保障开展继续医学教育工作的制度[最终版]

第一篇：保障开展继续医学教育工作的制度[最终版]

保障开展继续医学教育工作的制度

继续医学教育是医学终生教育的重要组成部分，是继毕业后教育之后的一种终身性的医学教育，目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，不断提高自己的理论知识和工作能力，跟上医学科学发展脚步，为社会提供更好的服务。在知识经济时代到来的今天，人才培养和学科队伍建设是关键。专业技术人员素质的高低，直接影响医院的经济效益和社会竞争力。因此，加强继续医学教育的管理显得比任何时候都为重要。

1领导重视，逐步健全组织管理机构

医院领导始终把继续医学教育工作作为增强医院综合实力的大事来抓，把继续医学教育工作纳入医院人才建设的长远规划。科教科为具体管理部门，负责对全院继续医学教育工作的领导、管理和质量监控。

医院领导定期召开医学教育工作会议，制订继续医学教育阶段工作计划及相应的保证落实措施。同时制订继续医学教育工作的一系列的管理和实施办法，将有关继续医学教育的规定发至各科室、部门，并与人事科、护理部、医务处等部门密切协作，将职工接受继续医学教育的情况与专业技术职务晋升、聘任、执业再注册及年度考核挂钩，将医院的继续教育工作落到实处。

科教科设有专人负责教育培训工作，做到年初有计划，年终有总结，各科室均设继教管理负责人和学分管理员，负责督促本科室卫生技术人员的各类业务学习、教育培训、学分登记等工作。做到层层有

人抓，层层有落实，使医院的继续教育工作得以广泛持久的顺利开展。

2政策保障，不断完善各类管理制度

2.1组织管理制度：相应职能部门落实工作人员，从事继教管理干部基本上接受过市级继续医学教育管理的培训，形成了较为完善的继续医学教育管理体系。

2.2目标考核制度：把继续医学教育工作纳入单位的综合目标管理责任制中，制订考核的指标，内容涵盖继教率、合格率等方面，并将结果与年终考核挂钩，定期进行通报，起到了较好的促进作用。

2.3经费投入制度：医院每年对不同职称人员配备相应的经费。经费的配备和使用由财务科、科教科统一管理，采用计算机数据库录入和处理，确保医院继续医学教育经费专款专用，使医院继续医学教育工作顺利进行。

2.4个人激励机制：把继续医学教育与医务人员技术职务晋升和岗位聘任结合起来，把学习的态度和效果与个人的发展紧密挂钩，真正形成勤学爱学的良好氛围，从而有力推动了继续医学教育的开展。3加强管理，规范继续医学教育的实施

3.1积极鼓励项目申报：继续医学教育项目开展的多少是衡量医院质量、展示医院医疗教学科研水平的重要指标之一。为做好项目申报工作，科教科及时组织院内专家对项目进行修改、审核，以确保项目申报的质量。通过继续医学教育项目的申报、备课、教材编写、授课等，提升了科室的专业水平，在客观上对提高医院的医疗水平、学

术水平起到了推动作用。

3.2认真抓好项目执行：认真按照国家、省继续医学教育的项目管理要求，抓好继教项目的管理。认真做好开班前后的申请、项目实施及结束后的备案材料工作。严格进行动态管理，随时到会场督查主办单位的教学安排、学时数、学分数及授课老师的资质、学员考勤、考试等情况，发现问题及时纠正，避免混学分现象，保证学习效果。此外，为保证教学质量，对部分项目专家、教授的任课情况进行评估，听取学员反馈，以总结经验，不断提升项目的举办水平和质量。加强Ⅰ、Ⅱ类学分管理。参加者根据各自专业参加继续医学教育Ⅰ类学习班，将有效地学分登记。由单位组织的学术活动，由科教科负责登记，学术论文、科研项目、外出进修类须提供相关原件，由单位科教科统一登记并审核确认；学分登记应有原始记录或原件备查。

3.3继续医学教育活动的安排和组织：按上级有关文件精神，全院性讲座、学术活动、论文、著作、课题、获奖及远程教育均为Ⅱ类学分教育的主要内容。在此基础上，医院还根据自身特色开展不同形式的继续医学教育活动，如早读、晚读、季读课；医院信息化论坛、疑难病例讨论会、英语病案分析会等，并按卫生厅要求及时进行“非典”、艾滋病、禽流感等重点传染病防治知识培训。每年年初制订院内继续医学教育学术讲座计划并公布一览表，基本做到周周有安排。讲座内容以新理论、新知识、新技术、新方法为主，注重先进性、针对性和实用性。

3.4细化讲座和学习班规定：我院举办的学习班采取考勤制，缺

勤者取消结业资格，学习班结束后在所有学生都进行结业考试，考试合格者发学分证书。院内学术讲座实行严格管理，讲课时间需达到一个小时，对听课者严格要求到课率，迟到、早退达15分钟及中途退场者皆不给予学分。

3.5集中进行年终统计和考核：除了平时的学分卡的录入和学分的登记外，每年12月份，各科室学分秘书负责收集全科参加继续医学教育人员各类学分证明上交科教科。科教科由专人按科室采用电脑录入和人工登记2种形式进行学分统计，即在电脑中建立数据库，Ⅰ、Ⅱ类学分分类进行登记，最后在个人的继续教育证书（统一保存在科教科）上进行注册。年底将全员继续医学教育情况一览表报人事科并发送至各科室，如有人未达到医院规定的继续医学教育学分要求，除影响个人年度考核外，还会按比例扣除科室的综合考核分数。

总之，“十一五”期间，我院继续医学教育工作的开展和实施，活跃了医院的学术气氛，临床科室新理论、新知识和新方法的互相学习和交流，促进了各科新技术、新项目、新方法的推广和使用。继续医学教育工作的实施使广大卫生技术人员观念更新，竞争能力增强，对全院医、教、研整体水平的提高起到了积极的推动作用，取得了阶段性的成果。

第二篇：继续医学教育工作制度

十里墩乡卫生院继续医学教育

工作制度

1.院办公室制定医院继续医学教育规划，经院长审批后，负责组织实施。2.院办公室对全院继续医学教育的对象（各级医学专业技术人员）建立继续医学教育技术档案。发给统一的安徽省“专业技术人员继续教育证书”，证书统一存放院办公室。工作调动，证书可随本人带走。

3.积极开展学术活动，活跃医院学术气氛。不定期组织全院性继教学术讲座。4.积极组织全院卫生技术人员参加市、县和本院的继续医学教育学习，不断提高整体医疗技术水平。

5.经常深入科室督促检查继教学习内容执行情况，不断深化继续教育内容，加强继续医学教育学习的宣传和实施。

6.全院各级各类人员必须参加继续医学教育，定期自觉到院办公室登记本人已开展的继续医学教育内容（参加学术讲座、外出参加学术活动、参加学习班或短期培训、进修学习、好医生网站学分卡、发表论文、立项或获奖科研、授课、自考等），学分的授予按《安徽省继续教育管理办法》执行。各级继续医学教育对象每年应获得不少于20分学分。

7.学分每年未满20分者，继教考核为不合格。继教考核与晋升、聘任、考核、评优挂钩。未参加继教的人员不得作为晋升技术职称的推荐对象。

2013-3-15

第三篇：继续医学教育工作制度

继续医学教育工作制度

1.医务科制定医院继续医学教育规划，经业务院长审批后，负责组织实施。

2.医务科对全院继续医学教育的对象（各级医学专业技术人员）建立继续医学教育技术档案。发给统一的“山东省继续医学教育登记证册”，证书统一存放医务科管理。工作调动，证书可随本人带走。

3.积极开展学术活动，活跃医院学术空气。每月组织全院性继教学术讲座1-2次。

4.积极组织全院卫生技术人员参加省、市和本院的继续医学教育考试，不断提高整体医疗技术水平。

5.经常深入科室督促检查继教学习内容执行情况，不断深化继续教育内容，加强远程继续医学教育学习的宣传和实施。

6.全院各级各类人员必须参加继续医学教育，每月定期自觉到医务科登记本人已开展的继续医学教育内容（参加学术讲座、外出参加学术活动、参加学习班或短期培训、进修学习、好医生网站学分卡、发表论文、立项或获奖科研、授课、自考等），学分的授予按《山东省继续教育管理办法》执行。各级继续医学教育对象每年应获得不少于25分学分。

7.学分每年未满25分者，继教考核为不合格。继教考核与晋升、聘任、考核、评优挂钩。未参加继教的人员不得作为晋升技术职称的推荐对象。

第四篇：继续医学教育工作总结

×××医院“十一五”继续医学教育工作自评报告

评估日期：2010.12.20 参加人员：医院领导、医务科主任、临床科室主任

评估对象：×××继续医学教育工作

地点：×××会议室

医院共有卫生技术人员419人，其中初级125人，中级122人，高级59人，我院继续医学教育面对所有卫生技术人员，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高，指标完成情况合格。为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感防治知识的全员培训、公共课程及医院感染知识的培训。人禽流感防治知识全员培训共有349人，合格率为90％，通过培训提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进医院医务人员提高自身的业务水平，今年共派出进修人员3人，参加学术会议及学术交流5人。

医院继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。在今后的继续医学教育工作中开拓性的开展继续医学教育工作，医院继续医学教育工作自评总体合格。

×××

2010.12.20

第五篇：继续医学教育管理办法

第一章 总则

第一条 为进一步提高医疗卫生技术人员素质，加强医务工作者岗位培训工作，适应卫生事业发展的需要，根据国家和省政府有关规定，制定本办法。

第二条 继续医学教育是对毕业后在职医疗卫生技术人员学习新理论、掌握新技术为主的一种终身性教育，是加强医学人材培养，发展卫生事业的重要措施，目的是不断丰富医疗卫生技术人员的专业知识，提高业务水平，促进医学科学技术的进步和发展。

第三条 继续医学教育的对象，是在岗的医疗卫生技术人员，重点是中高级医疗卫生技术人员。

第四条 抓好继续医学教育是各级卫生行政主管部门和医疗卫生单位的重要职责。接受继续医学教育是广大医务工作者的权利和义务。

第二章 组织机构

第五条 市卫生局是继续医学教育的主管部门。其主要职责是：制定继续医学教育规划及实施细则；组织编写教材和安排教学活动；制定学分标准，审批学分授予单位；检查和指导各单位继续医学教育工作的开展情况；考查和验收继续医学教育的质量；颁发《岗位培训合格证书》及验审《继续医学教育证书》。

第三章 教学内容和形式

第六条 继续医学教育的内容，应坚持学用一致，提高实践能力的原则，按不同专业、不同层次制定标准和要求。使各级卫生技术人员不断提高专业工作能力和业务水平。

第七条 各级医疗卫生技术人员，参加继续医学教育要以自学为主，集中学习为辅。每年参加学习的时间，不得少于规定学时。

第八条 高级医疗卫生技术人员继续医学教育的基本要求是：不继更新知识，补充与本专业有关的最新理论和边缘学科的知识及技术，跟上医学科学的发展，掌握一些新技术、新成果，成为本学科的带头人。

第九条 中级医疗卫生技术人员继续医学教育的基本要求是：在导师指导下，结合本职工作学习新理论、新技术、新方法，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，了解本专业发展水平和最新动向，成为本学科专业技术骨干。

第十条 初级卫生技术人员继续医学教育的基本要求是：学习本专业知识，进行基本技能的训练，培养独立工作能力，掌握科学工作方法。

第四章 教学管理

第十一条 继续医学教育实行学分制。学分授予单位由市卫生局审核批准。被批准的学分授予单位，可受市卫生局的委托举办有关学科的辅导班，并对所辅导的学科负责考核，颁发学分证明。

第十二条 学分授予单位在举办辅导班、专题讲座、学术报告等活动前，要上报市卫生局备案。

第十三条 学分授予单位每年要向市卫生局报送继续医学教育工作的总结材料和第二年工作计划，并接受市卫生局对其教育工作的检查。

第十四条 学分授予单位对所承担的继续医学教育工作必须认真负责，保证教学质量。对于达不到质量要求的，市卫生局可提出限期整改意见，经整改仍达不到要求的，取消其学分授予资格。

第十五条 学分授予单位向学员颁发的学分证明，须注明所学课程、教学时数和考核成绩，并在《继续教育证书》上登记。

第十六条 各级医疗卫生技术人员应取得的学分标准，由市卫生局负责制定。

第十七条 参加继续医学教育的医疗卫生技术人员，取得规定学分后，方可申报晋升高一级技术职称。

第十八条 未达到《继续教育证书》规定的学分标准者，不得晋升高一级专业技术职称。

第五章 经费

第十九条 继续医学教育所需经费，由各级医疗单位承担。

第二十条 学分授予单位在举办辅导班时，可按有关规定，向学员合理收取费用。

第二十一条 继续医学教育经费的管理办法，按国家有关规定执行

第六章 附则

第二十二条 本办法由卫生局负责组织实施。

第二十三条 本办法自发布之日起施行。