地。学校活动面积xx平方米，生均活动场地小学xx，初中xx平方米，达到指标小学大于等于xx平方米，初中大于等xx平方米的要求。自评分xx分

（四）教师配置

教师工资按时足额统一发放，学校教师配置结构合理，学科教师配置合理，师生比达到省定编制标准。专职教师学历合格率已达到100%。小学师生比例1:14，专任教师22人，初中专任教师比例1:14.7。专任教师20人。学校建立教师培训制度，提高师资水平，开展丰富多彩的文体活动，加强教学管理，师德教育常抓不懈，安全教育警钟长鸣。自评分10分。

（五）.学校管理

根据上级要求指示，学校建立了各项规章制度，管理规范，岗位职责明确。学校认真贯彻落实国家和省相关规定，就近入学，学校均衡编班，无重点班。等违规现象。严格按照省课程计划要求，开齐开足课程。学校通过科学合理布局，区域分明。学校在校园建设这一块也加强了校园场地的硬化，环境的绿化，美化，净化。

不断地丰富校园文化，突出特色。学校安全方面，围墙坚固安全，完整。未发生过校园突发安全事件，学校还按中小学安全管理办法，建立健全校内外各项安全管理制度和安全应急机制宣传教育和培训，防止各种意外事件的发生。

二、工作措施及学校办学特色亮点

学校创建少年宫，开展丰富的教学活动。其中具有民族特色的唢呐教学班正在开展，学校正准备筹建少数民族风俗山歌教学等活动，让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。工作中明确分工，确保高效率。学校办学以关爱每个学生，全面提高学生各方面素质和教学质量为宗旨。

四、存在的不足

xx中心校地处xx县最边远的山区，硬件上受到一定限制。同时，教师队伍一方面调动人数多，影响了资料建设等。另一方面，教师年龄比较年轻，后备干部的培养跟不上，班子建设比较困难。新进人员教学经验缺乏,需要花大量精力和采取多种渠道帮助他们成长。骨干教师基本上调去其他学校，师徒帮带活动中“学徒”多，“师傅”少。

五、今后的打算

不断深化教育改革，按新课标要求，努力向着同级同类学校前列方向发展，创特色教育，办特色学校。创建少年宫活动，开展丰富的教学，唢呐教学班，筹建少数民族风俗山歌教学活动等，让学生在学习中充分领略民族的风格魅力。充分挖掘和利用乡土教育，创新德育活动的形式，丰富德育工作的内涵。弘扬优良的传统，培育学生爱校，爱家乡，爱祖国的情感，并实现教育教学质量的不断提升。